小學(xué)生的作文7篇[熱]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家分享。
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小學(xué)生的作文 篇1
在《勞動中的公平》一文中，教師提出了一個問題：均等分任務(wù)的勞動是不是公平的？按照一般邏輯，個體化分工，每人完成自己分內(nèi)的勞動任務(wù)，這是公平的。教師所糾結(jié)的是學(xué)校組織的勞動，是強調(diào)學(xué)生之間的互助？還是把這次勞動視為社會化勞動的一次預(yù)演，教育學(xué)生要在勞動中實現(xiàn)個人價值？
這個思考觸及的是勞動的價值實現(xiàn)問題。通常意義上說，學(xué)校組織的勞動，主要關(guān)注三個方面的價值實現(xiàn)：其一，要引導(dǎo)每一個勞動者，重視個體勞動價值的實現(xiàn)。積極的勞動態(tài)度、基本任務(wù)的完成、在勞動中體驗到的成就感和個人價值實現(xiàn)的滿足感，以上這些都是勞動所賦予個體勞動者的重要收獲。其二，要在集體勞動中，進(jìn)一步增進(jìn)集體榮譽感，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建合作意識，善于用積極態(tài)度幫助別人。中國傳統(tǒng)教育非常重視“合”的教育，也就是要把學(xué)生融于集體之中，樹立集體利益高于個體利益的觀念。其三，要引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識到勞動實踐之于自己的生命成長和適應(yīng)未來生活需要所具有的長遠(yuǎn)意義和社會價值實現(xiàn)的必要性。
案例中教師的思想糾結(jié)點，主要是要個體價值實現(xiàn)，還是要集體價值的`實現(xiàn)。以教育的眼光看，案例中勞動教育的實踐存在兩個或許不妥當(dāng)?shù)牡胤�，由此造成了勞動中“個體、集體、社會”三重價值實現(xiàn)上的沖突性。簡要說明如下：
1.班級勞動任務(wù)個體均等分，由學(xué)生獨立完成，這種組織方式是否合適？
教師在活動中，較為重視的是勞動任務(wù)的完成本身，而忽視的則是這是一個教育實踐活動。這或許是潛意識行為。
這次勞動分工還有第二種組織方案：把學(xué)生根據(jù)自愿和能力均衡原則分為若干勞動小組，三五人為宜。然后以小組為單位切分勞動任務(wù)。
小組勞動分工的方式，主要的意義在于讓個體勞動價值與集體勞動價值的實現(xiàn)統(tǒng)合在一起了。之前教師存在糾結(jié)的問題迎刃而解。
2.怎么看待學(xué)生在等分勞動任務(wù)之后的差異化表現(xiàn)？
案例中教師看到的個體化差異主要體現(xiàn)在：態(tài)度上的差異和能力上的差異。
教師最耿耿于懷的是，勞動態(tài)度比較消極的學(xué)生，他們的表現(xiàn)是“溜奸�；薄Ｒ吹�，勞動教育的重點關(guān)注，也是這部分學(xué)生，以及他們好逸惡勞的思想改造。
思想的形成總是有特定的環(huán)境養(yǎng)成，學(xué)校教育應(yīng)該營造普遍熱愛勞動、熱心助人的集體環(huán)境，以此來感染學(xué)生，激發(fā)其積極的心理因素。主要實現(xiàn)途徑，建議如下：
（1）在勞動之前，應(yīng)該賦予本次勞動以充分的積極的意義詮釋，讓學(xué)生認(rèn)識到，他們的勞力付出對于全校師生享有一個美好的校園環(huán)境，是具有特別重要的意義的。于是，在學(xué)生心理激發(fā)起勞動的熱情，以及他們對于建設(shè)美好校園的責(zé)任感。這件事就是勞動教育，把這件事做好很考量教師本事。一定不要空洞地說教，需要以生活里有說服力的事實來闡釋。
