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學(xué)習(xí)的作文600字

時(shí)間:2022-06-17 10:51:57 學(xué)習(xí) 我要投稿

實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文600字3篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的作文600字3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的學(xué)習(xí)的作文600字3篇

學(xué)習(xí)的作文600字 篇1

  陽(yáng)光明媚的春天老師分別給我們每一個(gè)同學(xué)發(fā)一顆浸泡過(guò)的玉米和花生種,回到家我興致勃勃地就開(kāi)始種玉米和花生。我先找來(lái)一個(gè)盆子,把里面裝滿(mǎn)了土,然后用一根木棍挖兩個(gè)洞,再分別把玉米和花生種下去,接著把土蓋上,澆一次水就大功告成了。以后每天早上我都要給它們澆水,一有時(shí)間我就會(huì)去觀察種子的生長(zhǎng)情況。

  種子一入土,我每天盼星星,盼月亮,盼著玉米快結(jié)棒。我的玉米也如我所愿,結(jié)出了很小的棒子?粗糇右惶焯斐砷L(zhǎng)我開(kāi)心死了,夢(mèng)想著品嘗自己的勞動(dòng)果實(shí)。我也更勤快,忙著澆水,忙著觀察?墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云,突然有一天我的玉米秸竟然變枯萎,干了。看著逐漸干枯的玉米秸,我著急得如油鍋上的螞蟻。最后我的玉米還是死了,為什么會(huì)這樣呢?我沒(méi)偷懶,天天堅(jiān)持澆水了的呀,玉米怎么會(huì)干枯呢?我趕緊上網(wǎng)查找原因。

  網(wǎng)上說(shuō),種植玉米時(shí),雖然溫度適宜,水分不失調(diào),但是玉米穗分化期營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足,種植密度過(guò)大,玉米生長(zhǎng)發(fā)育不良,穗分化受阻,造成缺行缺粒,還有病蟲(chóng)危害,玉米花粒期受玉米螟蚜蟲(chóng),粘蟲(chóng)和斑病,黑粉病等病蟲(chóng)危害,導(dǎo)致功能葉早衰,也會(huì)使玉米空秕粒增加,嚴(yán)重的形成空穗。原來(lái)我的玉米不是因?yàn)槿彼,而是因(yàn)槿睜I(yíng)養(yǎng)啊!

  我急忙把玉米桿拔掉對(duì)花生進(jìn)行了補(bǔ)救,給她施肥,讓花生單獨(dú)種在一個(gè)盆,幫花生捉蟲(chóng),讓它快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的成長(zhǎng)。過(guò)了幾周我的花生葉變黃了,我急忙去問(wèn)媽媽花生是不是也死了?媽媽說(shuō)那是花生長(zhǎng)出來(lái)了。我立刻把花生拔了出來(lái),看見(jiàn)它的莖上果然結(jié)出一顆顆誘人的果實(shí),我迫不及待拔開(kāi)麻帳子,撕掉紅被子,抓出白兔子,放在嘴里細(xì)細(xì)地品嘗,我笑了,媽媽也笑了。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇2

  雷鋒是家喻戶(hù)曉的好戰(zhàn)士,他對(duì)待同志和百姓們總是無(wú)微不至、無(wú)私奉獻(xiàn)。雖然雷鋒早早的離我們而去了,但是他的美好品質(zhì)一直記在人們的心里,被后人所贊揚(yáng),所學(xué)習(xí)。

  在我們的班級(jí)里,有這么一位“小雷鋒”。他喜歡助人為樂(lè),對(duì)同學(xué)溫柔體貼。你看,每當(dāng)做值日的時(shí)候,他總是最勤快的那位;每當(dāng)老師布置了任務(wù),他都是完成的最好的那位;每當(dāng)同學(xué)有困難的時(shí)候,他定是第一個(gè)站出來(lái)幫助的那位……

  這位“小雷鋒”跟我是一個(gè)值日小組,輪到我們組做值日的時(shí)候,他干得可起勁了呢。他拿著掃把揮舞起來(lái),就像小魔仙在施展魔法,掃把就是他的魔法棒,左一下,右一下,地面下一會(huì)功夫就變得一塵不染。他把自己的那組快快的`掃完,然后不遺余力的去幫助其他同學(xué)一起搞衛(wèi)生。在做值日的時(shí)候大家最討厭的莫過(guò)于擦地了,那活真是又臟又累!但是他卻總是搶著來(lái),而且還是笑瞇瞇地說(shuō):“我來(lái)吧,我來(lái)吧!”

