關(guān)于助人作文（通用19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于助人作文（通用19篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
助人作文 1
我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠(chéng)、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)”？我們的確會(huì)工工整整地寫(xiě)上“樂(lè)于助人”四個(gè)大字。
是啊，當(dāng)我們還在媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候，就諳熟了司馬光砸開(kāi)水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機(jī)智，更贊美他助人的美德。這之后，從金庸筆下“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強(qiáng)烈感召我們的當(dāng)然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護(hù)送到家，現(xiàn)在是夜深、雨大、路遠(yuǎn)、泥濘！”《雷鋒之歌》的節(jié)奏敲擊著我們成長(zhǎng)的步點(diǎn)。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂(lè)”是人類(lèi)文明綻放出的.燦爛花朵，“助人為樂(lè)”是人類(lèi)社會(huì)不可或缺的基石。
不是嗎？當(dāng)攀登香爐峰的“第二臺(tái)階”時(shí)，你多么需要同學(xué)有力的手拉上一把；當(dāng)雨夜淋在汽車(chē)站時(shí)，你多么渴望與同學(xué)共撐一柄小小的花傘；當(dāng)幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網(wǎng)”時(shí)，你多么企盼同學(xué)輕輕擦掉紛亂的筆道，再準(zhǔn)確畫(huà)上一條清晰的輔助線。正是無(wú)數(shù)的生活經(jīng)驗(yàn)，將“樂(lè)于助人”推上了我們心中美德的第一位。
但是，面對(duì)“別人碰上麻煩事”的提問(wèn)，不少青少年卻拋棄了“樂(lè)于助人”，而選擇了“悄悄走開(kāi)”。是的，在生活實(shí)際的答卷上也有許多同樣的選擇
我曾看到，一個(gè)路人滑倒在寒風(fēng)冰雪里，放學(xué)的同學(xué)們笑得前仰后合卻無(wú)一人上前攙扶，我還讀到過(guò)很多很多這樣的生活實(shí)例，但給我只是一個(gè)感覺(jué)――可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對(duì)反差巨大的兩份調(diào)查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質(zhì)，在需要自己身體力行時(shí)，卻縮進(jìn)了明哲保身的硬殼，如寒風(fēng)冰雪，沒(méi)有半點(diǎn)青春的熱度？
是的，可是你也曾滑倒在地領(lǐng)受過(guò)他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質(zhì)卻是卑劣。因?yàn)�，人�?lèi)文明的燦爛花朵就從這里凋敗，人類(lèi)社會(huì)的基石就從這里銷(xiāo)蝕。
同學(xué)們，種種美德點(diǎn)燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應(yīng)是我們選擇的準(zhǔn)繩。人類(lèi)文明將在我們手中發(fā)揚(yáng)光大，讓我們把“樂(lè)于助人”四個(gè)大字莊嚴(yán)地寫(xiě)進(jìn)自己人生的答卷。
助人作文 2
在我們班級(jí)里，有一位同學(xué)，雖然平時(shí)說(shuō)話不多，但是他十分樂(lè)于助人，這一點(diǎn)可是全班同學(xué)公認(rèn)的。
