精選與書(shū)的作文合集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊笃陆Y(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的與書(shū)的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)的作文 篇1
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累，發(fā)展，使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)我的頭腦。書(shū)，我從小到大最好的伙伴。聽(tīng)媽媽說(shuō)，三歲時(shí)我就會(huì)背唐詩(shī)，六歲時(shí)整天捧著幼兒讀物看得津津有味。上了小學(xué)，媽媽給我買(mǎi)了許多書(shū)，可把我樂(lè)得合不攏嘴，一本又一本地看著。媽媽叮囑我說(shuō)：“別一次性看那么多書(shū)，看壞眼睛怎么辦呀！”可別說(shuō)，媽媽這“烏鴉嘴”還真顯靈了，到了四年級(jí)我便帶上了“眼鏡”。盡管如此，還是不能阻止我在書(shū)海中遨游，一看到別人有好看的'書(shū)，我會(huì)忍痛割?lèi)?ài)，用心愛(ài)的東西去換。一拿到書(shū)，我便如饑似渴地讀了起來(lái)。
小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，媽媽還讓我看閑書(shū)�？梢簧肴昙�(jí)，媽媽卻突然改變了看法，說(shuō)看課外書(shū)會(huì)影響學(xué)習(xí)。我不聽(tīng)，依舊我行我素。
放假做完作業(yè)，怕被媽媽發(fā)現(xiàn)，就偷偷跳出墻，跑到到玉米地里躲起來(lái)悄悄地看書(shū)，直到夜幕緩緩降臨，天幕上出現(xiàn)了幾顆疏朗的星星，我才想起該回家吃飯了�；氐郊依�，一個(gè)人也沒(méi)有，原來(lái)他們?nèi)既フ椅伊恕?/p>
這樣，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。有時(shí)，一看就是一整天，常常忘了吃，忘了睡。
它就是一位無(wú)聲無(wú)息的老師；是一盞明燈照亮了我前行的道路。
與書(shū)的作文 篇2
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭且�?yàn)檫@句名言，我從小就酷愛(ài)讀書(shū)。記得我看的第一本書(shū)是叫《龜兔賽跑》的連環(huán)畫(huà)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的清晨，隨著小鬧鐘的音樂(lè)，我看是了新的一天。那天是我的生日，爸爸媽媽問(wèn)我想要什么樣的生日禮物，我便毫不猶豫的回答:“我要一本《龜兔賽跑》。”那天晚上，我的“寶貝”終于到了我的手上。我便迫不及待的打開(kāi)來(lái)看。那時(shí)我看得津津有味，可上了一年級(jí)，我就接得毫無(wú)意義了。
上了小學(xué)一年級(jí)，我就看世界出我國(guó)的四大名著——《西游記》。開(kāi)始，因?yàn)槟潜尽段饔斡洝肥巧倌臧娴模槐緯?shū)隔了5、6頁(yè)才有一兩幅圖。我就撒嬌的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)潜緯?shū)差不多全部都是字，很少圖畫(huà)的，我不要看。我要看哪種有很多圖的。”媽媽放下手中的'菜刀，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“晴晴，現(xiàn)在你是一年級(jí)的小學(xué)生了。應(yīng)該多看點(diǎn)有關(guān)中國(guó)歷史文化的書(shū)了。以后媽媽給你買(mǎi)的書(shū)會(huì)少很多的圖畫(huà)的。再大一些甚至拼音都沒(méi)有了，整本書(shū)都是字，你一定要慢慢熟悉。你要提早打好基礎(chǔ)，這樣以后才會(huì)得到更好的成績(jī)�！蔽一氐椒块g里，覺(jué)得鼻子酸酸的，再一想起以后再也沒(méi)有圖畫(huà)看了，我忍不住放聲大哭。
