小學(xué)生作文實(shí)用[15篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生作文1

　　不知道為什么我每次一寫(xiě)作文的時(shí)候我的頭就好像定時(shí)炸彈一樣，再過(guò)一會(huì)就要爆炸了。甚至有的時(shí)候我的頭仿佛一次一次地變大一直等到我把一篇作文給完完整整地給寫(xiě)好以后才慢慢地縮小。

　　記得有一次的時(shí)候，老師讓我們?cè)谝还?jié)課里寫(xiě)一篇在這個(gè)學(xué)期中的打算，可是我怎么也想不出來(lái)寫(xiě)什么東西比較好。時(shí)間可真是不等人啊，它只管著自己走著。轉(zhuǎn)眼間半節(jié)課都已經(jīng)過(guò)去了，可是我才剛剛想好寫(xiě)什么東西比較好。

　　……“丁冬，丁冬�！毕抡n鈴聲響了，可是那個(gè)是后我才剛寫(xiě)好一個(gè)開(kāi)頭。于是老師便說(shuō)：“沒(méi)有寫(xiě)好的同學(xué)舉手。”我便把手舉了起來(lái)，不過(guò)我看到了許多同學(xué)也都沒(méi)寫(xiě)好，那個(gè)時(shí)候我多么希望老師能夠說(shuō)：“回家去寫(xiě)啊！”不料，老師真的說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候我心里的石頭才放了下來(lái)。

　　……回到了家里我放下書(shū)包便在那兒寫(xiě)作文了。晚上媽媽回來(lái)的時(shí)候問(wèn)我“作業(yè)寫(xiě)好我嗎？”“恩�！蔽一卮鸬馈Ｓ谑菋寢尡憬形野炎鳂I(yè)拿出來(lái)給她看，我將作文本拿了出來(lái)給媽媽看。不一會(huì)兒，媽媽的眉頭突然皺了起來(lái)，那個(gè)時(shí)候她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。當(dāng)媽媽看完了以后便嚴(yán)厲地說(shuō)：“這篇作文寫(xiě)得太差了，重新寫(xiě)過(guò)�！眿寢尩囊宦暳钕拢�我只好拿著作文本重新寫(xiě)了。那個(gè)時(shí)候我簡(jiǎn)直恨透媽媽了。

　　現(xiàn)在我才知道，媽媽那個(gè)時(shí)候讓我的作文重新寫(xiě)過(guò)是為了我好，她是希望我的'作文能夠?qū)懙暮靡稽c(diǎn)。

　　雖然我很討厭寫(xiě)作文，但是我知道寫(xiě)作文寫(xiě)并不是我想象中的那么壞，它只不過(guò)是把自己心里所想的事情給寫(xiě)出來(lái)罷了。

小學(xué)生作文2

　　“藤床紙帳朝眠起，說(shuō)不盡，無(wú)佳思。沉香斷續(xù)玉爐寒。伴我情懷如水。笛聲三弄，梅心驚破，多少春情意。小風(fēng)疏雨蕭蕭地，又催下、千行淚。吹簫人去玉樓空，腸斷與誰(shuí)同倚。一只折得，人間天上，沒(méi)個(gè)人堪寄�！边@首詩(shī)是李清照寫(xiě)的，主要內(nèi)容是思念她的丈夫-趙明成。

　　魯迅先生曾說(shuō)：“長(zhǎng)歌當(dāng)哭，勢(shì)必在痛定之后�！笔�去照明誠(chéng)，李清照痛徹心扉。詞人抬花帶花，守著悠遠(yuǎn)漫長(zhǎng)的時(shí)光，獨(dú)自寫(xiě)下悼念他的詩(shī)詞。他們亦是愛(ài)的真誠(chéng)，但命運(yùn)刻薄，他撇下她先去了。年輕的時(shí)候，他經(jīng)常給她寫(xiě)詩(shī)：“我把我整個(gè)的靈魂都給你，連同它的怪癖，耍小脾氣，忽明忽暗，一千八百種壞毛病，它真討厭，只有一點(diǎn)好，愛(ài)你。”在他走后多年，每每想起那些情書(shū)情字，每每想到他對(duì)自己的愛(ài)意，她寫(xiě)道：“小波離去已經(jīng)七年了，七年間，樹(shù)葉綠了七次，又黃了七次�；▋洪_(kāi)了七次，又落了七次。我的生命就在這花開(kāi)花落之間匆匆過(guò)去。而他的花已永不再開(kāi)，永遠(yuǎn)的枯萎了。”他的故事她永遠(yuǎn)都知道，而她的，他卻再也不知道了。

　　就像張愛(ài)玲在《傾城之戀》里寫(xiě)的：“這一炸，炸掉了多少故事的'尾巴!”王小波一走，李銀河的愛(ài)情亦停止了。

　　古有四痛：“鰥寡孤獨(dú)”，痛失趙明誠(chéng)，李清照成了名副其實(shí)的“寡人”。

　　山河仍在，只是人遠(yuǎn)。千里之外，都無(wú)掛記。也許，在沉重的傷感背后，李清照的心，亦曾堅(jiān)強(qiáng)過(guò)的。

　　我們都知道李清照十分鐘愛(ài)梅花。以前同趙明成交好之時(shí)，還曾買來(lái)梅花，戴于發(fā)髻，逗他觀賞�？涩F(xiàn)在呢，又到了梅花盛放的季節(jié)，縱然她滿頭插遍，又有誰(shuí)來(lái)賞他，夸他，愛(ài)他呢?寫(xiě)到此處，自成哀怨。