有一次班隊(duì)課，上課前沈老師讓我們帶一些安全標(biāo)志。有許多同學(xué)忘記帶來(lái)了，而且現(xiàn)在我們中午吃飯?jiān)趯W(xué)校里，不回家去，所以大家都只好干著急�？墒牵麉s帶了許多，于是，許多同學(xué)擁了過(guò)去，向他借。有的甚至害怕遲了會(huì)借不到，那么上課的時(shí)候就會(huì)被老師批評(píng)了，所以就擠過(guò)去搶著拿。他看到這樣下去可能會(huì)發(fā)生事故的。于是，他就大聲說(shuō)：“別急，別急，大家不要急，慢一點(diǎn)，讓我一一借給你們，大家都有�！贝蠹衣�(tīng)了這話，才紛紛把手收了回來(lái)。他站了起來(lái)，把手里的'安全卡片兩張一個(gè)人地借了出去。漸漸地，他手中的卡片越來(lái)越少了，身邊的同學(xué)也漸漸散開(kāi)了。到了最后，他手中還有一張卡片，身前還站著一位同學(xué)。怎么辦？借給他自己就沒(méi)有了，不借給他吧，那他怎么辦？怎么上課？他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我把最后的一張卡片借給你，不過(guò)你畫(huà)好了以后一定要馬上還給我�！薄爸懒耍x謝你！”正在這個(gè)時(shí)候，上課的鈴聲響了起來(lái)，大家紛紛回到自己的座位上坐了下來(lái)。
上課后，老師請(qǐng)沒(méi)有安全標(biāo)志的學(xué)生站起來(lái)。他只好站了起來(lái)。老師批評(píng)了他，他一聲也不響。在畫(huà)安全標(biāo)志的時(shí)候，他與同桌拼了一張，很不方便。
一下課，我就走過(guò)去問(wèn)他：“你為什么不對(duì)老師說(shuō)明，為什么要把最后一張都借出去呢？”“我是沒(méi)有安全標(biāo)志了，當(dāng)時(shí)我也想過(guò)不借給他，可是我一看到他那焦急的眼神，就不忍心了。再說(shuō)我回家還可以去畫(huà)呀！”我被他的話感動(dòng)了，說(shuō)：“你真是一位樂(lè)于助人的學(xué)生��！”
故事結(jié)束了，你一定會(huì)問(wèn)文章中的主人公是誰(shuí)，他就是我們班級(jí)的范梅晨同學(xué)。
助人作文 3
他，不胖也不瘦。滿頭蒼蒼的白發(fā) ，那深陷在眼窩里的眼睛又大又圓，再加上 宛如黑珍珠般的眼球，這就是樂(lè)于助人的他。 他是一位木匠他做的每一件東西他都非常精美，實(shí)用。有一次，我和他一起去山下的超市里買(mǎi)東西。突然他看見(jiàn)張大媽家的桌子壞了，張大媽急得像熱鍋上的螞蟻不知如何是好。他一看見(jiàn)，立即跑到張大媽家拿起桌子大聲喊道：“張大姐，你家的這個(gè)桌子壞了，我?guī)湍阍僮鲆粋�(gè)吧，下個(gè)星期一來(lái)取吧！”“啥？真的？那太感謝了。”張大媽就馬上雷雨轉(zhuǎn)晴天了。時(shí)間像飛箭轉(zhuǎn)眼間一個(gè)星期就到了。張大媽來(lái)取桌子了，他滿面春風(fēng)的拿起自己做的'桌子驕傲地說(shuō)：“張大姐做的不錯(cuò)吧！來(lái)試試�！薄笆遣诲e(cuò)，來(lái)這50元錢(qián)是給你的桌子錢(qián)。”他馬上就晴轉(zhuǎn)陰天了板著臉不高興的說(shuō)道：“張大姐，你怎么還付錢(qián)啊？不是跟你說(shuō)過(guò)嗎。你要再給錢(qián)，我就不給你桌子了�！�
張大媽 只好無(wú)可奈何地走了。 此時(shí)此刻我發(fā)現(xiàn)愛(ài)管閑事也是樂(lè)于助人啊！ 他就是我的外公，一個(gè)樂(lè)于助人的人，幫助過(guò)如天上星星般的人，我一定要學(xué)習(xí)外公樂(lè)于助人的高貴品質(zhì)，去奉獻(xiàn)他人。
助人作文 4
有一次，雞媽媽帶小雞們出去玩。那里漫山遍野的鮮花，景色簡(jiǎn)直是美麗極了。你們能猜出是什么地方嗎？告訴你們吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，那個(gè)地方就是花園。
