(通用)游戲優(yōu)秀作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的游戲優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

游戲優(yōu)秀作文1

　　“oh，oh，oh……”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，原來(lái)我們?cè)谕妗皩?xiě)紙條”的游戲。

　　老師剛剛說(shuō)這個(gè)游戲的時(shí)候，我們都是一頭霧水，充滿好奇，到底怎么玩？

　　老師在白板上寫(xiě)下：1、誰(shuí)2、在哪里3、怎樣地4、在干什么。我們?cè)诩垪l上寫(xiě)下自己心中的答案，隨機(jī)抽選拼成一句話，看看誰(shuí)抽取的話最有創(chuàng)意。

　　我們開(kāi)始寫(xiě)了，我拿到了四張紙條，一下子就寫(xiě)好了�！皬埿墨h”“在珠穆朗瑪峰上”……我把紙條拽在手中�？纯粗�?chē)�的`同學(xué)，瞟了一眼，郁同學(xué)不知道想到了什么，一直在偷樂(lè)著，我似乎都聽(tīng)到了笑聲。

　　開(kāi)始“讀紙條”了，我印象最深刻的是“xxx在馬桶里銷(xiāo)魂地跳著舞”，什么啊？在馬桶里怎么跳舞？讀到這句的張同學(xué)也是笑得上氣不接下氣。聽(tīng)到這句，教室里是笑成一片。你看，曹雷的眼睛本來(lái)就小，這下瞇得一絲縫也看不到，眉毛也快飛上天去了。而張同學(xué)一邊捂著肚子一邊回到座位，差點(diǎn)趴到了旁邊的同桌身上。

　　又來(lái)一句“張心玥在珠穆朗瑪峰上目無(wú)表情地脫鞋子”，這是我寫(xiě)的答案，哈哈，被抽到了，才稍稍停息的笑蟲(chóng)又被勾了出來(lái)，“不行了，我的下巴都酸了”，“我來(lái)幫你揉揉”，前面的顧同學(xué)和朱同學(xué)已經(jīng)倒在一起了。

　　“哈哈哈”，我們沉浸在笑海里無(wú)法自拔�！肮�哈哈”，就是這個(gè)游戲的伴奏，我現(xiàn)在邊寫(xiě)還邊樂(lè)著呢，真想再來(lái)一次。

游戲優(yōu)秀作文2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，教室里傳出一陣陣“哈哈……”的笑聲，原來(lái)是我們?cè)谕尜N鼻子游戲呢！

　　老師請(qǐng)一個(gè)男生在黑板上畫(huà)了一個(gè)人臉，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，像川流不息的瀑布，一雙水汪汪的大眼睛，像在和我們打招呼一樣，一張小小的嘴巴，真是太可愛(ài)了，可是美中不足的是她沒(méi)有鼻子，所以我們今天要給她貼鼻子。

　　游戲規(guī)則是：先用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙上，然后原地大象鼻子轉(zhuǎn)三圈，最后把鼻子貼到正確的.位置。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手，有的說(shuō)：“讓我來(lái)，讓我來(lái)吧！”老師喊了一位同學(xué)開(kāi)始挑戰(zhàn)了，他原地轉(zhuǎn)了三圈，然后開(kāi)始“盲人摸象”了，他一不小心撞到了桌子，同學(xué)們哄堂大笑，他重新摸，又摸到了一位同學(xué)，那位同學(xué)用手拍打著他的手說(shuō)：“別摸我了，走開(kāi)啊！”他走向窗簾，摸著向左走，不一會(huì)兒，他摸到了黑板，這時(shí)空氣仿佛全凝固了，他毫不猶豫把鼻子貼到了嘴上，像吃糖一樣的，他摘掉紅領(lǐng)巾看到貼錯(cuò)了，臉都紅了，于是慢慢地走向座位。

　　通過(guò)游戲我們知道了，盲人的生活是很艱苦的，所以我們要保護(hù)好自己的眼睛，同時(shí)給予盲人幫助。

游戲優(yōu)秀作文3

　　話中理坑

　　不上，不上、我不上你的當(dāng)！"這節(jié)課是作文課，老師剛走進(jìn)教室就說(shuō)這節(jié)課我們做游戲。聽(tīng)到這個(gè)消息同學(xué)像兔子一樣蹦了起來(lái)。

