【必備】信心作文合集五篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的信心作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
信心作文 篇1
我向來(lái)字寫得很差，自小如此，如今亦是如此。
小時(shí)常常被父母罵，罵得體無(wú)完膚，好像是一個(gè)不可造就之人，一個(gè)不可雕的“朽木”。而自信，也在這一次次不留同的罵聲中消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
漸漸地，我媽也察覺(jué)到罵不能解決問(wèn)題，她便寄希望于練字，想通過(guò)練字來(lái)改善我那丑得一塌糊涂的字，想以練字的方法將我這個(gè)不可造就的人“造就”起來(lái)，把這個(gè)不可雕的“朽木”雕刻起來(lái)。
可當(dāng)我剛在紙上寫下第一個(gè)字時(shí)，就迎來(lái)我媽的當(dāng)頭棒喝：“你瞧瞧你寫的字，差成這樣，就連幼兒院的小朋友都寫得比你好！重寫！”聲音之大，嚇得我連筆都拿不穩(wěn)了。
自此，我便放棄了自己所有的希望，長(zhǎng)吁短嘆，吁自己字寫得實(shí)在太差，橫不像橫，豎不像豎，這幾個(gè)在老師手上用的得心應(yīng)手、游刃有余的字在我的手上就成了一個(gè)個(gè)極難馴服的野獸，好不容易將這一筆一畫組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)怪物，全無(wú)老師寫的字的那種漂亮與端莊，嘆的是自己的字實(shí)在沒(méi)有希望，不如把時(shí)間花在別的地方，另謀出路。
當(dāng)我心如死灰地將我的字帖交給練字老師的時(shí)候，老師只是將我的字帖從手上接過(guò)，端起。戴上他的金絲眼鏡，嚴(yán)肅地、細(xì)細(xì)地端詳了一會(huì)，“寫得還不錯(cuò)嘛”，老師抬起頭，注視著我，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上流露出一絲贊賞：“下次繼續(xù)努力。”
這句話像是一劑強(qiáng)心劑，令我感覺(jué)心中又有了信心。
此后，我對(duì)待字的態(tài)度也不像我以前那么隨意，開(kāi)始嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙?duì)待一筆一劃。我的字，也漸漸地好看了起來(lái)。我的信心，也一點(diǎn)一滴地回到了我的身上。雖然我的字仍是好不了多少，但，我已找回了我的自信。
在老師的鼓勵(lì)中，我找回了我的自信。
我收獲了自信 王塵琨
信心作文 篇2
繁華如三千東流水，我，誠(chéng)信—心靈的守望者，守望著這物欲橫流的世界里每一顆心，尋找著棲息之地。
商場(chǎng)里，閃爍的霓虹燈五彩繽紛，滿目琳瑯的商品井然有序，熙熙攘攘的人群，好不熱鬧。一位面目慈祥的大媽捏著兩張發(fā)票和一些剛找的零錢從收銀臺(tái)邊走過(guò)來(lái)。這時(shí)，一張嶄新的20元鈔票從指間滑落，緩緩地飄落到地上，可那位大媽只顧著急匆匆地往前走，渾然不覺(jué)。
“大……”我剛想提醒這位大媽，可才挪動(dòng)半步，一個(gè)染著夸張紅發(fā)的小青年早已敏捷的蹲下腰，搶先撿起了地上的錢，他是要把錢還給大媽吧!我滿懷期待，可希望越大失望就越大.我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，那小青年已把錢塞進(jìn)了褲兜里，還若無(wú)其事地吹起了口哨。被潑了盆冷水的我悲憤交加，卻又無(wú)可奈何，只能看著他揚(yáng)長(zhǎng)而去。