雞媽媽帶著小雞們來(lái)到了花園，美美和花花一眼就看到好多的鮮花。�。∫还晒上銡鈸浔嵌鴣�(lái)，好多的蝴蝶和蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。就在這時(shí)候一只小鴨子摔倒了，美美和花花馬上跑了過(guò)去，把小鴨子扶了起來(lái)，拍拍它身上的`土，對(duì)小鴨子說(shuō)：“沒(méi)事吧，以后走路小心點(diǎn)，別再摔倒了�！毙▲喿舆B忙說(shuō)：“謝謝你們，我沒(méi)事�！�
到了下午，小雞們都集合在大門(mén)那里，雞媽媽問(wèn)：“今天玩得開(kāi)心嗎”？小雞們異口同聲的說(shuō)：“玩得開(kāi)心極了�！泵烂篮突ɑò呀裉鞄椭▲喿拥氖赂嬖V了媽媽?zhuān)u媽媽表?yè)P(yáng)它們，真是個(gè)好孩子。
助人作文 5
星期一早上，小紅背著新書(shū)包戴著新帽子開(kāi)開(kāi)心心地去上學(xué)。
走著走著，突然聽(tīng)到前面的老奶奶尖叫了一聲，她馬上跑到老奶奶身邊，原來(lái)是老奶奶裝梨的袋子破了一個(gè)洞，梨全都掉到了地上，奶奶愁眉苦臉的'不知怎么辦才好。
小紅二話不說(shuō)，取下帽子放在地上，蹲下身子就開(kāi)始把梨往帽子里面撿。老奶奶這時(shí)更著急了，連忙對(duì)小紅說(shuō)：“小姑娘，這梨是專(zhuān)門(mén)給我家孫子買(mǎi)的，你不要全部拿走了！少拿幾個(gè)！”小紅連忙解釋道：“奶奶，您誤會(huì)了，我是來(lái)幫您撿梨的！”老奶奶不好意思地說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊！對(duì)不起，誤會(huì)你了！”
撿完梨，小紅又把老奶奶送回了家。奶奶說(shuō)：“今天真是太感謝你了！”小紅說(shuō)：“不用謝！老師告訴我們要多幫助別人！”說(shuō)完，小紅高高興興地上學(xué)去了。
我們也要向小紅學(xué)習(xí)，在別人需要幫助的時(shí)候多幫助別人。
助人作文 6
我是一個(gè)助人為樂(lè)的孩子，每當(dāng)別人遇到困難，我就會(huì)主動(dòng)走過(guò)去，伸出援助之手，架起友誼的'橋梁。
上周，我們班的潘毅鑫忘帶筆盒了。我知道后，立刻借他一支藍(lán)筆，他連忙向我道謝。
周一，我借給全桂海、潘毅鑫一支筆，他們很感謝我。
在學(xué)校里我樂(lè)于助人，在校外也一樣。有一次，我看到一個(gè)老婆婆在過(guò)馬路，什么都沒(méi)有想，就跑到人行道上扶那位老婆婆過(guò)馬路。老奶奶過(guò)馬路后，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你知道廣百大樓在哪兒?jiǎn)�？”我這位“愛(ài)心大使”要出場(chǎng)了，說(shuō)：“在朝陽(yáng)街向前走，就能夠看到了�！崩夏棠踢B忙說(shuō)：“你真是一位好孩子啊！謝謝你。”我立刻說(shuō)：“不用客氣，這是我應(yīng)該做的�！崩夏棠虒�(duì)著我笑了笑，按照我說(shuō)的，走向朝陽(yáng)街。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！眿寢尳�(jīng)常這樣對(duì)我說(shuō)這一句話。在今后的人生道路上，它將一直陪伴我堅(jiān)定地走下去。
助人作文 7
一天，二（1）班正在考試。
小明和小蘭是同桌，小蘭在認(rèn)真地考試，因?yàn)樽蛱焖煤脧?fù)習(xí)了，所以今天試卷上的每一題她都會(huì)，小明昨天也復(fù)習(xí)了，可是沒(méi)有小蘭那么認(rèn)真，看到一道題都不知道怎么做，他一直都在抓耳撓腮，想不出答案。
小明看見(jiàn)他的同桌小蘭做這份試卷好像很輕松，想抄小蘭的試卷，于是小明把眼睛瞄了過(guò)去，可是看不到，他又伸長(zhǎng)了脖子，像一只長(zhǎng)頸鹿，小明快看到答案了，可是他的同桌小蘭給他了一個(gè)眼神，小明不敢再看小蘭的試卷了。
過(guò)一會(huì)小蘭小聲地對(duì)小明說(shuō)：“這是考試，同桌不能相互抄�！毙∶餍南耄哼@下好了，我的一百分泡湯了。