過(guò)了兩個(gè)星期，我會(huì)想起媽媽說(shuō)的話，覺(jué)得也有點(diǎn)道理。我便拿出那本書(shū)，一片一片慢慢看。當(dāng)我覺(jué)得厭煩的時(shí)候，我會(huì)默默的對(duì)自己說(shuō)：“潘楚晴，你是最棒的。加油！努力!堅(jiān)持！”過(guò)了一段時(shí)間，我把書(shū)看完了。雖然只是略知大意，但我已經(jīng)愛(ài)上了我國(guó)的歷史文化。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是五年級(jí)了，我開(kāi)始看歷史版的《西游記》雖然整本書(shū)都是字，但我卻看得津津有味。
書(shū)是“長(zhǎng)生果”。他有豐富的知識(shí)；它是精神上的糧食。書(shū)將是我一生的伴侶。
與書(shū)的作文 篇3
書(shū)，是不老的長(zhǎng)春藤，永遠(yuǎn)散發(fā)著勃勃生機(jī)；書(shū)，是不謝的鮮花，永遠(yuǎn)散發(fā)著馥郁的芳香。每個(gè)人都有書(shū)的伴侶，讓自己的生命趣味無(wú)窮。-題記
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！甭�(tīng)說(shuō)了這句話后，我就與書(shū)交上了朋友，整日徜徉在書(shū)的海洋中，不可自拔。不知不覺(jué)中，我竟發(fā)現(xiàn)自己身處于一片奇異的世界中。我左顧右盼，突然看見(jiàn)像書(shū)的巨大雕塑，因?yàn)楹闷嫘陌崔嗖蛔�，不由自主地把手放了上去—�?/p>
奇怪的`事情發(fā)生了，我進(jìn)入了《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中！我驚奇地打量著四周，突然，一個(gè)聲音在我耳畔響起：“歡迎來(lái)到《騎鵝冒險(xiǎn)記》的世界中！您將作為旁觀者親身體驗(yàn)這里！”我被這突如其來(lái)的聲音嚇了一跳，不由地退后一步，竟撞到了主人公家的大門(mén)，我又驚訝起來(lái)—我竟然一點(diǎn)都不疼，好像身在一片虛無(wú)中，甚至像魔法師一樣被融入了門(mén)中！真是好巧不巧，主人公正怒氣沖沖地朝我的方向走來(lái)，那發(fā)怒的樣子像極了一只發(fā)了狂的獅子。我尷尬地笑笑，正要應(yīng)對(duì)，誰(shuí)知他竟透過(guò)我的身體，像沒(méi)有看見(jiàn)我一樣開(kāi)門(mén)走了。原來(lái)如此！我恍然大悟，故事里的人看不見(jiàn)我也碰不到我，我也只能看見(jiàn)他們和聽(tīng)見(jiàn)他們的對(duì)話，其他的也同樣做不到。一切都想在3D影院一樣在我面前上演，于是我親眼目睹了主人公的一系列冒險(xiǎn)以及主人公由大變小再變大的過(guò)程，深刻地體會(huì)到人不能任性的道理……
我被傳送出了《騎鵝冒險(xiǎn)記》，又輕車(chē)熟路地隨意找了一本書(shū)融合了進(jìn)去——
我進(jìn)入了《白雪公主》的故事中，這個(gè)故事耳熟能詳，我一邊為白雪公主擔(dān)心受怕、打抱不平，一邊為惡毒王后的種種行為感到不齒，又為白雪公主與王子的圓滿結(jié)局和惡毒王后的下場(chǎng)拍手叫好，深刻體會(huì)到善有善報(bào)、惡有惡報(bào)的道理……
走出《白雪公主》的世界，我又到《魯濱遜漂流記》、《小紅帽》等故事的世界中暢游，讓我興趣盎然又意猶未盡……
正當(dāng)我打算再融入一本書(shū)的故事中時(shí)，卻出乎意料地撞了墻，疼得我哭爹喊娘。
從地上爬起來(lái)，我揉了揉腦袋，原來(lái)我與書(shū)的奇遇是在做夢(mèng)啊！從床上摔下來(lái)的感覺(jué)可真不好受！不過(guò)也感謝這場(chǎng)夢(mèng)，感謝這場(chǎng)我與書(shū)的其余，不僅讓我對(duì)書(shū)的認(rèn)知更近一步，也讓我收獲了不少道理！
與書(shū)的作文 篇4
毛澤東說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀�！碧K軾說(shuō)過(guò)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神�！敝芏鱽�(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！�
