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老師，請(qǐng)別生氣作文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的老師，請(qǐng)別生氣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師，請(qǐng)別生氣作文 1
“都說了多少遍了，你們都是五年級(jí)的人了，還這么不自覺！還有你，都什么時(shí)候了，還站在門口喝著水，還不到位置上坐好！
發(fā)生什么事了？剛來到班級(jí)門口的我，哆哆嗦嗦地向里望去：只見陳子陽(yáng)耷拉著腦袋一聲不吭地站在講臺(tái)桌旁，班主任老師板著臉，一臉怒意地注視著全班同學(xué)。見勢(shì)，我趕緊溜到自己的座位上，縮著身子坐了下來，偷偷地看著一向溫和善解人意的班主任此時(shí)卻陰沉著臉，我預(yù)感到了暴風(fēng)雨即將來臨了。
原來是因?yàn)橹形缥缧輹r(shí)，陳子陽(yáng)帶著一批同學(xué)在一個(gè)勁兒地講話，被文明小衛(wèi)士扣了整整10分。陳子陽(yáng)使勁地扯著衣角，聲音就像蚊子一樣輕：“老師，我，我錯(cuò)了”他話還沒說完，班主任老師就打斷了他，“加上這次你在這學(xué)期里已經(jīng)認(rèn)了10次錯(cuò)了！”陳子陽(yáng)將他原來已經(jīng)很低的.頭埋得更深了。我想著如果地上有個(gè)孔，他一定會(huì)毫不猶豫地鉆進(jìn)去。
我們開始交頭接耳“哎呀！子陽(yáng)也太不守紀(jì)了，搞得我們班這周又沒法成為文明班級(jí)了”老師突然轉(zhuǎn)移了目標(biāo)，將槍口指向大家，“你們也是一樣，老師一有事就講話，你們就不能安靜點(diǎn)兒?jiǎn)�！”老師愈發(fā)生氣了，“今天所有人將第1單元語(yǔ)文都抄寫一遍，放學(xué)前要上交，沒抄完有你們好看的”。教室里的響起了此起彼伏地哀怨聲。
我感概萬(wàn)千：老師�。≌�(qǐng)別生氣了，這樣對(duì)您、對(duì)我們都不好；陳子陽(yáng)��！你也要安分一點(diǎn)，別讓老師生氣了。
老師，對(duì)不起。
老師，別生氣。
老師，請(qǐng)別生氣作文 2
今天數(shù)學(xué)李老師生氣了，因?yàn)槲覀冋φn題上很吵，又不認(rèn)真，可能我們很多同學(xué)還在過暑假，不習(xí)慣上課，李老師說：“你們今天誰(shuí)也別想去上電腦課，統(tǒng)統(tǒng)在教室里罰坐。”
下課后我很失望，心里很不服氣，想：這下沒戲了，不僅不能還要罰坐，真是，當(dāng)時(shí)我不吵呀！
中午電腦課，李老師走進(jìn)教室，對(duì)我們嚴(yán)厲地說：“同學(xué)們，你們快做好了，今天電腦課要說些事�！蔽覀兗娂娮�，接著李老師說：“大家上語(yǔ)文課很認(rèn)真，而數(shù)學(xué)課為什么不能專心地上課呢？”我心砰砰的跳過不停，我好怕李老師批評(píng)我�！澳銈兲盍�，動(dòng)手能力也不好，希望同學(xué)們有所進(jìn)步，以后上數(shù)學(xué)課要認(rèn)真，電腦課的時(shí)間是不會(huì)占的`，從吉他奶奶開始，希望同學(xué)們?nèi)W(xué)一學(xué)奧數(shù)，上數(shù)學(xué)課一定要專心致志，知道了嗎？”“知———道——了——”大家一起回答。
下課了，我吸取了許多教訓(xùn)，當(dāng)時(shí)我雖然沒有吵，但我作為班干部，我沒有關(guān)好班上的紀(jì)律，工作沒做好，而只是想到自己不能上電腦課，感到很冤枉，真不應(yīng)該，老師，請(qǐng)不要生氣，我們以后會(huì)改正。
老師，請(qǐng)別生氣作文 3
星期一早晨，窗外小鳥在空中快樂地飛翔，“嘰嘰”地唱著歌。突然，404班傳來了一陣陣叫罵聲，打破了校園的寧?kù)o，究竟發(fā)生了什么事呢？上課鈴聲響了，只見阮老師手里拿著一疊試卷怒氣沖沖地走進(jìn)了教室，用力把門一關(guān)，“怦”地一聲，我們都被嚇壞了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得清清楚楚。這應(yīng)該就是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o吧。只見阮老師臉漲得通紅通紅，就像一只成熟的柿子。頭發(fā)都亂得不成樣，我的`心怦怦直跳，仿佛有一只小鹿在跳。阮老師馬上開始報(bào)成績(jī)了，“錢亦軒100分，彭展顏99分……”她越往后報(bào)，聲音越低，我們老師有一個(gè)特點(diǎn)，每次生氣時(shí)都會(huì)把聲音壓得很低。低沉的聲音仿佛一聲聲悶雷打在同學(xué)們的心上。很多同學(xué)考試成績(jī)不理想，老師心里難過，于是就大發(fā)雷霆，大聲吼道：“王俊翔、方錦杭這次考這么差，課堂上還講話！”老師氣得聲音都在顫抖，話音剛落，就把他們的試卷撕了。
