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春雨作文

時(shí)間:2025-01-21 13:33:32 我要投稿

春雨作文精品(3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的春雨作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

春雨作文精品(3篇)

春雨作文 篇1

  春天來(lái)了,雨是最尋常的,可不要煩惱,靜下心來(lái)靜靜地聽(tīng),多像一首交響曲,表達(dá)著春的美麗!

  你瞧,雷哥哥賣(mài)力地吹起了“大號(hào)”,為這首交響曲拉開(kāi)了序幕。

  風(fēng)姐姐“沙沙沙”地?fù)u起了“沙錘”,前奏就這樣開(kāi)始了。

  小雨點(diǎn)兒也開(kāi)始了“工作”,它們可帶勁哩!有的落在鐵片上,發(fā)出清脆的“叮!甭,那是小雨點(diǎn)兒在敲“三角鐵”;有的落在雨棚上,“嚓嚓嚓”的音就是“镲”的聲音;有的落在窗戶上,小雨點(diǎn)兒就“嗒嗒嗒”地敲著“小軍鼓”。

  小雨點(diǎn)兒又發(fā)出了“嘀嗒嘀嗒嘀嗒”的聲音,那是什么呢?哈哈哈,那就是小雨點(diǎn)兒們?cè)诖怠靶√?hào)”呢,每一個(gè)音都是那么有力度!這時(shí)候雷哥哥、風(fēng)姐姐、小雨點(diǎn)兒們干得更起勁了,讓曲子進(jìn)入了高潮。

  過(guò)了一會(huì)兒,小鳥(niǎo)被這樂(lè)曲吸引了,發(fā)出“嘰嘰”的.笑聲,為這首交響曲增添了一個(gè)美妙的結(jié)尾。

  雨中的交響曲就在這一片歡騰中結(jié)束了,我真期盼著下一場(chǎng)雨中交響曲的到來(lái)。

春雨作文 篇2

  好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

  野徑云俱黑,江船火獨(dú)明。曉看紅濕處,花重錦官城。——題記

  高山幽谷中蜷縮的最后一撮雪終于繃不住身子,融化于草叢中;闪艘唤z水,匯成了一股泉,流成了一道溪,時(shí)光與它結(jié)伴而行,也流逝到光陰深處。老師,您正如那一股泉,在流光韶華的旅途上,默然地滋潤(rùn)生靈萬(wàn)物,洗凈俗世的庸雜鉛華,洗脫紅塵的跌宕浮塵,洗禮人世的黑暗動(dòng)亂,卻依舊細(xì)水長(zhǎng)流,靜水流深,寂靜安然,不知停歇……

  我悄然抬頭,看見(jiàn)無(wú)數(shù)的汩汩清流從四面向我涌來(lái),默默無(wú)語(yǔ),緊緊縈繞,在孤獨(dú)無(wú)依的光陰里向我訴說(shuō)著千年的故事,帶我領(lǐng)會(huì)這世俗的人心本善,教會(huì)我為人處世的無(wú)私無(wú)畏……

  在我的心目中,老師正是智慧的化身。您那智慧的光曦從古至今,永恒閃耀著絢爛的暖人心脾的溫?zé),引領(lǐng)無(wú)數(shù)的仁人志士奔向理想的佳境,實(shí)現(xiàn)自己的雄偉壯志,“到中流擊水,浪遏飛舟”該是怎樣的豪情萬(wàn)丈!

  你可曾了解春秋亂世中,那游說(shuō)于諸侯列國(guó)中的仲尼?夫子主張“為政以德”,仁善的本性讓他見(jiàn)不得百姓的生活衣食不濟(jì)、水深火熱,在戰(zhàn)亂中顛沛流離、妻離子散,他游說(shuō)各國(guó)只求“仁德”的思想能被世人所知,統(tǒng)治者所用,希望用禮儀來(lái)治理國(guó)家,用道德去感化育人,而不是暴法,不是酷刑!他十四年的殷殷期盼,遭來(lái)的卻是列國(guó)的紛紛否定……他不懂,為什么自己的努力換來(lái)的卻是如此不盡人意的結(jié)果?也許他失意過(guò),也許他沉淪過(guò),但他從沒(méi)有想過(guò)放棄!因?yàn),他?jiān)信天無(wú)絕人之路,堅(jiān)信自己廣博的才識(shí)也能惠澤一方,改變這世態(tài)炎涼。他杏林執(zhí)教,諄諄教誨輕叩心扉,淵博的智慧化作一脈光輝,照進(jìn)門(mén)下三千弟子的心田,照亮黑暗濁世中緊鎖的心房!杏花春雨下,他召集門(mén)生,廣傳儒教,花落雨墜,隨之而去的還有圣人的年華與光陰。當(dāng)他閉上眼,勞累有了半刻的停歇,心中會(huì)不會(huì)還是蒼生百姓的禍福,還是沉重的`擔(dān)憂……他在杏林上教書(shū)育人,無(wú)私奉獻(xiàn),因?yàn)樗谂巫约旱呐梢該Q得更多莘莘學(xué)子對(duì)世俗的明達(dá)通透。他寧愿深夜長(zhǎng)伴寂寞,甘愿只做這背后的奉獻(xiàn)者,只求七十二位杰出的賢士,能將這俗世創(chuàng)建得更加溫馨和諧。也許,“萬(wàn)圣先師”——孔子便是后輩一代代老師楷模,讓無(wú)數(shù)的老師紛紛效仿、追憶!

