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小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料（通用11篇）
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，有的人天天看匯報(bào)，有的人天天寫(xiě)匯報(bào)，匯報(bào)是將某個(gè)項(xiàng)目的工作情況和工作結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)，為了幫助大家更好的完成匯報(bào)，以下是小編幫大家整理的小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 1
根據(jù)學(xué)校安排，我們對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行了督導(dǎo)自查，今將自查報(bào)告匯報(bào)如下：
一、常規(guī)事項(xiàng)
教育科研處所有成員按時(shí)到崗，自覺(jué)遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，上班時(shí)間不閑聊，積極完成工作任務(wù)，精神飽滿，富有朝氣和活力。團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，建立了真誠(chéng)、開(kāi)放、溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍。辦公室內(nèi)、活動(dòng)室及咨詢室內(nèi)較為干凈整潔，個(gè)別地方存有衛(wèi)生死角，物品擺放有些散亂，存在衣服隨意搭在椅子背上的現(xiàn)象，已進(jìn)行整改。
二、檔案管理
部門(mén)內(nèi)部檔案主要分為心育類和課題類兩大塊，由兩名老師專門(mén)負(fù)責(zé)，每個(gè)檔案里面都有入檔物品名稱、日期和負(fù)責(zé)人。檔案門(mén)類較多，標(biāo)識(shí)清晰，方便查閱，更新大部分較為及時(shí)，內(nèi)容詳細(xì)，檔案盒外標(biāo)簽統(tǒng)一整齊。檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)部分檔案盒缺少目錄，也有個(gè)別內(nèi)容沒(méi)及時(shí)填充，正在抓緊整改中。
三、宣傳工作
半學(xué)期發(fā)行《心橋》3期，《教科研資訊》1期，在《躍華通訊》發(fā)表消息若干。在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)教育科研相應(yīng)欄目能夠及時(shí)發(fā)布相關(guān)資料。承辦的.教育科研文化墻12塊展板已經(jīng)定版，即將張貼懸掛。山東省教育科研優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)、全市教育科研會(huì)議、全省課題主持人培訓(xùn)會(huì)議等會(huì)議精神做到了及時(shí)匯報(bào)和下達(dá)。
四、心理課堂教學(xué)情況
對(duì)初高職三個(gè)學(xué)部相應(yīng)班級(jí)提供心理課教學(xué)服務(wù)，加強(qiáng)了體驗(yàn)式心理課教學(xué)研究，討論制定了心理課教師教學(xué)規(guī)范和心理課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持每?jī)芍軐?duì)每位青年教師進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)至少一次，青年教師工作上進(jìn)心十足，課堂記錄規(guī)范。
五、團(tuán)體輔導(dǎo)課題研究情況
課題在繼續(xù)進(jìn)行成果整理的同時(shí)，開(kāi)始進(jìn)入成果轉(zhuǎn)化推廣階段，為公共教育處全體員工和職教部新入職教師進(jìn)行了4個(gè)單元的輔導(dǎo)，為職教部絕大部分在校班級(jí)共開(kāi)展了9個(gè)主題合計(jì)36單元的輔導(dǎo)，師生反饋效果良好。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 2
自20xx年教育局督導(dǎo)室對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)檢查以來(lái)，根據(jù)督導(dǎo)員和局反饋的信息，我校對(duì)在檢查中暴露出的問(wèn)題和教學(xué)管理的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了認(rèn)真的反思和整改，并對(duì)學(xué)校教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查現(xiàn)將自查結(jié)果做如下總結(jié)：
一、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。
為保證課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展，我校除按照天津市中小學(xué)課程計(jì)劃認(rèn)真安排課程外，還積極創(chuàng)條件，合理利用學(xué)校內(nèi)部教師資源、場(chǎng)地資源和設(shè)備資源等，開(kāi)發(fā)了具有學(xué)校特色的形體課程、1－4年級(jí)的信息課程和1－2年級(jí)的口語(yǔ)課程。為確保此類課程的規(guī)范性和課堂教學(xué)質(zhì)量，行政人員經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，做課堂教學(xué)指導(dǎo)，減少了因缺少教材而造成的教學(xué)隨意性。我校雖然生源少，大部分學(xué)生又都是外地來(lái)塘務(wù)工人員的子女，但由于我校注視學(xué)生的成長(zhǎng)，重視學(xué)生全面素質(zhì)的提高，通過(guò)我們?cè)鷮?shí)有效的工作，仍取得了很好的教育成效。有9名同學(xué)通過(guò)了天津市一、二級(jí)初等英語(yǔ)水平考試、有8名同學(xué)通過(guò)了天津市一、二級(jí)初等信息技術(shù)考試、在塘沽區(qū)首屆華寶杯街比賽中，我校形體隊(duì)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲小學(xué)組團(tuán)體總分第一名。
二、積極投身新課程改革，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。
1、為確保新課程改革試驗(yàn)工作的順利實(shí)施，我校在實(shí)驗(yàn)教師的任用上堅(jiān)持先考核后上崗，不培訓(xùn)不上崗，不合格不上崗的'原則，選拔業(yè)務(wù)精湛、事業(yè)心強(qiáng)、熱心于新課程改革實(shí)驗(yàn)工作的年輕骨干教師擔(dān)任課改年級(jí)的教學(xué)工作。
2、保證實(shí)驗(yàn)工作資金投入，首先在教師培訓(xùn)上，學(xué)校積極組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)觀摩課，聽(tīng)專家教育理論講座等，學(xué)校還創(chuàng)造條件購(gòu)置了大量理論書(shū)籍、影像資料等，利用每周二校本教研時(shí)間組織老師集體觀摩。另外，為使教師更快地適應(yīng)未來(lái)教育發(fā)展的需要，在學(xué)校工作計(jì)劃中，把教師信息技術(shù)培訓(xùn)列入學(xué)校校本培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，除了做好自培之外，我們計(jì)劃請(qǐng)專家利用周二下午時(shí)間集中給全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間系統(tǒng)的培訓(xùn)，使大多數(shù)青年教師能用fLAsH制做簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)課件，滿足教師課堂教學(xué)的需要。
3、積極為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，扎實(shí)有效地開(kāi)展好學(xué)校傳統(tǒng)的“四個(gè)一”活動(dòng)，使全校教師都能用新教學(xué)理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。開(kāi)學(xué)初，每位教師根據(jù)學(xué)校的主課題“師源性對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的積極影響”，根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、班級(jí)學(xué)生情況確定自己研究的子課題，制定好學(xué)期教改專題計(jì)劃；學(xué)期中開(kāi)展一次專題匯報(bào)課活動(dòng)（和學(xué)校每學(xué)期開(kāi)展的中青年教師創(chuàng)優(yōu)課結(jié)合），要求課堂上師生的活動(dòng)力圖體現(xiàn)自己的研究專題；課后，每位教師撰寫(xiě)一篇教學(xué)反思，教導(dǎo)處組織老師分學(xué)科組進(jìn)行交流，大家相互評(píng)議，共同提高；學(xué)期末每位教師撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文，在全校集中進(jìn)行交流和評(píng)比，評(píng)出的優(yōu)秀論文學(xué)校負(fù)責(zé)向上級(jí)主管部門(mén)推薦參加評(píng)比。
4、為確保平時(shí)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，學(xué)校把每周三做為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)法定聽(tīng)課日，要求教師課后主動(dòng)和行政領(lǐng)導(dǎo)交換意見(jiàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。聽(tīng)課采取不打招呼推門(mén)進(jìn)的方式，目的在于確實(shí)掌握教師課堂教學(xué)的真實(shí)情況，做到對(duì)每位教師的教學(xué)能力、教學(xué)水平、課改新理念的落實(shí)情況做到胸中有數(shù)，為學(xué)校教學(xué)管理的科學(xué)性、實(shí)效性提供保證。
5、積極開(kāi)展好上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)和行政部門(mén)布置的教師論壇或?qū)W術(shù)沙龍活動(dòng)，如：教學(xué)方法大家談、我說(shuō)課堂教學(xué)教師論壇活動(dòng)等。
6、利用學(xué)校網(wǎng)站，大力宣傳學(xué)校教師課改成果，把教師在各項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)中的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)反思、優(yōu)秀教學(xué)課件等及時(shí)掛在網(wǎng)上，供全體教師學(xué)習(xí)借鑒和使用。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 3