接著，暴風(fēng)雨還沒有停息，阮老師又生氣地說：“上星期五的作業(yè)沒有全對(duì)的站起來！”很多同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地站了起來，我暗自慶幸，我的作業(yè)全對(duì)了，不用站起來，而那些同學(xué)一定免不了被挨罵了，老師將那些同學(xué)的本子重重地摔到了地上，讓他們?cè)诜艑W(xué)之前再端端正正地重寫一遍。這場(chǎng)暴風(fēng)雨終于告一段落了。
老師，請(qǐng)別生氣，生氣對(duì)您身體有害。作為班干部我今后一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，協(xié)助您做好班級(jí)各項(xiàng)工作，再也不讓您操心了！
老師，請(qǐng)別生氣作文 4
上課的鈴聲響了，我們班里還是那樣的熱鬧，只聽見一陣急促的腳步聲。突然門一下子被推開了，一剎那全班鴉雀無(wú)聲。只見朱老師，快速地走上講臺(tái)，把書用力的往桌子上一扔，雙手緊緊握拳，眉毛皺在一起，生氣地說：“劉欣，你給我站起來！”劉欣聽完老師的話后，迅速站了起來，眼睛左顧右盼。朱老師繼續(xù)說道：“你想想你都做了什么好事？”劉欣像蚊子一樣，用極小的聲音說道：“我……什么好事也沒有干呀……”朱老師走下講臺(tái)，離劉欣更近了一點(diǎn)說：“什么？你說你什么也沒有做？你知不知道上次數(shù)學(xué)課有那么多的'外校的老師來聽課？那可是展示咱們班的機(jī)會(huì)呀！這倒好，全班都被你毀了！”只見劉欣眼淚汪汪，好像快要哭了似的。
原來劉欣在上次數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他不僅跟別人說話還用小紙團(tuán)砸別的同學(xué)。這些都被朱老師和外校的老師看在了眼里，所以才會(huì)被朱老師教訓(xùn)一頓。隨后朱老師走上講臺(tái)，對(duì)我們說：“你們不聽老師講的課還隨便亂說話，那是對(duì)老師的不尊重。如果你不聽講，是你不會(huì)不是其他人不會(huì)。這些課不是你們?yōu)槲衣犝n的，而是為你們自己聽課的。好了，繼續(xù)上課�！甭犕昀蠋煹脑�，同學(xué)們都安靜了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 5
要知道，我們班的數(shù)學(xué)老師王老師，一向我們都不敢惹，因?yàn)樗绻姘l(fā)了大火，那可就像火山爆發(fā)一樣。
想想都害怕�？山裉焱趵蠋煹摹盎鹕健币氨l(fā)”了。
今天是月考后上學(xué)的第一天，我可以說是提心吊膽的。因?yàn)槲液ε略驴汲煽?jī)一出來，我又沒考好，那我可完蛋了�？墒�，有的`同學(xué)的成績(jī)出來了，數(shù)學(xué)老師可發(fā)威了。
今天下午午讀時(shí)，我們正在練字，只見王老師手拿著月考的卷子，氣沖沖地走進(jìn)教室說：“月考完了，我改的卷子……”老師嘟嚕了一大堆，我們都有點(diǎn)煩，又不得不聽著老師那，覺得有點(diǎn)無(wú)奈的話語(yǔ)。可王老師也不知怎么了，突然加重了語(yǔ)氣，嚴(yán)厲地吼道：“你看看，有的同學(xué)做的題從頭到尾快全錯(cuò)完了。你對(duì)的起我嗎？”老師又繼續(xù)吼了起來，我?guī)缀跻獢D著眼睛，捂著耳朵聽，因?yàn)槔蠋熌锹曇�，那嗓門，可高著呢。
我們都知道，老師這還不算是特大發(fā)怒，可還是害怕在表情，恐懼在心里呀。我的心一下子提到了嗓子眼，我不由得出了一頭汗，我會(huì)不會(huì)考的不好呀？我一直想控制著自己盡量往好處想，可我的心偏偏往不好的想。沒辦法，算我倒霉�，F(xiàn)在，我焦急著成績(jī)，同時(shí)也害怕著，數(shù)學(xué)老師這發(fā)起怒來讓人渾身打冷戰(zhàn)。今天老師生氣了，對(duì)于我們實(shí)屬不利呀！
老師，請(qǐng)別生氣作文 6
星期六下午，我們來到金榜課堂學(xué)作文。
在上課的時(shí)候，我們?cè)谙旅娉橙轮患虑�，老師突然站了起來，“叭！”地拍了一下桌子。頓時(shí)，教室里安靜下來，我們立刻端端正正地坐好。老師的表情變得嚴(yán)肅了，用眼睛死死地盯著我們。我心里忐忑不安，心“嘣嘣”地跳著，臉色嚇得都白了。我心想：“老師這是怎么了，她以前可從未這樣過啊！難道是我們說話讓老師生氣了？她會(huì)把我們?cè)趺礃�？”我們的心里都沒有底，只能看老師怎樣“法落”我們�？烧l(shuí)知，老師讓我們把她剛才的'動(dòng)作寫篇不少于300字的作文。同學(xué)們都一臉為難的表情，可又不敢說什么，只能頂著一股害怕的心情開始寫。
我們各自寫完一段后，老師看了看又做了一些指導(dǎo)，然后又讓我們重寫。當(dāng)老師再次看我們寫得作文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師一直在笑。最后，老師說：“寫得都不錯(cuò)，剛才老師是跟同學(xué)們開了個(gè)玩笑呢！”同學(xué)們恍然大悟，我自己就像驚呆了一樣，我心想：原來老師是變著法兒讓我們練作文�。∥覀兌夹α�。
老師，請(qǐng)別生氣作文 7
