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有關(guān)于晨讀的作文（通用18篇）
早晨的記憶力是一天里最好的時(shí)段，所以晨讀、晨練是事半功倍的!這是有科學(xué)依據(jù)的。以下是小編整理的有關(guān)于晨讀的作文，歡迎閱讀。
晨讀的作文 1
天已微微發(fā)亮，我們走出宿舍，一抬頭，兩顆星星嵌在天空。一明一暗，一大一小，像兩盞小橘燈。它們?yōu)⑾挛⑷醯墓饷�，照著學(xué)校的教學(xué)樓，給教學(xué)樓蒙上了一層夢(mèng)幻的面紗。向遠(yuǎn)處望去，天邊有一道紫紅色的朝霞，美麗動(dòng)人。在這美麗的清晨，我們邁進(jìn)教室，準(zhǔn)備晨讀。
帶著對(duì)一天美好生活的憧憬，翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，讓美麗的文字在眼里流動(dòng)，讓瑯瑯的讀書(shū)聲在校園回蕩……讀冰心的《母親》，讓我感受到她對(duì)母親的思念；讀魯迅的《社戲》，讓我看到封建社會(huì)思想的陳腐；讀朱自清的《春》，讓我體會(huì)到春的多姿多彩；讀列夫·托爾斯泰的《七顆鉆石》，讓我感悟到了人性的美好……每一次閱讀，都會(huì)冒出新的想法和感受，不知不覺(jué)中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文課本竟也是那么有趣。
詩(shī)詞的世界精彩紛呈。讀岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，我體會(huì)到他報(bào)效祖國(guó)的一腔熱血；讀蘇軾的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，我體會(huì)到他對(duì)親人的美好祝愿；讀李清照的“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，我體會(huì)到一種淡淡的傷感。
我最喜歡的是辛棄疾的'《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》，站在高高的北固亭中，望著滾滾長(zhǎng)江水，感慨著千古興亡之事，讓人一下子就感覺(jué)到他的豪放大氣，以及濃濃的愛(ài)國(guó)之情。辛棄疾的詞，總是給人一種積極向上的力量。
晨讀在不知不覺(jué)中改變著我，讓我的知識(shí)面更加寬廣，也讓我的寫(xiě)作水平得到提高。我甚至養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣：閑暇時(shí)拿出一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品味一段溫暖的文字。
我愛(ài)晨讀，它讓我每天都有好心情，伴我日日成長(zhǎng)。
晨讀的作文 2
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。早晨，是一天之中最重要的黃金時(shí)段，作為“職業(yè)書(shū)蟲(chóng)”的我，把早晨這個(gè)黃金時(shí)段，作為我一天讀書(shū)之旅的開(kāi)始。早上是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間，在早上讀書(shū)，這是一個(gè)非常明智的選擇。
我喜歡在早上大聲地讀書(shū)，這讓我有一種身臨其境的感覺(jué)，仿佛置身于作者筆下，暢游于作者構(gòu)寫(xiě)的意境之中……正是因?yàn)槌孔x的.樂(lè)趣無(wú)窮，所以我愛(ài)上了晨讀，自然是有百利而無(wú)一害，晨讀讓我受益匪淺。
伴隨著我朗朗的讀書(shū)聲，美好的一天開(kāi)始了。早晨的確是人記憶力最強(qiáng)的時(shí)間段，正因如此，每天早上的晨讀不但使我記住了許多東西，還令我的記憶力增強(qiáng)，更讓我磨煉了自己的意志。
晨讀，是一件挑戰(zhàn)人恒心與毅力的事情，早上正沉迷于夢(mèng)鄉(xiāng)，就得和溫暖的被窩“告別”，特別是冬天，更是一種挑戰(zhàn)。晨讀，它會(huì)使我們受到瞌睡蟲(chóng)的“攻擊”，從而上午可能會(huì)疲憊不堪，不過(guò)，堅(jiān)持下來(lái)，可以調(diào)整“生物鐘”，不但讓自己免受瞌睡蟲(chóng)的困擾，對(duì)學(xué)習(xí)的裨益無(wú)窮，更可以鍛煉自己的毅力。當(dāng)你真正地體會(huì)到晨讀的樂(lè)趣之后，便會(huì)對(duì)那些挫折不屑一顧，因?yàn)槌孔x會(huì)使我們的心靈得到一種升華！
還是那句話：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。早晨這個(gè)黃金時(shí)段我們一定要有效地利用起來(lái)，從現(xiàn)在開(kāi)始努力。
讀書(shū)是我們努力學(xué)習(xí)的第一步，晨讀是我們?yōu)檫@第一步打下的基礎(chǔ)，我們要從現(xiàn)在開(kāi)始努力，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，為我們美好的未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)！
