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書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文（精選20篇）
相信許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是通過(guò)生動(dòng)形象的事件來(lái)反映生活、來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么寫(xiě)這類作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 1
一所學(xué)校里，有一個(gè)叫做王噶謙的學(xué)生。他可是無(wú)人不曉、遠(yuǎn)近聞名的“創(chuàng)記錄大王”——成績(jī)倒數(shù)第一名，每次上學(xué)都遲到，課堂里總打瞌睡……學(xué)校要給他處分，可他仗著家里有錢(qián)，絲毫不在乎。久而久之，他被叫成了——王愛(ài)錢(qián)。
一天課間，王愛(ài)錢(qián)無(wú)所事事地趴在桌上，為下節(jié)課能挺過(guò)40分鐘而儲(chǔ)備精神。王愛(ài)錢(qián)的同桌是個(gè)女孩，她可不像王愛(ài)錢(qián)那么悠閑自在，而是捧著書(shū)津津有味地讀著。王愛(ài)錢(qián)看了心直煩，便湊過(guò)去說(shuō)：“哎呀，我說(shuō)你不能休息一下嗎?整天看那些煩書(shū)有啥意思?”
“書(shū)中自有黃金屋嘛!”同桌女孩不以為然地說(shuō)。王愛(ài)錢(qián)一聽(tīng)到黃金屋，兩眼頓時(shí)發(fā)亮，說(shuō)，“你說(shuō)‘書(shū)中自有黃金屋’?”“是呀!”王愛(ài)錢(qián)高興地跳起來(lái)，心想：如果找到了黃金屋，那我不就發(fā)財(cái)啦?
于是，王愛(ài)錢(qián)立刻奪過(guò)同桌的書(shū)，翻了起來(lái)�？墒菚�(shū)上除了令人看得眼睛發(fā)酸的鉛字外，什么也沒(méi)有�！耙苍S黃金屋不在這一本，”王愛(ài)錢(qián)嘀嘀咕咕地說(shuō)。
放學(xué)了，王愛(ài)錢(qián)立即鉆到圖書(shū)館里，翻了底朝天，結(jié)果一無(wú)所獲，他又到別處找，折騰了半天，連一顆金子也沒(méi)有找到。
“糟了糟了，黃金屋可能被別人找到拿走了!”王愛(ài)錢(qián)急了，回到家，哇哇大哭起來(lái)�？蘩哿耍麣夂艉舻靥稍诖采纤�。
“愛(ài)錢(qián)，愛(ài)錢(qián)�！蓖鯋�(ài)錢(qián)覺(jué)得有人在叫他，睜開(kāi)眼一看，一位白胡子老爺爺站在他的面前�！澳闶钦l(shuí)?”王愛(ài)錢(qián)問(wèn)。“我是書(shū)神爺爺。我想帶你去找黃金屋�！薄罢娴�?”“是真的，你跟我來(lái)�！皶�(shū)神爺爺剛說(shuō)完，只見(jiàn)背后出現(xiàn)了一座高得望不到頂?shù)?書(shū)山。
“只要你把這些書(shū)都閱讀完，黃金屋就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。”王愛(ài)錢(qián)拿起一本書(shū)，才讀完兩頁(yè)，便頭昏目眩了，“你騙人!”王愛(ài)錢(qián)氣得把書(shū)扔開(kāi)了。
“傻孩子，黃金屋可需要你不斷地砌才能出現(xiàn)。就像蓋樓一樣，需要用水泥、鋼筋慢慢地去砌才能造出高樓來(lái)。讀書(shū)也一樣，需要你將知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累起來(lái)，才能砌成一座黃金屋!而這黃金屋，就是社會(huì)的財(cái)富，就是你學(xué)知識(shí)得到的好處�！睍�(shū)神爺爺說(shuō)完，摸著白胡子，轉(zhuǎn)眼消失了。
“書(shū)神爺爺!”王愛(ài)錢(qián)從床上坐了起來(lái)，原來(lái)是夢(mèng)，此時(shí)此刻，他明白了很多道理……
從此，王愛(ài)錢(qián)像變了一個(gè)人似的，一有時(shí)間便全身貫注地讀書(shū)。別人看到他總驚奇地說(shuō)：“唷，連王愛(ài)錢(qián)也看起書(shū)來(lái)了!”這時(shí)，王噶謙總會(huì)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋嘛!”
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 2
童年，是初露的晨光，是夜晚的星星，是田壟的幼芽……七彩的童年生活里飄蕩著無(wú)數(shù)童真童趣。
我從小就聽(tīng)父母說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。這句話直到現(xiàn)在都讓我刻骨銘心。
因?yàn)樾撵`饑渴，所以需要讀書(shū)。我自幼熱愛(ài)讀書(shū)，只要有書(shū)在手里，常常忘了吃忘了睡忘了時(shí)間。小的時(shí)候，當(dāng)我百無(wú)聊賴時(shí)，就會(huì)想象母親口中的黃金屋是多么富麗堂皇，顏如玉是多么美麗動(dòng)人。就連做夢(mèng)，都會(huì)遇到它，那時(shí)我便會(huì)裝模作樣地把家中的`《幼兒畫(huà)報(bào)》都拿出來(lái)，擺在床上，地上，桌子上……全都是，亂七八糟一片，我看得非�？�，兩三分鐘就看完一本，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。但是，時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)這樣根本找不到黃金屋和顏如玉，天真而又稚拙的我越發(fā)傷心，急得眼淚都快要流出來(lái)了，我心想：是不是應(yīng)該在一些家喻戶曉，婦孺皆知的名著里尋找黃金屋呢？這個(gè)奇思妙想免去了我之前的空虛。在媽媽那里我找到了一本《哈佛家訓(xùn)》。當(dāng)時(shí)的我還在上幼兒園，除了會(huì)識(shí)一些拼音外，其它什么也看不懂，就只能在書(shū)里看看有沒(méi)有與“黃金屋”“顏如玉”這兩個(gè)詞長(zhǎng)得像的字。我找得茶不思，飯不想，夜不寐，找得夜以繼日，走火入魔，可是，最終等待我的是一場(chǎng)失望。我如坐針氈，心中久久不能平靜，媽媽卻告訴我：“你還小，長(zhǎng)大自然會(huì)明白黃金屋，顏如玉的真正含義的�！�
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，可是我依然沒(méi)有忘記六年前媽媽的話�，F(xiàn)在我終于明白，熱愛(ài)讀書(shū)，就如同擁有了智慧的“黃金屋”，而智慧的“黃金屋”散發(fā)出來(lái)的美，就是真正的“顏如玉”。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 3
背一篇離騷，丘壑蒼茫。誦一本詩(shī)經(jīng)，唇齒留香。讀一本雜志，周游世界�？匆槐練v史，穿越古今。書(shū)籍豐富了我們的閱歷，讓我們不再貧乏。書(shū)籍凈化了我們的煩惱，讓我們不再無(wú)聊。