“今天老師不在，我們趕緊玩一會(huì)兒�！边�，是哪個(gè)班發(fā)出的聲音呢？原來是我們班發(fā)出的啊。
老師不在，教室里瞬間她亂成了一鍋粥，就在這時(shí)，淘氣包大喊：“老師來了，快坐好��！”同學(xué)們一聽到老師這個(gè)詞，立刻坐好了，淘氣包看到同學(xué)們這樣，他就哈哈大笑起來，說：“我騙你們的，你們這都會(huì)相信，老師還沒來呢！”聽到他這些話，同學(xué)們一下子放松了。接著，教室里飄出一股香香的味道，貪吃鬼又在吃東西了，他拿出一瓶可樂和一包薯片，津津有味地吃了起來，把所有同學(xué)都吸引了過來，都想要吃一點(diǎn)。瞌睡蟲發(fā)話了：“今天老師可能生病了，我們先睡一會(huì)兒再說吧！”然后就是學(xué)渣啦他飛快地在教室里跑動(dòng)，一會(huì)兒撞到了掃帚，一會(huì)兒撞到了拖把，一會(huì)兒又撞到了畚斗。
突然門被甩開了，狠狠撞到了墻壁上！我們似乎能聽見門在哭的聲音，老師走進(jìn)教室，她的頭發(fā)已經(jīng)變成了火山，隨時(shí)準(zhǔn)備爆發(fā)似的`，眼睛里冒出了火花。把我們給嚇得靈魂出竅了，瞌睡蟲剛閉上眼睛就被嚇醒了，貪吃鬼嘴里的幾塊薯片飛了出去。這時(shí)候老師使用了他的口水子彈，才說幾句話前面的同學(xué)就已經(jīng)陣亡，后面的同學(xué)也已經(jīng)支撐不住了全軍覆沒。
我們以后再也不敢吵了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 8
今天，老師非常氣憤的推開門，接著把門“嘭”的一摔，邁著重重的大步走了進(jìn)來，簡(jiǎn)直要把地板踩透一樣。這可不像以前溫婉、輕聲細(xì)語(yǔ)的小華老師。只見老師快速走到桌前，一言不發(fā)的看著我們，突然“啪”的一聲，拍在了桌子上。這聲音像一記“絕情掌”差點(diǎn)把我從椅子上拍下來。我不禁打了一個(gè)寒顫�？粗巴�，雖已到了下午，可太陽(yáng)炙烤著大地，孩子手里拿著冰棍，邊吃邊玩；老人們正熱火朝天的跳著廣場(chǎng)舞，滿頭大汗�？晌覀兊腵教室卻像冰窖般透心涼。
看看老師，我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)仿佛快要著火，眼神冷得要?dú)⑷怂频�，眉毛快要皺成一個(gè)“川”字。再看看同學(xué)們，老師沒進(jìn)教室的時(shí)候，有說有笑；老師進(jìn)來之后，鴉雀無(wú)聲。安安靜靜的坐著，生怕自己弄出點(diǎn)動(dòng)靜，惹禍上身。這時(shí)掉塊橡皮都會(huì)變成刺耳的聲音。
老師板著臉，突然惡狠狠地說：“給我看黑板！”我趕緊看向黑板，還用用余光偷偷地打量著她，她的眼里分明有兩團(tuán)好似什么也不能撲滅的火在燃燒。掃視一周之后，她把雙手插在胸前。這氣勢(shì)、眼神、語(yǔ)氣，完全不像以前那個(gè)安靜溫柔的小華老師，老師到底怎么了？
老師，請(qǐng)別生氣作文 9
今天下午，正在我們準(zhǔn)備放學(xué)的時(shí)候，中隊(duì)長(zhǎng)張啟航突然從外面跑了進(jìn)來，大聲喊道：“老師讓我們把第七單元讀三遍再放學(xué)！”這一句話如同冷水潑頭，熱鬧的教室里頓時(shí)安靜了下來。雖然我們不知道為什么要把第七單元讀五遍，但是為了能早點(diǎn)放學(xué)去玩，我們還是無(wú)精打采地讀了起來。
正在這時(shí)，老師拿著卷子走進(jìn)了教室。“看看你們做的卷子？書上的原句都能寫錯(cuò)，你們平時(shí)是怎么學(xué)的！”隨著啪的一聲卷子被狠狠地摔在了地上。漸漸的我們不讀了，靜靜的等著老師講話。忽然老師又生氣說：“我現(xiàn)在念到名字的同學(xué)，今天晚上再把第七單元讀三遍，家長(zhǎng)簽字！”老師開始念被罰同學(xué)的名字了，我能看得出同學(xué)們都在為自己祈禱，不要被老師念到，要不然就要大禍臨頭了。老師慢慢的.不念了，耶！沒有我，真的沒有我！我激動(dòng)的想著，因?yàn)槲液ε乱缓熬蜁?huì)被老師的“回馬槍”“挑”住。
“好了，可以放學(xué)了�！崩蠋熢捯魟偮�，我們就爭(zhēng)先恐后地跑出了教室。
雖然老師生氣很可怕，但老師是為了我們同學(xué)好。今后我們可要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可不敢再惹老師生氣了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 10
今天，我們上第二節(jié)課時(shí)，老師喜盈盈的來給我們上課，可我們班的同學(xué)還在大聲吵鬧。老師很生氣。老師說部分同學(xué)每天都不能按時(shí)完成作業(yè)，還好意思說話，她就拿我們今天的作業(yè)來說。有一二十個(gè)學(xué)生沒交，老師很氣憤，把沒交作業(yè)的同學(xué)的名字點(diǎn)了出來。然后狠狠的批評(píng)了一頓。還把最后一排同學(xué)的座位，調(diào)到了第一排。
