實(shí)用的漫畫(huà)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的漫畫(huà)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)作文 篇1
漫畫(huà)《話當(dāng)年》畫(huà)了這樣一件事：曾在龜兔賽跑中取得勝利的烏龜如今又和蝸牛進(jìn)行賽跑，結(jié)果蝸牛爬上了山頂，而烏龜卻固背上了“我曾經(jīng)賽過(guò)兔子”的包袱敗北。這說(shuō)明了一個(gè)深刻的哲理：不能躺在過(guò)去的成績(jī)上停止不前，要永遠(yuǎn)進(jìn)取。
龜兔賽跑中，兔子之所以被烏龜賽過(guò)，是因?yàn)樗湴磷源�，輕視對(duì)手。而在這場(chǎng)烏龜與蝸牛的比賽中，烏龜被蝸牛賽過(guò)，除了烏龜輕敵的因素外，更多的則是背上了曾經(jīng)戰(zhàn)勝過(guò)兔子的包袱。烏龜和兔子賽跑取得勝利是過(guò)去的事。過(guò)去的勝利并不能保證在新的情況下取得新的勝利。
事物總是不斷向前發(fā)展的。過(guò)去的成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，不能代表現(xiàn)在和將來(lái)。躺在成績(jī)上睡大覺(jué)，總有被別人超過(guò)的時(shí)候。就拿學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)說(shuō)吧!我們正處在“知識(shí)爆炸”的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步日新月異。總滿足于自己已經(jīng)掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以我們不能滿足于已有的成績(jī)。
我們正處在中學(xué)時(shí)代，搞好學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的主要任務(wù)。一次考試：考好了，或者在某項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽中取得了名次，并不能保證你下次考試或下次競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
當(dāng)然，過(guò)去的成績(jī)是可貴的。但我幻總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，是為了加強(qiáng)信心，為了現(xiàn)在和將來(lái)，而不是拿過(guò)去的成績(jī)作為驕傲的資本，作為原諒自己今天懶惰的理由。
讓我們從這幅漫畫(huà)中得到深刻的啟示吧！那就是：永遠(yuǎn)不要躺在過(guò)去的成績(jī)上止步不前，而是要勇于進(jìn)取，永遠(yuǎn)進(jìn)取。
漫畫(huà)作文 篇2
今天我和媽媽一起在電腦上看漫畫(huà)《父與子》，我給大家講一個(gè)里面的故事，叫《有趣的漫畫(huà)書(shū)》。。有一天，一家人該吃飯了，媽媽和爸爸坐到了餐桌上，爸爸說(shuō)：“小明怎么不在呢？”媽媽說(shuō)：“你去兒子的屋看看，兒子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房間看了看，小明趴在地板上看書(shū)呢！爸爸說(shuō)：“你快點(diǎn)兒，媽媽等著你去吃飯，快吃飯去！”小明就聽(tīng)了爸爸的話去吃飯了。小明和媽媽坐好了，一看，爸爸怎么又不見(jiàn)了。媽媽就跟小明說(shuō)：“去看看你的房間，是不是爸爸在你房間呢？”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看書(shū)，小明很生氣：剛才爸爸讓他去吃飯，結(jié)果爸爸還在看書(shū)。這個(gè)故事不是一般的笑話，是特別的搞笑，小明很可愛(ài)，爸爸也很可愛(ài)，他們可以演笑話了。
