游戲小學(xué)作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的游戲小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲小學(xué)作文 篇1
今天中午，我本來(lái)要寫(xiě)作業(yè)的可是弟弟非要和我玩游戲，我沒(méi)有辦法，只好跟他玩了。我們先拿紙來(lái)玩著小船，我們折了好多好多的小船，這些小船好似很有氣派。過(guò)了一會(huì)兒，弟弟玩膩了，我們就換了一個(gè)游戲，叫擺積木。我小心意意得擺著，這時(shí)，弟弟“登場(chǎng)”了，一下子把積木踢到了，我很生氣，恨不得把他踢一腳，哎，沒(méi)辦法，弟弟實(shí)在是太淘氣了。
游戲小學(xué)作文 篇2
今天，x師在課上帶我們做“對(duì)著干”的游戲。游戲的規(guī)則就是和x師對(duì)著干，老師說(shuō)“向左”我們就向右，老師說(shuō)“向前”我們就向后。這可太有意思了！
老師請(qǐng)第一組同學(xué)上臺(tái)表演。老師說(shuō)：“摸左耳朵�！迸_(tái)上的同學(xué)一陣忙碌，有的同學(xué)摸左耳朵，有的同學(xué)摸右耳朵。最好笑的是郭翰橋，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看見(jiàn)了旁邊的同學(xué)都摸的`是右耳朵，才連忙改了過(guò)來(lái)。臺(tái)上的同學(xué)亂作一團(tuán)，臺(tái)下的同學(xué)哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，還有的笑得只拍桌子。
接著，老師說(shuō)：“回座位吧�！蓖瑢W(xué)們都向座位走去。這時(shí)老師笑著說(shuō)：“你們都上當(dāng)了，游戲還沒(méi)有結(jié)束呢！”臺(tái)上臺(tái)下的同學(xué)這才恍然大悟，又笑得東倒西歪的。
這個(gè)游戲真有趣，只要記好了反義詞，就可以做對(duì)了。
游戲小學(xué)作文 篇3
有一天，媽媽帶著幾個(gè)小孩子和我一起來(lái)玩“老鷹捉小雞”的游戲。
游戲開(kāi)始了，我扮演老鷹，媽媽扮演老母雞，其他人扮演小雞。我心理盤(pán)算著怎樣才能把這些細(xì)皮嫩肉的“小雞”全捉住。于是，我突然地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，猛地?fù)湎颉靶‰u”，“老母雞”見(jiàn)事不妙，連忙張開(kāi)雙臂用整個(gè)身體擋住我的'路。不管我撲向哪里，“老母雞”就擋到哪里，保護(hù)著“小雞”。“”小雞呢，一個(gè)拉著一個(gè)抓的緊緊的，生怕被捉去，我已經(jīng)幾次都趁“老母雞”不注意的時(shí)候撲上去，但都沒(méi)有成功，后來(lái)，我趁“老母雞”不注意，以最快的速度從“老母雞”的手臂下鉆了過(guò)去，一只“小雞”終于被我捉住了。
這個(gè)游戲真有趣！
游戲小學(xué)作文 篇4
今天中午我聽(tīng)完英語(yǔ)，正準(zhǔn)備玩時(shí)，媽媽突然走過(guò)來(lái)問(wèn)我：想知道你的期末考試成績(jī)嗎？