　　同學(xué)們摩拳擦掌，老師說(shuō)玩兒反口令的游戲，有的一臉茫然，有的和同學(xué)講規(guī)則，還有的'說(shuō)兵今天是什么日棒好子可以做游戲老師講完規(guī)則就開(kāi)始了。是同桌出題我眉開(kāi)眼笑，我想我可是很機(jī)靈的不可能做錯(cuò)的，只見(jiàn)同桌邪魅一笑，不知道葫蘆里賣(mài)的什么藥是草藥，還是解藥。開(kāi)始我就錯(cuò)了，氣的我臉紅的，像又大又圓的大蘋(píng)果，同桌看見(jiàn)我氣的臉紅了，嘴都笑麻了我我的手像毛巾一樣在臉上擦汗感到很崩潰，我想我剛開(kāi)始就打臉了，之后該怎么辦呢？

　　我吸取了上一次的教訓(xùn)，這一次我更自信了，這一次是我出題，我微微的笑了一下，我一出就是一句話，我說(shuō)的是讓同桌用左手扣左鼻子，同桌說(shuō)沒(méi)有左鼻子，我就說(shuō)左鼻孔。把同桌氣的頭暈眼花我露出了滿意的笑容。

　　第三局開(kāi)始了，同桌看了我一眼之后，我覺(jué)得背后一陳發(fā)涼。我以為同桌會(huì)很難的題，但是同桌只出了一個(gè)舉左手，但是我情不自禁地舉起的左手，引起了同桌的哈哈大笑，還有同桌的一陣?yán)涑盁嶂S，氣的我就要暈倒了。

　　游戲結(jié)束了老師問(wèn)我們玩的開(kāi)心不開(kāi)心，我也不知道。

游戲優(yōu)秀作文4

　　生活在這個(gè)時(shí)代，你要不停地玩耍。連上課都是玩耍學(xué)習(xí)！為此我們特別喜歡上課。而大人們也不會(huì)反對(duì)――因?yàn)樗麄兊墓ぷ饕彩峭妫?/p>

　　今天，我背起書(shū)包去上學(xué)，來(lái)到街上，到處都是網(wǎng)吧、游戲廳……我進(jìn)了一家網(wǎng)吧，玩了三個(gè)小時(shí)！然后便和我的同學(xué)去上課了。來(lái)到學(xué)校，我們一放下書(shū)包，便去踢足球。老師決不會(huì)批評(píng)我們，因?yàn)樯险n就是為了玩耍，而且老師自己也在上網(wǎng)。教室里的學(xué)生也都在玩：有的打游戲；有的上網(wǎng)；有的拍畫(huà)片；還有的開(kāi)槍?xiě)?zhàn)（用的玩具槍?zhuān)��?/p>

　　放學(xué)后，我回到家里便開(kāi)始完成老師留下的家庭作業(yè)：“傳奇”升一級(jí)！“泡泡堂”升一極！“CS”打死10個(gè)人！完成作業(yè)后，我便開(kāi)始吃飯。當(dāng)然，我們吃飯的時(shí)候也在玩耍，我和爸爸還有媽媽開(kāi)始開(kāi)戰(zhàn)（用的是桌上的.食物）。

　　第二天，我沒(méi)有去上學(xué)，因?yàn)榻裉煊幸荒暌欢鹊摹坝螒虼筚悺�。我參加了“泡泡堂”比賽，獲得了季軍，獎(jiǎng)品是一枚紀(jì)念章和一個(gè)月免費(fèi)打“泡泡堂”卡！

　　由于高興，我今天竟然忘了玩耍。結(jié)果我被警察逮捕了，理由是一個(gè)小時(shí)沒(méi)有玩耍，懲罰是不停地玩三個(gè)小時(shí)！

　　現(xiàn)在我已經(jīng)戴上了眼鏡（打游戲太久了）。而我的同學(xué)們大多數(shù)也和我一樣（都戴上了眼鏡）。不過(guò)，我們不用擔(dān)心，因?yàn)橛螒蚬�司已�?jīng)推出了“不怕光”牌藥水。

