實(shí)用的閱讀作文六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
每天睡覺(jué)前的閱讀時(shí)間是我最期待的。
那天晚上，我寫(xiě)完作業(yè)，就開(kāi)始津津有味地讀起《紅樓夢(mèng)》�！班铮劈c(diǎn)了，快去睡覺(jué)了�！眿寢尩穆曇舸┰娇蛷d，鉆進(jìn)我的左耳朵，又從我的右耳朵飛走了。 “囡，還不快點(diǎn)去睡覺(jué)！”媽媽提高了兩個(gè)八度的聲音穿越客廳，鉆進(jìn)我的左耳朵，仍從我的右耳朵飛走。 “我說(shuō)了多少遍了，你怎么還不去睡覺(jué)？還有，我說(shuō)了那么多遍，你怎么都不應(yīng)我一聲？平時(shí)，我不應(yīng)你，你就大吵大鬧的，那你應(yīng)該也知道，我叫你，你不應(yīng)的時(shí) 候的心情……”媽媽氣極了，走進(jìn)我的房間，一把將我和心愛(ài)的寶哥哥、林妹妹分開(kāi)。
我自知理虧，只好戀戀不舍地將作業(yè)整理好，放進(jìn)書(shū)包里，把《紅樓夢(mèng)》放到了他應(yīng)該待的位置——我的枕頭底下。等到媽媽一走，我點(diǎn)亮了床頭柜上的臺(tái)燈，肆無(wú)忌憚的和寶哥哥、林妹妹傾心對(duì)話，因?yàn)閶寢尣粫?huì)發(fā)現(xiàn)這邊獨(dú)好的風(fēng)景……
但是，還有一個(gè)打攪我看書(shū)的“人”——睡意。每當(dāng)我看到最精彩的時(shí)候，我的眼皮就會(huì)向睡意低頭——睡著了……
閱讀作文 篇2
書(shū)是人類生活中不可缺少的一位好朋友，閱讀也是人類生活中必不可少的事。如果有一天我沒(méi)有看書(shū)，就會(huì)覺(jué)的心里空空的。
這個(gè)暑假，我參加義工老師組織的讀《孝經(jīng)》的誦讀班。在一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚，只聽(tīng)得見(jiàn)幾聲斷斷續(xù)續(xù)的'蟬鳴，在這遠(yuǎn)離喧囂的地方，朗朗上口的讀書(shū)聲，打破了這份寧?kù)o。是我們?cè)陂喿x《孝經(jīng)》，一個(gè)個(gè)同學(xué)在用那整齊的音調(diào)讀著書(shū)，用他們的手指指著字，做到了正身體，對(duì)書(shū)冊(cè)，詳緩看字。我們只要多讀誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。古人云：“讀書(shū)千遍，其義自現(xiàn)�！彼晕乙獔�(jiān)持每天誦讀，因?yàn)闀?shū)是最好的精神糧食。
我看過(guò)中國(guó)的四大名著，其中我最喜歡的是吳承恩筆下的《西游記》，書(shū)中塑造了神勇忠心的孫悟空、慈悲迂腐的唐三藏、憨直可愛(ài)的豬八戒以及忠厚誠(chéng)懇的沙和尚，并通過(guò)對(duì)師徒四人一起去西天取經(jīng)的艱辛歷程的展現(xiàn)，贊頌了取經(jīng)人排除艱難的奮斗精神。每當(dāng)我看到孫悟空一次次的救出被妖魔抓走的師父，就會(huì)忘了時(shí)間，該吃飯時(shí)，忘了吃。該睡覺(jué)時(shí)，忘了睡。
每當(dāng)我看巜亞馬孫森林冒險(xiǎn)書(shū)》時(shí)，就有種身臨其境的感覺(jué)。感覺(jué)自己在叢林里，面對(duì)著毒蛇猛獸，呼吸著新鮮空氣，吃大自然給予的食物，坐著木筏順流而下，搭建帳篷……就停不下手中的書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。
當(dāng)我意志消沉?xí)r，讀書(shū)能讓我熱血沸騰；當(dāng)我心浮氣躁時(shí)，讀書(shū)能讓我怡然恬淡；當(dāng)我身心疲憊時(shí)，讀書(shū)能讓我心神俱安。
閱讀作文 篇3
女兒很小的時(shí)候就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每次星期五，她都會(huì)邀我去書(shū)店走走看看。為了能給女兒帶好頭，我得做到有求必應(yīng)。在這書(shū)香飄溢的氛圍下，我和女兒貪婪地吸吮著各種風(fēng)味的縷縷書(shū)香。