“不是明天才拿通知書(shū)嗎？”我驚奇地問(wèn)�？粗鴭寢屇弥謾C(jī)，我明白了，一定是沈老師給媽媽發(fā)了短信。果然不假，只見(jiàn)手機(jī)上面寫(xiě)著：語(yǔ)文87分，數(shù)學(xué)94分，我不敢相信自己的眼睛，又看了一遍，依然是這樣的。我驚呆了，誰(shuí)想到我會(huì)考到如此低的分?jǐn)?shù)，我還以為自己在做夢(mèng)，“我為什么會(huì)考到如此差的`成績(jī)，為什么！為什么！”我不停地問(wèn)自己，忍不住淚水直流，我大哭起來(lái)，從上學(xué)以來(lái)這可是第一次期末考試只考80多分呀，我能不傷心嗎？！
哭了一會(huì)兒之后，我靜靜地坐在書(shū)桌邊想了想，我知道這次考試我考不好的原因，主要是這段時(shí)間我太貪玩了，老愛(ài)上網(wǎng)玩游戲，所以我才得到這樣的后果。
媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：就知道你這次會(huì)有這個(gè)結(jié)果的，你看你這段時(shí)間，天天想著玩游戲，怎么樣？還能繼續(xù)這樣下去嗎？這次沒(méi)考好就算了，過(guò)去了的就讓它過(guò)去。你也很難過(guò)，媽媽就不批評(píng)你了，但是你得長(zhǎng)記性，以前我對(duì)你太“好”了，一看見(jiàn)你哭就讓你玩游戲，現(xiàn)在我不能手軟了。暫定一個(gè)星期玩一次游戲，不能再天天玩游戲了。如果你一個(gè)星期表現(xiàn)好的話，星期天下午可以玩一個(gè)小時(shí)的游戲，否則，就跟電腦游戲說(shuō)“Byebye”了。
我一聽(tīng)，就暗暗下定決心，心想：媽媽?zhuān)乙欢ú粫?huì)讓您失望的，我一定要做個(gè)好孩子！不能再天天想著奧比島了。我平時(shí)一定要好好學(xué)習(xí)，好好鍛煉，星期天再痛痛快快地玩一個(gè)小時(shí)，平時(shí)不再老想著玩游戲了。
我一定要改正每天玩電腦游戲的這個(gè)壞毛病！
游戲小學(xué)作文 篇5
今天的太陽(yáng)不像前幾天那么火辣，正是出游的好天氣。我和七八個(gè)同學(xué)在父母的陪同下一起到中山植物園玩槍?xiě)?zhàn)CS。
假日的中山植物園熱鬧非凡�；顫姷镍B(niǎo)兒在綠陰間歡唱，五彩的旗幟在風(fēng)中飄蕩，三三兩兩的游人有的在草地上休息，有的在樹(shù)陰下搭帳篷……我們無(wú)暇欣賞這美麗的風(fēng)景，一路小跑，興奮地跟著導(dǎo)游直奔CS戰(zhàn)場(chǎng)。
隊(duì)伍在一片空地上停下，來(lái)了一位身著迷彩服的教官，耐心地為我們講解了裝備的佩戴和使用方法。在家長(zhǎng)的幫助下，我們?nèi)蔽溲b，身穿迷彩服，頭戴鋼盔，身后背著發(fā)報(bào)機(jī)一般四四方方的盒子，手持一把“紅外線發(fā)射器”——機(jī)槍?zhuān)粫?huì)兒做瞄準(zhǔn)狀，一會(huì)兒又高高地舉起，儼然一個(gè)個(gè)威武的小戰(zhàn)士�！斑青�，咔嚓”爸爸媽媽們連忙用相機(jī)留下了這精彩的瞬間。教官把我們分成兩個(gè)小組，“我方”是所有的孩子們，“敵方”則由爸爸媽媽們組成。
終于可以開(kāi)戰(zhàn)了，在教官的'組織下，我們各人手拿“紅外線發(fā)射器”對(duì)著大人開(kāi)火，“噠噠噠”“噠噠噠”，一會(huì)兒打狙擊戰(zhàn)，一會(huì)兒打埋伏戰(zhàn)，進(jìn)行了四次戰(zhàn)役。前幾次我總是奮不顧身地端著槍四處掃射，結(jié)果英勇地做了“炮灰”。最后一次敵軍首先埋伏起爿們攻擊。我們隨著教官來(lái)到戰(zhàn)場(chǎng)——個(gè)小山坡。只見(jiàn)山坡幾簇灌木和兩三片小竹林，剩下的就是一些參天大樹(shù)，敵軍一個(gè)人影都滑。