　　這就是游戲時(shí)代，如果你想來(lái)，那就請(qǐng)趕快報(bào)名吧。不過(guò)你得先學(xué)會(huì)各種游戲玩法哦！“甘雨松，去玩游戲。”又有人叫我去玩游戲了，我先走了，拜拜。

游戲優(yōu)秀作文5

　　叮鈴鈴，下課了。我們蜂擁出教室，開(kāi)始了新的游戲。

　　今天我們玩的是“打地鼠”游戲。規(guī)則是這樣的.：我們分成兩類(lèi)，第一類(lèi)是“地鼠”，需站起來(lái)拿農(nóng)夫帽子里的球，拿到了就算贏，動(dòng)作要快，蹲下便是安全。第二類(lèi)是“農(nóng)夫”，用手打地鼠，但不能打蹲下來(lái)的地鼠，不然自己就輸了。

　　開(kāi)始游戲了，第一回是小鄭當(dāng)農(nóng)夫。他瞪大眼睛伸長(zhǎng)脖子，目光在四周掃射著。我和其他人都是地鼠，蹲在地上。突然，安安靜靜的小杜站起來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，去拿農(nóng)夫帽子里的球。但是農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)了，他轉(zhuǎn)過(guò)身向小杜打去，眼看快要打到了，幸虧小杜反應(yīng)敏捷，快速地蹲了下來(lái)，農(nóng)夫失敗了。

　　第二回合是我當(dāng)農(nóng)夫。我站在他們中間，用余光監(jiān)視著他們的動(dòng)靜。一秒兩秒……10秒鐘過(guò)去了，他們都按兵不動(dòng)。哈哈，他們被我的威懾力震住了，如果20秒內(nèi)還沒(méi)動(dòng)靜，那我就躺贏了！然而，世間許多事都是不可預(yù)料的，我左手邊的小柯和右手邊的小鄭一起站了起來(lái)。我一驚，心想：先打哪一個(gè)呢？小柯高一點(diǎn)就先打小柯吧！我向小柯打去，但小柯又蹲下來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身想打小威，但他早就已蹲下來(lái)了，我撲了個(gè)空。錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)，我真是后悔莫及呀！

　　叮鈴鈴……上課了，我們的游戲不得不告一段落。這次游戲告訴了我一個(gè)道理：機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

游戲優(yōu)秀作文6

　　螢火蟲(chóng)驀的張開(kāi)了雙翅，向那漆黑的夜里飛去，只留下那星星點(diǎn)點(diǎn)的軌跡，忽明忽滅。我?guī)状蜗胍�伸手去捕捉那微弱的光芒，明明就在眼前，可都感覺(jué)有著一段無(wú)法觸及的很長(zhǎng)的一段距離。它是那么的美，我的眼開(kāi)始昏花了，我的心也隨著跳動(dòng)著，它將我引入了一個(gè)深不可測(cè)的夢(mèng)......

　　人都喜歡像夢(mèng)一樣的事物。朱自清筆下的秦淮河為什么會(huì)那么迷人？至少在我的認(rèn)識(shí)里，是因?yàn)槟屈S黃的散光，朦朧的煙靄，縷縷的明漪和那如夢(mèng)般的漿聲。是的，這樣夢(mèng)境般的描繪，怎不讓人著迷呢？在愛(ài)情上亦是如此，人們心中所喜歡的，所幻想的那個(gè)他/她，總會(huì)不由自主地被蒙上一層紗，或是一個(gè)背影，或是一個(gè)微笑，如夢(mèng)般的讓人難以忘懷。“我歌月徘徊，我舞影零亂�！崩畎椎�'《月下獨(dú)酌》中最能夠體現(xiàn)的關(guān)于“夢(mèng)境”的這一點(diǎn)便是：當(dāng)人遇到不盡人意的事的時(shí)候，總是想著以夢(mèng)境那種虛無(wú)縹緲的感覺(jué)來(lái)緩解自身的痛苦。

