金色的陽(yáng)光作文（通用15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的金色的陽(yáng)光作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
金色的陽(yáng)光作文 1
當(dāng)?shù)谝豢|金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)了大地，世間萬(wàn)物便從沉睡中醒來(lái)。早晨，總是這樣的和諧、美好。 “嘟、嘟、嘟”一輛卡車(chē)的聲音打破了森林的和諧。車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)人，只見(jiàn)他身穿藍(lán)色工作服，頭戴一頂鴨舌帽，肩上扛著一柄利斧，向森林里走來(lái)。他走到一棵大樹(shù)前，高挽起袖子，掄起了他那散發(fā)著銀光的斧頭，身體向前一傾，使勁向樹(shù)干劈去。大樹(shù)當(dāng)場(chǎng)就因?yàn)椤笆а^(guò)多”而倒地身亡了。隨后，樹(shù)木在他的利斧下一個(gè)接一個(gè)的倒下，那“轟轟”的聲音，不正是樹(shù)木在臨死前的痛苦的呻吟嗎?可不管樹(shù)木有多疼，那伐木工也不會(huì)知道。那伐木工悠然自得的笑著，依然在砍伐樹(shù)木。隨著森林的消失，動(dòng)物們 開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地逃走了，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)實(shí)在是忍無(wú)可忍了。它飛到伐木工的肩上，狠狠地啄了一下伐木工的腦袋，并發(fā)出一聲憤怒的鳥(niǎo)鳴:這木頭里一定有蟲(chóng) 這是只“貪婪蟲(chóng)”。
人們太過(guò)貪婪金錢(qián)，不惜任何代價(jià)將樹(shù)木化作金錢(qián)，揣入自己的腰 包。自己的腰包是鼓了，可樹(shù)木卻急劇減少了;它使人們不顧后果，只圖個(gè)人利益，而不管他人的感受。它使人們不顧森林資源如何減少，也一如既往地亂砍亂伐，使得世界的樹(shù)木的數(shù)量以驚人的`速度下降。 森林為我們吸收了二氧化碳，呼出了我們?nèi)祟?lèi)所需的氧氣，我們?cè)跄芏鲗⒊饒?bào)，把樹(shù)木置于死地呢?這未免也太殘忍了吧?大自然是公平的，可人類(lèi)還不知足，依舊砍伐樹(shù)木。這迫使大自然使用自然災(zāi)害來(lái)威脅人們。
人們總是抱怨大自然不公平，可是人們有想過(guò)大自然為什么要懲罰自己?jiǎn)?我想沒(méi)有，因?yàn)槿藗冎活欁约旱睦嫘研寻?貪婪，自私，無(wú)知的人們!讓樹(shù)木再次從大地上拔地而起，讓綠色充滿(mǎn)世界，充滿(mǎn)人間吧!
金色的陽(yáng)光作文 2
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，金色的太陽(yáng)暖暖地照著溫哥華的街頭。鴨媽媽帶著它的七個(gè)小寶寶走在回家的路上。
一路上，鴨寶寶們唱著歌，左看看，右望望。好奇地看著這個(gè)繁華的城市。小鴨們有的在討論晚餐吃什么，有的在回憶今天玩了些什么，有的則抬頭望著人們。鴨媽媽在前面帶路，還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)叮囑小鴨們：“走路不要東張西望，要看路，不要掉隊(duì)！”可原本和諧的畫(huà)面放一個(gè)意外打破了。三只正在打鬧的小鴨子。一不小心就從下水道的縫隙里掉了下去。走在前面的小鴨子見(jiàn)，頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，紛紛圍在媽媽身邊，焦急地說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)艿軅兊舻搅怂览锪耍】炀染人鼈�！”鴨媽媽立馬跑到下水道旁，對(duì)著掉進(jìn)去的小鴨們，嘎嘎狂叫，奮力地?fù)渲岚�，不知在說(shuō)些什么，像是在安慰它們，又像是在責(zé)備它們。怎么辦呢？
突然，鴨媽媽靈機(jī)一動(dòng)，向不遠(yuǎn)處的交警，狂奔過(guò)去。這一路上，車(chē)來(lái)車(chē)往，鴨媽媽走的時(shí)候，還不時(shí)跌倒，隨時(shí)都可能被來(lái)往的車(chē)輛壓死，終于鴨媽媽連滾帶爬地走到了交警的腳下，想向交警求助，嘎嘎地向交警叫著，交警以為鴨媽媽在跟他鬧著玩兒，便友好地讓鴨媽媽走開(kāi)。鴨媽媽頓時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，咬著交警的'褲腳猛拽，交警還不知道鴨媽媽在干嘛，于是就想趕鴨媽媽走，可他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這是“鴨”命關(guān)天的大事�。▲唻寢屪Я嗽S久，交警才看出了點(diǎn)苗頭，便跟著鴨媽媽來(lái)到下水道旁。此時(shí)，小鴨們正在哭訴著說(shuō)：“媽媽?zhuān)@里又臭又黑，我們要回家！”交警見(jiàn)了立馬打開(kāi)下水道的蓋子，挽起袖子，并示意附近的車(chē)輛都停下來(lái)，從下水道里，撈出小鴨子，交警看著臟兮兮的小鴨子，又端來(lái)一盆溫水，把小鴨子們放入水中，仔細(xì)地給它們洗了一個(gè)澡，鴨媽媽看著失而復(fù)得的小鴨子，緊緊地將它們抱住。