“敵軍狡猾狡猾的，大家要小心！”教官輕聲地提醒我們。是啊。人到哪里去了呢？對(duì)，一定在這些灌木叢里了。我一邊往前探路，一邊四處搜尋，目光像探照燈似的警惕地掃視起來(lái)。“噠噠噠”，不好，前面探路的“戰(zhàn)友”中槍了。聲音是從那片竹林中傳來(lái)的。我定睛一看，一個(gè)黑洞洞的槍口在茂密的竹葉間若隱若現(xiàn)�！霸谀莾�，在那兒！”我興奮地指著那片竹林告訴旁邊的“戰(zhàn)友”，“戰(zhàn)友”又迅速地轉(zhuǎn)告另一個(gè)……有些“戰(zhàn)友”一聽(tīng)有“敵軍”，馬上鎖定目標(biāo)，端著槍徑直向山坡沖去�！皣}噠噠”“噠噠噠”，一連串的槍聲響起，沖鋒的“戰(zhàn)友”光榮“犧牲”了。不行，這樣硬沖不是辦法。我彎下腰，一邊小心地向前移動(dòng)，一邊環(huán)顧四周，不時(shí)地蹲下來(lái)找個(gè)隱蔽的地方躲著。一會(huì)兒躲到茂密的草叢里，一會(huì)兒躲到粗壯的樹(shù)干的后面，靜靜地等待時(shí)機(jī)。一旦發(fā)現(xiàn)“敵軍”走進(jìn)我的視線，立即扣動(dòng)扳機(jī)，“噠噠噠”來(lái)個(gè)偷襲。哈哈，這次我竟然打中了十二槍?zhuān)【瓦@樣同學(xué)們有的打掩護(hù)，有的打沖鋒，不一會(huì)兒工夫，“敵軍”被我們打得落荒而逃。最后一個(gè)“敵軍”在大家的圍攻下只好舉起雙手連聲告饒：“我投降，我投降……”“哈哈哈，勝利噦！勝利噦！”我們歡呼著，雀躍著，樹(shù)林里不時(shí)回蕩著同學(xué)們的歡笑聲……
回家的路上，我一直在回味著最后勝利的一仗。看來(lái)，打仗還不能做莽夫只知道硬沖，它也要像學(xué)習(xí)一樣講究策略呢。聽(tīng)媽媽說(shuō)古代有一本兵書(shū)叫《孫子兵法》，回家后我一定要找來(lái)好好研讀一番。
游戲小學(xué)作文 篇6
今天的課上，老師讓我們做一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：左手畫(huà)方，右手畫(huà)圓，兩手同時(shí)進(jìn)行，限時(shí)五秒，誰(shuí)畫(huà)得最好誰(shuí)就獲勝。老師一宣布完游戲規(guī)則，我們就躍躍欲試，有的同學(xué)還大喊：“切，這也太簡(jiǎn)單了吧！”
開(kāi)始了，老師先叫了兩個(gè)男生上去畫(huà)。第一位男生毫不猶豫地走到黑板前，飛快地畫(huà)了兩個(gè)圖形。呵呵，一個(gè)像方，又不像；一個(gè)像圓，也不像，真是“四不像”！第二個(gè)男生也上去了，他剛好在五秒鐘內(nèi)完成，一看，畫(huà)得還不錯(cuò)！至少看得出來(lái)是畫(huà)得是什么形狀。
又有兩個(gè)同學(xué)上去了，等他們畫(huà)好，黑板上變出了好多“泡泡”。有的像橢圓的雞蛋；有的像美味的梨；有的像一個(gè)大大的燒餅——直讓人看花了眼！
終于輪到我了，我小心翼翼地畫(huà)，一心想要同時(shí)畫(huà)出一個(gè)完美的方和一個(gè)完美的'圓，可等我畫(huà)完后一看，自己都覺(jué)得好笑，一個(gè)正方形畫(huà)成了一邊圓、一邊方，圓則成了“麻子”，左凸一點(diǎn)右凹一塊。我偷偷地看了看旁邊的同學(xué)，呵呵，他跟我的差不多，我們倆算得上是“旗鼓相當(dāng)”了！
從這個(gè)事中我明白了：做事不能一心兩用，不然，什么事也做不好！
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