閱讀的作文(優(yōu)選)

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

閱讀的作文 篇1

　　不止一次，抬頭望遠(yuǎn)處的山峰，希望自己是第一個(gè)登上山頂?shù)娜耍�所以我忘記了路的坎坷和泥濘；不止一次，向往天邊的太陽，忘記身后灼傷的皮膚和刺痛的雙眼；不止一次，我躊躇地站在嘗試的門前，渴望開啟成功的寶藏。

　　第一次接觸繪畫便一發(fā)不可收拾地愛上它了。簡(jiǎn)單流利的線條一點(diǎn)一點(diǎn)在你手中形成，各色各樣的顏色和不同的結(jié)構(gòu)把干凈的紙張飽滿地畫成一幅畫。那時(shí)的我認(rèn)為這是一件很神奇的事情。

　　和同學(xué)們第一次去上繪畫課時(shí)首先學(xué)會(huì)的是線條。好多同學(xué)都是水到渠成，一筆完工。而我每次畫的.線條總是如分岔的小溪匯集不到一處去。同去的伙伴也時(shí)常嘲笑我，雖然這大大地傷害了我的自尊心，但也增加了我努力的動(dòng)力。那時(shí)我每天都會(huì)把舊的知識(shí)鞏固幾遍，再把新的知識(shí)加強(qiáng)幾遍，反反復(fù)復(fù)地練習(xí)，在這一方面也慢慢好了起來。

　　正當(dāng)我感覺良好時(shí)，隨著年齡的作文增長(zhǎng)，也將簡(jiǎn)單易模仿的圖像變成具體的食物讓我們來臨摹。一次模擬考中，老師把一張正在嬉戲的兒童照片擺在面前讓我們來畫。時(shí)間如白駒過隙，大家都未曾停止手中的畫筆，我卻對(duì)這孩童的面部表情發(fā)了愁，總是不能把那孩子們的調(diào)皮和歡快躍然紙上。我不禁慌了神，左瞅右瞅，才知道自己根本沒有抓住表情變化的精髓。我思考了許久，每天都在觀察別人的面部表情和動(dòng)作，自己也時(shí)常動(dòng)筆臨摹。最終，“功夫不負(fù)有心人”，在某次繪畫展上贏得了第三名。

　　在成功這條路上，有許多困難在等著我們。我們?nèi)绻�用積極的心態(tài)對(duì)待并加以99%的努力和1%的天賦，相信你一定會(huì)寫一個(gè)大大的“人”字，如果是另一種相反的態(tài)度那也就不得而知了！

　　不止一次，我相信這如荊棘的困苦會(huì)化成芳香的鮮花；這滿身的骯臟，也會(huì)是成功的前奏，但是最重要的是：不止一次，我們要努力嘗試！

閱讀的作文 篇2

　　時(shí)間對(duì)我們來說是隱形的，可是它卻極其聰明，把龐大的身軀化整為零，融進(jìn)萬物之中，什么都是他的載體，他的表象，時(shí)時(shí)向人們彰顯著它的存在。它可以讓人們驚恐，如美人之遲暮;也能給人帶來欣喜，比如閱讀一本本舊書籍。

　　我一直相信閱讀一本書是時(shí)間最鐘愛的交通工具。或許就是一只木制的小船，時(shí)間帶著它精心釀制的美酒悠然的劃過，它揚(yáng)起的層層漣漪是對(duì)每個(gè)字詞的細(xì)細(xì)斟酌，飄下的細(xì)雨又為這閱讀添上了一份古韻。所以，在閱讀時(shí)總是沉淀著一絲淡淡的甘甜和濃濃的陳香，這就是閱讀的味道。而是陳香是厚重的，是時(shí)間留下的深刻的痕跡;這陳香又清遠(yuǎn)的，是遠(yuǎn)離塵囂，獨(dú)享靜默而收獲的獨(dú)特的氣質(zhì)。隨著時(shí)光的流逝，閱讀變得越來越受歡迎，因此，書制成的'船便孕育出了它的獨(dú)一無二，將時(shí)間的神秘感融于血脈，留給有緣人無盡的遐想空間，或許還會(huì)牽扯出一段刻骨銘心的記憶。這是閱讀舊書韻味的魅力。

