語文教育實習(xí)自我鑒定
自我鑒定的作用
1、總結(jié)以往思想、工作、學(xué)習(xí)，展望未來，發(fā)揚成績，克服不足，指導(dǎo)今后工作。
2、幫助領(lǐng)導(dǎo)、組織、評委了解自己，作好入黨、入團、職稱評定、晉升的依據(jù)材料準(zhǔn)備工作。
3、重要的自我鑒定將成為個人歷史生活中一個階段的小結(jié)，具有史料價值，被收入個人檔案。
語文教育實習(xí)自我鑒定（精選10篇）
一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，寫自我鑒定可以讓我們審視自身，為此我們要做好總結(jié)，寫好自我鑒定。那么你知道自我鑒定如何寫嗎？以下是小編整理的語文教育實習(xí)自我鑒定（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語文教育實習(xí)自我鑒定1
為期八周的教育實習(xí)很快就要結(jié)束了，在這八周時間里，雖然日子有點忙碌，但在自己的努力實踐和各位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)幫助下，我覺得在實習(xí)過程中受益匪淺。教育實習(xí)主要包括兩方面的內(nèi)容：一是教學(xué)工作；二是班主任工作，不管是哪一樣工作，我都盡自己最大的努力來完成。
教育實習(xí)，核心是教學(xué)工作。因為在開始的一個月里，班主任工作還沒有開始，我就全身心投入到備課的工作中。我每次備課都查閱很多資料，盡量讓自己不要出現(xiàn)史實上的錯誤。我也常常向原科任老師吳老師請教，應(yīng)該如何處理教材內(nèi)容。此外，我還去聽別的老師的課，在這些經(jīng)驗豐富的老師身上，我學(xué)到很多處理課堂和教材的技巧。我共上了3節(jié)新課，一次評講試卷。在上第一課時，我覺得很失敗，吳老師給我提了很多寶貴的意見，如沒有給足時間學(xué)生思考，聲音太小，語速太快等。在下一次上課時，我盡量避免這些錯誤，讓每一次課都有一點進步。11月份剛好是他們中段考，我還會過去坐班，好讓學(xué)生可以問不懂的問題。
到11月份，我開始進行班主任工作。雖然在10份沒有開始班主任工作，但在上課期間，我也盡量和學(xué)生接觸。班主任工作主要是協(xié)助原任班主任管理班級，高一1班學(xué)生很乖，所以不覺得有什么困難，我每天早上管理他們出操，雖然要起很早，但我樂在其中。我和另外幾位實習(xí)老師在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌劃了以"學(xué)會學(xué)習(xí)，笑對挫折"為主題的主題班會，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。
這次實習(xí)讓我真正體會"臺上三分鐘，臺下十年功"這句話，要使一節(jié)課上得好，要花一定的時間備課，做到熟悉教材，分析處理教材，增刪教材內(nèi)容，理清講授思路，確定課的重點難點，寫出簡潔板書，備教學(xué)方法，課后鞏固練習(xí)等。另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵，從學(xué)生的身上我也學(xué)會很多，90后的學(xué)生不好對付，必須進一步充實自己，才能做到一個學(xué)生尊敬的老師。
語文教育實習(xí)自我鑒定2
伴隨著實習(xí)的到來，我們也終于能從校園走向社會！當(dāng)然，對于我們這些師范生而言，雖然來到了社會，但同樣也是回到了“校園”。
此次實習(xí)，我有幸來到了xxx小學(xué)xx班，擔(dān)任語文實習(xí)教師。小學(xué)語文科目的重要性是不言而喻的，雖然只是一場實習(xí)，但我仍抱著十二分的精神去努力做好自己負責(zé)的教導(dǎo)。并從負責(zé)語文的班主任xx老師身上學(xué)習(xí)到了很多教育以及管理的技巧。以下是我對自己這段實習(xí)工作的自我鑒定：
一、思想發(fā)展
這次的實習(xí)，給我?guī)砹撕艽蟮恼鸷澈透淖�。我作為一名師范生，一直以為自己處于學(xué)生和教師的模糊區(qū)，應(yīng)該對兩邊都有一些了解才是。但在的走向真正的教育工作后，我卻發(fā)現(xiàn)，作為教師，并不能以這樣的半吊子思想來面對班級和教育。作為語文老師，同時也是一名實習(xí)班主任，要負責(zé)好這份工作，無論是作為老師的一半，還是為學(xué)生著想的一半，都是完全不夠的！為此，我要做到讓自己全心全意的投入到教育工作中，讓自己能成為“一個完整的教師”，更要是“一個為學(xué)生著想的人”！
這份體會，讓我在思想上鍛煉并改進了自己，不僅加強了自我的管理，更讓我有了對師風(fēng)師德更明確的認識！
二、教育工作
在實習(xí)開始之前，我就已經(jīng)在積極的為自己的和實習(xí)課程準(zhǔn)備材料和教案。但畢竟是第一次正式上臺，很快，我就發(fā)現(xiàn)了自己的準(zhǔn)備并沒有很好的抓住所有同學(xué)的注意力。但好在xx老師一直在旁邊協(xié)助我，不時也會補充一些相關(guān)的事情，吸引班級的注意力，讓我的課堂順利進行。
