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望岳教案

望岳是杜甫青年時(shí)代的作品,充滿了詩人青年時(shí)代的浪漫與激情,詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象,抒發(fā)了自己勇于攀登,傲視一切的雄心壯志,下面是小編收集整理的望岳教案,歡迎閱讀參考!

望岳教案(通用6篇)

標(biāo)簽:教育新聞 時(shí)間:2022-09-30
【ruiwen.com - 教育新聞】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編為大家收集的望岳教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

  望岳教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  a、領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色;

  b、感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù);

  教學(xué)重點(diǎn):

  a、泰山雄偉神奇的景色

  b、詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

  教學(xué)難點(diǎn):

  a、詩中哲理的理解;

  b、作者生平;

  c、泰山的有關(guān)知識(shí);

  d、字音、字形;

  教學(xué)方法:

  朗讀法

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  1課時(shí)

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一.導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,我們國(guó)家山河秀麗,景色優(yōu)美,名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。單說山,就有很多,但在群山之中,誰最有名呢?那當(dāng)然是“五岳”,因?yàn)橛姓Z云:“五岳歸來不看山”。那在五岳之中誰的名氣最大呢?泰山――五岳之首,“泰山歸來不看岳”呀。今天我們就一起來領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色!

  二.講授新課:

  1.板書課題,指名簡(jiǎn)介作者。

  我們學(xué)過很多杜甫的詩篇,下面我首先請(qǐng)一位同學(xué)將杜甫介紹一下。

  師板書:字,子美;號(hào),少陵野老;世稱杜工部;人稱詩圣;其詩被喻為“詩史”;現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白齊名,世稱“李杜”。其代表作有“三吏”、“三別”(新安吏、潼關(guān)吏、石壕吏;新婚別、垂老別、無家別)

  2.范讀課文,強(qiáng)調(diào)字音、字形。

  這首詩有一些字的注音和字形,同學(xué)們要注意一下。如:岱宗、夫如何、決眥;同學(xué)們一齊讀兩遍。

望岳優(yōu)秀教案

標(biāo)簽:望岳 時(shí)間:2022-08-25
【ruiwen.com - 望岳】

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的望岳優(yōu)秀教案,歡迎閱讀與收藏。

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、了解作者生平及寫作背景知識(shí)。

  2、朗讀詩歌,了解大意,領(lǐng)略泰山雄偉壯麗的景色。

  3、體會(huì)詩句所表現(xiàn)的情感,感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

  4、學(xué)會(huì)賞析名句,領(lǐng)悟詩歌的哲理。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  體會(huì)詩句所表現(xiàn)的情感,感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

  賞析名句,領(lǐng)悟哲理。

  【課時(shí)安排】:

  一課時(shí)

  【教學(xué)過程】:

  一、導(dǎo)入新課

  二、文學(xué)常識(shí):

  1、關(guān)于作者:

  《望岳》的作者是唐代詩人杜甫,字,子美;號(hào),少陵野老,世稱杜工部。他有“詩圣”之稱。他的詩被譽(yù)為“史詩”他是我國(guó)偉大的`現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白齊名,世稱“李杜”,其代表作有:“三吏”“三別”,這是一首詠東岳泰山的詩。

  “三吏”:《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》 “三別”:《新婚別》《垂老別》《無家別》

  2、了解“五岳”:東岳泰山(1532米),位于山東泰安市。西岳華山(1997米),位于陜西華陰縣。南岳衡山(1512米),位于湖南長(zhǎng)沙以南的衡山縣。北岳恒山(20xx米),位于山西渾源縣。中岳嵩山(1440米),位于河南登封縣。(東西南北中泰華衡恒嵩)

  三、朗讀詩歌

  初讀詩歌,強(qiáng)調(diào)字音,把握節(jié)奏,明確體裁。

《望岳》優(yōu)秀教案(精選10篇)

標(biāo)簽:望岳 時(shí)間:2022-05-18
【ruiwen.com - 望岳】

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的《望岳》優(yōu)秀教案,希望能夠幫助到大家。

  《望岳》優(yōu)秀教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、 自主學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)泰山雄偉神奇的景象