我深深的理解老師的無(wú)奈和痛心，雖然老師平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲了一點(diǎn)，可那也是為我們好，“嚴(yán)師出高徒”是媽媽常對(duì)我說的一句話。我們的成績(jī)是老師最大的榮耀，也是爸爸媽媽們的榮耀。老師在用心的教，學(xué)生不用心學(xué)，“懶惰的人永遠(yuǎn)一事無(wú)成”也是媽媽教我的。真是不知道那些經(jīng)常不交作業(yè)的同學(xué)的家長(zhǎng)們，知不知道自己的孩子在學(xué)校很不乖，常惹老師生氣。老師真的`是恨鐵不成鋼��！
老師讓每個(gè)同學(xué)寫了一份“對(duì)作業(yè)的態(tài)度”，保證以后的做作業(yè)按時(shí)完成，同學(xué)們都做了，可不知道效果咋樣，真的希望老師的良苦用心沒有白費(fèi)。希望我們的老師不會(huì)再這樣生氣了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 11
今天早上我有一節(jié)課，這一節(jié)課上老師總是這樣暴躁如雷，一有事情就會(huì)使得全班上下不安靜。
他今天早上又生氣了，不過這個(gè)人總是這樣的，他從第一天開始就十分暴躁如雷，就開始對(duì)大家的態(tài)度不好，對(duì)大家的一舉一動(dòng)都不滿意，學(xué)生一有事就會(huì)開始批評(píng)指正！
在他上課的時(shí)候就又有人開始犯錯(cuò)了，這一次還是有人說話，不過由于我離的遠(yuǎn)，也不知道這兩個(gè)人說什么了，不過老師就是看見了。我們還正在聽課之間，突然之間就發(fā)現(xiàn)這個(gè)人來了一句嚴(yán)厲的聲音，就讓后面的.一個(gè)人站起來，而且最讓人感到驚訝的是，他叫的時(shí)候就是說一個(gè)范圍，不過也就已經(jīng)差不多知道了在哪里。這個(gè)時(shí)候聽這個(gè)語(yǔ)氣詞，就知道今天這件事情又會(huì)是一個(gè)麻煩事！
不過，大家也覺得這實(shí)在是太嚴(yán)厲了，現(xiàn)在這個(gè)地方根本沒有幾個(gè)這樣的人，如果這個(gè)人想好好的讓學(xué)生學(xué)習(xí)，還不如去一個(gè)高中，那里才真正需要這樣的人，可是在這個(gè)大學(xué)里這樣的人注定是一個(gè)令人討厭的人，不過這個(gè)老師也知道這件事情，他在講課的時(shí)候就已經(jīng)說過這句話了！
老師，請(qǐng)別生氣作文 12
我平時(shí)成績(jī)一直很好，但那一次卻考了個(gè)不及格。
有一天，我們教室鴨雀無(wú)聲，老師正在公布上次考試的成績(jī)。老師嚴(yán)肅地說：“這次考試只有兩個(gè)成績(jī)中上的同學(xué)考了九十多分�！闭f完，朝著那兩個(gè)同學(xué)會(huì)心一笑。一看那眼神，就知道沒我的份。
“那些成績(jī)一直好的同學(xué)怎么了，這次考得這么差，有八十分、七十分的，還有一個(gè)不及格的！”老師憤怒地吼道，還朝我瞪了一眼。
那一瞪讓我的心“噔”一跳。遭了是我，這無(wú)疑是一個(gè)睛天霹靂，讓我想哭又哭不出來。又是一把火，點(diǎn)燃了老師暴怒的`引火線，老師憤怒得像一頭獅子。我低著頭。準(zhǔn)備挨批�！澳憧荚囋诟墒裁�，作文看不到要求，寫偏題！”老師咳了咳，繼續(xù)吼道：“即使給你三十分的滿分也上不了九十分！”老師的憤怒或許是因?yàn)椤昂掼F不成鋼”吧。這下撒完了氣，老師才心平氣和下來，繼續(xù)報(bào)告成績(jī)。
我的心里有無(wú)數(shù)的失落，一是因?yàn)槲?白費(fèi)了 老師的期望；二是因?yàn)樽约禾中�；三是……總之，我很愧疚，又很自�?zé)。
我以后一定要細(xì)心點(diǎn)，每次考試一定要讓老師滿意。
老師，請(qǐng)別生氣作文 13
“叮零零”，上課了，同學(xué)們還是在嘰嘰喳喳的，老師一聽，壓抑了一天的怒火開始了。
“你們到底在干什么”？教師大發(fā)雷霆，頓時(shí)變得眼睛一瞇，像一條縫，又像一陣烏云“轟隆”一聲出現(xiàn)了。于是，她一揮大手，“啪”地一聲把手拍到講臺(tái)上，撕心裂肺地說：“你們?cè)旆戳�，上課鈴都響了，你們還在講話”，這時(shí)全班同學(xué)馬上安靜下來，只有頭頂上的風(fēng)扇還在搖晃，桌子也會(huì)不時(shí)的震動(dòng)。
同學(xué)們都雅雀無(wú)聲，大家差一點(diǎn)就被這“十二級(jí)的地震“嚇得全班同學(xué)渾身抖動(dòng)。男生一臉通紅，女生全身發(fā)抖。
“你們?cè)诟墒裁�？上課鈴響了還在說話”，教師氣勢(shì)洶洶地盯著我們，同學(xué)們你看看我，我看看你，不知怎么辦，不知應(yīng)該如何表達(dá)。當(dāng)老師的怒火發(fā)了三十分鐘后，慢慢的`停止了她的長(zhǎng)篇大論。
“你們也真是的，不好好學(xué)習(xí)，上課還講那么多話不累嗎？”老師一說完這些就宣布下課了。我心想：老師呀老師，我可不想每天都發(fā)生“十二級(jí)大地震”了。
放學(xué)了，我背著書包，懷著一身悲憤的心情回家了，這不但是我個(gè)人的想法，全班同學(xué)都有同感，真希望今后不再發(fā)生“地震”。
老師，請(qǐng)別生氣作文 14