我熱愛(ài)閱讀，泉州圖書(shū)館便成為了我的樂(lè)園。
圖書(shū)館一樓正中央，最引人注目的是智能機(jī)器人小雪，它扮演著圖書(shū)管理員的重要角色。當(dāng)讀者踏進(jìn)圖書(shū)館的那一刻起，機(jī)器人小雪便會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好，進(jìn)行語(yǔ)音交互，了解讀者們的'各種需求。
這個(gè)新館共七層，一樓有講座聽(tīng)和24小時(shí)開(kāi)放的閱覽室，二樓是正大廳，三樓是古籍閱覽室，4、5、6樓還有階梯形狀的空中花園呢！
我跑進(jìn)歷史閱覽室，找到一本書(shū)，飛奔到座位上，津津有味地“啃”起來(lái)。書(shū)中有著無(wú)窮的樂(lè)趣，它用一種無(wú)形的魔力深深的吸引了我。
一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶，照在書(shū)桌上，照在書(shū)上。它猶如放大鏡一般，放大一個(gè)個(gè)文字，使我進(jìn)入到故事中。我親眼目睹了武則天從武才人到女皇帝的飛躍；和趙匡胤一起治理宋朝；與漢武帝劉徹一起遠(yuǎn)征匈奴……書(shū)，如同一桌饕餮美味一般，深深地吸引住了我。
我走進(jìn)兒童閱覽室，這兒有我小時(shí)候的回憶。這里到處都是書(shū)、繪本，還有可以讓人放松的懶人椅，以及可愛(ài)的小象椅子、小貓椅子，我常常在這里回憶我小時(shí)候的樣子：坐在椅子上陶醉地看《白雪公主》、《灰姑娘》、《伊索寓言》……在書(shū)的海洋里暢游。
書(shū)是扁舟，帶你去知識(shí)的海洋旅行；書(shū)是馬車，帶你進(jìn)入博大的歷史；書(shū)是翅膀，帶你領(lǐng)略萬(wàn)千世界。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我喜歡圖書(shū)館，那里是我的樂(lè)園！
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 4
童年像一條小河，緩緩流淌著，河底的鵝卵石許許多多的都被河水沖得無(wú)影無(wú)蹤了，而唯獨(dú)那一塊巨大無(wú)比的鵝卵石，卻如同在那兒扎了根似的，怎么沖也沖不走。
在上幼兒園時(shí)，我是家里的一位名副其實(shí)的小財(cái)迷，除了錢(qián)，別的東西對(duì)我毫無(wú)誘惑力，爸爸、媽媽也為此傷透了腦筋，常常對(duì)我說(shuō)：“要多看點(diǎn)圖書(shū)……。”可我卻把這當(dāng)成耳旁風(fēng)，從左耳進(jìn)去，轉(zhuǎn)了一圈，又從右耳“咻”地飛了出來(lái)。
直到有一天，我開(kāi)始拼命看書(shū)。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的天氣，在幼兒園上課時(shí)，我的心情并不是很好，因?yàn)�，我最討厭下雨天了�?/p>
突然，我聽(tīng)見(jiàn)了老師在說(shuō)：“我們應(yīng)該多讀書(shū)，古人說(shuō)得好“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋” ……。”我并沒(méi)有聽(tīng)到老師后面說(shuō)的話，眼睛“噌”的一亮，心想：書(shū)中既有玉石，還有黃金，我為什么不多看點(diǎn)書(shū)呢?于是，回到家后，便開(kāi)始讀起書(shū)來(lái)。
我一本一本地看，一頁(yè)一頁(yè)地翻，可什么也沒(méi)有找到，心里有點(diǎn)低落，但卻安慰自己道：這些書(shū)可能已經(jīng)被別人看過(guò)了，里面的`東西也應(yīng)該被拿走了……。等媽媽回來(lái)后，我抱著媽媽，眨了眨眼睛，對(duì)她說(shuō)：“媽媽我要書(shū)，給我買新書(shū)!”媽媽聽(tīng)了，別提有多開(kāi)心了，一口氣給我買了十幾本書(shū)，我每天翻啊翻啊!可是，一個(gè)月后，我卻什么黃金都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
我哭著跑向媽媽，傷心地對(duì)她說(shuō)：“老師騙人，老師騙人!書(shū)中沒(méi)有玉石，也沒(méi)有黃金，嗚——嗚——”媽媽聽(tīng)了我講完了事情的經(jīng)過(guò)后，哭笑不得的把那句名言的意思講給我聽(tīng)，我看著媽媽，似懂非懂的樣子。
許多年過(guò)去了，那件事卻如同剛發(fā)生過(guò)似的，常常浮現(xiàn)在我的腦海里，懷念我那多姿多彩的童年。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 5
書(shū)，可以帶領(lǐng)我們回到過(guò)去，走進(jìn)未來(lái)。而書(shū)帶給我的影響不止這些。
今年暑假我讀了一本名為《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》的書(shū)。這本書(shū)對(duì)我的影響很大，里面的兩個(gè)故事含義深刻，我受益匪淺。
第一個(gè)故事《老天會(huì)笨小孩》讓我明白了在這個(gè)世界上，只有少數(shù)人是天才，大多是人都是地才。地才就是不怕吃苦，不怕付出時(shí)間和汗水，一直在向著自己的目標(biāo)而前進(jìn)。第二個(gè)故事《我是便利貼女生》讓我明白了人們最喜歡和最尊重的，并不是那種為了別人而委曲求全的人，而是堅(jiān)持獨(dú)立思考和擁有自信的人。
這一本書(shū)其實(shí)是小說(shuō)，而許多家長(zhǎng)和老師認(rèn)為小說(shuō)是“閑書(shū)”，不讓我們閱讀，而小說(shuō)更能讓我們從閱讀中獲取人生中的'道理。
有些家長(zhǎng)不許我們課外書(shū)，只許我們看名著。其實(shí)，這樣是錯(cuò)誤的。每本書(shū)都有人生中的道理，只有讓我們自由的去閱覽書(shū)籍才會(huì)吸取書(shū)中的養(yǎng)分。如果盲目的去閱讀名著，只能得到適而其反的效果。因?yàn)橥瑢W(xué)們根本看不進(jìn)去，無(wú)法吸取書(shū)中的精華。不過(guò)書(shū)中自有黃金屋，每一本書(shū)閱讀后都會(huì)對(duì)我們影響至深的。而小說(shuō)非常接近我們的生活，能讓我們體會(huì)到生活的美好。
除了小說(shuō)，還有故事、童話都是我們愛(ài)看的。如《丑小鴨》、《打火匣》、《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》……都是我們愛(ài)看的。這些故事都有著很深的寓意。比如《丑小鴨》的寓意：丑小鴨成為一只美麗的天鵝后，可是它并不驕傲，它的閱歷讓它對(duì)這份來(lái)之不易的幸福有了更深的體會(huì)。這就告訴我們做人不能驕傲�！痘实鄣男卵b》的寓意：這種弄虛作假又極其愚蠢的統(tǒng)治者太過(guò)愚蠢了。其實(shí)就是告訴我們做人要誠(chéng)實(shí)守信……