11月30日至12月14日，在費(fèi)縣教育局小學(xué)教研室的精心組織下，成立了全縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)估小組，對(duì)費(fèi)縣四處駐城小學(xué)和18處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面細(xì)致的督導(dǎo)評(píng)估，費(fèi)縣小學(xué)教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)(英語(yǔ))。作為評(píng)估組的一員，我有幸參加了這次活動(dòng)。首先感謝費(fèi)縣小學(xué)教研室對(duì)我的信任和給我提供的這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在本次評(píng)估中，我們到了2處駐城小學(xué)和9處鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，共聽(tīng)課32節(jié)，并查看了教師常規(guī)材料及學(xué)校的檔案材料�，F(xiàn)將評(píng)估情況總結(jié)如下：
一、令人欣慰的成績(jī)
1、教師的整體素質(zhì)有所提高。
今年所聽(tīng)的這32節(jié)課，講課老師的年齡大都比較年輕，體現(xiàn)了我們費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的年輕化。教師的整體素質(zhì)有了很大提高，從教學(xué)基本功到個(gè)人基本素質(zhì)，都較以前有了很大變化。尤其是近幾年畢業(yè)的大學(xué)生英語(yǔ)老師，口語(yǔ)純正流利、板書(shū)認(rèn)真規(guī)范、教態(tài)自然大方、語(yǔ)言親切和諧，廣受小學(xué)生的喜愛(ài)。在教材內(nèi)容的把握及教學(xué)策略的運(yùn)用方面也做的比較到位，能夠較準(zhǔn)確地確立教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)去突破重難點(diǎn)，使課堂教學(xué)的目標(biāo)達(dá)成度較高。
2、各校的重視程度越來(lái)越高。
隨著各學(xué)校理念的不斷提升，各學(xué)校對(duì)教學(xué)評(píng)估工作的重視程度也越來(lái)越高，主要表現(xiàn)在：一是學(xué)校的檔案材料。整理更規(guī)范，排列更有序，準(zhǔn)備更充分，內(nèi)容更豐富。二、教師們對(duì)評(píng)估課的準(zhǔn)備更充分。所有被抽到講課的老師，都提前做好了一切準(zhǔn)備，多媒體、自制教具、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶等一應(yīng)俱全，教學(xué)設(shè)計(jì)更是頗費(fèi)了一番心思。三是學(xué)校層面的服務(wù)更加周到。從材料的整理、擺放到解說(shuō)，都比較到位，對(duì)聽(tīng)課地點(diǎn)、順序的安排更加合理，對(duì)聽(tīng)課老師的座位安排、教本擺放等服務(wù)都得到了很大程度上的提高。
3、縣集體備課成果得以合理化或創(chuàng)新性的利用。
為了進(jìn)一步減輕老師們的負(fù)擔(dān)，把更多的精力放在“備”上，突出備課的實(shí)效性，讓備課更好的為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，教育局教研室從財(cái)力物力上給了我們教師以最大能力的支持，組織全縣優(yōu)秀教師對(duì)各學(xué)科進(jìn)行了精心備課，形成了電子教案，我們老師可以直接拿過(guò)來(lái)進(jìn)行二次備課。在去年的評(píng)估中，我們發(fā)現(xiàn)并反饋了一些問(wèn)題，比如修改建議的針對(duì)性、教學(xué)反思的實(shí)用性等。今年的評(píng)估中，我們就絕大多數(shù)學(xué)校都對(duì)去年工作中的不足進(jìn)行了改進(jìn)。
老師們都能合理利用集體備課的成果，使之真正發(fā)揮作用。絕大多數(shù)老師都能根據(jù)自己的實(shí)際情況，對(duì)集體備課提出個(gè)性化的修改建議，使備課更能適合學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生等實(shí)際情況，更好地發(fā)揮其作用。相當(dāng)一部分教師能夠在每節(jié)課上完之后，及時(shí)寫(xiě)出實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)反思，認(rèn)真反思了自己在課堂教學(xué)中的成敗得失，為以后的教學(xué)提供了經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。而有些學(xué)校則是創(chuàng)新性地利用集體備課成果，例如費(fèi)城鎮(zhèn)采取的是電子備課(存在自己的電腦上)、集體備課(大家集體研討)和書(shū)頭案(教學(xué)過(guò)程簡(jiǎn)單寫(xiě)在教本上)三級(jí)備課模式，減輕了教師的負(fù)擔(dān)，也加強(qiáng)了備課的實(shí)效性，受到廣大教師的歡迎。再如新橋鎮(zhèn)，中心校規(guī)定三年內(nèi)新教師要自己獨(dú)立寫(xiě)教案，可以參考縣里的集體備課，但必須重新抄寫(xiě)，避免了新教師看看教案就上課的情況，對(duì)新教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)起了關(guān)鍵的促進(jìn)作用。
4、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略的新理念得以充分體現(xiàn)。
課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)策略是我們進(jìn)行教學(xué)的重要依據(jù)。本次評(píng)估中，大多數(shù)老師能夠緊緊把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按照學(xué)科教學(xué)策略的要求，遵循學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，尤其是英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)。在教學(xué)中，能夠遵循“用英語(yǔ)教英語(yǔ)”的原則，教會(huì)學(xué)生“用英語(yǔ)做事情”。在詞句教學(xué)中能夠做到“句不離詞，詞不離句”，并且能夠按照臨沂市小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略的模式，遵循小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的特點(diǎn)，讓學(xué)生在任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)習(xí)并操練語(yǔ)言，在相對(duì)真實(shí)的語(yǔ)境中使用語(yǔ)言。本次評(píng)估中我聽(tīng)課的范圍較廣，小學(xué)英語(yǔ)課的四種課型都有聽(tīng)到，在全縣范圍來(lái)說(shuō)，感覺(jué)講得比較成熟的是詞匯課和對(duì)話課，閱讀課和復(fù)習(xí)課還稍欠火候。
5、校本課程的開(kāi)發(fā)利用取得了可喜成績(jī)。
校本課程傳承著民族文化的精髓，捕捉著時(shí)代文化的脈搏，承載著社區(qū)文化的傳播，體現(xiàn)校園文化的特色。通過(guò)不斷的轉(zhuǎn)變適應(yīng)著新的時(shí)代、新的環(huán)境、新的對(duì)象，已經(jīng)成為三級(jí)課程管理體系中的重要一級(jí)。我縣校本課程開(kāi)發(fā)的起步雖然比較晚，但從去年到今年，只一年的時(shí)間，我縣的校本課程已經(jīng)是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。各校都已踏上了校本課程開(kāi)發(fā)的快車，取得了令人欣慰的成績(jī)。各學(xué)校都根據(jù)地區(qū)的特點(diǎn)，發(fā)掘家鄉(xiāng)的資源，開(kāi)發(fā)了極具地方特色的鄉(xiāng)土教育教材，既發(fā)掘了家鄉(xiāng)的文化、物質(zhì)、風(fēng)俗、景色、特產(chǎn)、工業(yè)等各方面的特色，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了“熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)”的思想教育。培養(yǎng)了他們的美好理想與遠(yuǎn)大志向。另外，各學(xué)校都充分發(fā)揮本校教師隊(duì)伍的作用，讓部分教師積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)，校本教材的編寫(xiě)，取得了令人欣慰的成果�？v觀全縣小學(xué)校本教材開(kāi)發(fā)，已經(jīng)達(dá)到了種類較全、成果較豐的境界。地方特色類、藝術(shù)教育類、學(xué)科補(bǔ)充類、綜合實(shí)踐類都得到了不同程度的發(fā)展。
二、值得反思的'問(wèn)題透
雖然我們的成績(jī)令人振奮，但也應(yīng)當(dāng)清醒地看到存在的問(wèn)題與不足。本次評(píng)估中，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不和諧的音符，以下是對(duì)這些問(wèn)題的透視。
1、過(guò)度依賴集體備課成果，教學(xué)反思缺乏實(shí)效性和個(gè)性。
雖然我們的電子教案都是全縣優(yōu)秀教師精心制作的，可以說(shuō)是各有特色，質(zhì)量也是相當(dāng)好的。也正因如此，上一課時(shí)和下一課時(shí)不是一個(gè)人備的，他們的教學(xué)方法和教學(xué)思考必然有諸多不同之處，老師們拿過(guò)來(lái)用，就需要進(jìn)行二次備課，把他們整合一下，為我所用，況且有時(shí)并不一定符合每位老師的執(zhí)教風(fēng)格。有些地方老師們可能會(huì)做的更好。我們的學(xué)生、學(xué)情、教學(xué)條件多少都有些不同，所以二次備課的目的就是為了讓備課更符合我們的教學(xué)，更好的為我們的教學(xué)服務(wù)。但是在評(píng)估中也發(fā)現(xiàn)有的教師對(duì)原有的集體備課很少修改或者根本沒(méi)有修改。還有個(gè)別老師在上課時(shí)，過(guò)度地依賴集體備課的成果，明明這一節(jié)課不適合他，也不能對(duì)其大膽修改，當(dāng)然也不排除一些老師的惰性。
記的葉瀾教授曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)兩年的教學(xué)反思，就有可能成為名師�？梢�(jiàn)寫(xiě)教學(xué)反思的重要性。但是在檢查中就發(fā)現(xiàn)有些教師沒(méi)有掌握好反思的的要領(lǐng)，只是為寫(xiě)反思而反思，為應(yīng)付檢查而寫(xiě)反思。這些反思程式化嚴(yán)重，比如：”本課教學(xué)的重點(diǎn)是…“，”通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生學(xué)會(huì)了…“。還有的反思站于一個(gè)絕對(duì)的高度：”…類的教學(xué)，應(yīng)該…“這種反思，應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有什么效果，也不能為以后的教學(xué)提供改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。
2、教學(xué)理念還不夠新。
教學(xué)新理念已經(jīng)提出了很久，大多數(shù)老師能夠跟上時(shí)代的步伐，用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)。但也有個(gè)別教師還不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，還停留在”一塊黑板、一本書(shū)、一支粉筆、一張嘴“的傳統(tǒng)教學(xué)方式上。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，三年級(jí)的小學(xué)生本來(lái)就是活潑好動(dòng)，形象思維占優(yōu)勢(shì)的年齡，老師卻連個(gè)單詞卡片都不準(zhǔn)備，只照著課本讀，學(xué)生們?cè)趺茨軌驅(qū)φn堂感興趣?