半個(gè)月前的一次教育活動(dòng)觀摩，讓我看到了系列漫畫(huà)書(shū)《父與子》的魅力，這是德國(guó)�！W·卜勞恩的一部經(jīng)典之作，據(jù)說(shuō)是作者與兒子的真實(shí)寫(xiě)照，簡(jiǎn)單的黑白線條，向人們展示了一對(duì)可愛(ài)父子的平凡又溫情、幽默且詼諧的生活片段。受到那位老師的啟發(fā)，讓我認(rèn)識(shí)到漫畫(huà)作品的教育價(jià)值，看圖——理解——講述，在我們輕松一笑之后，父親和兒子樂(lè)觀、幽默地面對(duì)人生的態(tài)度也給我們留下了深刻的印象。我想：妙兒的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力欠佳，生活中也缺少幽默感，這不就是一部很好的教材嗎？通過(guò)這樣的練習(xí)，不知道會(huì)一舉幾得呢！于是，從網(wǎng)上找了一些《父與子》的漫畫(huà)圖片，試著和妙兒一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣誕書(shū)》，在看完圖片后，妙兒呵呵地笑著，并主動(dòng)要講給我聽(tīng)，她給兒子起了個(gè)名字叫“小明”，故事講完后，還說(shuō)：“這個(gè)小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，真想讓她多看幾集。今天算是首戰(zhàn)告捷，妙兒對(duì)這部漫畫(huà)很有興趣，對(duì)畫(huà)面內(nèi)容理解也不錯(cuò)，只是不太注意有些小細(xì)節(jié)，另外，個(gè)別地方的語(yǔ)言使用不夠恰當(dāng)。下面，我們就一起來(lái)欣賞一下吧！
漫畫(huà)作文 篇3
作為我國(guó)近現(xiàn)代歷史上著名的畫(huà)家、文學(xué)家、藝術(shù)教育家，豐子愷以其風(fēng)格簡(jiǎn)易、意境樸實(shí)、含蓄雋永的漫畫(huà)在中國(guó)美術(shù)發(fā)展史中一枝獨(dú)秀。他的早期漫畫(huà)作品多取自現(xiàn)實(shí)題材，帶有“溫情的諷刺”；后期常作古詩(shī)新畫(huà)，特別喜愛(ài)兒童題材，被認(rèn)為是溝通文學(xué)與繪畫(huà)的一座橋梁。豐子愷自小被家人的疼愛(ài)包圍在脈脈的溫情中，這種溫情浸透在他的性格里，使他總是以溫柔悲憫的心來(lái)看待事物；也使得漫畫(huà)在他的筆下一改諷刺幽默的單一面貌，變成了平易的文字和純?nèi)实漠?huà)風(fēng)，被人們稱為“詩(shī)意漫畫(huà)”。俞平伯評(píng)豐子愷的作品是“一片片的落英，都含蓄著人間的情味”。
豐子愷作品中簡(jiǎn)單的線條、樸素的畫(huà)風(fēng)、單純的色彩、樸實(shí)的畫(huà)意，表現(xiàn)了人們真實(shí)的生活狀態(tài)。從他的畫(huà)中總能讀出畫(huà)外之意，感受到文學(xué)與繪畫(huà)的完美結(jié)合，文學(xué)與哲學(xué)的完美結(jié)合，從而成就了“詩(shī)意漫畫(huà)”。在中國(guó)畫(huà)的傳統(tǒng)創(chuàng)作觀念中，自然而普遍地存在的“詩(shī)意”的概念，在豐子愷這里以別具一格的樣貌出現(xiàn)。傳統(tǒng)詩(shī)意畫(huà)重視深遠(yuǎn)主題、超然精神的血脈得以有創(chuàng)新的被繼承，促進(jìn)了“詩(shī)意”作為中國(guó)畫(huà)基本精神的繼續(xù)傳播。