　　在這首為追憶趙明誠(chéng)所作的詞中，李清照將自己完全寄托于梅花之上，是一種獨(dú)特，果斷的寫(xiě)法，即梅就是她她就是梅。讀罷，使人能夠進(jìn)一步體會(huì)到他對(duì)夫君的思念之情。

小學(xué)生作文3

　　都快要忘記了，自己還有一段自由快樂(lè)的日子。只是偶爾的偶爾，大腦短暫的閑暇，使我有機(jī)會(huì)去回味那久遠(yuǎn)的記憶。

　　那時(shí)候課業(yè)很簡(jiǎn)單，所以只要聽(tīng)上十分鐘就全會(huì)了。剩余的時(shí)間，我都在神游。經(jīng)常，是在YY老師。有時(shí)候情不自禁笑出來(lái)被點(diǎn)名，也會(huì)腦補(bǔ)一下，安慰安慰自己。膩了，就寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)，編編故事什么的�，F(xiàn)在翻翻，筆觸雖十分幼稚，構(gòu)思卻十分動(dòng)人。比如看到一片葉子落下，就會(huì)寫(xiě)“落葉的完美，像沙漏一般蕭蕭索索”；什么時(shí)候感到有些寂寞，就寫(xiě)“此刻，我用伊人的天涯，割斷了海的一角”，并以此來(lái)慰藉。

　　而現(xiàn)在，我想我寫(xiě)不出來(lái)這樣的東西了。要些草原的生氣，我大概會(huì)用一些華麗的辭藻來(lái)堆砌。而在當(dāng)時(shí)，我寫(xiě)出一個(gè)句子是“那無(wú)邊的翠綠，連著欣欣的里程，不會(huì)停息”。

　　不由得有些嫉妒呢，對(duì)當(dāng)年的自己。

　　那時(shí)寫(xiě)的`詩(shī)，畫(huà)的畫(huà)，做的手工，全憑自己喜歡呢。可如今，……唯一的安慰是周末，我可以睡得晚一點(diǎn)、晚一點(diǎn)、再晚一點(diǎn)，以此補(bǔ)償我失去自由的時(shí)間；早上起得早一點(diǎn)、早一點(diǎn)、再早一點(diǎn)，這樣我就能有點(diǎn)時(shí)間腦補(bǔ)，有點(diǎn)時(shí)間神游，有點(diǎn)時(shí)間自由。

　　對(duì)比現(xiàn)在的可憐，好失落……

　　只能抱怨抱怨啦；學(xué)這么多干嘛，將來(lái)工作又用不上；作業(yè)這么多，想讓寫(xiě)到猴年啊？上課怎么那么嚴(yán)，一不小心溜個(gè)號(hào)就挨批；老師怎么那么金貴，每一句話都是重點(diǎn)，好神幻啊……

　　就算抱怨著，可一想起以前的日子，眼睛還是有點(diǎn)酸痛：那樣的時(shí)間，那樣的自由，一去不復(fù)返了么……

　　那個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有這兒大，但周圍種了很多茂密的槐樹(shù)，一下課就熱鬧得很。深綠淺黃的槐樹(shù)葉間跳躍著金燦燦的光斑，投在跑跳著的我們身上。回味了一下，那翠綠下，是最晶瑩的自由。

　　那翠綠，我從不曾忘記。

　　那翠綠，被留在我心扉最深的地方。

　　那無(wú)邊的翠綠，連著欣欣的里程，不會(huì)停息……

小學(xué)生作文4

　　它細(xì)心地哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)；它給予了我們溫暖，使我們?cè)趷?ài)里徜徉。家，你撫平了我們內(nèi)心的傷痛，激勵(lì)著我們永不放棄，頑強(qiáng)拼搏。

　　回到家，我煩躁地踢開(kāi)門，扔下書(shū)包，躺在床上。干燥、酷熱與煩躁打著架，心情越來(lái)越差，好似埋下了一顆不穩(wěn)定的炸彈，蠢蠢欲動(dòng)，隨時(shí)都有可能爆炸。這時(shí)，媽媽敲了敲門，一股無(wú)明業(yè)火猛地從心頭竄起，點(diǎn)燃了我心中的炸彈，我怒氣沖沖地說(shuō)：“敲什么敲！別煩我！”敲門聲戛然而止。許久，腳步聲傳來(lái)，媽媽端著一盆西瓜走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)等我下“逐客令”，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“安安，我知道你學(xué)習(xí)不容易，十分辛苦，雖然很苦很累，但只要你挺一挺，不就過(guò)去了嗎？去空調(diào)房里休息休息吧�！焙龅兀�我的心弦仿佛被撥動(dòng)，我愣了一會(huì)，稍作遲疑，還是跟著媽媽來(lái)到了空調(diào)房。一股涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，舒服極了，媽媽又笑著對(duì)我說(shuō)：“來(lái)，吃西瓜吧！”我接過(guò)清涼的西瓜，大口大口地吃起來(lái)，一股甜味順著嘴巴流下去，一直灌到心里，好甜！我感受到了母愛(ài)的`味道、家的味道，就好像吃了一顆蜜糖，甜甜的。一股暖流在我全身上下流淌著，滋潤(rùn)著我的心田，哦!是家的溫度啊，讓我溫暖，舒心的家啊！撫慰了我傷痕累累的心靈。