　　夢(mèng)的確可以緩解痛苦，給人精神寄托，甚至可以給人生存的勇氣。但若寄托在夢(mèng)上的太多，成日的幻想，以達(dá)到精神上的快感。我也不知如何去評(píng)價(jià)這一種現(xiàn)象，無(wú)論怎樣評(píng)價(jià)，都感覺(jué)不太貼切。有些精神世界是我無(wú)法理會(huì)的，也不敢斷言。或許就只能用一種像夢(mèng)一樣朦朧的方式去解釋?zhuān)�或許根本無(wú)法解釋。

　　眼前的光愈來(lái)愈暗，螢火蟲(chóng)也飛向更遠(yuǎn)處，我也從那深邃的夢(mèng)中，驀地驚醒......

游戲優(yōu)秀作文7

　　星期天早上，李老師一走進(jìn)教室，就問(wèn)我們：“你們喜歡玩游戲嗎？”“喜歡！”同學(xué)們異口同聲地回答道�！澳墙裉斓淖魑恼n我們就玩一個(gè)游戲吧！”“好��！好啊！”李老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)。

　　老師先說(shuō)明規(guī)則，再把同學(xué)們分成四組：第一組寫(xiě)名稱(chēng)，第二組寫(xiě)在哪里，第三組寫(xiě)心情怎么樣，第四組寫(xiě)在干什么。然后就把紙條發(fā)給我們，讓我們開(kāi)始寫(xiě)紙條了。

　　同學(xué)們有的提筆就寫(xiě)，有的思考好一會(huì)兒才開(kāi)始寫(xiě)，有的同學(xué)早早就寫(xiě)完了，在那里四處張望，想偷偷看看別人寫(xiě)的.紙條……李老師見(jiàn)我們都寫(xiě)完，就把紙條收起來(lái)了。

　　老師讓同學(xué)們把收上來(lái)的紙條分別放四組，然后讓同學(xué)們依次上臺(tái)從四組紙條里分別抽出一張，拼成一句話。結(jié)果拼出來(lái)的句子特別搞笑，比如：劉智偉在鉛筆盒上踢足球。同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，聽(tīng)到“丁丁在馬桶里興高采烈地吃火鍋”、“爸爸在電飯煲里快樂(lè)地發(fā)燒”時(shí)，大家已經(jīng)笑得前仰后合，有的甚至笑得肚子痛。

　　還有一句正常些的是：孫悟空在公園里心急如焚地掃地。游戲非常好玩，同學(xué)們都意猶未盡，但快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，下課時(shí)間要到了。

　　有趣的拼句游戲結(jié)束了，老師說(shuō)，這個(gè)游戲可不是只讓我們好笑的，是要讓我們明白注意詞語(yǔ)搭配，否則的話，就會(huì)鬧出今天的笑話！

　　多么希望以后再組織這樣好玩有趣又有意義的作文課啊！

游戲優(yōu)秀作文8

　　今天，烈日炎炎，但我還是興沖沖的去快樂(lè)上課。

　　課堂上我們玩了一個(gè)別開(kāi)生面的游戲——唱反調(diào)。

　　老師說(shuō)完了游戲規(guī)則，我們個(gè)個(gè)精神抖擻目不轉(zhuǎn)睛的坐在那。只聽(tīng)老師說(shuō)：“大”，我們說(shuō)：“小”，并把手合的緊緊的，突然我發(fā)現(xiàn)張嵐把手張的'大大的，然后又機(jī)靈的把手合攏。我噗呲一下笑了，特別得意。老師又下令“起立”，我二話不說(shuō)一下子站了起來(lái)，同學(xué)們哄堂大笑。我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拍著腦門(mén)說(shuō)：“唉，這下我不能再三心二意啦”，我趕快坐下，同學(xué)們的笑的更厲害了。我都有點(diǎn)不好意思了，但還是豎著耳朵聽(tīng)老師下的指令，只聽(tīng)老師說(shuō)：“哭”，教室里笑聲四起，“哈哈哈哈哈哈……�！保�老師又說(shuō)：“笑”，教室瞬間變成托班，“哇哇哇哇哇哇…�！�。漸漸老師的節(jié)奏越來(lái)越快，我們的出錯(cuò)率越來(lái)越高。此起彼伏的笑聲在我們的腦海里纏繞著，我們玩的不亦樂(lè)乎。老師又說(shuō)：“坐”，張藝萌剛快速坐下的同時(shí)她的同桌把她的椅子拿開(kāi)了，她一下子坐在了地上，教室里哄堂大笑。同學(xué)們還沒(méi)笑完，李響就把王涵頭發(fā)抓了一下。王涵往前一靠，假裝摔在了地上，還做出抽搐的樣子，逗得同學(xué)們大笑不止，有的同學(xué)笑的直不起腰，有的同學(xué)笑出了眼淚，有的同學(xué)笑地捂著肚子……就在這時(shí)下課鈴響了，大家都還沉迷在游戲中，根本不想下課。

