描寫(xiě)友誼的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的描寫(xiě)友誼的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)友誼的作文1
“朋友”這個(gè)詞，是個(gè)被賦予諸多意義的一個(gè)詞，朋友對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都必不可少，我賦予朋友的定義義是：逆境中的鼓勵(lì)者，暢談理想的知已，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
還記得800米體育考試中，我一開(kāi)始便開(kāi)足了馬力跑，以至于第二圈時(shí)，我上氣不接下氣，雖然努力放開(kāi)兩腿，用力擺動(dòng)雙臂和雙肩，仍無(wú)法提高速度。我就這么跑著跑著，只覺(jué)得這跑道怎么在延伸，怎么越來(lái)越長(zhǎng)，無(wú)論我怎么努力盡跑，離終點(diǎn)總是那么一段距離，甚至更遠(yuǎn)。而與此同時(shí)，我的喉嚨疼得厲害，我?guī)缀跸胍艞壛恕Ｈ欢@時(shí)候，我那原本只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)呼呼吹過(guò)的聲音的耳朵卻捕捉到了另一種聲音，“加油啊！你不是霸王龍嗎？你不是最強(qiáng)的嗎？爆發(fā)你的小宇宙吧”！我四處找尋聲源，忽然將目光定格在了一張洋溢著笑和堅(jiān)毅的臉上。我想：我決不能辜負(fù)朋友的的期望啊！于是，我?jiàn)^力向前，100米，50米，25米，20米……離終點(diǎn)越來(lái)越近了！
“哎！你的理想是什么”？“我呀，嘿嘿，我想當(dāng)一名刑警，與歹徒搏斗，即使獻(xiàn)出生命也毫不畏懼”！“咦？你的理想怎么和我的一樣”！“啊什么呀，是你的理想和我一樣！”“那就算是吧，那么你還有什么理想”？我托著腮幫子，望著窗外的一片片落葉，“做飛行員！當(dāng)宇航員”！兩個(gè)堅(jiān)定的聲音在同一時(shí)間響起，“嘿嘿！咦！”我倆相視一笑�！吧頍o(wú)彩鳳雙飛燕，心有靈犀一點(diǎn)通”！
“唉，我這次語(yǔ)文只考了85分！你呢”？“我��？也不怎么好，90分”！“什么叫也不怎么好啊”？“是不好嘛”！“哼！下次我一定要考得比你好”！“不一定哦！我這次復(fù)習(xí)語(yǔ)文可是很努力的唷”！“是嗎？我也是啊”！兩人在吵吵鬧鬧中非但友誼沒(méi)減少，反而是更加有默契，更有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，努力的方向了！
如果你現(xiàn)在已擁有了這樣的一個(gè)朋友，請(qǐng)珍惜她如珍惜你的生命一樣，如果你還沒(méi)有這樣的一個(gè)知已，那你應(yīng)該努力去尋找她，因?yàn)橛颜x是美麗的。
描寫(xiě)友誼的作文2
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船扔在了地上。
就這樣，我把陳明手中船也踩壞了，我倆差點(diǎn)兒打了起來(lái)。經(jīng)同學(xué)勸說(shuō)，我們各自回到了座位。你瞪我一眼，我恨你一眼，眼珠恨的快要掉了出來(lái)。我們兩個(gè)就這樣上了一堂“有氣課”。
放學(xué)后，我沒(méi)有再找陳明一起同路回家，他也沒(méi)有來(lái)找我。我回到家后，坐在椅子上想：陳明有什么權(quán)利弄壞我的木船，他明明就是故意的嘛。一定是他看我的木船比他的木船做的好，所以才故意搞破壞。我的思想一下子又扭曲了，“無(wú)，無(wú)價(jià)的友誼”，是我與陳明友誼的宣告。但是，他今天確實(shí)是太過(guò)分了，居然踩壞了我的小木船，我永遠(yuǎn)都不可能再理他了�？删驮谙铝诉@個(gè)結(jié)論時(shí)，我的心里面還是有一點(diǎn)兒怪怪的。
今天，我去公園跑步。恰巧我碰到了陳明，我伸著一只手，揮了一揮，立刻又放了下去。而陳明的臉上也露出了一點(diǎn)兒笑容，但又立刻收斂了。顯然，我們剛剛都忘了昨天不開(kāi)心的事。但我倆并沒(méi)有打招呼。反而是擦肩而過(guò)，彼此“瞪”了一下對(duì)方。但眼神里卻并沒(méi)顯示出憎恨、憤怒與斥責(zé)，反而眼神里充滿(mǎn)了友好、可憐與求和，最重要的是，彼此的眼神里都清清楚楚的寫(xiě)著：無(wú)價(jià)的友誼。由于陳明沒(méi)有看路，“撲通”一聲，重重地摔在了地上。我猛地一回頭，急忙跑過(guò)去，快速扶起他，并把他送到了醫(yī)院。醫(yī)生把他的腳包扎好后，我便把他送回了家。他坐在床上，我的目光久久地注視著他的腳，慢慢地走向門(mén)，直到開(kāi)門(mén)時(shí)，我的目光才依依不舍地超向了外面。我正準(zhǔn)備走時(shí)，陳明叫住了我，“喂，等一下。”
我一下子回過(guò)頭，看著他問(wèn)：“干什么？”
“其，其實(shí)我不是故意要弄壞你的小木船，只，只是一時(shí)失手，你別再生我的氣了，好嗎？我……”
陳明忙下床，可跌在了地上。我趕忙扶起他，對(duì)他說(shuō)：“其實(shí)我早想與你和好了�！蔽矣职阉龅搅舜采�。