晨讀的作文 3
太陽(yáng)橘紅的臉很羞澀地探出，在白云中好奇地東張西望。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢去叫醒枝頭上的鳥(niǎo)，從美夢(mèng)中醒來(lái)的鳥(niǎo)，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的歌聲。
女孩掀起了被子，整理了一下睡衣，從床上跳下來(lái)，將擋在眼前的一縷黑發(fā)匆匆忙忙地掛在了耳后，然后輕輕地捧起了桌上的書(shū)徑直走到院子，用歡快的嗓音讀“暮從碧山下，山月隨人歸。卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微”，讀“長(zhǎng)歌吟松風(fēng)，曲盡河星稀。我醉君復(fù)樂(lè)，陶然共忘機(jī)”。鳥(niǎo)兒停止了啁啾，立在枝頭一動(dòng)不動(dòng)地聽(tīng)女孩讀書(shū)，連身邊的晨風(fēng)都微喘著，生怕驚擾了這位讀得認(rèn)真的女孩。
是的，這是我。
我喜愛(ài)早晨，喜愛(ài)早晨帶給我的煥然一新；喜愛(ài)晨讀，喜愛(ài)晨讀帶給我的神清氣爽。
我喜愛(ài)在寂靜的小院里晨讀，也喜愛(ài)在早讀課堂上晨讀。我也曾觀察過(guò)班里的`同學(xué)們晨讀的模樣——一些人在用雙眼直勾勾地看著書(shū)，全神貫注地讀，一些人捧著書(shū)一邊聲情并茂地讀一邊搖頭晃腦，還有一些人讀到一半忽然停下，用手托著下巴不知在思考什么。連那些平常風(fēng)風(fēng)火火的同學(xué)都安靜下來(lái)，捧著書(shū)本在讀。此時(shí)的班級(jí)就像是一片澎湃著書(shū)聲波濤的大海，此起彼伏。每個(gè)同學(xué)無(wú)不沉醉在書(shū)的海洋中，用心享受晨讀。
清晨那和煦的陽(yáng)光，悅耳的鳥(niǎo)鳴，芳菲的花香讓人心馳神往。此時(shí)捧上一本書(shū)，把花香與書(shū)香一起咀嚼，以書(shū)聲開(kāi)始清新美好的一天，是再好不過(guò)的了。
列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙�！蹦敲纯茖W(xué)的晨讀就應(yīng)該是步入知識(shí)寶殿的階梯。不晨讀的學(xué)者就如同不上油的齒輪，如同不授粉的鮮花，如同不扎根的樹(shù)苗。不能獲取更牢固的知識(shí)，不能將學(xué)問(wèn)爛熟于心。
我喜愛(ài)晨讀，現(xiàn)在，將來(lái)，今天，明天，我都會(huì)去晨讀。它不僅是一種習(xí)慣，而且它已成為我生命的一部分。不晨讀的一天就不是完整的一天。
晨讀的作文 4
我喜歡晨讀，尤其喜歡晨讀時(shí)老師讀的那些故事。
新學(xué)期開(kāi)始了。清晨，當(dāng)我們朝氣蓬勃的走進(jìn)校園，豐富而愉快的校園生活就開(kāi)始了。坐在寬敞明亮的教室里，同學(xué)們懷著熱切的心情，開(kāi)始上大家都喜歡的'晨讀。朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩，同學(xué)們無(wú)不陶醉在自己悅耳的晨讀聲中。當(dāng)我們的讀書(shū)聲停下時(shí)，我趕緊抬頭望著老師，望著老師手里的書(shū)，急切地想：今天會(huì)講哪本書(shū)，講什么故事?當(dāng)老師讀故事的名字時(shí)，我的內(nèi)心有點(diǎn)小小的激動(dòng)：《當(dāng)一塊石頭有了愿望》，好奇怪的名字，我喜歡。
和我想的一樣，這的確是個(gè)好聽(tīng)的故事，一個(gè)郵遞員被一塊石頭絆倒了，他沒(méi)有扔掉，而是開(kāi)始收集石頭，想要建一座城堡。所有人都笑話他。二十年后，郵遞員建成了許多式樣的城堡，許多人慕名前去參觀，連畢加索都去參觀了他的城堡。就這樣，郵遞員給了石頭一個(gè)愿望，石頭幫郵遞員實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。
一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，讓我知道了有愿望是多么重要，因?yàn)橛性竿蜁?huì)有奇跡。晨讀雖然結(jié)束了，可晨讀的故事教會(huì)許多我人生的道理，并且?guī)Ыo我一天的好心情。
于是，我又期待下一次晨讀，下一個(gè)晨讀的故事。
晨讀的作文 5
有一個(gè)地方是我的第二個(gè)家，它永遠(yuǎn)聳立在那里和我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。那就是我美麗的校園。
在學(xué)校里有許多值得觀賞的地方，比如：高大的教學(xué)樓、綠油油的草坪、豐富多彩的文化墻……但是令我陶醉的就是那草木茂盛，草翠花開(kāi)的晨讀園了。
晨讀園的名字聽(tīng)起來(lái)好像是早晨學(xué)生們讀書(shū)的地方。但并不是這樣的，晨讀園只是下課后我們玩兒的地方，但我很喜歡它。
春天，晨讀園里的花草樹(shù)木又抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的`新葉。一簇簇三葉草又從泥土里探出頭來(lái)，環(huán)視新的一年。晨讀園以“長(zhǎng)大了”一歲。