在進行了正式的課堂后，我越發(fā)的認識到自己在教育和課堂管理上的一些不足之處，但也因此，讓我有了對自己的改進方向。并且還在后來通過對老師的聽課，以及請教學(xué)習(xí)，吸收了不少的經(jīng)驗，并完善了自我的教案和計劃。
三、自我反思
在教育中，我感受到自己思想上的很多誤區(qū)，尤其是課堂上。作為實習(xí)教師，我們的突然加入對學(xué)生們而言是十分特別的感受，但如果在這個時候直接講課，卻只會讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)節(jié)奏的不適應(yīng)。
為此，面對新學(xué)生和新課堂的時候，我也許應(yīng)該更多的花費時間在接觸和溝通上，讓學(xué)生們認識自己，自己也更多的了解學(xué)生，這樣才能更好，更有效率的展開教學(xué)工作。
語文教育實習(xí)自我鑒定3
我實習(xí)所在的學(xué)校是家鄉(xiāng)的一所普通鄉(xiāng)村小學(xué)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教育和協(xié)助班主任工作�；厩闆r如下：
1、課堂教育：
包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導(dǎo)，認真做好工具性與人文性教育工作。
2、班主任工作：
及時正確引導(dǎo)學(xué)生思想，處理班上日常雜務(wù)，管理好學(xué)生日常行，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生干部處理班上各項事務(wù)。
教育實習(xí)是我們學(xué)習(xí)教育的一個極為重要的教育教學(xué)實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學(xué)方面，通過實習(xí)，我們將書本學(xué)到的知識運用到教學(xué)實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗，爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習(xí)，我們對班主任工作有了一個初步的了解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí)——讓我們收獲，讓我們成長，更讓我們明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！
近一個學(xué)期的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣。同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。近一個學(xué)期的實習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實習(xí)生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好！”“老師好！”的感覺真好。
聽了兩周的課之后，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，他們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量，是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，牽涉到方方面面，是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí)，很機械、很重復(fù)，只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通，從看的角度去學(xué)習(xí)，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節(jié)問題，努力地記憶，努力地模仿。實習(xí)期間，有一段時間，因為一位老師臨時因事請假。我接管了他的班級，在這期間里，我以外行人的身份擔(dān)任了這個班的語文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著班主任工作，教學(xué)、出操、應(yīng)付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師、一名班主任的責(zé)任，對班主任工作有了一個更直觀的認識。實習(xí)后期我將工作移交回了給原來的班主任，回到了我原來的實習(xí)班級，再次投入到跟班中，工作依舊很重復(fù)，可是已經(jīng)讓我有了不一樣的體會。
通過近一個學(xué)期的實習(xí)讓我收獲頗多，不但在教學(xué)方面而且在班主任工作方面也有了一個深刻的認識，如何更好的管理一個班級和如何更好的在課堂中與學(xué)生交流溝通，都在我的心里有了
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如
如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
語文教育實習(xí)自我鑒定4