　　我真希望以后能經(jīng)常玩這樣的游戲！

游戲優(yōu)秀作文9

　　成語(yǔ)是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠，每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事，都含著一個(gè)深刻的道理，這是中華民族智慧的結(jié)晶，老師為了讓我們活學(xué)活用成語(yǔ)，周六的.作文課，老師組織我們搞一個(gè)猜成語(yǔ)的活動(dòng)。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，劉洋上臺(tái)由于緊張而忘了怎么表演了，這時(shí)，劉洋絞盡腦汁地想，但還是沒(méi)想出來(lái)，可是，高子源高高的把手舉起來(lái)，說(shuō)了一句：老師，這是呆若木雞！老師問(wèn)劉洋：劉洋，他說(shuō)的對(duì)嗎？劉洋卻說(shuō)：老師，我還沒(méi)有想出來(lái)呢！這一句話，逗得我們哄堂大笑。更有趣的還在后面呢！

　　張洪久上臺(tái)了，他把兩只手放在頭上，然后又像兔子一樣蹦了起來(lái)，左一下，右一下，接著將左手拿出來(lái)，在脖子上咔嚓一下，張洪久左晃右晃，不知道要干什么，是要練醉拳嗎？接下來(lái)，他又哭了起來(lái)，他這是怎么了？干嘛要哭呢？哦，原來(lái)是假哭，我左思右想，我還是想不出他要干什么。最后，他說(shuō)出了答案：這是兔死狐悲！哈哈哈，哈哈哈！

　　我們被逗得捧腹大笑。宋博文上臺(tái)了，他還帶來(lái)了道具，擺在前面講臺(tái)的桌子上，這又是要干什么呢？他讓我們猜猜，還提醒我們這是十單元第一課的一個(gè)詞語(yǔ)，但是，我們?cè)趺匆蚕氩怀鰜?lái)。他擺時(shí)鐘干什么，他擺書(shū)干什么，他擺鉛筆盒要干什么？這時(shí)，他興高采烈地說(shuō)出了這個(gè)成語(yǔ)，這就是省吃儉用！他那樣子，怎能說(shuō)成省吃儉用呢？他好像倒是有花不完的錢(qián)！車(chē)

　　這節(jié)課過(guò)得可真快呀！這節(jié)課既鍛煉了我們的表演能力，又讓我們積累了成語(yǔ)，而且還讓我們學(xué)到了許多知識(shí)！

游戲優(yōu)秀作文10

　　喂，大家好！我可是在文字王國(guó)里有名的淘氣包。

　　有一天，我走到刀大哥的左邊，變成了嘮叨的叨，對(duì)這個(gè)字大家一個(gè)會(huì)很熟悉，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢屘焯於紩?huì)嘮叨的'。

　　我又來(lái)到了十字叔叔的左邊，變成了一個(gè)叫字，生活中你們隨處可見(jiàn)，但是你們要好好愛(ài)護(hù)我的“媽媽”（大樹(shù)）�！皨寢尅睘槟銈兠阑�環(huán)境，還為你們制造新鮮空氣，而她卻吸進(jìn)了二氧化碳，你們要好好保護(hù)她，不要砍伐她。