我雙手緊握著他的雙手，我們兩個(gè)同時(shí)說(shuō)出了一句話(huà)：“友誼無(wú)價(jià)�！彼纯次遥铱纯此�。我倆緊緊抱在了一起。
我和陳明又是最好的朋友了。
描寫(xiě)友誼的作文3
照片會(huì)隨著時(shí)間的流失而泛黃，信件會(huì)隨著歲月的變遷而散失，只有那珍藏于心頭的情感會(huì)像陳年老酒一般，愈久彌醇。
轉(zhuǎn)眼間，初一學(xué)年就快過(guò)去了。這一年里，我結(jié)識(shí)了許多同窗好友。一年的時(shí)光，總是那么短，那么快，可是正事回憶起來(lái)，卻又記不清什么事。然而，只有那一件事，令我至今無(wú)法忘懷，那一件事，令我收獲一種朋友之間的奇妙情感……
入秋，細(xì)雨蒙蒙，風(fēng)冷颼颼的，帶著一絲絲冬的氣息。校園里，同學(xué)夢(mèng)十分認(rèn)真的讀著書(shū)，朗朗的讀書(shū)聲頓時(shí)穿過(guò)秋雨，在校園里回蕩。
我穿著一件短袖，胳膊光著，任由秋風(fēng)肆意的掛著，我早已被凍的冷得流鼻涕了，卻有不好意思向周?chē)耐瑢W(xué)尋求幫助，只得繼續(xù)凍著，無(wú)可奈何。這時(shí)，我的同桌似是注意到了我，有些擔(dān)憂(yōu)，可是又有一些害羞，也沒(méi)說(shuō)什么。
又過(guò)了一節(jié)課，我強(qiáng)忍著，可還是止不住的連續(xù)打了幾個(gè)噴嚏，周?chē)赝瑢W(xué)都朝我這邊看，甚至有的同學(xué)開(kāi)始奚落我，我不禁紅了臉，把頭埋在臂彎里。
忽然，窗口的風(fēng)停了。我驚訝的抬起頭，看見(jiàn)同桌剛關(guān)完窗戶(hù)，朝我走來(lái)。她的眼神中帶著關(guān)切，收禮抓著一件外套，在我面前停下，問(wèn)道：“我看你著涼了，幫你向老師借了一件外套，你先穿著，明再再還�！�
“啊……”我被突如其來(lái)的幫助嚇到了，不知該說(shuō)些什么，她卻一把拉過(guò)我，把外套給我披上。頓時(shí)，那一種溫暖從皮膚延伸到心頭，一直暖到我的心底，那樣微妙。她撇過(guò)頭不再看我，再一次不說(shuō)話(huà)了，可能又是害羞吧！我向她道了謝，與她主動(dòng)攀談了起來(lái)。她也十分愿意，從此我們兩個(gè)變無(wú)話(huà)不談，成了形影不離的好朋友！
我牢牢地珍藏這美好的回憶在，這之中的情感不言而喻，是它陪伴這我，是它讓我不再孤單，是它給了我生命的動(dòng)力和溫暖！如同霏霏細(xì)雨一般沐浴著我幼小的心靈；如同一只寒梅預(yù)示著我心靈來(lái)春溫情；它是一架彩虹，讓就不相逢的感情發(fā)射著光彩！那一刻，我收獲了它——友誼！
描寫(xiě)友誼的作文4
有人說(shuō)：友誼是關(guān)心，友誼是互助，友誼是春風(fēng)，友誼是暖流�？墒前职�，我覺(jué)得你不是這樣理解的。你不理解我和她之間的親密無(wú)間，不理解我和她之間友誼的純潔，你總是用“近朱者赤，近墨者黑”的準(zhǔn)則來(lái)抑制我們。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，那往日的一幕幕讓我黯然淚下……
還記得，那個(gè)學(xué)期我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的學(xué)校，在一個(gè)陌生的大環(huán)境里，我感到那么彷徨，那么無(wú)助，是她第一個(gè)主動(dòng)地接近我;我受到同學(xué)的冷言冷世攻擊時(shí)，是她義無(wú)反顧地站在我面前為我辯解……從此，我認(rèn)定她是一個(gè)值得我深交的朋友!
可是，爸爸，你總是過(guò)分關(guān)心我的交友情況。當(dāng)你從我口中得知她是個(gè)愛(ài)打扮且成績(jī)中等的學(xué)生時(shí)，爸爸似乎就不太喜歡她。有一次，我們一家三口圍著圓桌吃飯，我一邊吃，一邊說(shuō)著一天的見(jiàn)聞，不經(jīng)意提起她。可是，當(dāng)我昂起頭看向爸爸時(shí)，我呆了：他皺著“川”字，停住了咀嚼的動(dòng)作，仿佛嘴里的飯變了味難以下咽似的。我輕輕地問(wèn)：“老爸，你怎么啦?”他眼神微閃，撇過(guò)頭去說(shuō)：“沒(méi)什么。對(duì)了，你不要和她走得太近，這樣不好.”“為什么?就是因?yàn)樗煽?jī)不好嗎?”“難道你不懂得‘近朱者赤，近墨者黑’這個(gè)道理嗎?……”“停!”我深吸了一口氣，鎮(zhèn)住起伏的內(nèi)心，“那，爸，照你這樣說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生不就都沒(méi)朋友了嗎?再說(shuō)了，她沒(méi)影響我學(xué)習(xí)，反而是在我心情郁悶時(shí)安慰我，鼓勵(lì)我，憑什么這樣斷章取義叫我離她遠(yuǎn)點(diǎn)呢?”“孩子，爸爸都是為你好，現(xiàn)在你聽(tīng)不進(jìn)去，到時(shí)可買(mǎi)不到后悔藥!”他依然喋喋不休地說(shuō)著。我真想發(fā)飆，可眼前的畢竟是我的長(zhǎng)輩，最起碼的尊重還是應(yīng)該有的!
我只能無(wú)奈地跑回自己的房間，撲在床上，淚水像決堤的河水嘩嘩地往下流，我不停地用雙手捶著被子，內(nèi)心無(wú)比委屈，無(wú)比無(wú)奈……為什么會(huì)這樣?