人常說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蔽揖团嫉靡黄恼�，是有關(guān)提高閱讀速度的方法，隨即在女兒身上如法炮制一番。在以后的進(jìn)店閱讀時(shí)，我便有意無(wú)意的催促她。這次以穿的鞋子太高，站的時(shí)間太長(zhǎng)體力有點(diǎn)不支為由，下次以臨時(shí)有事等為借口，善意的欺騙著善良而又無(wú)辜的女兒，告訴她我只能再堅(jiān)持一點(diǎn)的時(shí)間了。已進(jìn)入故事情節(jié)的她只好快馬加鞭，餓虎撲食般的奔入書(shū)中，以最快的速度看完此書(shū)。就這樣，在不知不覺(jué)中女兒的閱讀速度真的提高了許多。
可是，我的如意算盤(pán)沒(méi)能成雙，女兒的閱讀速度是提高了，但也暴露出其他問(wèn)題�？磿�(shū)走馬觀花，一本書(shū)只看大概內(nèi)容，知道故事情節(jié)后，就送回書(shū)柜不再光顧，就開(kāi)始另找新的目標(biāo)。此時(shí)此刻，用“喜新厭舊”來(lái)形容她一點(diǎn)都不為過(guò)。更別提看書(shū)做讀書(shū)筆記了，不可能!用女兒的話說(shuō)：“看書(shū)做讀書(shū)筆記純屬浪費(fèi)時(shí)間！有這閑空我還不如再多看兩本書(shū)呢！”正在我為此苦惱不已之時(shí)，女兒告訴我老師讓她加入呼嘯山莊、作文連線、書(shū)香文苑等優(yōu)秀圈子，以提高她的寫(xiě)作能力。有好事送上門(mén)，我當(dāng)然是舉雙手贊成了！
我想，也許是女兒看書(shū)較多，寫(xiě)的文章還算不錯(cuò)吧！有幸被老師領(lǐng)進(jìn)了校信通這個(gè)大圈子里，當(dāng)她在這里，看到別人的文章一篇篇被校信通推薦，而自己卻無(wú)一收獲，這時(shí)的她心急了。為了能讓她徹徹底底的認(rèn)識(shí)到自己的不足，我有意的放任不管，直至她主動(dòng)說(shuō)出寫(xiě)博路上遇到了常說(shuō)的“寫(xiě)作瓶頸”，我才用那不經(jīng)意的口吻建議她可以到小城說(shuō)雨老師的博客里走走。自從女兒得到了小城說(shuō)雨老師的指點(diǎn)后，便在閱讀中留心好詞好句，一點(diǎn)一滴的積累。閱讀還弄出來(lái)一個(gè)“閱讀三步曲”第一步：走馬觀花——了解故事內(nèi)容。第二：細(xì)細(xì)品——品出其中含義。第三步：勤動(dòng)筆——摘寫(xiě)文中好詞，好句。
有付出就有收獲，終于女兒的《孤獨(dú)詩(shī)人找同胞》獲得了校信通推薦。當(dāng)她看到老師發(fā)來(lái)的短信祝賀時(shí)，以0.0000001秒的速度跑到電腦前，打開(kāi)了一分鐘以前剛關(guān)的電腦，在確信無(wú)疑后，拉著一臉迷茫的我，指著那個(gè)閃著金光的笑得嘴都快裂了，笑得那叫一個(gè)開(kāi)心！那叫一個(gè)激動(dòng)！看著女兒那高興的表情，無(wú)一句言辭的喜悅表達(dá)，真是應(yīng)了那句“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。
看著女兒每天認(rèn)真的閱讀、寫(xiě)博、評(píng)博，我只能默默地祝她在校信通這個(gè)大舞臺(tái)上，越走越寬越走越遠(yuǎn)。
閱讀作文 篇4
進(jìn)入小學(xué)一直以來(lái)爸爸都一直陪我讀書(shū)。學(xué)校訂制的也有，爸爸媽媽買的也有。剛開(kāi)始我不喜歡讀書(shū)，都是爸爸讀給我聽(tīng)，后來(lái)爸爸讓我自己讀，書(shū)里不認(rèn)識(shí)的字要讀漢語(yǔ)拼音，好麻煩的，我喜歡猜字，有時(shí)會(huì)猜對(duì)有時(shí)猜錯(cuò)，爸爸就告訴我不可以猜，一定要會(huì)讀漢語(yǔ)拼音，那是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)練好以后就可以讀書(shū)給爸爸媽媽聽(tīng)了，在爸爸一直的堅(jiān)持下，我開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，現(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)之前我都要看一個(gè)小時(shí)的書(shū)，遇到不懂的詞語(yǔ)我就爸爸，爸爸總是會(huì)耐心解釋給我聽(tīng)。有時(shí)候爸爸還會(huì)問(wèn)我：“啊這個(gè)故事講的是什么寓意�。俊蔽一卮饘�(duì)了爸爸總是很開(kāi)心。我的心里更高興！我要好好努力，爭(zhēng)取下次能自己寫(xiě)小文章，不用爸爸媽媽代筆。