3、在高效課堂的理念還不夠。
高效課堂，并不是簡(jiǎn)單地縮短教學(xué)時(shí)間，增加教學(xué)內(nèi)容，而是將原有的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的整合，讓學(xué)生在更短的時(shí)間內(nèi)輕松地掌握更多的知識(shí)，高效課堂不能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。去年我們提出了高效課堂的本質(zhì)問(wèn)題，在今年的評(píng)估中，沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)像去年的簡(jiǎn)單組合的虛假高效課堂，但新的問(wèn)題又出現(xiàn)了。有些老師的課堂效率過(guò)低，比如說(shuō)四年級(jí)的課，一節(jié)課只學(xué)四個(gè)比較簡(jiǎn)單的單詞，再比如說(shuō)，六年級(jí)的課，一節(jié)課只學(xué)六個(gè)單詞，還有三個(gè)是以前就會(huì)了的…這樣的課堂，在英語(yǔ)課時(shí)短缺的今天，是不是太浪費(fèi)了?
4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法技巧缺乏指導(dǎo)。
俗話說(shuō)：”授之以魚(yú)，不如授之以漁“。教學(xué)更是如此，我們最常強(qiáng)調(diào)的一個(gè)理念就是”學(xué)會(huì)不如會(huì)學(xué)“。然而在實(shí)際教學(xué)中，還是有許多老師不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。比如說(shuō)，詞匯教學(xué)，老師只是簡(jiǎn)單地重復(fù)領(lǐng)讀，雖然領(lǐng)了很多遍，老師、學(xué)生都很累，卻還是記不住。原因何在?學(xué)生不明白其中的發(fā)音方法與技巧，只是機(jī)械地記憶讀音，更有的學(xué)生為了記讀音，采取了漢字加拼音的注意方式，在課本上寫(xiě)的亂糟糟的，還把讀音記錯(cuò)了。這種方式很不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。還有一種情況，就是在對(duì)話教學(xué)中，老師只是簡(jiǎn)單地領(lǐng)讀句子，解釋意思，讓學(xué)生把對(duì)話背下來(lái)。表面上看教學(xué)效果不錯(cuò)，學(xué)生會(huì)讀了，甚至?xí)硨?duì)話，但是卻不會(huì)用。這主要是由于老師在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候，沒(méi)有幫學(xué)生把這一類型的句型進(jìn)行總結(jié)歸納，多做替換練習(xí)，讓學(xué)生真正掌握這一句型，而不是這一個(gè)句子。
5、教師的基本功還有待進(jìn)一步提高。
雖然教師的整體水平有了較大幅度的提升，但也不可忽視一部分老師的基本功還是個(gè)大問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：
(1)口語(yǔ)。一是課堂用語(yǔ)貧乏，只會(huì)說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的單詞，大多數(shù)情況下給學(xué)生說(shuō)漢語(yǔ)，學(xué)生可以聽(tīng)懂的，簡(jiǎn)單的指令也用漢語(yǔ)去說(shuō)。以至于學(xué)生的口語(yǔ)也差，聽(tīng)課老師和學(xué)生無(wú)法進(jìn)行最簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。二是課堂用語(yǔ)不規(guī)范。有的老師倒是說(shuō)了不少，口語(yǔ)也比較流利，但說(shuō)起來(lái)就是長(zhǎng)篇大論，學(xué)生根本聽(tīng)不懂，最后還要用漢語(yǔ)再解釋一遍。三是語(yǔ)音不規(guī)范。
(2)板書(shū)。板書(shū)的設(shè)計(jì)關(guān)系到一堂課的成敗。板書(shū)要體現(xiàn)教學(xué)的主要內(nèi)容，重點(diǎn)難點(diǎn)，形成知識(shí)體系，好的板書(shū)就是”微縮教案"，讓人一看就明白。然而，大多數(shù)教師教學(xué)沒(méi)有注意到板書(shū)的重要性，或者說(shuō)還沒(méi)有致力于板書(shū)的設(shè)計(jì)。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 4
20xx年1月5日下午4:40，我院本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)在會(huì)議室300召開(kāi)。會(huì)議由院長(zhǎng)助理***老師主持，出席會(huì)議的有王**院長(zhǎng)和各位督導(dǎo)組成員。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組的各位教師認(rèn)真努力、盡職盡責(zé)，克服了種種困難，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)組成員，共計(jì)聽(tīng)課36人次，涵蓋了我院開(kāi)設(shè)的研究生、中本、留本和進(jìn)修生等各個(gè)層次的課程，含必修課、選修課、公選課等各個(gè)類型。
根據(jù)學(xué)生的評(píng)教結(jié)果和教學(xué)督導(dǎo)組成員的聽(tīng)課反饋，王立新院長(zhǎng)認(rèn)為，本學(xué)期學(xué)院各個(gè)教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高，優(yōu)秀率不斷提升，是我院穩(wěn)固現(xiàn)有生源和吸引更多的留學(xué)生來(lái)我院學(xué)習(xí)的重要保障；對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作給予肯定的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)督導(dǎo)工作也是進(jìn)一步提高我院教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我院教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，改進(jìn)教學(xué)方法，穩(wěn)定和繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量的保障。
一、本學(xué)期教學(xué)工作的成績(jī)
根據(jù)督導(dǎo)組成員教師聽(tīng)課的反饋，我院教師絕大部分教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，備課、上課、布置批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)；對(duì)所講述的課堂內(nèi)容熟悉，能做到理論與實(shí)踐相結(jié)合；教學(xué)方法靈活多樣，具有針對(duì)性，啟發(fā)性；案例準(zhǔn)確、生動(dòng)，多媒體的運(yùn)用也恰到好處，師生配合比較默契，課堂氣氛比較活躍。這說(shuō)明，我們學(xué)院絕大部分教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，教學(xué)方法和教學(xué)效果是好的，是值得肯定的。
二、本學(xué)期教學(xué)工作存在的.問(wèn)題
在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)一些需要亟待解決的問(wèn)題。前面我們談到了本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)重點(diǎn)是青年教師，就青年教師課堂教學(xué)中不同程度上也存在一些有共性的問(wèn)題（其中也含個(gè)別中年教師）有如下情況：
�。ㄒ唬┱n堂秩序較亂、差，教師不聞不問(wèn)，對(duì)學(xué)生要求不嚴(yán)格，這種情況以留本為多。需要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。
�。ǘ﹤�(gè)別教師對(duì)課堂的各個(gè)環(huán)節(jié)及駕馭課堂的能力技巧比較欠缺，需進(jìn)一步加強(qiáng)。
�。ㄈ﹤�(gè)別教師備課不充分。反映在講授知識(shí)體系的框架時(shí)，講授重點(diǎn)不夠突出，往往一帶而過(guò)。
�。ㄋ模﹤�(gè)別教師方言口音嚴(yán)重。課堂上應(yīng)該注意，并加強(qiáng)普通話的學(xué)習(xí)。
�。ㄎ澹﹤�(gè)別教師PPT課件做得不夠簡(jiǎn)潔。
三、教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議形成的建議
根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)工作總結(jié)會(huì)議上的討論，形成幾點(diǎn)共識(shí)和下學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)工作的工作重點(diǎn)。
�。ㄒ唬┰u(píng)選優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）不僅要與教學(xué)相結(jié)合，而且要與精品課程建設(shè)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)科的建設(shè)。
（二）評(píng)教依據(jù)以學(xué)生打分和督導(dǎo)組教師打分相結(jié)合，有教學(xué)事故和學(xué)生反響不佳的教師不能參加教學(xué)評(píng)優(yōu)工作。
�。ㄈ┰u(píng)選的優(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）應(yīng)該具有示范性和標(biāo)桿作用，其比例控制在全體教師人數(shù)和所有課程的15-20%。在學(xué)生評(píng)教的結(jié)果上，應(yīng)該有3-4名督導(dǎo)組成員對(duì)其聽(tīng)課的認(rèn)可。
�。ㄋ模⿲W(xué)生評(píng)教的參評(píng)人數(shù)應(yīng)該與上課人數(shù)有一個(gè)比較恰當(dāng)?shù)谋壤P(guān)系。并區(qū)分不同的類型（研究生，中本，留本和進(jìn)修生）進(jìn)行評(píng)教。
�。ㄎ澹┬氯握n程和剛參加工作的教師的評(píng)教要酌情放寬一些，第一輪的評(píng)教結(jié)果
�。﹥�(yōu)秀教師（優(yōu)秀課程）的評(píng)選以一個(gè)學(xué)年為一個(gè)周期，學(xué)院以科研經(jīng)費(fèi)的名義給予獎(jiǎng)勵(lì)，額度暫定元/人。