第二天，當(dāng)我紅著雙眼來(lái)到學(xué)校時(shí)，她依然關(guān)心地問(wèn)我“怎么啦?”時(shí)，我無(wú)論如何也說(shuō)出口!
至今，我對(duì)她是若即若離，憑心而論我不想與她分開(kāi)，但為了不讓爸爸媽媽生氣我也不敢太靠近。
我真希望我的友誼能讓我自己做主……
描寫(xiě)友誼的作文5
儲(chǔ)存在同學(xué)之間的，是友誼;徘徊在同學(xué)之間的，是友誼;傾注在同學(xué)之間的，是友誼。愛(ài)是分享，體會(huì)感恩。愛(ài)滋養(yǎng)心靈，愛(ài)孕育快樂(lè)，愛(ài)善解人意，愛(ài)也是責(zé)任。兩年前我一無(wú)所知，在老師的辛勤培育下收獲了很多知識(shí)，這是愛(ài)的果實(shí)。三年級(jí)了，在這熟悉的環(huán)境里，我繼續(xù)吸取新知識(shí)。老師讓我當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是對(duì)我愛(ài)的信任。做好學(xué)習(xí)的榜樣，與全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。帶著感恩的心去愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家人、快樂(lè)就會(huì)無(wú)處不在。
那是一個(gè)星期三的下午，我來(lái)到學(xué)校，打開(kāi)書(shū)包，突然發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶文具盒，心里一下子慌了起來(lái)：沒(méi)有學(xué)習(xí)工具，讓我怎么學(xué)習(xí)，怎么寫(xiě)字啊!這時(shí)，第一節(jié)課的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，讓我們寫(xiě)3號(hào)本，全班同學(xué)都低頭寫(xiě)了，惟獨(dú)我，在那里傻傻地看著本子，一個(gè)字也寫(xiě)不了。我正在發(fā)愁，旁邊的王偉安問(wèn)我：“你為什么不寫(xiě)啊?”我告訴他我沒(méi)有帶文具盒。王偉安熱情地對(duì)我說(shuō)：“用我的吧!”說(shuō)著，從文具盒里拿出了一支鉛筆：“給你，快寫(xiě)吧!”我道了謝，趕快寫(xiě)了起來(lái)。這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會(huì)到接受別人的幫助心里會(huì)有多么地溫暖。也許，在你看來(lái)微不足道的一點(diǎn)幫助，就會(huì)給對(duì)方帶來(lái)雪中送炭般的溫暖。
在學(xué)習(xí)上，我也會(huì)耐心地幫助他。有時(shí)一道數(shù)學(xué)題要給他講好幾次，他才明白，然后我與他比賽再做些同類(lèi)的題，好讓他更加清楚。語(yǔ)文方面他如遇到不會(huì)的字，我會(huì)陪他一起來(lái)認(rèn)，然后再把字編成兒歌或字謎讓他來(lái)猜。如遇到要背的課文，我會(huì)第一時(shí)間督促他背，不熟的地方我陪他一起朗讀，直到熟悉為止。
當(dāng)我?guī)椭鷦e人時(shí)，別人的心里會(huì)感到溫暖，而別人幫助我時(shí)，我的心中也同樣會(huì)感到安慰。幫助與被幫助同樣會(huì)得到快樂(lè)�；ハ鄮椭俏覀�?nèi)祟?lèi)的美德，愿我們每一個(gè)人都能把這一美德發(fā)揚(yáng)光大。
描寫(xiě)友誼的作文6
這兩天，我一寫(xiě)完作業(yè)，就告訴爸爸媽媽我寫(xiě)完了作業(yè)，下去玩了。爸爸媽媽都點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。我以風(fēng)一般的速度打開(kāi)了門(mén)，像發(fā)瘋似的，直奔樓下跑去。下了樓我去找我的同伴開(kāi)始玩了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有個(gè)人。我就去找我鄰居家的姐姐，她姓如，我叫她如姐姐。我說(shuō)：“姐姐，她怎么沒(méi)有朋友��！”如姐姐說(shuō)：“她不是沒(méi)有朋友，而是她的脾氣太暴躁了，經(jīng)常為一點(diǎn)小事和人吵起來(lái)，所以她的朋友就都遠(yuǎn)離了她�！钡诙�，我又下樓下，我想試試她的脾氣現(xiàn)在能不能好一些。所以，我就去和她說(shuō)：“我們做朋友吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，和她相處了一天時(shí)間，她的脾氣好多了，沒(méi)想到有一次她又原形畢露了。那一次是我們吵得最厲害的一次，我記得，那天我邀請(qǐng)她來(lái)我家做客，她說(shuō)：“我功課還沒(méi)做完呢！”我說(shuō)：“來(lái)我家寫(xiě)吧！”她說(shuō)：“好吧！”正好這天爸爸媽媽也不在家，她來(lái)了我才知道她才上三年級(jí)。我上四年級(jí)正好可以幫助她補(bǔ)習(xí)一下功課，不一會(huì)她來(lái)我家了，她放下書(shū)包獨(dú)自在那邊靜靜地做功課。她有一道題不會(huì)，就跑來(lái)問(wèn)我，我開(kāi)始慢慢地教她，我把我的想法說(shuō)給她聽(tīng)。她說(shuō)：“不對(duì)。”我問(wèn)她：“那你說(shuō)怎么樣對(duì)？”她太固執(zhí)了，從來(lái)不會(huì)接受別人的意見(jiàn)。我并不想和她吵，等周一這道題錯(cuò)了的.時(shí)候，她后悔都來(lái)不及�？伤疫^(guò)不去，執(zhí)意要和我吵。她像獅子吼一樣，對(duì)我大呼小叫。如果她長(zhǎng)大了這樣和鄰居吵，既會(huì)影響鄰里關(guān)系又會(huì)擾民，我真的為她擔(dān)心。吵著吵著她不由自主地和我動(dòng)起了手腳。她太不配有朋友了。我哭了，下樓去找如姐姐，如姐姐說(shuō)了我一頓，正是這頓說(shuō)啟發(fā)了我，我不該和她做朋友。晚上我回到家仔細(xì)地想了一夜，我也不想少一個(gè)朋友，只要她首先跟我道歉，我就原諒她，可她并沒(méi)有這樣做。
