（熱）游戲的作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的游戲的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

游戲的作文 篇1

　　今天上課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩?zhèn)髟捰螒�。”我們�?tīng)了，興奮得“哈哈哈”地大笑。

　　游戲開(kāi)始了，我們被老師分成了兩組，在每組里選出五名同學(xué)。然后，老師告訴了我們：“我把一句話傳給第一個(gè)同學(xué)，然后第一個(gè)同學(xué)傳給第二個(gè)同學(xué)，如此類推……，最后那個(gè)同學(xué)把聽(tīng)到的話告訴老師公布那句話，看一下對(duì)不對(duì)�！�

　　首先，老師把一句話告訴了女子組的第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上又傳給了第二個(gè)同學(xué)，接著是第三個(gè)、第四個(gè)……每個(gè)同學(xué)都小心翼翼地，非常認(rèn)真，生怕別人聽(tīng)見(jiàn)。最后，第五個(gè)同學(xué)說(shuō)出來(lái)的是：“媽媽請(qǐng)媽媽馬�！焙髞�(lái)，老師公布了答案，哦！原來(lái)是：“媽媽騎馬，馬走得慢，媽媽罵馬！”當(dāng)老師說(shuō)出答案時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)！

　　到男子組了，老師把一句話告訴了第一個(gè)同學(xué)，第一個(gè)同學(xué)馬上轉(zhuǎn)去告訴第二個(gè)同學(xué)、第三個(gè)同學(xué)……最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的答案是：“昨天，我想去玩�！崩蠋煿�布了最終的答案：“昨天晚上，我想明天去哪里玩呢？”老師說(shuō)完了，捂著嘴在偷笑，臺(tái)下的同學(xué)們也跟著哈哈地大笑。教室里充滿了一片歡笑聲！

　　通過(guò)這次游戲，我學(xué)到了許多知識(shí)，例如：做事要細(xì)心，做事不能隨意，做事要思考后再用行動(dòng)去做，不要沒(méi)有想過(guò)就去隨意地做，做事要一絲不拘，不要半途而廢，特別在團(tuán)體活動(dòng)里，要非常認(rèn)真地對(duì)待，該幫忙的時(shí)候幫忙，該努力的時(shí)候應(yīng)該盡力，爭(zhēng)取有好成績(jī)，還要相互配合，才能取得好成績(jī)。

　　沒(méi)想到，從一個(gè)小小的傳話游戲中，能得到這么多的樂(lè)趣，這么多的`知識(shí)，這么多的道理。真好！

游戲的作文 篇2

　　今天，殷老師帶我們?cè)趯W(xué)校的操場(chǎng)上玩了一個(gè)游戲，名叫“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘”。游戲的規(guī)則是：“小雞”問(wèn)“老狼”幾點(diǎn)鐘，“老狼”回答幾點(diǎn)鐘，“小雞”就向“老狼”跨幾步。“小雞”如果拍到了“老狼”，“小雞”就勝利了。當(dāng)“老狼”回答十二點(diǎn)鐘時(shí)，“老狼”就去抓“小雞”，抓到了“老狼”就勝利，沒(méi)抓到“老狼”就輸了。

　　老師點(diǎn)名張洋溢扮演老狼，我、劉敏涵、廬瀾靈等十位同學(xué)扮演小雞。我們排成一排，站在“老狼”身后六七米的一條白線上，這條白線就是我們的安全線。游戲開(kāi)始了，我又興奮又緊張�！袄侠�，老狼，幾點(diǎn)鐘？”“小雞”們齊聲喊道�！叭�點(diǎn)鐘�！蔽覀兿蚯翱缌巳�步�！袄侠牵�老狼，幾點(diǎn)鐘？”“兩點(diǎn)鐘。”我們又向前跨了兩步。這時(shí)，“小雞”們距離“老狼”只有兩三米了，我的心開(kāi)始緊張起來(lái)。“小雞”們又問(wèn)了兩次，我們又向前挪動(dòng)了幾步。這時(shí)，我們離“老狼”只有差不多半米了，我的心“砰砰”直跳，緊張極了，心想：可千萬(wàn)別抓住我�！靶‰u”們又一次喊道：“老狼，老狼，幾點(diǎn)鐘？”“老狼”停頓了一下：“十二點(diǎn)鐘！”話音剛落，扮演老狼的.張洋溢猛地一轉(zhuǎn)身向我們瘋狂地追來(lái)，我們驚慌失措地紛紛向白線跑去。還是“小雞”們的速度更快一些，等“老狼”追過(guò)來(lái)，小雞們已經(jīng)都跑到安全區(qū)了，“老狼”只能望“雞”興嘆了�！袄侠恰贝诡^喪氣的樣子，引得同學(xué)們一陣陣的歡笑。嘻嘻，我們勝利了！

