(必備)助人的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的助人的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

助人的作文 篇1

　　在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個(gè)去幫助。

　　有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒法上學(xué)。

　　這個(gè)星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動(dòng)作。寫完作業(yè)后我來教你吧!”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)!

　　寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場(chǎng)上，他被對(duì)著我，說：“你先看我做一遍�！闭f完，她邊唱邊做起了動(dòng)作。

　　這首歌的動(dòng)作，在左右轉(zhuǎn)時(shí)，節(jié)奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我?guī)妆�，終于，第四遍時(shí)我做的動(dòng)作才熟練�？赊闭f：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的時(shí)間內(nèi)，你竟然學(xué)會(huì)了!”我笑著說：“那是因?yàn)槟憬痰煤?”

　　她教的時(shí)候，神情嚴(yán)肅，在陽光的散射下，因?yàn)樗�教的`很起勁，所以他滿頭都是汗。

　　在下午大合唱時(shí)，我很緊張，生怕做錯(cuò)了。不過我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會(huì)錯(cuò)。老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動(dòng)作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯(cuò)一個(gè)動(dòng)作。老師表揚(yáng)了我，說：“你真棒!沒來上學(xué)都跟上了大家的腳步!”我在心里不由得自豪起來，但這個(gè)“榮譽(yù)”還要?dú)w功于可薇，是她幫助了我。

　　可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)!

助人的作文 篇2

　　有一天，小明出去野餐。他野餐后回來的途中，一個(gè)小男孩一不小心把足球踢進(jìn)了一個(gè)大洞里。那個(gè)小男孩跑到大洞邊，用手夠了夠，可夠不到足球，他便在洞邊哇哇大哭起來。

　　這時(shí)，小明正好經(jīng)過這里，看見那個(gè)男孩，便跑過去，急匆匆地問：“小弟弟，你干嘛哭呀？”那個(gè)小男孩邊哭邊說：“我的足球掉進(jìn)這個(gè)大洞里了，嗚嗚……”小明聽了二話不說便脫下身后的羅筐 ，跳進(jìn)了大洞里，把那個(gè)男孩的足球拿了出來那個(gè)小男孩看見了心愛的足球后，連連對(duì)小明說：“謝謝你把我的足球拿了回來，謝謝你，謝謝你……”小明說：“沒關(guān)系，我助人為樂的�！蹦莻�(gè)小男孩便高興的`走了。

　　小明剛要走，可他不放心，他想：如果有人… …他便把身后的籃子蓋在那個(gè)大洞上，還掛了一張紙條，上面寫了：小心�。〈颂幱卸�！幾個(gè)字。

　　小明干完這些事后，便高興的唱著歌兒回去了。

助人的作文 篇3

　　星期六的上午，天氣晴朗，天空中飄著朵朵白云。爸爸說：“小明，我們?nèi)�樓下的草地上照相吧！”小明高興答應(yīng)了。

　　外面的空氣真新鮮，他輕輕地吸了一口氣，享受著大自然的.風(fēng)景，于是，小明在草地上跳呀，唱呀，盡情的玩耍著，開心極了。爸爸拿著相機(jī)不停的拍呀！小明很配合，做出不同的造型。

　　忽然，小明看見遠(yuǎn)處有個(gè)小妹妹摔倒在草地上，小明急忙跑過去，把小妹妹扶起來，關(guān)心的問她：“你摔疼了嗎？”小妹妹說：“我不疼，謝謝你哥哥”。小明說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！�

　　爸爸把小明助人為樂的的畫面拍了下來，希望我們都要向小明學(xué)習(xí)。

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