在我們認(rèn)識(shí)了三天后，她提出要和我絕交，我認(rèn)為朋友之間，應(yīng)該互相關(guān)心對(duì)方。這三天她除了和我吵和我鬧，并沒(méi)有關(guān)心我。她和我絕交了。如果她能把暴脾氣改一改，她的朋友就會(huì)多一些，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣孤零零的一個(gè)人。其實(shí)我還愿意和她做好朋友。
描寫(xiě)友誼的作文7
友誼就像一朵花，你看它不是那么鮮艷，是因?yàn)槟憬o它的滋養(yǎng)不夠，多去關(guān)心你身邊的朋友，不要等到花枯萎了，才知道后悔。
她，是我在學(xué)校的朋友。我們的偶像相同，性格內(nèi)似，整天都黏在一起。但也總會(huì)有意見(jiàn)不一致，發(fā)生矛盾的時(shí)候，有時(shí)鬧得嚴(yán)重，就會(huì)好幾天不和對(duì)方說(shuō)話(huà)，但不論怎樣到了最后總會(huì)和好如初�？赡芫褪且�?yàn)檫@些打打鬧鬧，分分合合我們的友誼才會(huì)這樣堅(jiān)不可摧。
記得有一次，我的同桌借給我一本書(shū)，這本書(shū)在我們班上當(dāng)時(shí)十分風(fēng)靡，她也是其中一個(gè)粉絲。她和我坐得很近，就在我的后面。當(dāng)時(shí)她看到我拿著這本書(shū)非常的激動(dòng)，說(shuō)：“這本書(shū)是誰(shuí)的?你的嗎?可以借我么?”我說(shuō)：“不，這是我同桌的，她借我了�！薄澳俏铱梢院湍阋黄鹂疵�?”她又說(shuō)。
不知不覺(jué)中我產(chǎn)生了一種自私的心理，心想：兩個(gè)人一起看太麻煩了，而且明明是我先借到的，為什么要和你一起看。于是我便努力的推托道“兩個(gè)人看一本書(shū)不方便，還是我看完了你再看吧�！闭f(shuō)著我便拿著書(shū)轉(zhuǎn)了過(guò)去�！笆裁床环奖�，不就是不想給我看么，小氣鬼�！彼诤竺娌粷M(mǎn)地嘟囔道。這一說(shuō)可把我給惹火了，在心里不快地埋怨道：就是不想給你看，你能拿我怎么樣，氣死你，哼!
就因?yàn)檫@點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，我和她又好幾天沒(méi)說(shuō)話(huà)，干什么都是我一個(gè)人，原來(lái)沒(méi)有朋友是那么的孤獨(dú)。最終我還是忍受不了一個(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往的生活，心想：要不我去給她道個(gè)歉吧，畢竟是因?yàn)槲业淖运讲胚@樣的，可是，我又怎么好意思去了。于是我費(fèi)盡心思想了一個(gè)讓我倆都好下臺(tái)階的方法。我把書(shū)遞給她，說(shuō)：“你先看，你看完了我在看�！彼差I(lǐng)了我這個(gè)情，說(shuō)：“謝謝，又不我倆一起看吧。”“好啊。”我不禁感到有些羞愧，她這么大方，而我卻是那么的小肚雞腸。于是，我倆就和捧著一本書(shū)，她看到精彩的地方叫我，我看到精彩的地方叫她。那時(shí)，我好想忽然感受到了分享的快樂(lè)。
朋友之間難免會(huì)有一些小摩擦，能主動(dòng)的去調(diào)節(jié)鬧僵的關(guān)系，友誼才會(huì)長(zhǎng)久。朋友之間不能有自私，要善于與你的朋友分享，這樣你獲得的快樂(lè)將會(huì)是雙倍的，這，就是友誼。
描寫(xiě)友誼的作文8
我想你還記得這些日子吧……
在訓(xùn)練時(shí)，你總是和我形影不離。上課、吃飯、出去玩，只要我出現(xiàn)的地方，你也在。我和你在一起的時(shí)候，我從沒(méi)想過(guò)有一天會(huì)和你分離，可該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。
那天，我看見(jiàn)你氣沖沖地推開(kāi)門(mén)沖了進(jìn)來(lái)，一進(jìn)來(lái)就趴在桌子上，臉色好怪：瘦瘦的下全是怨恨，眼睛腫腫的，有點(diǎn)紅，像剛哭過(guò)，眉毛細(xì)而又淺，看著都可憐。你無(wú)助地小手臂交錯(cuò)著，來(lái)支撐身體。一打聽(tīng)，才知道你父母不同意你參加體訓(xùn)，被老師叫了去，說(shuō)如果不參加，就取消一切榮譽(yù)。我只好遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你，注視你，在一邊祈禱著。我無(wú)法安慰你�？茨阄貥幼�，我心里也憤憤不平。我難受啊，我在痛苦中不能自拔，你落一滴眼淚，我的心就一顫，讓我覺(jué)得是我害了你。一看到你，我就想起了以前……