　　我是極喜愛翻閱每一本書籍的。僅僅是一瞬間撲鼻而來的書香，或是觸手時(shí)的質(zhì)感，就足以讓我沉醉，更何況還有其中的精華知識(shí)。而對(duì)所閱讀過的書籍，那些泛黃的紙張，總讓人想起江南青石板小巷里的油紙傘。同是無言的靜謐，便流露出無盡的韻味。同是再以普通不過的暖黃沖擊著周圍的冷色調(diào)，卻給人以強(qiáng)烈的盛典般的觀感。對(duì)于閱讀來說，時(shí)間雖是它的孕育者，但完成得最為出色的則是所閱讀過的書中精華。時(shí)間以無形的方式警告人們，閱讀一本書則是以綻放的光芒以最醒目的色彩提醒我們:人生短暫，但可以憑借另一種方式延續(xù)生命，傳遞思想和價(jià)值觀。

　　其實(shí)，閱讀是最常見的，而所閱讀的每一本書都有著自己獨(dú)特的氣息和美麗的故事，都蘊(yùn)含著作者獨(dú)一無二的感知和對(duì)后人的寄寓，都承載著時(shí)間對(duì)其不同的傾訴和注釋。

　　每個(gè)人心中都可能珍藏著一本閱讀過的舊書，泛黃的紙張和只屬于那個(gè)時(shí)代的圖畫�；蛟S每本閱讀過的舊書里裝載的是滿滿的童年的回憶，或許是滲透著母親日復(fù)一日的愛的精華，又或許是塵封著那些你永無機(jī)會(huì)開口說的話語。這些都是對(duì)時(shí)間強(qiáng)有力的證明: 它縱然可以抹殺掉一切，可是永遠(yuǎn)消除不了一個(gè)人生活過的痕跡——一部用笑與淚、愛與恨精心雕刻的作品。而正是這一部部作品累積起來，才豐富了人類的精神財(cái)富。我們每個(gè)人都是閱讀者，與此同時(shí)又都是作家，一生都在用最精美的辭藻撰寫著自己這一部偉大的作品。

　　毋庸置疑，閱讀時(shí)刻向時(shí)間召示了生命的強(qiáng)大。享受閱讀，沉浸在閱讀中是人生中最大的閃光點(diǎn)，因此，多多閱讀吧！

閱讀的作文 篇3

　　這本偵探小說非常好看，但是很貴，媽媽一直不給我買，說這本書會(huì)影響我的學(xué)習(xí)。班里的同學(xué)幾乎人人都有這本偵探小說，就我沒有，我很悲傷。

　　自從上了小學(xué)，媽媽一直給我買那些所謂對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書，天天十幾本書帶回家，有作文選，輔導(dǎo)書，人生哲理書……可這些書，天天都躺在書架上睡大覺，我整天跟媽媽吵著要買那本偵探小說，可不管怎么跟媽媽論道，我都是以失敗告終。

　　班級(jí)里有同學(xué)問我，“你怎么沒有那本書?”我每次都是吞吞吐吐地回答：“我……我……”有些同學(xué)都在我面前炫耀那本書怎么好看，偵探是怎么破案的`，情節(jié)很有懸念，很吸引人。多盼望著媽媽能給我買一本。哎!為什么我的閱讀我不能做主?

　　媽媽買的作文選，人生哲理書，輔導(dǎo)書，一本也提不起我的興趣，我選的書絕對(duì)比媽媽選的好看一百倍。媽媽應(yīng)該要把買書，選書的權(quán)力交給我，我每次告訴媽媽，她總說：“那些書有什么好看的?看了反而對(duì)學(xué)習(xí)有害，還是我買的書好看，看了還能提高寫作能力。”

　　我每次反抗媽媽，可都被媽媽駁了回去……但我還要堅(jiān)持說：“我的閱讀我做主!”