�。ㄆ撸┙虒W(xué)督導(dǎo)對(duì)象以青年教師和骨干教師為主要對(duì)象。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 5
20xx—20xx學(xué)年，xx區(qū)教育督導(dǎo)室圍繞以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以改革發(fā)展為主題，以素質(zhì)教育為核心，以教育公平為導(dǎo)向，突出抓重點(diǎn)、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，扎實(shí)有效開(kāi)展教育督導(dǎo)工作，為加快推進(jìn)我區(qū)學(xué)校發(fā)展，提高辦學(xué)質(zhì)量、教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)保障，順利通過(guò)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”“教育強(qiáng)縣”市級(jí)、省級(jí)評(píng)估檢查�，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
一、開(kāi)展專項(xiàng)督導(dǎo)，引導(dǎo)規(guī)范辦學(xué)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，積極開(kāi)展各種專項(xiàng)督導(dǎo)，推動(dòng)我區(qū)學(xué)校規(guī)范、有序、和諧、均衡發(fā)展。
1、期初專項(xiàng)督導(dǎo)與檢查
春、秋季開(kāi)學(xué)，區(qū)教育督導(dǎo)室專職督學(xué)和責(zé)任督學(xué)深入基層學(xué)校對(duì)開(kāi)學(xué)初工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，層層落實(shí)相關(guān)工作，確保全區(qū)中小學(xué)開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展。
重點(diǎn)關(guān)注“開(kāi)學(xué)保障條件”、“校車安全管理”、“中小學(xué)校舍安全管理”、“食品與飲水安全與衛(wèi)生防疫管理”、“校園安全管理和安全教育”、“寒暑假活動(dòng)及留守兒童情況”、“治理有償補(bǔ)課工作情況”、“中考、高考備考情況”等重點(diǎn)議題。
20xx年9月，xx代表了我區(qū)中小學(xué)參加xx省教育廳組織的“20xx年秋季中小學(xué)幼兒園招生入學(xué)的工作公眾滿意度調(diào)查”。20xx年3月，迎接省人民政府教育督導(dǎo)室開(kāi)展20xx年春季開(kāi)學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作網(wǎng)絡(luò)測(cè)評(píng)。同月，以xx市政府教育督導(dǎo)室主任xx為組長(zhǎng)的省開(kāi)學(xué)專項(xiàng)督查組對(duì)我區(qū)檢查，先后到xx等學(xué)�，F(xiàn)場(chǎng)查看，檢查組對(duì)我區(qū)的開(kāi)學(xué)工作予以充分肯定。
2、幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)
20xx年，xx幼兒園事件發(fā)生后，為進(jìn)一步規(guī)范我區(qū)幼兒園辦園行為，確保廣大幼兒的身心健康，根據(jù)文件精神，11月到12月，區(qū)教育督導(dǎo)室組織開(kāi)展“xx區(qū)幼兒園規(guī)范辦園行為專項(xiàng)督導(dǎo)”，督導(dǎo)內(nèi)容包括師德師風(fēng)建設(shè)、幼兒園內(nèi)部管理、衛(wèi)生管理與保障、安全隱患排查等，重點(diǎn)檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。
區(qū)督查組先后到xx等園所實(shí)地查看、查閱資料、訪談了解等方式，了解各園規(guī)范辦學(xué)情況。督查組針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題發(fā)布整改通知書(shū)，要求限期整改。20xx年6月12日，組織全區(qū)90位公民辦幼兒園園長(zhǎng)參加xx省幼兒園辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估業(yè)務(wù)培訓(xùn)視頻會(huì)議。
3、學(xué)�！熬�(xì)化管理”隨機(jī)督導(dǎo)
隨機(jī)督導(dǎo)是促進(jìn)學(xué)校加大精細(xì)化管理的重要途徑與有力抓手。本學(xué)年繼續(xù)對(duì)區(qū)屬中小幼開(kāi)展精細(xì)化管理的隨機(jī)督導(dǎo)。20xx年11月2日—12月28日對(duì)xx小學(xué)進(jìn)行精細(xì)化隨機(jī)督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)評(píng)估，引領(lǐng)全區(qū)各校學(xué)校重視精細(xì)化管理，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，及時(shí)總結(jié)提煉學(xué)校辦學(xué)成果，宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)，逐步形成學(xué)校辦學(xué)特色。
4、全面改薄與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校督導(dǎo)
20xx年10月13日，全面xx市級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)檢查小組在市教育局條裝中心主任帶領(lǐng)下蒞臨xx檢查指導(dǎo)，20xx年1月23日，xx市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校跟蹤督導(dǎo)組對(duì)我區(qū)xx等四所學(xué)校進(jìn)行督查，督促學(xué)校加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，提升標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)水平。指導(dǎo)相關(guān)小學(xué)做好20xx年市級(jí)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)�？�(jī)效管理察訪核驗(yàn)的區(qū)級(jí)指導(dǎo)工作。
重點(diǎn)對(duì)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)情況；教學(xué)、行政、生活用房情況以及各功能室管理使用情況，通過(guò)查閱資料、實(shí)地查看、個(gè)別訪談等多種形式逐項(xiàng)進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。20xx年5月4日，督導(dǎo)室完成并上報(bào)xx市部署的xx區(qū)20xx年全面改薄工作的自評(píng)報(bào)告及“全面改薄”績(jī)效目標(biāo)20xx年度實(shí)現(xiàn)情況統(tǒng)計(jì)表。
5、教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)
20xx年4月3日至18日，區(qū)教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)、特約督學(xué)及基教科干部對(duì)轄區(qū)10所樣本校開(kāi)展學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)評(píng)估，并在此基礎(chǔ)上，形成《20xx年xx區(qū)教學(xué)質(zhì)量提升工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》（x教【20xx】x號(hào)），在xx教育信息網(wǎng)上予以公開(kāi)。6月26日，我區(qū)迎接xx學(xué)科專項(xiàng)督導(dǎo)，到xx查看材料、召開(kāi)座談會(huì)。
二、開(kāi)展綜合性督導(dǎo)，提升辦學(xué)成果
1、對(duì)區(qū)屬學(xué)校的素質(zhì)教育督導(dǎo)
根據(jù)《教育督導(dǎo)條例》中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第624號(hào)、xx督[20xx]6號(hào)文件精神，督導(dǎo)室堅(jiān)持組織開(kāi)展“三年一輪”的素質(zhì)教育督導(dǎo)。
本學(xué)年，全區(qū)有xx等6所學(xué)校接受素質(zhì)教育督評(píng)。評(píng)估過(guò)程中，督學(xué)專家們認(rèn)真聽(tīng)取校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，仔細(xì)查閱資料、深入課堂聽(tīng)課、開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)座談會(huì)和個(gè)別訪談等，多方采集信息，客觀、公正、公平地分項(xiàng)目對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)價(jià)。督導(dǎo)室還對(duì)每一所學(xué)校做了全面分析，總結(jié)提煉學(xué)校教育教學(xué)改革成果，實(shí)事求是地分析學(xué)校存在的困難問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議，并形成督導(dǎo)報(bào)告，保障我區(qū)學(xué)校的健康發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提高。
2、省級(jí)“兩項(xiàng)督導(dǎo)”和“教育強(qiáng)縣”評(píng)估
根據(jù)文件精神，我區(qū)積極準(zhǔn)備“兩項(xiàng)督導(dǎo)”核查暨創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”評(píng)估，20xx年9月，我區(qū)下發(fā)文件，要求各校認(rèn)真準(zhǔn)備，積極開(kāi)展自評(píng)。
10月18日，區(qū)督導(dǎo)室邀請(qǐng)省督導(dǎo)處xx和省督評(píng)專家到我區(qū)進(jìn)行專題講座，對(duì)評(píng)估指標(biāo)進(jìn)行權(quán)威解讀，指導(dǎo)做好區(qū)級(jí)自評(píng)。
