公辦學章程
公辦學校的辦學章程是怎樣的?那么，下面請看CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的公辦學章程，供大家閱讀參考。
公辦學章程1
第一章 總則
第一條：根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結(jié)合本校實際，制定本章程。
第二條：學校全稱為xx省xx縣職業(yè)高級中學，是一所公立全日制學校。
第三條：辦學理念：
1、以“以人為本”為工作指南，以“以情育情”為辦學主旋律，以激勵教育為主要教育手段，以促進學生多元智能發(fā)展，塑造學生新型人格為辦學追求，為學生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，謀求學校、家庭、社區(qū)繁榮共進和諧發(fā)展的多贏的良好局面。
2、以生為本 校企結(jié)合 面向市場 服務(wù)經(jīng)濟。
第四條：辦學總體目標：不斷創(chuàng)新求發(fā)展。把學校辦成師資質(zhì)量優(yōu)良，教育質(zhì)量上乘，文化底蘊豐富，辦學特色顯明，管有風格，教有特點，學有特長，在縣、市內(nèi)有一定影響的學校。
隊伍建設(shè)目標：學校造就一支“崇德 博學 敬業(yè) 愛生”的現(xiàn)代教師隊伍，把最好的教育奉獻給學生。
學生培養(yǎng)目標：學校培養(yǎng)品德高尚、技能扎實、身心健康的適應(yīng)社會需要的創(chuàng)新人才。
第五條：辦學思路：專業(yè)面向市場開 課程根據(jù)企業(yè)定 教師圍繞學生轉(zhuǎn) 學生結(jié)合實踐練
第六條：校訓：誠信 務(wù)實 尚美 精技
教風：崇德 博學 敬業(yè) 愛生
學風：好學 勤學 善學 樂學
校風：會做人 能吃苦 善求知 勤學技
第七條：學校在教職工中大力倡導“六講”“六種精神”。“六講”即“講政治、講正氣、講學習、講團結(jié)、講實績、講法紀”。“六種精神”即“認真執(zhí)教的敬業(yè)精神，不計得失的奉獻精神，敢為人先的拼搏精神，愛生如子的園丁精神，終身學習的勤學精神，與時俱進的創(chuàng)新精神”。
第八條：學校實行校長負責制，全員聘用制，崗位責任制，責任追究制，結(jié)構(gòu)工資或獎懲制。
第二章 學校管理體制
第九條：學校實行校長負責、黨支部保證監(jiān)督、教代會民主管理三位一體的管理體制。學校接受教育行政部門的管理和監(jiān)督，并定期通過學校教職工、學生家長、學生會議和社區(qū)調(diào)查等形式聽取對學校工作的意見、建議和批評，把學校辦成人民群眾滿意的學校。
第十條：學校實行全員聘用合同制、崗位目標責任制及責任追究制。
第十一條：學校設(shè)有黨支部、教代會、工會、團支部。下設(shè)行政辦公室、教導處、總務(wù)處、政教處等行政職能機構(gòu)。黨支部接受上級黨組織的領(lǐng)導，負責黨務(wù)工作。教導處負責學校教育教學管理工作和學�？蒲泄ぷ鳌？倓�(wù)處負責學校的后勤保障;采購及相關(guān)其它工作。
第十二條：學校黨支部是學校的政治核心，應(yīng)積極發(fā)揮其在貫徹執(zhí)行教育方針和學校工作中的核心、監(jiān)督和保證作用。
第十三條：教職工代表大會與工會。教職工代表大會行使的職權(quán)：(一)聽取校長(或分管副校長)的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發(fā)展規(guī)劃、改革方案、財務(wù)預(yù)決算等事關(guān)學校發(fā)展的重大問題，提出建議。(二)評議監(jiān)督學校的領(lǐng)導干部，建議校長或上級主管部門，給教職工予以記功、晉升或處分、免職。(三)審議學校內(nèi)部人事管理體制和分配制度改革方案及學校章程制度。(四)依法維護教職工的合法權(quán)益。每學年在黨總支的領(lǐng)導下，召開一次職代會，在黨支部的領(lǐng)導下每學期須召開一次教代會，分別對全校重大事項進行決策。
學校教育工會接受學校黨組織和上級教育工會的領(lǐng)導，在學校中配合黨政全面貫徹黨的教育方針，團結(jié)、教育廣大教職工，為推進學校各項工作，加強教師德規(guī)范建設(shè)，促進良好教風的形成，發(fā)揮積極作用。其組織機構(gòu)及相關(guān)事宜依照《中華人民共和國工會法》、《中國工會章程》。