按照學(xué)院、系部及專業(yè)能力培養(yǎng)的要求，我服從系部的安排和自己的選擇在xx實驗中學(xué)進行了為期三個月的實習(xí)活動。實習(xí)期間，在系部領(lǐng)導(dǎo)老師及實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師和其他老師的指導(dǎo)下，我順利地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
下面根據(jù)自己的實習(xí)步驟，依次作一個簡單的自我鑒定。
一、教學(xué)工作見習(xí)。
這是實習(xí)工作的開場白。目的是熟悉見習(xí)學(xué)校、班級的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點撥，并隨班聽課，做好聽課實錄筆記，積累教學(xué)經(jīng)驗，為日后教學(xué)實踐打下良好基礎(chǔ)。另外，在指導(dǎo)老師的幫助下，熟悉教材大綱，寫出詳細而完整的教學(xué)案，經(jīng)審閱，批準(zhǔn)達標(biāo)后正是授課。
二、教學(xué)工作實習(xí)。
這是重中之重的工作。我負責(zé)七（8）七（9）七（14）三個班的語文教學(xué)�？傮w看來，我努力做到課前認真?zhèn)湔n，搜集教學(xué)素材，所設(shè)計的教學(xué)案規(guī)范且精準(zhǔn)；板書工整，教態(tài)自然，課堂教學(xué)效果良好；教學(xué)基本符合新課標(biāo)要求。教學(xué)語言表達清楚，普通話順暢；作業(yè)批改仔細，并時常與一些老師交流聽取他們的意見和建議，汲取他們的經(jīng)驗，更好地提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，提高各方面素質(zhì)。
實習(xí)期間，向老師多多請教，虛心接受別人合理的建議。經(jīng)常與同齡老師交流體會，與學(xué)生溝通。課余時間與學(xué)生聊天，溝通。以朋友身份與學(xué)生交流，和睦相處，同時對學(xué)生一視同仁，為他們解決學(xué)習(xí)上的，思想上的，生活上的疑慮。
實習(xí)期間按照實習(xí)學(xué)校的教學(xué)指導(dǎo)按部就班，有耐心有信心的對待實習(xí)的每一分、每一秒，每一件事情。對領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量完成。帶著熱情，
用愛心與學(xué)生交流，用文明的，深入淺出的方式傳授學(xué)生知識。在和諧、積極健康的環(huán)境里認真做好實習(xí)的每一個步驟。時常反省自己，學(xué)習(xí)他人的長處。
三、班主任工作實習(xí)。
這是鍛煉能力的一項工作。在從事實習(xí)工作的同時，為了提高自己，開始了實習(xí)班主任的工作。向指導(dǎo)老師尋求建議，了解班級總體學(xué)習(xí)情況。根據(jù)實際情況，制訂計劃，有毅力地實行。
“十年樹木，百年樹人�！睂嵙�(xí)完畢了，在這三個月的實習(xí)中，我受益匪淺，站在教育的前線，面對一雙求知的眼睛，心中倍感任重道遠。將來我一定不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，做一位優(yōu)秀的人民教師，把祖國的花朵澆灌更加艷麗的多彩。我希望在自己平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。
語文教育實習(xí)自我鑒定5
語文教學(xué)是一門具有語文專業(yè)特點的應(yīng)用理論學(xué)科。它的目的是研究中學(xué)語文的理論與實踐。在畢業(yè)之時，實踐是少不了的，所以，我們每個同學(xué)都要登上講臺，體會老師的艱辛。
20xx年10月24日至11月18日，我們09級語文教育1班全體同學(xué)在呼和浩特第三十九中學(xué)進行了為期近一個月的教學(xué)實習(xí)。
一、實習(xí)目的
1、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生掌握語文教學(xué)的基本規(guī)律和方法，增強其從事語文教學(xué)的能力與信心。
2、學(xué)習(xí)掌握幾種常用文體的特征，分析教材、明確教學(xué)內(nèi)容、熟悉教學(xué)過程、掌握基本的教學(xué)方式方法。
3、為畢業(yè)后能更好的走上工作崗位打下堅實基礎(chǔ)。
二、實習(xí)內(nèi)容和過程
�。ㄒ唬⿲嵙�(xí)內(nèi)容
本次實習(xí)的基本內(nèi)容包括：聽課見習(xí)、批改作業(yè)、課堂教學(xué)三個部分。
（二）實習(xí)過程
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！崩碚撛俸�，實習(xí)不可少��！在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年有余的教育理論，卻從未面對真正的中學(xué)生實際操作過。這次的實習(xí)，終于為我們提供了“躬行”的寶貴機會。
1、聽課