  2、 理解、學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

  3、 探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個(gè)人遭遇之間的關(guān)系

  【教學(xué)程序】:

  一、導(dǎo)入新課

  大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用詞、短語或語句來描繪你印象中的泰山呢?(簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后轉(zhuǎn)入杜甫的《望岳》)

  二、教學(xué)新課

  (一)作者及背景簡(jiǎn)介

  (二)朗讀詩歌

  1、老師范讀《望岳》。學(xué)生聽讀,要求聽準(zhǔn)字音,把握五言古詩的誦讀節(jié)奏。

  2、全體學(xué)生齊讀。

  3、學(xué)生推薦朗讀,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

  (三)了解詩的內(nèi)容

  1、學(xué)生參照注釋,借助工具書,疏通詩句,理解詩意。

  2、全班交流問題及解答。

  3、學(xué)生說說詩句的含義。

  (四)再次朗誦,要求學(xué)生一邊聽一邊想象詩歌描繪的畫面和意境,想象詩人當(dāng)時(shí)望岳的情景。

  出示問題,小組研討:

  1、杜甫眼中的泰山有何特點(diǎn)?從哪些地方看出來?

  2、詩題叫《望岳》,可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個(gè)“望”字,卻句句寫向岳而望,并且角度有別,有遠(yuǎn)有近,有虛有實(shí)。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同?

  ——研討后,師生共同賞析:

  “岱宗”兩句:“遠(yuǎn)望”(補(bǔ)充背景常識(shí):此句說的是泰山山脈,它在山東中部,從東平湖東岸一直延伸到淄博市南,長(zhǎng)約200公里。)

《望岳》課文教案(通用19篇)

標(biāo)簽:望岳 時(shí)間:2022-05-07
【ruiwen.com - 望岳】

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。下面是小編精心整理的《望岳》課文教案,希望對(duì)你有幫助!

  《望岳》課文教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  一、知識(shí)與能力目標(biāo)

  1、了解詩歌的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,準(zhǔn)確流暢的背誦詩歌。

  2、搜集資料,了解作者的生平思想,初步了解杜甫詩歌的創(chuàng)作風(fēng)格。

  二、過程與方法目標(biāo)

  1、反復(fù)誦讀,體會(huì)詩歌的意境,品味詩中的美點(diǎn)。

  2、把握重點(diǎn)詞語,分析景物意象,感受作者的思想感情。

  3、通過想像與聯(lián)想,體味詩歌的深層意蘊(yùn)。

  三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  1、體會(huì)詩人熱愛祖國(guó)河山的思想感情。

  2、學(xué)習(xí)作者年少立下遠(yuǎn)大志向的胸懷。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1、反復(fù)誦讀,感知詩歌的意蘊(yùn)美。

  2、通過想像與聯(lián)想,把握詩歌的景與情。

  教學(xué)難點(diǎn) 體會(huì)最后一聯(lián)的深層意蘊(yùn)。

  課時(shí)安排 一課時(shí)

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入

  1、介紹作者情況。(屏顯)杜甫與“詩仙”李白齊名,世稱李杜。李白的詩歌浪漫、飄逸、豪放,帶有濃郁的浪漫主義色彩;杜甫的詩歌沉郁、凝重,是現(xiàn)實(shí)主義的典型代表。他是我國(guó)古代偉大的詩人。杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期,其詩多涉筆政治黑暗、人民疾苦,被譽(yù)為“詩史”。其人憂國(guó)憂民,人格高尚,詩藝精湛,被奉為“詩圣。今天我們學(xué)習(xí)《望岳》,體會(huì)作者在詩中抒發(fā)了什么樣的感情。

語文教案望岳

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-04-14
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的語文教案望岳,歡迎大家分享。

語文教案望岳1

  教學(xué)目標(biāo)

  1.學(xué)會(huì)本課生字新詞,對(duì)照注釋,理解詩句的意思。

  2.能結(jié)合當(dāng)時(shí)的寫作背景,體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。