第十四條：學校共青團組織接受學校黨組織的領(lǐng)導，要認真搞好自身建設(shè)，配合黨政全面貫徹教育方針，在團結(jié)、教育青少年學生推進素質(zhì)教育中發(fā)揮積極作用。其組織機構(gòu)及相關(guān)事項依照《中國共產(chǎn)主義青年團章程》《中國少年先鋒隊章程》。
第十五條：學校行政會和校務(wù)會會議是學校的決策機構(gòu)，決策學校重大事項，研究布置全校性工作。學校每周召開一次行政會和全體教職工會，決策學校工作，布置學校工作，加強政治學習及師德師風建設(shè)。
第十六條：學校辦公室、教導處、總務(wù)處、政教處要對分管的各個崗位制定相應(yīng)的崗位職責及履行崗位職責考評細則，嚴格按細則考評并兌現(xiàn)獎懲。各處室要不斷修改完善各項崗位職責及目標考評細則。
第十七條：學校實行全員聘用合同制。(一)學校與教職工以簽定聘用合同的形式確定勞動關(guān)系，形成人員流動能進能出、職務(wù)崗位能上能下、工資待遇能高能低的用人機制。(二)學校依據(jù)上級核定的編制數(shù)，聘用符合條件的教職工。與學校簽訂聘用合同的教職工，須認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務(wù)、努力加強自身師德修養(yǎng)，嚴格服從學校管理，否則學校可按相關(guān)法規(guī)予以解聘和追究相關(guān)責任。凡師德修養(yǎng)好、認真履行崗位職責、圓滿完成工作任務(wù)、嚴格服從學校管理的受聘者，學校須給予相應(yīng)的待遇，對各類優(yōu)秀人員學校要給予相應(yīng)的表彰獎勵。
第三章 教育教學管理
第十八條：學校堅持德育為首，不斷加強和改進德育工作。突出對學生的做人教育，樹立“不求人人成才，但求個個成人”的觀念。
努力追求德育工作形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，注重德育工作的爭對性、時效性，注重德育“內(nèi)化”與“滲透”，注重高起點、低起步、系列化、務(wù)求實效。
第十九條：德育工作堅持以提高學生素質(zhì)為目的，以德育大綱為依據(jù)，以愛國主義、集體主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成訓練為主要內(nèi)容，寓德育于其他各教育之中，于各科教學之中，于豐富多彩的活動之中，于社會實踐之中。
第二十條：學校堅持以教學為中心，全面推進素質(zhì)教育，進行教育教學改革，改進教育教學方法，不斷更新和掌握教育教學手段，提高教育教學質(zhì)量。
第二十一條：學校在教育教學工作中，必須堅持“尊重每一個人，發(fā)展每一個人”的辦學理念，必須面向全體學生樹立“沒有差生，只有差異”的觀念，讓全體學生平等地享有受教育權(quán)，讓每一個學生都有成功感，讓每個學生的個性得到張揚，讓每個學生的特長得到充分發(fā)展，讓課堂充滿活力，讓校園成為師生的樂園。
第二十二條：學校教導處是學校教育教學教研管理的職能部門，教導處每學期要根據(jù)學校工作計劃確定教育教學教研管理目標和質(zhì)量目標，制定教育教學教研工作計劃并組織實施。
第二十三條：學校教導處下設(shè)教研組，在教導處指導下負責本年級教育教學教研等工作。學校以班級為教育教學工作基本單位，班主任是班集體組織者、教育者、指導者，并負有協(xié)調(diào)本班級各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯(lián)系的責任。
第二十四條：學校嚴格執(zhí)行國家教委頒布的課程計劃、教學大綱、教學計劃，積極探索、開發(fā)校本課程。
第二十五條：執(zhí)行國家教育考試制度。按上級教育行政部門規(guī)定組織好期末教學質(zhì)量檢查、考試各學。注重學習過程評價，不以分數(shù)高低作為評價學生的唯一標準，不公布學生學習成績，不排列學生名次。
第二十六條：學校重視法規(guī)法紀教育，把學生培養(yǎng)成遵守法紀的一代新人。
第二十七條：學校重視安全教育管理，組織學生學習安全防范常識，提高安全防范意識，嚴防各類安全事故發(fā)生。
第二十八條：學校重視重視體育與健康教育，加強體育與健康教學工作。學校每學年舉辦藝術(shù)節(jié)、召開運動會，培養(yǎng)學生健康的體魄和良好的心理。