豐子愷在作畫(huà)的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)在作品中描畫(huà)一些古詩(shī)詞，文學(xué)家夏丏尊把豐子愷的這類(lèi)作品稱作“翻譯”。但在筆者看來(lái)，豐子愷的作品中但凡是涉及到詩(shī)意題材的，都不僅僅是對(duì)詩(shī)詞的簡(jiǎn)單翻譯，而是經(jīng)過(guò)作者再創(chuàng)造的“詩(shī)與畫(huà)的內(nèi)面的結(jié)合”，簡(jiǎn)單的幾筆便能將詩(shī)詞的主旨表現(xiàn)得很有韻味。如他的作品《紅了櫻桃，綠了芭蕉》、《幾人相憶在江樓》、《無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤》等都是對(duì)古詩(shī)詞中的某些情景作了一番描述。豐子愷并非純粹是將古文“翻譯”過(guò)來(lái)，而是借古人之意以抒一己之情，雖然創(chuàng)作立意借鑒自古人詩(shī)詞，但卻徹頭徹尾的是自己的創(chuàng)作。
除了古典詩(shī)詞題材之外，豐子愷的作品更多的是描繪普通人們的日常生活情景，頗具人情世故和趣味。對(duì)兩位古代詩(shī)人陶淵明、白居易的欣賞也促進(jìn)了他清新自然風(fēng)格的形成，寥寥數(shù)筆卻生動(dòng)再現(xiàn)生活最真實(shí)的狀態(tài)，人生百態(tài)盡在畫(huà)中。在《漫畫(huà)創(chuàng)作廿年》中，豐子愷形容自己的創(chuàng)作“感覺(jué)同寫(xiě)隨筆一樣”。其作品《挖耳朵》，這本是街頭巷尾百姓生活中常見(jiàn)的一幕，一般情況下文人雅士都不會(huì)作為創(chuàng)作素材，豐子愷卻自有藝術(shù)主張，將這個(gè)生活中看似瑣碎且難登大雅之堂的場(chǎng)景描繪的生動(dòng)有致。
豐子愷作品喜聞樂(lè)見(jiàn)的詩(shī)意營(yíng)造不僅因?yàn)槠涔诺湓?shī)詞或者貼近百姓生活的創(chuàng)作題材的`選擇，更在其創(chuàng)作方法的使用。人們常用“小中能見(jiàn)大，弦外有余音”來(lái)描述他畫(huà)作的特點(diǎn)。陳星認(rèn)為，其創(chuàng)作的特點(diǎn)是“意到筆不到”。在筆者看來(lái)豐子愷這種對(duì)意境的追求非常類(lèi)似于中國(guó)傳統(tǒng)的寫(xiě)意畫(huà)，崇尚在“似與不似之間”找到意境營(yíng)造的最佳狀態(tài)；崇尚“以形寫(xiě)神”，講究“氣韻生動(dòng)”。在《村學(xué)校的音樂(lè)課》這一作品中，作者不施色彩，寥寥數(shù)筆的描繪，人物的形態(tài)便躍然紙上�！爱�(huà)中一個(gè)個(gè)張著大嘴唱歌的鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子，雖然沒(méi)有一個(gè)個(gè)被畫(huà)上眼睛、鼻子，但稍有藝術(shù)想象力的讀者都會(huì)體會(huì)出，這里每一個(gè)孩子都透出天真的活潑的神氣”，整個(gè)畫(huà)面的布局和形象塑造給觀者留有充分想象的空間，作品的觀賞變得更加富有趣味。豐子愷謂“作畫(huà)意在筆先，只要意到，筆不妨不到，有時(shí)筆到了反而累贅”，這種用筆的簡(jiǎn)潔營(yíng)造了畫(huà)面中的“含蓄美”，觀眾自然可以從畫(huà)面中體會(huì)到更多“意蘊(yùn)”。