�。�2）勞動分工時教師刻意把勞動任務(wù)有輕重差異體現(xiàn)出來，以小組招標(biāo)的方式，讓學(xué)生以多為班級作出貢獻(xiàn)為榮。這就是勞動競賽的組織方式。應(yīng)用好的話，可以激勵學(xué)生爭先勞動，不計較分工的不均等。在勞動過程中，也要做好鼓動和宣傳工作，形成勞動競賽的熱潮。這有助于引導(dǎo)大多數(shù)學(xué)生都積極參與到勞動中。
�。�3）勞動教育是一個全過程，在勞動之后也一定要有針對本次勞動的個人和小組評價、總結(jié)，對于在勞動中表現(xiàn)良好、樂于助人的，要以班集體的名義給予表揚。如此，讓一次勞動從前期動員到過后總結(jié)成為一個教育流程，發(fā)揮最佳的教育效益。
案例中，教師思想上還有一個焦灼的地方是，現(xiàn)在的孩子普遍缺乏勞動觀念，“溜奸耍滑”的現(xiàn)象不是個例。
這是現(xiàn)實社會環(huán)境與教育價值偏離共同造成的結(jié)果。當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育還屬于關(guān)門經(jīng)營，與社會的聯(lián)系很少，社會提供給教育的資源，包括生產(chǎn)勞動的機會不多�，F(xiàn)實條件下勞動教育的開展自然帶有局限性，學(xué)生很難走出校門，服務(wù)社區(qū)。
國外在解決相類問題的時候，有兩個基本做法：
一是，教育與社區(qū)是文化共同體，學(xué)校有責(zé)任要服務(wù)社區(qū)。因此，社區(qū)會提供很多公益性勞動機會，或有生產(chǎn)實習(xí)的崗位。這樣就可以讓學(xué)生深入到生產(chǎn)一線，或者在勞動實習(xí)中增加生活體驗。這一類勞動價值的實現(xiàn)，是不講回報的，強調(diào)奉獻(xiàn)精神。
二是，學(xué)生利用假日，到適宜的崗位上打工。這是一種最為真實的參與社會化勞動的形式。學(xué)生需要考慮的是，用自己的勞動來贏得相應(yīng)的回報。這個價值實現(xiàn)是看得見的。學(xué)生在這個過程中體會到勞動的艱辛，以及在勞動中需要建立的良好的人際關(guān)系等。這種獨立處境下的勞動對于學(xué)生的教育是必要的。
社會化勞動，凸顯出勞動的服務(wù)社會的價值。本案例中，勞動為學(xué)校環(huán)境里的勞動，與社會化勞動不同。
教師在思想中，顧及到未來學(xué)生的勞動態(tài)度的形成，以及是否可以發(fā)展出社會需要的勞動能力等，其實還不是以學(xué)校集體勞動可以實現(xiàn)的。而且以一次或偶然的勞動組織難于實現(xiàn)帶有穩(wěn)定基礎(chǔ)的勞動觀念和行為習(xí)慣。
這個案例引發(fā)的關(guān)于勞動教育的話題值得社會廣泛關(guān)注。
小學(xué)生的作文 篇2
小區(qū)的花園里有非常多樹，但是我最喜歡的就屬我家樓下附近的那顆大榕樹了。
榕樹非常粗，4-5個小朋友也不能圍住它的樹身。樹的枝干有一條條榕須垂下來，像老爺爺?shù)暮�。如果抓緊“胡子”的話，非常容易就能爬到大榕樹上去。要是不小心碰斷了它的厚葉子，就會冒出一些乳白色的液體，非常惡心。
春天到來的時候，大榕樹會長出許多新的嫩紅葉子；葉子尖尖的.卷起來，像一個個朝天的辣椒。
到了夏天，大榕樹的葉子變厚了，綠油油的，葉子中間有一條紅線，根部呈褐色，每片葉子的大小都不同；一個個小果子藏在葉子底下，跟黃豆差不多大，嫩綠嫩綠，不仔細(xì)觀察是看不到的。
秋天，一些葉子變成淡黃色，一些葉子變成了墨綠色，那些葉子中間那條紅線變成了深黃色，根部變成了青色，每片葉子的大小差不多變得一樣了；現(xiàn)在果子都掉完了，枝干也變粗了。
冬天，大榕樹還長得像春天那么茂密，這是為什么呢？原來我們深圳是亞熱帶地區(qū)，天氣非常熱；所以深圳沒真正的冬天，冬天與秋天差不多。