第四章 總務(wù)后勤及財務(wù)管理
第二十九條：學校必須規(guī)范收費行為，嚴肅收費紀律，按照上級教育、物價、財政部門的收費項目和收費標準，依法向?qū)W生收取規(guī)定費用，杜絕一切亂收費現(xiàn)象發(fā)生。
第三十條：堅持總務(wù)后勤工作為教學服務(wù)，為師生服務(wù)的原則，強化服務(wù)育人的意識。
第三十一條：財會室加強財務(wù)管理，健全財務(wù)制度，嚴肅財經(jīng)紀律，堅持勤儉辦學，搞好經(jīng)費的預(yù)算、執(zhí)行和決算。大額經(jīng)費開支實行校務(wù)會集體討論決策制度。經(jīng)費開支實行民主管理，提高經(jīng)費使用效益。
第三十二條：總務(wù)處要加強校舍、校產(chǎn)、物業(yè)的管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產(chǎn)按有關(guān)制度管理。
第三十三條：切實加強安全保衛(wèi)工作，堅持做好防火、防盜、防電、防毒、防病工作，堅持抓好飲食衛(wèi)生，及時發(fā)現(xiàn)和排除各種安全隱患，確保學校師生和財產(chǎn)的安全。
第五章 教職員工
第三十四條：教師是辦好學校的主體力量，學校必須尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校必須依法維護、保障教職員工的合法權(quán)益。學校教職員工必須遵守憲法、法律和職業(yè)道德，維護學校的榮譽和利益，嚴格遵守學校的章程和規(guī)章制度，認真履行崗位職責，圓滿完成工作任務(wù)。
第三十五條：學校教師享有《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的權(quán)利，履行《中華人民共和國教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的義務(wù)。認真履行教書育人的職責，做到期初有計劃，期末有小結(jié)，學年有專題總結(jié)或教育教學論文。
第三十六條：學校依據(jù)辦學規(guī)模，核定編制，設(shè)崗定員，實行全員聘用合同制。教職員工應(yīng)履行聘約，執(zhí)行學校教育教學和各項工作計劃，完成教育教學和各項工作的任務(wù)。
第三十七條：學校執(zhí)行國家教師資格制度和教師專業(yè)技術(shù)聘任制。
第三十八條：學校鼓勵教師開展教育教學改革和實驗，鼓勵并支持教師從事教育科研、學藝交流和參加進修或其它方式的培訓。
第三十九條：學校每(期)年對教職員工的政治與業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績依據(jù)《教職工目標管理與評價》方案進行客觀、公正、準確的考核評價并予公示且掛鉤獎懲。
第四十條：學校教師教育教學、培養(yǎng)人才、科學研究、教學改革和學校建設(shè)等方面成績優(yōu)秀的，由學校予以表彰、獎勵。對有突出貢獻的教職員工，可按程序報請上級有關(guān)部門給予表彰和獎勵。學校對違犯教師職業(yè)道德規(guī)范或違反學�！墩鲁獭泛鸵�(guī)章制度或在工作中產(chǎn)生錯誤或不能按要求完成工作任務(wù)或不盡職盡責的教職員工予以教育、批評或處分或離崗培訓、解聘、辭退等處理。對因重大過失造成學校經(jīng)濟損失的，學校有依法追償?shù)臋?quán)利。學校對重大工作失誤實行倒查責任追究。
第四十一條：學校依法維護退離休教職工的合法權(quán)益，由學校工會、財務(wù)室具體負責退離教職工的管理工作。
第四十二條：教師、職工認為合法權(quán)益受到學校侵犯或?qū)λ芴幚聿环模上蛐?wù)委員會提出申述意見，并可向上級機關(guān)提出申訴，直至按法定程序提起訴訟。
第四十三條：凡按有關(guān)規(guī)定被本校錄取或轉(zhuǎn)入本校學習的學生，即取得本校學籍。學校依據(jù)教育局關(guān)于學生學籍的管理規(guī)定，加強學生學籍管理。
第六章 學生
第四十四條：學校堅持全面正確地評價學生正面地引導、激勵學生。學校對取得優(yōu)異成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。對違反《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校規(guī)章制度的學生予以教育、批評或處分。