　　家的溫暖激勵(lì)著我不斷前進(jìn)，永不放棄，讓我面對(duì)困難能堅(jiān)持不懈，永不低頭，勇敢地與困難搏斗。我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)，課堂上積極舉手發(fā)言，積極動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，不開(kāi)小差，作業(yè)認(rèn)真完成，一絲不茍……終于，我在小考中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

　　��！家，你是溫暖的港灣，你溫暖了我，撫慰了我，激勵(lì)了我，讓我振作起來(lái)，永不放棄，頑強(qiáng)奮斗。

小學(xué)生作文5

　　生活的輪軸運(yùn)轉(zhuǎn)不息，我們終日在忙碌中奔波，你是否放慢過(guò)腳步，留心一下周圍的風(fēng)景？你會(huì)發(fā)現(xiàn)那最美的風(fēng)景其實(shí)就在我們身邊。

　　清晨的陽(yáng)光總是那樣的美好，我跟著陽(yáng)光的腳步匆匆去上學(xué)，無(wú)暇顧及太陽(yáng)溫暖的恩惠。

　　“李大娘，我?guī)湍�送上樓去吧！”隔壁的王叔叔接過(guò)李奶奶手中的'花盆，微笑著說(shuō)。

　　“謝謝啦！小王！這年紀(jì)一大，腰腿就不靈便了，你看這才走幾步就又疼上了�！崩钅棠虖潖澭�，揉揉腿，看著王叔叔說(shuō)，樣子卻很開(kāi)心。

　　我停下匆忙的腳步，看著這最美的風(fēng)景，突然感覺(jué)今天的陽(yáng)光好明媚，好溫暖。

　　早晨是一天里交通最忙碌的時(shí)刻，在我每天上學(xué)必經(jīng)之處的十字路口處，一名交通警察正在熟練地?fù)]舞著手臂指揮著交通。紅燈停，綠燈行，終于到了人們可以過(guò)馬路的時(shí)候了，我急急走過(guò)，偶一回頭，看到一個(gè)十幾歲的小女孩兒攙扶著一位年逾花甲的老奶奶過(guò)馬路，女孩兒輕輕扶著，一邊還快樂(lè)的和老奶奶聊著天。由于老奶奶的腿腳不太方便，行動(dòng)緩慢，紅燈亮起，到了機(jī)動(dòng)車該行進(jìn)的時(shí)候了，但老奶奶附近的車都沒(méi)有動(dòng)，司機(jī)們都在耐心的等待著這一老一小安全走去后，才開(kāi)車過(guò)去。交警叔叔含笑目送他們駛過(guò)。噢，如此美麗的風(fēng)景！

　　時(shí)光流逝似水無(wú)痕，人們有的時(shí)候總會(huì)感慨這時(shí)間過(guò)得太快，除了歲月的滄桑留在臉上以外，似乎就沒(méi)有什么可留住的了。其實(shí)不然，只要你細(xì)心觀察周圍，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身邊充滿了最美的風(fēng)景，那一道道最美的風(fēng)景留給我們的是一種高尚的品德和積極向上的精神，那是我們中華民族歷經(jīng)千百年流傳下來(lái)的最美的風(fēng)景。

　　你準(zhǔn)備好了嗎？讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，共同建造和諧社會(huì)，共同創(chuàng)造那最美的風(fēng)景。

小學(xué)生作文6

　　今天早上，媽媽跟我說(shuō)：“我們一家、哥哥和我的同事一家準(zhǔn)備一起去安吉的江南天池滑雪”。天池不會(huì)是泡溫泉的地方嗎？我邊想邊應(yīng)道：“好！”。我們整理好行李，抬上了車，接上媽媽同事一家便出發(fā)了，我們一路歡笑著。大概過(guò)了五個(gè)多小時(shí)，我們到了安吉，當(dāng)時(shí)下著雨，媽媽告訴我，那里的雪是人造的，碰到水就會(huì)融化，我們不得不先找到一家賓館住下，期待明天的好天氣。

　　“噢，沒(méi)下雨，快點(diǎn)起床，趕緊去滑雪！”。早晨，我被這急促的聲音喚起，飛快地洗漱、吃飯。經(jīng)過(guò)艱難的行車，我們來(lái)到江南天池停車場(chǎng)。一下車，一股寒氣撲面而來(lái)。我們走進(jìn)大廳，透過(guò)玻璃，看見(jiàn)了滑雪場(chǎng)，剛剛進(jìn)雪場(chǎng)的人正在想辦法怎么走上雪地呢！瞧，有的有剛走上去就滑下來(lái)了，有的走一步滑一步，還有的壓根就上不去，讓別人拉一把，可一拉卻把上面的人拉下來(lái)了。我在心里偷笑著，但是又擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)也像他們一樣這么狼狽。過(guò)了一會(huì)兒，我們便進(jìn)入了滑雪場(chǎng)的倉(cāng)庫(kù)，我們領(lǐng)了滑雪杖、滑雪板和滑雪鞋，開(kāi)始換鞋，我在爸爸的幫助下準(zhǔn)備就緒。走進(jìn)滑雪場(chǎng)，我先選了一塊平整一點(diǎn)的`雪地，然后就像走路一樣上去了。我回頭看看幾個(gè)在那兒走半天還沒(méi)上來(lái)的人，心里想不明白，這么好走的雪地，他們干嘛要走那里呢？我慢慢地往上走，把滑雪杖往雪地里撐，再拔出來(lái)，這樣連續(xù)幾下，就滑了起來(lái)，可只能滑幾米。我就繼續(xù)往上走，直到坡頂，再往下滑，這下可好了，比原來(lái)滑得遠(yuǎn)多了。在這過(guò)程中，很多次我差點(diǎn)就摔倒了，可是我都用滑雪杖撐住了。有一次，滑雪板的后面交叉了，本想用滑雪杖支撐的，可是沒(méi)撐好，我整個(gè)人就往前倒了下去，“撲通”一聲坐在雪地上，摔倒后我馬上爬了起來(lái)，繼續(xù)滑了幾個(gè)來(lái)回。由于時(shí)間關(guān)系，我還回了滑雪工具。