閱讀的作文 篇4

　　一雙大眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)平平的鼻子,鼻子下面有一張能說會(huì)道的嘴,這就是我-----愛看書的梁宇龍。人人都稱我"小書迷"。我最喜歡的書是英娃系列的.書。

　　有一天早上，我一邊上廁所一邊看一本好看的故事書，這時(shí)媽媽催我說：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒！再不出來就遲到了。”我忙說：“快好了，快好了，你別再催了！”其實(shí)我是想把這個(gè)故事看完，可最后還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

　　還有一次，我早上上學(xué)前提前放一本書到我被窩里，剛好媽媽要給我整理被子，我也不給媽媽整理，因?yàn)槲蚁胪砩纤�覺時(shí)可以利用床頭的臺(tái)燈來看書。一般沒過幾天，一本書就看完了，看完一本書就換另一本書進(jìn)去。沒過多久，媽媽就發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)秘密，于是媽媽以后每天一定會(huì)檢查我的被窩。

　　另外，我每天中午都會(huì)一直看書，下午放學(xué)回來，寫完作業(yè)我就看書，只等爸爸媽媽回來檢查家庭作業(yè)。

　　有一次，爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說：“我支持你看書，但是你不準(zhǔn)在晃動(dòng)的車廂里看書，也不準(zhǔn)走路看書，更不準(zhǔn)在強(qiáng)烈的陽光下看書，因?yàn)檫@樣會(huì)損傷眼睛！”

　　我愛看書，因?yàn)榇笕苏f書籍是人類進(jìn)步的階梯。

閱讀的作文 篇5

　　幸福是城市中的星星，在那些萬丈高樓中顯的那么渺�。辉诟邩巧辖k麗多彩的燈火中那么暗淡。城市中的星星讓人遙不可及。

　　幸福是海邊的'星星，滿天群星為廣闊天邊的海洋點(diǎn)上一盞盞彩燈，天上的星星與海面相映顯的格外美麗，仿佛你一伸手就可以碰到。海邊的星星讓人觸手可及。

　　幸福是流星，雖然在那一瞬間讓人格外甜蜜和開心，但它只是瞬間的，只有那一瞬間你才能感受到它，可是它會(huì)在你不經(jīng)意間從你的指間流走，無聲無息。流星——瞬間消逝。

　　幸福是恒星，它能夠永遠(yuǎn)的存在，發(fā)出光芒溫暖人間；它永遠(yuǎn)在你的身邊關(guān)心你，守侯你，但你必須重視它。恒星——努力+關(guān)心。

閱讀的作文 篇6

　　或許在常人眼中，丹頂鶴僅僅象征著“幸福、吉祥、長(zhǎng)壽、忠貞”，而在作家毛云爾的筆下，我卻看到了另一個(gè)不一樣的世界。

　　這是一個(gè)關(guān)于丹頂鶴艾美麗一家三口的故事。

　　艾美麗，一只美麗的丹頂鶴，她有著流線型的身體，還有她那草莓一樣鮮艷的鶴冠以及油光閃閃的幾乎沒有雜質(zhì)的羽毛，唯一美中不足的是——一道長(zhǎng)長(zhǎng)的傷疤從她的眼睛上斜拉下來。我便感到淡淡的憂傷，仿佛透過作家毛云爾細(xì)膩的筆觸，眼前浮現(xiàn)了一幅又一幅動(dòng)人的畫面……

　　隨著艾美麗的長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼到了擇偶的年齡，“艾美麗的眼力真好，”老莫情不自禁地笑了起來，“她選中的可是鶴群中的佼佼者啊!”用后來的事實(shí)證明，我倒也認(rèn)為這位佼佼者是很有責(zé)任感的。

　　之后便是他們一起建筑巢穴，雙雙降落在巢穴的情景，這是多么的靜謐美好��！

　　“如果不是為了那兩枚卵，艾美麗就不會(huì)受傷了”老莫的語氣中帶著些惋惜。

　　因?yàn)楹�貍的狡猾，利用調(diào)虎離山之計(jì)，叼走了一枚卵，艾美麗奮不顧身地?fù)渖先ネ炀人�的孩子，才使她原本完美的臉上留下那條長(zhǎng)長(zhǎng)的傷痕。我不禁潸然淚下，她的行為真的讓我備受感動(dòng)，誰說偉大的母愛只存在于人與人之間呢？

