有關(guān)四季小學(xué)生作文匯編10篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都寫過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的四季小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四季小學(xué)生作文 篇1
我喜歡人之間的情趣,也喜歡動(dòng)物之間的情趣,但我最喜歡四季之間的情趣!
春天的情趣是我們?cè)跁?shū)聲瑯瑯的校園,下課了,我們?cè)谀菤g聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)上玩耍,有的在玩緊張激烈的打開(kāi)鍋,有的在玩身手敏捷的踢足球,還有的自由自在地踢毽子……
夏天的情趣是我們躡手躡腳地捉蜻蜓,我們悄悄地來(lái)到綠草如茵的田野,慢慢地湊近正落在含苞釋放的花朵上的一只蜻蜓,把食指與大拇指分開(kāi),輕輕地捏住蜻蜓的翅膀,這只蜻蜓便毫不情愿地落在了我的手中……
秋天的情趣更令我回味無(wú)窮,一場(chǎng)涼爽的秋風(fēng)把我們身邊的樹(shù)葉刮黃了,金黃的樹(shù)葉慢慢悠悠地從空中飄落下來(lái),此刻便是孩子們拉鉤鉤的好機(jī)會(huì),孩子們拾起一片樹(shù)葉,像“拉大鋸”一樣拉來(lái)拉去……
冬天的情趣是我們?cè)谘┑乩镦覒蛲嫠,我們打著雪仗,堆著雪人,劃著雪橇,一片歡聲笑語(yǔ)……
我喜歡四季的情趣,它不僅給人們帶來(lái)了許多的快樂(lè),還給人們的生活增添了許多的情趣!
四季小學(xué)生作文 篇2
人們往往喜歡贊美春天,而我的家鄉(xiāng),不管是春夏秋冬,都會(huì)令人陶醉不已。
當(dāng)萬(wàn)物蘇醒,萬(wàn)紫千紅的春天到來(lái)時(shí),山上的小草發(fā)芽了,樹(shù)上的樹(shù)葉也發(fā)芽了,小朋友們都跑到山上去轉(zhuǎn)悠。
夏天,驕陽(yáng)似火,火辣辣的太陽(yáng)光強(qiáng)烈地照射著大地。大人們躺在樹(shù)下拿著扇子邊扇邊乘涼,小孩子們也在一旁歡快地玩耍。
秋天,果園里已經(jīng)是碩果累累了;田野里麥子害羞地低下了頭、玉米一個(gè)連著一個(gè),黃澄澄的、高粱漲紅了臉;山間的草也黃了,葉也落了。五彩繽紛的,難道不漂亮嗎?
冬天,雪姑娘邁著輕盈腳步,慢慢地走來(lái)了,用雪花把整個(gè)世界都變成了白茫茫的一片。雪花一片一片地落下來(lái),雪白雪白的,可漂亮了。
我愛(ài)我的家鄉(xiāng),我也愛(ài)家鄉(xiāng)的四季。
四季小學(xué)生作文 篇3
最美的愛(ài),就得把所愛(ài)的人的幸福置于自己的幸福之上。
---------題記
美在春風(fēng)里。和煦的春風(fēng)拂走了寒冬留下的白雪的痕跡,使沉睡的大地又重新蘇醒過(guò)來(lái)。春天是團(tuán)結(jié)的象征,一切景物都綻開(kāi)出自己迷人的一面,一切只是為了給春天增添自己那嫵媚的一筆,一切只是為了讓人們感受春天的氣息,春天的美麗。還 記得那場(chǎng)SARS風(fēng)暴么?它讓我們失去了一大批優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)人員,他們倒在崗位上。但在那些日子里,沒(méi)有一位醫(yī)務(wù)人員在疾病面前低頭,更沒(méi)有畏縮,他們把一切都化為了動(dòng)力,他們放棄家庭,甚至于放棄自己,在每一個(gè)隔離區(qū)里拼搏著……我們?cè)谒麄兊臒o(wú)私上擁有生命,我們?cè)谒麄兊纳碥|上擁有健康,我們?cè)谒麄兊氖论E里找到了美麗的白衣天使的英雄含義。
