樹(shù)葉小學(xué)作文合集八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的樹(shù)葉小學(xué)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
不知為什么，今年的春天來(lái)的好遲、好遲，卻又消逝得很快，快的令你無(wú)法仔細(xì)端詳它，只能看見(jiàn)那模糊的背影漸行遠(yuǎn)去，直至消失在你的視線中，樹(shù)葉綠的時(shí)候。
當(dāng)南行的燕子又回到北國(guó)的溫巢，當(dāng)腳下的小草鉆破堅(jiān)硬的地表，當(dāng)枯黃的樹(shù)枝上冒出幾抹新綠。這一切的一切，都會(huì)讓人想到一個(gè)美好的.季節(jié)——春季。然而這短暫的春并沒(méi)能持續(xù)多久，就在冬的聲聲怒吼中退出了自己的舞臺(tái)。
剛回到家，不禁驚嘆：春的腳步好快，樹(shù)葉綠油油的，青翠欲滴。我趕快跑到園子里，只見(jiàn)那幾盆花長(zhǎng)的正壯呢。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉中間的縫隙照在花葉上，顯出春的氣息。
我不禁想，陽(yáng)光怎么這樣稀落，抬頭一看，到處都是綠油油的樹(shù)葉，他們手挽手，織起一張偌大的綠網(wǎng)。我深深地陶醉在這綠色的世界中。
可沒(méi)過(guò)多久，天空下起了小雪，剛開(kāi)始稀稀落落的，后來(lái)越下越大，最后下起了冰雹。
雖然這場(chǎng)雪給天空洗去了灰塵，但也是一個(gè)自然對(duì)人類的警告：不要再傷害大自然了，否則后果將會(huì)更加的不堪設(shè)想。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
我是一片銀杏樹(shù)葉，春天里我的顏色是青綠色的，就像一把小扇子。清晨我會(huì)在樹(shù)上看著來(lái)往的路人和嬉戲的小朋友。
轉(zhuǎn)眼間，炎熱的夏天來(lái)了。我換成了碧綠的新衣服，邊上還有一條條波紋，遠(yuǎn)看像一條波紋裙子。我的兄弟姐妹們也由春天的小扇子長(zhǎng)成了一個(gè)“胖小子”。
秋姑娘來(lái)到人間了，我變得衰老了，變成了金燦燦的了，我臉上還布滿了皺紋。我沒(méi)有春天里的'桃葉那么綠，也沒(méi)有梧桐樹(shù)那么青，連夏天美麗的波紋裙都消失了。秋天的風(fēng)兒沒(méi)有以前那么溫和了，現(xiàn)在的一切都變了……。
冬天無(wú)聲無(wú)息的來(lái)了。我終于因體力不支離開(kāi)了樹(shù)媽媽，來(lái)到了大地媽媽的懷抱了。我最后一看看這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)天空下起了白花花的雪，這是我見(jiàn)過(guò)的最美的雪。它好像是冬姑娘送給我的禮物！可我已經(jīng)沒(méi)有力氣說(shuō)“謝謝”了。因?yàn)槲壹磳⒊了谶@白茫茫的世界里了。最后我想在為樹(shù)媽媽做一件事，我要變成肥料滋潤(rùn)大地。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
星期二下午焦老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，用樹(shù)葉做一幅畫(huà)。
放學(xué)后，我沒(méi)有立刻回家，而是和黃瑋卓、王坤幾個(gè)同學(xué)去學(xué)校對(duì)面的小廣場(chǎng)撿樹(shù)葉。廣場(chǎng)里有許多樹(shù)，大部分樹(shù)的樹(shù)葉都已經(jīng)變黃落到了地上，我們?cè)跇?shù)下開(kāi)始撿起樹(shù)葉來(lái)。我一邊找自己喜歡的樹(shù)葉，一邊觀察，發(fā)現(xiàn)除了黃色，還有紅色、褐色、深綠色的樹(shù)葉，有的像小扇子，有的像小手，還有的細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)像眉毛，我挑了半天，終于選好了幾片樹(shù)葉，準(zhǔn)備做一幅小魚(yú)的圖畫(huà)。