你，在訓(xùn)練中一怎么起眼，但會(huì)讓我有種依靠。在我印象中，你總是笑容滿(mǎn)面，看不出憂(yōu)傷�？鞙y(cè)試時(shí)，我緊張得全身麻痹，而你也很緊張，但你總是可愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“放心，羅子！我跑不過(guò)你的！你別緊張，你跑得那么快，肯定能拿好成績(jī)！真羨慕你呀，我肯定又跑倒數(shù)……”你的預(yù)言總是那么準(zhǔn)，給我的心打氣，讓我全身溫暖起來(lái)，空蕩蕩的心充足起來(lái)，讓我感覺(jué)，生活變地開(kāi)朗起來(lái)。
跑完后，每個(gè)人肚子都很餓，我也是。可我沒(méi)帶多少錢(qián)，你總是一遍又一遍地請(qǐng)我，讓我覺(jué)得不好意思�？山酉聛�(lái)的說(shuō)說(shuō)笑笑，讓我忘卻了這種感覺(jué)，就像和親姐妹一樣。謝謝你。
現(xiàn)在，你受到了打擊，而我卻幫不了你，我實(shí)在很羞慚。當(dāng)我看見(jiàn)體育老師時(shí)，我真的好想去跟老師談一談。那種沖動(dòng)，讓我燃燒起來(lái)，可最后，我畏懼了。
對(duì)不起，我無(wú)法挽回，不過(guò)我盡力了。我突然發(fā)現(xiàn)，你以前其實(shí)也很討厭體訓(xùn)的，你是在陪我！我很感動(dòng)，謝謝你。謝謝你一年來(lái)的照顧，謝謝你融化了我原本心中的冰山，謝謝你，小范范，你讓我覺(jué)得好溫暖，你給我的愛(ài)，讓我用多少話(huà)都說(shuō)不清。我很懷念，我希望你能永遠(yuǎn)記住那些時(shí)光，包括我……
描寫(xiě)友誼的作文9
我們同學(xué)之間的友情故事很多，但有一件小事兒想起就讓人感到非常溫暖。
那是發(fā)生在我和同學(xué)何若妍之間的故事。一個(gè)星期五的下午，我與何若妍相約到她爸爸所在的公司玩兒，時(shí)間飛快地流失，轉(zhuǎn)眼已是六點(diǎn)十分�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴……”我的手機(jī)鬧鈴驟然響起，我對(duì)何若妍說(shuō)：“我該回家了，不然爸爸媽媽會(huì)擔(dān)心的！”告別后我便匆匆離開(kāi)。
在回家的路上，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，一邊哼著歌一邊趕路。走著走著，我突然感覺(jué)身上好像少了點(diǎn)什么東西。噢，壞了，我把雨傘落在何若妍哪兒了。我正準(zhǔn)備返回去取，這時(shí)手機(jī)響了，一接聽(tīng)，是何若妍打過(guò)來(lái)的。何若妍說(shuō)：“你的雨傘還在我這兒呢！”“我這就過(guò)去取�！薄皠e著急，你在原地等我吧，我馬上給你送過(guò)去�！�
過(guò)了幾分鐘，啊，我看見(jiàn)了，我看見(jiàn)了，是何若妍！我興匆匆地跑向她。她笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“給，你的傘！”“對(duì)不起，讓你親自跑一趟！”我慚愧地對(duì)她說(shuō)。“沒(méi)事兒，我們不都說(shuō)了要做一輩子好朋友們嗎？”她很誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō)：“時(shí)候不早了，趕快回家吧！”“好，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”
走了十多步，我驀然回首，看到了何若妍遠(yuǎn)去的身影，仿佛看到了她博大的胸懷。此時(shí)，平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一股腦兒涌上心頭。是啊，我一起笑過(guò)、哭過(guò)、鬧過(guò)、賭氣過(guò)，但同時(shí)也在彼此心田播下了友誼的種子。如今這顆種子已經(jīng)生根、發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花，帶給我們?cè)S多快樂(lè)。我不禁感嘆：雖然“友誼”二字寫(xiě)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但意義卻很深刻，真正能得到友誼的人其實(shí)并不多。我暗下決心：在今后的日子里，我一定好好珍惜同學(xué)之間的友誼。我相信，友誼之花定會(huì)在我們之間欣然開(kāi)放！
兩顆童心，緊密相聯(lián)。至于我與何若妍，我們?cè)舜顺兄Z，都要細(xì)心呵護(hù)、用心澆灌友誼之花，讓它的馨香陪伴我們慢慢長(zhǎng)大，直至一生一世。
描寫(xiě)友誼的作文10
“六一”節(jié)早上，我穿著嶄新的白襯衫去上學(xué)。一路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱歌，花兒對(duì)著我微笑，想到上午我將在“六一表彰會(huì)”上發(fā)言，我的心激動(dòng)起來(lái)，不由得臉上漾滿(mǎn)了笑意。