在我5歲的時(shí)候，還在聽(tīng)媽媽講故事，雖然故事很精彩，一波三折，最后有個(gè)美好的結(jié)局�？伤吘谷〈涣藭�(shū)��！白雪公主的裙子是紅的還是黃的？大灰狼的肚皮被撐成了什么樣子？這些我全不知道。就這樣，我打開(kāi)了我的第一本圖畫(huà)書(shū)，打開(kāi)了我讀書(shū)的通道，也可以說(shuō)，這是我和書(shū)的第一次邂逅。打開(kāi)這本書(shū)，書(shū)香溢滿了我的心靈，就這樣，書(shū)從一個(gè)普通的課余生活變成了我形影不離的好伙伴。
一轉(zhuǎn)眼，4年過(guò)去了，那時(shí)的`我已經(jīng)上了2年級(jí)，我常常因?yàn)榭磿?shū)太入迷，導(dǎo)致連上課鈴打響都聽(tīng)不見(jiàn)。我不再為作文找不到好詞好句而發(fā)愁，正如一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
每一本書(shū)都有它自己真正的含義，只要把它挖掘出來(lái)，我就能感受到這個(gè)人物這么做的道理�！段饔斡洝纷屛腋惺艿綆熗剿娜说那樯盍x重�！度龂�(guó)演義》讓我感受到那些英雄的氣概�！稅�(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》讓我和愛(ài)麗絲一起在她的夢(mèng)里，和那些古怪的人和動(dòng)物一起游玩。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，書(shū)會(huì)揚(yáng)起我成長(zhǎng)的風(fēng)帆。
與書(shū)的作文 篇5
沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島，每本書(shū)都是一個(gè)世界。在生活中，有人覺(jué)得是被世界所孤立的�？蓵�(shū)中的世界是寬容的，是美好的，是溫暖的。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)生活。
在讀海明威的《乞力馬扎羅的雪》時(shí)，我看到了每一個(gè)邁向死亡的生命都在熱烈地生長(zhǎng)。在西高峰的近旁，有一具已經(jīng)風(fēng)干凍僵的豹子的尸體。豹子到這樣高寒的'地方來(lái)尋找什么，沒(méi)有人作過(guò)解釋。在讀余華的《活著》時(shí)，我看到了生活是屬于每個(gè)人自己的感受，不屬于任何別人的看法。福貴在一次次失去希望時(shí)又能樂(lè)觀的找到對(duì)生活的希望。在讀巫哲的《撒野》時(shí)，我看到了救贖和希望，沒(méi)有誰(shuí)的生活會(huì)一直完美，滿懷希望就會(huì)所向披靡。
天熱了，蚊子還沒(méi)來(lái)，蟬開(kāi)始叫了。風(fēng)扇還沒(méi)開(kāi)，涼茶先泡了。家門(mén)口有一棵茂盛的龍眼樹(shù)，媽媽說(shuō)年紀(jì)比我還大。樹(shù)下掛有吊床，哥哥在房間里看籃球賽時(shí)，我就喜歡一個(gè)人坐在吊床上，一邊蕩，一邊看書(shū)。秋天在吊床上看書(shū)偶然抬頭，發(fā)現(xiàn)龍眼葉都忽然間變得金黃，坐在吊床上仰頭看去，像是北歐神話里的金葉子樹(shù)，耀眼極了。夏天蟬鳴聲聲，可當(dāng)我沉下心讀書(shū)時(shí)，周?chē)f(wàn)籟俱寂，只有腦海里熙熙攘攘。
我們讀書(shū)而后知道自己并不孤單。
與書(shū)的作文 篇6
書(shū)，一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，給人以精神洗禮，催人奮進(jìn)。
——題記
在我的成長(zhǎng)歷程中，書(shū)帶給我很多很多……
下面，請(qǐng)靜靜地傾聽(tīng)我與書(shū)的故事吧！
雨中靜讀
下雨了，我獨(dú)自一人坐在窗前，讀著《沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)全集》，耳邊蕭蕭的風(fēng)聲和嘩嘩雨落聲，似乎成了我閱讀之旅的優(yōu)美伴奏，清新悅耳，使我陶醉其中。
在書(shū)中，一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)物形象躍然紙上，為孫子現(xiàn)身的老狼紫嵐，為家人著想的殘暴布哈伊，護(hù)子心切的母熊大白掌……一頁(yè)，一頁(yè)，滿是動(dòng)物間的情感。我曾經(jīng)為它們高興地手舞足蹈；替它們傷心地淚水連連。