我再也沒(méi)有心情游逛下去，垂頭喪氣的走出商場(chǎng)，漫無(wú)目的，竟不只何去何從�！百I栗子嘍，又香又酥炒栗子.”一陣吆喝聲隨著一股香味傳來(lái)。我轉(zhuǎn)頭一看，是一個(gè)賣炒栗子的小販。我走上前，打量起了小販：滿臉麻子，鳥(niǎo)巢似的頭發(fā)，兩只瞇成一條線的眼睛轉(zhuǎn)來(lái)溜去。這時(shí)，來(lái)了個(gè)大姐姐，小販一見(jiàn)有顧客，又耍起了嘴皮子：“香噴噴，一等一的炒栗子，保你吃一個(gè)想下一個(gè)，不好吃不要錢�！薄澳�，那就稱兩斤吧.”大姐姐半信半疑。
小販聞言，喜形于色，拿起秤桿，熟練地盛了一些栗子，秤砣一挪，“好咧”。小販揪了個(gè)袋子，裝起來(lái)“兩斤三，新顧客，就收你兩斤錢吧�！甭�(tīng)了這話，大姐姐欣喜若狂.“剛才，剛才那些栗子只有一斤七兩而已�！迸赃吙吹靡磺宥奈遗饹_天，氣的說(shuō)不出話來(lái)。剛想上去評(píng)論，可大喜過(guò)望的大姐姐早已離去，跟這種人講道理也只是對(duì)牛彈琴，我理性地抑住怒火，可心里早已沮喪到了極點(diǎn)。
愁腸百結(jié)的我心如死灰，人們啊，為何將我拋棄，置之不理，我曾經(jīng)是你們千年的歌頌�！按蟛遣Ａ俏掖蛩榈�，對(duì)不起�！毖暥�，我看到一個(gè)小女孩低著頭，自責(zé)的身影。那一刻，我感到莫名的欣慰，似乎看到了希望。
流水年華，我，誠(chéng)信——心靈的守望者，守望著世界溢滿我的氣息。也許，不是所有的花都能結(jié)果，不是每一個(gè)守望都能圓滿，但我，默默期待。
信心作文 篇3
兒子每次放學(xué)回來(lái)總會(huì)有很多話要對(duì)我講，當(dāng)然，常常是報(bào)喜不報(bào)憂。
這不，剛一進(jìn)家門就嚷嚷：“老媽，告訴你一個(gè)好消息，你保準(zhǔn)很開(kāi)心！”
“什么好消息啊？”他“保準(zhǔn)”讓我開(kāi)心的事情沒(méi)準(zhǔn)是芥菜籽那么大的事兒呢！
“今天有編輯去學(xué)校找你嗎？《中國(guó)小作家》的編輯。”
“沒(méi)有��？找我干嘛？”我奇怪地問(wèn)。
“那就好！我告訴你哈！今天編輯到我學(xué)校找樂(lè)老師（兒子的語(yǔ)文老師）了。樂(lè)老師很高興地在班里宣布下一期《中國(guó)小作家》要為我出專版了。你不知道我班同學(xué)多羨慕我！”
“那當(dāng)然了！連我也羨慕呢！你的作文越寫越好了！”我說(shuō)。
“老媽，我看書去了！”說(shuō)完，兒子跑進(jìn)臥室。
看著他歡快的背影，我想起了他曾經(jīng)痛苦不堪的寫作經(jīng)歷。
兒子很小的時(shí)候，我便鼓勵(lì)他寫日記。有時(shí)是一句話，有時(shí)是幾句話，我對(duì)質(zhì)量沒(méi)做硬性要求，只要堅(jiān)持寫就行。沒(méi)奢望他寫出什么名堂，但我想至少他為自己的成長(zhǎng)留下了一些痕跡。慢慢地寫日記成了兒子的習(xí)慣。
三年級(jí)時(shí)開(kāi)始寫作文，沒(méi)想到作文居然成了兒子面臨的一大難題。滿分30分的作文，他通常只得24分左右。加上審題粗心、書寫潦草，語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)常常不理想。這讓兒子苦惱，也讓身為語(yǔ)文老師的我很郁悶�？粗�?jǐn)?shù)，我總?cè)滩蛔“l(fā)火。一度是我火冒三丈，兒子淚如雨下。
后來(lái)?yè)Q了樂(lè)老師，他布置作業(yè)有個(gè)習(xí)慣：每個(gè)雙休日必寫一篇作文。這項(xiàng)作業(yè)成了我和兒子共同的煩惱。完成這項(xiàng)作業(yè)兒子要花掉半天的時(shí)間，這對(duì)惜時(shí)如命的我來(lái)說(shuō)想不發(fā)火實(shí)屬不易。