不知不覺(jué)，我就來(lái)到了學(xué)校，我剛拿出課本準(zhǔn)備讀書(shū)，我的同桌李明就急匆匆地奔了進(jìn)來(lái)，他一路小跑地來(lái)到座位上，氣喘吁吁地對(duì)我說(shuō)：“讓一下，讓一下，我的語(yǔ)文作業(yè)忘記做了�！蔽乙贿呁赃吪矂�(dòng)著身子，一邊不屑地說(shuō)：“活該！誰(shuí)叫你不好好記著呢！”“你別幸災(zāi)樂(lè)禍！”李明一邊說(shuō)，一邊手忙腳亂地從書(shū)包里掏出文具盒、課本，作業(yè)本。只見(jiàn)他“啪”的一聲打開(kāi)文具盒，飛快地從里面拿出鋼筆，拔下套子。就在拔套子的一剎那，藍(lán)色的墨水一下子飛濺了出來(lái)。我見(jiàn)勢(shì)不妙，趕忙回避，但一切都晚了，幾滴墨水像蝌蚪一樣地爬在了我的胸前，我望著雪白的襯衫上染上的幾個(gè)藍(lán)點(diǎn)子，又氣又急，臉漲得通紅，指著李明的鼻子罵道：“你這個(gè)壞蛋，你給我賠，你給我賠！”李明一邊搖手，一邊連連道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，我?guī)湍阆�！我�(guī)湍阆矗 薄跋磦�(gè)屁，馬上我怎么上臺(tái)發(fā)言呢？”我越想越氣，越氣越恨，拿起他的文具盒狠狠地往地上一慣，便頭也不回地走出了教室……
上數(shù)學(xué)課時(shí)，我做錯(cuò)了題，習(xí)慣性地把手伸到李明的文具盒里拿橡皮，猛然想起早上發(fā)生的事，便縮回了手，向別的同學(xué)借了塊橡皮。這時(shí)，我突然想起李明的諸多好處來(lái)：別人欺負(fù)我時(shí)，他總是像大哥哥一樣站出來(lái)保護(hù)我；中午打飯時(shí)，他總是同時(shí)打兩碗湯，給我一碗……想著想著，我不由后悔起來(lái)，心想：李明把墨水濺到我身上是無(wú)意的，而我授他的鉛筆盒是故意的，我應(yīng)該向他道歉。我側(cè)過(guò)頭瞥了瞥李明，發(fā)現(xiàn)李明也正向我看，我慌忙扭過(guò)頭，裝作若無(wú)其事地做作業(yè)�？僧吘剐睦镉惺�，作業(yè)總做不下去，向他道歉吧，實(shí)在不好意思，不向他道歉吧，實(shí)在是我做錯(cuò)了，就在我胡思亂想的時(shí)候，下課鈴響了。
我沒(méi)有心思出去玩，好幾次想張口對(duì)李明說(shuō)“對(duì)不起”，可話(huà)到嘴邊，總是又咽了回去。我偷偷地看看李明，發(fā)現(xiàn)他正在擺弄他的文具盒，我鼓足了勇氣，終于說(shuō)出了“對(duì)不起”三個(gè)字，令人想不到的是，李明幾乎是跟我同時(shí)說(shuō)出了“對(duì)不起”，我倆相視而笑，兩雙手緊緊地握在了一起……
失去的友誼又回到了我們身邊。
描寫(xiě)友誼的作文11
他們說(shuō)，小學(xué)的友誼并不能永恒，而我卻一直堅(jiān)持自己的理念——朋友就是一輩子陪伴你的人。有這樣的理念因?yàn)樗齻�，我的朋友們，即使如今我們各奔西東，去往不同的中學(xué)，然而，這份友誼卻能永恒！
嘿！快點(diǎn)啦，教官要來(lái)啦！好動(dòng)愛(ài)玩的她不停地在我耳邊催促。沒(méi)錯(cuò)，她是我的朋友之一——戴小悅。不過(guò)我更喜歡喊她奶油，這樣顯得更親。
自然，除了她，我還有另三個(gè)要好朋友——尚小萍（淺沫）、余小辰（淺淺）、楊小貓（宇哥）。我們五個(gè)獨(dú)霸天下，在學(xué)校里，經(jīng)常能看見(jiàn)我們摟肩搭背在一起；在教室里，總能看見(jiàn)我們跑到對(duì)方的座位上聊天
也許，這就是我的幸福。那個(gè)夏天，我幸運(yùn)的遇到了你們，即使20xx這個(gè)夏天我們畢業(yè)，向自己向往的中學(xué)進(jìn)發(fā)，但我卻依稀記得那最后一個(gè)兒童節(jié)哽咽著和你們拍下紀(jì)念照，露出勉強(qiáng)的微笑，但我卻明白，這，也許就是世人所說(shuō)的離別吧
曾經(jīng)，無(wú)知的我們單純地許下心愿：要一輩子在一起，做閨蜜們孩子的干媽?zhuān)h(yuǎn)離世俗同居可卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。曾經(jīng)，幼稚的我們?cè)诤Ｉ鲜譅渴掷卫巫プ?duì)方，就像牢牢握在對(duì)方的心，不離不棄，感受海水的清涼，感受來(lái)自手心的溫度。
夏天，過(guò)去了。這意味著分別，畢業(yè)會(huì)那天，我送來(lái)了我們的合照，我們要告別了。也就是在那天和你們失去了聯(lián)系
我想現(xiàn)在，我的寶貝惡魔奶油應(yīng)該更加得成熟了，我親愛(ài)的淺沫大小姐應(yīng)該更高了，我完美的淺淺小魚(yú)應(yīng)該更加知名了，我?guī)洑獾挠罡鐟?yīng)該更霸氣了吧。而我，卻依舊是從前那個(gè)心智成熟智商低級(jí)的賀小寧（冰依姐），永遠(yuǎn)把情放第一位，永遠(yuǎn)將你們牢記在心，就像《從那個(gè)夏天開(kāi)始》一樣，即使夏天結(jié)束，但又有何關(guān)系？
如今已是秋天，曾經(jīng)的盛綠如今卻已枯黃，緩緩飄落，就像我對(duì)你們的情誼，就像那沙灘上的依雪盈晴韻
夏天，就這樣過(guò)去，但我們是惡魔閨蜜，是夏天的象征，正如我所說(shuō)：依雪盈晴韻，永遠(yuǎn)是閨蜜！
姓名：賀丹丹
學(xué)校：椒江五中
班級(jí)：初G（A）班
指導(dǎo)老師：無(wú)
描寫(xiě)友誼的作文12
友誼是一顆炎炎夏日里的大樹(shù)，讓你在它的樹(shù)蔭下乘涼；友誼是一座明亮的燈塔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為你指引方向；友誼又是一杯苦茶，喝了才可以品出其中的味。“患難見(jiàn)真情，烈火見(jiàn)真金�！弊x了《夏洛的網(wǎng)》，我深受感動(dòng)，感動(dòng)夏洛和威爾伯之間真摯的友誼，更感動(dòng)夏洛對(duì)友誼的執(zhí)著。