我先拿了一片黃色的樹(shù)葉，它的.形狀是橢圓形的，很像小魚(yú)的身體，我把它背面涂上固體膠，粘到一張白紙上，然后又挑了一片褐色的樹(shù)葉，它的形狀不太像魚(yú)，于是我想了個(gè)辦法，用剪刀把它剪成三角形粘到紙上，就像那種彩色熱帶魚(yú)的樣子，這樣我的樹(shù)葉畫(huà)就做好了，我給這幅畫(huà)起了個(gè)名字，叫做《兩條魚(yú)不孤單》。
今天到學(xué)校我又看了看別的同學(xué)做的畫(huà)，有人用樹(shù)葉做汽車，有人用樹(shù)葉做花朵，大家都發(fā)揮想象力做出不同的圖畫(huà)，和他們一比，我感覺(jué)我做的不是太好，等到天晴了，我要再到外面找些樹(shù)葉，做一幅更漂亮的圖畫(huà)。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
她的作息時(shí)間安排得很亂，各種大小卷子統(tǒng)統(tǒng)塞在位桌里，期中考試剛過(guò)去，她一邊清理混亂的卷子，一邊隨口吟道：“早有語(yǔ)文晚有數(shù)，這有英語(yǔ)那有物。若無(wú)四科掛心頭，便是人生好時(shí)節(jié)！”還沒(méi)等我夸一句“好詩(shī)”，班主任老師就怒容滿面地把她一塌糊涂的成績(jī)單拍在了她面前。
我常常會(huì)為了自己忽上忽下的成績(jī)擔(dān)憂，可她不會(huì)，盡管她的成績(jī)一直在谷底，但她也從來(lái)是哼著小曲捧著本小說(shuō)看。她熱衷于看書(shū)和寫(xiě)作，文字早已經(jīng)成了她生命中的一部分，而且她喜歡用樹(shù)葉做書(shū)簽。她有她的生活方式，不被別人理解，就連我都替她擔(dān)心她的學(xué)習(xí)，可她仍然像沒(méi)事人一樣活得好好的。
這個(gè)秋天來(lái)得如此遲，她呆呆地望著刷刷落下的花瓣和葉子，然后埋頭苦寫(xiě)她那尚未完成的大作。我拍了拍她的肩頭，將一張練習(xí)卷子擺在她面前，“你物理又墊底了，你到底找不著急��？”她抬起頭，瀟灑地笑了笑，“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。為什么眼總是朝著別人的路觀望？我又不是他們！”我常常以為她就是這樣一個(gè)自由自在的瀟灑女孩。羨慕
某個(gè)中午，我看到她蹲坐在高大的梧桐樹(shù)下，安靜地?cái)?shù)從樹(shù)上掉落下來(lái)的葉子，用手指輕輕勾勒出樹(shù)葉表皮縱橫交錯(cuò)的`脈絡(luò)，紋理清晰，與她掌心的紋路糾纏不清�！拔夷盟�(dāng)書(shū)簽好不好？”她溫順地笑著�！盀槭裁床挥媚切﹦偟粝聛�(lái)的花瓣呢？那樣更漂亮一些�！彼龘u搖頭，把樹(shù)葉遞給我，“你摸，葉子上的紋路，那就是樹(shù)葉的文字�！蔽蚁袼菢�，用指肚劃過(guò)凹凸的葉面，有種莫名的感觸。
終于有一天她轉(zhuǎn)走了，我就沒(méi)再見(jiàn)過(guò)她�；赝淖粫r(shí)，心中有種酸楚的感覺(jué)。再次向她那樣，將葉子放在掌心，悉心閱讀樹(shù)葉的文字，我似乎讀懂了什么：樹(shù)葉不如花瓣絢爛美麗，但它們也不比花瓣卑微。在樹(shù)葉眼里，做花瓣固然有做花瓣的好處，但當(dāng)一片無(wú)人問(wèn)津、平凡的樹(shù)葉也沒(méi)什么不好，它們自由自在地生長(zhǎng)，它們用心感悟生命的美麗，就像她一樣。
半年后，她寄給我一本書(shū)，里面第一篇文章就是她的，其中有一句話讓我很感動(dòng)：讀懂樹(shù)葉的文字，就能讀懂生活的意義——人是活給自己看的，只要朝著自己的目標(biāo)努力，總會(huì)擁有屬于自己的一片天地。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
秋天到了許多葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱落到了肥沃的土地上給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。