　　這真是一個(gè)開(kāi)心又刺激的游戲。

游戲的作文 篇3

　　今天輔導(dǎo)班的陳老師拉著我們玩了“蘿卜蹲”。游戲的規(guī)則是，以自己的姓氏命名蘿卜，然后再報(bào)出別人是什么蘿卜就行了。

　　首先是老師說(shuō)，我很擔(dān)心自已會(huì)被叫到，老師說(shuō)：“大蘿卜蹲、大蘿卜蹲、大蘿卜蹲完憶蘿卜蹲�！蔽衣�(tīng)了，松了一口氣，牢牢記得1——3名是小包零食，4——7名是一包旺旺仙貝，而8、9、10名就只有一顆陳皮糖了，輪到憶蘿卜了，她說(shuō)：“憶蘿卜蹲、憶蘿卜蹲、憶蘿卜蹲完蔣蘿卜蹲�！蔽衣�(tīng)了驚慌失措，馬上站起來(lái)說(shuō)：“蔣蘿卜蹲、蔣蘿卜蹲、蔣蘿卜蹲完徐蘿卜蹲�！毙焯}卜就像一只龐大的恐龍一樣跳起來(lái)大喊：“徐蘿卜蹲、徐蘿卜蹲、徐蘿卜蹲完金蘿卜蹲�！本瓦@樣我們依次輪了下去。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，老師標(biāo)上了數(shù)字序號(hào)，加深了游戲難度，她是0蘿卜，我是6蘿卜，又是從老師開(kāi)頭，她說(shuō)：“0蘿卜蹲、0蘿卜蹲、0蘿卜蹲完9蘿卜蹲�！蔽覀兙o張地輪了下去，等到我們筋疲力盡的'時(shí)候，有人受不了認(rèn)輸了，也有同學(xué)不依不撓拖著疲憊的身體堅(jiān)持到了最后，獲得了終極大獎(jiǎng)!

　　這就是我們輔導(dǎo)班的“快樂(lè)蘿卜蹲”游戲，是不是很有趣呢?生活中有許多開(kāi)心和快樂(lè)的事情，也有許多傷心和難過(guò)的部分，但這都是我記憶里寶貴的財(cái)富，我會(huì)倍加珍惜。

游戲的作文 篇4

　　“巧算24點(diǎn)”是一種數(shù)學(xué)游戲，正如下棋一樣是一種人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)活動(dòng)。它以自己獨(dú)具的數(shù)學(xué)魅力和豐富的內(nèi)涵逐漸被越來(lái)越多的人所接受。這種游戲方式簡(jiǎn)單易學(xué)，能健腦益智，是一項(xiàng)極為有益的活動(dòng)。

　　24點(diǎn)的游戲規(guī)則是去掉一副牌大小王，每次出4張牌，通過(guò)加減乘除和括號(hào)組成算式，求得24，其中A-K代表數(shù)字1-13。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，然而認(rèn)真玩下來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多技巧，自己的感悟頗深。我用1、2、3、4這四個(gè)數(shù)字總結(jié)了算24點(diǎn)的心得體會(huì)。

　　“1”，在撲克牌里是“A”，我覺(jué)得它不僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)字，更是勝利的象征。它代表了第一和優(yōu)秀，就像在24點(diǎn)比賽里，誰(shuí)計(jì)算得又快又準(zhǔn)，誰(shuí)就是小組的ＮＯ.1。24點(diǎn)不僅考驗(yàn)了我們的數(shù)字運(yùn)算能力，更增強(qiáng)了我們爭(zhēng)奪第一的`勇氣。