外面下起了狂風(fēng)大雨，小蘭打著傘來(lái)到了小明的家，小明問(wèn)：“你怎么來(lái)了？”小蘭說(shuō)：“那題你不是不會(huì)做嗎？我過(guò)來(lái)教教你�！敝笮∶鞯�'訂正都對(duì)，小明說(shuō)：“謝謝你小蘭，冒著大雨來(lái)教我做這道題�！毙√m說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間就是要互相幫助的。”
小蘭真是一個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。
助人作文 8
有一天，萬(wàn)里無(wú)云、春風(fēng)拂面，小白兔興高采烈地到森林里去采蘑菇。它想：我一定要采一個(gè)又大又新鮮的蘑菇。于是，它就采了一個(gè)蘑菇準(zhǔn)備回家。突然，烏云密布、電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。它心里非常著急，忽然，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)好主意，它撐著蘑菇傘，急匆匆地往家跑。
在回家的'路上，它遇到了蜜蜂和蝴蝶，看到它們的翅膀都被豆大的雨點(diǎn)打濕了。
蜜蜂和蝴蝶看著小白兔手上拿著的蘑菇傘，睛前一亮，就對(duì)小白兔說(shuō)：“小白兔，我們可以躲在你的傘下避避雨嗎？”小白兔痛快地答應(yīng)了。它把“雨傘”往它們身上一遞，它們就淋不著雨了。小白兔還把它們分別送回了家呢！
小白兔回到家里，看到自己全身都濕透了，像一只落湯雞似的，它趕忙洗了個(gè)澡。然后，它把衣服都洗干凈了，就拿到陽(yáng)臺(tái)上去曬。
太陽(yáng)公分見(jiàn)了，伸出大拇指，對(duì)小白兔說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的小白兔！”小白兔的臉紅了，它對(duì)太陽(yáng)公公說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”
助人作文 9
有一次，我和張萬(wàn)宇一起坐舅舅的.車(chē)去西湖公園玩。
剛到西湖公園，我和張萬(wàn)宇就聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小女孩在哭。我和張萬(wàn)宇立馬上前問(wèn)小女孩為什么哭。小女孩說(shuō)她和媽媽走散了，現(xiàn)在找不到媽媽了，她很害怕所以就哭了。我問(wèn)小女孩：“小妹妹，你記得你媽媽的手機(jī)號(hào)碼？”小女孩撓了撓頭，說(shuō)；“我忘記了。”我又問(wèn)她：“那你還記得回家的路嗎？”小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我就和張萬(wàn)宇商量一起送小女孩回家。張萬(wàn)宇說(shuō)：“小妹妹，我和這位哥哥一起送你回家吧！”小女孩答應(yīng)了。很快，我們就把小女孩送回家了。
還有一次，我去同學(xué)家玩，同學(xué)的家住在七樓。上樓時(shí)我看見(jiàn)一位老奶奶一瘸一拐地上樓，我馬上跑上前去扶老奶奶，并問(wèn)老奶奶住幾樓。老奶奶說(shuō)：“我住5樓，謝謝你小朋友�！比缓螅曳鲋夏棠躺狭�5樓。
這兩件事告訴我們一定要多做好事。
助人作文 10
樂(lè)于助人是一種傳統(tǒng)美德，我們要將它發(fā)揚(yáng)并傳承下去！
昨天放學(xué)后，天空下起了瓢潑大雨，電閃雷鳴，此時(shí)我們大家都還在學(xué)校，有的同學(xué)沒(méi)有帶傘，有的同學(xué)帶了傘，但是這樣的大雨該怎么回去呢？等了好久雨漸漸的變小了，但是還是在下著，這是我看見(jiàn)小華沒(méi)有帶傘，正在教室里認(rèn)真的做作業(yè)呢！我估計(jì)他可能是想等雨停了在走，可是這樣的雨估計(jì)是要下到明天了，于是我就走了進(jìn)去，我說(shuō)：“雨還在繼續(xù)下著，要不我先送你回家吧�！彼�(tīng)了用感激的眼神看了看我，于是我們一起朝著他家走去，有了好久終于到了他家，他的爸媽都還在為他擔(dān)心呢，但看到我送他回去了的時(shí)候，就高興的.來(lái)迎接我們，后來(lái)還要我在他家吃完飯，我不好意思，就拒絕的說(shuō)：“叔叔阿姨，我還是回家吃吧，天色已經(jīng)不早了，不然我的爸爸媽媽該擔(dān)心了�！庇谑俏以谒麄兗仪Ф魅f(wàn)謝中離開(kāi)了。