第四十五條：學校對符合入學條件但家庭經(jīng)濟困難的學生提供資助，或申報上級給予助學金資助，鼓勵同學之間互相幫助，鼓勵教師扶貧幫困。積極向社會各界爭取對貧困生的資助
公辦學章程2
第一章 總 則
第一條 為了規(guī)范學校管理，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質(zhì)量，保證學校又快又好的發(fā)展，提高依法治校水平，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《小學管理規(guī)程》等有關(guān)法律法規(guī)文件，制定本章程。
第二條 學校堅持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的辦學原則，貫徹為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的辦學思想，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第三條 學校名稱：xx市xx區(qū)xxx小學
學校地址：xx市xx區(qū)xxx街道xxx大道中三段699號
學校性質(zhì)：全民所有制
學制年限：小學教育6年
第四條 學校在xx市xx區(qū)教育局和xxx街道的領(lǐng)導下實施教育工作，接受他們的檢查、指導和監(jiān)督。
第五條 學校實行校長負責、黨支部保證監(jiān)督和教職工民主管理三位一體的管理體制。
第六條 學校辦學思想。
辦學理念：彼此的抵達
育人目標：培養(yǎng)頭心手合一的人
頭(博于識)：從知識的維度，抵達世界的奧秘。相應(yīng)的能力—思維力
心(慧于心)：從情感的維度，抵達內(nèi)心的柔軟。相應(yīng)的能力—感受力
手(敏于行)：從行動的維度，抵達真實的生活。相應(yīng)的能力—創(chuàng)造力
辦學特色：體驗教育
第七條 學校堅持依法治校、制度管理、人文關(guān)懷、愛心育人、特色興校的辦學方針，全面實施素質(zhì)教育，把學校建設(shè)成教育質(zhì)量高、人民滿意的空港特色學校。
第八條 學校以漢語言文字為基本教學語言文字，使用普通話和規(guī)范字。同時開設(shè)英語課程，并且形成雙語特色。
第二章 學校管理體制
第一節(jié) 校長
第九條 學校實行校長負責制，校長是學校的法定代表人，校長必須具備國家規(guī)定的任職資格，由上級主管部門任命或聘任，校長依法全面負責學校行政工作。
第十條 校長的職責
(一)團結(jié)和帶領(lǐng)全體教職工，全面貫徹黨的教育方針、法規(guī)、政策，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，面向全體學生，全面提高教育教學質(zhì)量，促使學生得到全面的生動活潑的發(fā)展。
(二)接受上級主管部門的領(lǐng)導，執(zhí)行上級的指示，對上級負責。
(三)主持制訂學校發(fā)展規(guī)劃、學校工作計劃，并組織實施、檢查、總結(jié)。
(四)主持學校全面工作，召集行政辦公會議，領(lǐng)導行政班子做好學校思想政治工作、教育教學工作、體育衛(wèi)生工作、教育信息化工作、財務(wù)后勤工作等。
(五)加強學校教職工隊伍建設(shè)，不斷提高教職工隊伍的整體素質(zhì)。
(六)貫徹勤儉辦學方針，努力改善辦學條件。
(七)定期向教代會報告工作，聽取意見，改進學校管理。
(八)加強與xxx街道黨工委、辦事處的聯(lián)系，積極爭取街道黨工委、辦事處的支持;加強與社區(qū)、家庭的聯(lián)系，積極爭取社區(qū)、家庭的支持。
第十一條 校長的權(quán)力。校長作為學校的法人代表，在國家賦予學校的權(quán)限內(nèi)，代表學校行使以下權(quán)力：
(一)決策權(quán)。在廣泛聽取多方面意見的基礎(chǔ)上，對學校教育、教學、教研和行政管理等方面的重大事項有決策權(quán)。如遇學校行政工作的重大問題，校長有最后決定權(quán)。
(二)人事權(quán)。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，從學校實際出發(fā)聘用、調(diào)整干部、教職工，安排干部和教職工的工作。校長有權(quán)提名、按照規(guī)定的程序聘任處室主任及其以下干部;有權(quán)決定對教職工的使用，在學校教職工編制控制數(shù)內(nèi)，有權(quán)決定從校外引進優(yōu)秀教師。