剛開始實習(xí)，根據(jù)學(xué)校要求，在指導(dǎo)老師的建議下，我們聽了一周課，聽老師講課主要是讓我在聽的過程中多學(xué)點教學(xué)經(jīng)驗。所以在這一周中，我們不僅聽了我們指導(dǎo)老師的課，還聽了不同班級、不同年級語文老師的課，在這個聽課的過程中使我們受到了很大的教育。真正的教師不是光有理論知識就行，真正站在講臺上，能給學(xué)生講課、講好課的老師不僅要有豐富的文化知識，更重要的是要有靈活的應(yīng)變能力。通過聽課，我們還了解到，老師上課都是采用新課改的方法，她的課堂大半交給學(xué)生，課堂氣氛活躍。教與學(xué)的效果相當(dāng)明顯和有效。通過一周的見習(xí)，我基本上明確了他們講課的基本流程與講課風(fēng)格和方法，也從側(cè)面了解到了學(xué)生的一些情況。
2、批改作業(yè)
在聽課之余，我們還為學(xué)生批改部分作業(yè)。批改作業(yè)的過程，也是我們實習(xí)老師與學(xué)生溝通交流的一個過程，從作業(yè)中我們可以了解到學(xué)生的知識水平以及他們的思想傾向，這對我們以后走上講臺，講好一堂課有著重要的意義！
在批改學(xué)生周記和作文的時候，我也對他們的寫作方法做了簡要評述。即使寫得不好的作文，我也經(jīng)常鼓勵他們，要么是書面整潔，要么是字體漂亮，要么是修辭得體，要么是感情真摯實事求是......總之，對于寫的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要強調(diào)改正缺點的重要性，也得給他們尋找亮點，以資鼓勵。只有這樣，才能激發(fā)學(xué)生的追求進步的意識。
3、課堂教學(xué)
在正式登上講臺之前，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)。所以除了我們聽課之外，剩余時間就開始備課了。首先就是仔細的研究新教材、備好教案和進一步備學(xué)生，并充分利用課余時間積極試講，以期不斷完善和提高講課水平。指導(dǎo)老師因為工作繁忙，她很少教我具體該怎么分析課文、怎么調(diào)節(jié)課堂氣氛、怎么設(shè)計教案。她只給我們一個總的教學(xué)思路：我的教學(xué)主要是教給學(xué)生一種閱讀的方法，在課堂上教師只要把學(xué)習(xí)的思路講述出來就可以了，接下來的任務(wù)就叫給學(xué)生，即把課堂話語權(quán)交給學(xué)生，一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在思考，都有說的，都能學(xué)到東西，這堂課就算成功了。這些可以說是她對我指導(dǎo)的核心，在后來的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)這些話也是我受益最多的，雖是簡簡單單幾句話卻勝過千言萬語。
利用見習(xí)課余時間我翻閱了大量相關(guān)資料，并上網(wǎng)查看有價值的新穎的教學(xué)資料總的.說來，從設(shè)問到析疑再到總結(jié)，設(shè)問析疑這一教學(xué)模式對老師的要求是非常高的。教師鉆研教材的程度、對課堂的駕御能力的高低、教學(xué)技巧的靈活處理等等都會影響整堂課的效果。當(dāng)然我在這些方面做的還遠遠不夠，還需要認真學(xué)習(xí)和鉆研，所以，今后要講好一堂課，一定要深入鉆研教材，確定正確的目標(biāo)，確立好重難點，找好切入口，設(shè)計好問題，對學(xué)生也要有所了解，要顧及所有學(xué)生而不單是那些積極的想發(fā)言的學(xué)生。對于積極發(fā)言的學(xué)生，即使他們回答得不是很到位也要酌情給予肯定，尤其是對于一些有創(chuàng)意的不同于其他人的回答應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵。結(jié)合本班實際，完成了下一周的備課，并請老師給予指導(dǎo)和指正，而后再做修改和修補。設(shè)計教案是一件很辛苦的事，耗體力也耗腦力，
但同時也是一件頗藝術(shù)的工作。經(jīng)過良久的冥思苦想，忽然頭腦開竅，一個思路出來了，一個問題解決了，那種成就感、興奮感是不言而喻的。這些準(zhǔn)備工作做好后，到了后來的教學(xué)實踐，我才更深刻的切身的體會到一個好的教學(xué)設(shè)計對上好一堂課的重要性。教案及多媒體課件的合理使用和講課是相輔相成的，但又是必須靈活變通的。我的課堂教學(xué)，學(xué)生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。之后是進入正式的課堂教學(xué)，在給初二12班講一堂語文課。
在上課過程中，課堂氣氛比較活躍，有時甚至可以說是有些吵鬧，有些學(xué)生幾乎是搶著回答問題的，我想這主要是學(xué)生的好奇心和剛上初一童稚未泯的使然。上課的時候，我盡量把音量放到最大，充滿激情，多運用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和與課文有所聯(lián)系的課外知識，這就能吸引學(xué)生的注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。，學(xué)生也饒。在后來的教學(xué)活動中，也證明了這些方法是可行的。這樣，在學(xué)到知識點的同時激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氣氛�？偟脕碚f，在整個教學(xué)過程中，很好的完成了教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)在，再回顧我的任課老師的授課方式，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，雖然沒有多媒體的幫襯，但課堂氣氛卻依然是如此的活躍。
