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【必備】敘事的作文四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的敘事的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事的作文 篇1
“哎喲！誰拿粉筆砸我啦？”小李子忽然大叫一聲。
“嘿嘿~”講臺上傳來“大頭”的壞笑。
小李子毫不客氣，順手抄起老師剛送來的一盒粉筆，向“大頭”發(fā)動了攻擊，怎知道，他的準(zhǔn)星太差勁了，幾乎沒擊中“大頭”一下，而正在自習(xí)的同學(xué)差不多都中了招。于是，爆發(fā)了一場扔粉筆大戰(zhàn)。一時間，教室里飛的全是白色的“子彈”毫不亞于諾曼底d日時德軍的機(jī)槍火力。我只好鉆到“掩體”桌子下面才躲過一劫。講臺上的“大頭”挨得最慘，他順手拿了好幾個粉筆頭，一齊扔了出去，誰知，老師正好進(jìn)門，可憐的老師剛進(jìn)門就得到了見面禮。大家全都傻了眼。
老師好象沒怎么生氣，走上講臺。大家馬上安靜下來回到位上，一個個心驚膽顫。老師說：“我來給你們講一個微不足道的小東西，那就是粉筆。它從工廠里出來就代表著死亡，它從來都是默默工作直到化成灰消失在空氣中，它最希望老師能先使用它用完它，默默地出生默默地死去，小粉筆卻讓學(xué)生得到了知識……”這時，“大頭”已經(jīng)彎下腰悄悄撿起桌下的粉筆了。老師說：“我有事，先走了�！崩蠋熞蛔�，大家都撿起了自己腳下的粉筆。
粉筆＝老師？
人們常說老師是蠟燭，蠟燭燃燒自己照亮他人，而粉筆的作用不只這一點。沒有粉筆，黑板就沒任何作用，粉筆默默教會我們知識直至生命流逝待盡。老師將畢生心血都用在傳授知識上，默默地不求任何回報......
第二天，講臺上整齊地放著幾盒粉筆，旁邊一張大紙上工工整整地寫著幾個字“向粉筆道歉，向老師道歉！”
敘事的作文 篇2
古人云：“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。”就算是科學(xué)家也無法預(yù)測自己的未來。誰也不會知道自己明天會發(fā)生什么樣的`事情。
交通事故往往就是那么容易發(fā)生的，一天，我們回到學(xué)校，語文老師告訴我們，她親眼目睹了一樁交通事故。而是發(fā)的當(dāng)天正好是中秋節(jié)，我真替那個人感到可惜，中秋節(jié)是和家人團(tuán)圓的日子，有誰會想到在和家人團(tuán)圓的日子里，居然會發(fā)生交通事故，所以說交通事故就是無處不在。
還有，國慶節(jié)期間我回到家鄉(xiāng)，聽姑姑說，就在國慶節(jié)那天，姑丈的堂弟和兒子，從深圳開到太平，他們回來之后，表哥又跟了去，說是要到天津去找工作。不料，車開到云浮高速的時候，車就撞上了高速公路的圍欄。姑丈堂弟的兒子當(dāng)場死亡，姑丈的堂弟斷了手腳，表哥受了輕傷。
原來，發(fā)生的原因是姑丈堂弟的兒子來回開車是十幾個小時，不夠精神。
通過這兩件事，我呼吁各位社會界的人士，開車不要連續(xù)開十幾個小時，那樣非常容易發(fā)生交通事故。無論是公共汽車、小轎車、貨車……甚至是自行車，在馬路上行駛一定要注意安全，不要貪快。因為有些上班族為了上班不遲到，超速行駛。萬一發(fā)生交通事故，生命沒有了，錢再多也沒用。換句話來說，就是“有錢沒命花”。
所以，我非常贊同“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍�！边@句話。
敘事的作文 篇3
《愛上寫作文》第56頁11行內(nèi)容呢。黎黎露出一個燦爛的笑容，“媽”根據(jù)以上內(nèi)容編寫。
我以迅雷不及掩耳之勢，迅速從書包里掏出鮮艷的紅領(lǐng)巾來，得意洋洋地在大隊委黎黎面前一甩，，黎黎一邊露出一個燦爛的笑，說：“布菲凡，請戴你的紅領(lǐng)巾�！币慌缘木阜f。。一邊津津有味地啃著面包，一邊把書包翻了個底朝天，滿頭大汗。
我關(guān)心道：“嘿！靖穎凡，你找不著紅領(lǐng)巾了吧！”
靖穎凡似熱鍋上的螞蟻———急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，紅著臉說：“糟糕！奶奶把我紅領(lǐng)巾洗了，現(xiàn)在還曬著呢！”
要知道，這學(xué)期，來了個新班主任昭雪老師呢！聽說，她的班級經(jīng)常數(shù)一數(shù)二，從不低于第二名，視班級星數(shù)第一的老師，怎不會怒發(fā)沖冠呢？
不一會，大名鼎鼎的黎黎來了，她邁著步伐緩緩走來�！拔梗∧銈冊趪\嘰呱呱地講什么？”“沒……沒什么！”黎黎銳利的眼睛瞬間掃描了過去。沒有一個人能躲過她的“火眼金睛” 她神采奕奕地問道：“沒帶紅領(lǐng)巾的，幾班的，叫什么名字？”
“我……我三班的�！本阜f凡吞吞吐吐的，手心都捏出一把汗了。