豐子愷在《藝術(shù)漫談》中曾形象地將藝術(shù)比作“米”、“麥”，認(rèn)為藝術(shù)應(yīng)當(dāng)大眾化，為大眾所欣賞，如同家家戶戶每天能吃到的米、麥一樣普及，不應(yīng)當(dāng)是那種只供少數(shù)人享用的山珍海味�！翱v觀豐子愷的一生，其藝術(shù)思想盡管比較復(fù)雜，但我們只要結(jié)合他具體的創(chuàng)作實(shí)踐進(jìn)行考察，則不難發(fā)現(xiàn)，對(duì)大眾化和現(xiàn)實(shí)化的追求始終是最重要的兩點(diǎn)�！必S子愷本人在這兩方面的論述也是很多的，比如他說(shuō)“在雜志上發(fā)表大眾美術(shù)的畫(huà)，其實(shí)只給少數(shù)的知識(shí)階級(jí)的人看，大眾是看不到的，大眾看到的畫(huà)，只有街頭的廣告畫(huà)和新年里的‘花紙’。可惜這種花紙畫(huà)，形式內(nèi)容都貧乏，這應(yīng)該改良。提倡大眾藝術(shù)，應(yīng)該走出雜志，到花紙上來(lái)提倡。”他這并不是片面的追求藝術(shù)的通俗易懂，而是同時(shí)也十分注重藝術(shù)格調(diào)的完美。
正因?yàn)樨S子愷的漫畫(huà)立足于普通大眾的日常生活，所以他的創(chuàng)作題材可以很廣，只要是見(jiàn)到的對(duì)他有所啟發(fā)的事物，他都能畫(huà)成頗有意趣的畫(huà)作。仔細(xì)欣賞豐子愷的作品，會(huì)發(fā)現(xiàn)其畫(huà)作中人物大多是兒童。豐子愷自己也說(shuō)“我作漫畫(huà)由被動(dòng)的創(chuàng)作而進(jìn)入自動(dòng)的創(chuàng)作，最初是描寫(xiě)家里的兒童生活相”。也曾表白過(guò)自己向往“天下如一家，人們?nèi)缂易�，互相�?ài)，互相助，其樂(lè)共生活”的理想社會(huì)。這種對(duì)生活的熱愛(ài)，促使他以一顆率真的童心去觀察、描繪兒童。經(jīng)典之作《阿寶兩只腳，凳子四只腳》便是一例；另外還有《阿寶赤膊》、《瞻瞻的車(chē)》等也是上等之作。這些作品的出現(xiàn)正是因?yàn)樨S子愷作為一個(gè)藝術(shù)家對(duì)藝術(shù)素材敏銳的感知能力，善于感動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)、善于創(chuàng)造。從藝術(shù)接受的角度來(lái)理解，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)困乏時(shí)期，人們生理需求的不滿足需要精神需求來(lái)填充，以思想精神的“食糧”去填補(bǔ)生理?xiàng)l件的匱乏，以對(duì)抗饑餓與寒冷。豐子愷的漫畫(huà)以輕松愉快、積極向上的情景將讀者們帶進(jìn)快樂(lè)的、美好的世界，燃起人們對(duì)新世界的希望，成為大眾苦難中的糖果。
在常人看來(lái)可能再平常不過(guò)的場(chǎng)景，而豐子愷卻能夠完成“詩(shī)與畫(huà)的內(nèi)面的結(jié)合”，畫(huà)面中的一切變得協(xié)調(diào)而生動(dòng)，為人們展現(xiàn)一種深入而微妙的境地。這里的詩(shī)意不再是依靠“梅蘭竹菊”等傳統(tǒng)題材來(lái)表現(xiàn)的超凡脫俗，也不是借助“山水云氣”等固有場(chǎng)景來(lái)抒發(fā)的悠閑淡泊，而是以詩(shī)意來(lái)點(diǎn)化的最平凡最世俗的題材，卻讓所有觀看的人都看到了生活最本真的狀態(tài)，看到了生命的永恒本質(zhì)。
漫畫(huà)作文 篇4
我看過(guò)的漫畫(huà)書(shū)不在少數(shù)，可讓我記憶猶心的卻是少之又少了。但是我看了這幅漫畫(huà)卻讓我思索許久。