鴨媽媽又帶著它的孩子們搖搖擺擺的上路了，人們都目送著這幸福的一家。此時(shí)一抹金色的陽(yáng)光照在了它們蓬松的絨毛上。
金色的陽(yáng)光作文 3
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；
半絲半縷，恒念物力維艱。——題記
現(xiàn)在我們大多數(shù)是獨(dú)生子女，從小受到親人的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，有些人卻不知道父母的勞累，過(guò)著衣食無(wú)憂(yōu)的生活，把勤儉、節(jié)約等中華民族的傳統(tǒng)美德完全拋后。在吃穿方面攀比非常嚴(yán)重，全然不顧自己的家庭情況，感到不可口的飯菜隨意丟棄，剩飯剩菜在食堂中比比皆是，有的人吃包裝食品，沒(méi)吃完就隨處亂丟……種種現(xiàn)象，不但嚴(yán)重浪費(fèi)和糟蹋了糧食，而且污染了生活環(huán)境，還給家庭的經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重的負(fù)擔(dān)。
從古至今，有多少文人墨客寫(xiě)過(guò)節(jié)約糧食的古文，例如,《憫農(nóng)》詩(shī)中寫(xiě)道：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。”這詩(shī)道出了“糧食來(lái)之不易”的道理，讓人明白愛(ài)糧節(jié)糧的重要性。
在古代，還流傳著愛(ài)惜糧食的典例。
據(jù)說(shuō)，明太祖朱元璋的家鄉(xiāng)鳳陽(yáng)，至今還流傳著四菜一湯的歌謠，皇帝請(qǐng)客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香；小蔥豆腐，意義深長(zhǎng)，一清二白，壞官心慌。朱元璋給皇后過(guò)生日時(shí)，只用紅蘿卜、韭菜青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請(qǐng)眾官員，而且約法發(fā)三章：今后不論誰(shuí)擺宴席，只許四菜一湯，誰(shuí)若違反，嚴(yán)懲不貸。
相比之下，我自己做的不夠好。記得有一次，一家人正坐在桌前吃午飯，看著桌子上有拌涼菜、冬瓜湯、炒芹菜、米飯，我不禁氣憤的說(shuō)：“怎么還是這些飯菜，我不吃了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“我們小時(shí)候根本吃不上這么好的`飯菜，有時(shí)候還會(huì)餓肚子，哪像你們，生活水平提高了，那頓飯都有葷有素�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我很慚愧，端起飯默默地吃起來(lái)。
一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換，正因?yàn)榧Z食是汗血換來(lái)的，是勞動(dòng)換來(lái)的，所以我要珍惜糧食，節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)。
愛(ài)惜糧食，就是愛(ài)惜生命，愛(ài)惜生命中的第一滴墨綠汁液。
愛(ài)惜糧食，就是愛(ài)惜生命，愛(ài)惜生活里的第一縷金色陽(yáng)光。
金色的陽(yáng)光作文 4
時(shí)光從指縫中悄然溜走，童年那段美好生活早已隨著時(shí)光成為過(guò)去。中學(xué)又為我打開(kāi)了一扇充滿(mǎn)魅力的大門(mén)，當(dāng)我懷著好奇的心情進(jìn)入這扇大門(mén)時(shí)，已注定我要和她——陽(yáng)光中學(xué)結(jié)下不解之緣。
從剛進(jìn)入這扇大門(mén)時(shí)的對(duì)童年的眷念，到如今的對(duì)這扇大門(mén)背后風(fēng)景的熱愛(ài)之間，仿佛因?yàn)榘l(fā)生了大事，其實(shí)也不過(guò)是些說(shuō)不盡的小事。
早早起來(lái)，你不會(huì)覺(jué)得無(wú)事可做，放在面前的“早餐”，會(huì)讓你精神爽朗。這樣美味的“早餐”，叫你怎么從心底滋生出厭倦的感情呢？校長(zhǎng)也總是早早地起來(lái)，在黑板上寫(xiě)上一句勵(lì)志性的話(huà)語(yǔ)，就好似為豐盛的“早餐”添上了一副精致的筷子，讓你更能在書(shū)的“早餐”里享受書(shū)的“美味”。
陽(yáng)光學(xué)校的“精神餐點(diǎn)”讓我有了改變，可這卻不是最讓我有所改變的'地方。是的，我愛(ài)“精神早餐”，可我更愛(ài)的卻是學(xué)校的人，學(xué)校那生機(jī)勃勃的風(fēng)氣。
我一直認(rèn)為校長(zhǎng)是威嚴(yán)的，可我們的校長(zhǎng)卻總讓我感受到父親般關(guān)愛(ài)的心。三餐，總能讓我感到溫暖，不僅是美味的飯菜，更是那一句一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，有種家的感覺(jué)。
