(熱)自信的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的自信的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

自信的作文 篇1

　　李老師是我所報(bào)的語(yǔ)文課外班的老師，以前我很害怕上語(yǔ)文課，但自從上了李老師的語(yǔ)文課后，我便找回了自信，并且喜歡上了語(yǔ)文課。

　　第一次去課外班上課，那天天空烏云密布，我拖著沉重的腳步向上課地點(diǎn)走去。由于我在學(xué)校上語(yǔ)文課時(shí)，經(jīng)常因?yàn)榛卮疱e(cuò)問(wèn)題而站在那里，很是尷尬。因此語(yǔ)文課是我最害怕上的課。

　　我忐忑不安地進(jìn)了教室，看見(jiàn)一個(gè)胖胖的、笑瞇瞇的老師坐在椅子上�？粗�她，我的心放下了一半，心想：這個(gè)老師看起來(lái)挺和氣的，她的課應(yīng)該好上吧!我抱著這樣的心態(tài)坐在椅子上。“丁零零”上課鈴響了，我呆呆地望著老師，慢慢地翻開(kāi)講義的第一頁(yè)，一看，還好，是閱讀，我可以輕輕松松地在紙上寫(xiě)了。沒(méi)想到，老師卻要求同學(xué)們站起來(lái)說(shuō)出答案。老師提了第一個(gè)問(wèn)題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)出了心里早已想好的答案。出乎意料，我居然答對(duì)了，這下，我有了些信心。老師一連問(wèn)了好幾個(gè)問(wèn)題，我都答對(duì)了。“嘻嘻，我還不錯(cuò)!”我心里非常得意。老師拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“答案基本上是正確的，如果能再準(zhǔn)確一些就更好了，繼續(xù)努力!”這時(shí)，我望了望窗外，烏云已經(jīng)被吹散了，太陽(yáng)笑呵呵地露出了臉。就這樣，緊張的第一節(jié)課很快結(jié)束了。

　　通過(guò)兩個(gè)月的'學(xué)習(xí)，在李老師的啟發(fā)與鼓勵(lì)下，我學(xué)到了很多，收獲了很多，最重要的是我找回了自信。在學(xué)校的語(yǔ)文課上，大膽地舉手，積極地發(fā)言，答題的正確率提高了許多，還得到了老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　我想起學(xué)過(guò)的一篇課文《唯一的聽(tīng)眾》，內(nèi)容講的是老教授無(wú)私地幫助、鼓勵(lì)年輕人，使年輕人取得了成功。我覺(jué)得李老師就像那位老教授一樣，在她的啟發(fā)與鼓勵(lì)下，我由害怕上語(yǔ)文課到喜歡上了語(yǔ)文課，并能在課堂上積極地發(fā)言，自信地走進(jìn)魅力無(wú)窮的語(yǔ)文天地。

　　我為自己找回了自信而高興!

自信的作文 篇2

　　如: 一個(gè)清冷悲哀的日子，窗外風(fēng)低低的嗚咽。窗內(nèi)，眼中盡是留戀的與遺憾的美開(kāi)朗琪羅對(duì)床邊的紅衣主教說(shuō)：“我剛剛對(duì)藝術(shù)入了點(diǎn)門(mén)，現(xiàn)在卻要死了……”說(shuō)罷溘然長(zhǎng)逝。

　　剛剛對(duì)藝術(shù)入了點(diǎn)門(mén)？我不禁疑惑。

　　白發(fā)蒼蒼的老人已經(jīng)名動(dòng)歐洲，聲震世界，怎么還叫“剛剛?cè)肓它c(diǎn)門(mén)”？從雕塑家到畫(huà)家再到建筑家；從舉世聞名的雕塑《大衛(wèi)》到與達(dá)芬奇《最后的晚餐》爭(zhēng)鋒的壁畫(huà)，再到從拉斐爾處接手的建筑……他的天才已經(jīng)整整漫過(guò)了一個(gè)時(shí)代，甚至穿越了許多時(shí)代，可他為什么還說(shuō)“剛剛?cè)肓它c(diǎn)門(mén)”？這是一種自嘲，還是大師的幽默與謙虛？或是一種對(duì)他的對(duì)手們的惡意嘲諷？