11月15日到17日，市教育督導(dǎo)室組織督導(dǎo)評(píng)估小組到我區(qū)開(kāi)展“兩項(xiàng)督導(dǎo)”市級(jí)核查暨創(chuàng)建“教育強(qiáng)縣”市級(jí)評(píng)估，三項(xiàng)評(píng)估均高分通過(guò)。20xx年1月8—11日，省教育督導(dǎo)評(píng)估組一行七人到我區(qū)進(jìn)行兩項(xiàng)督導(dǎo)暨教育強(qiáng)區(qū)省級(jí)督評(píng)，以全省受檢單位總分第一的成績(jī)高分通過(guò)。
三、規(guī)范操作要求，組織省市質(zhì)檢
1、省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
20xx年11月，根據(jù)文件精神和20xx年xx省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)相關(guān)工作手冊(cè)要求，認(rèn)真制定《xx區(qū)參加20xx年xx省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施細(xì)則》，組織我區(qū)樣本校參加省質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，指導(dǎo)各校按省質(zhì)量監(jiān)測(cè)操作手冊(cè)規(guī)范操作，并實(shí)行過(guò)程監(jiān)控，確保我區(qū)18所樣本校的四年級(jí)學(xué)生順利完成監(jiān)測(cè)，得到省巡視員的好評(píng)。
2、市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
20xx年5月，我區(qū)組織轄區(qū)48所樣本校參加xx市義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)。區(qū)督導(dǎo)室統(tǒng)籌安排48所樣本校的主監(jiān)測(cè)員共674人，采用交叉互派的.形式，監(jiān)測(cè)員由非監(jiān)測(cè)年段非監(jiān)測(cè)學(xué)科的教師擔(dān)任。并為各�？紕�(wù)人員視導(dǎo)員統(tǒng)一制作提供工作胸牌。
3月8日，在區(qū)教育局會(huì)議室召開(kāi)樣本校宣傳動(dòng)員和信息上報(bào)培訓(xùn)會(huì)。5月21日，在xx小學(xué)多功能廳召開(kāi)召開(kāi)考務(wù)現(xiàn)場(chǎng)操作培訓(xùn)會(huì)和視導(dǎo)員培訓(xùn)會(huì)。
5月29日—30日，區(qū)督導(dǎo)室到xx等樣本校對(duì)考前準(zhǔn)備進(jìn)行逐校逐項(xiàng)檢查，并就樣本校的考務(wù)準(zhǔn)備工作進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要求予以整改。
5月31日，監(jiān)測(cè)當(dāng)天，xx局長(zhǎng)到xx等樣本校進(jìn)行視察，我區(qū)順利完成市質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。
四、培訓(xùn)責(zé)任督學(xué)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
通過(guò)舉辦督學(xué)培訓(xùn)班、選派督學(xué)參加上級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、邀請(qǐng)督導(dǎo)專家進(jìn)行專題講座，組織責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)進(jìn)行例會(huì)交流、月匯報(bào)等形式，不斷提高教育督導(dǎo)隊(duì)伍素養(yǎng)。同時(shí)，通過(guò)組織責(zé)任督學(xué)撰寫(xiě)“督導(dǎo)案例”，積極探索責(zé)任督學(xué)掛牌有效途徑，不斷提升我區(qū)責(zé)任督學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。
20xx年初，區(qū)督導(dǎo)室承擔(dān)的市級(jí)督導(dǎo)課題順利解題。5月，我區(qū)完成新一輪責(zé)任督學(xué)和特約督學(xué)的遴選和推薦工作。積極參加市級(jí)督導(dǎo)評(píng)估工作，4月27日—28日，xx副主任參加xx縣掛牌責(zé)任督導(dǎo)市級(jí)評(píng)估。
6月19—29日，組織督導(dǎo)室專職督學(xué)和9位責(zé)任督學(xué)分兩批到xx考察全國(guó)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新區(qū)經(jīng)驗(yàn)。
五、其它幾項(xiàng)督導(dǎo)工作
1、促進(jìn)街鎮(zhèn)依法履職。
指導(dǎo)轄區(qū)街鎮(zhèn)做好年度教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)工作，做好“控輟保學(xué)”和“組織入學(xué)”工作。督促街鎮(zhèn)加強(qiáng)挖掘教育資源，積極開(kāi)展社區(qū)教育，精心培育特色品牌，提高轄區(qū)居民整體素質(zhì)，逐步形成我區(qū)街鎮(zhèn)教育工作“一街一特色”。
2、探索集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估管理。
20xx年3月13日，督導(dǎo)室參加xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會(huì)議，組建xx小學(xué)教育集團(tuán)辦學(xué)督導(dǎo)評(píng)估小組，初步擬定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。
5月25日下午，督導(dǎo)室前往xx小學(xué)教育集團(tuán)湖前校區(qū)開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)評(píng)估調(diào)研。6月中下旬，組織責(zé)任督學(xué)到xx等地考察集團(tuán)化辦學(xué)。
3、接受國(guó)家督導(dǎo)檢查。
20xx年6月28日上午，我區(qū)迎接xx為組長(zhǎng)的國(guó)家督導(dǎo)局對(duì)省政府履行教育職責(zé)實(shí)地核查，到xx等單位實(shí)地查看，召開(kāi)座談會(huì)。
4、20xx年3月29日，接待xx政協(xié)考察團(tuán)關(guān)于教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建的調(diào)研考察。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 6
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門(mén)的大力協(xié)助和配合下，教育教育督導(dǎo)室順利完成了本學(xué)期的教育督導(dǎo)、工作�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、教育督導(dǎo)工作
1、教育各環(huán)節(jié)檢查情況
⑴開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作檢查。教務(wù)科和各部門(mén)的主要負(fù)責(zé)人，分別對(duì)教育設(shè)施、教育場(chǎng)地、課堂教育秩序、教師到課情況、學(xué)生到課率等情況進(jìn)行了全面督查、檢查。
�、菩纬善谥�、期未考試檢查制度。為嚴(yán)肅考風(fēng)、考紀(jì)，杜絕徇私舞弊現(xiàn)象的發(fā)生，在期中、期未考試及畢業(yè)班的畢業(yè)考試時(shí)，對(duì)考場(chǎng)進(jìn)行巡查，認(rèn)真填寫(xiě)檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
�、墙逃�(jì)劃進(jìn)度的制定情況檢查。教育計(jì)劃進(jìn)度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)教師都能按照教務(wù)科下發(fā)的校歷表安排教育計(jì)劃，教研組長(zhǎng)按要求對(duì)本教研組老師的教育計(jì)劃進(jìn)度表制定情況進(jìn)行認(rèn)真審核。
�、葘�(duì)教師教案編寫(xiě)情況進(jìn)行了抽查、檢查，大部分教師能夠按照要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，但各別教師教案填寫(xiě)不完整，備課量不足，將檢查結(jié)果及時(shí)向各教師反饋。
2、深入教育第一線開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)
為全面掌握我校教師隊(duì)伍的`教育水平和學(xué)校的整體教育狀況，不斷提高教育質(zhì)量，根據(jù)教育工作例會(huì)上提出的要求，由教育教育督導(dǎo)室人員和教研組長(zhǎng)，在全校范圍內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。此次活動(dòng)，本著公平、公正、公開(kāi)的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師，聽(tīng)好、評(píng)好每節(jié)課，對(duì)授課教師好的方面予以充分肯定，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)向本人及教研組進(jìn)行反饋。督促各教研組進(jìn)行教育工作自查，各教研組開(kāi)展了教師相互聽(tīng)課、以老帶新的活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題:
1、部分教師責(zé)任心不強(qiáng)，不能嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。
2、部分專業(yè)教育條件不能滿足教育要求。
3、部分教師備課不充分，不努力、不主動(dòng)，照本宣科;對(duì)課堂紀(jì)律不管不問(wèn)，個(gè)別教師素質(zhì)較差。
三、建議
1、加強(qiáng)對(duì)教師的管理�？赏ㄟ^(guò)以老帶新、主題講座、短期培訓(xùn)班等對(duì)新任課教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。
2、加快本校重點(diǎn)專業(yè)和教師隊(duì)伍的建設(shè)。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)習(xí)、重點(diǎn)專業(yè)設(shè)立專業(yè)帶頭人和教育骨干等。