美在夏日里。春天隨著落花走了,夏天披著一身綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了,空氣充滿了甜醉的氣息。夏日是母愛(ài)的體現(xiàn)。學(xué)子們將要在這個(gè)夏日了實(shí)現(xiàn)他們的理想,母愛(ài)以她們獨(dú)特的魅力給予學(xué)子們最大的支持。關(guān)心、愛(ài)護(hù)、體貼充滿了整個(gè)炎熱的夏天。當(dāng)他們?cè)谶@烈日的照耀下做著習(xí)題時(shí),母親們總會(huì)盛上一碗涼涼的豆湯,給他們解熱;當(dāng)他們看書(shū)、溫習(xí)到深夜時(shí),母親們總會(huì)披著睡衣,來(lái)敲門并勸他們?cè)撔菹⒘恕苍S母愛(ài)是每個(gè)母親與生俱來(lái)的,也許母愛(ài)是世上最平常的,也許一個(gè)動(dòng)作,一句語(yǔ)言,你會(huì)看得很淡?墒,平凡的愛(ài)才顯得最真,平凡的深處有著不平凡的意義。
美在秋風(fēng)里。時(shí)間不停地向前流去,天氣漸漸涼爽起來(lái)。在這樣的季節(jié)里,最耀眼的便是那火紅的楓葉,楓葉代表著友誼,它不會(huì)因時(shí)間和距離而隕落。正如蘇軾寫的“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。每當(dāng)看到楓葉,那些曾經(jīng)被我深埋在心底的關(guān)于友誼的經(jīng)歷,又如初春的魚(yú)兒們,隨著心中湖水的解凍浮上心頭。秋天,邁入新的臺(tái)階,我的朋友們,有的不同班,有的不同校,有的……雖然沉默代替了親密的接觸,但我相信友誼會(huì)在綠葉里永遠(yuǎn)年輕;雖然微笑代替了語(yǔ)言上的交流,但我相信友誼會(huì)在默契中增長(zhǎng)……友誼的可貴,不能用天平來(lái)衡量;友誼的價(jià)值,不能用金錢來(lái)?yè)Q取。友誼,一生都需要。
美在寒冬里。秋風(fēng)掃落葉,寒冬刮北風(fēng)。很快,一年一度的春節(jié)來(lái)到了我們身邊,我們和親戚朋友們一起吃年夜飯,不時(shí)從門縫里吹進(jìn)一絲寒風(fēng),使我們不直地打了個(gè)寒噤,然而我們卻覺(jué)得平時(shí)從未過(guò)的溫暖,一股暖流直穿心田,不知是因?yàn)樽老碌幕馉t正散發(fā)著熱,還 是……飯后,一家人圍坐在火爐旁,磕著瓜子,喝著熱茶,扯著家常,周圍洋溢的歡聲笑語(yǔ)使我們霎時(shí)明白歡樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們珍惜這樣的團(tuán)聚,因?yàn)闆](méi)有多少時(shí)光可以再來(lái)體會(huì)有家真好的感覺(jué)。珍惜、永存這感覺(jué)。
后記:愛(ài),就是如此簡(jiǎn)單,像一串跳動(dòng)的音符,使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在美的陽(yáng)光下。音符的高低代表著美的程度,友情、親情、愛(ài)國(guó)之情已深深駐扎在我們的心里。不要吝嗇你的'愛(ài),把它送給每一個(gè)人,哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn),這個(gè)人間就是大美之世界。
四季小學(xué)生作文 篇4
一年四季也有味道,你感受到了嗎?