三、實習(xí)收獲
教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，鉆研教材，并認真的備學(xué)生。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時我都準(zhǔn)備好每次課的詳細教案和課件資料，并全部給指導(dǎo)老師修改。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤，完善缺點的機會，身為教育工作者，必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生。
在教學(xué)方面，我深刻認識到：
1、上課說話要放慢語速；
2、在黑板上寫錯字時不要用手擦，最好是想好再寫；
3、在課堂上稱呼全體同學(xué)生時不要用“你們”，而要用“我們”，這在心理感受上有一種距離的暗示作用？？
在實習(xí)中，我深刻的體會了“教學(xué)是一門不無遺憾的藝術(shù)”這句話，也明白了教育更是如此，唯有不懈努力才可以盡可能減少遺憾，也才可以盡可能多地看到“那些花兒”朵朵向陽！即使遇到再大的困難我也希望自己能夠堅持下去，為了那一片燦爛，為了那一寸寸生機，我愿付出我一生的努力！
這次實習(xí)真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素。
一個多月的實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索，更可以去發(fā)現(xiàn)。這一個多月的時間里，有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一次有人甜甜的叫我老師，第一次？？。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富！
在此，對指導(dǎo)老師王老師、原班主任李老師以及所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意！
語文教育實習(xí)自我鑒定6
為期7個星期的教育實習(xí)就快要結(jié)束了，然而就在此刻，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)深深愛上了這所學(xué)校，愛上了我的學(xué)生、我的指導(dǎo)老師老師。第一次品味到了作為一位實習(xí)生即將離開自己老師和學(xué)生的那份依依不舍。
初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因為我在讀高中的時候就幫老師上過一些習(xí)題課，那時候他們稱我為毛老師，而且我還有既是同學(xué)又是學(xué)生的同學(xué)。四年之后，我又聽到了毛老師這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。
對我而言，難的正是細節(jié)上的問題。第一次試講時，本以為自己已經(jīng)準(zhǔn)備得很充分了，但課堂上出現(xiàn)了不少的問題，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細節(jié)問題。比如板書設(shè)計問題，教師語言的簡潔問題，課堂節(jié)奏的控制問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話寫到黑板的什么位置，前后兩個知識點用什么語言來銜接等，對于我們初次上課的人尤其是這樣。此后，我多次認真的聽了高老師的課，根據(jù)兩位老師的意見去找那些不同的細節(jié)，以改正自己的不足，提高自己的教學(xué)技能。
后來高老師給了我不少的課，我在課堂上開始注意了板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節(jié)奏的控制問題，漸漸的找到了一些感覺。每堂課上完后，有要走到教室后，看看這節(jié)課的板書有沒有問題，下次應(yīng)該注意什么，能后想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學(xué)能力有了較大的提高，對于小學(xué)課堂有了更清楚的認識。
當(dāng)然，我離一名優(yōu)秀教師的距離還很遠，但我相信這次實習(xí)為我打下了一定的基礎(chǔ)，基本達到了一名合格的教師的水平。
在此，我真心的感謝高老師這一個半月來對我的悉心教導(dǎo)和培養(yǎng)，同時也感謝董老師對我的指導(dǎo)，更要感謝那群可愛的孩子們！
語文教育實習(xí)自我鑒定7