一天，天氣很冷，天色昏暗，有要下雨的跡象。我在路上隨意晃著，校長(zhǎng)迎面而來(lái)。“考試考得不行，校長(zhǎng)會(huì)不會(huì)訓(xùn)我？”我心想。我低著頭，校長(zhǎng)走到我面前，沒(méi)談學(xué)習(xí)的事，卻說(shuō)：“衣服穿得少了些，這怎么行�。《啻c(diǎn)，別感冒了�！毙ｉL(zhǎng)那短短的一句話(huà)，讓我感到了溫暖，家的溫暖，陽(yáng)光般的溫暖。
進(jìn)入陽(yáng)光中學(xué)時(shí)，我只沖著那樣一句話(huà)，“陽(yáng)光造就未來(lái)，未來(lái)一路陽(yáng)光�！边M(jìn)入校園后，我也變得越來(lái)越陽(yáng)光，越來(lái)越自信，越來(lái)越懂事，也許這就是我的改變。真的，陽(yáng)光學(xué)校給予了我許多！
清晨，一縷金色的陽(yáng)光，溫暖，純潔。我摯愛(ài)的學(xué)校，你是我那一縷金色的美好的陽(yáng)光！
金色的陽(yáng)光作文 5
金色的光線穿過(guò)家門(mén)的窗口，溫暖遍布了一切被光線照耀過(guò)的事物，深吸一口氣，光線照耀事物的新鮮氣息撲面而來(lái)，仰望天空，這金色光線的源頭就是太陽(yáng)。
陽(yáng)光的味道是聞不到的，只有用心感覺(jué)才能體會(huì)得到。我喜歡在陽(yáng)光下，享受著陽(yáng)光照耀的'氣味和溫暖。云彩在太陽(yáng)的身旁環(huán)繞著，不時(shí)也會(huì)擋住陽(yáng)光，我想，云彩也希望陽(yáng)光照耀自己吧，想到這里，不時(shí)也會(huì)笑出聲來(lái)。
童年的陽(yáng)光最燦爛，太陽(yáng)高高地掛在天上，我們就跑出來(lái)，在陽(yáng)光下奔跑，任由汗水和陽(yáng)光灑在身上。奔跑在樹(shù)林中，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中滲透過(guò)來(lái)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光灑在地上，一朵不知名的小花就在那里，享受著陽(yáng)光帶來(lái)的生機(jī)。我是一個(gè)陽(yáng)光的孩子，任何事都是以積極快樂(lè)的心態(tài)對(duì)待，也許是常常在陽(yáng)光下奔跑吧。陽(yáng)光，從不計(jì)較自己的光芒是否沒(méi)被利用，而是每天毫不猶豫地將自己最溫暖的光芒灑在大地上，看孩子奔跑�，F(xiàn)在，我也是這樣，也是有著和陽(yáng)光一樣的心態(tài)面對(duì)生活。
夕陽(yáng)西下，夕陽(yáng)的余暉還在照耀著大地，火紅的太陽(yáng)只有一半露出地平線，陽(yáng)光，已失去了原有那么刺眼的光輝。我的精神就好似被太陽(yáng)一樣帶走了，望著夕陽(yáng)的余暉，心中有些不舍。想到了童年陽(yáng)光的我，留念已經(jīng)從我腦海中逝去，只是想著明天還會(huì)感受到陽(yáng)光的溫暖，快樂(lè)，又一次降臨我的心中。我終于明白，以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，才會(huì)得到快樂(lè)。
起風(fēng)了。我站在高處，眺望遠(yuǎn)方，任風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，涼意布滿(mǎn)全身。我喜歡在高處感受風(fēng)吹打著我的身體，更喜歡在那里感受陽(yáng)光的溫暖。站在高處，仿佛陽(yáng)光都照耀在我的身上，風(fēng)靜靜地吹著，我靜靜地站在那里。閉上眼，仿佛陽(yáng)光還在我的眼前，我覺(jué)得，陽(yáng)光已經(jīng)烙在了我的心里，永遠(yuǎn)揮之不去。站在高處，陽(yáng)光也照耀在高處。
金色的陽(yáng)光作文 6
溫暖的陽(yáng)光，是金色的希望。
金黃的陽(yáng)光泄進(jìn)窗內(nèi)，灑在我握著筆桿的手上。指尖傳來(lái)的溫暖蔓延至全身。思緒飛揚(yáng)中，仿佛又看到那位親切的老人在陽(yáng)光下向我輕輕招手……
奶奶逝世的噩耗來(lái)的毫無(wú)征兆。
那個(gè)非同尋常的昔日午后，陽(yáng)光熾熱得有些壓抑，院子里那可高大的榆樹(shù)上，蟬鳴得異常聒噪，樹(shù)下，金色的陽(yáng)光被剪得支離破碎。
望著黑白相片中笑容和藹的奶奶，淚水漸漸模糊了視線……
那年夏天，我還只有五六歲。一場(chǎng)前所未有的大雨在我們那片地區(qū)盤(pán)踞了很久。綿綿的陰雨下的沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)還會(huì)電閃雷鳴，仿佛故意在向盼雨停的人們耀武揚(yáng)威。
那時(shí)，奶奶常駐足在窗前，望著麥田眉頭緊皺，唉聲嘆氣。低矮的'麥苗已有半身陷入水中。水越漲越高，奶奶眼里的陰云也越積越厚。
原來(lái)奶奶在擔(dān)心麥苗被淹！那可是她忙碌了一個(gè)春季的希望！
終于，一個(gè)午后，嘈雜的雨聲越來(lái)越小，最終完全隱匿，久違的陽(yáng)光悄悄地從窗外探進(jìn)頭來(lái)，泄下一片金光。