  3.體會(huì)詩人用詞的精妙,品味語言,培養(yǎng)語感,提高審美情趣。

  4.有感情地朗讀并背誦、默寫古詩。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  幻燈片,有關(guān)泰山的圖片

  課時(shí)安排

  兩課時(shí)

  授課時(shí)間: 累計(jì)節(jié)數(shù):

  教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入。

  杜甫在25歲的時(shí)候,他父親杜閑在山東兗州任司馬,他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷,這首詩就是那個(gè)時(shí)期寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩作,往往會(huì)覺得他是個(gè)沉郁寡歡的老人;可是,讀這一首感覺就全然不同,他的雄心,他的豪氣都將使你感奮不已。

  二、讀詩,背詩

  作為一首古詩,在形式上有它特有的規(guī)律,在朗讀方面,要在理解詩句意思和作者思想感情的基礎(chǔ)上,選用恰當(dāng)?shù)那楦衼磉M(jìn)行朗讀,讀時(shí)注意詩的節(jié)奏的變化,要讀出詩的韻味。

  參考節(jié)奏:

  岱宗/夫/如何,齊魯/青/未了。

  造化/鐘/神秀,陰陽/割/昏曉。

  蕩胸/生/層云,決眥/入/歸鳥。

  會(huì)當(dāng)/凌/絕頂,一覽/眾山/小。

  三、讀讀講講問問

  分兩步:先通過解題使學(xué)生達(dá)到整體感知;后逐句詮釋。

  整體感知。問:詩題叫《望岳》,可見作者并未登上泰山,詩中句句都是寫“望”字,只是望的角度不同,有遠(yuǎn)有近,有虛有實(shí)。試以兩句為一組看看“望”的角度有怎樣的不同。(“岱宗”兩句是遠(yuǎn)望;“造化”兩句是近望;“蕩胸”兩句是細(xì)望;“會(huì)當(dāng)”兩句是極望。)按:這是仇兆鰲的說法,“極望”一語,學(xué)生不易理解,無妨改為“俯視”。

《望岳》教案(精選19篇)

標(biāo)簽:望岳 時(shí)間:2022-04-01
【ruiwen.com - 望岳】

  作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的《望岳》教案,希望能夠幫助到大家。

  《望岳》教案 篇1

  一、導(dǎo)入

  介紹泰山:

  1、展示泰山圖片。

  “天下第一山”的美譽(yù),是中國(guó)最美的十大名山之一。位于山東省中部的泰山,古稱東岳,又稱岱岳,被尊為五岳之首。自古有許多吟誦泰山的詩作,而以杜甫的這首《望岳》最為著名,因此被刻于碑碣,立于山麓。

  教師可補(bǔ)充;

  五岳是遠(yuǎn)古山神崇敬拜、五行觀念和帝王巡獵封禪相結(jié)合的產(chǎn)物,后為道教所繼承,被視為道教名山,它們是:東岳泰山(1532米),位于山東泰安市。西岳華山(1997米),位于陜西華陰市。南岳衡山(1512米),位于湖南長(zhǎng)沙以南的衡山縣。北岳恒山(2017米),位于山西渾源縣。中岳嵩山(1440米),位于河南登封市。

  古代封建帝王把五岳看成是神的象征。東岳泰山為五岳之首是名副其實(shí)的,中國(guó)歷代曾有72個(gè)皇帝到泰山封禪。東岳泰山之雄,西岳華山之險(xiǎn),北岳恒山之幽,中岳嵩山之峻,南岳衡山之秀,早已聞名于世界。人們常說五岳歸來不看山,也有“恒山如行,泰山如坐,華山如立,嵩山如臥,唯有南岳獨(dú)如飛”的說法。

  2、背景:

  杜甫20—35歲時(shí)曾遍游中國(guó)的大江南北!锻馈愤@組詩就是在他24歲時(shí)寫成的。這組詩共三首,分東岳(泰山)南岳(衡山)西岳(華山)。書上這首詩即東岳泰山,是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首,字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。