我懂得了，只要我們樂(lè)于幫助他人，不僅會(huì)得到別人的感謝，還會(huì)使我們感到快樂(lè)！
助人作文 11
從我出生到現(xiàn)在，我記得曾經(jīng)有許許多多的人幫助過(guò)我，如：爸爸、媽媽、阿姨、同學(xué)等。 但使我最難忘的是：有一次，我剛放學(xué)回到家，小區(qū)門(mén)口放著一輛陌生的單車(chē)，我很好奇，于是就走過(guò)去騎了上去。可是，令我意想不到的是：我剛騎上去后，后面就追來(lái)了一大群小朋友，我以為是沖著我來(lái)的，我一時(shí)心慌起來(lái)，生怕他們抓到我，于是我就騎的很快，結(jié)果我重重的.摔了一跤，我的手都摔斷了！ 回到家后，我痛哭起來(lái)，媽媽知道后既心痛又著急的把我送去醫(yī)院包扎了。由于我的手骨折了，所以要100天才能恢復(fù)健康。在療傷過(guò)程中，媽媽不辭辛苦的喂我吃飯、洗澡、穿衣服，小心翼翼的、日日夜夜陪伴著我，我真的非常感謝我的媽媽。 還有一次，爸爸感冒、發(fā)燒了一個(gè)晚上都沒(méi)有睡好覺(jué)，第二天，眼看上學(xué)時(shí)間要到了，爸爸生怕我遲到就不顧自己的身體，騎著電單車(chē)就送我去上學(xué)了。
助人作文 12
今天，小明在去上學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)有一位老奶奶正準(zhǔn)備過(guò)馬路，我就跑到老奶奶的身邊，跟老奶奶說(shuō)：“老奶奶，要不要我來(lái)幫那過(guò)馬路？”老奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：“好啊，你幫我過(guò)馬路吧�！闭f(shuō)完后，我就扶著老奶奶過(guò)馬路，到了對(duì)面，老奶奶就對(duì)著我說(shuō)：“謝謝你，小明，你正是一個(gè)樂(lè)于助人的'小孩子�！毙∶鲗�(duì)著老奶奶說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的事情。”送完老奶奶過(guò)馬路后，我就去上學(xué)了。
來(lái)到了教室后，我發(fā)現(xiàn)我的同桌小剛特別地慌張，我就走上前去問(wèn)我的同桌小剛：“小剛，你怎么了，怎么這么的慌張啊！”小剛說(shuō)：“我忘帶了尺子，小明你能借我嗎？”小明回答到：“當(dāng)然可以呀，不過(guò)你用完一定要還我哦�！毙倢�(duì)著我說(shuō)：“謝謝你，小明，我一定會(huì)還給你尺子的�！闭f(shuō)完，小明就把尺子借給了小剛。
小明今天特別高興，因?yàn)樗裉熳隽藘杉䦷椭鷦e人的事。果然，幫助別人，自己也會(huì)高興。
助人作文 13
記得在一個(gè)星期三的上午，那天的最后一節(jié)是美術(shù)課，這節(jié)美術(shù)課要用水彩畫(huà)畫(huà)，可我卻在收拾東西的時(shí)候忘記帶了。
哎！這該怎么辦呀！打電話叫家長(zhǎng)送？看看表，馬上就要上課了，這樣肯定來(lái)不及。找同學(xué)借一個(gè)？同學(xué)們每人就帶了一個(gè)，找誰(shuí)借去呢？就在我著急的`時(shí)候，我的同桌看出了我的心思，說(shuō)：“是不是美術(shù)課用得水彩忘帶了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，他說(shuō)：“我們一起用吧！ ” 我高興地說(shuō)：“謝謝！”
在美術(shù)課上，我們共用一個(gè)水彩在認(rèn)真畫(huà)著自己的作品，彼此互相學(xué)習(xí)對(duì)方畫(huà)畫(huà)的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己的作品能夠更加優(yōu)秀，更加美觀。