　　接著我本想到兒字家去，可是兒哥哥卻不歡迎我，還讓我走，經(jīng)過(guò)我的打聽(tīng)，我這才知道，兒哥哥是和他的弟弟吵架了，經(jīng)過(guò)我的心理咨詢我還是跑到了他的頭上，成了兄弟，從此兒哥哥和他的口弟弟成為了好兄弟，整天形影不離地在一塊玩耍。

　　我又來(lái)到了幾小姐的旁邊，變成嘰字，可是自從來(lái)到了幾小姐家，我成天嘰嘰喳喳的叫，幾小姐就沒(méi)睡好一天覺(jué)，所以她把我趕了出去。以后我只好四處流浪，誰(shuí)見(jiàn)到我都討厭我。

　　幸虧好心的失爺爺收留了我，可是失爺一直很討厭這個(gè)頭型，可是想剪了，太奇怪，怎么也剪不斷，于是有一天我想到了一個(gè)辦法，利用我的牙齒鋒利，一口咬掉了失爺爺?shù)陌l(fā)型， “失”爺爺?shù)陌l(fā)型一變，我們倆變成了知識(shí)的“知”！

　　從此，我在文字王國(guó)里名聲大震，變成了一個(gè)愛(ài)幫助人的小“口”。

　　我是一位意志堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

游戲優(yōu)秀作文11

　　今天，體育老師帶著我們進(jìn)行了拔河比賽。

　　比賽開(kāi)始前，老師先教女生們?nèi)绾卫�繩子才是正確的方法。這一場(chǎng)是所有女生分成兩組進(jìn)行比賽。我生怕我們這組會(huì)輸了！

　　第一局在老師的笑聲中開(kāi)始啦，比賽開(kāi)始比賽了，我們都用力向后拉。在又粗又長(zhǎng)的'繩子中間的紅領(lǐng)巾左右搖擺，像是在翩翩起舞。我們整組都是一個(gè)動(dòng)作，左右手抓起繩子，一腳往后一胯，屁股往下一坐，中重心向下，往后拉。紅領(lǐng)巾忽左忽右，在中心線邊徘徊，我們還沒(méi)有使上力氣呢，就輸了，但我們不氣餒，準(zhǔn)備好再戰(zhàn)！

　　老師讓我們互換位子，第二局開(kāi)始了。我們這次一齊往后拉，有時(shí)被拉過(guò)去了一點(diǎn)，我們又把那一點(diǎn)拉回來(lái)。來(lái)來(lái)回回，那一條火紅色的紅領(lǐng)巾似乎都被我們兩組拉暈了！我們組這一次使出了吃奶的力氣，用力一拔，第二組，我們勝出了！

　　第三局，我們都比前兩局更加激動(dòng)，因?yàn)檫@次決定了我們最終的勝負(fù)。這時(shí)又換了一次位置，我發(fā)現(xiàn)，拔了兩次，現(xiàn)在輕松多了，一用力就勝出了。另外一組不服氣，說(shuō)什么男生幫了我們，他們卻不知道我們的努力，我們的手也紅通通、火辣辣的！

　　下課的鈴聲響了起來(lái)，我們的游戲也結(jié)束了，好想再玩呀。

游戲優(yōu)秀作文12

　　心沒(méi)靈犀

　　哦耶！今天趙老師又帶我們來(lái)玩游戲了！游戲的名字叫唱反調(diào)。

　　第一輪：同桌說(shuō)我做。我的同桌像老師一樣神氣的指揮著我，我則像小白鼠一樣做著千姿百態(tài)的動(dòng)作，這時(shí)哈哈哈的笑聲此起彼。伏同桌的指令被淹沒(méi)在了聲音的潮水里。最終我還是憑借著我的反受孤獨(dú)輕而易舉的贏得了比賽。