　　這次滑雪真好玩，讓我明白了一個(gè)道理：不能被失敗打倒，在那里摔倒，就從那里爬起來(lái)。

小學(xué)生作文7

　　有人的語(yǔ)言，動(dòng)物有動(dòng)物的語(yǔ)言。你相信嗎？植物也有自己的語(yǔ)言。

　　一個(gè)星期六的下午，我正在窗前寫(xiě)作業(yè)。忽然，我聽(tīng)到周圍有人在竊竊私語(yǔ)，回頭一看，身后沒(méi)有人，可我明明聽(tīng)見(jiàn)有人在小聲說(shuō)話呀。突然，我猛地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是窗臺(tái)上的花在說(shuō)話！我頓時(shí)激動(dòng)得喘不過(guò)氣來(lái)，豎起耳朵認(rèn)真地聽(tīng)起來(lái)。只聽(tīng)蘆薈唉聲嘆氣地說(shuō)：“主人要是每次給我少澆點(diǎn)水就好了，如果再這樣澆下去，我的根就要被水泡爛了�！苯又�，水仙說(shuō)：“我的葉子大，需要很多水，可主人卻不給我那么多的水喝，如果再這樣下去，我的根就要干枯了�！备鞣N花都紛紛發(fā)言，“討伐”我這個(gè)不負(fù)責(zé)任的`主人。這時(shí)，只有鐵樹(shù)站在墻角一句話也沒(méi)說(shuō)。于是大家就問(wèn)它：“你為什么不說(shuō)話呀？”鐵樹(shù)蔫頭聾腦地說(shuō)：“我哪兒有力氣說(shuō)話呀！我本來(lái)很喜歡曬太陽(yáng)的，可主人卻非要把我放在陰涼的地方�？次椰F(xiàn)在都成什么樣子了！唉，再這樣下去，你們就準(zhǔn)備給我‘收尸’

　　吧！”大家湊過(guò)去一看，果然，鐵樹(shù)的葉子變黃了，花盆里的土也干巴巴的了，裂開(kāi)的口子像張開(kāi)的大嘴。

　　聽(tīng)完它們的訴說(shuō)，我頓時(shí)醒悟過(guò)來(lái)：原來(lái)，不同的植物有不同的生活習(xí)性，有不同的要求。從此以后，我便開(kāi)始按照它們各自的生活習(xí)性來(lái)精心管理和照顧它們。不到一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)它們都有了很大的‘變化。聽(tīng)！它們又在討論了。鐵樹(shù)挺直腰桿，非常滿足地說(shuō)：“瞧，蘆薈的個(gè)子長(zhǎng)高了�！碧J薈得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：

　　“那可不，主人每天都精心照顧我。”蘆薈話音剛落，水仙就急著說(shuō)：“鐵樹(shù)也比兩個(gè)星期前精神多了�！碧J薈又說(shuō)：“水仙的大葉子也更大更綠了�！彼�仙說(shuō)：“這都是小主人精心照料的結(jié)果呀！”我聽(tīng)了它們的對(duì)話，心里高興極了。

　　聽(tīng)了這些花的對(duì)話，我懂得了植物也需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的道理。我今后要多跟植物交流，將來(lái)成為一個(gè)瞳得各種植物語(yǔ)言的園丁。

小學(xué)生作文8

　　一棵樹(shù)上，有許多葉子。春天的時(shí)候，它們穿上翠綠的外衣，每片樹(shù)葉都像一把小扇子，準(zhǔn)備給大地送去涼爽。夏天，它們?yōu)闃?shù)媽媽遮風(fēng)擋雨，樹(shù)媽媽也給他們提供了豐富的營(yíng)養(yǎng)。

　　一轉(zhuǎn)眼，秋天到了，樹(shù)葉們很快就要離開(kāi)媽媽了�！皨寢�，我不想走，我想一直陪著您�！薄皨寢�，我們落到地上會(huì)有危險(xiǎn)嗎？”一片片樹(shù)葉抱緊了樹(shù)媽媽的身子，它們不敢去面對(duì)未知的恐懼，它們?cè)谧鲎詈蟮?掙扎。樹(shù)媽媽安慰它們說(shuō)：“沒(méi)事的，不管你們碰到了什么困難，都不要?dú)怵H，大自然會(huì)保護(hù)你們的�！薄翱墒�，”小樹(shù)葉們還是不想離開(kāi)媽媽，“我們一失去你就會(huì)遇到危險(xiǎn)的�！薄昂⒆觽�，不用害怕，你們是時(shí)候離開(kāi)媽媽的懷抱了�！闭f(shuō)著，樹(shù)媽媽輕輕地把它們送向了地面。