  光陰途中,正是老師,您邁著鏗鏘有力的步伐,矢志不渝地走在教書(shū)育人的奉獻(xiàn)途中,踏著荊棘、忍著辛酸,卻不忘撒落馨香。那身影,在光陰的流淌中漸漸湮沒(méi)……

  “流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉”,我伸手想要挽留住什么,可是年貨恍若流水,從我指縫間流遠(yuǎn)。不過(guò),老師心中懷的是大愛(ài),又何在于這區(qū)區(qū)年華?

  “愛(ài)在左,同情在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途,點(diǎn)綴得花香彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可落,卻不是悲涼!奔偈刮覀兪悄切腥,老師必是那散落芬芳的佳人,為我們的未來(lái)指引方向,在背后默默耕耘付出,不求回報(bào)。夢(mèng)里花落知多少,而老師,您在我們酣然清夢(mèng)中不知又費(fèi)心勞神了多少,蒼老了多少!

  “桃花謝了春紅,太匆匆!弊屓瞬唤駠u歲月的涼薄,燈光下伏案的您,桌邊的清茗又氤氳了幾許凄涼。人走茶涼,送走一代又一代的學(xué)生,鬢角的花白又多了幾縷?兢兢業(yè)業(yè)在教育崗位上的您,如今退休,也該歇歇了吧!您記得嗎?曾經(jīng)埋藏在黑暗之中的我,昏沉間聽(tīng)見(jiàn)您殷殷期盼的呼喚,開(kāi)始了對(duì)另一個(gè)世界的渴望。您還記得嗎?遭襲在風(fēng)暴之中的我,無(wú)力間望見(jiàn)您柔和明媚的笑靨,開(kāi)始了對(duì)狂飆疾雨的搏擊。您一定記得吧?隱沒(méi)在陰霾之中的我,迷惘間感到您通達(dá)肺腑的鼓勵(lì),開(kāi)始了對(duì)廣袤蒼穹的探求。伴我小學(xué)六年的老師,您的蒼顏白發(fā)詮釋著您對(duì)學(xué)子無(wú)言的愛(ài)。是那樣一個(gè)深邃的靈魂,帶來(lái)無(wú)數(shù)春雨甘霖,用年華惠澤天下,讓難以計(jì)數(shù)的生命新生。是您,讓我開(kāi)始了對(duì)文學(xué)的熱愛(ài),對(duì)人生思索。我仍然記得,您將我們渡過(guò)時(shí)光的河流,送往智慧的彼岸,牽起我們的手,悄悄吟誦“蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺(tái)草映身”……

  敬愛(ài)的老師,作為您萬(wàn)千學(xué)子中的一枚,我相信,光陰無(wú)情人有情!光陰會(huì)帶走一個(gè)人的年華,但它消磨不了一個(gè)人的信念!外在的容顏會(huì)衰竭枯老,但內(nèi)在無(wú)私的智慧品質(zhì),則像灰蒙雨幕中的一星光華,漫漫長(zhǎng)夜中的一豆燈火,閃耀著永恒的熠熠光輝。正是老師,矢志不渝地將這兼濟(jì)天下的美好情懷化作春雨甘霖,惠澤天下……

春雨作文 篇3

  雨淅淅瀝瀝地下著,如絲如縷地飄落在大地上,那一條條雨絲像一根根銀線,仿佛一位仙女坐在云朵上,用這些“銀線”在編織著一張無(wú)涯無(wú)際的大網(wǎng),將大地蓋上了一層“保護(hù)膜”。

  我走到陽(yáng)臺(tái)觀賞著春雨美景,忽然,發(fā)現(xiàn)幾只小麻雀迅速飛到陽(yáng)臺(tái)上,還嘰嘰喳喳地叫著,好像在說(shuō):“呼,終于找到躲雨的地方了”。它們好像一點(diǎn)也不怕我,只是離我很遠(yuǎn)。我從冰箱抓了一把小米,灑在地上,小麻雀津津有味地吃著我給他們的“免費(fèi)大餐”。它們還特享受地在陽(yáng)臺(tái)上飛著。不久,我就跟它們成了好朋友。

  這時(shí)我往外一看,哇!雨下得更大了。一條條雨絲像一張大絲簾,晶瑩明亮,漂亮極了!我特想有一把大剪子,把這“絲簾”剪下來(lái)一些收藏起來(lái),當(dāng)做我的寶貝。

  春雨綿綿,灑在葉子上,沙沙沙,像少女輕撫琴弦,又像蠶寶寶在吞食桑葉……

  我突發(fā)奇想,要是把這美景拍下來(lái)該多好呀!于是我拿著爸爸的手機(jī)“咔嚓,咔嚓”拍了十幾張。我把照片一張一張地觀賞,嘻嘻,我的.拍照技術(shù)還不錯(cuò)呀!我還跟春雨“合影”了呢!(自己站在陽(yáng)臺(tái)上自拍了一張)

  咦?小麻雀呢?喔,原來(lái)它們趁我不注意的時(shí)候藏在石桌下面跟我玩捉迷藏呢!

  哦,春雨!你是春姑娘額度忠實(shí)使者,你滋潤(rùn)了大地,滋潤(rùn)了萬(wàn)物,滋潤(rùn)了我幼小的心田,你給我?guī)?lái)了許多快樂(lè),我愛(ài)你,春雨!

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