　　第二輪：我說(shuō)同桌做我想：玩這種東西簡(jiǎn)直就是小兒科看我不把同桌說(shuō)的手忙腳亂！我說(shuō)：“笑�！蓖�桌臉上皺起了皺紋，就像脫水了的蘿卜一樣。我又說(shuō)：“坐下�！蓖�桌就像火箭一樣一下就站了起來(lái)。說(shuō)點(diǎn)頭的時(shí)候，同桌的頭搖的.就像撥浪鼓一樣。說(shuō)摘校卡的時(shí)候，同桌的紅領(lǐng)巾和�？�卡在了一起�？ò鸭t領(lǐng)巾一起帶下來(lái)了。逗得我哈哈大笑。

　　這是最后一次了，我一定要想一個(gè)大一點(diǎn)的坑把你給難倒。忽然我急中生智用最快的語(yǔ)速說(shuō)了右轉(zhuǎn)。同桌一臉疑惑的說(shuō)什么我沒(méi)有聽(tīng)清。我正得瑟的時(shí)候他突然站了起來(lái)，向左轉(zhuǎn)又朝我吐了吐舌頭說(shuō)：“哈哈”我騙你的！你輸了吧！”我無(wú)奈的只好甘拜下風(fēng)。

　　第三輪：同桌說(shuō)我做。同桌說(shuō)：“起立左轉(zhuǎn)�！蔽伊⒖逃肄D(zhuǎn)。心想同桌這么狠嗎？竟然出這么難的指令，幸好我的反應(yīng)快。等到了第3次的時(shí)候我一次都沒(méi)有輸?shù)�，我仿佛已�?jīng)聞到了勝利的味道。結(jié)果我特別幸運(yùn)，反敗為勝我頓時(shí)門(mén)沒(méi)開(kāi)眼笑。

　　這真是一個(gè)讓人動(dòng)不動(dòng)就手忙腳亂的游戲。

游戲優(yōu)秀作文13

　　我最難忘的一節(jié)課是那節(jié)作文課。

　　記得那天我正常來(lái)到作文班上，老師為了讓我們體驗(yàn)生活，積累素材，做了一次“獨(dú)臂穿衣”的游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我自告奮勇地上前挑戰(zhàn)，老師把我的`左臂捆了里三層外三層，不讓我作弊。接著我用右手拿起衣服，找到袖口鉆了進(jìn)去。我把衣服抖了抖整理好，又把左袖口甩了過(guò)去，右手迅速接過(guò)，就這樣衣服搭在左肩上。然后開(kāi)始系扣子，我平時(shí)系扣子兩個(gè)胳膊都在，可是今天只能摸著扣子找扣眼，眼看第一個(gè)扣子就快要進(jìn)去了，但是他卻活蹦亂跳的跑了出來(lái)，于是我改變了策略，從上往下系，很快系好了兩個(gè)扣子，但是系錯(cuò)了，解開(kāi)又重系。好不容易又系了幾個(gè)扣子，但是這個(gè)衣服缺了一個(gè)扣子，一個(gè)扣子進(jìn)錯(cuò)了扣眼，只能解開(kāi)重系，等到系了一半時(shí)，我已體力不支——渾身發(fā)麻，我的右腳使勁抓住鞋墊，眼睛盯著剩余不多的幾個(gè)扣子，專(zhuān)心把它們系完。當(dāng)剩下一個(gè)扣子時(shí)，臺(tái)下有同學(xué)們讓我放棄，又有同學(xué)叫我堅(jiān)持，我把最后一個(gè)扣子系住，只剩下了一步——脫掉衣服。我迅速解開(kāi)扣子，脫下了衣服后一屁股坐在了地上，說(shuō)：“這叫什么游戲，不如改名叫‘狂虐殘疾人’，我大腿都發(fā)麻了。”

　　游戲過(guò)后我們所有人都陷入了沉思，我想在日常生活中殘疾人一天要做好幾好多個(gè)比穿衣服難的多的動(dòng)作，而我們今天僅僅做了一次，所以我們要關(guān)愛(ài)殘疾人，這節(jié)課真令我難忘啊。