作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了向往大學(xué)\主題班會。主題班會的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對大學(xué)的強烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信心面對高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗、心得給他們，讓他們更深入地了解高考。
在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友。每次上完課，學(xué)生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力，不斷取得進步。
大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我相信每個學(xué)生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學(xué)生的最佳助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學(xué)生。
語文教育實習(xí)自我鑒定8
實習(xí)期間，我擔(dān)任的是中心雙語學(xué)校四年級實習(xí)語文教師。通過2011年3月1日—5月5日的實習(xí)我總結(jié)了以下幾個方面：
1.教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課，而實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法和教學(xué)思路等等，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗和處理課堂的方法，與學(xué)生互動的技巧等等。
2.教學(xué)工作的第二個方面就是備課。一般在實習(xí)的第一周以聽課為主，但聽課的同時要準(zhǔn)備好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學(xué)的開始，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學(xué)生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學(xué)生的接受程度，學(xué)生對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面。
3.備好課后，首先要把教案交給指導(dǎo)老師修改。指導(dǎo)老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方該更多的與學(xué)生互動，哪些地方注意引導(dǎo)學(xué)生勾勒重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給指導(dǎo)老師檢查，最后老師決定是否有資格上講臺講課。
4.教師工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當(dāng)做一件重要的事，是否對實習(xí)學(xué)校對學(xué)生認真負責(zé)。
5.教學(xué)工作的最后階段是檢查復(fù)習(xí)，從中可以知道自己上課中存在的問題，是有查漏補缺的作用。
以上就是我的整個實習(xí)過程，在這個過程中我做到了認著仔細的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的意見，用心修改教案，重心放在講臺講課上，耐心回答學(xué)生的問題。課后重新修改教案，認真批改作業(yè)一系列的環(huán)節(jié)都認真對待。使得我的課堂知識點到位，講課思路清晰得到了指導(dǎo)老師的肯定。
在實習(xí)中我還發(fā)現(xiàn)了，有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當(dāng)然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只有勤奮、勤學(xué)勤做，就會有意想不到的收獲。
回顧這66天的時間，我是用心的，但用心并不一定等于成功，我畢竟是一名實習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，甚至因為讀錯了某個單詞或某字后，學(xué)生把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步......但不管怎樣，我都會以人為本，把實際中學(xué)到的一切加以融會到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護我的學(xué)生，因為我面對的是一顆顆純真的心。