《夏洛的網(wǎng)》講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物，其中就有小豬威爾伯。然而，一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o：威爾伯最后將會(huì)成為熏肉火腿！它身陷悲痛和絕望之中，這時(shí)，夏洛一聲親切的：“我救你�！眴酒鹆怂鼈冎g真摯的友誼。
夏洛用自己的蜘蛛絲在豬欄上織出了被人類(lèi)視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，它在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng)，得到了一個(gè)安享天年的未來(lái)。但，這時(shí)，威爾伯最好的朋友夏洛，卻已經(jīng)走到了生命的盡頭……
夏洛用蜘蛛絲編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，這張網(wǎng)挽救了威爾伯的生命，更激起了我們心中無(wú)盡的愛(ài)與溫情。我和我的好朋友小源也有一段珍貴的友誼。那一次我們儀仗隊(duì)出隊(duì)訓(xùn)練，我的鼓帶卻臨時(shí)出了點(diǎn)問(wèn)題。集訓(xùn)時(shí)間到了，如果不按時(shí)集中，扣的是雙倍的紀(jì)律分。眼看大家都走了，只有好朋友小源留下來(lái)陪我。她找來(lái)一條新鼓帶，準(zhǔn)備幫我換上�？此敲礋嵝牡膸臀遥业男暮䴙R起了一陣漣漪，眼里閃過(guò)一絲復(fù)雜的情緒。這時(shí)，集中的時(shí)間已經(jīng)到了，我催她下去集中，但她仍堅(jiān)持留下，說(shuō)：“我們不是朋友嗎？來(lái)，快換鼓帶�！蔽业难劢菨駶�(rùn)了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。我在心里默默的說(shuō)：謝謝你，小源。
后來(lái)，由于我們倆都沒(méi)有按時(shí)集中，挨了不少批。但我收獲了珍貴的友誼，領(lǐng)悟了友誼的真諦。
友誼是水，倒映出常青之樹(shù)；友誼是樹(shù)，擎起心靈的天；友誼是天，掛滿(mǎn)幸福的星；友誼是星，帶給你美麗心情。友誼要用心去灌溉，用生命培養(yǎng)，開(kāi)出的才是燦爛的友誼之花�！巴亩矟�(jì)，始終如一。”讓我們珍惜朋友，珍惜友誼，珍惜與朋友在一起的一點(diǎn)一滴。
描寫(xiě)友誼的作文13
“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話(huà)一輩子，一生情，一杯酒……”朋友似乎是我生活中最重要的一部分，我整天與我的朋友們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，在我數(shù)不清的朋友中，與我最好的朋友非胡朵朵莫屬，每次開(kāi)宴會(huì)、去旅游，凡是需要朋友的事情，我頭一個(gè)想到的總會(huì)是她。
“朵兒，你最好的朋友是誰(shuí)？”再一次別無(wú)他人的課間休息中，我朝著心目中最要好的朋友提了問(wèn)。我覺(jué)得我這是明知故問(wèn)，心里這么胸有成竹地想，我?guī)缀醺墒裁炊己秃涠湟黄鹱�，我又把她視為最好的朋友，她最好的朋友不是我是誰(shuí)？
誰(shuí)知，她說(shuō)出了一個(gè)令人討厭的答案：“是曾譯墨！”她對(duì)自己的好朋友說(shuō)明白話(huà)（令人不高興的話(huà)） 一點(diǎn)也不臉紅。
剛才自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我想遭受了天打雷劈：“為什么？”“……”胡朵朵沒(méi)有回答，默默地走開(kāi)了。
我明明和她這么好，她最好的朋友為什么不是我！真是太過(guò)分了！這樣的朋友是不是不該信任？回到教室，我雙眉緊鎖，內(nèi)心不平，頭一次感覺(jué)到失去朋友的感覺(jué)，感覺(jué)酸溜溜的，滋味真叫不好受。
在悲傷中，我感覺(jué)到天使和惡魔飛了出來(lái)，惡魔給了我一個(gè)又狠又笨的辦法：跟她絕交！這個(gè)壞朋友白白浪費(fèi)了你的感情！天使的眼里閃著淚光，那條白裙子使她看起來(lái)是那么純潔：“不要聽(tīng)惡魔的，你當(dāng)不成她最好的朋友一定另有原因，問(wèn)問(wèn)她，改過(guò)就行了�！蔽耶�(dāng)然選擇善良的辦法，就把惡魔彈開(kāi)了。
第二天，計(jì)劃就開(kāi)始實(shí)行，我不能直接武斷地問(wèn)胡朵朵，她絕不會(huì)說(shuō)出真實(shí)的內(nèi)心想法的，只能找萬(wàn)能的老師幫忙。
我先于鄭老師談了我的感受，鄭老師也同情我，就把胡朵朵叫來(lái)辦公室，跟她訴說(shuō)了我的不堪。
下課后，我從鄭老師那里得到了情報(bào)，原來(lái)是胡朵朵認(rèn)為，我雖然跟她交往多，但沒(méi)有讓她感受到我把她視為最好的朋友，所以……
“你最好的朋友是誰(shuí)？”
“你�！焙涠涔麛嗟鼗卮�。
這個(gè)秘密實(shí)行的計(jì)劃，竟然換來(lái)了我向往的一句話(huà)，我必定會(huì)好好珍惜這份友情，和胡朵朵成為永遠(yuǎn)的朋友。
描寫(xiě)友誼的作文14
從前那么純真的友誼，那么開(kāi)心的在一起，那么那么多美好的回憶，可現(xiàn)如今變成無(wú)情的爭(zhēng)斗，為了種種事情，為了權(quán)利，曾經(jīng)的快樂(lè)于真情隨著突來(lái)的狂風(fēng)，飛逝……——題記