一次兒子眼里閃著淚花，可憐巴巴地說(shuō)：“媽媽，我作文總寫不好，你給我報(bào)個(gè)作文班吧！”我堅(jiān)決地拒絕了他的要求。同時(shí)我暗暗震驚，我得靜下來(lái)好好想想了，我得找個(gè)突破口，把兒子和自己從這苦惱的.泥潭中拉出來(lái)。
兒子再寫作文的時(shí)候，我便格外留意起來(lái)，而不是像原來(lái)一味地催他快點(diǎn)。我看見(jiàn)他皺著眉頭想半天，提筆寫了個(gè)開(kāi)頭或?qū)懥税肫獏s撕掉了重寫，然后不滿意，再次撕掉。這樣反復(fù)幾次，眼看兩個(gè)鐘頭就要過(guò)去了，作文還沒(méi)正式“開(kāi)工”。
我忍住火，走過(guò)去，把他揉成團(tuán)的草稿展開(kāi)看看，我有點(diǎn)納悶地說(shuō)：“這寫得挺好嘛！為什么一而再、再而三地重寫呢？”
“我總拿不定主意，覺(jué)得這樣寫也不好，那樣寫也不好�！眱鹤拥哪樝窨喙�。
在那一刻，我恍然大悟：兒子作文寫不好源于沒(méi)信心。
這種不自信也多少有我的原因：對(duì)他的作文肯定的少，否定的多；保留的少，改動(dòng)的多。我常不自覺(jué)地用成人的眼光去看待和評(píng)價(jià)一個(gè)初學(xué)寫作的孩子的習(xí)作，用成人的體驗(yàn)、感悟去要求他，這等于在拔苗助長(zhǎng)，結(jié)果適得其反。
找到了癥結(jié)所在，我開(kāi)始調(diào)整自己的態(tài)度，盡量少改動(dòng)，保持他的原汁原味。不再將自己的意見(jiàn)強(qiáng)加在他身上。我開(kāi)始找孩子作文中的優(yōu)點(diǎn)，比如：“XX詞用得真恰當(dāng)！”“這個(gè)句子用擬人寫得多有趣！”“語(yǔ)言多么活潑、幽默！”“結(jié)尾寫自己的感受，畫龍點(diǎn)睛了呢！”“還會(huì)活用詩(shī)句和擬小標(biāo)題了，了不起！”……
我盡量不用“但是”過(guò)渡到長(zhǎng)篇大論的批評(píng)。有幾次我忍住不提缺點(diǎn)。終于，有一天兒子忍不住了，他說(shuō)：“媽媽，你給我提提不足嘛！”我心中暗喜：兒子終于不再懼怕作文，能坦然面對(duì)作文中的毛病了。挑主要的問(wèn)題提了兩點(diǎn)，我看看兒子認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，兒子現(xiàn)在的作文依然寫得相當(dāng)幼稚。感謝《中國(guó)小作家》編輯部對(duì)兒子的鼓勵(lì)！
我想：語(yǔ)言上的貧乏、認(rèn)識(shí)上的膚淺、技巧上的不足隨著成長(zhǎng)都可以慢慢補(bǔ)救，只要樹(shù)立了信心就沒(méi)有克服不了的困難。
從懼怕到喜愛(ài)，其實(shí)距離并不遠(yuǎn)。揮動(dòng)自信的羽翼，終會(huì)達(dá)到成功的殿堂。
信心作文 篇4
黃昏了，望著天上紅云，我心生悲涼，考試又未考好，有何顏面見(jiàn)父母？窗外那風(fēng)聲，如同刺刀一樣刺痛了我的心。難道我真的就學(xué)不好嗎？我想。
越想越累，越思越煩。我總算理解了李煜那句“剪不斷，理還亂”的離愁，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我又能說(shuō)的了什么呢？夢(mèng)想看起來(lái)總是那么遙不可及。無(wú)奈，走出宿舍，獨(dú)倚扶手，望著遠(yuǎn)方，解愁。
一片片黃葉落下，沉入土中，又獲重生，周而復(fù)始，只是一次輪回。猛然，望見(jiàn)墻頭有一只蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)未結(jié)。我饒有興趣的望著它，我倒想看看這米粒般大小的生命是如何完成那人所無(wú)法做到的高超的織網(wǎng)的，好奇在我心頭滋生了……