總之教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！實習(xí)就想進了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練的遍體鱗傷，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變的勇敢。雖然開始也有顧忌，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應(yīng)該對自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長。沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。等待只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí)，陪伴我經(jīng)歷了挫折，也經(jīng)受了歡樂！
語文教育實習(xí)自我鑒定9
到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)在二中實習(xí)了兩個禮拜了。在這期間，我聽了何xx、陳xx還有楊xx等老師的很多課也親自上了三次講臺——講了一次練習(xí)和兩次課。
雖然我的指導(dǎo)老師充分肯定了我自身的素質(zhì)，但我仍然覺得自己在許多方面都還需要學(xué)習(xí)。我很高興楊老師指出了我的不足，也很感激她給我指明了努力的方向。總體來說，二中的老師還是非常熱情和友好的，誰都看得出來，他們對我們這些實習(xí)生所懷有的正是那種毫無保留的真誠！另一方面，二中的學(xué)生對我們這些實習(xí)老師也表現(xiàn)出了極大地?zé)崆椤Ｋ麄兊乃刭|(zhì)很高，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，和他們在一起我覺得很快樂，每天也都過得異常充實。當(dāng)回到大學(xué)校園之后我還會惦記著他們，比如他們最近在語文課上的表現(xiàn)，他們提的問題我也會時不時的分析起他們的性格為人，以及他們在學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢和不足來。
在二中實習(xí)的十九個人中我的情況還是有點特殊的：我的語文指導(dǎo)老師是備課組組長；我和我的搭檔崔xx是唯一有機會同時帶重點班和平行班的實習(xí)生；我的實習(xí)班主任是他們之中的唯一女性，她比其他男性班主任要細心嚴(yán)格得多。兩個禮拜下來我發(fā)現(xiàn)我的工作量還是蠻大的，當(dāng)然這也意味著我實踐了很多，收獲了很多。據(jù)我所知，我是目前為止唯一一個開過班會的實習(xí)生。通過班會我發(fā)現(xiàn)自己對于時間的掌控能力很弱。我給學(xué)生看訪談節(jié)目在開頭做足了工作，在保證班會教育趣味性的前提下，我加進了很多自己的想法。我盡自己所能地把工作當(dāng)中要不要溜須拍馬的問題嫁接到了中國古老的“方與圓”的思想之上。
但是由于時間的限定，我的收尾顯得非常蒼白無力。在后來的語文課上我又用到了這次班會的主題，當(dāng)問學(xué)生們是否還有印象的時候，得到的回答卻是：“記得喲！笑了一節(jié)課！”我當(dāng)時有點失望，之后就作了充足的反省。由此次班會我又聯(lián)想到了同事給我提的意見：我的《論語》剖析過深，可能高中生難以接受。于是，我就分別作了抽樣調(diào)查并和指導(dǎo)老師探討了一下這個問題。平行班的同學(xué)覺得聽是聽明白了但是還是有點難以接受，重點班同學(xué)的評價卻是：“挺好玩的！”楊老師的觀點是名著導(dǎo)讀本來就屬于拓展延伸的內(nèi)容，我講課的方式應(yīng)該堅持下去。而我的總結(jié)則是重點班和平行班在內(nèi)容設(shè)置上可以區(qū)分一下，這樣備起課來任務(wù)雖然加重了，但是我也獲得了更大的樂趣。
我覺得二中的實習(xí)生活很完美，就像我預(yù)料的一樣，我能感覺到那些本不情愿來二中實習(xí)的同事也獲得了滿足。
但是，即便如此我仍有一絲不安，生怕自己虛度了這美好光陰，特別是當(dāng)我從招聘現(xiàn)場回到實習(xí)生活中來的時候，這份惶恐變得更加沉重。而我對自己的要求便是過得更加充實一些。
語文教育實習(xí)自我鑒定10
前世的注定，今生的夢想，2013年7月終于走出師范大學(xué)的校門，邁進了心儀已久的中學(xué)的課堂。幸運與幸福突然而至，我來到了具有厚重歷史文化傳統(tǒng)的烏魯木齊八一中學(xué)，這座于硝煙戰(zhàn)火中誕生、成長，在新時代里發(fā)展、壯大的學(xué)校，為我的教師夢圓提供了一個絕對廣闊的舞臺。從邁進這所學(xué)校大門的第一天，從看到磅礴大氣綜合教學(xué)樓的第一眼，我就默念：八一中學(xué)，我與你結(jié)下了不解之緣，因為一切的一切于我都是親切的、熟識的。
俗話說：愛一行，干一行。只有去做自己喜歡做的事情，才會從工作中獲得快樂與欣慰，才不會覺得緊張與勞累。不知從何時起，我就注定自己要當(dāng)一名人民教師，這個念頭忽閃一刻過后就再也沒有動搖過，高考填報志愿時，我填報的全部是師范院校，沒有給自己留下其他的退路。大學(xué)畢業(yè)時，本來有很多單位可以去，但是我的求職目標(biāo)只有一個——學(xué)校，哪怕其他單位的福利待遇有多么好。
走上工作崗位，開始實現(xiàn)自己的夢想，要想在百花盛開的校園做一個快樂幸福的園丁，我又發(fā)現(xiàn)一個新的信條：干一行，愛一行。單憑自己的嗜好和一腔熱血并不一定能夠把工作干好，工作干不好自然就不能從中獲得快樂。所以，要想工作得快樂和幸福，就必須用心去做，傾注自己的一切去做。