望著這金黃的陽(yáng)光，奶奶眼里的陰云頓時(shí)煙消云散。她笑的像個(gè)孩子：‘好啊，這下麥苗活得成了。陽(yáng)光有了，希望就有了！”
至今忘不了，那時(shí)的奶奶活力煥發(fā)，仿佛陽(yáng)光不是來(lái)自遙遠(yuǎn)的天邊，而是來(lái)自奶奶身上……
上小學(xué)時(shí)，奶奶常在我踏進(jìn)校門(mén)后向我招手告別�？|縷銀絲在陽(yáng)光的照耀下熠熠生輝。在她眼里，閃著慈愛(ài)與對(duì)我殷切的希望，像那溫暖的陽(yáng)光一樣。
黑白色調(diào)的遺像上，一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)悲傷的人群爬到奶奶臉龐上，仿佛在訴說(shuō)著最后的。忽然，想起了奶奶的話(huà)語(yǔ)——陽(yáng)光有了，希望就有了。
是啊，著金色的陽(yáng)光，不正是金色的希望嗎？奶奶一定不希望我們這么傷心吧，既然如此，那就收起悲傷，滿(mǎn)懷希望的生活吧！
從此，在生活中即使遇到再大的風(fēng)雨，我都不再退縮，只要窗外的陽(yáng)光一直在，金色的希望就不會(huì)消失，挫折就一定會(huì)被打敗。
陽(yáng)光，金色的希望！
金色的陽(yáng)光作文 7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的第一節(jié)課上，下課鈴的響起了，老師宣布下課，我們就像籠里的兔子被主人放出來(lái)，撒歡兒似的往外跑。
我想和就和我后面的同桌小寧一起玩抓子游戲。我喊我的同桌一起玩，但我的同桌說(shuō)：“我一定要把這本書(shū)看完，所以我不能玩了，還有我還要寫(xiě)作業(yè)呢，你們玩吧�！闭f(shuō)著又走向了書(shū)的海洋。“她真的一不想玩嗎？要不我再喊喊她吧！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)道。結(jié)果她又說(shuō)了一遍“不玩！”我想不玩就不玩吧，我們玩。
可是沒(méi)想到在玩爪子的時(shí)候，我的手一滑，不小心碰到了她，她把自己的本子劃撥了。而且她用的也是不可擦筆，完全擦不掉。我心里想著會(huì)不會(huì)怪我呀？“沒(méi)事，我重新寫(xiě)就好了，真的'沒(méi)事的，你繼續(xù)玩吧！”她若無(wú)其事地回答。
我一直在想她真的沒(méi)不生氣嗎？我玩也玩不好，一直想，一直想。最后還是決定再問(wèn)她有沒(méi)有事吧！在我剛想問(wèn)的時(shí)候，她也剛好寫(xiě)完了一半本子，不知道怎么的又破了，原因是因?yàn)槲业氖謮褐谋咀�，我居然沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，害得她又得重新寫(xiě)一遍。我慚愧極了，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“對(duì)不起！”“沒(méi)事，沒(méi)事！再寫(xiě)一遍能增強(qiáng)我的記憶呢�！彼龥_我微笑著說(shuō)。
上課鈴響起來(lái)了，我坐在位置上，看著她，久久發(fā)不出聲音，她再次用微笑安慰我。一縷溫暖的陽(yáng)光，照射在我的身上，讓我感到一陣溫暖。
這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，劉家寧讓我感受到，寬容讓我們更加幸福。感謝劉家寧，她就如那縷給我溫暖的陽(yáng)光。
金色的陽(yáng)光作文 8
太陽(yáng)悄悄爬上了山頭，光線越來(lái)越強(qiáng)烈，地表的溫度隨之回升，霜?dú)忪F氣慢慢散開(kāi)。山的那邊，在金色的陽(yáng)光的普照下，小村莊的面紗一點(diǎn)一點(diǎn)揭開(kāi)，露出純潔爛漫的面容，整個(gè)村莊美得令人無(wú)法呼吸。整個(gè)過(guò)程，宛若見(jiàn)證一個(gè)嬰兒剎那間長(zhǎng)成了一個(gè)少女，讓人目瞪口呆，嘆為觀止。
村邊有一片海，清晨，金色的陽(yáng)光照在水面上，通過(guò)海水的折射，變得一層層的，漂亮絕倫。海底的世界沒(méi)有污染，只有美麗的生物，珊瑚，還有五彩繽紛的魚(yú)，一切都是語(yǔ)言所不能形容的。金色的陽(yáng)光鋪灑在軟軟的沙灘上，綿延至天邊......我潛入海底，會(huì)覺(jué)得自己像一條魚(yú)，但我覺(jué)得自己更像是一個(gè)在媽媽肚子里的'嬰兒，舒服自由，暖洋洋的，很有安全感。這一刻，我回到了嬰兒時(shí)代。
午后，我坐在一個(gè)有著大的落地窗戶(hù)的房間里讀書(shū)，有一個(gè)大大的書(shū)架，有一個(gè)可以讓我窩起來(lái)的沙發(fā)，一抬頭就能看見(jiàn)陽(yáng)光，它不熱不燥，零七八碎地灑在房間里和書(shū)架上，窗外是一片綠色，安安靜靜地......村口的大榕樹(shù)下，人們?cè)诤炔枇奶臁⑾缕�、吹簫、拉二�?.....好不熱鬧。
傍晚，太陽(yáng)西下，夕陽(yáng)籠罩著村莊，灑在與天相接的海面和沙灘上，顯得格外動(dòng)人。當(dāng)太陽(yáng)完全落到山的那邊，霜?dú)忪F氣包圍了村莊，村莊的容貌變得模糊起來(lái)。此刻，我期待著黎明的到來(lái)......