　　一片樹(shù)葉被風(fēng)吹到了一片樹(shù)林里。樹(shù)林散發(fā)著一種樹(shù)葉的清香，這是這片樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后聞到的最好聞的一種氣味了。這時(shí)，幾個(gè)小朋友走了過(guò)來(lái)，他們一眼就看到了那片樹(shù)葉，他們驚喜地說(shuō)道：“哇，這葉子不錯(cuò)，正好可以做書(shū)簽�！币粋�(gè)男孩輕輕拾起落葉，把它放進(jìn)了一個(gè)小桶里。落葉被帶回了家。它被貼上了一層保護(hù)膜，夾進(jìn)了一本書(shū)里。

　　還有一片樹(shù)葉，被吹到了湖上，它遇見(jiàn)了一隊(duì)正要過(guò)河的螞蟻。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)跳到了這片葉子上，問(wèn)：“小葉子，我們想要到湖對(duì)岸找食物，你能載我們一程嗎？”小葉子想了想，覺(jué)得自己在這里漂泊，還不如給螞蟻當(dāng)小船呢�！昂醚�！”小葉子欣然同意。于是螞蟻們折下一根根小木棒，充當(dāng)船槳。它們劃著槳，向湖對(duì)岸駛?cè)�。螞蟻�?duì)長(zhǎng)一路上講了許多自己的英雄事跡給小葉子聽(tīng)，小葉子也把自己的故事講給螞蟻隊(duì)長(zhǎng)聽(tīng)。

　　當(dāng)小葉子把螞蟻們送到對(duì)岸時(shí)，又有一些小動(dòng)物來(lái)讓小葉子帶它們?nèi)ズ��?duì)岸了。就這樣，小葉子成了這湖上的擺渡人。

小學(xué)生作文9

　　我家有一只可愛(ài)的小貓，它的名稱叫咪咪。咪咪可好看了。它的雙眼像一塊濃醇的牛奶糖，小小，仿佛天空的一顆小星星。咪咪有一身雪白的、綢子一樣毛絨，綿軟無(wú)比，難怪你一見(jiàn)它就摸個(gè)不斷。

　　我告訴你咪咪是個(gè)捉鼠能手呢，這并不，前不久，我們家來(lái)啦幾個(gè)猖狂的不速之客――一群灰不溜啾的大老鼠她們把桌子椅子咬得全是大牙印；還把那美味可口極其，香氣撲鼻的飯食給浪費(fèi)了一番；最可氣的是它把我們家的木地板，衣服褲子里都送到了見(jiàn)面禮――“金子”。我家為了更好地趕跑這種不速之客而又無(wú)計(jì)可施的情況下，親愛(ài)的咪咪英勇的站了出去。夜幕降臨，咪咪立在墻腳邊等耗子，它屏息凝視、一動(dòng)不動(dòng)，都不傳出一點(diǎn)聲響。這時(shí)候，好多個(gè)“黑衣妖怪”賊頭賊腦地走了回來(lái)，咪咪見(jiàn)了，眨了眨它那牛奶糖一樣的雙眼，神氣的翹了翹胡須，隨后像耗子撲了以往。只聽(tīng)到“吱-”的一聲慘叫，一只老鼠BAYBAY了。別的的耗子見(jiàn)了，都望而生畏、屁滾尿流的逃走了。一場(chǎng)耗子事件就是這樣被咪咪解決了。

　　正當(dāng)性我與咪咪一起健康成長(zhǎng)的情況下，一場(chǎng)始料未及的災(zāi)禍降臨到了這一

　　可愛(ài)的貓咪的身上。三月，原是萬(wàn)物復(fù)蘇的'情況下，可咪咪就在這時(shí)候，凄慘去世。那一天，春雨沙沙地底著，母親帶上我與咪咪去逛街。大家過(guò)馬路時(shí)一輛大卡車向咪咪飛快駛來(lái)，殘酷的從咪咪的身上壓了以往，隨后匆匆忙忙駛?cè)�。我趕忙運(yùn)動(dòng)場(chǎng)咪咪身旁，抱起它。咪咪那雪白的羽毛剎那間變成了鮮紅色，血像水一樣往流失，我高聲召喚著咪咪的名稱，我的眼淚、降水和咪咪的血水一起流到地面上�？偹�，咪咪的嘴巴略微動(dòng)了一下，傳出很弱的一聲“喵”。這一聲撕碎著我心，由于我明白它是大家的訣別。這時(shí)候咪咪閉到了雙眼，始終閉到了。它將去一個(gè)更美好的世界——人間天堂。