灰白灰白色的云大塊大塊地堆積在一起,不停地往下壓啊壓,好像要掉下來(lái)似的,你會(huì)知道要下雨了。如果你漫步在街上,不要忙著趕這避雨,因?yàn)榇禾斓挠晔遣粫?huì)下大的呀!不像夏雨那般噼噼啪啪淋漓盡致,似乎想要洗去一片炎熱;也不似秋雨寒寒刺骨,讓你想裹緊衣服趕緊回家捧一杯熱白開(kāi);春雨,帶著三月的暖,摻著二月殘留的寒,瀝瀝地落在身上,卻是舒服極了。下著雨,烏云散去,太陽(yáng)就出來(lái)了,感覺(jué)一片光亮,雨滴在陽(yáng)光下折射發(fā)出七彩的光。雨后是一片清新,到處都被洗刷得干干凈凈,新芽嫩草也迫不及待地往外冒想要看到新世界。
春天,是雨的味道!
金黃色的沙灘連著蔚藍(lán)海,那是消夏的好地方?粗K粋(gè)浪卷著一個(gè)浪爬上岸便連連地往后退,潮退去,又跟著它往前跑,前前后后來(lái)來(lái)回回,樂(lè)此不疲。玩累了,就一個(gè)“撲通”跳進(jìn)水里,曬了一中午的海水不算太涼。微涼的海水劃過(guò)皮膚,毛孔張開(kāi),似乎身體內(nèi)的那股熱燥的氣全都跑出來(lái)了,全身只覺(jué)得舒爽。到太陽(yáng)落山,肚子便有些餓了,可還沒(méi)玩的盡興,那就到岸上的燒烤小店吧!點(diǎn)幾串烤海鮮,還可以來(lái)幾杯扎啤,一邊吃著一邊喝著,看著此時(shí)黑藍(lán)色的大海,聽(tīng)著海浪翻滾拍岸的聲音,一陣陣風(fēng)中夾雜著海的腥咸味,真是愜意極了!
夏天,是海的味道。
天高云淡,一如人們舒暢的心情!稗Z轟轟……”是一個(gè)老大爺駕著拖拉機(jī)往田地里去呢!秋天是個(gè)收獲的季節(jié),刨花生,割麥子,打棗摘蘋果……秋天也是個(gè)忙碌的季節(jié)。干活累了就休息一下,剛刨出來(lái)的花生還沾著泥土帶著土腥味,剝開(kāi),嫩粉色的皮緊貼著乳白色的子葉,倒進(jìn)嘴里一咬,還有一股甜甜的汁,淡淡的花生香夾著一絲絲清甜。走進(jìn)果園,果子都透著紅,飄著香,迫不及待地想要下來(lái),要不樹(shù)枝怎么都被壓彎了呢?秋天,是果實(shí)的味道。
寒風(fēng)習(xí)習(xí),卻有一絲清香,一定是院子里的梅花開(kāi)了,飄進(jìn)屋里的梅花香似乎拂去了不少的燥意,讓人心里舒坦不少。紅色的小花一朵擁著一朵,只覺(jué)得讓人心頭一暖,卻不覺(jué)得在這雪白世界里顯得突兀刺眼。保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。當(dāng)萬(wàn)花凋零,只有她傲然獨(dú)立于世間;當(dāng)春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇,也只有她默默退下舞臺(tái)。贊嘆亦有一絲心疼,梅花不易,像梅花一樣的人亦是難求。一絲梅香,足以讓人記住冬天。冬天,是梅花的味道。
四季的味道,用心就一定會(huì)感受得到。
四季小學(xué)生作文 篇5
也許是它,它穿梭于四季中,輕輕地來(lái),輕輕地去。它就是風(fēng)。
春天的風(fēng),它掠過(guò)裸露的土地,留下滿地綠草,在春風(fēng)中搖曳著自己的纖纖細(xì)腰;它拂過(guò)凍醒的湖面,蕩起絲絲漣漪,仿佛在揚(yáng)起自己清澈的裙角;它越過(guò)枯萎的樹(shù)枝,樹(shù)枝抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,伴著春風(fēng),慢慢地舒展著自己的懶腰。春天的風(fēng),像一曲清新脫俗的樂(lè)曲,攜帶著希望喚起了沉睡的生命。
