小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)卷
班別 姓名 評(píng)分
第一部分： 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）
一、 看拼音，寫(xiě)漢字。（7分）
zī yuán kuí tǎn tè bù ān
( ) ( )梧 ( )
qín jiàn mì chán chán juàn liàn
( ) 靜( ) ( )
二、 把句子中的錯(cuò)別字找出來(lái)，并改正在后面的括號(hào)里。（2分）
1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她掙得大大的眼睛。（ ）（ ）
2、尤其是每年訊期，大瀑布的氣勢(shì)更是洪偉壯觀。（ ）（ ）
三、 補(bǔ)充詞語(yǔ)（6分）
流連忘返（ ）興高彩烈（ ）濤濤不絕（ ）
一（ ）千里 、羞愧不（ ）、 津津（ ）（ ）、（ ）然大（ ）
不（ ）一格、（ ）不安（ ）、張慌（ ）（ ）、（ ）目圓（ ）
（ ）（ ）起伏
四、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋，并把序號(hào)填在括號(hào)里。（4分）
1、居：①住 ②住的地方 ③在某種位置
安居樂(lè)業(yè)（ ） 故居（ ）
2、蕩：①清除 ②搖動(dòng) ③洗 ④不受約束
蕩舟（ ） 傾家蕩產(chǎn)（ ）
四、 把句子補(bǔ)充完整，并積累一句類似的寫(xiě)下來(lái)。（5分）
1、落紅不是無(wú)情物, 。
2、珍惜自然資源， 。
3、誠(chéng)者， ；誠(chéng)之者， 。
4、我是中國(guó)人民的兒子，我深情地 。
5、橫眉冷對(duì)千夫指， 。
五、 判斷對(duì)錯(cuò)，認(rèn)為對(duì)的在括號(hào)里打 “√”，錯(cuò)的打“×”。（2分）
1、《天上的街市》是俄國(guó)詩(shī)人葉賽寧寫(xiě)的一首現(xiàn)代詩(shī)。（ ）
2、《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總集。（ ）
六、 根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。（4分）
1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他：“ ， �！�
2、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們：“ ， �！�
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、 閱讀《唯一的聽(tīng)眾》片段，回答問(wèn)題。
很快我就發(fā)覺(jué)自己變了。我又開(kāi)始在家里練琴了。從我緊閉門窗的房間里，常常傳出基本練習(xí)曲的樂(lè)聲。我站得很直，兩臂累得又酸又痛，汗水濕透了襯衣，以前我是坐在木椅上練琴的。同時(shí)，每天清晨，我要面對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力地演奏；而我唯一的聽(tīng)眾總是早早地坐在木椅上等我。有一次，她說(shuō)我的琴聲能給她帶來(lái)快樂(lè)和幸福。我也常常忘記她是聾子，只看見(jiàn)老人微笑著靠在木椅上，手指悄悄打著節(jié)奏。她慈祥的眼神平靜地望著我，像深深的潭水……
我一直珍藏著這個(gè)秘密，直到有一天，我的一曲《月光》奏鳴曲讓專修音樂(lè)的妹妹感到大吃一驚。妹妹追問(wèn)我得到了哪位名師的指點(diǎn)。我告訴她：“是一位老太大，就住在12號(hào)樓，非常瘦，滿頭白發(fā)，不過(guò)-她是一個(gè)聾子�！�
“聾子？！”妹妹驚叫起來(lái)，“聾子！多么荒唐！她是音樂(lè)學(xué)院最有聲望的教授，曾是樂(lè)團(tuán)的首席小提琴手，你竟說(shuō)她是聾子！”
1、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞（3分）
常常（ ） 唯一（ ） 慈祥（ ）
2、 作者說(shuō)：“很快就發(fā)覺(jué)自己變了”，我的變化是什么？請(qǐng)用文中的一句話說(shuō)明
。（1分）“我”的一曲《月光》奏鳴曲使妹妹大吃一驚，妹妹大吃一驚是因?yàn)?nbsp;
（1分）。
3、 為什么作者“也常常忘記她是聾子”呢？（3分）
4、 文章寫(xiě)“我”在拉琴的過(guò)程中，老人由始至終“很平靜地望著我拉琴�！睆乃难劬Α跋裆钌畹奶端蹦阕x出了什么？（3分）
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