小班美術(shù)一幅特別的畫(huà)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編整理的小班美術(shù)一幅特別的畫(huà)教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受作品中的色塊大小對(duì)比，三原色搭配所帶來(lái)的美。

　　2、了解繪畫(huà)有多種風(fēng)格。

　　3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　5、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、投影儀。

　　2、蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》。

　　3、幼兒用書(shū)《蒙德里安的作品》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》。

　　適度喚醒幼兒對(duì)色彩的注意，讓幼兒描述初步的感受。

　　教師：今天老師要請(qǐng)大家欣賞一位大畫(huà)家的畫(huà)，看看他的畫(huà)和我們以前看的畫(huà)有什么不一樣?

　　2、分析畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的藝術(shù)要素。

　　教師：你在畫(huà)上看見(jiàn)了什么?

　　針對(duì)幼兒的回答，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：畫(huà)面上的格子一樣嗎?有哪些是不一樣的?畫(huà)面上有哪些顏色?讓你想到了什么?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫(huà)面色彩搭配的美。

　　教師：如果我把紅顏色換成藍(lán)顏色好嗎?為什么?

　　教師：除了顏色，畫(huà)面上還有什么?有些什么樣的線條?它們?cè)谝黄鹁妥兂隽四男┬螤?

　　3、再次完整地欣賞作品。

　　教師：看了這幅畫(huà)你有什么感受?你喜歡這幅畫(huà)嗎?為什么?請(qǐng)你為它請(qǐng)個(gè)名字吧!

　　4、欣賞畫(huà)家的`其他作品。

　　教師：蒙德里安是國(guó)外的一個(gè)大畫(huà)家，他的畫(huà)不像我們以前看過(guò)的作品，他的畫(huà)面上沒(méi)有小動(dòng)物、人、花，只有一些線條和色塊，但這樣簡(jiǎn)潔的圖案也很好看，有很多的人也喜歡他的作品。

　　活動(dòng)反思：

　　讓幼兒在玩樂(lè)中作畫(huà)，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的積極性，同時(shí)還可以培養(yǎng)幼兒動(dòng)手的能力和觀察能力。

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