夏天的風(fēng),不緊不慢地,跳著,玩著,時(shí)而高飛,時(shí)而低掠。它為可愛(ài)的樹(shù)葉奏樂(lè),為文靜的小草伴舞,為田里辛勤勞作的農(nóng)民帶來(lái)清涼和爽快,抹去煩惱和急躁。它闖進(jìn)了一切事物的心扉,為這個(gè)熱鬧非凡的世界增添許多樂(lè)趣。夏天的風(fēng),像媽媽親切的雙手,包含著溫情除去了塵世間的一切焦躁。
秋天的風(fēng),雜著幾絲涼涼的細(xì)雨,來(lái)到了人間。它把果園里的果子吹得熟透了,把田野里的高粱吹紅了,把金黃的玉米吹得剝落了碧綠的外衣,把瘦小的麥穗吹得飽滿了,把豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng),像一名盡職盡責(zé)的郵差,滿載著喜悅報(bào)告著秋天的到來(lái)。
冬天的風(fēng),像一只難以馴服的野馬,在田地里奔跑著。它把小草踩得枯黃,把田地里的殘茬敗葉吹飛了,把搖搖欲墜的樹(shù)葉吹落了。它用自己獨(dú)特的方式,考驗(yàn)著世間上所有事物的意志力。冬天的風(fēng),像一名嚴(yán)厲的考官,帶著幾分冷酷肅穆地審視著萬(wàn)物關(guān)于毅力的答卷。
風(fēng),它在四季里演繹著不同的角色,它用自己的行動(dòng),為奇妙的大自然倍添光彩。
四季小學(xué)生作文 篇6
四季,是一年的時(shí)光,
四季的風(fēng)光使我們快樂(lè)。
走進(jìn)四季,感受四季的美好時(shí)光!
“一年之計(jì)在于春”
春,四季之首,
萬(wàn)物都在春的呼喊下醒來(lái)。
春天色彩最豐富!
“六月天,娃娃臉”
夏,炎熱之季。
夏天是孩子們最歡樂(lè)的時(shí)刻。
天氣也像孩子一樣,一會(huì)哭一會(huì)笑。
夏天的天氣摸不著頭腦。
“時(shí)維九月,序?qū)偃铩?/p>
秋,是涼爽之季。
秋天是農(nóng)民的最操勞的時(shí)刻。
秋天的秋風(fēng)吹走了夏天的炎熱,
秋天豐收的喜悅回報(bào)了夏天是的汗水。
.“明月照積雪,朔風(fēng)勁且哀”
冬,是寒冷之季。
冬天是所有視物休眠的時(shí)刻。
白茫茫的積雪覆蓋著祖國(guó)大地。
冬天的寒冷讓一切事物都沉睡了……
四季小學(xué)生作文 篇7
我家小區(qū)里有一個(gè)小樹(shù)林,小樹(shù)林一年四季樣子不同,變化多端。
春天,小樹(shù)林四周長(zhǎng)出嫩嫩的葉子,像春姑娘給它的一件嫩綠的新裙子。夜里也特別美麗,群星閃爍。附近的居民趁著這美好的夜色來(lái)到這里,有的在健身,有的在數(shù)星星,還有的在遛狗。
夏天,小樹(shù)林四周的樹(shù)、草都變綠了,像夏姐姐給它們施了魔法一樣。郁郁蔥蔥的樹(shù)下格外涼爽,一到晚上,附近的居民三三兩兩地來(lái)到這里,大人在這里乘涼、散心,小孩在這里玩耍、游戲。
秋天,落葉在空中飛舞,落在小樹(shù)林的地上,像一層層黃色的地毯鋪在地上。秋天,小樹(shù)林里的蘋果樹(shù)散發(fā)著迷人的香氣,吸引了很多人來(lái)到這里。
冬天,雪后地上一片潔白,小樹(shù)林就像披上了一件白毛衣。孩子們?cè)谶@小樹(shù)林中打雪仗、堆雪人、滑冰,歡聲笑語(yǔ)傳到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
小樹(shù)林一年四季給周圍的居民們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡聲笑語(yǔ),我愛(ài)小樹(shù)林,我愛(ài)我的家園。
四季小學(xué)生作文 篇8
春夏秋冬,這是時(shí)間交替的定律,也是自然的法則,鄉(xiāng)村美景便依照著這個(gè)規(guī)律一一呈現(xiàn)在我們眼前.
