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幼兒園優(yōu)秀班主任獲獎感言

幼兒園優(yōu)秀班主任獲獎感言

  一、幼兒園的分類

  幼兒園按照時間可以分為全日制幼兒園和寄宿制幼兒園,按照對象可以分為幼兒園、殘疾兒童幼兒園和特殊兒童幼兒園,按照服務(wù)可以分為雙語幼兒園,音樂幼兒園,按照規(guī)模(包括托、幼合建的)可以分為大型幼兒園(10個班至12個班)、中型幼兒園(6個班至9個班)和小型幼兒園(5個班以下)。為了便利教養(yǎng),一般按照年齡劃分為小班、中班和大班,其中小班為3歲幼兒,每班20-25人,中班為3-4歲幼兒,每班25–30人,大班為4–5歲幼兒,每班31–35人。

  二、幼兒園優(yōu)秀班主任獲獎感言

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,我們時常會在一些事情上受到啟發(fā),這時就可以通過寫感言的方式將其記錄下來。那么感言怎么寫才能感染讀者呢?下面是小編精心整理的幼兒園優(yōu)秀班主任獲獎感言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

  幼兒園優(yōu)秀班主任獲獎感言1

各位領(lǐng)導(dǎo),老師和同學(xué)們:

  首先我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生對我的厚愛和支持;感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰(zhàn)的同事們,感謝給我充分肯定的同學(xué)們。

  說到感動,是大家的熱情讓我感動,是學(xué)校上下齊心合力開拓拼搏的創(chuàng)舉讓我感動。其實我沒有做很多事情,我所做的都是應(yīng)該做到的。我只是堅守了職責(zé)和信念。

  美國著名的NBA明星,籃球運動員邁克爾、喬丹說過:我可以接受自己的失敗,但決不能接受自己沒有曾經(jīng)奮斗過。奮斗的動力是什么呢,就是信念和信仰,無論在哪個年代,堅守信念始終是支撐人性的基石,對人如此,對一個民族更是如此。我在學(xué)校工作已經(jīng)20多年了,見證和經(jīng)歷了學(xué)校的崛起、發(fā)展和輝煌。 20多年的拼搏、堅守和操勞,在信仰的戰(zhàn)場上,我努力把生命保持在沖鋒的狀態(tài)。

  祈盼能沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。我愿像一把號角,讓理想與激動,在學(xué)生們心中蔓延。我愿當一塊基石,用踏實和穩(wěn)健,為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬,用光和熱,把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息,奮斗不止;老驥伏櫪,永遠前行!

  謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。

  幼兒園優(yōu)秀班主任獲獎感言2

尊敬的老師、親愛的同事們:

  大家晚上好!

  今年我很有幸的被評為“優(yōu)秀班主任”的稱號,感到萬分的榮幸!當我接過 “優(yōu)秀班主任”的證書時,我心潮澎湃,因為這沉甸甸的證書我等了14年。在此我首先要感謝丁老師:是你給了我從事幼兒教育事業(yè)的信心,是你給了我生活和工作中的關(guān)懷和鼓勵,是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事:因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年,人生有多少個十年!讓我用好姐妹來稱呼你們吧,感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長,是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師,是你一直無怨無悔的支持配合我的工作,才有了我今天的榮譽,我的榮譽也有你的一半。

  面對榮譽,我深知還有很大的.差距,做得還遠遠不夠。我認為優(yōu)秀班主任應(yīng)該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地,踏踏實實地做了一點我應(yīng)該做的事,還有許多同事和同行做得比我更好,但大家卻給我這么高的榮譽。精神上的慰藉遠勝于物質(zhì)上的獎勵!今天的榮譽即將成為過去,但它將激勵我繼續(xù)前行!我愿竭盡所能,繼續(xù)求索,為康盛世紀幼兒園和幼教事業(yè)的發(fā)展貢獻我應(yīng)有的力量!

  最后我再次感謝所有關(guān)心我的人!

  幼兒園優(yōu)秀班主任獲獎感言3

尊敬的老師、親愛的同事們:

  大家晚上好!

  很榮幸被評為本學(xué)期的優(yōu)秀教師,這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,是同事們對我的厚愛。在此,我深表感謝!面對這一份榮譽,我很高興,高興的是我平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)、同事們的理解、支持和肯定。 近幾年,我積極參加學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu),更新陳舊的教育教學(xué)概念,積極發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用,不僅傳授學(xué)生知識,而且教會學(xué)生學(xué)習(xí),注重能力的培訓(xùn)和發(fā)展。

  于此同時,也能夠嚴格要求自己,在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),做到理論聯(lián)系實際,能應(yīng)用多媒體教學(xué),因材施教,精心備課,認真上課。雖然在過去的一年里,經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,取得了一些成績,但成績只是屬于過去,我自身還有許多不足之處,還需要不斷學(xué)習(xí)和努力。

  做為一名普通的教師,我沒有什么感人的事跡,更沒有什么驚人的壯舉,我只是勤勤懇懇地做了我應(yīng)該做的工作,榮譽將帶給我更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起,我就無悔地堅守著教書育人這方沃土,跨上講臺也許只用一步,但三尺講臺卻是我一生也走不完的路程。 成績只代表過去,回顧自己的工作還存在許多不足,為了使我在新學(xué)期取得更優(yōu)異的成績,我會努力做好以下幾點:

  一、遵守和貫徹學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格要求自己。一切以大局為重,服從學(xué)校的各項安排。

  二、認真鉆研教學(xué),從“讓每一個學(xué)生喜歡你的課”這個出發(fā)點開始,認真?zhèn)湔n、上課。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子,讓學(xué)生在興趣這個老師的帶領(lǐng)下主動去學(xué)習(xí),并做好培優(yōu)輔差工作。

  三、不斷向其他老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和經(jīng)驗,以取人之長、補已之短;加強同事之間的交流、溝通,強化團隊意識,以更好地服務(wù)協(xié)同教學(xué)工作。

  教師工作苦樂相伴,在今后的教學(xué)工作中我會一如既往,再接再厲,把校領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。榮譽讓平凡的我感到快樂,獎勵讓我深思,因而,意識到自身依然存在不足。我堅信,通過不懈的努力,我會把今后的工作做得更好。

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