教育督導(dǎo)工作，取得了一定的成績(jī)，但還存在一些不足。主要是教育督導(dǎo)新組建的成員都比較年輕，缺乏對(duì)職業(yè)教育管理和督導(dǎo)的理論和實(shí)踐的理解和認(rèn)識(shí)，在處理督導(dǎo)工作上做得不到位。望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)與各方交流和溝通，不斷提高自身的督導(dǎo)工作業(yè)務(wù)水平。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 7
一、主要工作
1、督導(dǎo)室全體人員，認(rèn)真學(xué)習(xí)了實(shí)時(shí)政治和法律知識(shí)，深刻體會(huì)、理解新時(shí)期國(guó)家深化改革的重點(diǎn)，圍繞學(xué)校發(fā)展，從小事做起、從我做起，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好了教學(xué)督查、教學(xué)和班主任等工作。
2、對(duì)我校《教學(xué)質(zhì)量月評(píng)價(jià)制度》進(jìn)行了補(bǔ)充和完善。在新的《教學(xué)質(zhì)量月評(píng)價(jià)制度》中，新增加了班主任老師對(duì)科任教師的評(píng)分，并對(duì)學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)權(quán)重進(jìn)行了調(diào)整。這樣，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)更加科學(xué)、客觀、公正。
3、為了客觀、公正的給教師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，牽頭開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作：一是每天組織教學(xué)科系中干、名師等人員，對(duì)每節(jié)課教師的教學(xué)情況進(jìn)行了督查、評(píng)價(jià)；二是每月組織各班學(xué)生對(duì)本班任課教師上課質(zhì)量進(jìn)行打分評(píng)價(jià)；三是每月組織班主任教師對(duì)本班任課教師進(jìn)行打分評(píng)價(jià)；四是每月收集各科系和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)任課教師的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)；五是綜合以上五方面的教學(xué)評(píng)價(jià)，給每位在職在編科任教師的教學(xué)質(zhì)量給出了綜合評(píng)分、年終綜合評(píng)出等級(jí)，給聘任教師每月評(píng)出等級(jí)。
4、組織開(kāi)展了形式多樣的教學(xué)督導(dǎo)檢查。一是教學(xué)日常檢查：組織教學(xué)科系中干對(duì)每天每節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行了督導(dǎo)、檢查；二是教學(xué)集中檢查：全年組織有關(guān)部門(mén)人員開(kāi)展了課堂教學(xué)情況集中檢查7次，對(duì)上課玩手機(jī)、睡覺(jué)的同學(xué)給予了現(xiàn)場(chǎng)批評(píng)、糾正，并對(duì)所玩手機(jī)進(jìn)行了暫時(shí)收繳、對(duì)上課玩手機(jī)同學(xué)和班級(jí)給予全校通報(bào)批評(píng)；三是組織有關(guān)人員，分別對(duì)各系教師集中備課情況、教學(xué)準(zhǔn)備（教學(xué)計(jì)劃、教案、PPT等）情況進(jìn)行了督查；四是組織有關(guān)人員對(duì)學(xué)校春、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)裁判人員工作情況進(jìn)行了督查。
5、嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定查處教學(xué)事故。截至12月上旬，教學(xué)督導(dǎo)人員在日常教學(xué)檢查中，查出四級(jí)教學(xué)事故6件、三級(jí)教學(xué)事故5件、二級(jí)教學(xué)事故1件。在教務(wù)處和有關(guān)科系、班級(jí)的配合下，對(duì)每一件教學(xué)事故進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，嚴(yán)格按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，對(duì)責(zé)任人進(jìn)行了批評(píng)教育和一定的經(jīng)濟(jì)處罰，并在全校進(jìn)行了通報(bào)批評(píng)。
6、堅(jiān)持開(kāi)展了教學(xué)督導(dǎo)“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)。按學(xué)校要求，對(duì)所有專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行了聽(tīng)課量化要求，并且，對(duì)所有教師每月聽(tīng)課情況進(jìn)行了收集、統(tǒng)計(jì)、公示。以此在全校范圍內(nèi)，形成大家都來(lái)關(guān)心課堂教學(xué)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的良好教學(xué)氛圍。
7、配合教務(wù)科等有關(guān)部門(mén)，參與每期開(kāi)學(xué)前新進(jìn)教師的試講、考核、崗前培訓(xùn)等工作，確保了師資隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定；參與了有關(guān)教學(xué)科系的教研活動(dòng)，探討教學(xué)中的有關(guān)問(wèn)題及改革措施；參與了暑期教師社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
8、堅(jiān)持了教學(xué)督察月通報(bào)制度。按照學(xué)校的.要求，我們把日常教學(xué)檢查和科系領(lǐng)導(dǎo)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任對(duì)教師教學(xué)情況的評(píng)價(jià)以及學(xué)生評(píng)教結(jié)果，給每個(gè)教師的教學(xué)情況進(jìn)行了綜合評(píng)分，對(duì)聘任教師還進(jìn)行了評(píng)等，并按等級(jí)兌現(xiàn)了課時(shí)費(fèi)。學(xué)期末，按有關(guān)規(guī)定對(duì)在編教師的授課情況進(jìn)行評(píng)等，兌現(xiàn)課時(shí)津貼。同時(shí)，每月還通報(bào)了教學(xué)工作情況和教學(xué)管理中存在的問(wèn)題、提出了改進(jìn)意見(jiàn)，并對(duì)教師聽(tīng)課情況進(jìn)行了通報(bào)。
二、存在問(wèn)題
1、由于學(xué)生外出教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等原因，在校就讀學(xué)生每月都在變化，導(dǎo)致部分教師課程、課時(shí)變化都較大，給教學(xué)帶來(lái)一定的難度。同時(shí)，由于任課教師變動(dòng)頻繁，學(xué)生不安心上課學(xué)習(xí)等情況也隨之出現(xiàn)。因此，如何妥善解決因班級(jí)減少，教師和學(xué)生“教”與“學(xué)”問(wèn)題，值得每個(gè)教學(xué)科系探討。
2、今年各系開(kāi)設(shè)的專業(yè)課實(shí)習(xí)較往年有較大的增加，但普遍存在學(xué)生多、指導(dǎo)教師少的情況，某些專業(yè)實(shí)習(xí)課的課堂管理也較差。因此，如何上好教學(xué)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)課，有待進(jìn)一步探索。
3、由于一些主觀和客觀原因，比如：上班途中堵車、調(diào)課等情況，少數(shù)教師仍然發(fā)生了遲到、曠崗、私自調(diào)課和上課敷衍、課堂組織管理不力等情況。
4、少數(shù)學(xué)生不好學(xué)，上課遲到、早退或不到指定教學(xué)地點(diǎn)上課，滯留教室或在校園內(nèi)游玩等情況時(shí)有發(fā)生。
三、20xx年工作打算
1、強(qiáng)化科室人員自生的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)，以飽滿的精神投入到教學(xué)督查、教學(xué)和班主任工作中去。
2、繼續(xù)組織好教學(xué)督查工作，為維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序盡心盡力。
3、配合有關(guān)部門(mén)，利用多種方法開(kāi)展課任教師培訓(xùn)，探討新時(shí)期教學(xué)改革方法，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的工作責(zé)任心，提高教學(xué)質(zhì)量，盡量減少或避免教學(xué)事故發(fā)生。
4、繼續(xù)加強(qiáng)與各部門(mén)的配合，及時(shí)調(diào)查處理教學(xué)突發(fā)事件。
5、積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作任務(wù)。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：
今天不辭辛勞蒞臨我校檢查指導(dǎo)學(xué)校工作，這是對(duì)我校的極大支持和激勵(lì)，也是對(duì)我校最有力的鞭策和鼓舞。 在此我代表全校師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最崇高的敬意。
一、學(xué)校的基本情況
我校現(xiàn)有小學(xué)班6個(gè)，在校學(xué)生180人，并設(shè)幼兒園一所，現(xiàn)有幼兒53人。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上奮發(fā)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子。教職工10人，學(xué)歷合格率100%，其中具有小學(xué)教師高級(jí)資格的5人，小學(xué)一級(jí)教師資格3人，小學(xué)二級(jí)教師資格2人。小學(xué)教師取得大專以上學(xué)歷的8人，占80%，.幼兒教師2人。全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)較好。
二、師資隊(duì)伍建設(shè)