夏天，我最愛(ài)在晨讀園里玩了。躲在樹(shù)陰下，樹(shù)就像是一把天然的太陽(yáng)傘，在樹(shù)下我們玩得很高興。即使太陽(yáng)像個(gè)大火爐，烤得地上就像要蒸發(fā)了一樣，我們也一點(diǎn)都不熱。
秋天，晨讀園里秋高氣爽，花壇中的一棵桂花樹(shù)開(kāi)出了又小以香、又黃又美的桂花。風(fēng)吹過(guò)，把桂花的清香帶到了學(xué)校的各個(gè)角落，讓大家忍不住要到晨讀園里來(lái)。以一陣風(fēng)吹過(guò)，桂花樹(shù)跳起了舞，還有小鳥(niǎo)妹妹和幾位樟樹(shù)小姐來(lái)伴奏。整個(gè)晨讀園成了一個(gè)大舞臺(tái)。
冬天，晨讀園里依然草木翠綠，但下雪時(shí)晨讀園以要換新裝了，它脫掉了“綠衣服”，以穿上了“白棉被”。晨讀園雪白一片。厚厚的雪上沒(méi)有一點(diǎn)兒污泥。
我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)綠樹(shù)成陰的晨讀園。
晨讀的作文 6
晨讀是一種享受，是一種境界。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗撵o謐。清晨里，早早地起床，然后推開(kāi)門(mén)窗，清新暢快的空氣充滿鼻腔，讓人忍不住想去讀書(shū)。任那晨間的靜謐感與舒暢感蕩漾在心間，我速去洗漱一番，再去書(shū)架上拿一本稱心的書(shū)，坐在窗前或是公園的花間，好好享受這美好安靜的時(shí)刻。聞著花香，聽(tīng)著流水，果然一會(huì)兒便進(jìn)入書(shū)的世界里。安靜的氣氛一會(huì)兒便被鳥(niǎo)鳴聲打破，我從知識(shí)的海洋中回過(guò)神來(lái)，望望四周，多么盼望明日這安靜時(shí)刻的到來(lái)。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗臍鈩?shì)，當(dāng)你在清晨起身，立于高處，看見(jiàn)旭日初升，看見(jiàn)太陽(yáng)從地平線上緩慢升高。這時(shí)，拿一本書(shū)站在那里，朗聲讀起，配合著那宏偉的氣勢(shì)，這是極為讓人難忘的，更是帶著榮譽(yù)感和成就感的。當(dāng)你念至高潮，不禁升起一絲激動(dòng)，就如同交響樂(lè)的`音符跳動(dòng)到至高點(diǎn)時(shí)，為這美好的藝術(shù)所癡迷。這時(shí)，那紅日也隨之沖破云層，照耀人間，喚起世人勞作。
愛(ài)晨讀，因?yàn)樗木辰�，晨間是最容易讓人迷失的，它的朦朧，它的清雅，它的豪放，都讓人為之振奮，而晨間的閱讀，不僅能定人心境，還能鍛煉意志。
晨讀，吾愛(ài)之有加，因其靜、因其勢(shì)、因其境，即它的靜謐、氣勢(shì)與境界。晨讀，在享受中獲取知識(shí)，靜心感知世界。我愛(ài)晨讀，愿在有生之年的每一個(gè)清晨讀書(shū)！
晨讀的作文 7
“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備——”
同學(xué)們驅(qū)走睡意，慌亂洗漱后，匆忙趕到教室。鈴聲響起，又是一個(gè)美好而充實(shí)的學(xué)習(xí)日，晨讀開(kāi)始了。
“嘩嘩嘩”的翻書(shū)聲相互交錯(cuò)，大家都融入了讀書(shū)的狀態(tài)，各種不同的讀書(shū)聲都有，就像錄音機(jī)卡帶發(fā)出的“嗞嗞”聲一樣。突然，是誰(shuí)的聲音那么響亮？原來(lái)是我班的男高音��！瞬間，教室里像滿血復(fù)活了一樣，進(jìn)入了它該有的狀態(tài)。
整個(gè)教室的聲音都很整齊，聽(tīng)起來(lái)就讓人內(nèi)心振奮不已。我也陶醉其中，仿佛心里的那團(tuán)火燃燒在胸前，越讀越起勁兒，越讀越響亮。教室里不再是蚊子般的“嗡嗡”作響，朗朗讀書(shū)聲已彌漫整個(gè)教室，傳遍整個(gè)校園。
……
下課鈴響了，大家才慢慢地降低了分貝，又是一番“嗡嗡”“嗞嗞”……
教室里的雜音漸漸恢復(fù)。風(fēng)從窗外“呼呼”地吹來(lái)，筆打在桌子上的“咚咚”聲，鞋子在地上的`“嚓嚓”聲，凳子挪動(dòng)的“哐當(dāng)”聲……各種不同的聲響逐漸在教室里沸騰起來(lái)。
一分鐘，兩分鐘，五分鐘……老師還沒(méi)來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始躁動(dòng)起來(lái)。大概是各自有各自的事要去做吧，個(gè)個(gè)語(yǔ)速都加快了。
“嗒嗒嗒……”大家聽(tīng)到老師踩著高跟鞋的腳步聲，讀書(shū)聲瞬間大變整齊。老師滿臉微笑地說(shuō)了聲：“下課！”大家馬上起身，把凳子搬到桌上，起身和搬凳子的聲音都是一致的。接著，飯鼓和飯勺的敲打聲響起，如此清脆。
同學(xué)們都“咚咚咚”地吃早餐去了。我也帶著滿心愉悅地好心情回家了。
晨讀的作文 8
今天，我是班長(zhǎng)，我正在帶領(lǐng)大家晨讀，他們都在干嘛？讓我們看看吧！
首先，映入眼簾的是學(xué)霸小蕊。她正在大聲地讀著書(shū)，兩個(gè)明亮的大眼睛緊盯著書(shū)本，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)字，我看到后十分高興，表?yè)P(yáng)了她，
