有趣的游戲的作文優(yōu)選[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的有趣的游戲的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有趣的游戲的作文 篇1

　　又到了上語文課的時(shí)間了，老師抱著一個(gè)蓋著布的箱子進(jìn)了教室，原來是要玩快樂恐怖箱的游戲。

　　老師簡單介紹了一下游戲規(guī)則，但是同學(xué)們都很忐忑，不敢上去玩。

　　老師提議讓男生先開始，因?yàn)槟猩�勇敢！我們女生都躲在一旁偷著樂。其�?shí)我也是這樣想的。男生們一個(gè)個(gè)猜完，都點(diǎn)頭表：“我知道了，這也太簡單了”。弄的女生們心里癢癢的，都想試一試。

　　我把手伸進(jìn)箱子里，感覺這個(gè)東西像個(gè)包，外面鑲著無數(shù)顆密密麻麻的小點(diǎn)點(diǎn)，把邊上的拉鏈來開，就感覺到里面有個(gè)鏈子。嗯，這估計(jì)應(yīng)該是個(gè)斜挎包。老師公布結(jié)果了。果然是個(gè)斜挎包。呵呵，我心里開心極了，猜的還不錯(cuò)！

　　就在我們不注意的時(shí)候，老師已經(jīng)把另一個(gè)東西塞進(jìn)了那個(gè)箱子里。我們開始猜另一個(gè)東西了。這是一個(gè)花行的東西，滑溜溜的。是鏡子嗎？我猜。老師搖搖頭，從箱子里拿出一個(gè)白色花型的調(diào)色盤！哎呀呀！我又猜錯(cuò)了！

　　老師又悄悄塞了個(gè)東西進(jìn)箱子里，但是我們都可以確定的`是這是一個(gè)小東西。哈哈，終于到我了，我把手伸進(jìn)去，它是個(gè)圓柱形，有蓋子。我把蓋子給打開了，里面的東西軟軟的，拿出手一看，居然是紅色的！我百分之百肯定這是一支口紅！果然，答案真的是口紅！我高興地上躥下跳，終于猜對了！

　　最后一個(gè)，很簡單。是個(gè)筆芯，我猜是個(gè)紅色筆芯，因?yàn)槔蠋熞话阌玫亩际羌t色筆芯。同學(xué)們?nèi)�部猜對了�?/p>

　　四十分鐘的課很快就結(jié)束了，我收獲多多，希望能多上上這種課！

有趣的游戲的作文 篇2

　　“叮叮叮……”課外活動的鈴聲響了。謝老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對大家說：“今天，我們在作文課玩‘抱成團(tuán)’的游戲，好不好？”話音剛落，全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來。

　　老師宣布了游戲規(guī)則，同學(xué)們都爭先恐后地舉著手。我心里好渴望老師能請我上臺��！老師請了十位同學(xué)上臺，他們笑逐顏開地走上了臺，游戲開始了，隨著優(yōu)美動聽的音樂，同學(xué)們排成一隊(duì)，像一列小火車，繞著走成一個(gè)圓圈。有的同學(xué)眼睛直瞅著老師，都急切地想第一個(gè)知道老師的指令。有的像老鷹一樣張開雙手，隨時(shí)準(zhǔn)備抱住同學(xué)，突然，音樂停下來，老師發(fā)出了指令：“三個(gè)抱成團(tuán)�！蓖瑢W(xué)們每三個(gè)抱在一起，肖楊動作太慢被淘汰出局。她只好垂頭喪氣地走回座位，同學(xué)們哈哈大笑。游戲緊張地進(jìn)行，臺下的同學(xué)們跟著音樂打起了節(jié)拍。臺上的同學(xué)又緊張又興奮，圓圈越走越小，老師發(fā)出第二個(gè)指令：“四個(gè)抱成團(tuán)�！蓖瑢W(xué)們手忙腳亂，九個(gè)同學(xué)抱成一團(tuán)，下面的同學(xué)哄堂大笑，有的`笑得前俯后仰。

　　今天這個(gè)游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢！

有趣的游戲的作文 篇3

　　提起畫畫，你可能會不以為然地說：“畫畫誰不會呀！”可是，如果離開眼睛的幫助，你還能畫嗎？今天，我們就體驗(yàn)了一把閉著眼睛畫畫的滋味。

　　上課了，毛老師笑瞇瞇地告訴大家：“今天我們來玩一個(gè)畫畫游戲，但畫法與以往的不同，要閉著眼睛畫。”一聽這話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛：閉上眼睛畫畫，那不是盲人摸象——沒譜嗎？