　　咪咪盡管你死了，但大家的友情始終存有！

小學(xué)生作文10

　　正值金秋時(shí)節(jié)，杭州新西湖十景之一的“滿隴桂雨”中，慕名來(lái)賞桂的人絡(luò)繹不絕。

　　還沒(méi)走進(jìn)公園的大門，一股沁人心脾的清香就飄入了我的鼻子，陣陣清香令人陶醉。一路緩步上山，就能聞到或淡或濃的香味，這香味彌漫了整個(gè)公園。我貪婪地呼吸著那清香，好像要把桂花香吸滿全身，讓自己成為一個(gè)“桂花女”。忽然，其中一棵桂花樹(shù)吸引了我的'目光，我急忙湊近觀賞，原來(lái)這金黃的桂花是由四片小巧玲瓏的花瓣組成的，而花苞卻只有米粒般大小，它們像團(tuán)結(jié)的好朋友一樣手拉這手，一簇簇的堆擠在一起，像一團(tuán)金子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望山頭，金燦燦、紅彤彤、白茫茫的顏色散布在山中一片綠色里，有的紅的像火，有的白的像雪，有的黃的像金，漫山遍野都是不同品種的桂花。一陣微風(fēng)拂過(guò)，一山的桂花沙沙作響，那空靈幽靜的聲音回蕩在耳旁，還伴著一絲絲清脆的鳥(niǎo)鳴，讓人不覺(jué)沉醉其中、流連忘返。

　　桂花不但美、香，而且用途也很多。其中最讓我垂涎三尺的就是桂花糕了。那晶瑩剔透又夾雜些許點(diǎn)白色的糕點(diǎn)上，灑上金黃的桂花，一聞就有誘人的香氣，咬一口更是了不得，那Q彈柔軟而又順滑的口感，在口腔中爆炸開(kāi)來(lái)，尤其是咬到桂花時(shí)，那特有的芳香十分美妙，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。除了桂花糕，人們還用桂花制作桂花餅、桂花酒等等，都有它們獨(dú)特的味道。

　　桂花是我們杭州的市花，它不但給杭州增添了一份美麗、一份幽香，還給人們帶來(lái)了很多美食，正因?yàn)樗鼛Ыo我們種種美的體驗(yàn)，讓它也聞名天下，我愛(ài)桂花！

小學(xué)生作文11

　　相傳許多年以前的泰安城中，熱鬧不煩，處處張燈結(jié)彩爆竹聲不斷，可偏偏在泰安城的一個(gè)鮮為人知的偏僻小巷盡頭，有著一棟小宅，在小宅里最顯眼的是其中一個(gè)反著粼粼波光的池塘。

　　在這座小宅府中住著一位畫(huà)家，名為淺溪。她熱愛(ài)畫(huà)錦鯉，于是在府中設(shè)一荷塘，專門用來(lái)養(yǎng)錦鯉。

　　每每看著塘中錦鯉嬉戲，有時(shí)錦鯉用尾巴挑起水花，那樣子似是有意與畫(huà)家游戲。看著看著，畫(huà)家的嘴角總會(huì)勾起醉人的弧度。

　　其時(shí)正值武德之亂，街坊鄰居皆四處逃難，如今的巷子沒(méi)有了往日的生氣。而畫(huà)家因錦鯉不忍離去，便一往如常照顧錦鯉。

　　一日夜里，宅府突然失火，畫(huà)家在滾滾濃煙中驚醒，當(dāng)她意識(shí)到狀況后，卻沒(méi)有落荒而逃，而是驚慌地跑去池塘保護(hù)錦鯉。

　　剛起來(lái)跑了幾步時(shí)，房梁突然塌了下來(lái)，正巧攔住了畫(huà)家的去路。畫(huà)家被嚇得不輕，霎時(shí)就癱坐在了地上。道路已經(jīng)被倒塌的.房梁封死，畫(huà)家茫然地看著四周，不知是不是濃煙的影響，她的眼淚最終還是不由自主地落了下來(lái)。

　　她絕望了，她放棄了，在她的世界中，沒(méi)了錦鯉生命就徹底失去了意義。正當(dāng)她的意識(shí)模糊時(shí)，她好像看見(jiàn)了一個(gè)紅衣的人披著頭發(fā)向她走來(lái)，不知是不是做了什么，瞬間就到達(dá)了她的身旁。畫(huà)家顫顫的伸出手，被那個(gè)人輕輕握住了，是那么的溫暖。握著她的手不輕不重，瞬間讓她有了安心的感覺(jué)。就連畫(huà)家都很奇怪，但她沒(méi)來(lái)得及想太多，就昏倒在了那個(gè)人的懷里。

　　等畫(huà)家再度醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她正倒在院中松軟的土地上，她還未思自忖片刻，一見(jiàn)到身旁的池塘，身體就不由自主地沖向那片池塘。只見(jiàn)池塘已干枯，錦鯉也全不翼而飛，畫(huà)家感覺(jué)如夢(mèng)一般，渾渾噩噩的哭了一場(chǎng)。不知為什么，她甚至肯定那人就是錦鯉所變幻，畢竟那感覺(jué)讓她如此熟悉心安。

　　別留我一人，孑然一身，凋零在夢(mèng)境里面。

　　此刻畫(huà)家心中全是這句話……。

小學(xué)生作文12

　　愉快的春游給我們留下了美好的回憶。春游途中的發(fā)生的許多事，也引起了我的許多感慨。

　　在游龍頭渚時(shí)，由于天氣太熱，我班的一位女同學(xué)的身體不適，中暑了。同學(xué)們紛紛伸出援助之手，有的扶她下山，有的給她喝水，有的給她扇風(fēng)，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助的好品質(zhì)在這里得到了充分的.展示。我們不光在同學(xué)之間要互敬互愛(ài)，獻(xiàn)出自己的真情和愛(ài)心，在其他場(chǎng)合也應(yīng)如此。如果說(shuō)集體是浪花，那么社會(huì)便是一條由千千萬(wàn)萬(wàn)浪花匯成的河流，我們則是在河流中跳動(dòng)，浪花里歌唱的音符。沒(méi)有河流的安定就沒(méi)有浪花的溫馨，也就沒(méi)有音符的幸福。所以我們千萬(wàn)別忘了，在我們同一方藍(lán)天下，同一片熱土上，有很多家庭和人們需要每一個(gè)你和我伸出熱情的手，投去關(guān)懷的目光，獻(xiàn)上一份力所能及的愛(ài)。