是書(shū)讓我看到了動(dòng)物世界里的真善美，知道了動(dòng)物間不僅有殘酷的殺害，還有濃濃的真情！
從此我更加愛(ài)上了讀書(shū)，甚至變得癡迷。
讀后知理
考試成績(jī)下來(lái)了，全校80多名，“洪水”沖垮了我內(nèi)心的防線，我傷心極了。
回到家后，再也無(wú)心去做那令人心煩的作業(yè)，隨手拿起一本《魯濱孫漂流記》讀了起來(lái)。
魯濱孫那一個(gè)個(gè)曲折的故事感染著我，讓我忘記傷痛，融入其中。
他遇難漂泊到了島上，島上荒蕪雜亂。他仿佛已經(jīng)走投無(wú)路了。但，他并沒(méi)有放棄生的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在海上找食物、搬石頭、造房子、打獵、養(yǎng)牲畜……( )
靠著他的力量，戰(zhàn)勝了一次次的失敗與挫折，生存下來(lái)了。我被他的笑對(duì)挫折的`堅(jiān)強(qiáng)意志折服了，是的，一次失敗不算什么，再大的挫折也擋不住前進(jìn)的腳步。我，從此振作起來(lái)，刻苦努力，東山再起，成績(jī)終于大幅度的上升，又回到了第一的寶座。
書(shū)山探寶
風(fēng)呼呼的刮著，我坐在床頭，手里捧著書(shū)，那是我接觸的第一本英語(yǔ)書(shū)——《書(shū)蟲(chóng)》
上面滿布著英語(yǔ)單詞，一開(kāi)始，讀起來(lái)似乎很無(wú)聊乏味，但是，讀著讀著，我已遨游其中，忘我入神。我在書(shū)山上貪婪地尋覓著至寶，終于，一個(gè)多小時(shí)后，我收獲而歸。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)《書(shū)蟲(chóng)》，我的詞匯量大大擴(kuò)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)如魚(yú)得水，如苗沐雨，并且豐富了課外知識(shí)，這讓我更加地愛(ài)上了書(shū)。
書(shū)帶給我很多，它教給我要善待動(dòng)物、笑對(duì)挫折、知恩圖報(bào)、同情他人……他與我共享快樂(lè)，分擔(dān)憂愁……
它，亦師亦友，是我成長(zhǎng)路上的良好伴侶。時(shí)時(shí)刷新著我的大腦，洗禮著我的精神。它是船，載著我遨游在文學(xué)的海洋，它是指路人，讓我向著正確的方向邁進(jìn)。
我愿終生與書(shū)常相伴。與書(shū)相伴，快樂(lè)永遠(yuǎn)！
與書(shū)的作文 篇7
書(shū)的海洋任我遨游，書(shū)的天空任我飛翔，書(shū)的高山任我攀爬。每一個(gè)字，都是珍藏的，每一段句子，都是富有思想的、每一篇文章都是過(guò)去與未來(lái)。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書(shū)香之路、讓書(shū)香洋溢著我的春夏秋冬、洋溢著我的酸甜苦辣、洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫。我最喜歡的書(shū)是《徐志摩的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢(mèng)里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。不是有句話說(shuō)“一書(shū)一世界，一語(yǔ)一天堂”；而那些優(yōu)美的文字帶給我們的不僅是流金歲月，百態(tài)人生，還有堅(jiān)定的信念與昂揚(yáng)的斗志。
總有一些文字似鐘鼓般響徹心靈原野，那聲音由遠(yuǎn)及近，婉婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)；總有一些故事像時(shí)代的縮影，記錄某年某月時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，真實(shí)深遠(yuǎn)；總有一些偉人如不落的恒星，在天邊最美的角落里閃耀著永久的光芒，璀璨神秘。
我喜歡花木蘭，年輕貌美的她把秀發(fā)鎖進(jìn)記憶的抽屜，把嬌氣留給過(guò)去的履歷，用青春年華鮮艷了火紅的軍旗，用如花的歲月增添了軍營(yíng)的靚麗。
我喜歡李清照，年少時(shí)的易安有著桂花般清新脫俗、高貴典雅，使得“梅妒菊羞”；而婚后的她，感慨綠肥紅瘦，感嘆菊花飄零，容顏憔悴、平添幾縷白絲。