　　最終，她還是沒能救回自己的孩子，她一直生活在陰影里好長(zhǎng)一段時(shí)間，直到奧杰塔的出生。

　　艾美麗十分疼愛這個(gè)孩子，連作者想看一眼都不被允許，讓人無法靠近。

　　轉(zhuǎn)眼間，到了奧杰塔學(xué)飛的時(shí)候了，他經(jīng)過一次又一次的失敗，嘗盡了種種苦頭，終于可以自如地飛行了，我也很為他高興。

　　然而，災(zāi)難才剛剛開始……

　　一聲凄厲的鶴鳴劃過大家的耳際，一道血紅的身軀濺染了原本湛藍(lán)的天空。因作家毛云爾的到訪，老莫的疏忽，剛學(xué)會(huì)飛行的奧杰塔一頭撞到屋外的電線上，電流重重一擊，它“嗖”地摔在了地上，翅膀再也無法飛翔了。

　　最最艱難的，是冬天快要來了，鶴群本應(yīng)飛往南方過冬，可奧杰塔卻無法飛行，艾美麗陷入了兩難的抉擇，是離開，還是留下？

　　她選擇了后者。

　　我的心再一次被她打動(dòng)了，這是一位偉大母親的抉擇啊，因?yàn)槲覀兌贾�道，留下，該�?huì)有多難生存下去，食物的短缺，凜冽的寒流……我有些不敢想。

　　令人更欣慰的是，雄性丹頂鶴也留了下來，這次，他們一家三口又可以團(tuán)聚了。他們的聲音匯聚在一起，形成了一片小小的歡樂的漩渦。

　　天越來越冷，他們的`食物越來越短缺，面對(duì)毛云爾和老莫的幫助，他們絲毫不領(lǐng)情，他們還沒有忘記上一次的傷害是誰帶來的，對(duì)于作者一行人，依舊懷有著敵意，即使是餓著肚子。

　　雪接連幾天地下著，老莫，毛云爾心里有著深深的自責(zé)，同時(shí)，還有著不安。

　　艾美麗一家能熬過這個(gè)漫長(zhǎng)而又寒冷的冬季嗎？

　　我的心提到了嗓子眼。

　　待到老莫尋找到他們的時(shí)候，他們已經(jīng)和沼澤連成了一起，曾經(jīng)多么氣宇軒昂的雄性丹頂鶴，曾經(jīng)多么美麗動(dòng)人的艾美麗，卻在他們最美好的時(shí)光里，永遠(yuǎn)地離開了這個(gè)世界。曾經(jīng)又是多么生機(jī)勃勃的小生命，還未成年，還沒有去享受它那青春歲月，便在這個(gè)寒冷的冬天死去。他們的身影，將永存在我心中。

　　合上這本書，我頗有感慨，我深深地感受到了親情的力量，它是那么的偉大，那么的令人感動(dòng)，我也應(yīng)該好好珍惜我所擁有的一切，學(xué)會(huì)去愛和關(guān)心自己在乎的人！

　　我很喜歡這篇?jiǎng)游镄≌f，你呢？

閱讀的作文 篇7

　　20xx年1月11日，我們學(xué)校組織同學(xué)和家長(zhǎng)舉行了一次親子活動(dòng)——走進(jìn)社會(huì)冬令營(yíng)。

　　我們先來到了蠟像館，同學(xué)們一走進(jìn)蠟像館，都非常興奮。想著可以和許多自己心中的“明星”一起拍照，真是樂不可支。大家都不停地與自己喜愛的“明星”合影留念。而我卻把每個(gè)“明星”都拍了下來，留作紀(jì)念，心里也是十分喜悅，就像自己真的看見了“明星”一樣。

　　下午，我們又來到了美術(shù)館，美術(shù)館里有許多著名作家的`作品，畫的作品都很漂亮。說實(shí)話，有些作品我們并未完全看懂，但和家長(zhǎng)一起欣賞依然顯得那么有滋有味。我們都非常喜歡，紛紛把它們都拍了下來。

　　我們這天過得真是快樂�。‰m然我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，但是依然很渴望和家長(zhǎng)一起游玩。

【閱讀的作文】相關(guān)文章：

閱讀的大門作文-閱讀作文01-25

閱讀樂趣作文-閱讀作文01-11

網(wǎng)上閱讀?書本閱讀!作文04-18

閱讀與作文08-11

閱讀的作文【經(jīng)典】12-09

[經(jīng)典]閱讀的作文10-04

閱讀與作文[精選]12-18

（經(jīng)典）閱讀的作文11-08

閱讀的作文06-22

閱讀與作文06-19