任何書(shū)都能告訴我們?nèi)松械牡览恚宰屛覀儫釔?ài)讀書(shū)，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓我們?nèi)ネ诰驎?shū)里的黃金吧！
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 6
“多讀書(shū)，讀好書(shū)，書(shū)中自有黃金屋”，從幾千年前到現(xiàn)如今，有成千上萬(wàn)的人才家境都非常貧寒苦難，有很多人甚至買不起書(shū)讀，但他們并沒(méi)有向貧困屈服。以現(xiàn)在的條件，人們基本上都可以買得起書(shū)了，但也就是以現(xiàn)在的條件，小孩子們有的厭惡書(shū)籍了。
被人們稱為“詩(shī)仙”的李白，小時(shí)候的他是一個(gè)非常貪玩的孩子，整天翹課，跑到樹(shù)林里游山玩水。有一天，他遇見(jiàn)了一位手拿鐵杵、整天在河邊磨的老奶奶。李太白聽(tīng)說(shuō)她想要拿碩大無(wú)朋的鐵杵來(lái)磨成一個(gè)細(xì)小的'鐵針，非常驚奇很不相信，認(rèn)為老奶奶在胡說(shuō)八道，但經(jīng)過(guò)日積月累，那鐵杵竟真的被老奶奶變成了小小的鐵針。李太白聽(tīng)說(shuō)之后，滿是驚訝，從此勵(lì)志發(fā)奮讀書(shū)，最終成為了家喻戶曉、人人皆知的大詩(shī)人。
古代的匡衡是一個(gè)非常喜歡讀書(shū)的人，但因?yàn)榧揖池毢�，沒(méi)有錢(qián)買不起油燈，所以他只能白天讀書(shū)。后來(lái)為了能有更多的時(shí)間來(lái)讀書(shū)，他就在自家墻壁上鑿了一個(gè)小洞，這樣別人家的燈光就能透進(jìn)他家屋子里，他就這樣靠著墻壁來(lái)讀書(shū)，這就是著名的鑿壁偷光的故事。
東漢時(shí)期，有位叫孫敬的年輕人，經(jīng)常學(xué)習(xí)到三更半夜，難免會(huì)打瞌睡。于是他就在頭上掛了一根繩子，把繩子綁到自己的頭發(fā)上，這樣一打瞌睡，繩子就扯到頭發(fā)，自己也就清醒了。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的蘇秦也是如此，年輕時(shí)他勵(lì)志要發(fā)奮圖強(qiáng)，也是經(jīng)常讀書(shū)到深夜。每次都精疲力盡，后來(lái)，他每次疲憊打瞌睡就拿錐子扎自己的腿，用疼痛使自己清醒，振作精神繼續(xù)讀書(shū)。
同學(xué)們，古人在沒(méi)有好的條件時(shí)，都為自己能多讀書(shū)而想盡辦法，那我們現(xiàn)在有這么好的讀書(shū)的條件和機(jī)會(huì)，還有什么理由不讀書(shū)呢？
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 7
“書(shū)中自有黃金屋�！泵慨�(dāng)我留戀在浩瀚的圖書(shū)館，我便會(huì)被那外形各異，內(nèi)容豐富的書(shū)籍吸引。飽覽全世界的好書(shū)，便相當(dāng)于游覽了全世界的名勝古跡。
“好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)好”。自從我聽(tīng)到這句話后，就深深的愛(ài)上了讀書(shū)。
今天，我又來(lái)到了圖書(shū)館，伴著店門(mén)口那一抹玫瑰的清香，我進(jìn)店挑了一本書(shū)，便坐下細(xì)細(xì)品讀。
這本書(shū)的封面色彩繽紛，一見(jiàn)便深深的吸引了我。單單是每一小章題目，就足夠把我拉到書(shū)中的世界了。當(dāng)我讀到那優(yōu)美的文字時(shí)，我深深的淪陷在書(shū)的世界，作者的幾個(gè)字，書(shū)中的幾個(gè)人物，在我的腦海里就形成了一幅美麗的`山水畫(huà)，一棵棵樹(shù)挺直地站著，就像那守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，一輪明月嵌在無(wú)邊無(wú)際的星空。主角們解決了一個(gè)個(gè)困難的迷題，經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的冒險(xiǎn)。
要論讀過(guò)的書(shū)中感受最深的，便是以前看過(guò)的《魯濱遜漂流記》。剛剛接觸的時(shí)候，心中并沒(méi)有幾分癡迷，但讀到海上冒險(xiǎn)，荒島生存的時(shí)候，這本書(shū)便用它那難以言狀的吸引力吸引著我。瘋狂的時(shí)候，甚至連吃飯都要瞄上兩眼才算舒坦。有時(shí)候讀的入迷，甚至連媽媽喊我吃飯時(shí)那洪亮的聲音，都只能聽(tīng)個(gè)迷迷糊糊，而我的內(nèi)心，早已跟著魯濱遜去冒險(xiǎn)了。
讀完之后，夢(mèng)里總會(huì)有一個(gè)英雄在向我招手，嘴里念叨著“來(lái)呀，小伙子，跟我一起生存吧”，身后還跟著一個(gè)野人。原來(lái)是過(guò)度沉迷，連做夢(mèng)都?jí)舻紧敒I遜了。
一路走來(lái)，圖書(shū)館似乎成了我第二個(gè)家，而我讀過(guò)的書(shū)，少說(shuō)也有一百本了。我見(jiàn)證了小書(shū)店的一次又一次翻修，書(shū)籍的一次又一次下架，店前玫瑰的一次又一次開(kāi)放。一路走來(lái)，自己也受益匪淺。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)還有很多，而我們能做的，就是飽覽更多的好書(shū)�，F(xiàn)在，讓我們讀書(shū)吧。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 8
小時(shí)候聽(tīng)媽媽說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。我天真地以為只要一打開(kāi)書(shū)，就會(huì)有金子或者玉掉出來(lái)。于是，我拉著媽媽奔向書(shū)店，隨便挑了一本，讓媽媽給我買了回來(lái)。
一到家，我就急忙把書(shū)翻開(kāi)，為了不讓金子和玉摔壞，我還特意準(zhǔn)備了一個(gè)籃子，書(shū)被我舉得高高的，怕舉低了金子掉不出來(lái)。媽媽見(jiàn)我這樣，疑惑不解問(wèn)：“兒子，你這是干什么呢？”我故作神秘地回答：“保密，就不告訴你�！眿寢屩缓秒x開(kāi)了。我舉了好久，手都酸了，也不見(jiàn)金子或玉掉下來(lái)，難道是媽媽騙我的？這時(shí)，哥哥從輔導(dǎo)班回來(lái)了，我就問(wèn)他：“哥哥，書(shū)里的金子怎么還不出來(lái)？”哥哥好像明白了，哈哈大笑：“老弟啊！你這樣等一輩子也等不到的。來(lái)，我?guī)湍阋幌�，你把�?shū)讀上一遍試試�！蔽覒阎闷嫘拈_(kāi)始了讀書(shū)。幾天后，我對(duì)哥哥說(shuō)書(shū)看完了。哥哥問(wèn)我：“你這幾天是不是知道書(shū)里講了一些什么故事什么道理了？”“是呀！”我答道，一邊還忍不住和哥哥講了起來(lái)。哥哥認(rèn)真地說(shuō)：“這就是金子呀！這個(gè)金子已經(jīng)被你拿走了�！�
我若有所悟，從此愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)真的帶我走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。讀的書(shū)多了，我才懂得“書(shū)中自有黃金屋”的含義。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。書(shū)，就是這樣通過(guò)各種不同的方式告訴我們做人的道理，告訴我們寫(xiě)作文的'秘訣。讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，豐富了我的知識(shí)，我在書(shū)的海洋里漫游，書(shū)成了我最好的朋友。我的生活離不開(kāi)書(shū)，我的成長(zhǎng)更離不開(kāi)書(shū)，媽媽沒(méi)有騙我，我找到了屬于自己的“黃金屋”。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 9
書(shū)中自有黃金屋，今天，我就要給大家推薦一間”黃金屋”——e書(shū)咖。
我來(lái)過(guò)這里五次了。第一次推開(kāi)它的大門(mén)的時(shí)候，我就聞到了一股濃濃的書(shū)香。踏入這間黃金屋，屋里傳來(lái)一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。放眼望去，一排排整齊的書(shū)架出現(xiàn)在我的眼前，上面放著一摞摞書(shū)；左邊的椅子與沙發(fā)上坐滿了人，手里都拿著一本書(shū)。前臺(tái)其實(shí)是點(diǎn)飲料的地方，每一位服務(wù)員都面帶微笑。這時(shí)，我突然聽(tīng)到了媽媽的聲音，她喊：“柳云菲快上來(lái)，在二樓！”
我背著包，急匆匆地想要跑上二樓，卻發(fā)現(xiàn)上二樓的樓梯是螺旋形的，而且很陡峭，根本沒(méi)辦法跑上去。走到二樓，發(fā)現(xiàn)這里要比一樓安靜得多，但是書(shū)就沒(méi)有那么整齊了。書(shū)架上的`書(shū)歪歪斜斜，有的書(shū)架比較低，服務(wù)員在下面鋪了一個(gè)毯子，我們這些小孩干脆就坐在地上看書(shū)。我點(diǎn)了一杯飲料，坐在了一張?zhí)鹤由�，十分愜意。正�?dāng)我想要拿一本書(shū)來(lái)看的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這里的書(shū)真多�。骸遏敒I孫漂流記》、《紅樓夢(mèng)》、《家》、《基督山恩仇記》、《福爾摩斯探案全集》、《三國(guó)演義》、《寄小讀者》……我拿起一本《基督山恩仇記》開(kāi)始閱讀，不知不覺(jué)，我就沉醉其中，跟著書(shū)中的人物一起說(shuō)話。如饑似渴地讀了一小本又一本。就這樣到了深夜，我還渾然不知，直到媽媽來(lái)叫我回家時(shí)，我才慢慢從書(shū)的世界中走了出來(lái)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)咖。
書(shū)中自有黃金屋”、”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)籍是人進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是人類最好的老師�！边@一句句名言告訴了我們，書(shū)籍對(duì)人類有多么重要！空閑時(shí)間我們應(yīng)該去書(shū)咖多看看書(shū)，而不是去網(wǎng)咖打游戲。我更推薦的是去e書(shū)咖看書(shū)，畢競(jìng)那里還是有很多好看又有名的書(shū)的，希望大家多去e書(shū)咖看看書(shū)哦！
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 10
一本好書(shū)像一杯好茶，給人以沁人心脾的舒暢；一本好書(shū)像一縷清風(fēng)，給人以最溫柔的撫慰；一本好書(shū)又像一個(gè)最好的朋友，給人以心靈的安慰。
我常常沉浸在書(shū)中的黃金屋里，靜靜回味書(shū)中的故事。從中吸取無(wú)窮的.知識(shí)與力量。書(shū)中包含著太多有趣的問(wèn)題讓我去思考，去回味，就如我最近看的四大名著之一——《水滸傳》。它里面的知識(shí)就像海水似的，非常多，讓人百看不厭。梁山一百零八將更是讓人感興趣，并且也鼓舞了自己，吸取了知識(shí)與閱讀所帶來(lái)的力量。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！庇辛藭�(shū)，才讓我們了解到“古典中國(guó)”之美，“白話中國(guó)”之美，“現(xiàn)代中國(guó)”之美。書(shū)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，增加知識(shí)，擴(kuò)展人生經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想等。
至今為止，我讀過(guò)的書(shū)籍已經(jīng)很多了，知識(shí)更是長(zhǎng)進(jìn)了不少，每讀一本書(shū)，感受不同，心靈層次也不同，但每一本書(shū)我都受益頗多。家庭、學(xué)校和社會(huì)上的人際關(guān)系，都可以從知識(shí)中學(xué)習(xí)。一書(shū)在手，樂(lè)以忘憂，在書(shū)中的古往今來(lái)的生活實(shí)例中獲得豐富的體驗(yàn)與領(lǐng)悟，因此能從多角度看待問(wèn)題，學(xué)好做人。
閱讀的力量是偉大的，有了知識(shí)，才有了藝術(shù)寶庫(kù)中的顆顆珍珠；有了知識(shí)，才有了無(wú)法想象的文學(xué)境界，在知識(shí)的推動(dòng)下，我相信了閱讀的力量。
知識(shí)是多多益善的，每個(gè)人都渴望學(xué)到更多的知識(shí)，所謂活到老學(xué)到老，這也屬于所謂的免疫力！
時(shí)間在飛逝，日積月累，許多書(shū)籍都成了我形影不離的伙伴，也知道了為什么會(huì)被稱為“黃金屋”了！
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 11
被譽(yù)為“中國(guó)人的心靈讀本，全家人的精神紐帶�！笔杲�(jīng)典雜志——《讀者》。帶給人們的是豐富而又精彩的人生哲理，無(wú)論是大人，小孩或者老年人都受益頗多。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文字啊其實(shí)是會(huì)感染的。我們所讀過(guò)的每一篇長(zhǎng)短不定的文章，將會(huì)化為我們的人生經(jīng)歷。我們會(huì)明白，在遇到類似的情況時(shí)，我們應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做。在成長(zhǎng)道路上，無(wú)論有多艱難，我們都能夠勇敢地去面對(duì)，去克服，因?yàn)椤小蹲x者》的陪伴��！閱讀，能夠開(kāi)闊人的`眼界，激發(fā)人們的思考，滋養(yǎng)我們的心靈，成為一個(gè)有內(nèi)涵的人。