　　“2”，是一個(gè)偶數(shù)。任何數(shù)和偶數(shù)相乘的結(jié)果都是偶數(shù)。當(dāng)老師課前布置24點(diǎn)游戲規(guī)則的時(shí)候，我就在想為什么會(huì)是“24”呢？認(rèn)真思考后才發(fā)現(xiàn)24是偶數(shù)，而且在1-13中，24包含1、2、3、4、6、8、12這些約數(shù)，而其他數(shù)字像25只有1、5兩個(gè)約數(shù)，22只有1、2、11三個(gè)約數(shù)，所以組合方式變少，無(wú)解的機(jī)會(huì)就多了，比賽的樂(lè)趣就小了。我想這是為什么是“24”點(diǎn)，而不是“22”、“23”或“25”點(diǎn)的原因之吧！

　　“3”，在我國(guó)古代代表的是眾多的意思�？鬃诱f(shuō)：“三人行，必有我?guī)煛�。在�?4點(diǎn)的活動(dòng)里，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。有幾道題，我以為根本就是無(wú)解，而有的同學(xué)卻能很快地算出。通過(guò)觀察他們的算法，發(fā)現(xiàn)其實(shí)可以換一種思考方法來(lái)求解。正是這種方法讓我在后面的比賽中可以迅速算出答案，如魚得水。這讓我明白有些問(wèn)題不能因?yàn)樽约翰粫?huì)就輕言放棄，也許換一種思路，或者請(qǐng)教一下同學(xué)和老師，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。

　　“4”，是代表4個(gè)人一組，用4張牌通過(guò)四則運(yùn)算玩24點(diǎn)，是比賽的規(guī)則。而我總是在想，如果是5個(gè)人玩我還會(huì)不會(huì)贏得比賽呢？如果是發(fā)5張、6張、7張牌，出現(xiàn)無(wú)解的機(jī)會(huì)會(huì)不會(huì)少一些呢？我現(xiàn)在只會(huì)加減乘除四則運(yùn)算，如果我懂更多的運(yùn)算法則，會(huì)不會(huì)想出更多的解法呢？后來(lái)我回家上網(wǎng)查找24點(diǎn)游戲資料，得知通過(guò)計(jì)算機(jī)分析，在52張牌中任意抽取4張就會(huì)有1820種不同的組合，其中有458種組合算不出24點(diǎn)；而5張牌無(wú)解的總數(shù)只有80； 在6張牌的情況下， 4905種不同的組合方式僅有3種組合是無(wú)解的：到了7張牌的情況下，所有組合方式（10890種）都有解。

　　這是我在24點(diǎn)游戲中的一些感觸，雖然只是一個(gè)普通的算術(shù)游戲，其中卻蘊(yùn)含了那么多的道理。如果我們認(rèn)真分析數(shù)學(xué)里的道理，我們將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的1234。

　　“巧算24點(diǎn)”能極大限度地調(diào)動(dòng)眼、腦、手、口、耳多種感官的協(xié)調(diào)活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)我們快捷的心算能力和反應(yīng)能力都很有幫助。

游戲的作文 篇5

　　“這是什么呢？”“不知道呀！”“我來(lái)，我來(lái)！”教室里怎么這么熱鬧呀？原來(lái)同學(xué)們?cè)谕嬗螒�，這個(gè)游戲就是問(wèn)特點(diǎn)，猜東西。

　　這個(gè)游戲怎么玩呢，就讓我來(lái)跟你們說(shuō)一說(shuō)吧！老師那兒有一樣?xùn)|西，同學(xué)們問(wèn)這樣?xùn)|西的特點(diǎn)，然后老師來(lái)回答，同學(xué)們根據(jù)答案猜這東西是什么，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)喲。對(duì)了，每個(gè)人只有一次提問(wèn)的機(jī)會(huì)，可要好好珍惜呀。

　　這樣神秘的東西被紙團(tuán)包裹著，紙團(tuán)皺巴巴的，摸上去很柔軟，我用手掂一掂，它很輕，同學(xué)們個(gè)個(gè)抓耳撓腮，誰(shuí)也不敢提問(wèn)，似乎生怕浪費(fèi)掉這次機(jī)會(huì)呢。

　　開(kāi)始提問(wèn)了，小朱同學(xué)把手舉得高高的，還不停地?fù)]舞著雙手，說(shuō)道：“我來(lái)，我來(lái)�！崩蠋熆此�已經(jīng)非常迫不及待了，就請(qǐng)他提問(wèn)，他想了想，對(duì)老師說(shuō)：“它是什么形狀的呢？”