金色的陽(yáng)光作文 9
“徒弟”向我借書(shū)有三個(gè)星期了，她仍然沒(méi)有還，更沒(méi)提起關(guān)于還書(shū)的只字片語(yǔ)。我已經(jīng)不抱太大的希望，因?yàn)槲覐膩?lái)也是這樣只提“借”不提“還”。
可我不明白，“徒弟”從來(lái)都是有借有還的人，這次怎么……怎么……我百思不得其解，決定找她問(wèn)個(gè)明白。碰巧，她正迎面朝我走來(lái)。我連忙迎上去：“這個(gè)……‘徒弟’，你什么時(shí)候把你向我借的那本《‘諾貝爾’獲獎(jiǎng)作家名篇》還給我？”霎時(shí)，我覺(jué)察到她的臉變得緋紅，吞吞吐吐地說(shuō)：“這個(gè)……我……我表妹來(lái)我家時(shí)給借走了，可她家在南外，我沒(méi)時(shí)間去，真不好意思，要不然我去要吧！只是……”她說(shuō)到一半忽然不說(shuō)了，我知道她有難言之隱，便安慰她：“無(wú)所謂，什么時(shí)候還都行！”便跑開(kāi)了。其實(shí)我嘴上說(shuō)無(wú)所謂，心里卻有那么一點(diǎn)不樂(lè)意，畢竟沒(méi)經(jīng)過(guò)我同意就隨便借給了別人，還這么久不還！
往后的日子，太陽(yáng)神駕著馬車(chē)從東至西，時(shí)間也一直從東至西。不知不覺(jué)又過(guò)了三個(gè)星期，我?guī)缀醢堰@件事拋到九宵云外去了。直到三周后的一個(gè)星期五放學(xué)，在那片金色陽(yáng)光下——
“等等，‘師傅’！”身后傳來(lái)熟悉的``呼喚聲，我回過(guò)頭去，看見(jiàn)“徒弟”正迎面朝我跑來(lái)。我住了腳，站在原地等她�！皩�(duì)不起��！‘師傅’。”她氣喘吁吁地說(shuō)，“我表妹又把它轉(zhuǎn)借給別人了，昨天才送來(lái)，要不然，不知還要等多久吶，真對(duì)不起�！闭f(shuō)完她用寶石般的雙眼望著我，我疑惑不解，問(wèn)她：“你可以不借給你表妹�。 笨伤t著臉說(shuō)：“我答應(yīng)過(guò)給她想要的書(shū)，不能出爾反爾，況且，“人無(wú)其信，不知其可”，所以借給了她。后來(lái)打電話(huà)問(wèn)她，才知道她借給了別人，不好意思！”說(shuō)完，她把書(shū)遞給我就匆匆道了別。
我手里捧著書(shū)，在金色陽(yáng)光下，書(shū)的邊沿閃爍著金光，陽(yáng)光灑了我一身，我想起了自己和“徒弟”截然不同的行徑，我想起了我的書(shū)柜里還存放著上學(xué)期向同學(xué)借的《古希臘神話(huà)》，在陽(yáng)光下，我暗自下定決心，一定要立即把書(shū)還給同學(xué)。于是，我迎著陽(yáng)光邁開(kāi)了大步，
在我身后，依然留下那片金色的陽(yáng)光，照耀著大地，照耀著校園……
金色的陽(yáng)光作文 10
陽(yáng)光可能是在蟲(chóng)燕呢喃的日子里，陽(yáng)光可能是長(zhǎng)發(fā)及腰的柳樹(shù)下，陽(yáng)光可能是自然界中的萬(wàn)物吧！但是誰(shuí)解其中意？
在數(shù)據(jù)庫(kù)中找一下陽(yáng)光。
陽(yáng)光可能是在音樂(lè)中。短短的陽(yáng)光二字，在《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》一歌中，卻不只是散發(fā)著他平凡的使命，而是向世界訴說(shuō)著生活的味道。讓人積極向上面對(duì)生活的態(tài)度�？墒欠旁谕囱鰳�(lè)隊(duì)中“陽(yáng)光”的風(fēng)格好像更讓人沉醉了，旋律仿佛在汗毛孔中跳動(dòng)，不光是他們樂(lè)隊(duì)的精神代表著“陽(yáng)光”。他們的歌曲更是讓人相信生活，打破生活，讓人放飛自己，做更好的、最好的.自己。
在數(shù)據(jù)庫(kù)中找一下陽(yáng)光。
陽(yáng)光可能是夕陽(yáng)欲落的放學(xué)路上，在路邊的大樹(shù)下，曾幾何時(shí)我騎車(chē)一人在馬路上，沒(méi)有看到有一石頭，我被絆倒了，書(shū)包里的書(shū)全然撒落在地上，車(chē)子在地上，書(shū)也零亂在地上，看見(jiàn)如此混亂的場(chǎng)景，不禁大哭了起來(lái)，頓時(shí)四面聞聲而來(lái)的阿姨、大叔、奶奶們和放學(xué)的大哥哥大姐姐們擠在了一起。頓時(shí)熱鬧了起來(lái)，有幫我扶車(chē)的；有幫我撿書(shū)的；我也不哭了，此刻陽(yáng)光照射在我的身上，帶給我溫暖，陽(yáng)光折射到我們的日常生活中，并傳遞著愛(ài)。
在數(shù)據(jù)庫(kù)中找一下陽(yáng)光。