接著，我們的“綠瑤”正在交作業(yè)，接著她把頭埋到底下，此時(shí)“債株”也把頭低了下去。不對(duì)！這倆人頭靠在一起，一定是要說(shuō)小話。我迅速跑到那里，看到了“犯罪”現(xiàn)場(chǎng)，批評(píng)了他們，并且讓他們站了起來(lái)。畢竟在班級(jí)里，所有人都看到了，他們很慚愧，默默低下了頭。
接下來(lái)是“大瘋狗”，只見(jiàn)他的書(shū)拿反了，把嘴給捂著。不對(duì)！肯定沒(méi)好事。于是我到他那邊查看，看到了這樣的'一幕：書(shū)本里面夾著漫畫(huà)書(shū)，他正在哈哈大笑。也許是晨讀的朗讀聲太大，覆蓋了他的笑聲。不過(guò)，他拿錯(cuò)了書(shū)的正反，看我不批評(píng)你！
然后是“黑馬”，他正在認(rèn)真讀書(shū)，不過(guò)口型怎么對(duì)不上？后來(lái)才知道，他正在看后面的課文呢！唉，這次讓他逃過(guò)一劫，下次就難了！
最后，我看到了我的死黨——“章魚(yú)。”她正在明目張膽地講著，我正在看著她，可她卻朝我翻了一個(gè)白眼，似乎在挑釁我。這可激發(fā)了我的底線，我讓她站到前面來(lái)，并且在黑板上記了名字。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，晨讀結(jié)束了。
晨讀的作文 9
最近開(kāi)啟了晨讀的習(xí)慣，最開(kāi)始的時(shí)候還想著做成分享呢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)難。畢竟自己的能力與層次擺在那，實(shí)在沒(méi)法跟那些讀書(shū)多的人相提并論。
可是在堅(jiān)持了有一周左右，我突然釋然了，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)所謂的分享最為受益的就是自己。
不管有沒(méi)有人聽(tīng)我的分享，但自己我就是自己最忠實(shí)的`聽(tīng)眾。
因?yàn)橄胝故咀詈玫淖约�，所以我�?huì)刻意去留意自己的發(fā)音以及語(yǔ)速，還錄了屏，我發(fā)現(xiàn)真的有很多需要改善的地方。
還有一點(diǎn)就是在分享的時(shí)候，我開(kāi)始學(xué)著揉入自己的想法，雖然因?yàn)闀?shū)讀得還不多，也分享不出什么很有哲理的概念。
與此同時(shí)也覺(jué)得自己這樣做是不是有點(diǎn)兒滑稽，有點(diǎn)旁若無(wú)人的分享。
之后，我看了一些讀書(shū)博主的分享視頻，發(fā)現(xiàn)人家說(shuō)的真的是條條是道，那是真的屬于腹有詩(shī)書(shū)的層次，說(shuō)到自己就是還不夠努力，書(shū)讀太少了。想到最開(kāi)始想晨讀的初衷也就是想督促自己多看書(shū)。
于是，我繼續(xù)堅(jiān)持著，當(dāng)讀到不錯(cuò)的觀點(diǎn)的時(shí)候，我就讓自己停下來(lái)，學(xué)著分享，后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的也能和以前看過(guò)的書(shū)有一些聯(lián)結(jié)。而所謂的聯(lián)結(jié)就是在加深對(duì)于看過(guò)的書(shū)的印象。
雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)兒笨拙，但是我對(duì)于自己的這個(gè)小小的進(jìn)步很開(kāi)心。所以，如果自己喜歡的事情是正確的，那就去堅(jiān)持吧。
晨讀的作文 10
爸爸還沒(méi)下地，小鳥(niǎo)還沒(méi)啼叫，她就來(lái)到菜園里，開(kāi)始了一天的晨讀。
你瞧！菜園里迎接你的是一片勤奮好學(xué)的景象：只見(jiàn)她輕輕打開(kāi)書(shū)本第一課——竊讀記，便搖著頭，高聲朗誦起來(lái)�！稗D(zhuǎn)過(guò)街角，看見(jiàn)飯店的招牌，聞見(jiàn)炒菜的香味”她拿著書(shū)本，專心致志地讀書(shū)，讀得很響亮，讀得很有感情。這種讀書(shū)的方式，讓她總是情不自禁跟著文中的人物走進(jìn)課文，感受書(shū)中人物的喜悲哀樂(lè)，而文中內(nèi)容也深深刻在了她的腦海中。她愛(ài)晨讀，而大家也很喜歡聽(tīng)她讀書(shū)的聲音。
這種讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)，猶如一首歡快的歌曲，也好像一條流水叮叮咚咚的溪流，在庭院里晨讀，給小院增添了幾絲生氣。你看！大家都被這美妙的讀書(shū)聲吸引住了：剛起床的小鳥(niǎo)跟著節(jié)奏嘰嘰喳喳唱起歌來(lái)；旁邊的大樹(shù)也挺拔起來(lái)，不再垂頭喪氣，菜園里的`蔬菜更是精神多了。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，她仍然拿著書(shū)本，在菜園里大聲朗誦著。她鉆進(jìn)書(shū)本里，如饑似渴地讀著，就像魚(yú)兒游進(jìn)了大海，忘記了時(shí)間的流逝。她手里拿著的書(shū)，就如同一塊磁石，把她緊緊吸住了。這樣讀書(shū)，讓她感到有一種妙不可言的滋潤(rùn)，她愛(ài)晨讀。你看她讀得多認(rèn)真哪！她目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū)本，簡(jiǎn)直被書(shū)中的故事迷住了，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲和人們的說(shuō)話聲，也沒(méi)有聞到人們做早飯的香味，她把書(shū)中的優(yōu)美詞句圈圈點(diǎn)點(diǎn)，還細(xì)細(xì)品味，把它們仔細(xì)分析，讓書(shū)中的精華流進(jìn)她的腦海中。