　　想了許久，我終于明白，這是一種深刻的自卑，是自信者的自卑。他深深地明白自己的不足，他冷靜的打量自己省察自己。因?yàn)樽孕�，他有足夠的勇氣面�?duì)自己的不足，因?yàn)樽员�，他才不斷的探索著，改變著，奮斗著；因?yàn)樽孕耪叩淖员�，他才成就了多方面的天才，取得了舉世矚目的成就。

　　于是我明白，真正的自信原來(lái)是一種對(duì)自己的正視與懷疑，而真正的值得欽佩的自卑原來(lái)是一種自信者的自卑，是一種因了解而不滿，因不滿而苦惱，因苦惱而奮起的`過(guò)程。盲目的自信只會(huì)導(dǎo)致目空一切，不自信者的自卑只會(huì)造成永遠(yuǎn)的自怨自艾，永遠(yuǎn)的卑微和平庸。只有自信和自卑兼容，才能取得成功。

　　那個(gè)同時(shí)代的“著名”作家“自信”的嘲弄著安徒生，讓我們堅(jiān)持了一生的童話作家始終活在自卑之中，可結(jié)果呢？今天的所謂“名”作家誰(shuí)能和自卑的安徒生相提并論？安徒生他擁有的是自信者的自卑。巴黎的社會(huì)名流們盡情的嘲弄著梵高，使這位孤獨(dú)的天才時(shí)時(shí)懷疑自己的天才，陷入深深的自卑不能自拔。可今天的社會(huì)名流們誰(shuí)不以擁有梵高的作品而驕傲？梵高他擁有的是自信者的自卑。而那些當(dāng)初“自信”的人們呢？

　　你自信嗎？切記不要盲目，不要目空一切。你自卑嗎？請(qǐng)相信，自備并不可可怕，只要你還有信心，自信者的自卑會(huì)幫你不斷前行成就一切。

　　朋友，記住“剛剛?cè)肓它c(diǎn)門(mén)”的米開(kāi)朗琪羅，記住自卑的安徒生和梵高，記住他們的自信和自卑，愿你我都做一個(gè)自信的自卑者——不滿足現(xiàn)實(shí)，懂得懷疑自己，更知道為此而奮斗。

自信的作文 篇3

　　今天上作文課，老師出了一個(gè)看似十分普通的話題：“相信自己”。但這四個(gè)字在我心中卻有幾千斤、幾萬(wàn)斤重，因?yàn)椋�我畢竟是我自己，我畢竟有和別人不同的經(jīng)歷，那段不堪回首的經(jīng)歷本來(lái)可以成為永恒定格的歷史，而今天的這一幕，卻又勾起了我傷心的心情。

　　那是一個(gè)永恒，是一個(gè)瞬間，是一個(gè)讓人難以忘懷的瞬間。課上，老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽(tīng)，而且對(duì)那篇文章的評(píng)價(jià)很高，我心里十分高興，可是，老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫(xiě)的作文，我聽(tīng)了后，真的有些自愧不如，于是，我暗自下決心，一定要讓我的作文水平“更上一層樓”。

　　后來(lái)，老師出了“相信自己”這個(gè)題目，我一下子怔住了，因?yàn)樽约簱碛凶孕艑?duì)于我來(lái)說(shuō)，可謂比登天還要困難。今天在這里，老師讓同學(xué)上講臺(tái)上去讀關(guān)于“相信自己”這個(gè)話題的范文，我心里忐忑不安的敲著小鼓，想上去讀，可又不敢去，心想：臺(tái)下有50多雙眼睛看著我，我還不得嚇暈過(guò)去；如果不去吧，又失去了一次檢驗(yàn)自己自信的`大好機(jī)會(huì)，想了大概有5、6秒鐘，“我管它三七二十一呢”，一下把手舉了起來(lái)，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有預(yù)料到的是，老師居然叫了我，“嗨，現(xiàn)在退縮也不是辦法，我今天這一把我賭定了”！我這時(shí)心里不知哪來(lái)的一股巨大的力量，我大步走上講臺(tái)，接過(guò)老師手里的書(shū)本，念了起來(lái)，我念的時(shí)候，臺(tái)下安靜極了，同學(xué)們都在豎著耳朵傾聽(tīng)著我的聲音，教室里的空氣似乎凝固起來(lái)，而不再流動(dòng)，當(dāng)我讀完這篇文章的最后一個(gè)字時(shí)，那空氣總算回過(guò)神兒來(lái)，又在這個(gè)小小的教室里重新循環(huán)起來(lái)，我在心里大喘了一口氣。走下講臺(tái)，心里有一種說(shuō)不出的欣慰，因?yàn)�，我完成了一件“重大使命”�?/p>

