有關(guān)成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇1
走在成長(zhǎng)的路上,時(shí)時(shí)遇到一些在心中難以抹去的風(fēng)景。
記得那天,自招成績(jī)出來了。作為自招成功呼聲最響的尖子生,我卻意外的落榜,班中錄取的同學(xué)口若懸河地議論著自招題的難度,又頭頭是道地說著進(jìn)入心儀的高中后將會(huì)如何如何。我的心落到谷底,委屈不甘與自責(zé)憤怒構(gòu)成的復(fù)雜情緒使我無法面對(duì)一切,我只想找個(gè)沒人的地方靜靜。于是在小雨紛紛的時(shí)候,我沒有打傘,獨(dú)自一個(gè)人背著書包默默地走在冷清的街上。
我蹲了下來,蹲在了滿是灰塵的街道旁邊,也蹲在了你的身邊。初次遇見這街邊石縫間的小白花。為何潔白的你會(huì)來到這種地方,來到這不起眼的角落里,而不是在寬廣的草原上與你的同伴一起生活?你獨(dú)自一人在這種地方,怎樣去排解苦悶?zāi)?你的周圍,只有一塊塊無情的石頭和灰塵而已;蛟S,你在這也是生不由己的吧!睜開眼睛的一刻,便已在這里了吧,注定只能擁有這小角落的一片天地嗎?
你沒有香氣,也沒有輕輕搖曳的身姿,可是你倔強(qiáng)地挺立著,似乎告訴我無需可憐你。你愿意生長(zhǎng)在這里,不然也不會(huì)努力地生長(zhǎng),開花。雖然在這里,你也有痛苦,但這些痛苦也可以給你帶來深度。正是你柔弱的身軀與那堅(jiān)定的意志,讓我意識(shí)到了生命對(duì)生存的渴求。
雨勢(shì)加大了,我沒有打傘。我靜靜地看著你在泥濘的土壤中,堅(jiān)強(qiáng)的挺立著,在烏云的籠罩之下,對(duì)抗著寂寞,把腰桿子挺得筆直,似乎在等待厄運(yùn)過去,以自己完美的一面,迎接光明。我的心一顫,我仿佛明白了什么,淚水不自覺地在流淌,但是心中的淚,心中的傷卻已止息。一次失敗不代表你沒有成功的希望,只要心中充滿信心,相信自己,成功的大門終將為我敞開,勝利的光芒一定會(huì)照耀到我身上!那一刻,我流淚了,我深信這是最后一次為自己的失敗而流淚,因?yàn)樽孕乓呀?jīng)把那一刻的淚水匯聚成走向成功的動(dòng)力,促使我奔向燦爛的明天。自招失敗了,并不意味著我無法進(jìn)入心儀的高中,還有裸考,誰(shuí)說我沒有機(jī)會(huì)?于是我抹去了眼眶中剩余的淚水,重新挺直腰板,鎮(zhèn)定地朝家的方向走去,我要立即坐回書桌,重新拿起筆,滿懷著信心。
感謝你,石縫間的小白花,是你用自己的堅(jiān)強(qiáng)而和沉默,使我感受到了生命的力量,令我變得更加堅(jiān)強(qiáng),使我在成長(zhǎng)的路上走得更遠(yuǎn)。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇2
我們成長(zhǎng)的路上,總是有一縷縷陽(yáng)光照耀。今天,我將其中一縷采集,細(xì)細(xì)地折射,讓它放出七彩的光芒。這束陽(yáng)光就是我又愛又怕的語(yǔ)文老師。
上課鈴已經(jīng)響起,語(yǔ)文老師卻遲遲未進(jìn)教室。好幾分鐘后,語(yǔ)文老師才陰沉著臉進(jìn)來,氣壓瞬間降低。我不由得打了一個(gè)寒戰(zhàn),也不知道我們即將面對(duì)怎樣的疾風(fēng)暴雨。仿佛過了幾個(gè)世紀(jì),語(yǔ)文老師才開口:“我們班的作文寫得一塌糊涂……”我們大氣都不敢出,個(gè)個(gè)低著頭,生怕一舉一動(dòng),都會(huì)引爆語(yǔ)文老師這個(gè)炸彈。又仿佛過了幾個(gè)世紀(jì),語(yǔ)文老師才消了氣,我們也才敢抬起頭。天啊,在我們這個(gè)班,語(yǔ)文老師總會(huì)給你帶來驚嚇,他嚴(yán)厲的態(tài)度,讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不敢有任何松懈,也不知道下一次又會(huì)怎樣挨罵。
但語(yǔ)文老師不一定是狂風(fēng)暴雨,她也會(huì)給我們以親切的教誨,給我以成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