　　老師假裝思索了一會(huì)兒，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“它呀，是橢圓形的。”

　　這時(shí)，吳佳妮急不可耐地舉起手，老師點(diǎn)了她，她苦思冥想了一會(huì)兒，趴在桌子上，對(duì)老師不緊不慢地說(shuō)：“我知道啦，它是尺子�！�

　　老師笑了笑說(shuō)：“不是！”同學(xué)們覺(jué)得吳佳妮很可惜，白白浪費(fèi)了提問(wèn)的機(jī)會(huì)。

　　這時(shí)還剩下四位同學(xué)可以提問(wèn)了，陳邵涵舉起手，問(wèn)道：“它是什么顏色的？”

　　老師想了想，回答道：“它和教室里桌子的'顏色差不多。”

　　這時(shí)，小張也舉起手來(lái)，她搓了搓手，說(shuō)道：“這東西有多大？”

　　老師四處看了看，拿著小張的水瓶蓋，說(shuō)：“它跟這個(gè)水瓶蓋差不多大。”

　　最后只剩下我和大張兩位同學(xué)沒(méi)有提問(wèn)了。大張猶豫了一會(huì)兒，跟老師說(shuō)：“我來(lái)吧�！苯又�她問(wèn)：“它能做什么呢？”

　　“它能吃�！甭�(tīng)了老師的回答，所有人像陷入了迷宮深處一樣，亂成一團(tuán)。

　　就剩下我一個(gè)人沒(méi)有提問(wèn)了。我站起來(lái)好奇地問(wèn)老師，“它是扁的，還是鼓的呢？”

　　老師笑瞇瞇地告訴我：“它是鼓的�！钡降资鞘裁茨�？根據(jù)老師的提示，我猜測(cè)應(yīng)該是橢圓形的雞蛋。

　　馬上就要揭示謎底啦！同學(xué)們都激動(dòng)極了，真想快點(diǎn)知道這樣?xùn)|西是什么？有的同學(xué)雙手合十，希望自己能猜對(duì)，有的恨不得自己的眼睛長(zhǎng)在紙包上面。紙團(tuán)一層一層被打開(kāi)，果然是雞蛋，我們都猜對(duì)啦！

　　下課鈴聲響了，每個(gè)人都得到了一份小禮物，滿意地離開(kāi)了，我想：?jiǎn)柼攸c(diǎn)，猜東西這個(gè)游戲真有意思，只要根據(jù)特點(diǎn)提問(wèn)，慢慢縮小范圍，答案就能浮出水面！

游戲的作文 篇6

　　今天的搶凳子游戲我們玩的真開(kāi)心。

　　下午最后一堂活動(dòng)課，小王老師把3個(gè)凳子放在一起，我不解地問(wèn):“小王老師您怎么把三張凳子放在一起呢?小王老師笑著說(shuō):今天我們要玩搶凳子游戲”，話音剛落，同學(xué)們都在歡呼:“小王老師萬(wàn)歲、萬(wàn)歲、萬(wàn)萬(wàn)歲”。

　　同學(xué)們激動(dòng)得不得了，小王老師又說(shuō):“事不宜遲，馬上開(kāi)始，老師說(shuō)了規(guī)則之后選了4個(gè)人分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)，比賽開(kāi)始了，老師敲得時(shí)快時(shí)慢，不一會(huì)，4號(hào)首先出局，因?yàn)?號(hào)坐到凳子上之后把4號(hào)頂飛了。第2輪3號(hào)被1號(hào)頂開(kāi)了，因?yàn)?號(hào)的.大屁股實(shí)在太大了。第3輪也是最后一輪，1號(hào)和2號(hào)兩眼對(duì)看，好像是萬(wàn)伏特的電眼，快要冒出火花。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，你瞧!他們已經(jīng)轉(zhuǎn)得好像喝了酒似的暈呼呼的。經(jīng)過(guò)激烈的對(duì)決之后1號(hào)贏了。我們都?xì)g呼起來(lái)了。