《望岳》教案(通用13篇)

標(biāo)簽:望岳 時(shí)間:2022-03-07
【ruiwen.com - 望岳】

  作為一名教職工,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的《望岳》教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

  《望岳》教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】:

  1、了解作者生平及寫作背景知識(shí)。

  2、朗讀詩歌,了解大意,領(lǐng)略泰山雄偉壯麗的景色。

  3、體會(huì)詩句所表現(xiàn)的情感,感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

  4、學(xué)會(huì)賞析名句,領(lǐng)悟詩歌的哲理。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  體會(huì)詩句所表現(xiàn)的情感,感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

  賞析名句,領(lǐng)悟哲理。

  【課時(shí)安排】:一課時(shí)

  【教學(xué)過程】:

  一、 導(dǎo)入新課

  二、文學(xué)常識(shí):

  1、關(guān)于作者:

  《望岳》的作者是 唐 代詩人 杜甫 ,字,子美;號(hào),少陵野老,世稱杜工部。他有“ 詩圣 ”之稱。他的詩被譽(yù)為“ 史詩 ”他是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人,與李白齊名,世稱“李杜”,其代表作有: “三吏”“三別”, 這是一首詠東岳泰山的詩。

  “三吏” :《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》 “三別”:《新婚別》《垂老別》《無家別》

  2、了解“五岳”: 東岳泰山( 1532 米),位于山東泰安市。 西岳華山( 1997 米),位于陜西華陰縣。 南岳衡山( 1512 米),位于湖南長(zhǎng)沙以南的衡山縣。 北岳恒山( 2000米),位于山西渾源縣。 中岳嵩山( 1440 米),位于河南登封縣。( 東西南北中 泰華衡恒嵩)

七年級(jí)下冊(cè)語文望岳 教案2七年級(jí)

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-03-07
【ruiwen.com - 教案】

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的七年級(jí)下冊(cè)語文望岳 教案2七年級(jí),歡迎大家分享。

  一、教學(xué)目的:

  1、泰山雄偉神奇的景色。

  2、感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

  3、探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個(gè)人遭遇之間的關(guān)系。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色

  2、感悟詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  理解詩中哲理和意境;

  四、教學(xué)對(duì)象:

  八年級(jí)學(xué)生

  五、教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  六、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:

  1、同學(xué)們,即將到來的十一假期,大家有什么安排呢?讓同學(xué)自由回答,把話題引向“旅行”。說起旅行,我們國(guó)家的名勝古跡可是數(shù)不勝數(shù)。單說山,就有很多,但在群山之中,當(dāng)屬“五岳”最有名,正如“五岳歸來不看山”。那在五岳之中誰的名氣最大呢?明確:泰山

  2、介紹“泰山”,同時(shí)展示課件。

  “泰山”有“天下第一山”之美譽(yù),又稱東岳,中國(guó)最美的、令人震撼的十大名山之一。泰山位于山東省中部,自然景觀雄偉高大,有數(shù)千年精神文化的滲透和渲染以及人文景觀的烘托,著名風(fēng)景名勝有天柱峰、日觀峰、百丈崖、仙人橋、五大夫松、望人松、龍?zhí)讹w瀑、云橋飛瀑、三潭飛瀑等。泰山于1987年被列入世界自然文化遺產(chǎn)名錄。數(shù)千年來,先后有十二位皇帝來泰山封禪。

  3、今天我們就一起來領(lǐng)略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色!

《望岳》精品教案匯編

標(biāo)簽:教案 時(shí)間:2022-02-16
【ruiwen.com - 教案】

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的《望岳》精品教案匯編,歡迎大家分享。

《望岳》精品教案匯編1

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、自主學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)泰山雄偉神奇的景象

  2、理解、學(xué)習(xí)詩人蓬勃的朝氣和遠(yuǎn)大的抱負(fù)

  3、探究文學(xué)作品風(fēng)格與作家個(gè)人遭遇之間的關(guān)系

  【教學(xué)程序】

  一、導(dǎo)入新課

  大家都知道五岳之首的泰山吧?你能否用詞、短語或語句來描繪你印象中的泰山呢?(簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)后轉(zhuǎn)入杜甫的《望岳》)