第二節(jié)語(yǔ)文課,語(yǔ)文老師問了我們一個(gè)問題。我們思考之后,給出了一個(gè)一致的答案!笆沁@樣嗎?”語(yǔ)文老師突然“詭異”地笑了起來,如蒙娜麗莎神秘的微笑,令人捉摸不透。我的心開始動(dòng)搖,我的手開始冒汗。難道我們都回答錯(cuò)了?我想起上一次回答問題,我們都胸有成竹,可卻全軍覆沒。難道我們都回答錯(cuò)了?窗外,樹木突然停止了搖晃,蟬鳴聲、風(fēng)聲、低年級(jí)同學(xué)球場(chǎng)的'歡鬧聲,不知什么時(shí)候也消失了,只留下凝固的空氣和我們艱難的思考。不知道多久后,我們才猶猶豫豫地給出另一個(gè)答案。語(yǔ)文老師又笑了起來!澳銈儎偛哦蓟卮饘(duì)了,只是你們沒有堅(jiān)持!闭Z(yǔ)文老師諄諄教導(dǎo)我們,要堅(jiān)持自己正確的看法。我們醍醐灌頂。
每當(dāng)我遇事堅(jiān)持自己正確的看法時(shí),我總是想起語(yǔ)文老師這次神秘的笑,想起她的教誨,想起語(yǔ)文老師的“居心叵測(cè)”。她不僅帶給我們知識(shí),還給我們以許多人生哲理,令我一生受益。
多想有個(gè)機(jī)會(huì),讓我對(duì)語(yǔ)文老師說,謝謝你,您是我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光作文 篇3
數(shù)學(xué)課,可以令學(xué)生毛骨悚然的三個(gè)字;期末數(shù)學(xué)考試,可以讓整天無所事事,捧著手機(jī)、漫畫、零食的學(xué)生廢寢忘食努力奮斗數(shù)星期的6個(gè)字;數(shù)學(xué)老師,令體育老師祖宗十八代整天處于水深火熱當(dāng)中的主犯之一,也是同學(xué)們QQ表情包的主要來源之一。卻讓我們?cè)谏龑W(xué)壓力巨大的六年級(jí)中,有了一方可以用來放松的極樂凈土。
孫老師,我六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,一個(gè)極具個(gè)性的老師。在其他老師都嫌自己的課時(shí)不夠多的期末,他還每周拿出自己的兩節(jié)數(shù)學(xué)課來讓我們下樓鍛煉,就算因?yàn)檎n時(shí)進(jìn)度比較緊張時(shí)用了一節(jié)副科的課程,也會(huì)在后面非常義氣的還給我們。在質(zhì)檢考前,他看我們每天都在上語(yǔ)數(shù)英太辛苦,會(huì)以課程進(jìn)度不夠的名義,把語(yǔ)文老師手中的副科課程拿來,再把我們放到空蕩蕩的操場(chǎng)上去玩,有時(shí)正好碰上去食堂吃飯的語(yǔ)文老師,看得語(yǔ)文老師是咬牙切齒。
在放學(xué)時(shí),有很多同學(xué)清校了還不回家,在操場(chǎng)上打球,經(jīng)班主任多次勸阻還是我行我素,有天放學(xué),那些同學(xué)還在打籃球,孫老師看到了,走了過去,和他們說:“你們?cè)覆辉敢夂臀掖騻(gè)賭”那些同學(xué)停下腳步,問:“怎么賭?”孫老師說:“我一個(gè)和你們所有人打,我贏了,你們以后傍晚打球只能打到清校,清校就得走。我輸了,你們以后再也不用寫數(shù)學(xué)作業(yè)。”他們一聽,高興壞了立刻答應(yīng)了,可他們?nèi)f萬沒想到,孫老師初中、高中、大學(xué)都是;@球隊(duì)的,結(jié)果可想而知,那些同學(xué)輸?shù)暮軓氐,而孫老師也成功把那群叛逆的少年管的服服帖帖
在考試前一周,雖然大家還是很愛玩,但多少有了一些憂患意識(shí),懂得收斂一些,好好讀書,被帶下樓去玩時(shí),還帶著各科輔導(dǎo)書在背誦。
他帶著我們到學(xué)校內(nèi)的一塊草坪,草是很淡的綠色大多數(shù)是白的和黃的,他讓我們坐下,大多數(shù)同學(xué)立馬掏出教輔來看。他和我們說:“你記得你們以前背得那句古詩(shī)嗎?天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無。你們看遠(yuǎn)處,接著他舉起右手伸出食指指向草坪的遠(yuǎn)處,那的草是不是很綠!吧贁(shù)幾個(gè)同學(xué)抬頭看了看,其中就有我,可我不覺得,只覺得那得草也是夾雜著黃與白的淡青色小草。然后他拍了拍邊上的草坪,“這呢?”他抬起頭四十五度仰望天空,“你們學(xué)什么科目都一樣,要靠用心的理解,不能硬背!蔽耶(dāng)時(shí)就沒注意這句話,依舊低頭看書。心想你個(gè)教數(shù)學(xué)的,我語(yǔ)文還需要你教嘛。在說了這兩個(gè)地方的顏色不是相同嗎。
初中教師節(jié)時(shí),我回到小學(xué)看到那塊草坪,真的,遠(yuǎn)處是綠的。
我作為一個(gè)學(xué)生,還是一個(gè)初中生,我對(duì)語(yǔ)文的理解還沒一個(gè)數(shù)學(xué)老師多,應(yīng)該說我笨呢還是該說我不用心?
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