陽(yáng)光在我們這些青年人的手中。我們每一個(gè)青年人都發(fā)出著不同的光芒和陽(yáng)光，彼此都能互相渲染，彼此都能相互欣賞和尊重對(duì)方和自己，我們彼此都是伙伴，一起為中華之凱起而奮斗。陽(yáng)光不覺(jué)在書(shū)香筆墨上。你和我一起成長(zhǎng)，一起哭泣，一起歡笑。在教科書(shū)上跳樓梯，仿佛已經(jīng)成長(zhǎng)為彈奏的鋼琴。雖然是苦澀卻是歡樂(lè)。伴隨著我們的成長(zhǎng)，陽(yáng)光照亮了萬(wàn)里學(xué)海。
資料庫(kù)中的陽(yáng)光很多，如果每個(gè)人都有一個(gè)世界就更好了。
金色的陽(yáng)光作文 11
陽(yáng)光下，曬黑的是皮膚，鍍金的心靈。
軍訓(xùn)是多面的，在開(kāi)始前，它是一場(chǎng)游戲，開(kāi)始時(shí)，它是一次垂死掙扎，結(jié)束后，它會(huì)融化，融進(jìn)心間，變成一輩子都難以忘懷的留戀。
我記得，那一個(gè)個(gè)汗淋淋的早晨，在晨曦里，站著一個(gè)又一個(gè)挺拔的身影，頂著一張又一張黝黑的臉龐，拖著一身又一身雨樣的熱汗，咬緊的牙關(guān)，摩擦出不放棄的音。
我也記得，我們有一群盡職盡責(zé)的好教官，清一色的綠色軍裝映著他們心里對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，感謝他們陪伴我們，陪我們抗烈日，陪我們滴熱汗，陪我們走過(guò)七天軍訓(xùn)。我們忘不了他們的教誨以及黑色皮膚下閃爍的陽(yáng)光般的金，那就是軍人的魂。
我還記得，軍訓(xùn)時(shí)我們站在一起誹腹訓(xùn)練的枯燥，偶爾也會(huì)東扣扣西摸摸，常掛在嘴邊的總是一句話(huà)——還有多久？練時(shí)滿(mǎn)身汗，休息時(shí)卻還是精力十足，好不快活，縱使陽(yáng)光曬得我們又黑又痛。
軍訓(xùn)結(jié)束后，朋友跟我說(shuō)，軍訓(xùn)的最后一天的閱兵是他在七天里最抱憾的事。在他們班上場(chǎng)時(shí)，因?yàn)樗查g的失神，整齊的隊(duì)伍出現(xiàn)了片刻的混亂。所幸這并不影響他們班的.最終獲獎(jiǎng)，否則他都不好意思面對(duì)努力的同學(xué)們了。話(huà)至此時(shí)，我隱約覺(jué)得他黑色的皮膚下流淌著不一樣的金。
其實(shí)在軍訓(xùn)后，每個(gè)人的皮膚下都會(huì)有不一樣的金，那是陽(yáng)光留下的印記，是令人受益終身的閃著光的精神力量。我的朋友學(xué)到了集體榮譽(yù)感，因而有了他的陽(yáng)光，軍訓(xùn)的磨練會(huì)給每個(gè)人不同的陽(yáng)光，但在若干年后，還會(huì)有多少同學(xué)將陽(yáng)光存于心間呢？
這篇使我想致我的同學(xué)，致我的老師教練，致我們的教官，致艱苦的軍訓(xùn)，更致給世人心里長(zhǎng)存的陽(yáng)光。
我希望在許多年后，陽(yáng)光下，被鍍金的心靈還能發(fā)出純凈耀眼的陽(yáng)光，照亮彼方。
金色的陽(yáng)光作文 12
人生有陽(yáng)光燦爛時(shí)，也有風(fēng)雨交加時(shí)。我嘗試著在陽(yáng)光下歡笑，風(fēng)雨中奔跑，用一顆坦然的心接納人生的快樂(lè)和悲傷，不辜負(fù)每一道陽(yáng)光，不害怕每一場(chǎng)風(fēng)雨。
我的人生在前半段一路陽(yáng)光，但我總擔(dān)心下一秒就是狂風(fēng)暴雨，不敢肆意享受陽(yáng)光，猶如驚弓之鳥(niǎo)留意著身邊的風(fēng)吹草動(dòng)。當(dāng)預(yù)想的.風(fēng)雨沒(méi)有到來(lái)時(shí)，我才漸漸放下心來(lái)感受陽(yáng)光的溫暖。這時(shí)風(fēng)雨突然襲來(lái)，一路泥濘和寒冷，我拼命地奔跑，希望跑出烏云的范圍，重見(jiàn)陽(yáng)光。然而，這場(chǎng)風(fēng)雨太大了，延續(xù)了好久，久到我快要沒(méi)有力氣跑下去了。終于，風(fēng)雨漸歇，陽(yáng)光初現(xiàn)。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，我不知道人生中會(huì)有幾個(gè)晴天，幾場(chǎng)風(fēng)雨。只想在每個(gè)晴朗的日子里享受快樂(lè)的時(shí)光，不去管下一秒會(huì)不會(huì)烏云蔽日，盡情地在陽(yáng)光下歡笑。人生難得有晴天，我愿成為陽(yáng)光下歡笑的孩子，帶著天真簡(jiǎn)單的思緒接受陽(yáng)光的祝福，在清風(fēng)徐來(lái)中高歌歡舞。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！保�(dāng)人生中的風(fēng)雨掀起生活中的驚濤駭浪時(shí)，我不會(huì)逃避，不管眼前的風(fēng)雨多么可怕，都要勇往直前。在風(fēng)雨中奔跑雖然很累，但這是必經(jīng)的過(guò)程，只有盡快跑出風(fēng)雨，才能得到成長(zhǎng)看到希望。我愿成為風(fēng)雨中奔跑的大人，越來(lái)越勇敢，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)，越來(lái)越成熟。