晨讀開(kāi)闊了她的眼界，給了她知識(shí)與力量，給了她智慧與快樂(lè)，她愛(ài)晨讀。
晨讀的作文 11
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地在晨讀，教室里突然飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，頓時(shí)教室亂成了一團(tuán)糟。
朗朗的讀書(shū)聲瞬間消失，大家都盯著看那只鳥(niǎo)。我緊張地坐在位置上，目不轉(zhuǎn)睛，一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)了一聲聲尖叫聲，和椅子倒地的聲音。那只鳥(niǎo)在教室中亂飛，時(shí)而高，時(shí)而低，我同桌趕緊鉆到桌下，把桌上的書(shū)都給弄倒了。
“鳥(niǎo)過(guò)來(lái)，快躲……快躲��！”我同桌的神情跟遇到空難似的，聲音只有一人能聽(tīng)見(jiàn)，我不覺(jué)嘴角上揚(yáng)，有那么可怕嗎？我轉(zhuǎn)頭看看旁邊的人，有的欲哭無(wú)淚，有的合不攏嘴，好像下一刻就要叫出聲來(lái)，還有的已經(jīng)跑到教室外了。
一個(gè)男同學(xué)躡手躡腳地向那只鳥(niǎo)走去，手做微攏狀，空氣在此刻顯得格外的`少，我們沒(méi)有一個(gè)人發(fā)出聲音了，心臟“撲通撲通”地跳。我慢慢站起來(lái)，靜靜的看著。
那個(gè)男同學(xué)上唇咬著下唇，眉頭輕皺，眼睛瞪得跟銅鈴一樣大，腳踏在地上，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。那只鳥(niǎo)停下來(lái)了，就在講臺(tái)桌上。他腳微微一轉(zhuǎn)，發(fā)出“吱”的一聲，好不刺耳。
他的手快碰到小鳥(niǎo)了，“砰”一聲巨響——他摔在地上了，四腳朝天。
“哈哈哈……哈哈”一個(gè)同學(xué)的笑聲打破了凝滯的空氣，大家隨著這戲劇性般的一幕，笑了起來(lái)，每個(gè)人的眼睛都瞇成了一條線，前俯后仰，手掌把桌子拍得“啪啪”響。
那只小鳥(niǎo)就在這時(shí)“撲騰撲騰”地飛著。
老師就在這時(shí)走了進(jìn)來(lái)�！案陕锬�？不好好早讀，放學(xué)就留下來(lái)讀�！毙δ樢幌聫拇蠹夷樕咸适В樌美祥L(zhǎng)老長(zhǎng)的，“啊……”
不過(guò)想想也沒(méi)錯(cuò)，大驚小怪就是人的一個(gè)弱點(diǎn)。那只鳥(niǎo)來(lái)去輕巧，卻給我們留下了為人處事的方法——遇事要冷靜。
小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)，你的作用可真不小��！
晨讀的作文 12
清晨的微風(fēng)吹來(lái)了第一縷陽(yáng)光，隨后而來(lái)的是晨露和清脆的鳥(niǎo)鳴。6：30——晨讀的時(shí)間到了！
“每天早上讀《弟子規(guī)》。”看著寒假作業(yè)單上的這一項(xiàng)，大家議論紛紛。晨讀，這可是以前假期中從未有過(guò)的作業(yè)！有的人暗自欣喜，有的人面無(wú)表情，還有的人叫苦連天……我的心里，也有一點(diǎn)埋怨。一到假期，我似乎就化身為“起床困難戶”，每天早上都不情愿，一直拖到天大亮了才起床，哪里還有時(shí)間晨讀��！再說(shuō)，大早上就出聲朗讀也是怪別扭的。
埋怨歸埋怨，該讀還是要讀的，任務(wù)還是要完成的。寒假的第一天，我勉強(qiáng)開(kāi)啟了晨讀計(jì)劃。早上從床上爬起來(lái)，拿出《弟子規(guī)》小聲的有一搭沒(méi)一搭地讀著。
一天，兩天……晨讀這樣進(jìn)行著。那一天，我突發(fā)奇想，披上棉襖，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上。冬日里清冷的寒風(fēng)刺激著我的神經(jīng)，我拿出書(shū)讀起來(lái)。奇怪，我的'聲音也不由自主地放大了，與這清晨的風(fēng)交融著，變得無(wú)比美妙。
那一天，我體會(huì)到了晨讀不一樣的魅力，從此，我愛(ài)上了晨讀，每天早上都要去陽(yáng)臺(tái)坐坐，讀上20分鐘。在這一次次的晨讀中，我也愛(ài)上了與晨風(fēng)的交流，與小鳥(niǎo)的互動(dòng)，感受到了文字的魅力。
晨讀，也讓我養(yǎng)成了早睡早起的好習(xí)慣，規(guī)律了作息時(shí)間。我再也不是那只“小懶貓”了。同時(shí)，晨讀鍛煉了我開(kāi)口表達(dá)的能力，我與別人交流時(shí)變得更開(kāi)朗了。我晨讀的內(nèi)容也豐富了起來(lái)，從《弟子規(guī)》到古詩(shī)文，再到現(xiàn)代文，不同的文章開(kāi)闊了我的視野，也提高了我的閱讀水平。