這件事讓我始終記憶猶新，并且讓我懂得了：同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團(tuán)結(jié)一心，這樣就能讓你在遇到困難時(shí)得到更多的幫助。
助人作文 14
有一天早上，天氣晴朗，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳地歌唱呢！小明和小華忍不住跑出去玩耍，還帶上了自己做的木板車(chē)。由于小華是哥哥，所以他讓弟弟小明坐在木板車(chē)上，一只手用一根繩子拉著車(chē)，走走跑跑。小明眉開(kāi)眼笑，不亦樂(lè)乎。
突然，小華放下繩子，指著前方，對(duì)一臉不解的`小明說(shuō)：“你看，那位老爺爺背的東西非常重，我么要不要幫幫他？”弟弟一臉贊同地回答：“對(duì)呀！對(duì)呀！老爺爺?shù)拇_累得滿頭大汗�？墒俏覀円鯓訋退兀俊眱蓚�(gè)人交頭接耳了一會(huì)兒，小華靈機(jī)一定，說(shuō)：“我想到辦法了！”于是他們追上了老爺爺。老爺爺駝著背，氣喘吁吁地問(wèn)：“孩子們，怎么啦？”小華說(shuō)：“爺爺，讓我們來(lái)幫你吧！”
最后，那個(gè)重重的袋子被放到了木板車(chē)上，小華在前拉，小明在后推。老爺爺如釋重負(fù)，對(duì)他們豎起了大拇指。
看著小明和小華發(fā)自?xún)?nèi)心的笑，我懂得了助人為樂(lè)為快樂(lè)之本。
助人作文 15
朋友之間在比較困難的時(shí)候得到幫助，有的會(huì)接受并非常感激，有的會(huì)拒絕。原本非常好的同等關(guān)系，就是因?yàn)橐淮蔚膸椭�，雙方在很多方面就會(huì)有微妙的變化。那個(gè)拒絕幫助的.朋友，會(huì)讓你更加尊重他、更加珍惜你們之間的交往！而那個(gè)接受幫助的到后來(lái)連朋友都無(wú)法做了，因?yàn)樗麜?huì)欠你的情，這種情有時(shí)真的是無(wú)法償還。
我們身邊有很多這樣的事情，兩個(gè)“實(shí)力”接近的相互幫助大家都能欣然接受，只要有一方的條件差點(diǎn)那幫助的代價(jià)就不好說(shuō)了。雖說(shuō)平時(shí)一點(diǎn)小事幫幫沒(méi)問(wèn)題，但次數(shù)一多那后果就不同了。我們有時(shí)會(huì)想在生活中辦事如果有一個(gè)熟人該多好，如果真的有一個(gè)熟人幫了你的忙，后來(lái)又會(huì)怎樣呢？
兒子前幾天對(duì)我們說(shuō)：什么事情還是要靠自己！別人能幫你一時(shí)，卻不能幫你一生！兒子真的長(zhǎng)大了，謝謝兒子！
自己的強(qiáng)大是最安全、最實(shí)在的！
助人作文 16
善于幫助別人的我兩個(gè)頭發(fā)整齊的.劉海的黑色麻花。一雙閃閃發(fā)光的大眼睛，小嘴，這是誰(shuí)？哈哈，猜不到！當(dāng)然是我。我叫鄭彥露。今年九歲。文三在小學(xué)讀三年級(jí)。我溫柔可愛(ài)是一個(gè)樂(lè)于助人的小學(xué)生。一天中午，我吃完飯?jiān)趯W(xué)校走廊玩，突然看到比我小的孩子摔倒了。我看到了，趕緊跑過(guò)去，細(xì)心地扶著孩子，說(shuō)：“弟弟，不疼嗎？”問(wèn)。你想去醫(yī)務(wù)室看看嗎？“我看到妹妹一直在哭，所以沒(méi)有回答我的話。我覺(jué)得應(yīng)該很?chē)?yán)重，所以趕緊把她扶去醫(yī)務(wù)室。醫(yī)務(wù)室老師說(shuō)。"沒(méi)關(guān)系。只是剝點(diǎn)皮，過(guò)幾天就可以了�！拔宜闪艘豢跉猓妹靡矝](méi)哭。這時(shí)上課鈴響了，我把妹妹帶到她教室門(mén)口，我才回到教室，我遲到了幾分鐘。班主任問(wèn)我。“你為什么這么晚來(lái)上課？”，我把剛才發(fā)生的事再次報(bào)告給了老師，老師和同學(xué)們都稱(chēng)贊我真的很善良。這就是我，你們喜歡我嗎？
助人作文 17