注重師德修養(yǎng)，塑造教師形象。我們意識(shí)到，教師的愛(ài)是師德修養(yǎng)的集中體現(xiàn)，是崇高師德修養(yǎng)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，教師只有對(duì)學(xué)生充滿著無(wú)私的愛(ài)，才能真正地著眼于學(xué)生素質(zhì)地提高，跳出應(yīng)試教育的籠牢；教師只有對(duì)自己從事的事業(yè)充滿無(wú)私的愛(ài)，才能全身心地投入到教育事業(yè)中，提高工作的積極性和主動(dòng)性。我們加強(qiáng)師愛(ài)的宣傳，弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德，結(jié)合年度考核和評(píng)優(yōu)活動(dòng)，表彰具有崇高師德的教師。
加強(qiáng)校本培訓(xùn)，適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。教育形式形勢(shì)日新月異，對(duì)教師發(fā)展提出的要求是越來(lái)越高，為順應(yīng)需要，我們將結(jié)合學(xué)校實(shí)際深入地開(kāi)展校本培訓(xùn)，以提高教師的專業(yè)技能。
1、進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，健全組織
我校堅(jiān)持組織教師每學(xué)期學(xué)習(xí)一部教育學(xué)著作，研讀一號(hào)教育學(xué)刊物，通過(guò)學(xué)習(xí)、交流，使教師了解教育發(fā)展的方向，找出自身差距，促使全體教師自覺(jué)地參與到校本培訓(xùn)中來(lái)，轉(zhuǎn)變觀念、轉(zhuǎn)變角色，積極研修，不斷反思。
我校分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。按照校本培訓(xùn)的計(jì)劃，根據(jù)我校教育教學(xué)實(shí)際需要，按部就班地有針對(duì)性地做好校本培訓(xùn)工作。
2、以自學(xué)為基礎(chǔ)、以活動(dòng)為載體，做到自學(xué)與研討相結(jié)合、全校性活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合。
教師根據(jù)自己興趣愛(ài)好，自身發(fā)展和教學(xué)需要，確定自學(xué)內(nèi)容；學(xué)校根據(jù)上級(jí)部署，安排必讀教材的自學(xué)進(jìn)度，擬定檢查標(biāo)準(zhǔn)，督促教師自學(xué)，并每周組織一次研討會(huì)交流自學(xué)情況。務(wù)求做到人人參與、主動(dòng)投入。
3、以研興教，提高教師實(shí)戰(zhàn)水平。
我們圍繞義務(wù)課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展一系列教研活動(dòng)，以提高教師的'業(yè)務(wù)水平。我們還組織了遠(yuǎn)教活動(dòng)月和遠(yuǎn)教活動(dòng)日活動(dòng)，提高教師運(yùn)用遠(yuǎn)教的能力和水平，以適應(yīng)信息化的需要。
我們還深深地認(rèn)識(shí)到我們?nèi)绻蛔叱鋈ィ患訌?qiáng)校際交流，就很難使教育質(zhì)量再上臺(tái)階。新學(xué)期，我們努力加強(qiáng)與周邊學(xué)校和其它先進(jìn)學(xué)校的溝通，參與王村片學(xué)校的聯(lián)考活動(dòng)，采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式加強(qiáng)與外界先進(jìn)學(xué)校的聯(lián)系。
三、學(xué)校管理水平
在教育局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校一班人緊密團(tuán)結(jié)，為了學(xué)校的發(fā)展盡職盡力，學(xué)校的各項(xiàng)工作不斷邁上新臺(tái)階。為做到科學(xué)管理，學(xué)校建立、健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。
制訂了激勵(lì)教師的各項(xiàng)規(guī)章制度。我們嚴(yán)格按照已經(jīng)制定的《教師獎(jiǎng)懲制度》、《財(cái)務(wù)管理辦法》、《教學(xué)常規(guī)管理辦法》《衛(wèi)生管理制度》等規(guī)章制度來(lái)管理學(xué)校各方面的工作，同時(shí)，我們還將根據(jù)學(xué)校管理工作的需要，逐步完善各項(xiàng)制度，以使學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范化。
以制度依據(jù)，狠抓學(xué)校安全工作。安全工作是學(xué)校工作的重中之重，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的保證。學(xué)校對(duì)安全工作的責(zé)任進(jìn)行了分解與落實(shí)，對(duì)學(xué)校的各工作環(huán)節(jié)和工作時(shí)間的安全工作確定了責(zé)任人。嚴(yán)格按章辦事，學(xué)校秩序井然，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校牢牢地把握提升學(xué)生素質(zhì)這個(gè)主旋律，想辦法，出點(diǎn)子。教學(xué)成績(jī)不斷提高。
四、教育均衡發(fā)展
學(xué)校重視均衡發(fā)展，主要從以下方面進(jìn)行。
1、面向全體學(xué)生因材施教。學(xué)校提出應(yīng)該讓每一個(gè)學(xué)生享受教育的權(quán)利，教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，不歧視學(xué)困生。在教學(xué)過(guò)程中，采用多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式，鼓起學(xué)生的自信心，促使健康成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步引導(dǎo)學(xué)生不斷地戰(zhàn)勝自我，走向成功。
2、做好幼兒園的籌建工作。
總之，在創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校的道路上，記載了我們用汗水和智慧創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但是還有很多不足，和許多先進(jìn)的兄弟單位相比還有很大的差距。在此，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指出我們工作中的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。我們一定會(huì)認(rèn)真梳理，彌補(bǔ)不足，學(xué)習(xí)超越。創(chuàng)建規(guī)范化學(xué)校是我們?nèi)w師生的共同心愿，創(chuàng)辦特色名校是我們的辦學(xué)追求，我們會(huì)以不懈的努力，昂揚(yáng)的斗志向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)，努力完成“辦人民滿意的教育”的光榮使命，譜寫(xiě)出更新、更美的篇章！
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 9
學(xué)校安全工作關(guān)系到廣大教師和學(xué)生的根本利益。為保護(hù)少年兒童的生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長(zhǎng)提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實(shí)處，增強(qiáng)廣大師生安全防范意識(shí)，提高師生自護(hù)自救能力，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)縣教育局關(guān)于20xx年下半年安全工作的整體要求，現(xiàn)就學(xué)校安全工作督查報(bào)告如下。
一、認(rèn)識(shí)到位，責(zé)任到人。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，由校長(zhǎng)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局關(guān)于20xx年的安全工作要求，制定和完善了相關(guān)安全制度，并進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，實(shí)行安全責(zé)任制和安全責(zé)任追究制。
�。ǘ┞鋵�(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。成立創(chuàng)建學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)做好職責(zé)范圍內(nèi)的安全工作，積極配合派出所、衛(wèi)生院等各部門(mén)開(kāi)展相關(guān)工作。
�。ㄈ┞鋵�(shí)工作責(zé)任制。學(xué)校與各班主任及教師個(gè)人簽訂了《安全責(zé)任狀》，建立和完善了學(xué)校安全制度，各項(xiàng)工作職責(zé)到人、責(zé)任到位。
二、全員參與，細(xì)節(jié)管理。
�。ㄒ唬⿲W(xué)校實(shí)施全員參與的安全管理方法。學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任、任課老師、學(xué)生安全聯(lián)絡(luò)員、家長(zhǎng)等都參與了學(xué)校的安全管理，實(shí)行了全員參與。
（二）學(xué)校實(shí)施值周、值日護(hù)導(dǎo)師制度和文明崗檢查制度。今年，學(xué)校加強(qiáng)了教師值日導(dǎo)護(hù)和學(xué)生文明督導(dǎo)員值崗力度，從早上7：00開(kāi)始到下午5：00，值周教師、學(xué)生督導(dǎo)員定點(diǎn)定時(shí)站到了校園的大門(mén)口、操場(chǎng)、學(xué)生活動(dòng)的主要場(chǎng)所等，確保師生的每一個(gè)地方、每一分鐘的校園安全。并加強(qiáng)了外來(lái)人員的詢問(wèn)、電話確證和登記制度，保證了校園的安全。對(duì)于校園周邊綜治方面，經(jīng)常開(kāi)展巡邏防范工作。
�。ㄈ┙踩n制度，每天放學(xué)前用1分鐘時(shí)間，提醒小學(xué)生安全注意事項(xiàng)，并做好記錄。另外，周五安全課教育涵蓋防火安全、道路行交通安全、飲食衛(wèi)生安全、用電安全、煤氣安全、外出活動(dòng)安全等知識(shí)。
�。ㄋ模┙踩珯z查制度，建立學(xué)校校長(zhǎng)定期不定期檢查校內(nèi)外存在的安全隱患，督查教師排查安全隱患。值周教師每天巡查校內(nèi)外安全情況并做好相應(yīng)
的安全臺(tái)賬的填寫(xiě)工作。班主任時(shí)時(shí)刻刻
三、措施得力，活動(dòng)豐富。
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)安全宣傳。