今天，我們來到一（7）班參觀電子白板，可等待我們的卻是一場(chǎng)嚴(yán)厲的批評(píng)，這是怎么一回事呢？別急，聽我慢慢道來。
下午，許老師對(duì)我們說：“明天有一位很有名的老師要來學(xué)校上課，我推薦了你們班明天去上課。現(xiàn)在排隊(duì)去一（7）班，帶你們?nèi)⒂^一下電子白板�！薄巴�！”我們興奮得歡呼雀躍，連忙出去排隊(duì)，隊(duì)伍排得整整齊齊，于是我們順利地來到了一（7）班門前。他們還沒放學(xué)，我們只得等一會(huì)兒。這時(shí)，阿強(qiáng)不當(dāng)心碰了一下阿豐，阿豐可不是什么好東西，他大聲地叫道：“你干嘛嘍？”阿強(qiáng)沒好氣地說：“我又沒干嘛呀！”這下可惹怒了阿豐，他打了一下阿強(qiáng)。阿強(qiáng)也不是好欺負(fù)的.，他也打了阿豐一下，于是他們倆邊打邊吵，好不熱鬧。同學(xué)們?nèi)季劬珪?huì)神地看著他們，甚至還有人像看馬戲似的，高興地手舞足蹈。誰(shuí)也沒有預(yù)料到，一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來臨啦！沒過一會(huì)兒，許老師滿臉通紅，火冒三丈地說：“給你們一次機(jī)會(huì)還不要！回去，換別的班！”我們幾個(gè)好同學(xué)還有些不忍離去，可看著許老師那兇巴巴的臉，我們不得不回教室。哎，這都是調(diào)皮惹的禍。
“老師呀老師，請(qǐng)你別生氣，相信我們會(huì)長(zhǎng)大的！”
老師，請(qǐng)別生氣作文 15
在一個(gè)鴉雀無(wú)聲的教室里，一位老師正在訓(xùn)著"今天早上剛翻到這個(gè)同學(xué)的作業(yè)……"呀！這是哪個(gè)班傳來的？原來，這種事情在我們班發(fā)生了。
早讀課的時(shí)候，老師拿著一垛作業(yè)，氣勢(shì)洶洶地走了過來，生氣地說："今天早上第一個(gè)就翻到袁同學(xué)的作業(yè)，錯(cuò)的還是錯(cuò)的在那里，訂正后確認(rèn)正確的交過來！"說完，把練習(xí)冊(cè)扔到了地上。
下午第一節(jié)課，老師又拿了幾本作業(yè)走過來，進(jìn)行了當(dāng)場(chǎng)警告，而且點(diǎn)名字也非常大聲。（還有沙啞聲音，是操勞過度造成的）
場(chǎng)面寂靜無(wú)聲，只有那老師的聲音，在教室中回蕩，許多同學(xué)都打了一個(gè)冷顫，看樣子，老師已經(jīng)急了。因?yàn)槲覀儗?duì)自己學(xué)習(xí)太不負(fù)責(zé)任了，我們已經(jīng)十歲了，最起碼要把自己錯(cuò)誤訂正好，是態(tài)度造成的一切。
老師已經(jīng)忍無(wú)可忍了，因?yàn)槔蠋熀寥憧嗟膸椭宋覀儗W(xué)習(xí)，我們卻用對(duì)學(xué)習(xí)隨隨便便的做法來報(bào)答老師，簡(jiǎn)直是斷送自己的`前程！
老師之所以做出這不雅的動(dòng)作，是因?yàn)槲覀円欢僭俣姆钢巴瑯拥腻e(cuò)誤，被警告過了也被罵過了，敬酒不吃吃罰酒，老師也是勃然大怒呀！
同學(xué)們，你們不想出人頭地嗎？那就自省，自律，自信的努力下去吧！
老師，請(qǐng)別生氣作文 16
今天，我去上笛子課了。朱老師換了一身衣服，他很少換衣服。朱老師臉上顯得容光煥發(fā)，看起來很有精神，從表面上看，朱老師很高興，因?yàn)�，朱老師好像還在笑哩。
朱老師先帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)疊音練習(xí)，我們都吹得不錯(cuò)，于是，朱老師讓我們練習(xí)姑蘇行這首大笛子獨(dú)奏曲，朱老師告訴我們，這個(gè)曲子是很難的。我也覺得這個(gè)曲子不簡(jiǎn)單。
課上，袁立不聽話，老師讓他比劃他偏不比劃。惹的朱老師都生氣了，朱老師氣得臉都漲紅了，憤怒的`瞪著袁立，用力張嘴大聲批評(píng)袁立。袁立看見朱老師這樣，剛才的漫不經(jīng)心和調(diào)皮、驕傲一下子都 拋到九霄云外了，害怕的低下頭，收回了腳，連一眼朱老師都不敢看。我們也都怕極了，朱老師那個(gè)樣子能讓我不會(huì)害怕嗎？我們都討厭袁立，他太討厭了惹得朱老師那么生氣，害得我們都提心吊膽， 因?yàn)椋炖蠋熒鷼�，誰(shuí)都有可能批評(píng)的。
一會(huì)兒，朱老師氣消了，太好了！朱老師就是一個(gè)氣來的快去得也快的人。
但愿朱老師能少生幾次氣，因?yàn)槲覀兌寂滤鷼狻?/p>
老師，請(qǐng)別生氣作文 17
在生活中，人有四態(tài)：喜、怒、哀、樂。我遇到了“怒”。
“怒”就是生氣，我們的語(yǔ)文老師很“可憐”老是被我們這幫同學(xué)整得很生氣，這不，在前幾天，我們又讓她生氣了。
在這個(gè)禮拜的星期四，在早讀課講評(píng)作業(yè)時(shí)，郝老師一眼看著練習(xí)冊(cè)，一眼在“掃射”同學(xué)們的`作業(yè)情況，可“掃”到我這兒時(shí)，就停下了講解。我想：老師不會(huì)盯上我了吧。我的心跳到了嗓子眼。好緊張！