在《讀者》中，讀法國(guó)偉大雕塑家羅丹的故事，我們讀到了他的堅(jiān)持，毅力，百折不撓的精神；讀世界成功學(xué)大師拿破侖?希爾的故事，我們明白了失敗乃成功之母，而學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)；讀“俞伯牙摔琴謝知音”的故事，我們懂得來(lái)之不易的友誼應(yīng)倍感珍惜，真正的朋友除了以誠(chéng)相待，更需要相互包容和體諒�？�，這就是每天陪我們積累和摘抄的《讀者》�！蹲x者》中，蘊(yùn)含了數(shù)不盡的成功人士的成功經(jīng)歷，無(wú)論在歷史上，近現(xiàn)代，都有著形形色色的成功人士的身影。正是因?yàn)橛羞@份“大餐”帶給我們品嘗的機(jī)會(huì)，讓我們品嘗出人生的美味。
《讀者》帶給我們的是寶貴的精華，照亮我們前進(jìn)的人生道路，讓我們不再感到孤寂�？梢酝ㄟ^(guò)書(shū)中吸取的精髓去解決你發(fā)現(xiàn)的，遇到的問(wèn)題。所以說(shuō)，《讀者》它是一本“百科全書(shū)”。
我們閱讀過(guò)的每一本書(shū)都是有益的，并且能夠受益終生。它們或許在將來(lái)，也或許在某個(gè)時(shí)候?yàn)槲覀兯�。我們讀過(guò)的書(shū)其實(shí)是為了能夠更加充實(shí)自己，不斷地讓自己變得更加強(qiáng)大起來(lái)，做更好的自己。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 12
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”書(shū)，是一把鑰匙，為你打開(kāi)智慧大門(mén)，書(shū)，是一個(gè)階梯，讓你登上知識(shí)殿堂，書(shū)，是一筆精神的財(cái)富，讓你體會(huì)到幫助別人，快樂(lè)自己的滋味。
從小，書(shū)就是我的好伙伴，無(wú)時(shí)無(wú)刻、每時(shí)每刻，書(shū)都在我身邊，我的.書(shū)有很多，如：［安徒生童話］、［上下五千年］……我有一次為了買書(shū)，還給媽媽當(dāng)小保姆呢！
那天，媽媽和我去書(shū)店買書(shū)，媽媽在食譜類看，我則在哲學(xué)類看，忽然，一本書(shū)引起了我的注意，那本書(shū)叫［思路決定出路心態(tài)決定命運(yùn)情商決定成�。�，我很想買，可是又怕媽媽不同意，所以不得不轉(zhuǎn)身去別的地方看看，回到家，我的心一直惦記著那本書(shū)，媽媽看見(jiàn)我這樣，好奇地問(wèn)：“寶貝，怎么了，回來(lái)后你一直悶悶不語(yǔ)？”我支支吾吾的小心翼翼的說(shuō)："我、我看中了一本書(shū)，可不可以幫我買？"媽媽微笑說(shuō)："我當(dāng)是什么呢，可以啊，不過(guò)你要自己掙錢(qián)買。""好！"我爽快地答應(yīng)了，我?guī)蛬寢尭苫�，就可以得到錢(qián)了，我?guī)蛬寢尭闪嗽S多活，一共得到5塊，我自己有5塊，為了趁早買到那本書(shū)，我不斷地為媽媽干活，也不時(shí)地到書(shū)店看看，生怕那本書(shū)沒(méi)有了。終于，我通過(guò)自己的勞動(dòng)買到了那本書(shū)，那本書(shū)有1000多頁(yè)，我?guī)缀跆焯於寂踔瑡寢尷鲜钦f(shuō)：“真是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。”
書(shū)，給予人們廣泛的知識(shí)，書(shū)，給予人們精神的財(cái)富，書(shū)，給予人們無(wú)窮的快樂(lè)，書(shū)，既是良師又是益友，只要多讀書(shū)，方能成人。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 13
閱讀，是一次與互不相識(shí)的靈魂交流的過(guò)程。當(dāng)你倦怠時(shí)，它亦會(huì)燃起你的熱情；當(dāng)你黯然時(shí)，它亦會(huì)渲染你的心靈；當(dāng)你迷失時(shí)，它亦會(huì)照亮你的前方。
大千世界，各類各色的人們都同我們一樣朝九晚五，忙碌地趕往自己的下一站。但總有些人與我們“瘋”得不太一樣，以自己最好的狀態(tài)，最大的熱情，去享受與眾不同的生活，用自己內(nèi)心豐富的色彩，描繪了他們獨(dú)一無(wú)二的人生藍(lán)圖。一路去欣賞，定會(huì)在這些獨(dú)特的個(gè)體中，找到與自己靈魂有交集的人。
讀楊絳的《我們仨》，仿佛置身在先生身邊，與她促膝談心，在她潺潺如水的文字里，洋溢著她對(duì)丈夫真摯的愛(ài)和對(duì)兒女嚴(yán)格的管教，這是怎樣忠貞的女人和愛(ài)子如命的母親�。∵@份情亦如蕩漾的漣漪，柔情似水，輾轉(zhuǎn)回旋。讀三毛的《撒哈拉的故事》，仿佛親身走到了廣袤無(wú)垠的撒哈拉，與她共同領(lǐng)略這獨(dú)特的風(fēng)土人情，領(lǐng)略撒哈拉帶來(lái)的風(fēng)塵仆仆的`浪漫。在這片沙漠上，我看到了一個(gè)堅(jiān)韌的三毛，看到了一個(gè)樂(lè)觀的三毛，看到了一個(gè)對(duì)愛(ài)情忠貞守候的三毛，風(fēng)沙漫天，她是這片黃土的主人。她們將自己的所見(jiàn)所得，人生旅途上的酸甜苦辣，寄予在書(shū)里，望在遠(yuǎn)方的趕路人，經(jīng)過(guò)這一站時(shí)，能夠駐足品嘗這杯陳釀的老酒，哪怕，聞一聞這股香味……
我們的生活五彩斑斕，社會(huì)上眼花繚亂的娛樂(lè)方式漸漸取代閱讀給予我們的心靈的快感，我們的眼界在形形色色的事物的蒙蔽下，日亦變得狹窄；我們的內(nèi)心，在各式各樣的誘惑下，日亦變得蒼白；我們的生活，在深深淺淺的污染下，日亦變得黯然。古人言：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！笨梢�(jiàn)，閱讀是開(kāi)拓我們的眼界，喚醒我們的心靈，豐富我們的生活，最有效最簡(jiǎn)單的辦法。
有位名人曾說(shuō)：“書(shū)是全世界的營(yíng)品。”它不僅是心靈的營(yíng)養(yǎng)品，更是靈魂的修補(bǔ)劑，潛移默化中使人的修養(yǎng)，得到巨大的提升。閱讀是一種享受，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。在七大洲八大洋中找到與你共鳴的人，便是人生最大的幸福。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 14
"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"這句話我是很小的時(shí)候已經(jīng)聽(tīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)我還以為只要多讀書(shū)就有出色，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。