　　搶凳子游戲真好玩。

游戲的作文 篇7

　　晚上，我伴著陣陣的呼呼聲入睡。第二天，大地便披上了一件件厚厚的銀裝。

　　多美的小雪花�。∮中�、又厚、又柔、又輕。就像那高貴的白天鵝輕輕地抖動(dòng)翅膀上一片片小小的羽毛，飄飄悠悠地落了下來(lái)。整個(gè)世界都迷迷茫茫，美不勝收。這真是“呼如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)”啊。各家各戶的孩子看見(jiàn)這漫天的雪花都激動(dòng)極了。我也不例外，連忙跑到外面和伙伴們玩起了打雪仗。

　　打雪仗開(kāi)始了，雪球在空中飛來(lái)飛去。由于雙方隔著場(chǎng)地，又隱藏得十分隱蔽，都很難打中目標(biāo)。我從表哥偵察得來(lái)的“情報(bào)”中，知道“敵方”的隱蔽，就縮手縮腳地摸到“敵方”的`左側(cè)。等小明剛露身影，就給他個(gè)出其不意。沒(méi)想到他發(fā)現(xiàn)了我，但也躲避不了了，雪球早已準(zhǔn)確無(wú)誤地?fù)糁辛怂�。在我得意之時(shí)，突然一只雪球從前方向我飛來(lái)。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我猛地一撲倒，雪球與我檫肩而過(guò)，在不遠(yuǎn)處炸開(kāi)了。我又?jǐn)S出了一個(gè)雪球，卻跟小紅投來(lái)的雪球相撞墜毀了。我們不由得哈哈大笑起來(lái)。

　　這時(shí)，雪下得更大了，雙方的戰(zhàn)斗也更加激烈了。

　　大家亂成了一團(tuán)，一個(gè)個(gè)都成了雪人，可是沒(méi)有一個(gè)人在哭，也滑一個(gè)人感到冷，人人都像英雄一樣，一個(gè)勁地往前攻，口里還不停地喊著：“沖�。�殺��！繳槍不殺！??”

　　在漫天的大雪中，大家玩得多么痛快啊，整個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”充滿了歡樂(lè)的叫喊聲。

游戲的作文 篇8

　　聽(tīng)，孫老師的作文班怎么這么熱鬧呢？噢，原來(lái)是在玩?zhèn)髟捰螒虬�，快�?lái)看看吧！

　　看，白板上有著幾行字說(shuō)明著游戲規(guī)則：每組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話，由第一位同學(xué)給第二位，依次傳下去，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話寫下來(lái)，看一看哪一組傳得又快又準(zhǔn)。只見(jiàn)孫老師拿著一張紙，給一個(gè)叫“小綠”的'同學(xué)看了一眼，而我們這組少一位同學(xué)，孫老師來(lái)當(dāng)我們組的組員。

　　比賽開(kāi)始了，“小綠”傳給田沃，我們這組由孫老師傳給劉雨鑫，劉雨鑫傳給熊璐，然后，她傳給我的同桌，同桌傳給我的是：“我是四，你是十，說(shuō)話舌頭要伸直�！边@話逗得我們哈哈大笑……但笑完之后我們還是快速的把話傳了下去。第一次我們輸了。第二次另一組輸了。最后的決勝賽說(shuō)的是：“我是好孩子，不是壞孩子，好孩子不愛(ài)壞孩子�！敝灰�(jiàn)我們這組已經(jīng)寫完了，而那組的同學(xué)還在傳著話，他們都一臉失望的神情。這時(shí)，比賽結(jié)束了，我們勝利了。

　　這次游戲告訴我們：要團(tuán)結(jié)一致。

游戲的作文 篇9

　　上課時(shí)，老師說(shuō)要讓大家玩一個(gè)刺激又有趣的游戲，就是「恐怖袋」，于是老師便拿出一個(gè)袋子，外表看起來(lái)就有一點(diǎn)稀奇古怪，有一點(diǎn)陰森的感覺(jué)。

