《甜甜的糖葫蘆》教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、 學(xué)習(xí)2、3的加減，鞏固對(duì)+、—、=的認(rèn)識(shí)和理解。

　　2、 在活動(dòng)中，體驗(yàn)碰球游戲的趣味性。

　　3、 復(fù)習(xí)2、3的'組成。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)習(xí)2、3的加減。

　　難點(diǎn)：列算式并計(jì)算

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　教具：圖片糖葫蘆、粉筆

　　學(xué)具：操作串糖葫蘆，鉛筆、作業(yè)紙

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體活動(dòng)。

　　復(fù)習(xí)2、3的組成。教師：“今天我們來(lái)碰球游戲，聽(tīng)我說(shuō)我們先碰”。

　　二、學(xué)習(xí)2、3的加減。

　　1、教師：：“媽媽和爸爸一起串糖葫蘆，媽媽串了2個(gè)糖葫蘆，爸爸又串了1個(gè)糖葫蘆，一共有幾個(gè)糖葫蘆？”“誰(shuí)會(huì)說(shuō)一道 橫式題？”

　　2、幼兒說(shuō)，教師寫。

　　3、教師：“我們一起讀一讀，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)2表示什么？1表示什么？3表示什么？誰(shuí)來(lái)告訴大家2+1為什么等于3（因?yàn)?和1合起來(lái)是3，所以2+1=3）誰(shuí)能找到另一道橫式題？”

　　4、幼兒說(shuō)教師寫1+2=3。

　　5、教師：“媽媽給小明買了一串糖葫蘆，上面有3個(gè)糖葫蘆，小明吃掉了1個(gè)，還剩下幾個(gè)？誰(shuí)會(huì)列一道橫式題？幼兒說(shuō)教師寫：3—1=2，一起讀。

　　誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)3

　　表示什么？

　　2表示什么？

　　1表示什么？

　　誰(shuí)來(lái)告訴大家3—1為什么等于2？”

　　三、幼兒操作。

　　1、幼兒聽(tīng)老師要求來(lái)學(xué)習(xí)串葫蘆。

　　2、請(qǐng)小朋友看操作卡片上的圖，先說(shuō)一說(shuō)圖意，再列算式，說(shuō)說(shuō)算式里的數(shù)字分別表示什么意思？

　　3、評(píng)價(jià)活動(dòng)展示幼兒作業(yè)。

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