只有經(jīng)歷了順境和逆境之后，我漸漸學(xué)會(huì)在陽(yáng)光下歡笑，在風(fēng)雨中奔跑，珍惜當(dāng)下的快樂(lè)，不放棄任何希望。笑就要暢快地笑，跑就要全速奔跑，這就是我的人生。
金色的陽(yáng)光作文 13
有一句歌唱得好:我們的祖國(guó)是花園，花園里的花朵真鮮艷，可愛(ài)的陽(yáng)光照耀著……我現(xiàn)在就要歌頌我的祖國(guó)，贊美我的家鄉(xiāng)—蕪湖縣。祖國(guó)，一個(gè)偉大而又震撼人心的詞語(yǔ)，家鄉(xiāng)一個(gè)人人熟悉的詞語(yǔ)。偉大，為什么偉大，熟悉，為什么熟悉，祖國(guó)是人類(lèi)居住的地方，沒(méi)有祖國(guó)就沒(méi)有家鄉(xiāng)，就像一個(gè)學(xué)校沒(méi)有班級(jí)就不是學(xué)校了，家園沒(méi)有我們就是流浪人了。
祖國(guó)多么強(qiáng)大呀，如果沒(méi)有祖國(guó)，何談?dòng)形覀內(nèi)祟?lèi)，如果沒(méi)有祖國(guó)建設(shè)的環(huán)境，我們何談生存，如果沒(méi)有祖國(guó)設(shè)立的公安局，我們何談安全，如果沒(méi)有祖國(guó)搭建的學(xué)校，我們又何談讀書(shū)、學(xué)習(xí)，因此我們要感謝祖國(guó)，歌頌祖國(guó)，贊美家鄉(xiāng)。
人一說(shuō)到家鄉(xiāng)，總會(huì)有一種難以言表的情感。記得小的時(shí)候，人們都住瓦房，生活條件好的.才住得起樓房。平時(shí)我對(duì)瓦房沒(méi)啥意見(jiàn)，但是一遇下雨天，就沒(méi)那么好過(guò)了，因地勢(shì)低洼，雨水直往家里鉆，到處都是濕漉漉的。特別是夏天，讓人很難睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。
過(guò)去，我們走的大多是泥路，最好也就是砂石路，如果有車(chē)子開(kāi)過(guò)，就會(huì)揚(yáng)起滿(mǎn)天灰塵，讓人睜不開(kāi)眼。現(xiàn)在呢，馬路全是柏油鋪面，汽車(chē)、摩托車(chē)在街道上快速行駛，多威風(fēng)��！舊城改造后，家鄉(xiāng)面貌煥然一新，家家戶(hù)戶(hù)都住上了新的樓房，再也不怕風(fēng)吹雨打了。商業(yè)步行街燈火輝煌，一派熱鬧景象。馬路上都陸續(xù)裝上了紅綠燈、電子警察，不用交警叔叔指揮，人們也能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，我們的出行更加安全了。對(duì)了，我們這里的廣場(chǎng)，有噴泉，一到夏天音樂(lè)噴泉噴射出高高的水柱，那水柱隨著音樂(lè)節(jié)奏上上下下，好像姑娘起舞，彩燈一閃一閃的亮起來(lái)，燈光五顏六色，節(jié)日的時(shí)候就會(huì)搭建舞臺(tái)，臺(tái)上的人全神貫注地表演著美麗無(wú)比的節(jié)目，臺(tái)下的人目不轉(zhuǎn)睛、聚精會(huì)神地看著臺(tái)上的表演，加上廣場(chǎng)上形形色色的燈光，更是別有一番景象。
這就是我的家鄉(xiāng)，這也是我的祖國(guó)的一部分，我愛(ài)我那美不勝收的家鄉(xiāng)，更愛(ài)那美的用詞語(yǔ)都形容不恰當(dāng)?shù)淖鎳?guó)，還有那勤勞的為我們這篇熱土建設(shè)的人們。
金色的陽(yáng)光作文 14
陽(yáng)光明媚，讓我在體育課有了好心情，多想讓陽(yáng)光曬曬啊。體育課做操時(shí)，心較細(xì)滴Friend就會(huì)留意到我在刻意讓暖烘烘的陽(yáng)光照到我身上；讓陽(yáng)光【親吻】我每一寸肌膚這種事，在我的眼里漸漸成了一種奢侈，唉，有好陽(yáng)光又有好天氣的日子又有幾天？我沒(méi)計(jì)算，可能是暖洋洋的陽(yáng)光，把我照得懶洋洋吧，何況，計(jì)算也是挺費(fèi)神......