其中我最喜愛(ài)艷麗如花的楓葉它紅得發(fā)紫遠(yuǎn)看楓樹(shù)猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手摸摸它你就會(huì)感覺(jué)到它是多么的柔軟多么的滑嫩。但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣有點(diǎn)磨手。
在雨后的陽(yáng)光照耀下楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚在夕陽(yáng)下楓葉更顯得生機(jī)勃勃美麗動(dòng)人。難怪詩(shī)人杜牧?xí)䦟?xiě)“停車坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花�！痹瓉�(lái)詩(shī)人同我一樣喜歡楓葉。
我不僅喜歡如火如錦、瑰麗無(wú)比的楓葉我還喜歡四季常青的雪松的葉子。
雪松的.葉子好象一根細(xì)常的針摸上去有點(diǎn)刺人但它一年四季都是綠的即使是冬天也不怕嚴(yán)寒為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意這種精神真值得我們學(xué)習(xí)�。�
啊秋天！許多人都說(shuō)秋天是金色的可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
這片葉子的顏色呈墨綠色，是飽滿的橢圓形，粗壯的根莖和布滿葉片的干紋彰示著這片葉子的衰老，仿佛一個(gè)老態(tài)龍鐘的老人，臉上布滿了密密麻麻的皺紋，飽經(jīng)人世間的滄桑。湊近一聞，一絲沁人心脾的清香從葉根部散發(fā)，像是雨水打在葉片后干涸的味道，像是早晨清爽的露珠在葉片上流連忘返所遺存下來(lái)的氣味。也許是因飽經(jīng)風(fēng)霜的緣故，葉子后面布滿徑直突起的脈絡(luò)，像極了老人瘦弱的手臂上凸起的青筋，讓人不由得為這片在外接受大自然風(fēng)吹雨打的葉子而感到心疼。
每個(gè)存活于世的事物都有一個(gè)故事，我想。這片葉子啊，剛初生時(shí)，也是一片嫩綠的，光滑的.，討人喜愛(ài)的小葉子，它天真無(wú)邪，像溫室里的花朵一般，它享受著暖暖的陽(yáng)光，徐徐微風(fēng)和毛毛細(xì)雨�？捎幸惶�，暴風(fēng)雨來(lái)臨了，和著暴雨，它害怕極了，卻又不得不面對(duì)，于是它鼓起勇氣，勇敢面對(duì)，終于沒(méi)有被暴風(fēng)雨吹倒在地。也許它也有一些同伴，努力過(guò)，奮斗過(guò)，卻依然被風(fēng)雨無(wú)情地吹落，不過(guò)人生的意義不正是重在奮斗嘛！它長(zhǎng)大了，成熟了，看遍人情冷暖，世間萬(wàn)物，它從天真無(wú)邪的小葉子蛻變成了樹(shù)葉中睿智的長(zhǎng)者，為與它兒時(shí)同樣的小樹(shù)葉講著故事。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇7
這已經(jīng)是第幾次了？
銀杏樹(shù)葉又像蝴蝶一樣落了下來(lái)……
可的來(lái)到這片像仙境一樣的大森林中。
一
可的是一個(gè)頑皮的男孩子，不過(guò)，他患了白血病，不知會(huì)過(guò)一年，還是半年，甚至是一天，他會(huì)隨著死神遠(yuǎn)去……一天，他又來(lái)到了這棵銀杏樹(shù)旁，聆聽(tīng)森林里的聲音，森林里靜悄悄的，唯獨(dú)有一兩只蝴蝶飛過(guò)來(lái)，飛過(guò)去。
如果可的沒(méi)有患上這奇特的病，說(shuō)不定他現(xiàn)在正在和杰米一起踢球，跟舒娜一起奔跑。然而，命運(yùn)就是這樣，死神也是無(wú)情的。不知再過(guò)多少個(gè)365天呢？在晶瑩的風(fēng)中，唯有一絲亮晶晶的東西從風(fēng)中落下，跟雨露混在一起，然而可的，卻抓住一只枯葉蝶，自言自語(yǔ)：“難道我就這樣走了嗎？”
二
可的的臉，被晚霞映得無(wú)比通紅，他走到銀杏樹(shù)旁，默默地說(shuō)：“如果命運(yùn)是這樣的話，我寧愿現(xiàn)在就去吧！”而銀杏樹(shù)好像點(diǎn)點(diǎn)頭。