接著，只聽一聲：“王某某”把練習(xí)冊(cè)打開。我還沒回過神，老師就“飛”到了我的眼前，隨后，只聽見一陣雜亂的翻書聲，又聽見“啪”的一聲，一本練習(xí)冊(cè)被扔在了講臺(tái)上。郝老師生氣地說：“放學(xué)以后，叫你媽媽來拿”。
郝老師立刻發(fā)了大火，這次發(fā)了大火，她馬上想起以前發(fā)生的事。說：“我沒有教過一屆像你們這樣垃圾的班級(jí)，上次讓你們看《風(fēng)云兒女》還有人拿東西來威脅別人脫褲子”。
最后，郝老師忍耐不住了，讓我們?nèi)喑读种袠逢?duì)》一遍。生氣呀，生氣，你們什么時(shí)侯才能從郝老師的身上離開呀！
老師，請(qǐng)別生氣作文 18
“叮零零—”上課鈴響了，美術(shù)老師悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在教室門口了，可教室里還是像課間一樣熱鬧。張三正給李四熱火朝天地講他玩游戲有多帥！小柱子和王老大正在玩紙飛機(jī)，我也沒閑著，正熱火朝天（詞語(yǔ)用得巧妙，可是為了避免重復(fù)，建議改為：如癡如醉）地看一本特帥的書——《哈利·波特》。
美術(shù)老師的臉色鐵青，他火冒三丈地叫到：“你們?cè)旆蠢�！看不見我嗎？我身�?米8呢！”老師一吼，教室里馬上安靜下來。
老師生氣地說：“快打開書12頁(yè)，安靜點(diǎn)兒，認(rèn)真聽課！”老師開始講課了，可不到5分鐘，張三就坐不住了，開始動(dòng)來動(dòng)去，最后竟然轉(zhuǎn)過頭找別人說話。老師起初看了他一眼，然后咳了一聲，可張三還沒發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了！
老師先把眉頭一皺，額頭上出現(xiàn)了個(gè)“川”字，眼睛一瞇，似乎要射出兩道X光，直穿透我們的心臟，看得我們心里直發(fā)毛。接著他的眼睛忽然一瞪，像兩顆要爆炸的`手榴彈，他掄起大手，一巴掌打到桌子上，那聲音如同山崩地裂，桌上的書都被震起來了。
想起那次老師大發(fā)雷霆的樣子，至今，我還心有余悸。
老師，請(qǐng)別生氣作文 19
我有很多老師，但我最喜歡的是那一個(gè)愛生氣的語(yǔ)文老師——吳老師。
吳老師即是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她的長(zhǎng)相極為普通。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙小眼睛，笑起來瞇成一條縫很可愛；一張能說會(huì)道的巧嘴，肥肥的臉蛋總是愛生氣；十個(gè)小手指像十只小肉蟲，看起來非常好玩。最有意思的是她走路時(shí)大搖大擺的，像一只企鵝。
吳老師最愛生氣了。記得有一次上英語(yǔ)課的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)講話被她發(fā)現(xiàn)了，她非常的生氣，狠狠的訓(xùn)了那個(gè)同學(xué)一頓，這一訓(xùn)足足花了一節(jié)課的時(shí)間。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都很有意見，可又不敢站起來發(fā)言。有的同學(xué)忍不住在底下悄悄地議論一下，結(jié)果，吳老師立即又大叫一聲，拍著桌子，等著眼珠子，那個(gè)架勢(shì)真像一只大老虎，嚇得同學(xué)們個(gè)個(gè)頭都不敢抬起來。
吳老師，您知道嗎？因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)的.一句話，您把我們的課給“說“掉了。在我們的心里，我們是最想上英語(yǔ)課的�？墒�，因?yàn)槟愕膼凵鷼猓Φ梦覀円粋�(gè)學(xué)期下來都沒得上多少節(jié)英語(yǔ)課。很多同學(xué)對(duì)您都很有意見，可又不敢和您說。如果您能改一改愛生氣的這個(gè)缺點(diǎn)，那么我們就可以好好的上課了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 20
趙老師看見班上的情況時(shí)目瞪口呆。
一天，上課鈴聲已經(jīng)響過了，可是班上的紀(jì)律仍像一鍋沸騰的粥一樣，鬧哄哄的。吵架的、談話的、追趕的、唱歌的混成一片，就連班干部也管不了。忽然耳畔響起了急促的'高跟鞋聲音。大家都知道班主任————趙老師來了。教室里頓時(shí)安靜了下來，趙老師走進(jìn)教室“龍顏大發(fā)！”“你們吵什么？整個(gè)教學(xué)樓就你們最鬧，聽聽，你們一閉嘴是不是整個(gè)教學(xué)樓都安靜了！”這句話，問的我們?nèi)嗤瑢W(xué)啞口無(wú)言。
看得出，老師這回是真的生氣了。雖然她之前無(wú)比的溫柔，就像我們的好朋友，大姐姐一樣。但這次……老師把書本“啪”地一下拍到桌上，把全班同學(xué)都嚇了一跳，誰(shuí)也不敢講話了。
教室里頓時(shí)安靜的連掉一顆針都能聽到。老師一直沒有講話，用嚴(yán)厲的目光瞪著我們。這時(shí)我感覺老師就像森林之王，盯上了獵物一樣，那眼神就像要射出火花一樣！有的同學(xué)羞愧地低下頭，不敢看她。我悄悄地用余光瞅了一眼老師，那鐵青的臉、那副生氣的表情，猶如影視劇里的特寫，久久地定格了在我的腦海里。