  二、教學(xué)新課

  (一)作者及背景簡(jiǎn)介

  (二)朗讀詩歌

  1、老師范讀《望岳》。學(xué)生聽讀,要求聽準(zhǔn)字音,把握五言古詩的誦讀節(jié)奏。

  2、全體學(xué)生齊讀。

  3、學(xué)生推薦朗讀,其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。

  (三)了解詩的內(nèi)容

  1、學(xué)生參照注釋,借助工具書,疏通詩句,理解詩意。

  2、全班交流問題及解答。

  3、學(xué)生說說詩句的含義。

  (四)再次朗誦,要求學(xué)生一邊聽一邊想象詩歌描繪的畫面和意境,想象詩人當(dāng)時(shí)望岳的情景。

  出示問題,小組研討:

  1、杜甫眼中的泰山有何特點(diǎn)?從哪些地方看出來?

  2、詩題叫《望岳》,可見作者并未登上泰山。全詩沒有一個(gè)“望”字,卻句句寫向岳而望,并且角度有別,有遠(yuǎn)有近,有虛有實(shí)。試以兩句一組看看“望”的角度有怎樣的不同?

  ——研討后,師生共同賞析:

  “岱宗”兩句:“遠(yuǎn)望”(補(bǔ)充背景常識(shí):此句說的是泰山山脈,它在山東中部,從東平湖東岸一直延伸到淄博市南,長(zhǎng)約200公里。)

望岳教案設(shè)計(jì)

標(biāo)簽:教育新聞 時(shí)間:2021-07-29
【ruiwen.com - 教育新聞】

  時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們又將在努力中收獲成長(zhǎng),是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的教學(xué)計(jì)劃了。那么教學(xué)計(jì)劃要怎么寫才能突出呢?以下是小編收集整理的望岳教案設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

  一、教學(xué)目的

  1、知識(shí):背誦這首詩;理解詩的意境。

  2、能力:誦讀能力;聯(lián)想,想象能力。

  3、德育:熱愛大自然,熱愛祖國(guó)河山;陶冶美的情操。

  4、重點(diǎn)目標(biāo):背誦此詩。

  5、目標(biāo)難點(diǎn):理解詩的意境。

  二、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┎樯鲜自姷.默寫。

 。ǘ┍尘昂妥髡吆(jiǎn)介:(略)

  (三)齊讀本詩二遍。

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  “岱宗夫如何?齊魯青未了。”開篇以設(shè)問起句,寫意中遙想,久慕其名,而未得親歷其境!搬纷凇,即泰山。岱是泰山的別名,因居五岳之首,故尊稱為岱宗!胺蛉绾巍保降自趺礃幽?“夫”,在這里無實(shí)在意義。接句自問自答,以夸張手法,極寫“齊魯青未了”的氣勢(shì),放眼望去,一片青翠蒼都,綿延不絕!褒R魯”,春秋時(shí)兩諸侯國(guó),后用為該地域的簡(jiǎn)稱。泰山北為齊,泰山南為魯!扒辔戳恕保稳萏┥缴矫}綿延深遠(yuǎn),青翠蒼都,從齊到魯看不到盡頭。這一句是遠(yuǎn)望,摹寫泰山臥齊魯大地,突出了岱宗的雄偉宏闊的氣勢(shì)。

  “造化鐘神秀,陰陽割昏曉。”三四句以南北分割“昏曉”的景象寫泰山高聳云端、萬仞摩天的高偉雄俊。這里是近望,贊嘆大自然把天地間的神奇秀美的景色都聚集在泰山了。泰山的山峰把世界分成兩大部分:陽坡是睛朗的清晨,山后仍是沉沉的暗夜。這奇?zhèn)延^的景象真是鬼設(shè)神施,造化所鐘。“造化”,指天地自然!扮娚裥恪保斓亻g神奇秀美皆聚泰山。“鐘”,聚集的意思。