現(xiàn)在，晨讀已成為我每天都要會(huì)面的老朋友，他讓我感到相見(jiàn)恨晚。
晨讀的作文 13
早晨，同學(xué)們正聚精會(huì)神地晨讀，教室里突然飛來(lái)了一只鳥(niǎo)，教室里頓時(shí)亂作一團(tuán)。
大家把門(mén)窗關(guān)得死死的，幾個(gè)同學(xué)拿起厚厚的書(shū)，想把鳥(niǎo)打下來(lái)。小鳥(niǎo)像個(gè)沒(méi)了頭的蒼蠅在結(jié)實(shí)的玻璃上“碰壁”。
組長(zhǎng)們也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，企圖把同學(xué)們拉回晨讀，可有些同學(xué)卻“唯恐天下不亂”，大聲呼叫其他同學(xué)來(lái)捉鳥(niǎo)，聲音很快蓋過(guò)了組長(zhǎng)們，組長(zhǎng)們也只好放棄了。
鳥(niǎo)兒在教室四周轉(zhuǎn)圈圈，似乎還是想找個(gè)空隙逃走。我同桌甲找到了鳥(niǎo)兒飛行的范圍與規(guī)律，趁鳥(niǎo)兒再飛過(guò)來(lái)的.時(shí)候，把書(shū)一丟，沒(méi)打中。書(shū)的一角只在空中擦碰到鳥(niǎo)兒的羽毛罷了，可鳥(niǎo)兒卻像受到了極大的驚嚇，無(wú)法保持有規(guī)律的飛行了，開(kāi)始亂飛起來(lái)。有的同學(xué)不甘心，還拿起書(shū)想丟它，甚至站在凳子上，兩眼緊緊盯住鳥(niǎo)兒，四處搜索最好的偷襲位置。因?yàn)樗L(zhǎng)時(shí)間拿著書(shū)，手心都出汗了，忍不住換了只手，在衣角上擦了擦�？此撇焕鄣氖虑�，卻因?yàn)樗木o張，兩腳直打哆嗦，像發(fā)生了大事情一樣。
突然，他一個(gè)定神，咬緊牙關(guān)，用手一丟，書(shū)在空中劃出一道完美的弧線，嘿！沒(méi)打中�？伤碜右恍保_一抖，倒從上邊摔下來(lái)了。他在那兒“哎喲——哎喲——”呻吟著，摸著屁股，大家笑的眼睛成了月牙彎兒，嘴巴大得可以塞進(jìn)一個(gè)大柿子。
大家有的手捂著肚子笑，有的跪在地板上笑，有的撲在別人身上笑。他用尖利的眼光掃視每一個(gè)人，眼睛里冒出一團(tuán)團(tuán)火焰，像是要把我們燒個(gè)精光。這時(shí)老師來(lái)了，不知誰(shuí)告的密。老師看了看那暈頭轉(zhuǎn)向的鳥(niǎo)兒，對(duì)我們說(shuō)：“假如你們都是鳥(niǎo)兒，別人也用書(shū)丟你，你會(huì)怎么樣？”大家沉默了，甲說(shuō)：“我錯(cuò)了�！贝蠹乙惨黄鹫f(shuō)：“對(duì)不起！”甲打開(kāi)了窗戶讓小鳥(niǎo)回家。
呵！有趣的晨讀。有樂(lè)趣，也有啟發(fā)：珍愛(ài)生命。
晨讀的作文 14
今天星期三，天氣不似前天的晴朗，下著蒙蒙細(xì)雨。高興的是，我的心情倒是沒(méi)有受這天氣的影響，可能是因?yàn)槲冶容^喜歡上的英語(yǔ)晨讀課吧，今天的英語(yǔ)晨讀課，更是比較特殊，老師讓三班學(xué)生來(lái)給我們講。
這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件好事吧。換著講卷可以讓我們了解到別人是怎么做的，又是怎么講的。可以給我們提供向別人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，果然如此，我收到了意想不到的收獲。
講選擇題的時(shí)候，有一些很簡(jiǎn)單的題，三班的同學(xué)卻會(huì)更加細(xì)心地把原來(lái)學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)都聯(lián)系起來(lái)，可她講的速度也是很快的，我有好幾次都沒(méi)有跟上。也許是我對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握沒(méi)有她掌握的那么牢的原因吧!也是我的英語(yǔ)沒(méi)有想象中的學(xué)得那么好吧。
后半節(jié)課我的狀態(tài)更加好起來(lái)，不像是在聽(tīng)學(xué)生講課，而像是在聽(tīng)老師講課，我完全認(rèn)真傾聽(tīng)的.狀態(tài)非常好，不像有些學(xué)生的自以為是，不認(rèn)真傾聽(tīng)，覺(jué)得自己比別人好，其實(shí)任何一個(gè)人都有我們學(xué)習(xí)的地方啊!
就說(shuō)那閱讀題，三班的同學(xué)能夠把全文給翻譯下來(lái)，就從這一點(diǎn)可以看出我跟人家的差距。還有就是她沒(méi)有一點(diǎn)緊張感，那自然的神情，就好似他們?cè)谧约喊嘁粯印Ｈ绻麚Q做是我，恐怕會(huì)緊張得不知所措吧!
這半節(jié)課下來(lái)，老師是想讓我們認(rèn)知一下自己與別的優(yōu)秀同學(xué)的差距吧。單對(duì)我個(gè)人而言我是知道了我與她的差距了，我現(xiàn)在才知道我自認(rèn)為的努力與他人比起來(lái)是真的沒(méi)有可比性的，別人做一張卷的效率是我做十張卷都無(wú)法比的。
任何一件事，都可以給自己帶來(lái)不小的收獲，認(rèn)真生活每一天，讓自己天天進(jìn)步吧!