　　關(guān)心幫助他人的同時(shí)，要尊重和珍愛(ài)他人，哪怕是一個(gè)微不足道的生命。

　　這又是一件發(fā)生在龍頭渚的事情。一條錦鯉正被一些孩子用腳圍攻，魚(yú)已經(jīng)奄奄一息，游客卻視若無(wú)睹，此時(shí)孫老師看見(jiàn)了立刻上前阻止，并痛斥他們的行為。我們應(yīng)該明白，生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。不管絢麗還是平凡，生命屬于我們每個(gè)人只有一次，魚(yú)也是，人類是自然的一部分，我們需要關(guān)愛(ài)與呵護(hù)周圍的生命，尊重生命就是尊重地球。保護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)地球，維護(hù)生存空間，只有這樣，人和自然才會(huì)和諧發(fā)展，人才能稱得上是真正意義上的人。

　　春游雖然早已結(jié)束，但是我想，由這次春游引發(fā)的諸多感慨卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束！

小學(xué)生作文13

　　如煙如夢(mèng)的往事，洋溢著芬芳。

　　童年是一首馨香的樂(lè)曲，伴我快快樂(lè)樂(lè)地生活；少年是一首清純的樂(lè)曲，隨我無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)；青春是一首蓬勃的樂(lè)曲，送我自由自在的飛翔。大雪紛飛的那個(gè)季節(jié)，開(kāi)始了我人生的故事。幸福、快樂(lè)成了童年一曲不變的樂(lè)章：兒時(shí)喜歡在青青的草地上嬉戲，追逐藍(lán)天、白云，更喜歡躺在媽媽的懷抱里，做著斑斕的夢(mèng)。歲月流逝，童年時(shí)代已成為一支美妙的書(shū)簽，匆匆插進(jìn)生命書(shū)海的一頁(yè)。而夢(mèng)的微瀾還常常蕩漾，煩惱撞開(kāi)了我的心靈之門，闖進(jìn)了我的生活。面對(duì)學(xué)習(xí)與考試的.壓力，我常常在黃昏的夕陽(yáng)下，徜徉于田野，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)歸鳥(niǎo)鳴唱。

　　年輪轉(zhuǎn)到了青春時(shí)代。生命旅途幾番挫折，脆弱心靈屢經(jīng)磨煉，我漸漸地懂得了很多。困惑時(shí)我對(duì)自己說(shuō)，年輕的心容不下太多的愁，敢于挑戰(zhàn)人生已經(jīng)很了不起；開(kāi)心時(shí)，我要把握住這甘泉般的清甜，讓它永駐心田。既然“人生易逝”已成定勢(shì)，那么樂(lè)可笑逐顏開(kāi)，怒可拍案而起。在年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)中，我在成長(zhǎng)，我也為自己寫(xiě)下了成長(zhǎng)的心曲。

　　那如歌如夢(mèng)的芳菲春天，那如訴如泣的孤獨(dú)雨季，那轉(zhuǎn)眼即逝的歡樂(lè)時(shí)光，一如郁郁開(kāi)放的小花，在我記憶里開(kāi)滿思念，輕輕顫動(dòng)如琴弦一樣微妙，錚錚閃亮如星光一樣晶瑩。往昔的花朵已經(jīng)開(kāi)放，宛如遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，在夢(mèng)的深處紛然搖拽，我不能說(shuō)什么，過(guò)去都已成空；我只能在靜默中感受這一切。

　　傾聽(tīng)曼妙的聲音，傾聽(tīng)琴聲沿著往事進(jìn)入生命。在心靈的天空，輕拂我那旋轉(zhuǎn)的思緒。

　　懷念往事，輕輕呼喚著歲月饋贈(zèng)的深情。

　　懷念往事，細(xì)細(xì)咀嚼著生活賜予的哲理。

　　到明天，所有的日子都會(huì)澎湃如潮，這個(gè)被我們尋找回來(lái)的世界，終會(huì)在我們的真誠(chéng)的期望里，展開(kāi)一片燦爛的芳心。

　　我懂得珍惜往事，更能體會(huì)跌詑沉浮的人生，更醉心于追逐太陽(yáng)的光輝，為了火紅的晨曦，讓我們用自己對(duì)生命的執(zhí)著，去譜寫(xiě)成長(zhǎng)歲月里無(wú)悔的心曲吧！逝去的日子是首歌。

小學(xué)生作文14

　　在一脈脈崇山峻嶺中，一幫人背著各種盛具，在一株株茶樹(shù)間奔走忙碌……對(duì)的沒(méi)錯(cuò)，就是采茶。在以前，是先現(xiàn)有一戶人開(kāi)始種茶，開(kāi)了個(gè)家庭作坊，集采茶，炒茶，銷售于一體，后來(lái)，有人看到這個(gè)還不錯(cuò)，就帶動(dòng)一些人一起做茶行業(yè)，于是，現(xiàn)在有了分工，有人賣茶，有人專采茶等，并有人開(kāi)始組織起來(lái)一起幫別人采茶。而今年我有幸與采茶人見(jiàn)了一次面，卻在心中翻起了不小的波浪。