這棵不起眼的大榕樹，不管是春夏、還是秋冬，永遠(yuǎn)是那么的生機勃勃，我喜歡它。
小學(xué)生的作文 篇3
如果物件可以表達(dá)一種情感的話，那么對于我來說，思念非項鏈莫屬。
我有一條特別重要的項鏈，這條項鏈?zhǔn)窃谖宜臍q的時候媽媽送給我的，它雖然不貴重，卻表達(dá)了媽媽的心意。
我五歲時，因為家里太窮，所以爸媽被迫出去打工，而我也就被送到爺爺奶奶家，成為了一名留守兒童。但隨著我逐漸長大，知道了父愛母愛的滋味，就開始思念爸爸媽媽。每當(dāng)看到別人家的父母帶著孩子出去玩，我都會想，我的父母在哪里。
等我到了十歲。
有一天，奶奶叫我過去，說是要給我一個東西，等我過去我看見奶奶的手里有一條項鏈，項鏈上面有我剛出生時和爸爸媽媽一起照的相片。奶奶說：“這是你媽媽在你四歲的時候給你的，你玩的時候弄掉了，我撿起來，怕你再弄丟了就一直沒給你，現(xiàn)在你大了，能看住東西了，就還給你吧�！蔽医Y(jié)果那條項鏈，眼圈不禁紅了。我回到我的'屋子里，把它拿出來，掛在床頭，就像爸爸媽媽在我旁邊。每天出去，我都把它戴在身上，當(dāng)看到別人一家在外面玩。我就想：沒事，我爸媽很快就會回來的，這樣想著心里就舒服多了。
有一天，奶奶突然叫我去找她，說要給我一個驚喜，我回到家，看到一對陌生的男女坐在沙發(fā)上，我問奶奶，他們是誰，奶奶驚訝地看著我說：“你真不認(rèn)識？她們可是你每天做夢都想見到的人呀�！蔽乙幌伦泳兔靼琢�，他們就是我的父母！我眼淚流了下來，撲倒了他們的懷里，他們流著淚說：“孩子，這些年你受苦了，現(xiàn)在我們回來了，就再也不走了�！�
項鏈，它給我?guī)砹宋拷澹矟M足了我對親情的渴望。所以，請各位父母多關(guān)心一下留守兒童，給他們成長所需的愛。
小學(xué)生的作文 篇4
除夕夜，隨著鞭炮響聲響起，還有一分鐘新年就要到了，當(dāng)新年的鐘聲響，新的一年也到了。
大年的初一，我們?nèi)胰巳胰硕荚诓叫薪稚贤�。我發(fā)現(xiàn)新年的街道兩旁的樹上都掛滿了一盞盞紅燈籠，熱鬧的商販在叫賣自己的新年物品。有的賣中國結(jié)，有的賣鞭炮，還有的賣一些小飾品。在街上還放上了有趣好玩的'游戲，一些小吃讓我流下了口水。商店里，琳?滿目的物品擺放在架子上，讓你眼羨。
大年初二，我和弟弟還有媽媽來到外婆家。一進(jìn)門，撲入我眼簾的是桌子上桂圓紅棗湯，我立馬跑過去吃了一口，原本已經(jīng)被風(fēng)打敗了的我，現(xiàn)在喝了一口湯，整個身子又好像充滿了力量。隨后外婆又給我們?nèi)胰苏u腿，到吃中飯的時候，我飯吃不下了，因為吃了很多的雞腿。
最后到了最要的環(huán)節(jié)當(dāng)然是分紅包嘍，弟弟高高興興地把紅包在我眼前晃來晃去可高興了。
晚上，我們?nèi)胰说綐窍路疟夼冢夼谠诳罩凶兂鑫孱伭幕ǘ洹?/p>
最后祝大家新年快樂，萬事如意。
小學(xué)生的作文 篇5
我有一個爸爸，他獎罰分明，下面我就跟你說說他怎么獎罰分明：
有一天，我和爸爸約好了我復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的表現(xiàn)好的話，就可以獎勵我玩1個小時的游戲，我聽了高興極了，連忙去復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)中，我渴了、餓了的時候都對自己說：“堅持，表現(xiàn)好就可以玩了！”
我就這樣堅持了下去，到了晚上，因為我和李碩哥視頻，李碩哥想讓我一起陪他玩賽爾號，我看了看爸爸，爸爸見我復(fù)習(xí)時表現(xiàn)不錯，就獎勵我和李碩哥一起玩賽爾號，我連忙把賽爾號打開，和李碩哥玩了起來······，1小時的時間到了，我和李碩哥就不玩了，依依不舍得和李碩哥終止了視頻。