  就在昨天,身為領(lǐng)讀員的我,必須找到一個(gè)同學(xué)做我搭檔來(lái)一起領(lǐng)讀。可是我問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué)都不愿意幫忙,有的說(shuō)沒(méi)空,有的索性直接說(shuō)不高興。這可怎么辦?早讀課鈴聲已經(jīng)響起了,這時(shí)候我突然想到了“小雷鋒”,果不其然,“小雷鋒”有求必應(yīng),爽快地答應(yīng)了我!靶±卒h”聲情并茂的領(lǐng)讀著,字字鏗鏘有力。我一邊領(lǐng)讀著,一邊暗自慶幸,身邊有這么一位“小雷鋒”真好啊!

  也許在你看來(lái)這些事情都是無(wú)關(guān)緊要的小事情,可是身邊的你我,誰(shuí)又能做到“小雷鋒”那般呢?美好的品質(zhì)不也是從身邊的一點(diǎn)一滴開(kāi)始的嗎?我們要向“小雷鋒”學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)“小雷鋒”的美好品質(zhì),讓我們的班級(jí)大家庭變得更加溫暖。

  最后,我覺(jué)得“小雷鋒”做好事可是要留名的哦,他的名字叫作姚曄黃,讓我們一起向姚曄黃學(xué)習(xí)吧。

學(xué)習(xí)的作文600字 篇3

  我是一名二年級(jí)的小學(xué)生,在我的學(xué)習(xí)生涯中,一直有一個(gè)好伙伴陪在我的身邊,它就是《當(dāng)代小學(xué)生》。

  這本書(shū)里既有精彩的故事,又有優(yōu)美的佳作;既有逗人開(kāi)心的幽默故事,又有讓我開(kāi)動(dòng)腦筋的智力題!罢勌煺f(shuō)地”“兒童新苗”等欄目,將變化多端的世界呈現(xiàn)在我的面前,讓我有耳目一新的感覺(jué)。

  每次一拿到《當(dāng)代小學(xué)生》,我都會(huì)愛(ài)不釋手的摸著光滑的封面,久久不舍的打開(kāi)。里面的許多文章深深地印在我的腦海中,鼓勵(lì)著我,啟迪著我不斷進(jìn)步。

  《 魯迅先生與時(shí)間》告訴我要珍惜時(shí)間,發(fā)奮讀書(shū)。魯迅先生與那些懶惰的人形成了多么鮮明的對(duì)比呀!《牛郎和織女》故事,把我的思緒帶入了奇妙的神話(huà)世界,我的眼前仿佛出現(xiàn)了美麗的織女織起了五彩的云霞,仿佛看到了勤勞的牛郎正在地里辛勤的勞作;《教室里的“黃金甲”》出自一位小伙伴之手,他把教室里講臺(tái)前的一盆菊花比作一個(gè)“黃金甲”。全文中無(wú)數(shù)的比喻讓文章變得美妙無(wú)比,看得我不斷驚嘆:“啊,如果我能寫(xiě)出這樣美的文章該有多好呀!”《可愛(ài)的老爸》呢,那簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)家庭趣味劇,精彩的程度不亞于《家有兒女》,就是篇幅沒(méi)有那么長(zhǎng)罷了!而《不搞特殊的周總理》更是讓我感動(dòng)極了。日理萬(wàn)機(jī)的總理卻堅(jiān)持“不搞特殊化”,始終用這句話(huà)嚴(yán)格要求自己,這種樸實(shí)的作風(fēng)深深地打動(dòng)了我。與現(xiàn)在的很多干部動(dòng)輒炫耀自己的優(yōu)越性相比,總理的形象變得更加偉大了。

  就這樣,在《當(dāng)代小學(xué)生》的陪伴下,我一天天長(zhǎng)大了,從一名懵懂無(wú)知的一年級(jí)新生變成了現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的二年級(jí)學(xué)生,我?guī)狭诵膬x已久的紅領(lǐng)巾,我的作文從剛開(kāi)始的寥寥數(shù)語(yǔ)到現(xiàn)在洋洋灑灑的數(shù)百字,我謙遜有理,團(tuán)結(jié)同學(xué),大家都很喜歡我。這一切,都離不開(kāi)《當(dāng)代小學(xué)生》的幫助,是那里面精彩紛呈的內(nèi)容,讓我這個(gè)并不起眼的小丫頭變得充滿(mǎn)自信,脫穎而出。

  我是多么感激我的學(xué)習(xí)好伙伴--《當(dāng)代小學(xué)生》呀,很想悄悄地告訴它:因?yàn)橛辛四悖业纳钭兊秘S富多彩!

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