(三)獎懲權(quán)：根據(jù)上級和學校有關(guān)規(guī)定，對工作成績優(yōu)秀的干部和教職工進行獎勵;對在工作中犯有嚴重錯誤或出現(xiàn)重大事故的干部和教職工按分管權(quán)限進行處罰或提出處罰意見。
(四)財經(jīng)權(quán)。在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)籌集、管理和使用學校經(jīng)費，發(fā)展學校各項事業(yè)。校長有對學校經(jīng)費的合理使用權(quán)，有對校內(nèi)績效工資、獎勵性績效等的合理分配權(quán)。
(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第二節(jié) 學校職能部門
第十二條 學校設(shè)辦公室、教導處、德育處、總務(wù)處、安全處等職能部門，在校長的領(lǐng)導下具體負責某方面的工作。
第十三條 學校實行分工負責、分級管理的制度，各行政部門對校長負責。職能部門各司其職、分工合作，互不推諉，敢于承擔責任。
辦公室：具體負責學校信息的上傳下達、文件的收發(fā)、信訪及教職工人事管理，職稱評定及崗位聘用，協(xié)調(diào)各部門的工作，檔案管理等工作。
教導處：具體負責學校教學管理、教學服務(wù)、學籍管理、教育科研、教師繼續(xù)教育、現(xiàn)代信息技術(shù)、。
德育處：具體負責學生德育教育工作、班級建設(shè)、藝術(shù)教育等工作;協(xié)調(diào)團隊組織的各項教育活動。
總務(wù)處：具體負責學校財務(wù)、后勤管理等工作。
安全處：具體負責學校安全教育與管理、體育與衛(wèi)生等工作。
第十四條 職能部門一般設(shè)主任一人，視需要設(shè)副主任一人。學校各行政部門的負責人按照縣教育局規(guī)定的程序產(chǎn)生，由校長聘任，同時報區(qū)教育局備案。
第十五條 學校中層干部實行聘任制。
第十六條 學校教導處下設(shè)年級組，對本年級教育教學管理工作全面負責。
各年級組設(shè)組長一名，負責組織本組教師搞好教學“七認真”及教學管理、考評工作。各班主任及各學科教師接受年級組的教學管理、指導。
第十七條 學校教導處下設(shè)教研組，作為教師集體進行教學研究的組織。負責本學科教學工作，并在教學方法研究、青年教師培養(yǎng)等方面發(fā)揮作用。
教研組設(shè)組長一名，負責組織本組教師開展教科研活動，并參與教學管理、考評工作。各班主任及各學科教師接受教研組的教育科研業(yè)務(wù)管理、指導。
第十八條 學�？倓�(wù)處下設(shè)財會室、保管室等。
第十九條 各班主任及各學科教師接受年級組和教研組的雙重管理、指導。
第三節(jié) 行政(辦公)會議
第二十條 學校行政會議是學校行政管理的日常工作機構(gòu)，主要工作內(nèi)容為根據(jù)上級有關(guān)指示和學校工作目標，研究學校各方面的工作，對貫徹執(zhí)行學校工作意見進行部署，組織實施。
第二十一條 校長辦公會議由校長或由校長委托其他領(lǐng)導主持，成員為全體校級黨政領(lǐng)導和行政職能部門、工會、群團的主要負責人;研究學校的三重一大等事宜。
第二十二條 行政會議一般每周召開一次。主要內(nèi)容為提出學校工作意見，對重大工作、問題作出決策，部署、安排學校教育、教學、教研及其他行政管理工作。
第三章 教育 教學 教研管理
第一節(jié) 教育管理
第二十三條 學校以德育工作為首，貫徹小學德育綱要，切實加強和改進德育工作，創(chuàng)新德育工作運作機制。通過班隊活動、學科教學、社會實踐等渠道，深入開展以愛國主義教育為核心，以行為習慣的養(yǎng)成教育為主線的教育活動。加強德育隊伍建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，做到全面育人、全程育人、全員育人，不斷提高德育的針對性和實效性，創(chuàng)造學校德育工作特色。
第二十四條 德育處在校長的領(lǐng)導下全面管理學校德育工作，要承擔好對少先隊大隊部的`工作指導、協(xié)調(diào)各項教育活動的開展，調(diào)動一切積極因素，做好德育工作。