晨讀的作文 15
今天清早來(lái)到學(xué)校停好車(chē)，我沒(méi)來(lái)得及進(jìn)教師辦公室，就一個(gè)勁地往教室跑。因?yàn)榻裉焓俏业某孔x，來(lái)到學(xué)校已經(jīng)7:40了，晨讀開(kāi)始了，所以連忙往教室趕。
站在教室門(mén)口望去，同學(xué)們都坐得端端正正，拿著書(shū)張開(kāi)小嘴巴在大聲的讀書(shū)。聽(tīng)到一陣陣?yán)世实淖x書(shū)聲，看到同學(xué)們那認(rèn)真讀書(shū)的樣子，心里樂(lè)滋滋的。剛才還擔(dān)心學(xué)生沒(méi)有老師的指揮，學(xué)生的晨讀會(huì)亂了套�，F(xiàn)在看來(lái)呀，班干部做事還是挺得力的，值得贊一個(gè)！
再看看坐在第四組第一位的向世一航同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他讀書(shū)也很認(rèn)真，前段時(shí)間的晨讀，他都是不開(kāi)口的，今天怎么這么勤快呢？哦，突然，我想起了昨天我在廣場(chǎng)跳舞的時(shí)候，接到了向世一航爸爸的電話，他向我了解向世一航在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。我就把向世一航課堂不認(rèn)真聽(tīng)課，不動(dòng)手做作業(yè)，不管老師怎么哄怎么批評(píng)他就是不聽(tīng)等情況如實(shí)向他說(shuō)了。我想應(yīng)該是向世一航的爸爸在家教育了他，所以今天表現(xiàn)得特別好。
時(shí)間過(guò)得很快，10分鐘過(guò)去了，我覺(jué)得孩子們有點(diǎn)累了，于是對(duì)他們說(shuō)：“同學(xué)們，今天你們的.表現(xiàn)非常好，現(xiàn)在讓大家休息3分鐘，3分鐘之后再認(rèn)真讀，行嗎？”孩子們聽(tīng)到可以給他們休息，高興極了，齊聲說(shuō)：“好，謝謝老師，我們一定會(huì)讀好的�！�
趁著學(xué)生休息的時(shí)間，我把向世一航叫到教室門(mén)口，跟他講起昨晚他爸爸打電話給我的事。他說(shuō)他爸爸昨晚在檢查他的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)作業(yè)很多題目不會(huì)做，于是就打電話向我了解情況。還說(shuō)昨晚被爸爸打了一頓，所以今天就特別認(rèn)真了。
果然不出我的所料！但愿他以后都這么認(rèn)真。
我想，對(duì)于孩子的教育單憑老師的力量是不夠了，必須家長(zhǎng)的配合與督促，偶爾的體罰也是必要的。
3分鐘過(guò)去了，接下來(lái)繼續(xù)讀書(shū)，孩子們休息完后，更加來(lái)勁了，讀得比之前的還好。
這個(gè)晨讀是開(kāi)學(xué)以來(lái)最讓我高興的。
晨讀的作文 16
早晨是讀古詩(shī)的最好時(shí)機(jī)。
早晨清清涼涼，安安靜靜，一切都剛剛蘇醒。天空中還時(shí)不時(shí)飄來(lái)陣陣寒霧，樹(shù)葉上的水滴也時(shí)不時(shí)往下滴，鳥(niǎo)兒也時(shí)不時(shí)唱出歌來(lái)。
走在小路上，從遠(yuǎn)方傳來(lái)一陣陣詩(shī)聲。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，前面就是學(xué)校，學(xué)生們先吟杜甫的詩(shī)：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。然后吟李白的詩(shī)：燕草如碧絲，秦桑低綠枝。當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃？這詩(shī)讓我感到春的到來(lái)。
不同的季節(jié)也有不同的詩(shī)。
春天的早晨是多么地凝靜，大地剛剛復(fù)蘇，小草也偷偷冒出嫩芽，花朵也悄悄綻出一張笑臉，杜牧的詩(shī)：千里鶯啼綠映江，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。
夏天的早晨是多么清冷，鳥(niǎo)兒在這兒對(duì)啼，清晨，每每醒來(lái)總會(huì)聽(tīng)到的是樹(shù)枝上知了清脆的叫聲，走出房門(mén)看到的是雨后濕濕的庭院，花壇旁邊幾棵小草，呵，上面還遺留著昨晚未干的雨滴。這讓我想到楊萬(wàn)里的詩(shī)：畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。
秋天的'早晨是凄冷的，清清爽爽，山上的楓葉被秋風(fēng)染成了紅色，夾在綠色山林中，好象是一幅油畫(huà)，正如《山行》里的詩(shī)句，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”。
冬天的詩(shī)是最多的，冬天的早晨沒(méi)有春天的早晨空氣清新；也沒(méi)有夏日燦爛；更沒(méi)有秋日清爽；只是讓人寒冷。這讓我想到韓愈的詩(shī)：誰(shuí)將平地萬(wàn)堆雪，剪刻作此連天花。
還有好多愛(ài)國(guó)的詩(shī)：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！薄胺凵硭楣菧啿慌�，要留清白在人間�！毙翖壖菜侵袊�(guó)歷史上偉大的豪放派詞人、愛(ài)國(guó)者、軍事家和政治家，他最著名的詩(shī)是了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！
早晨讀古詩(shī)我從中明白了許多道理，比如做學(xué)問(wèn)就要有孜孜不倦，持之以恒的精神；一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人！
晨讀的作文 17