作為一名教師，首當(dāng)其沖的就是個人業(yè)務(wù)素質(zhì)，要專、要精，不要小看薄薄的一本教材，其中蘊藏著無盡的知識與能力；不要小看初一年級的孩子，他們有著數(shù)不清的疑惑和火花，有無法計數(shù)的新事物、新思維、新觀點。特別是語文是一門綜合性學(xué)科，他要求教師廣泛地涉獵文學(xué)、藝術(shù)、政治、軍事、文藝、科技等各個學(xué)科領(lǐng)域。想到此，從走上講臺的第一天起，我就把認真?zhèn)湔n視為自己最重要的一項工作，我一直堅持利用星期天的時間備好下一周的課，并且每天晚上將第二天要講的課在大腦里理順一下，所以我在上課的時候幾乎不用翻看備課本和語文書，而且講課的思路也不一定緊緊地按照教案上面寫的進行，而是根據(jù)課堂的需要靈活掌握，隨時調(diào)配，但是所要講授的知識點不會遺漏或減少。充分備課是上好一堂課的大前提，接下來最重要的就是講課，可以說，講課是一門綜合性藝術(shù)，需要調(diào)動多種技能來共同完成，上好一節(jié)課的關(guān)鍵所在就在于能夠?qū)⒅R信息用學(xué)生易于接受的方式方法傳達出去，并使學(xué)生樂于易于學(xué)習(xí)掌握。光是認真的備課，如果不注意講課的方法，課堂就會死氣沉沉，學(xué)生學(xué)得很疲乏枯燥，老師教得也會沒有勁頭。所以，要成功上好一節(jié)課必不可少的環(huán)節(jié)是“備學(xué)生”，根據(jù)學(xué)生的情況進行備課、講課。我所教的兩個班風(fēng)格明顯不同，所以同一份教案在兩個班所講出來的味道也明顯不同，當(dāng)然最后所追求的目標(biāo)是一致的——讓學(xué)生在輕松愉快中掌握知識。經(jīng)過自己不斷地摸索、試驗、實驗，這種教學(xué)方法取得了初步的成功，我所教的兩個班語文成績一直在全年級領(lǐng)先。而且學(xué)生也特別喜歡上語文課，雖然語文課的筆記量很大，我想，這就是作為一名語文老師最大的收獲與幸福。
要做一名優(yōu)秀的人民教師，缺少班主任工作經(jīng)歷是不完美的、不和諧的。很幸運的是，我剛剛走上工作崗位就被學(xué)校賦予了班主任這一神圣的職責(zé)，這時我感到緊張、驚喜，甚至害怕，至于為什么，我也說不清楚。第一天報到注冊我就算走馬上任了，在眾多學(xué)生及家長的關(guān)注下，緊張而有序地開展了工作，并且發(fā)表了第一次演講。從軍訓(xùn)開始，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和希望，帶著一片熱情和赤誠的心，帶著家長和學(xué)生的信任和期望，我就把自己和這64個孩子緊緊地捆在了一起。由于班級學(xué)生入學(xué)時候兩極分化現(xiàn)象十分嚴(yán)重，加之自己第一次帶班缺乏管理經(jīng)驗，所以第一學(xué)期前半學(xué)期感覺手忙腳亂而又沒有任何頭緒和成效。期中考試的成績很是不理想，班里的好學(xué)生也是發(fā)揮平平，這讓我十分的心焦、迷惘，不知所措�！笆弧眹鴳c節(jié)期間，寧靜的校園，寂靜的宿舍樓，我一個人呆在宿舍里認真地思考了七天，把從開學(xué)到期中考試班里所發(fā)生的一切進行了梳理分析、對照反省，并試探性的對下一步工作做了細微的設(shè)想和布置。功夫不負有心人，后半學(xué)期我班的工作逐步順利開展，學(xué)生也逐步適應(yīng)了中學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法，適應(yīng)了各個任課老師的教育教學(xué)方法。經(jīng)過半個學(xué)期的努力，我們班在第一學(xué)期期末考試中取得了非常驕人的成績，當(dāng)成績下來的時候我激動得一句話都說不出來，百感交集。64個學(xué)生和全體老師的辛勤努力終于看到了果實，帶著滿懷的喜悅和豐碩的果實我回老家度過了一個開心的春節(jié)。第二學(xué)期，我們?nèi)鄮熒鷶Q成一股繩，齊心協(xié)力，在各個方面都取得了好成績，成績優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，走在全年級的最前列，中間的學(xué)生在逐步進步，成績較差的學(xué)生在保證紀(jì)律的情況下也有了進步�，F(xiàn)在，班集體的凝聚力越來越強，學(xué)生集體主義觀念越來越強烈，用學(xué)生自己的話說我們班最大的特點就是——團結(jié)。我們班在軍訓(xùn)、運動會、廣播操大賽、藝術(shù)節(jié)匯演、研究性學(xué)習(xí)、乒乓球比賽、拔河比賽等各種集體活動中都取得了驕人的戰(zhàn)績，學(xué)生的熱情越來越濃烈，推動著學(xué)生自主向前走。
轉(zhuǎn)眼間，初中三個學(xué)年已經(jīng)過完了一個學(xué)年，在這一年的教育教學(xué)過程中，我已基本上適應(yīng)了中學(xué)的教育教學(xué)模式，能夠走進學(xué)生的心靈世界與學(xué)生和諧相處，學(xué)生愿意向我傾訴自己的心聲。
經(jīng)過一個暑假，我和我的孩子們就要邁進初二的課堂，對于這個集體，對于我自己，我充滿了信心。我相信在我們師生的共同努力下，我們這個團結(jié)的大家庭一定會蒸蒸日上，取得一個又一個輝煌。
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