哈，還是繼續(xù)享受這留不住的太陽(yáng)光吧.......晚上，我在床上閑的'無(wú)聊，克服費(fèi)神，計(jì)算了一下，好像“小陽(yáng)”每次照在我身上也是那幾分鐘，原來(lái)刻意的`奢侈也只是幾分鐘。不過(guò)也是，以前的我可是討厭陽(yáng)光，心靈里的其中一個(gè)愿望，恐怕是希望陽(yáng)光快點(diǎn)挪，我想陽(yáng)光是討厭我了吧........
不想去想的事情，每次陽(yáng)光退回去，心里想挽留的時(shí)候，便不由自主的想到Friend，與你們相處的時(shí)候，呼，打個(gè)比方吧，就像聽(tīng)朋友在津津有味地講球壇上的種種事情，好想時(shí)間快點(diǎn)過(guò)，但到了畢業(yè)分手的那一天，我想，我會(huì)惦念那段時(shí)光的，好似我惦念陽(yáng)光照在我身上那段時(shí)光，惦念再來(lái)一次奢侈，惦念那幾分鐘一樣。后來(lái)，我想了想，因該是惦念中帶幾分期待，期待什么？當(dāng)然是期待陽(yáng)光下一次來(lái)到啦，期待它下一次會(huì)更暖些，還是不期待了，他更暖些，我豈不是更懶些？呵呵，“期待”這種感覺(jué)，畢業(yè)時(shí)因該會(huì)有，又期待什么？期待.......
期待在中學(xué)有新的友誼，新的朋友，新的知音，真確來(lái)說(shuō)是像李皓一樣的知音；當(dāng)然我也不會(huì)忘恩負(fù)義，我會(huì)時(shí)刻記得小學(xué)的友誼，小學(xué)的朋友，小學(xué)的知音，特別是李皓，畢業(yè)后我有時(shí)間就去他家坐坐，寫(xiě)到這，我又想起了一件事，我既然每次挽留陽(yáng)光，為什么不求陽(yáng)光陪我一起呢？對(duì)呀，最好的打算就是李皓能跟我一起讀同一間中學(xué)啦，啊，希望如此；陽(yáng)光在上，希望你能與我同在，讓李皓與我同在，讓我所有的Friend都與我同在。
金色的陽(yáng)光作文 15
有些人能精彩地生，有些人能從容的死，但很少有人能好好的愛(ài)。許多人將愛(ài)比作一片陽(yáng)光，普照大地，潤(rùn)華萬(wàn)物，但過(guò)多的陽(yáng)光便會(huì)適得其反。
親情，是人類(lèi)最美好的感情之一，每個(gè)人在為人父母之時(shí)，便渴望成為孩子的太陽(yáng)，將光輝盡情地灑向孩子，希望他們可以健康成長(zhǎng)。然而，許多父母在望子成龍、望女成鳳之時(shí)，拔苗助長(zhǎng)，最終事與愿違。
日前一則新聞報(bào)道過(guò)，外省一名優(yōu)秀的女中學(xué)生，因壓力過(guò)大而輕生，在她的遺書(shū)中，人們看到了她內(nèi)心深處的想法，她本擁有美好幸福的家庭，但卻因?yàn)楦改傅陌蚊缰L(zhǎng)，使她不堪重負(fù)，最終選擇離開(kāi)這個(gè)世界。誰(shuí)又能知道，她在按下頂樓電梯按鈕時(shí)，心中又想了些什么?
有著美麗的'外表，但卻是制造的原料;再美的薔薇也有鋒利的刺，同樣，過(guò)度的陽(yáng)光也會(huì)使樹(shù)木花草萎靡不振，直至枯萎。中國(guó)古人說(shuō)“物極必反”當(dāng)泰戈?duì)枌?duì)琴弦寄予厚望時(shí)，琴弦折斷了，美妙的聲音一去不返。琴弦如此，何況人呢?
過(guò)度的陽(yáng)光，還有另外一個(gè)極端，那就是溺愛(ài)。相信許多人都會(huì)想起《傷仲永》，方仲永很小時(shí)候便能吟詩(shī)，他的父親正是因?yàn)閷?duì)他過(guò)分溺愛(ài)，“不使學(xué)”，最終“泯然眾人矣”。
仲永父的行為，不排除他自己對(duì)聲名的渴求。但他愛(ài)自己的孩子，向孩子撒去了無(wú)限陽(yáng)光，正是因?yàn)樗J(rèn)為孩子如此幼年便能吟詩(shī)，希望孩子能盡快地得到功名，才會(huì)帶仲永“環(huán)游于鄉(xiāng)邑”。但是，他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，陽(yáng)光再美好，過(guò)于熱烈是無(wú)一人不會(huì)以之為毒辣，最終會(huì)對(duì)仲永的成長(zhǎng)起到相反的作用。正是因?yàn)樗哪鐞?ài)，使仲永厭惡學(xué)習(xí)，使仲永的“才氣”逐漸減少。當(dāng)他看到仲永的名氣大不如前，褪去“神童”的光環(huán)時(shí)，又會(huì)拔苗助長(zhǎng)。也正是這樣，父愛(ài)的“陽(yáng)光”引誘著仲永一步步地走向墮落的深淵，仲永的父親親手導(dǎo)演了中國(guó)家庭教育史上的一幕悲劇。
“可憐天下父母心”，父母給予我們陽(yáng)光，我們應(yīng)合理的接受陽(yáng)光，最終給予世界一鳴驚人。
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