“到時(shí)候，我是不是會(huì)離開(kāi)這個(gè)世界，來(lái)到天邊？”可的閉上眼睛，“我將會(huì)被天使帶走……”說(shuō)到這里，他笑了，燦若燦花，可就在那一剎那，他的'笑容又凋謝了，哭了。
到時(shí)候，可的再也不能來(lái)到這片森林中�？墒恰�
仿佛過(guò)了一個(gè)小時(shí)吧，銀杏葉又一片一片地掉落下來(lái)。
“可的，你命運(yùn)的鐘聲敲響了�！碧焓轨o靜地說(shuō)。
三
可的如夢(mèng)一般，大腦里一片空白……
“啊，如果我就這樣去了，我會(huì)對(duì)我的人生感到惋惜的�！�
“可你必須去了，這一切就是命運(yùn)的無(wú)情！”
“可這棵銀杏樹(shù)……”
“好了，別啰嗦了，跟我走吧！”
“不……我……我，我堅(jiān)決不！”
“孩子�！�
“那你是誰(shuí)？”
“我是命運(yùn)女神�！�
“再給我一次機(jī)會(huì)吧！求求您吧！”
“不，人生就是這樣，是一次性的，不能有第二次！”
四
整個(gè)森林都充滿了死亡的氣息。
可的的眼淚已從眼里滾到了胸前……
“可的，去吧！”
“好吧，可我希望我能死在這棵銀杏樹(shù)旁……”
“��！”可的又大叫了一聲。
他的身體逐漸變輕，成了蝴蝶……
五
可的去哪兒了呢？
我不知道。
六
但可以確定的是，可的沒(méi)有上天堂，也沒(méi)被死神帶走。
第二天，春光明媚，而可的，化做了一片銀杏葉，隨風(fēng)飄到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇8
沒(méi)想到，我做的樹(shù)葉畫(huà)做的很成功！
一個(gè)周末的下午，我跟著童學(xué)俱樂(lè)部的老師同學(xué)們一起來(lái)到玄武湖找秋天，我做樹(shù)葉畫(huà)作文。其中最有趣的是老師教我們制作樹(shù)葉畫(huà)。
老師先讓我們找一些很特別的樹(shù)葉。我看到一顆大松樹(shù)，地上掉了許多松針，那就是松樹(shù)的葉了。它長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，而且很硬，跟別的樹(shù)葉不一樣，我把它撿起來(lái)。我又去了楓樹(shù)那里找葉子，可是，地上沒(méi)有一片楓樹(shù)的葉子，我失望地低下了頭，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一圓圓的葉片，葉莖很清晰，也很多。這可是一個(gè)很好的發(fā)現(xiàn)，我把它也揀起來(lái)了。我還在地上揀了一些又小又尖的葉子。這些樹(shù)葉大小不一，顏色形狀各異，聚攏在一起，真的很特別哦。
我捧著撿拾來(lái)的這些樹(shù)葉到了老師那里，老師給了我一張中心被剪空了的長(zhǎng)方形紙和一張白紙，讓我把白紙和中心剪空了的長(zhǎng)方形紙貼在一起，再把找來(lái)的葉子拼成一幅畫(huà)。我把松針當(dāng)作樹(shù)干擺好,把圓的綠葉子當(dāng)成樹(shù)冠，把那些又尖又小的樹(shù)葉當(dāng)成小樹(shù)小花擺好。
等大家做好了，老師把大家的作品擺成長(zhǎng)方形，給每位同學(xué)發(fā)三顆黃豆，說(shuō)：“你們認(rèn)為誰(shuí)做的好看，就在誰(shuí)的那幅畫(huà)下放上一顆黃豆。”我們開(kāi)始放黃豆，有的同學(xué)投這個(gè)，有的.同學(xué)投那個(gè)，最后，我得到十三顆黃豆，是同學(xué)們作品中得豆數(shù)最高的。老師問(wèn)：“這幅畫(huà)是哪個(gè)同學(xué)的？”“我的！”我自豪地回答。“你做的很好！你看，樹(shù)冠本來(lái)就是綠色的，也有點(diǎn)偏圓，跟你找的樹(shù)葉很相似。還有這個(gè)松針，現(xiàn)在是棕色的，和真實(shí)的樹(shù)干一樣的顏色。而且，整體看上去很清爽，獎(jiǎng)你一個(gè)學(xué)分�！�
原來(lái)，做事只要認(rèn)真仔細(xì)，善于動(dòng)腦筋，就會(huì)把事情做的很好。
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