學(xué)校開(kāi)展安全知識(shí)講座，舉行"自救、自護(hù)"安全教育主題班（隊(duì)）會(huì)、組織全校學(xué)生進(jìn)行遇險(xiǎn)自救演練。學(xué)校還利用校會(huì)、晨夕會(huì)、宣傳欄、等途徑，做好對(duì)學(xué)校安全工作的宣傳。通過(guò)宣傳，營(yíng)造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。
（二）逐步加快硬件建設(shè)。
學(xué)校加強(qiáng)了安全的技防、物防、人防建設(shè)。一年來(lái)，學(xué)校增加了校園視頻監(jiān)控二十多個(gè)，安裝了警報(bào)器，配備了三個(gè)保安，增添了鋼叉、電棍、辣椒水等安保設(shè)備，保校園的24小時(shí)平安。
�。ㄈ┨嵘浖|(zhì)量。
1、以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，每月召開(kāi)例會(huì)匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。檢查工作中堅(jiān)持"三結(jié)合"，綜合檢查和專項(xiàng)檢查相結(jié)合，突擊檢查和日常檢查相結(jié)合，抽查和自查相結(jié)合，確保學(xué)校安全工作無(wú)疏漏、無(wú)死角。
2、經(jīng)常性的開(kāi)展“法制和安全”講座，以增強(qiáng)學(xué)生法制、安全意識(shí)，營(yíng)造出學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的良好氛圍。近一年來(lái)，學(xué)校舉辦了幾場(chǎng)“法制和安全"教育講座，由橫峰交巡警中隊(duì)給學(xué)生作《加強(qiáng)法制意識(shí)，注意行走安全》和《天氣變化對(duì)交通安全的`影響》的講座。以及由法制副校長(zhǎng)趙金標(biāo)警官給學(xué)生作《遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、注意安全》和《遵紀(jì)守法、養(yǎng)成習(xí)慣》兩場(chǎng)講座。學(xué)生聽(tīng)講座后很受教育，增強(qiáng)了知法、守法、護(hù)法的意識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。
3、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。學(xué)校利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演示和訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行放學(xué)前一分鐘的安全提醒，學(xué)校利用周前會(huì)議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結(jié)上周安全工作，強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。并且每個(gè)學(xué)期都開(kāi)展安全疏散演練活動(dòng)。通過(guò)教育，提高廣大師生的的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
4、落實(shí)家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)制度。進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，對(duì)學(xué)生實(shí)行在校時(shí)間的監(jiān)控和應(yīng)上學(xué)時(shí)間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理并與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。學(xué)校利用告家長(zhǎng)書(shū)、電話、家訪、短信、召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)等形式，采取的措施和要求及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合與支持。
5、常抓學(xué)生飲食放心工程。
學(xué)校一貫重視學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。一手抓學(xué)校內(nèi)部的食堂建設(shè)和飲食衛(wèi)生安全知識(shí)教育，一手抓禁止學(xué)生在校外流動(dòng)攤點(diǎn)上購(gòu)買等。
6、落實(shí)責(zé)任追究制度。
學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展檢查，及時(shí)消除安全隱患。對(duì)疏于職守，思想不重視，工作不落實(shí)，措施不到位的；對(duì)缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對(duì)緩報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)工作實(shí)情的；對(duì)造謠傳謠，迷惑人心，影響學(xué)校安全穩(wěn)定的都要進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育、責(zé)任行為嚴(yán)重的報(bào)上級(jí)相關(guān)職能部門(mén)查處。
由于工作抓得緊，各方面情況較好，學(xué)校教學(xué)秩序良好，校園平安和諧，師生中好人好事層出不窮，學(xué)生勤奮敬業(yè)、務(wù)實(shí)爭(zhēng)先，學(xué)校面貌煥然一新。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 10
為推進(jìn)灞橋區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，助力學(xué)校改進(jìn)與提升，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。2022年5月18日下午，西安市灞橋區(qū)教育督導(dǎo)室第二檢查組在組長(zhǎng)李國(guó)棟的帶領(lǐng)下，一行5人蒞臨灞橋區(qū)東李小學(xué)，在席王中心校校長(zhǎng)喬偉、副書(shū)記劉衛(wèi)東、干事劉興強(qiáng)的陪同下到學(xué)校督導(dǎo)檢查義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作。
首先校長(zhǎng)何鵬飛向檢查組匯報(bào)了學(xué)校硬軟件指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況，并且得到了他們的充分認(rèn)可。
隨后灞橋區(qū)督導(dǎo)檢查組一行實(shí)地察看了校容校貌、校園文化建設(shè)、功能教室等重點(diǎn)區(qū)域，詳細(xì)了解了學(xué)校硬軟件建設(shè)等情況，同部分教師學(xué)生溝通交流，深入調(diào)研了學(xué)校在義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)建工作情況。
檢查組對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育均衡創(chuàng)建檔案進(jìn)行查閱指導(dǎo)，對(duì)于檢查中發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題及時(shí)提出寶貴的整改意見(jiàn)。
檢查組就此次檢查召開(kāi)了反饋總結(jié)會(huì)，對(duì)學(xué)校的特色和亮點(diǎn)給予肯定，對(duì)下一步更好推進(jìn)創(chuàng)建工作給予了指導(dǎo)意見(jiàn)。何校長(zhǎng)也進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言，表示一定齊心協(xié)力，再接再厲，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，細(xì)化管理，查漏補(bǔ)缺，完善提升，為市級(jí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展檢查交上一份滿意的答卷。
小學(xué)督導(dǎo)檢查情況匯報(bào)材料 11
近日，漢中市漢臺(tái)區(qū)武鄉(xiāng)督學(xué)責(zé)任區(qū)本著“抓早、抓實(shí)、抓好”的原則，對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)的漢王、武鄉(xiāng)、老君鎮(zhèn)域內(nèi)20所中小學(xué)和幼兒園“冬季安全”開(kāi)展了綜合督查。
督導(dǎo)組以冬季校園安全隱患大排查為突破點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)校園安全常態(tài)化管理運(yùn)行機(jī)制，居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴，切實(shí)筑牢校園安全防線。重點(diǎn)督查“疫情防控、食品衛(wèi)生安全、傳染病預(yù)防、校舍安全、防火防觸電、防煤氣中毒、校園欺凌、交通安全”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和區(qū)域。督查中，督導(dǎo)組認(rèn)真聽(tīng)取了各校工作開(kāi)展情況匯報(bào)，深入實(shí)地查看了校園食堂、疫情防控物資儲(chǔ)備、消防設(shè)施、校舍圍墻、體育設(shè)施等情況，查閱了校園安全排查臺(tái)賬和日常管理資料。要求各學(xué)校幼兒園堅(jiān)持隱患排查，消除安全隱患盲區(qū)。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性檢查，完善各項(xiàng)安保制度，落實(shí)人防、技防、物防，提高校園內(nèi)部安全防范能力。堅(jiān)持安全教育，提升師生防護(hù)能力。針對(duì)學(xué)生的心理特點(diǎn)與學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，借助上級(jí)部門(mén)通報(bào)的'各類校園案件為例，采取多種有效途徑和方式，深入開(kāi)展法制與安全教育宣傳，不斷增強(qiáng)師生的法律意識(shí)和自我保護(hù)能力。加大巡查力度，織牢校園安全屏障。學(xué)校要強(qiáng)化學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的重點(diǎn)時(shí)段以及復(fù)雜路段巡查值守，及時(shí)摸排風(fēng)險(xiǎn)線索，有效化解矛盾糾紛，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
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