畫(huà)面上是一只老鼠拼命的向“誘餌”跑去，后面有一只老鼠極力的拽住被迷惑的老鼠，想阻止它跑向“誘餌”拼命跑的老鼠叫做小五，后面那個(gè)老鼠是它的妻子名叫小花。不知是誰(shuí)在捕獸夾里放了一瓶美酒，想拿到美酒好合一頓，但隨之而來(lái)的是進(jìn)去夾子里。小五顯然是一個(gè)酒鬼，它一聞酒味就不要命的向酒瓶跑去，根本對(duì)危險(xiǎn)熟視無(wú)睹，小花生怕是一個(gè)陷阱，說(shuō)是急那是快一把把小五抓到，小五一把手甩開(kāi)小花向陷阱跑去……它的妻子抱頭痛苦，它的兒女流淚不止！
這只老鼠為了美酒不可自拔，不聽(tīng)家人再三勸阻，可誰(shuí)想到，還會(huì)為了酒不要命，這只老鼠可能也想過(guò)有可以別捕獲，可它還不顧一切挺而走險(xiǎn)，在它合到美酒的同時(shí)也是它生命的終結(jié)……我想到社會(huì)中有一部分人跟這只老鼠一樣被“美酒”所迷惑，有時(shí)還可能犯罪。販賣(mài)吸食毒品就是一個(gè)很好的例子。販賣(mài)毒品的人呢，為了錢(qián)可以不顧被抓住的風(fēng)險(xiǎn)，繼續(xù)販賣(mài)毒品。雖然販賣(mài)毒品的利潤(rùn)巨大，但是再大有命重要嗎？難道命可以用金錢(qián)來(lái)衡量嗎？同時(shí)就沒(méi)想到給他人帶來(lái)了多少危害？一但沒(méi)有人販賣(mài)毒品那么還有人會(huì)去買(mǎi)嗎？這些人難道面對(duì)高墻時(shí)才會(huì)有悔悟之心？另一方面吸食毒品的人呢？他們不惜傾家蕩產(chǎn)，妻離子散就為了找到飄飄然的感覺(jué)？那飄飄然背后就是骨瘦如柴，好象一陣風(fēng)都能被刮跑的身體。大量吸食毒品的話就會(huì)死亡，如果飄飄然是一瞬間的話，那么吸食毒品死亡就是永遠(yuǎn)！
我們?cè)趺茨茏屵@前車(chē)之鑒在我們現(xiàn)代化人們的身上重演？
漫畫(huà)作文 篇5
今天在經(jīng)過(guò)書(shū)店的時(shí)候�？匆�(jiàn)了的《神漫》海報(bào)，想到上一次買(mǎi)漫畫(huà)還是在初一下冊(cè)的時(shí)候，就進(jìn)去買(mǎi)了一本。我以前的時(shí)候只買(mǎi)《知音漫客》，倒不是說(shuō)我不愛(ài)看《神漫》，只是因?yàn)椤吨袈汀飞厦嬗形姨貏e喜歡看的漫畫(huà)，如：《龍族》、《暴走鄰家》、《斗羅大陸》等。
一開(kāi)始買(mǎi)《知音漫客》是因?yàn)樵谏厦婵吹搅恕抖妨_大陸》的連載，作為一名深資的小說(shuō)控，我當(dāng)然要看看漫畫(huà)作者有沒(méi)有毀原著。結(jié)果，從此一發(fā)不可收拾，我漸漸的也成為了一名漫畫(huà)控。當(dāng)老媽看到我把早餐錢(qián)換成了一箱箱的漫畫(huà)小說(shuō)與雜志后，毅然斷絕了我的早餐錢(qián)。可是當(dāng)《斗羅大陸》等令我傾心的漫畫(huà)逐漸完結(jié)后，對(duì)那些新作品提不起太大的欲望，我就不在花冤枉錢(qián)了。自那以后，我算是消停了，專心致志地看我的小說(shuō)。
回到家中，我懷著復(fù)雜的心情翻開(kāi)《神漫》，看到曾經(jīng)讓我不惜挑燈夜戰(zhàn)的小說(shuō)被改編成了漫畫(huà)，我內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述�？粗谛≌f(shuō)中各種高大上的人物在漫畫(huà)家的筆下變得呆蠢萌，讓我忍俊不禁。
當(dāng)翻到最后一篇時(shí)，我怔住了。 我的手指一筆一畫(huà)描摹著上面的一個(gè)個(gè)人物，心中玻璃萬(wàn)千。小菲子，嬌殿，肆海沙，靚亮……大家都在。他們到了大學(xué)。小菲子一如既往的熱愛(ài)漫畫(huà)，不曾放棄夢(mèng)想；嬌殿一如既往的氣勢(shì)十足；肆海沙一如既往的傲嬌；靚亮一如既往的在追求心中的歌聲……好像一切都一如既往，可是又好像改變了什么……
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