春,乃萬(wàn)物蘇醒之日,乃生機(jī)再現(xiàn)之時(shí),點(diǎn)點(diǎn)嫩綠將褪去雪白的枯黃大地點(diǎn)綴一新。初春,屋前臘梅花瓣落了一地,枝頭,一點(diǎn)點(diǎn)新綠從樹(shù)枝中逃出來(lái),預(yù)示著春的開(kāi)始,盛春,黃中帶金的迎春花鑲嵌在湖畔,粉中帶白的桃花挺立在枝頭。晚春,嫩綠不復(fù)存在,迎接我們的是滿地的新綠,葉兒長(zhǎng)到了大約4厘米長(zhǎng),春日將去,夏天即來(lái),一切都預(yù)示著夏的開(kāi)始。
夏,終究還是來(lái)了。淺綠依依不舍地緩緩?fù)嗜ィ娴讲菥G與深綠占領(lǐng)了整個(gè)世界。這是初夏的表現(xiàn)。盛夏,草綠也沒(méi)了,這個(gè)世界只剩下了深綠。降雨越來(lái)越多,天氣越來(lái)越熱,顏色越來(lái)越深,小河、小溪里的水位一下了漲了不少。從小腿漲到膝蓋,由膝蓋漲到了大腿,快要到夏末了。夏末,是一年之中最熱的時(shí)候,可這熱,來(lái)得快,去得也快。整個(gè)世界變成了墨綠色。水位暴漲,漲到能游泳了?砂雮(gè)月后,天涼了,水退了,黃色開(kāi)始融進(jìn)了綠色,秋天的腳步逐漸逼近了。
夏末秋初,黃多了,綠少了,莊稼成熟了。漸漸地,綠逐步被黃蠶食,一點(diǎn)一點(diǎn)地被蠶食。最好玩的還是中秋時(shí)節(jié)了。楓葉綠里有紅,又像紫,又像棕大部分樹(shù)葉一半黃,一半綠,有又黃又綠的,有既不像黃也不像綠的,也有這兒一點(diǎn)黃,哪兒一點(diǎn)綠的,真好玩!很快就要進(jìn)入冬了,因?yàn)榈搅撕。天冷了,除了四季長(zhǎng)綠的松柏和遇秋便紅的楓葉,其他數(shù)不是黃的就是棕色的,不是棕色的就是禿的。色彩不再多姿多樣了,因?yàn)楣麡?shù)上的紅橙黃綠都進(jìn)了果農(nóng)的倉(cāng)庫(kù)里,當(dāng)然,有一小部分在我們的身體里做了旅行。
盼星星,盼月亮,冬總算到了。初冬,只有松柏樹(shù)上殘存的點(diǎn)綴著這個(gè)沒(méi)有生機(jī)的時(shí)節(jié),因?yàn)槠渌麡?shù)都光禿禿的,就像掃把一樣。大雪這個(gè)節(jié)氣,就是不下雪,非要到冬至才肯開(kāi)始下,所以小朋友們都盼著它快點(diǎn)過(guò)去。好不容易熬到了小寒,大地終于被銀白覆蓋了。雪把大地裝飾地?zé)ㄈ灰恍,一切都是白色?/p>
當(dāng)嚴(yán)冬過(guò)去之時(shí),新的一年就會(huì)開(kāi)始,人生也會(huì)再演繹著新的精彩。
四季小學(xué)生作文 篇9
春天是個(gè)多雨的季節(jié),經(jīng)常是小雨淅淅瀝瀝地下,只見(jiàn)雨滴在樹(shù)葉屋檐上輕輕的跳動(dòng),格外精神。那雨滴時(shí)而直線滑落,時(shí)而隨風(fēng)飄舞,留下了如煙如霧似紗的倩影,落在地上仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符,在奏響春天美妙的樂(lè)曲。
我在想,是誰(shuí)在彈琴呢?