“三班的布菲凡�！蔽液肋~地答道。靖穎凡聽地目瞪口呆，剛想把話撂回來，又嗯了回去，幸虧黎黎已經(jīng)走了。
我拍著胸脯說：“沒關(guān)系，我布菲凡上知天文，下知地理，應(yīng)付老師，那可是綽綽有余�！卑Γ∑鋵嵨乙灿悬c不情愿，但又細(xì)細(xì)想來，靖穎兒在學(xué)習(xí)上既是我的好搭檔，又是我在生活上的好閨蜜，所以，不得不挺身而出，做一個響當(dāng)當(dāng)?shù)摹芭訚h�！�
靖穎兒激動地居然掉下了金豆豆，抱著我的肩膀表示真誠地感謝！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課啦，同學(xué)們一窩擁回自己的座位。只聽“噔噔”的腳步聲，老師邁著沉重的步伐走來，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室門，我的心怦怦直跳。
一位滿目春風(fēng)的老師走了進(jìn)來，她穿著一條雪白的裙子，露出一個燦爛的笑容，走上講臺，天哪！這是昭雪老師嗎？清新得仿佛一朵綻放的茉莉花，那“迷人的香味”真是深深地吸引所有人。
“同學(xué)們好”……
這節(jié)課竟講得是“說說你的優(yōu)點”。往常老師可只讓我們說缺點呀，這回真是太奇葩了，我們的安靜與積極并不是因為我們乖，而是沖著這位特別的新老師，下了課，昭老師來到我身邊，用溫和地語氣說“布菲凡，到我辦公室來一趟�！绷_上壞一面嘿嘿起來，幸災(zāi)樂禍的，真是誰也瞧不起他那樣。羅小壞是班里大名鼎鼎的淘氣包，馬上跳“二代”，也是老師心里的一塊石頭，永遠(yuǎn)落不下來。我大步流星地來到辦公室，只見老師臉突然放得陰沉沉的，似乎要大發(fā)雷霆了，我低著頭，提心吊膽地走了過去。
“布菲凡，你瞧，你紅領(lǐng)巾還帶在身上，老實交待，還有為什么靖穎兒沒有帶？”
OH，昭老師，真是什么也逃不過你的眼睛，連人名都一一叫了出來，真是令人敬佩不已，眼見就要穿幫了，我便沉默不語。
“為什么不講話，想耍什么鬼把戲，再不講，小心我把靖穎兒也叫來�！卑Γ緛硐胧谷嫷谝恢v，瞞天過海，可不幸的是泡湯了。我只好一五一十地講出了來龍去脈。奇怪，老師忽然感到一陣欣慰�！霸瓉砦椰F(xiàn)在教的班正能量就只有你一個呀？”我撓撓頭，壞笑道：“不不不，昭老師，正能量多著呢！”“好！我欣賞布菲凡這樣的能夠承擔(dān)得起責(zé)任的人，而不是推卸責(zé)任，所以本老師不僅僅要網(wǎng)開一面，還要好好表揚(yáng)，所以退下去吧�！蔽乙宦牐剡^神來，附和道：“謝主隆恩！”……原來昭老師不像我們所想的那種人。
于是，這件事成了我和靖穎兒，還有昭老師間的小秘密。所以看了我的故事，也請小讀者們做一個能夠承擔(dān)責(zé)任的人。
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敘事的作文 篇4
上小學(xué)了！從今天開始，就要跨入知識大門了。恩，這個小氣球還是這么癟癟的。
“媽，回來了！”
“孩子！開學(xué)了，怎么樣啦？”
“不錯啊！每天作業(yè)在學(xué)校就寫完了，考試都是100分！”
“太棒了！繼續(xù)努力！”
上三年級了。喲，這個小氣球已經(jīng)有點鼓了。拍一拍，喝，還是不行，扁著呢！
“孩子！吃飯了！”
“馬上到，等我想出這道題。”
“孩子！快點兒！”
“太難了！不管了，明天去學(xué)校問同學(xué)吧。先吃飯吧！”
上初一了。哈哈——這小氣球幾年不見，已經(jīng)日見飽滿了！拍一拍，喝，挺結(jié)實的！
“孩子，吃飯吧！”
“不行��！這次數(shù)學(xué)才考了80分，得把罰寫10遍卷子寫完�！�
“怎么那么差？”
“現(xiàn)在一下子變成七科主科，成天忙這忙那，都忙糊涂了！”
“你學(xué)不好，看我不收拾你！”
上初三了。喝，已經(jīng)這么鼓了！按一按，喲，你輕點兒！我有點痛了！
“孩子，吃飯吧！”
“……”
“吃飯吧，身體要緊！”
“之乎者也，孔子曰，孟子曰，老子曰，孫子曰……”
“什么老子孫子的，聽見沒有�。 �
“媽！明天要考語文，數(shù)學(xué)，化學(xué)……”
“打住！你自己看看，從一年級開始，作業(yè)多了，成績卻越來越底！”
“媽！你別說了，我壓力夠大了！”
上高三了，再過幾個星期就高考了。哇！這個氣球鼓得嚇人，這么透明！拍一拍，媽呀！痛死我了！你差點把我弄爆！
“孩子！吃飯了！”
“S=vt，G=mg呀呀。”
”你又干到么晚！“
“P=pgh，F(xiàn)=pgv，哇啊啊！”
“快高考了，你要爭氣啊！”
“Gh=Fs……”
“你聽著嗎？”
“*%￥#@^&……”
“孩子，孩子，你醒醒！”
“壓力�。√蟀。 �
“媽呀呀！我的孩子學(xué)瘋了�。 �
��！有根針！有根針！我要解脫！我要解脫！
啪——
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