　　就緊張的時(shí)刻來(lái)臨了，老師把道具放入恐怖袋里，讓每個(gè)人去摸摸看，在把摸到的感覺(jué)寫在紙上，我摸起來(lái)感覺(jué)是石頭，因?yàn)樗�冰冰涼涼的，表面又有點(diǎn)沙沙.硬硬的感覺(jué)。老師陸陸續(xù)續(xù)地把東西放進(jìn)去讓大家猜，但有兩樣?xùn)|西我就是猜不透，一樣摸起來(lái)軟軟的，摸過(guò)的手聞起來(lái)有一種特殊的香味，外形摸起來(lái)又是圓圓的，我想應(yīng)該是海棉球吧!第二樣是摸起來(lái)毛毛的，又有一點(diǎn)硬硬的，我猜是手帕。老師說(shuō)要公布答案囉!每個(gè)人都先說(shuō)出自己的答案，有些人的答案跟我有著天壤之別。答案皆小，第一樣是-老師說(shuō)起話來(lái)象是舞臺(tái)上的術(shù)師，把話說(shuō)的非常神秘，讓我心跳更加快速，老師說(shuō):「答案是-石頭」YA!我猜對(duì)了，許多同學(xué)都?xì)g呼著，終于要說(shuō)我猜不透的`那兩樣?xùn)|西，第一樣竟然是玩具面包，看起來(lái)真像真的面包一樣；第二樣是松鼠玩具，超卡哇伊的!老師說(shuō):「下次有空還會(huì)讓我們玩」。

　　我覺(jué)得老師讓我們玩恐怖袋可幫助我們的想象力更上一層，所以希望下次老師還能放一些更有趣的東西進(jìn)去。

游戲的作文 篇10

　　我有一個(gè)愛(ài)電腦游戲的家，這可不是吹的，下面我就跟你講件事吧！聽(tīng)完后，你肯定會(huì)說(shuō)：“哇，真厲害！”

　　有一次，我一打開(kāi)電腦就進(jìn)了游戲室，打QQ龍珠想放松一下�！班狻⑧�、噔！吱！”“快開(kāi)始吧，別人都等你呢！”媽媽催促著我說(shuō)。我回頭看了一下，媽媽已經(jīng)“整裝待發(fā)”，準(zhǔn)備著我打游戲。我無(wú)可奈何，只好盡力而為，否則待會(huì)兒媽媽狂風(fēng)暴雨的說(shuō)原因了。我點(diǎn)擊了下開(kāi)始，就開(kāi)始了游戲，“對(duì)準(zhǔn)，發(fā)射，不錯(cuò)！快點(diǎn)！”緊接著又是“大雨傾盆”，我的雙耳已經(jīng)無(wú)聊透頂，似乎不愿為我“效勞”，好不容易堅(jiān)持到了最后。一看分?jǐn)?shù)，我個(gè)人來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)�？蓩寢屨f(shuō)：“快！巖川，快玩！”我對(duì)媽媽說(shuō)：“您走行不行，要么就別出聲，好么？”媽媽剛走，我便以大海行舟之勢(shì)闖蕩了QQ龍珠江湖，我看后才知道，QQ龍可謂是“血雨腥風(fēng)，群雄爭(zhēng)霸�！北泔w躍這個(gè)江湖，來(lái)到我永遠(yuǎn)支持的網(wǎng)——貓網(wǎng)！一會(huì)兒，就又聽(tīng)到開(kāi)門聲，腳步聲，緊接著便是移椅子的.聲音。我回頭一看，哇！

　　雙響炮——爸爸媽媽全來(lái)了。我顧不了叫爸爸媽媽，便以“晴天霹靂”之速離開(kāi)，進(jìn)入了游戲城堡，開(kāi)始玩“飛車摩托”。

　　開(kāi)始游戲！到土耳其比賽，就開(kāi)始比賽。我以S形甩掉了十個(gè)隊(duì)員，開(kāi)始進(jìn)入直線跑道。媽媽說(shuō)：“快！把時(shí)速調(diào)到300碼，以疾風(fēng)之速?zèng)_刺關(guān)卡！”爸爸說(shuō)：“調(diào)到330碼，并左右搖擺，甩開(kāi)旁邊的人，再以310碼的速度沖向終點(diǎn)！”我認(rèn)為爸爸的方法很不錯(cuò)，就按照爸爸的方法進(jìn)行，結(jié)果連闖5關(guān)，抵達(dá)終點(diǎn)！一會(huì)兒，看看分?jǐn)?shù)，哇！刷了我的新記錄，115671分！我高興地大叫起來(lái)！

　　怎么樣！是不是讓你大吃一驚，我們家是很愛(ài)玩電腦吧！

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