夏天的夜晚很熱鬧,深藍(lán)的天空中,有可愛(ài)的星星,草叢中,螢火蟲(chóng)和蟋蟀們等各種小昆蟲(chóng)在開(kāi)著歌會(huì),是多么的有趣。
我在想,我要是也能去參加有多好。
秋天暫且不說(shuō)收獲,就說(shuō)說(shuō)那從天到地的黃色吧,撿一片紅色的丁香葉,沒(méi)過(guò)一會(huì)就發(fā)現(xiàn)比這更好的黃色葉子。我經(jīng)常采集葉子來(lái)作畫(huà),葉子落得到處是,落到河里隨河漂向遠(yuǎn)方。
我想,它會(huì)不會(huì)漂到北極呢?
說(shuō)到北極,我又想到了冬天,冬天最常見(jiàn)的就是雪了,每次下雪的時(shí)候,我都會(huì)和小伙伴們呼喊著打雪仗,雖然很冷,但心里有種喜悅。
我愛(ài)四季,愛(ài)春天的神奇,愛(ài)夏天的熱鬧,愛(ài)秋天的寧?kù)o,愛(ài)冬天的快樂(lè)。
四季小學(xué)生作文 篇10
時(shí)光匆匆,歲月無(wú)情。轉(zhuǎn)眼間,我從一名無(wú)知的幼兒變成一個(gè)優(yōu)秀的女孩;從一個(gè)貪玩、懶惰的孩子變成一個(gè)勤學(xué)好問(wèn),力求上進(jìn)的好學(xué)生。歲月的流逝,讓我對(duì)學(xué)校的感情更深厚了。我曾經(jīng)在這里嬉戲、玩耍、學(xué)習(xí)、生活。
六年了,六年了,還有4月個(gè)我就小學(xué)畢業(yè)了。我懷念它,我舍不得它,再說(shuō)我對(duì)這的環(huán)境再熟悉不過(guò)了。
它美麗、和諧:春天的陽(yáng)光撒向大地,墻頭上的迎春花便向聚仁中的學(xué)子們報(bào)告春天的到來(lái);大花壇里各式各樣的花兒爭(zhēng)奇斗艷、仿佛在互相媲美;教學(xué)樓旁的草地里茶花有的含苞欲放,有的還是花骨朵兒,還有的已經(jīng)完全開(kāi)放。
它綠色、純潔:夏天烈日炎炎,香樟樹(shù)像一把綠絨大傘,給我們遮陽(yáng)蔽日;林陰小道上,有多少人在旁邊嬉戲玩耍;草地上的小草已經(jīng)長(zhǎng)的密密麻麻。學(xué)校里成了綠色的海洋,難怪被評(píng)為“綠色學(xué)!。
它勤學(xué)、進(jìn)。呵锾鞗鲲L(fēng)習(xí)習(xí),樹(shù)葉像蝴蝶一樣飄飄揚(yáng)揚(yáng),漫天飛舞;早晨微風(fēng)吹拂在草坪上一群群孩子在讀書(shū),瑯瑯的讀書(shū)聲,多么像一組組跳躍的音符,奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。
它可愛(ài)、圣潔:冬天雪花飛舞,松樹(shù)上的雪球毛茸茸、蓬松松,輕輕一搖滿天飛;跑道上,我們?cè)谏厦媾,時(shí)而發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,像一支樂(lè)曲。
我愛(ài)我的校園,我愛(ài)春天、夏天、秋天、冬天的校園;我愛(ài)母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。同學(xué)們,希望之光已在地平線上冉冉升起,讓我們刻苦勤奮,開(kāi)拓進(jìn)取把學(xué)校變的更加美,更加生機(jī)勃勃。
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