20xx年，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我結(jié)實(shí)了這么兩個(gè)朋友，其中我最喜歡的就盼，她是個(gè)異常活潑的女孩，留著一頭齊耳發(fā)，短短的，一眼看上去就是個(gè)男孩嘛！盼很開(kāi)朗就因?yàn)榕蔚男愿�，我才喜歡她，爽朗，豪邁還有天真深深的打動(dòng)了我，于是不愛(ài)主動(dòng)的我伸出雙手希望于她成為好朋友，跟盼交往有三年了，感情也越來(lái)越深，記得那一年英語(yǔ)老師找了我和盼去參加“希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽”就我和盼倆人去，我們?cè)诔踬悤r(shí)全都晉級(jí)了，那天晚上盼問(wèn)我：“倩，要是我通過(guò)了復(fù)賽，而你沒(méi)有的話(huà)，那我也不去了”看著盼可愛(ài)的癟著嘴，我笑了，我說(shuō)盼真傻，怎么能為了我放棄呢？最后結(jié)果是我們倆又再一次全過(guò)，就是在決賽時(shí)表現(xiàn)的不好，退出了，盼和我都沒(méi)有哭，大家都很開(kāi)心，能走到這一步很不容易了，這有可能就是我和盼的極限吧！
我最最開(kāi)朗的含，剛跟含認(rèn)識(shí)我很高興，她漂亮，可愛(ài)，單純，從三年級(jí)就公認(rèn)為班花，是不是就因?yàn)椤鞍嗷ā边@個(gè)頭銜就改變了她呢？含從前很聽(tīng)我的話(huà)，我說(shuō)什么含都跟當(dāng)什么不可違背的命令似的，無(wú)條件服從，而且做的都很好，我就是看中了含的這一點(diǎn)，很乖巧的孩子。含看起來(lái)比同齡人都大的多，成熟的外表，亭亭玉立的身姿，事實(shí)可不是這樣，含，我最了解她，沒(méi)有一個(gè)人比我更懂得她，含的想法和思緒我都知道的一清二楚，所以含只要有什么事，含總會(huì)跟我述說(shuō)，然后我也會(huì)勸含，幫含開(kāi)導(dǎo)。
時(shí)間把她們沖淡了，五年級(jí)，老師在班里競(jìng)選班長(zhǎng)，我，盼，還有含都拿下了班里的所以干部，含的變化很大很大，含現(xiàn)不在樂(lè)意跟我玩耍，她喜歡混在男孩堆里，我說(shuō)的話(huà)含也不當(dāng)回事了，盼也受到了含的影響，跟含一樣。含跟盼我最?lèi)?ài)的朋友，現(xiàn)在跟我疏遠(yuǎn)了很多很多，我也不再跟她們聯(lián)系，真摯的情感也再慢慢的破碎……
描寫(xiě)友誼的作文15
“越野賽有什么好感謝的，除了累沒(méi)什么……”你千萬(wàn)別那么說(shuō)，要問(wèn)我為什么要感謝它，還得聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
以前我一直以為自己很孤單，是無(wú)人關(guān)心的“野草”�？墒墙衲甑脑揭百惛淖兞宋业目捶ǎ屛腋羁痰馗杏X(jué)到友誼的溫暖。
在沒(méi)跑之前，我心中忐忑不安地想著：我能行嗎？我能跑下來(lái)嗎？會(huì)不會(huì)是倒數(shù)，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我……我正愁著，好友秀青拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“別怕，你會(huì)跑好的，你要相信自己是最棒的！”聽(tīng)到她的這番話(huà)，我懸著一顆心這才慢慢地放下了。我緊緊地攥著另一位好友丹的手，同時(shí)在心里給自己鼓著勁兒。
“吱——吱——”隨著哨聲，女運(yùn)動(dòng)員要上場(chǎng)了。文寶抱著我和丹，她的眼中閃著淚花。她嗚咽地說(shuō)：“加油，加油！你們倆可以的，因?yàn)槟銈兪且惶?hào)和二號(hào)，三號(hào)（她自己）會(huì)在終點(diǎn)等著你的！”“郭智蘋(píng)、李丹，你們可要好好要跑啊，回來(lái)給你們買(mǎi)糖吃！”程曉寧流著眼淚對(duì)我們說(shuō)。此時(shí)，我已堅(jiān)信我可以跑下來(lái)的，我決不可以辜負(fù)了關(guān)心著我的好友們！
在跑道上，我和丹手牽著手，肩并著肩，相互鼓勵(lì)著向前跑。我對(duì)自己不停地說(shuō)：一定要堅(jiān)持住，這可是你初中階段最后一次越野賽了，只須成功不須失敗！”一邊想著，一邊扭頭看著同桌那汗淋淋的臉，更增強(qiáng)了對(duì)自己的信心�！澳銈儍蓚�(gè)再堅(jiān)持一下，中轉(zhuǎn)站就在前面�！表n老師微笑著對(duì)我們倆說(shuō)。面對(duì)著韓老師的鼓勵(lì)，我急忙應(yīng)著，然后便向中轉(zhuǎn)點(diǎn)猛沖過(guò)去。
“蘋(píng)，咱們歇一下吧！”過(guò)了中轉(zhuǎn)點(diǎn)后，丹對(duì)我說(shuō)。
“不能歇，歇后再跑時(shí)會(huì)感到更累的！”面對(duì)著丹的請(qǐng)求，我只有以絕情代替了鼓勵(lì)。
“丹，快跑，快到了！”說(shuō)著我便加快了速度向?qū)W校跑去……
越野賽結(jié)束后，抱了抱正沖我微笑的同學(xué)，就和丹回到了座位上。文寶正端著水杯給我和丹送果汁。啊，那感覺(jué)可真幸福�。�
啊，整個(gè)越野賽分明就是一份甜甜的友誼。我要謝謝我的同學(xué)們，謝謝我的朋友們。握住你們的手，我便不會(huì)再感到寂寞，我便會(huì)充滿(mǎn)無(wú)盡的力量！
所以，我要感謝你——越野賽，是你讓我找到了方向！
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