　　“哇——好吵呀！”門外的`喧鬧聲硬生生的把我從夢(mèng)中震了出來(lái)。“哎，現(xiàn)在就采茶輕松好干些�！薄笆前�，我侄子一心在番薯干上做事，聽(tīng)說(shuō)這幾年搞大了，但吃了不少苦”哎？她們?cè)诹倪@些嗎？‘’你別說(shuō)，我有親戚就在搞其他的，最近都發(fā)達(dá)了。”‘’我侄子說(shuō)啊，現(xiàn)在烏牛經(jīng)濟(jì)起來(lái)了，要趁這個(gè)勢(shì)頭……‘’經(jīng)濟(jì)？等等，采茶會(huì)不會(huì)也提升經(jīng)濟(jì)？他們每天起這么早采茶，殊不知，這其實(shí)也在為烏牛經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，不是嗎？這時(shí)，聽(tīng)到門外傳來(lái)一句話：“走了走了，烏牛人們，采烏牛早茶去了……”對(duì)啊，我們，她們，大家可都是烏牛人呢！我趕忙爬起，看著窗外她們的背影，喊道：“奶奶，我也要去采茶……”

　　“呀——加油干哦”看著面前一片綠油油的茶樹(shù)，我加快了手中的速度。同時(shí)偷聽(tīng)著采茶人的對(duì)話：“哎，我和你說(shuō)，我兒子就干烏牛早茶的，他泡出來(lái)的茶，那味道，實(shí)在是沒(méi)法說(shuō)，太好喝了�！薄罢娴膯�？你兒子太厲害了，我兒子在烏牛鎮(zhèn)上打工，別說(shuō)打工，這幾天說(shuō)要買車！”“你們兒子都有出息，我說(shuō)就在鎮(zhèn)上干了，我兒子不聽(tīng)！偏要去城里打工。哎——就在吳牛做不好的很！”

　　太陽(yáng)把最后一絲光輝灑向大地，才了一天的茶，結(jié)束了，烏牛人，烏牛早茶，采茶……·。

小學(xué)生作文15

　　我的祖爺爺他有一頭花白的頭發(fā)，眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，身材偏瘦，往近看，臉上刻滿了皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜。

　　祖爺爺是一個(gè)充滿文學(xué)氣息、熱愛(ài)讀書(shū)的人。每天一大早天還沒(méi)亮就起來(lái)看書(shū)，沉浸在書(shū)里的世界，過(guò)得非常充實(shí)。祖奶奶叫他干活，得叫他好幾聲才回過(guò)神兒。干活了，祖爺爺總還帶著書(shū)。祖爺爺對(duì)書(shū)可真是愛(ài)不釋手呢！

　　祖爺爺是個(gè)“小氣”的人，家里人給他買的東西都不舍得用，也時(shí)常叮囑我們不要亂花錢。祖爺爺自己也不舍得買東西，但錢也不見(jiàn)得多，到哪里去了呢？原來(lái)祖爺爺是把自己的錢都借了出去，誰(shuí)家有經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，祖爺爺總是第一個(gè)伸出援手；要是別人不還錢，他也不會(huì)問(wèn)，別人還他錢，他也會(huì)找別的借口搪塞掉。在村子里，就數(shù)他最大方、最善良了。

　　我的祖爺爺啊，還是一個(gè)盡職盡責(zé)、不辭辛勞的人。祖爺爺熱愛(ài)寫(xiě)書(shū)法，每天都要練上幾個(gè)小時(shí)，也不會(huì)覺(jué)得枯燥，祖爺爺還經(jīng)常給別人寫(xiě)對(duì)聯(lián)，每逢佳節(jié)，就會(huì)慕名而來(lái)。祖爺爺寫(xiě)對(duì)聯(lián)時(shí)，都要帶上專屬的眼鏡，下筆時(shí)會(huì)找好角度和位置，寫(xiě)下的每一筆都鏗鏘有力、栩栩如生，讓人看了都贊嘆不已。祖爺爺惜寸陰，分陰，如果有人要對(duì)聯(lián)的.情況比較緊急，那深宵燈火就是他的伴侶，開(kāi)著小夜燈，舒緩而又溫和的光打到書(shū)桌上和祖爺爺?shù)哪樕稀＿^(guò)了許久，祖爺爺才放下手中的毛筆，吊在毛筆架上，仔細(xì)一看，筆桿都快褪了色。

　　最快樂(lè)的時(shí)光總是和祖爺爺在一塊兒。他每天都變著花樣逗我開(kāi)心，惹得我哈哈大笑。我笑他也跟著笑，稚嫩的童聲和充滿滄桑與憨厚的聲音交織在一起，這便是世界上最美妙的和音了。

　　親愛(ài)的祖爺爺，近來(lái)可好嗎？我真的想您了……。

【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：

小學(xué)生作文難忘的小學(xué)生活10-09

小學(xué)生的作文09-20

小學(xué)生作文【精選】04-08

小學(xué)生作文06-20

小學(xué)生的作文【精選】07-30

小學(xué)生作文(精選)08-03

【精選】小學(xué)生作文07-27

[經(jīng)典]小學(xué)生作文02-28

(經(jīng)典)小學(xué)生的作文01-27

小學(xué)生作文[經(jīng)典]02-01