閱讀作文 篇5
這是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，每走一步都會(huì)帶來(lái)不同感受、每到達(dá)一個(gè)目標(biāo)，都會(huì)處在不同的境界。
以前讀繪本，看懂故事情節(jié)后就放一旁，帶來(lái)的感想不是小蛇真貪吃，不能學(xué)它，就是老虎大意，不能學(xué)它。后來(lái)開(kāi)始讀《少兒畫(huà)報(bào)》這種薄薄的雜志，里面的每一篇故事都是小短文，這些故事很新奇，教會(huì)我們?cè)趺闯蔀楹煤⒆�。上小學(xué)后，學(xué)校讓我們訂購(gòu)雜志，一篇文章有五六頁(yè)，這些雜志現(xiàn)在都被我翻爛了，每一次讀，都像第一次讀一樣令人愉悅。睡前讀上一本，睡覺(jué)一定能做個(gè)好夢(mèng)。
雜志讓我也想像那些作家一樣寫(xiě)一篇又一篇的小短文，于是我開(kāi)始記日記。五年級(jí)開(kāi)始，變得不滿足于只有五六頁(yè)的短文，我開(kāi)始看厚厚的小說(shuō)。家中的書(shū)越來(lái)越多。每讀完一篇小說(shuō)就像打游戲積攢了一些經(jīng)驗(yàn)值。有時(shí)一篇小說(shuō)能令我好幾天都沉浸在其中，一有空便拿起來(lái)不愿放下。一些小說(shuō)的結(jié)局是開(kāi)放性的，便會(huì)引得我幻想主人公不同的結(jié)局。
讀書(shū)果真是一條沒(méi)有止境的路，就像學(xué)無(wú)止境一樣，世上總有你沒(méi)看過(guò)的書(shū)，即使是同一本書(shū)，以不同的心態(tài)去讀，也會(huì)帶來(lái)不同的感受。繪本，文章，雜志，小說(shuō)，是我閱讀路途中的目標(biāo)�，F(xiàn)在的我依然在半路上，在擴(kuò)大心靈的半路上。
閱讀作文 篇6
“三更有夢(mèng)書(shū)當(dāng)枕，千里懷人月在峰”原是古代讀書(shū)人的一種感悟。如此這般的癡迷與空靈我實(shí)在消受不起，許是生性愚鈍之故，凡讀書(shū)必有所感，解惑即須有師；讀書(shū)之余，倘若有讀友一旁及時(shí)點(diǎn)撥一二，所獲才覺(jué)豐厚。于是乎，庶幾私下得一結(jié)論：讀書(shū)不可無(wú)友，實(shí)為書(shū)外一得也！
世間朋友，種類繁多。酒友票友棋友書(shū)畫(huà)友等等不一而足。比較起來(lái)，唯讀友之交獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷：少了些物欲，脫了些俗氣；多了些恬淡，添了些高雅。以讀會(huì)友，足以提升做人的品格。從“好書(shū)不厭讀百遍”到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，說(shuō)的都是自讀的功夫。而要穿越時(shí)空與古今中外更多的人類智者做心靈上的交流，使身心進(jìn)入一種空前的崇高境界，只有憑借他人慧眼之所悟。學(xué)識(shí)所限，所知了了。遇難求答，師不可少。相互切磋，以求解惑。多么好！——這，就是我的讀書(shū)經(jīng)。
生計(jì)所迫，職業(yè)幾變，無(wú)論三尺講臺(tái)還是務(wù)工經(jīng)商，都不肯缺少讀友。每至一處，必先尋訪同好，或書(shū)籍往來(lái)，或厚顏討教，以求與讀友交流，相互促進(jìn)。久而久之，師長(zhǎng)，同事，朋友，甚至一般相識(shí)者但愛(ài)閱讀，即約為伴，稍有見(jiàn)地，即為吾師。虛心求教，大有裨益。袁枚說(shuō)書(shū)非借不能讀也，其道理就在于學(xué)習(xí)要有緊迫感。你讀書(shū)遇到了攔路虎，自然而然就想到了讀友，自然就要去求教，這是我讀書(shū)的不可或缺的拐棍。邁步于平坦大道無(wú)需拐棍，倘若你要登高望遠(yuǎn)，你要跋山涉水，那就需要有所幫助了。讀書(shū)，沒(méi)有幾個(gè)朋友怎么行？
自然，“一盞孤燈夜讀書(shū)”的光景也是有的。但是，那只是與讀友商榷共悟的前奏。而共悟之后再三思所讀，去偽存真，去粗取精，悟性高揚(yáng)，所獲自然不菲。無(wú)限春光臨寒舍，倚窗邀友共品書(shū)。雅室幽蘭，清茶潤(rùn)喉，爭(zhēng)抒胸臆坦誠(chéng)相見(jiàn)，讀友小聚也就增了些書(shū)卷氣；而當(dāng)風(fēng)雪閉戶，手不釋卷，且讀且議，其樂(lè)融融，好不暢心爽意！