看來，老師這次是真的生氣啦，頓時(shí)我也有些慚愧，心想：以后再也不能惹老師生氣了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 21
今天語(yǔ)文課上，老師發(fā)火了，我從沒看見老師生氣過，可是這次，老師真的被氣到了。
因?yàn)樵趦商烨�，老師布置了背誦課文的任務(wù)，并且課文并不是很長(zhǎng)，時(shí)間相對(duì)來說還是很充足的�？墒�，在老師檢查的時(shí)候，還是有一些同學(xué)沒有背誦出來。老師當(dāng)場(chǎng)就生氣了，說道：“你們現(xiàn)在還是學(xué)生，現(xiàn)在就這么不愛學(xué)習(xí)了，以后想怎么樣？”接著，他又說道：“再給一些同學(xué)十五分鐘時(shí)間，如果再背不下來的'話，你們自己好好想想會(huì)有什么后果�！崩蠋煕]有明說出來背不出來的后果，可能是為了嚇唬大家吧，也是為了讓大家能夠盡快背出來。
十五分鐘過去了，老師再次檢查，結(jié)果還是有幾名同學(xué)沒有完成。這時(shí)，老師走到講臺(tái)上，站了好一會(huì)兒沒說話，我們?cè)谙旅骒o靜的看著，突然老師開口了：“同學(xué)們，你們作為學(xué)生，一定要有良好的品德，做事不能拖拖拉拉，該什么時(shí)候做就要什么時(shí)候做，要有自控能力�！�
大家聽了老師的話，都慚愧的低下了頭，心里暗暗下定決心，以后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。
老師，請(qǐng)別生氣作文 22
今天老師生氣了，因?yàn)槔蠋熯B續(xù)兩天留的作業(yè)都是讓我們背誦課文的第二和第三段，在學(xué)校老師也給我們留了充足的時(shí)間，可是，老師檢查作業(yè)時(shí)，竟然還有十多個(gè)同學(xué)沒背下來，老師氣得火冒三丈：“剛剛開學(xué)，就一點(diǎn)學(xué)習(xí)興趣都沒有，以后該怎末辦？”老師又強(qiáng)壓怒火，接著說：“再給你們十分鐘的時(shí)間必須背下來。”為了讓同學(xué)們能夠全神貫注的背會(huì)記住，老師不得不補(bǔ)充一句說：“在背不下來，就挨板子�！蓖瑢W(xué)們看到老師生氣的樣子，都知道錯(cuò)了，沒聽老師的話，老師留的作業(yè)沒做完，很后悔。
十分鐘過去了，老師第二次檢查的.時(shí)候，仍然有八名同學(xué)沒背下來。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“當(dāng)天的事情一定要當(dāng)天完成！你們不但學(xué)習(xí)文化知識(shí)，也要學(xué)習(xí)品德和自控力。
聽了老師的教導(dǎo)，我想，老師天天教我們學(xué)習(xí)，為我們操心，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)各樣能力，可我們卻沒給老師帶來一絲安慰。老師，對(duì)不起，我們錯(cuò)了，我們一定從現(xiàn)在開始認(rèn)真完成作業(yè)，改掉身上的不良習(xí)慣，做一個(gè)懂事乖巧的好孩子。
老師，請(qǐng)別生氣作文 23
今天下午的英語(yǔ)課，全體同學(xué)都不在狀態(tài)，高老師忍無(wú)可忍，大發(fā)雷霆起來。
“……”康世沅不知嘟囔了一句什么，不料，卻被高老師聽見了。本以為高老師不會(huì)追究的，誰(shuí)知，高老師突然停下來，生氣的走到康世沅跟前。“說什么呢？說什么呢？”高老師邊說邊把可 憐的小康拉到桌子旁邊。之后，康世沅又被高老師擁的暈頭轉(zhuǎn)向�！罢f呀，繼續(xù)啊！”高老師大喊大叫的，我們都張大了嘴巴，盯著高老師。平常高老師挺溫柔的'，這次怎么生了這么大的氣。
雖說小康可憐，但是，最可怕的還在下面。
不知胡恒源同位兩個(gè)在干什么，又把高老師惹得大喊起來�！鞍眩墒裁茨�？”高老師說。他一手抓住尹永平的紅領(lǐng)巾，一手又抓起胡恒源的紅領(lǐng)巾，拎到一邊�！拔抑v著課，你們可在干什么 ？”高老師的臉都被氣紅了。不光尹永平和胡恒源見識(shí)到了高老師的威力，就連他們的椅子，也光榮負(fù)了傷�！班枥锱纠�！”這是什么聲音？原來是高老師把椅子踢翻了！
看來這回高老師是真的生氣了，他那副可怕的樣子已經(jīng)把我們嚇呆了，我們也不敢再惹高老師了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 24
今天的第一節(jié)語(yǔ)文課，老師沒有按時(shí)到教室，所以，班里就像菜市場(chǎng)一樣吵。
而且越來越吵了，有的站在椅子上大聲喊叫；有的在吃餅干；還有的在看漫畫書。大家都放松了警惕�？墒窃谕瑢W(xué)們放松警惕時(shí)，老師卻已站在了門口，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。只見老師滿臉通紅，臉上流出了一顆顆豆大的汗珠，頭發(fā)似乎在熊熊燃燒了，而且連眉毛都?xì)庵绷恕?/p>