"又有多少大學(xué)生找不到工作啊"這話現(xiàn)在已經(jīng)非常耳熟了，報(bào)紙常常報(bào)道，事實(shí)證明書(shū)中不一定有黃金屋。
理想，人人都有，可是把理想與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，卻不是人人能辦到，理想與現(xiàn)實(shí)是密不可分的。有兩個(gè)十分饑餓的人，神路過(guò)這里，把魚(yú)和魚(yú)桿給他們，他們分配好后，各奔前程，可是得到魚(yú)的人，飽餐一頓后，餓死了，得到魚(yú)桿的人，還沒(méi)有走到海邊就餓死了；后來(lái)神又遇到同樣處境的兩個(gè)人，神給了他們魚(yú)桿，他們通力合作，走向海邊，餓了吃點(diǎn)魚(yú)，到了海邊，他們一起釣魚(yú)，后來(lái)過(guò)上幸福的生活。在當(dāng)今社會(huì)里，許多大學(xué)生只會(huì)理想地想問(wèn)題，而且好高驁遠(yuǎn)。據(jù)《信息時(shí)報(bào)》報(bào)道，某公司請(qǐng)人，20名大學(xué)生只有一個(gè)留下，那是因?yàn)橛行┐髮W(xué)生以為自己讀書(shū)多，應(yīng)該有較高的職位，不愿從低做起，還有工作態(tài)度差，對(duì)待上司沒(méi)禮貌……野田圣子是日本政府的郵政大臣，她從洗廁所做起，最終通過(guò)努力走上成功之路，連日本人都可以從低做起，為什么我們中華民族不能。事在人為，不是你能不能，只是你肯不肯。
"書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯"這話一點(diǎn)不錯(cuò)，但能否從書(shū)領(lǐng)會(huì)到這句話，就要看個(gè)人的態(tài)度。我們要在看書(shū)之余，學(xué)習(xí)如何把知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，不要把什么理論生搬硬套，一點(diǎn)實(shí)際的都沒(méi)有，這是很多人的.通病。
書(shū)中是否有黃金屋，那是靠自己去發(fā)現(xiàn)，向來(lái)金錢(qián)與知識(shí)都關(guān)聯(lián)甚大，但想在書(shū)中找到黃金屋不是件易事，人不讀書(shū)是很難有作為，但讀書(shū)多了也不一定有作為，只要那些會(huì)把書(shū)本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的人，才能在書(shū)中找到黃金屋。
"書(shū)中自有黃金屋"不相信嗎那去找找看。祝君成功。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 15
當(dāng)月光映入窗口，當(dāng)清風(fēng)拂過(guò)床頭，當(dāng)雪與花共舞時(shí)，我又一次與書(shū)融為一體。
我甚愛(ài)詩(shī)仙李白的胸襟。從他的詩(shī)中，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，我品出他無(wú)窮的斗志;讀其“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”我又品出其無(wú)盡的氣魄。李白的一生因沒(méi)有模仿世俗的不堪而名垂千古，不惜舍去“鐘鼓饌玉”來(lái)做回真實(shí)的自己，若無(wú)意氣，他又何來(lái)得這寬廣、豁達(dá)的胸襟。
我也愛(ài)蘇軾的樂(lè)觀。“才與李白同，識(shí)比李白厚”。這是神宗對(duì)蘇軾的稱贊，也足以證明蘇軾那過(guò)人的才識(shí)。仕途坎坷的他，經(jīng)小人誣陷，被貶低后，卻忘了所有的失意，生活的清貧并沒(méi)有擊碎他樂(lè)觀向上的精神。
他在黃州種地釀酒，“夜飲東坡”已分不清是醉是醒，“倚仗聽(tīng)江聲后又高唱大江東去”�？础敖现屣L(fēng)，山間之明月，”又做起他那神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。念蘇軾，才看出那逆境中奮發(fā)向上的可貴品質(zhì)。
我也讀屈原�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！边@正是屈原人格的寫(xiě)照，他從長(zhǎng)長(zhǎng)的歷史中走出，帶一身正氣凜然，高唱“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”;攜滿腹詩(shī)書(shū)才華，高呼“亦余心之所善兮，雖九死其猶莫悔。”他將臣子之心呈現(xiàn)在世人眼前，最終他的性情鑄成了他的英名，他從此不朽。眾人皆醉唯他獨(dú)醒，因此他被迫走上了那條“悲壯”之路。滾滾的汨羅江沖刷著他的身體�？伤麑�(duì)人民的`懷念與一顆赤子之心沒(méi)有隨他的記憶一起消失，而是流傳千古。
我更向往陶淵明的閑適。帶著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠閑，攜手“但識(shí)琴中趣，何勞弦上聲”的雅致，他便是我喜歡的陶淵明。他那渴望的自由的心被官場(chǎng)這無(wú)情的鐵牢封閉太久，太久了，于是他遠(yuǎn)離塵世，歸隱田園。他的身上無(wú)不洋溢著獨(dú)特的清閑與曠達(dá)。
云遮住的月光，風(fēng)雪停了，花也落盡了，我明白，剛才的一位位文人，正是書(shū)給我?guī)?lái)最美的寶藏。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 16
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉�！泵慨�(dāng)拿起手中的書(shū)本閱讀時(shí)，就是在跟一個(gè)偉大的學(xué)者交朋友。
小時(shí)候，我一個(gè)人在奶奶家。書(shū)便成了我的家常便飯，每看到一本新書(shū)，無(wú)論我在做什么，我都會(huì)停下來(lái)，立刻翻開(kāi)看一看。書(shū)中的每一個(gè)人，都讓我學(xué)會(huì)一種新的本領(lǐng)。隨著我的成長(zhǎng)，書(shū)籍閱讀的增多，知識(shí)便積少成多。在神秘的'海洋里，聽(tīng)著由書(shū)本所彈奏的樂(lè)曲。我快樂(lè)在其中，游玩、暢想、樂(lè)而忘返。在細(xì)細(xì)品味中，我體會(huì)到了李白送朋友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我慢慢覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè)趣。它是打開(kāi)知識(shí)世界的金鑰匙。每一本書(shū)都是一位好老師，它讓我知道做人的道理，讓我從中獲取更多的知識(shí)，樹(shù)立起我人生的奮斗目標(biāo)。