晨讀是我們每天早上到校后都要完成的一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。以前的晨讀，由領(lǐng)讀班長(zhǎng)維持紀(jì)律，帶領(lǐng)同學(xué)們從第一課往后讀，要是領(lǐng)讀班長(zhǎng)來(lái)晚了，同學(xué)們就會(huì)說(shuō)笑打鬧，教室里亂轟轟�；蚴菍W(xué)過(guò)的課文還沒(méi)有讀完，晨讀就結(jié)束了。要求掌握的知識(shí)，沒(méi)有得到及時(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。
最近胡老師對(duì)晨讀做出了新的要求：取消了領(lǐng)讀班長(zhǎng)，同學(xué)們到校后，根據(jù)黑板上晨讀要求，自主進(jìn)行晨讀，第一項(xiàng)是必背內(nèi)容，得站著完成。第二項(xiàng)要求坐著完成。每天晨讀結(jié)束后，胡老師都要進(jìn)行總結(jié)，完成一項(xiàng)的可以得到一元班幣。我認(rèn)為這個(gè)晨讀辦法很好，因?yàn)榭梢宰屚瑢W(xué)們養(yǎng)成自主讀書(shū)的好習(xí)慣。
每天早上我來(lái)到學(xué)校，我就先把四個(gè)人的作業(yè)收齊，交給課代表，交完作業(yè)，我就站在座位上，開(kāi)始晨讀的第一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，我一點(diǎn)一點(diǎn)的背著，直到背熟了才坐下完成第二項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，要是我不會(huì)背必背內(nèi)容，我就得一直站著，胡老師看見(jiàn)我站著，我就得在表上用鋼筆畫(huà)一個(gè)差，如果畫(huà)了一個(gè)差，今天的班幣就得不到了。最后，老師還要抽查，抽查到誰(shuí)不會(huì)背，就會(huì)被批評(píng)，再上去用鋼筆在表上畫(huà)一個(gè)差。最后會(huì)背的同學(xué)就會(huì)得到一元班幣。以前我經(jīng)常早讀的時(shí)候說(shuō)話，可是我現(xiàn)在不說(shuō)話了，因?yàn)槲蚁氲玫桨鄮拧Ｈ绻沂侵等丈�，我�?huì)一絲不茍地把衛(wèi)生區(qū)里的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶里，然后趕快背要求會(huì)背的內(nèi)容，才會(huì)坐下。我能在這樣的環(huán)境學(xué)習(xí)，我感到十分幸福。我長(zhǎng)大一定會(huì)回報(bào)父母。
自從實(shí)施新的`晨讀計(jì)劃以來(lái)，班里呈現(xiàn)出朝氣蓬勃、書(shū)聲朗朗的景象，每個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)主動(dòng)地進(jìn)行晨讀。我再也不說(shuō)笑打鬧了，而是珍惜時(shí)間，認(rèn)真晨讀。我的晨讀我做主，盡管沒(méi)有老師的監(jiān)督?jīng)]有班長(zhǎng)的帶領(lǐng)，我依然能夠認(rèn)真讀，不僅僅為了班幣，更是為了自己養(yǎng)成主動(dòng)晨讀的習(xí)慣。
晨讀的作文 18
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”晨讀的鈴聲如約而至。一天的學(xué)習(xí)生活拉開(kāi)了帷幕。
作為領(lǐng)讀的我，抖擻抖擻精神，起身，捧起英語(yǔ)書(shū)，準(zhǔn)備進(jìn)入“戰(zhàn)場(chǎng)”。我環(huán)顧四周，同學(xué)們依舊各做各的事。有的把腦袋耷拉在課桌上，利用書(shū)本掩護(hù)自己說(shuō)話；有的坐在課桌上翹起二郎腿發(fā)呆；更有“不法之徒”竟舉著礦泉水瓶引吭高歌�？鋸埮で谋砬榱钪�?chē)耐瑢W(xué)忍俊不禁，紛紛側(cè)目。可真是“蘿卜青菜各有所愛(ài)”。我是欲哭無(wú)淚啊。就在這時(shí)，英語(yǔ)科代表見(jiàn)這群“不法之徒”人數(shù)眾多，自己寡不敵眾，只能劍走偏鋒，威脅著要記下名字，“戰(zhàn)況”這才得到控制。
我始終牢記自己的使命，一句一頓，高聲朗讀著。前排同學(xué)駝著背、聳著肩，聽(tīng)到我的聲音這才僵硬地坐直，慢慢吞吞抽出書(shū)本，稀稀疏疏地跟讀著。英語(yǔ)科代表正欲結(jié)束“戰(zhàn)斗”。不知是誰(shuí)起的頭，說(shuō)話聲像漲潮似的.，又漸漸蓋過(guò)讀書(shū)聲我實(shí)在忍無(wú)可忍，只得求助科代表。她淡淡地瞟了我一眼，揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙張，露出狡點(diǎn)的微笑。我心領(lǐng)神會(huì)地點(diǎn)點(diǎn)頭：高！實(shí)在是高！后排同學(xué)似乎瞧見(jiàn)那“死亡通知單”一下子就慫了，一邊向科代表謅媚賠笑，一邊在抽屜里翻找出皺巴巴的課本，然后像快要斷氣似的讀著。見(jiàn)“戰(zhàn)況”逐漸穩(wěn)定下來(lái)，科代表得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一波未平，一波又起。前排同學(xué)竟當(dāng)眾叛變，大聲嚷嚷著：“兄弟們別怕，那紙上什么都沒(méi)寫(xiě)！”“喲，原來(lái)是中看不中用的紙老虎呀！”后排傳來(lái)一陣得意的大笑，更加肆無(wú)忌憚了。幾個(gè)擅長(zhǎng)特技表演的同學(xué)趁機(jī)渾水摸魚(yú)，模仿動(dòng)物的叫聲“嘎嘎”“咯咯”“咕咕”中間還夾雜著殺豬一般的悲慘嚎叫，引得前排同學(xué)頻頻后顧。整個(gè)教室噪亂得像個(gè)早晨的菜市場(chǎng)讀書(shū)聲、叫好聲、口技聲、八卦聲，響成一片，好不熱鬧。
我氣得跳腳。
科代表依舊努力挽回局面，但仍無(wú)濟(jì)于事。
“吱呀”門(mén)開(kāi)了，班主任面色陰沉地站在門(mén)口。霎時(shí)，風(fēng)云突變，教室里一片寂靜。既而，朗朗讀書(shū)聲又響了起來(lái)，分明更加響亮了。
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