星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，琪琪背著書(shū)包，戴著漂亮的'小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老爺爺突然停了下來(lái)，琪琪跑上前一看，原來(lái)是老爺爺買(mǎi)的蘋(píng)果的袋子破了一個(gè)大洞，蘋(píng)果掉了一地。
這下可急壞老爺爺了題目：“袋子破了，我怎么拿回家去��？老伴還等著我買(mǎi)蘋(píng)果回去呢！”琪琪看了看自己的書(shū)包，也沒(méi)有可以裝蘋(píng)果的袋子。就在這時(shí)，琪琪想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老爺爺?shù)奶O(píng)果一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老爺爺看到琪琪把蘋(píng)果裝進(jìn)了帽子里，非常高興，琪琪這時(shí)說(shuō)題目：“老爺爺，蘋(píng)果有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老爺爺高興地答應(yīng)了。
就這樣，琪琪捧著蘋(píng)果把老爺爺送回了家。老爺爺一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)琪琪是個(gè)懂事的孩子。跟老爺爺?shù)绖e后，琪琪心里美滋滋地直奔學(xué)校去。
我們以后也應(yīng)該要樂(lè)于助人，不能只關(guān)心自己。
助人作文 18
遙遠(yuǎn)的地方有一個(gè)王國(guó)，國(guó)王非常年輕英俊，他很愛(ài)他的子民，常常到民間走訪，幫助有困難的人。
一個(gè)星期天，啄木鳥(niǎo)要給住在森林超市旁邊的玫瑰花看病，玫瑰花體內(nèi)生了蟲(chóng)子，可是啄木鳥(niǎo)的孩子沒(méi)有人管。
國(guó)王剛好走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)啄木鳥(niǎo)愁眉苦臉地坐在地上，便問(wèn)她怎么了，“我要給玫瑰看病，可是我的'孩子沒(méi)人管�！�
“你去吧，我來(lái)幫你照顧小啄木鳥(niǎo)。”國(guó)王毫不猶豫地說(shuō)。
黃昏的時(shí)候啄木鳥(niǎo)回來(lái)了，也帶回了許多玫瑰花優(yōu)良的種子，她送給國(guó)王表示謝意，國(guó)王把這些種子播撒在自己的王國(guó)里，王國(guó)里到處都是玫瑰花，美麗芳香，百姓們的環(huán)境更漂亮了，他們的生活更幸福了！而國(guó)王，一直深受他的子民們的愛(ài)戴，成了最年輕最有作為的國(guó)王。
你看，這就是幫助了別人，同時(shí)也幫助了自己的故事。
助人作文 19
放學(xué)時(shí)，天空中雷電交加，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。同學(xué)們都撐著自己手中的雨傘，陸續(xù)走出校門(mén)。雨鋪天蓋地，下個(gè)不停。
小明正在回家的路上走著。只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他轉(zhuǎn)過(guò)身往后一看，原來(lái)是一位老爺爺掙著雨傘在路上走時(shí)，一不小心踩在水坑里，滑了一跤，摔倒在地上。
周?chē)?jīng)過(guò)的人們都沒(méi)有理睬他，都自顧自地朝家趕路。
小明想：“老師不是說(shuō)過(guò)要尊老愛(ài)幼嗎？我應(yīng)該上去扶一下老爺爺呀！”于是，他就大步流星地走了上去，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，我來(lái)拉您起來(lái)吧！”說(shuō)著，就一手掙著雨傘，一手吃力地把老爺爺拉了起來(lái)。老爺爺說(shuō)：“謝謝啦，小朋友，多虧你了！”
小明回答說(shuō)：“不用謝，助人為樂(lè)是我應(yīng)該做的'。這么大的雨，還是我送您回家吧！”他倆朝老爺爺家走去。
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