我喜歡泰戈?duì)枺侨汉团拇猴L(fēng)，驚醒樹(shù)枝上的.新芽，增添處女頰上的紅暈；他是喜馬拉雅積雪的山峰，那樣的崇高，那樣的純潔，那樣的壯麗。
讀書(shū)，確為人生一大樂(lè)事。它是生活中的一股清泉，滋潤(rùn)干涸的心靈；它又是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。充滿書(shū)香的人生旅途上，浮躁的心在書(shū)本中漸趨平靜，貧乏的腦海因書(shū)籍而飽滿，寂寞和孤獨(dú)在書(shū)海中蕩然無(wú)存，平凡的生活只因書(shū)香而美麗。
一杯清茶，一縷陽(yáng)光，一卷美文，一生珍藏。讓我們于鬧市中拾取一份寧?kù)o，于紛繁中理出一片安祥，輕啟書(shū)卷，品茗書(shū)香，亦品嘗人生百味。
新年的第一天，我坐在圖書(shū)館里品味著書(shū)香，品味著節(jié)日的情愫，感到一種愜意很溫馨。
祈福！期待.夢(mèng)想.愿景.我會(huì)更加努力！我會(huì)從春花秋月一路精彩的走下去......
與書(shū)的作文 篇8
不知不覺(jué)，慢慢長(zhǎng)大，講講迷上了讀書(shū)，竟到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，不論是詩(shī)詞、散文，還是小說(shuō)，總那樣的吸引我，就像我一直所喜愛(ài)的零食一樣誘惑我。那本本好書(shū)、篇篇美文記錄著我成長(zhǎng)的足跡。我對(duì)于書(shū)從來(lái)都是來(lái)者不拒的。曾走過(guò)了伍美珍、郁雨君的校園友誼，也曾穿過(guò)金庸的武俠風(fēng)，幾度花開(kāi)花落，我依然堅(jiān)持著我的讀書(shū)夢(mèng)。后來(lái)，我接觸到了《繁星春水》、《海底兩萬(wàn)里》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我竟有種“夢(mèng)里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺(jué)。我知道，我找到了真正屬于我的好書(shū)，從中我真正品味到了讀書(shū)的樂(lè)趣，成長(zhǎng)的快樂(lè)！
鐘愛(ài)詩(shī)，愛(ài)是的婉約，“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通”花影弄月，讓人見(jiàn)落花而傷春，見(jiàn)落葉而懷秋。；愛(ài)詩(shī)的豪放，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣概。
鐘愛(ài)散文，“她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩著舒展我的胸懷，她的嚴(yán)謹(jǐn)啟迪我的意志，她的神秘激發(fā)我的求知欲�！鄙⑽莫q如一曲輕柔的音樂(lè)，猶如一曲凄涼的.民謠。從它的韻腳里，我感悟到了人生的真諦。鐘愛(ài)小說(shuō)，為小說(shuō)里奇而又曲折的故事情節(jié)而嘆息，為小說(shuō)主人公的悲慘身世而哀傷。人間冷暖，世態(tài)炎涼，這些都是我感嘆萬(wàn)千。人或許是從這些冷暖與炎涼中走向成熟的吧！
歡樂(lè)的日子，聽(tīng)著“陽(yáng)春白雪”和著蘇軾低吟“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天�！卑娜兆�，把李清照詞的哀傷記在日記中。下雨的日子，倚窗而坐，捧著朱自清的散文集，讓散文優(yōu)美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨(dú)品香茗，心隨三毛穿越撒哈拉的沙漠，拜讀席慕容的寫(xiě)給幸福，與羅蘭交流寂寞的感覺(jué)，和冰心一起品味人生的感悟……
與書(shū)相擁的日子內(nèi)心不再惆悵，不再茫然，應(yīng)為有書(shū)為我校準(zhǔn)人生的航向。從書(shū)中我讀出了墨香，讀出了真諦，讀出了絲竹纏繞，佩環(huán)叮咚，書(shū)伴著心靜如水的我，望穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細(xì)致和精美！
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