書(shū)不醉而人人自醉，曾經(jīng)有多少人為買不起書(shū)而煩惱，為沒(méi)有書(shū)看而少了許多樂(lè)趣。我看到高興是情景，臉上便洋溢著開(kāi)心的表情，手舞足蹈；看到傷心之處，我不禁為主人公的悲慘痛苦流下了同情的眼淚；看到幽默之處，我情不自禁地哈哈大笑，覺(jué)得妙不可言……合上書(shū)本，猶如從雨中回來(lái)——滿身是水，從干活中回來(lái)，——大汗淋淋，從漫畫(huà)世界中出來(lái)——合不攏嘴。
大人每當(dāng)煩惱時(shí)會(huì)借酒消愁，而我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，我便會(huì)用看書(shū)的方式來(lái)解除悶樂(lè)，因?yàn)闀?shū)會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)，現(xiàn)在我只對(duì)書(shū)獨(dú)有情鐘。只要我每一天一有空的時(shí)候我會(huì)拿起書(shū)看，只怕只有一秒鐘，我也會(huì)拿起書(shū)看。從書(shū)本中，我深刻的體會(huì)到，父母與子女之間流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那些與生俱來(lái)的自然親情。
書(shū)豐富了我的知識(shí)，它帶我上天入地，讓我了解世界的廣闊；它帶我下海，讓我了解海的神秘，它帶我回到以前，讓我了解許多為奉獻(xiàn)中的好處……課外的只是更加豐富，讓我自己的事情自己做。
讀書(shū)，讓我的天地更寬廣；好書(shū)，伴著我走過(guò)了十一年的風(fēng)雨歷程，讓我嘗到了什么是苦，什么是甜，讓我汲取了成長(zhǎng)的力量，為我撐起了一片蔚藍(lán)的天空。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 17
“我終于考上了，我考上了！”聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，我想大家都很高興�？傻降资钦l(shuí)考上了呢？又發(fā)生了什么故事呢？聽(tīng)我慢慢誰(shuí)給您聽(tīng)。
放眼望去，一片綠幽幽的草地，中間密密麻麻地鑲嵌著五顏六色的野花。“呼呼——”一陣涼爽的風(fēng)吹來(lái)。初夏，柳絮想天女散花似的從空中飄落下來(lái)，又像隆冬的鵝毛大學(xué)在漫天飛舞，還像一群調(diào)皮的小傘兵，一會(huì)兒東，一會(huì)兒西，漂浮不定，過(guò)了許久才飄落下來(lái)。不一會(huì)兒，草地上全是柳絮，他們一群一群地簇?fù)碓谝黄穑嘞裣肱钆钏伤杀榈貪L動(dòng)的小雪球��！一顆婀娜多姿的柳樹(shù)下是一個(gè)披著長(zhǎng)發(fā)，擁有一雙水靈靈、炯炯有神的大眼睛的女孩子，沒(méi)錯(cuò)，她就是這個(gè)故事的主人公—英格瑪。
英格瑪從小就喜歡學(xué)習(xí)，雖然家徒四壁，但是她他的父母很能理解他，無(wú)論如何都想辦法讓她去上學(xué)。
記得那是一個(gè)披星戴月的夜晚，英格瑪一回到家，就跑盡自己的房間，把房門(mén)反鎖了起來(lái)，她的爸爸和媽媽怎么叫他，她就是不回答，只聽(tīng)見(jiàn)她的哭聲從房間里傳出來(lái)，而且哭的得聲淚俱下，這把她的父母的心都哭碎了。過(guò)了好一會(huì)兒，英格瑪出來(lái)了，他一頭扎緊媽媽的懷抱里，哭著對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)校不讓我去上學(xué)了�！眿寢屢荒樀囊苫螅瑔�(wèn)道：“為什么，城里不是說(shuō)女孩也能上學(xué)嗎？”聽(tīng)了媽媽這么一說(shuō)，英格瑪更難過(guò)了。這個(gè)時(shí)侯，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)對(duì)她說(shuō)：“孩子，他們不讓你去上學(xué)，你就自學(xué)，看他們教得好，還是你自己學(xué)得好？”
聽(tīng)了爸爸的'話，英格瑪受到了很大的啟示，從此以后，她便起早摸黑，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，每天晚上，她總是借著月光看書(shū)，就這么日復(fù)一日，年復(fù)一年……
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好多年，但是想到英格瑪爸爸說(shuō)的那句話，一股敬佩之情就涌上心頭，知道這個(gè)時(shí)候，我的耳邊還一直會(huì)想著那句催人向上的話語(yǔ)：“我終于考上了，我考上了……”
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 18
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，書(shū)中的世界很大，一個(gè)個(gè)生動(dòng)且耐人尋味的故事，如一座座黃金屋坐落在書(shū)的世界；一段段飄著墨香的文字，如同一塊塊顏如玉，被我捧在掌心。從小到大，書(shū)伴我成長(zhǎng)，給我啟迪。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。”根根青竹在破巖中向上生長(zhǎng)，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)。”風(fēng)再大，吹不倒那根根青竹，生存環(huán)境再惡劣，擊不倒那根根青竹頑強(qiáng)的生命力。在破巖中生長(zhǎng)，在磨練中堅(jiān)強(qiáng)，那根根青竹展現(xiàn)出了生命的頑強(qiáng)，生命的奇跡。書(shū)讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，書(shū)讓我看到了堅(jiān)韌不拔的品格，書(shū)讓我明白了什么是生命的奇跡！
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！倍涠浜苫ㄔ谖骱锔�(jìng)相開(kāi)放，柄柄荷葉在西湖里撐起小傘�！耙怀氐木G云綿延”，柄柄荷葉綠成一片美景。一池的.荷花是那樣的紅火，像“一罐立即要傾潑的顏色”。綠油油的荷葉，紅艷艷的荷花是夏天的明信片，通過(guò)書(shū)郵寄到天涯海角。祖國(guó)有大好河山千千萬(wàn)，游走其間如同走入一幅山水畫(huà)卷。人的一生很短，去不了世界上的每一個(gè)地方，看不完每一處景觀，但書(shū)讓我不出家門(mén)就能“行萬(wàn)里路”。書(shū)讓我看到了旖旎的風(fēng)景，書(shū)讓我見(jiàn)識(shí)到世界的廣闊，書(shū)讓我明白了什么叫做大千世界。