　　第一個(gè)上臺示范的是林予涵。只見她信心滿滿地走到黑板前，對大家說要畫一個(gè)長發(fā)飄飄的女孩。老師遞給她一支粉筆，并用手捂住了她的眼睛。林予涵先在黑板上摸索了一會兒，可能在尋找合適的位置。接著，她小心翼翼地畫下一筆，再慢慢地移動粉筆，試探著畫下一筆。每畫一筆都要停頓一下，似乎對自己不大自信了。終于畫好了，她輕吁一口氣，慢慢地睜開眼睛。可一看到自己的“杰作”，就忍不住笑出了聲。而臺下的同學(xué)早已爆笑連連。黑板上的女孩也太奇怪了：一頭長發(fā)沒長幾根，光禿禿的腦袋上竟還別著一個(gè)蝴蝶發(fā)夾。眼珠大得跳出了眼眶，嘴巴則像脫軌的火車離開了臉蛋。更離譜的是，頭和身體分了家。

　　終于輪到我們動手畫畫了。我想畫一條自由行駛在海面上的小船。閉上眼睛，我就開動了。我先在畫紙的底端畫了幾條波浪線作為隨風(fēng)起伏的波浪，再在畫紙中間畫上小船。當(dāng)我睜開眼睛一看，天哪，我的.船竟能脫離海水在半空中飛翔，真讓人哭笑不得啊！

　　看來，畫畫也好，做別的事情也一樣，都離不開眼睛的幫忙。眼睛的作用可真大，我們要好好愛護(hù)它！

有趣的游戲的作文 篇4

　　那天，作文班教室里傳出一陣賽過一陣的笑聲。他們在干什么？哦，原來在玩?zhèn)髟捰螒颉?/p>

　　頓老師走進(jìn)教室，笑著說：“現(xiàn)在，咱們來玩一個(gè)傳話游戲。游戲規(guī)則是這樣的：全班同學(xué)分成兩大組。先給每組第一位同學(xué)發(fā)一張寫有一句話的小紙條，然后他看一下小紙條上的.一句話，再把紙條依次向后傳，接著最后一個(gè)同學(xué)把聽到的話寫到黑板上，該小組第一個(gè)同學(xué)把正確答案寫在白板上。哪一組傳得又快又準(zhǔn)確就算贏，老師送一份禮物�！币宦犝f玩游戲，教室里頓時(shí)炸開了鍋。

　　頓老師首先將同學(xué)們分成兩組，每組七名成員。每組取了一個(gè)好聽的名字，一組叫“太陽組”，另一組叫“月亮組”。瞧，老師開始發(fā)紙條了，教室里立刻鴉雀無聲。只見我們小組的第一名成員林軒燕拿到紙條后，雙眼緊盯著紙條，嘴里默默念叨。大家都屏住了呼吸，我默默地為她加油：快背，快背！教室里靜得連一根針掉在地上都聽得清清楚楚。同學(xué)們正等著前面一位同學(xué)將話傳給自己呢！我前面一位同學(xué)看完了紙條，一躍而起，向后轉(zhuǎn)聲，雙后做成“小話筒”湊在我耳邊，我側(cè)著身子，洗耳恭聽，生聽聽錯(cuò)一個(gè)字。聽完了，我迅速轉(zhuǎn)過身來，將我聽到的告訴了后面的一個(gè)矮個(gè)子男孩。他又迅速地告訴了后面一位的同學(xué)。比賽進(jìn)行得十分激烈。

　　那位同學(xué)拿著白板筆，以百米比賽的速度沖向講臺，我看見了他寫成了“小羊趕著一只羊，遇到一只狼。”那邊的學(xué)生只寫了“自己創(chuàng)造機(jī)會”第一個(gè)同學(xué)剛想把答案告訴對方，不料被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，只好作罷。

　　看到他們在白板上板書的內(nèi)容和紙條上的原話風(fēng)馬牛不相及，教室里頓時(shí)笑聲一片。仿佛成為一個(gè)哈哈大講堂。同學(xué)們笑得直不腰來，有的捂著肚子直叫：“唉喲，唉喲�！本瓦B平時(shí)文靜的女生也張著嘴兒笑了。我早已不顧自己的形象，一邊笑，一邊用手指出白板。

　　這節(jié)課不但讓我高興，還讓我懂得“耳聽為虛，眼見為實(shí)”的道理。

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