游戲優(yōu)秀作文14

　　我倆有說(shuō)有笑地坐在車(chē)上，大約二十分鐘后，就來(lái)到了七七的奶奶家。一下車(chē)，眼前景色好美啊：一座美麗的樓房被青山綠水包圍著，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外漂亮；房屋前有個(gè)池塘，池塘里長(zhǎng)滿了像碧綠大圓盤(pán)似的荷葉。我走近池塘往水里一看，有許許多多的小魚(yú)正在里邊快活地游來(lái)游去呢。于是我把七七叫過(guò)來(lái)：“咱們來(lái)捉小魚(yú)吧！”七七也很贊同：“好呀！”

　　七七連忙找來(lái)抓魚(yú)的工具和魚(yú)食。我們先把魚(yú)食放進(jìn)一個(gè)杯子里，然后把杯子放進(jìn)池塘里，魚(yú)兒們聞到香味都飛快地朝著杯子游過(guò)來(lái)。等它們鉆進(jìn)杯子吃魚(yú)食時(shí)，我迅速把杯子往上提，一看，一條魚(yú)也沒(méi)抓到。接連幾次都沒(méi)有抓到魚(yú)，心里怪不好受：“為什么就抓不到呢？”這一次我想把提杯子的速度放慢，于是我靜靜地等魚(yú)兒進(jìn)杯子里吃食時(shí)，慢慢地用手把杯子從水里提上來(lái)，“啊，我抓到了，我抓到了！”我高興得叫起來(lái)，并連忙把活蹦亂跳的.小魚(yú)放進(jìn)旁邊裝了少量水的盆子里。

　　七七見(jiàn)我抓到了魚(yú)，連忙過(guò)來(lái)取經(jīng)，問(wèn)我是怎樣抓到的，我便把自己抓魚(yú)的要領(lǐng)給她講了一遍。沒(méi)過(guò)多久，七七也抓到了小魚(yú)。我倆就這樣一時(shí)感嘆，一時(shí)驚叫，在池塘邊抓了好幾個(gè)小時(shí)。雖然我們的臉被太陽(yáng)曬得通紅通紅的，頭發(fā)都被汗水打濕了，兩腿也被可惡的蚊子叮得都是包，可看到盆子里我們的勞動(dòng)成果，心里不知有多高興呢！

　　這次捉魚(yú)使我知道了：做什么事情都是急不來(lái)的，要有耐心和智慧才能達(dá)到想要的結(jié)果。

游戲優(yōu)秀作文15

　　“哈哈，你失敗了！輪到我啦！”教室里回蕩著一陣陣歡快的嬉笑聲，咦，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨�？原�?lái)，他們?cè)谕妗白屍古仪虬峒摇毖剑?/p>

　　今天課上，老師神神秘秘地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！痹捯魟偮�，同學(xué)們有的歡呼雀躍，手舞足蹈；有的一臉疑惑，不解老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥；有的漠不關(guān)心，在那兒靜靜地看書(shū)。

　　這個(gè)游戲叫“讓乒乓球搬家”，就是讓乒乓球從一個(gè)杯子跑到另一個(gè)杯子。這個(gè)游戲激起了同學(xué)們極大的興趣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，想出了不少辦法，比如“輕功水上漂”、“吸星大法”……其中我最喜歡的是“輕功水上漂”。

　　首先上去的是張俊鵬，只見(jiàn)他的`眼睛死死地盯著乒乓球，深吸了一口氣，向乒乓球猛地一吹，乒乓球像一只雄鷹振翅飛翔，可惜用力過(guò)猛，從杯口擦了過(guò)去，臺(tái)下傳來(lái)一陣嘆息聲，他只好遺憾退場(chǎng)。接下來(lái)上場(chǎng)的是李寧，只見(jiàn)他鼓足了腮幫子，滿臉通紅，眼珠暴突，嘴對(duì)著乒乓球，猛地一吹，乒乓球平平地滑行了過(guò)去，不差分毫剛好落在杯里。他緊繃的神經(jīng)也松馳了下來(lái)。精彩！臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，之后同學(xué)們又一個(gè)個(gè)輪流上陣，有的在嘆息中離場(chǎng)，有的則在掌聲中成功完成任務(wù)。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了：方法是想出來(lái)的，要多為成功想辦法，少為失敗找借口，勇于嘗試，不怕失敗，成功才會(huì)向你招手。

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