之后，老師用眼睛反復(fù)地“掃射”了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。突然，老師的目光停在了我身上，我頓時(shí)全身發(fā)抖，連牙齒都在互相打架，我心想：我沒有做小動(dòng)作�。】衫蠋煘槭裁雌粗夷�？誰(shuí)知，老師說今天只有我能下課。頓時(shí)，我的心終于落下來了。可老師在看幾位同學(xué)的'作業(yè)時(shí)，剛有了意一絲笑容的臉。一眨眼又拉了下來，說：“馬小樂！你怎么能連作業(yè)都不做呢？”說完，就把本子扔向了馬小樂。
最后終于下課了，可是只有我一個(gè)人下課，也沒什么意思，于是上了趟廁所，喝了口水就回到座位上做作業(yè)了。
終于過完這一天了，從此以后同學(xué)們?cè)僖膊怀沉恕?/p>
老師，請(qǐng)別生氣作文 25
上午第三節(jié)課是英語(yǔ)課，班上紀(jì)律亂極了，剛剛畢業(yè)沒多久的趙老師認(rèn)為她講課講的不好，大家都不愿意聽，所以底下全是說話的聲音，她說：“同學(xué)們，你們對(duì)我是不是有什么意見？”大家突然愣了，講得好好的英語(yǔ)怎么說出這樣的一句話，老師又說：“你們有什么意見或建議寫出來告訴我�！鳖D時(shí)班上全是撕紙聲和沙沙的.寫字聲，我拿著撕好的紙左思右想：“趙老師沒什么不好，我還覺得她講得很有意思，怎么會(huì)對(duì)她有見議呢？算了，我寫一寫安慰老師的話吧！”
當(dāng)我寫好之后，我看見趙老師面對(duì)黑板站著，然后從口袋里掏出餐巾紙抹了抹眼淚，我知道她哭了，都是我們班這些調(diào)皮的同學(xué)惹的。她扭過頭用沙啞的聲音說：“同學(xué)們，寫完了交上來吧。”老師又安排常思禮和劉香貝收大家寫好的條子，常思禮收到趙軒的時(shí)候，看見他的紙不整齊，字也寫得不好，常禮大聲說：“趙軒，你寫得是什么？”然后把紙條扔了。
下午最后一節(jié)課還是英語(yǔ)，這節(jié)課我們?nèi)啾憩F(xiàn)比上節(jié)課好多了。
老師，請(qǐng)您別生氣了，我知道今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)惹您生氣，相信我們會(huì)一定注意課堂紀(jì)律，再接再厲學(xué)好英語(yǔ)。
老師，請(qǐng)別生氣作文 26
我們的語(yǔ)文老師，在我們印象中，一直都是溫文爾雅的，很難有什么事情可以惹怒她，但是，今天卻親眼看到語(yǔ)文老師生氣了。
我們班的語(yǔ)文一直比較糟糕，老師從來沒有打擊我們，一直鼓勵(lì)我們，只要我們?cè)敢馀Γ欢ǹ梢猿阶约�，�?chuàng)造佳績(jī)。我想，她也是如此鼓勵(lì)自己的，要不，怎么可能在我們成績(jī)?nèi)绱嗽愀獾那闆r下，還會(huì)接手我們班。
我們班上學(xué)期表現(xiàn)就不是很好，但這學(xué)期改變了很多，特別是在語(yǔ)文課上。可是，今天，老師突然抽改我們的家庭作業(yè)�？粗鳂I(yè)本高高的.堆積在講臺(tái)上，都快要把老師矮小的身體遮擋住了。我一點(diǎn)也不擔(dān)心，我的作業(yè)可是認(rèn)認(rèn)真真完成好的。
作業(yè)收上去后，我們?cè)谙旅孀鲈嚲�，老師在上面改。我時(shí)不時(shí)的偷看老師，只見她在那里一直埋頭批改著，但是，臉色越來越難看，眉頭越來越緊湊。終于，老師，狠狠地把筆扔在了桌子上，沉默了許久后，發(fā)話了：“你們周末做了什么，全部都是亂寫，只有兩個(gè)人達(dá)到了A等。老師一直相信我們可以做得更好，但是，你看你們，完全是態(tài)度問題了�！�
長(zhǎng)久的沉默，直到下課鈴響起，老師鐵青著臉離開了教室，她這回真的生氣了。
老師，請(qǐng)別生氣作文 27
“你們講，我給你們十分鐘，抓緊時(shí)間講，講完了不講了再上課！”哇！這是從哪傳來的聲音，我估計(jì)校長(zhǎng)室都聽得見，說這句話的人究竟是怎么了？還是天生的大嗓門？如果你們這么想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)樯鷼獾?人是一直都不錯(cuò)的李老師。
“邵昱涵和張予涵，重做眼保健操！”只見李老師大發(fā)雷霆，聲音響徹天空。“張予涵，做太快干嗎？”老師又生氣了，無(wú)奈之下張予涵只能重做。
“好，下面我們來講下一節(jié)課的內(nèi)容，首先，是熱身，我們先跑一圈，然后………。”“許嘉樂，你在干嗎呢？”老師再一次發(fā)火，氣勢(shì)洶洶地看著許嘉樂，老師感覺到許嘉樂在看書，便要求許嘉樂把書給老師，可是許嘉樂面不改色，立即拿出一本語(yǔ)文非常課課通，老師也不會(huì)太斤斤計(jì)較，便繼續(xù)上課了。
“你們還即將要完成體能恢復(fù)，要跑……”話音剛落，同學(xué)們便嘰嘰喳喳講個(gè)不停�！澳銈冎v，我玩手機(jī)了，讓你們講十分鐘，講啊！”頓時(shí)，老師的火氣把導(dǎo)火索點(diǎn)燃了并引爆了定時(shí)炸彈，炸彈爆炸了，空中似乎彌漫著火藥味。
“下課了，老師，你辛苦了…………”下課鈴聲一響，老師頭也不回地離開了教室。
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