然而我失望了，它似乎并不會(huì)織網(wǎng)，結(jié)了又?jǐn)�，斷了又結(jié)，毫無(wú)意義。我依舊觀察者。它并沒(méi)有放棄，沒(méi)有說(shuō)織不成就不織了，它依舊堅(jiān)持著，努力著。我也被他這種頑強(qiáng)的精神打動(dòng)了。功夫不負(fù)有心人，不知道過(guò)了多久，蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)成型，蜘蛛在蜘蛛網(wǎng)上爬上爬下，像在向我夸耀他的功績(jī)，望著蜘蛛網(wǎng)，大悟。我突然想起了我失去信心的那些科目，我迅速跑回教室，書還是書，我還是我，然而此時(shí)我的心境已是不同。我認(rèn)真地閱讀，默默地背誦，并不管會(huì)不會(huì)被別人嘲諷，說(shuō)我只會(huì)裝裝樣子。正如但丁所言：走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
是啊，即使未能考好，又能作何改變？我還是我，只需要加油，下次考好即可。我們無(wú)需為未能考好而失去信心，重拾信心，加油！
走出教室，望向窗外。還是黃昏，還是紅云，還是風(fēng)聲，但心境已截然不同。微笑，長(zhǎng)嘆：改變，還是依舊？大笑，答案，心中自知矣。
信心作文 篇5
“熙熙攘攘的人海之中，命運(yùn)讓我們相聚……”哼著這首《相信我們會(huì)創(chuàng)造奇跡》，腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，因?yàn)樗�，我多了一分自信心�?/p>
朦朧中，塵封已久的記憶如脫韁的野馬，向著遠(yuǎn)方撒蹄縱開(kāi)……
那是一個(gè)下雨天，我背著沉重的書包，邁著疲憊的步伐，漫無(wú)目的地走在操場(chǎng)上，我浸沒(méi)在雨中，淚水順著臉頰滑落，月考慘敗，讓我更加失去了自信心。都說(shuō)“梅花香自苦寒來(lái)”，我不禁自問(wèn)，為什么我努力了，卻還是那么失敗呢?
忽然，雨似乎停了，一襲粉紅色撲我眼簾，啊!是陶老師!我驚叫道。這時(shí)陶老師已走近了我，她用春風(fēng)般的手拂去我頭上的雨水，心痛地忘著我說(shuō)“怎么還沒(méi)回去，因?yàn)檫@次考試不開(kāi)心了嗎?走，我們?nèi)マk公室坐坐。”說(shuō)著，陶老師拉起了我的手。
頓時(shí)，我覺(jué)得自己像迷路的小孩找到了歸途。來(lái)到辦公室，陶老師沒(méi)有說(shuō)什么，她只是默默地幫我擦去身上的雨水，又給我倒了杯水，接著向我投來(lái)了一個(gè)微笑，那笑，甜入心扉;那水，潤(rùn)入心田。接著，我們比肩而坐，陶老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)席慕容的一句話，生活本應(yīng)該是在不斷創(chuàng)傷，不斷地復(fù)原，流水因激蕩而激浪花，山巒因斷崖而放飛瀑布，學(xué)習(xí)中哪有不摔跟頭的，關(guān)鍵就在于你要有自信心，失敗之后要爬起來(lái)�！�
我被陶老師的話深深感動(dòng)，是啊，不完美的人生卻能完美人生的價(jià)值，生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的，只有在不斷地撞擊和摧殘中，才能成就一路的壯闊。
后來(lái)，陶老師又耐心地幫我講解了那份試卷，使我這榆木腦袋終于找回了一點(diǎn)自信心。
那年，我多了一份思情;那年，我多了一份青澀而深刻的回憶;那年，我多了一分自信心。陶老師，謝謝您，謝謝您教會(huì)了我永不言敗的精神，相信我會(huì)創(chuàng)造奇跡。
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