有一次，由于天色已晚，而且是周五，我收拾好書包后還沒把英語書拿走就飛奔回了家······那個星期的星期日，爸爸叫我背英語, 因為我當(dāng)時玩得正開心，聽了爸爸的話，無可奈何地打開了書包，翻呀翻，就是找不找英語書，我愣住了，懷著恐懼的心情對爸爸說：“爸··爸爸··我忘帶英·英語書了”我臉紅了，結(jié)結(jié)巴巴說不出話來，爸爸的臉一下由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)厲地對我說：“你怎么那么愛把事給忘了啊，去去去，描十篇字帖去！”爸爸給我選好了頁數(shù)，我一看，幸虧有3面是描過的`，于是就在那里描了起來。
這就是我的爸爸，一個獎罰分明的爸爸，他雖然對我要求嚴(yán)，但是我依然喜歡他。這就是我的獎罰分明的老爸。
小學(xué)生的作文 篇6
一盆鮮艷欲滴的風(fēng)信子寄托著我的牽掛。親愛的朋友，我何時才能再見到你?記得第一次遇到你，正值親人去世哀傷之際。我在學(xué)�；▔叒氉耘腔�，一個綠色的亮點映入我的眼簾，好靚的女孩!“嗨，我叫成雨薇。喏，這棵草送給你，別傷心了!”我望著她的背影，感動得幾乎流下淚來。過了很久，我才知道我親愛的好朋友成雨薇是在模仿幾米的漫畫《一棵草》中的細(xì)節(jié)。
“成雨薇”，我喃喃地念著。擁有多美好的含義的'名字啊!雨薇，雨后的薔薇，微笑著怒放，溫暖的陽光擦拭著方才灑下的淚珠。我深深喜歡上了這個名字，也喜歡上了擁有這個名字的人。我們幾乎從不吵架，僅有一次，快要吵起來時，雙方忽然都笑了，不約而同地彼此眨眨眼，表示和解�？上�，與她僅相處了三年，我便轉(zhuǎn)學(xué)到了鼓樓。從此，我們便各守著城市的一邊，極少相見了。
友誼鏈永不斷，雨薇，我的朋友!你的草我如今用盛開的鮮花還，我不會忘了你。 簡評：花謝了花開，遠(yuǎn)方的人，何日回還?
小學(xué)生的作文 篇7
“呯——”在老師的一聲槍響下，每個參賽選手都用盡自己的全力跑了起來。正當(dāng)比賽非常激烈的時候，有一位選手因為跑得太快了，腿跟不上而失控了。結(jié)果摔了一跤，跑在他聲旁的幾位選手看見了，不管自己的成績好壞，去幫助那位摔跤的選手。仔細(xì)一看，他的.膝蓋破了一個大洞，流了很多血，不能跑了。那幾位選手就扶著他走完了全部的路程。雖然那幾位選手都沒有拿到名次，但他們居然笑了，而且是發(fā)自內(nèi)心的笑，沒有一點是裝出來的。場外的拉拉隊也沒有弄清楚他們?yōu)槭裁礇]有拿到名次還這么高興�？墒沁x手的心里是這么想的——雖然，我們輸了，但是我們自己的心中，我們才是真正的第一名，因為我們幫助了那位選手，我們覺得很快樂。友誼第一，比賽第二!
想到這樣的事情，我的腦海中還有一件差不多的事。
那是一個非常寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地刮著，雪拼命地下著，屋頂上、地上、樹葉上、樹枝上，都積滿了雪。每一個人都穿上了厚厚的衣服，帶上長長的圍巾，唯有一個小女孩在人群里，很是顯眼，因為她不像別人穿這么多的衣服，她只有一件又薄又破的一件衣服。她拿著火柴，一根、二根、三根，一根根地點燃，又一根根的被風(fēng)吹滅。當(dāng)點到最后一支火柴時，她心想：我希望外婆能來到我的身邊。想完，有一個身影出現(xiàn)在女孩身邊，看是外婆，小女孩開心極了，她笑了，這是她第一次笑，她看著外婆，撲了過去，但是外婆卻消失了，又過一會兒外婆又出現(xiàn)了，那種笑是一種幸福。
在奧運會上，劉翔在和其他國家的選手比賽。最后，他贏了。當(dāng)他披著五星紅旗繞場跑的時候，他心中很開心。那種幸福，不只是他自己的，還是那些一直鼓勵他的人，他笑了，他是那么幸福。
笑里的幸福是深藏不露的，只有用心感覺才能體會的到。
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