“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”句句真言，表愛(ài)國(guó)深切。希望祖國(guó)收復(fù)失地，這是一位老人一生的希望！“祖宗疆土當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”，歷經(jīng)七十余年的蓬勃發(fā)展，新中國(guó)越發(fā)強(qiáng)大，曾經(jīng)七子流浪，如今有六個(gè)孩子重回懷抱！科技日漸引領(lǐng)全球，探索月球背面，深潛海底作業(yè)已不是夢(mèng)，一次次驕人的成績(jī)讓世界矚目，書(shū)讓我看到了祖國(guó)的輝煌。書(shū)打破時(shí)空的格局，讓我看見(jiàn)了祖國(guó)的成長(zhǎng)歷程，讓我對(duì)祖國(guó)的未來(lái)充滿希望，書(shū)讓我明白了什么叫富強(qiáng)。
漫步于書(shū)的世界，我尋到了黃金屋，看到了顏如玉。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 19
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。這是千古流傳的佳句。書(shū)真的有如此大的本領(lǐng)嗎?是的。
小時(shí)候，媽媽為我和弟弟買了一大堆的童話故事書(shū)。每當(dāng)閑著沒(méi)事干時(shí)，總是叫媽媽讀給我和弟弟聽(tīng)。一本《老鼠英雄記》讓我愛(ài)不釋手。
上小學(xué)了，沒(méi)完沒(méi)了的輔導(dǎo)書(shū)讓我頭暈，令我討厭起書(shū)來(lái)。一天，老師正在講解輔導(dǎo)書(shū)里的題目，那時(shí)我一句都沒(méi)聽(tīng)清楚，在一處寬白處盞起畫(huà)來(lái)。老師發(fā)現(xiàn)了，嚴(yán)肅地批評(píng)了我。賞了兩個(gè)耳光，從那以后，我更討厭書(shū)了……
一次偶然的機(jī)會(huì)，令我對(duì)書(shū)的'看法完完全全地改變了。一天，老師問(wèn)：“中國(guó)有多少個(gè)少數(shù)民族。許丹瓊?”我立即站起來(lái)，心想：哎啊，這我可不知道。可顧著面子，說(shuō)：“60個(gè)。這時(shí)全班爆發(fā)出一陣嘻笑聲。老師搖了搖頭，叫其它同學(xué)回答。從那以后，我明白了，不能只學(xué)習(xí)課本里的知識(shí)，還要多閱讀其它的書(shū)�！�
從此，每當(dāng)去書(shū)城，我總要買幾本書(shū)：科教書(shū)、作文書(shū)、天文地理書(shū)……從這些書(shū)上我知道了許許多多的知識(shí)：秦始皇是中國(guó)第一個(gè)皇帝；武則天是中國(guó)唯一的女皇帝；朝代的順序是明朝先，清朝后；清朝的男子扎辮子；世界有兩次世界大戰(zhàn)……
自從愛(ài)上書(shū)后，我不滿足書(shū)上的內(nèi)容，我留意了許多報(bào)刊雜志上的文學(xué)作品、知識(shí)。
一天，我到同學(xué)家玩，發(fā)現(xiàn)她家簡(jiǎn)直可以開(kāi)書(shū)店：《簡(jiǎn)愛(ài)》、《童年》、《復(fù)活》等優(yōu)秀的外國(guó)文學(xué)作品，應(yīng)有盡有。我向她借了本《童年》，從書(shū)中，我了解了高爾基童年的生活。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)報(bào)刊上有什么優(yōu)秀的作品，我總會(huì)剪下來(lái)，收集起來(lái)。假如你到我家來(lái)，你一定會(huì)為我收集的數(shù)量之多而感到驚呀!
書(shū)能使人變得文靜、幽默，也能使人開(kāi)闊眼界。真是應(yīng)了“書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有黃金屋。讀好書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮；看好書(shū)，受益終身。
書(shū)中的黃金屋-寫(xiě)人記敘文 20
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。在我家里，家風(fēng)就是要多讀書(shū)。我的媽媽雖然只是一個(gè)普通的生意人，但她卻非常喜歡看書(shū)，還經(jīng)常和我探討關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題。
小時(shí)候，我不喜歡看書(shū)，早晨睜開(kāi)眼想到的第一件事就是玩。雖然媽媽每天都給我安排了十分鐘讀書(shū)的時(shí)間，但我每次讀書(shū)都是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。媽媽坐在身邊監(jiān)督的時(shí)候，我就裝著很入迷的樣子。等媽媽關(guān)上門(mén)，我就把書(shū)反扣在桌上，在屋里鬧了起來(lái)……每當(dāng)我玩得起興時(shí)，媽媽好像在我房間裝了攝像頭一樣，總會(huì)推門(mén)而入，押著我繼續(xù)看書(shū)……
為了培養(yǎng)我對(duì)讀書(shū)的興趣，媽媽在網(wǎng)上給我訂購(gòu)了一套連環(huán)畫(huà)。而我只是把它們當(dāng)空氣，過(guò)了好幾天，它們還是原封不動(dòng)地放在書(shū)架上。接下來(lái)的幾個(gè)晚上，媽媽每天都給我講睡前故事，并把其中深?yuàn)W的'道理簡(jiǎn)單化，讓我很容易就聽(tīng)懂了。時(shí)間一天天過(guò)去，我開(kāi)始覺(jué)得書(shū)并不那么無(wú)趣了。可是，十幾分鐘的閱讀時(shí)間中，前五分鐘還是蠻有趣的，后面的閱讀都是囫圇吞棗地掃幾眼罷了。
為了讓我對(duì)讀書(shū)有更濃厚的興趣，媽媽和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“你知道嗎？書(shū)可以帶你遨游四面八方；書(shū)可以讓你作文寫(xiě)得生動(dòng)形象；書(shū)可以提升你的想象力，培養(yǎng)你的語(yǔ)感……‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉’……”一開(kāi)始，我漫不經(jīng)心地聽(tīng)著，耳朵也只沾了點(diǎn)風(fēng)�！岸嘧x書(shū)，還能比不看書(shū)的小朋友更優(yōu)秀……”媽媽滔滔不絕地說(shuō)道。只因這一句話，一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我動(dòng)心了，心中似乎輸入了一股力量。捧起書(shū)本，我的眼睛隨著一個(gè)個(gè)方格流動(dòng)，我的心靈也開(kāi)始連綿起伏：看到灰姑娘的遭遇，我情不自禁淚如雨下；瞧著白雪公主的事情，我的心里一會(huì)兒波濤洶涌，一會(huì)兒憤憤不平……因?yàn)閶寢尩慕陶d，如今我對(duì)書(shū)是愛(ài)不釋手，作文水平也提升了不少呢！
書(shū)中自有黃金屋，這就是我的家風(fēng)家訓(xùn)。它讓我深深地愛(ài)上了讀書(shū)，它讓我養(yǎng)成了熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣，它讓我變得越來(lái)越優(yōu)秀。
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