　　今天這節(jié)作文課，是我開(kāi)學(xué)以來(lái)覺(jué)得最有意義的一節(jié)課，想著，我又情不自禁的笑了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我要寫(xiě)作文的筆找不著了，心想，找不著了也好，換支筆吧，換一個(gè)新的顏色，也象征著一個(gè)新的開(kāi)始，我會(huì)更加努力的寫(xiě)好這篇作文。這時(shí)，我才注意到，我這篇作文還沒(méi)有題目呢。突然，腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)，就是它，我飛快地標(biāo)上了這篇作文的題目——換支筆，寫(xiě)出我的自信。

自信的作文 篇4

　　“我能行”這三個(gè)字激勵(lì)我克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，我相信它一定會(huì)繼續(xù)伴隨我成長(zhǎng)，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

　　“我能行”這三個(gè)字常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是日常生活中，一旦遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”“我能行！” 看著那一棵高高的大榕樹(shù)，要爬上去很難，但我對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能行！”

　　看著那一座巍巍的大山，要翻過(guò)去很難，但我對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能行！” 看著這一疊厚厚的練習(xí)題，要做完、做正確很難，但我還是對(duì)自己說(shuō)：“別怕，我能行！”

　　翻開(kāi)時(shí)光的相冊(cè)，又回到一年前的學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加了學(xué)生男子800米長(zhǎng)跑。為了勇奪第一，爸爸讓我提早做著準(zhǔn)備，并為我制訂了周密的訓(xùn)練計(jì)劃。我也堅(jiān)持天天訓(xùn)練，并不時(shí)模擬800米比賽的戰(zhàn)術(shù)安排。為了檢驗(yàn)我的耐力，有一個(gè)周末，他讓我從離家5000米遠(yuǎn)的外婆那里，用最快速度跑回家�？吹饺绱诉b遠(yuǎn)的路程，我心里不由得問(wèn)：“我能行嗎？”正當(dāng)自己想退縮的時(shí)候，勇氣在不停地激勵(lì)我：“自信一點(diǎn)，你肯定能行！”

　　于是我咬了咬牙，鼓足勁，跟著爸爸的車，跑呀跑，終于跑回了家這再次證明：再大的困難，也會(huì)在強(qiáng)大的自信心面前土崩瓦解。

　　兩個(gè)月的時(shí)間如梭子般飛過(guò)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕的'日子很快到來(lái)了。比賽開(kāi)始了，我緊張地走到跑道上，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，那強(qiáng)勁的對(duì)手，心里不由得產(chǎn)生了一絲怯意。恰在這時(shí)，我最強(qiáng)大的對(duì)手似乎用鄙視的目光瞅了我一眼，好像在說(shuō)：“哼！小子，想和我爭(zhēng)第一，待會(huì)兒看我怎么虐你！”我心里極不服氣，挺了挺腰，深深地吸了一口氣，默默地想著：“哼！誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，一會(huì)兒見(jiàn)分曉！既然如此，那就讓你嘗一嘗‘驕兵必?cái)�，衰兵必勝’的滋味！”砰——隨著發(fā)令槍聲，我大聲地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)激烈地拼搏，我如愿以償?shù)氐巧狭斯谲姷膶氉��?/p>

　　馬爾頓說(shuō)過(guò)：“堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)�！弊孕�，不是盲目的自大，它是一種展現(xiàn)自我的勇氣，是走向成功的動(dòng)力。在漫長(zhǎng)的人生道路上，我會(huì)一直讓“我能行”陪伴著自己一路前行！

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