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夢(mèng)小學(xué)作文(集合15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的夢(mèng)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)小學(xué)作文1
夢(mèng)想是一把火，點(diǎn)燃熄滅的等燈；夢(mèng)想是一盞燈，點(diǎn)亮前進(jìn)的路；門(mén)額像是一把鑰匙，打開(kāi)未來(lái)的大門(mén)�，F(xiàn)在，我想說(shuō)，我的夢(mèng)想，就是當(dāng)一個(gè)作家。不必讓別人另眼相看，只要能用普通的筆在神奇的紙上盡情揮灑，用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)激起人們心中美好的回憶。
我以前常常會(huì)這樣想我的作文寫(xiě)得不好，是因?yàn)椴粫?huì)寫(xiě)，還是不敢寫(xiě)呢？現(xiàn)在，我明白了，別人的作文為什么比我寫(xiě)得好，是因?yàn)槲也桓掖竽懙厝?xiě)，總是會(huì)把自己的一些心情隱藏起來(lái)，所以，我的作文寫(xiě)得就沒(méi)有別人寫(xiě)的好，寫(xiě)的生動(dòng)。
我想，想要當(dāng)好一個(gè)作家，應(yīng)該也有三要素吧！我想，首先一點(diǎn)就是要認(rèn)真：認(rèn)真寫(xiě)作，認(rèn)真修改；第三，是要寫(xiě)出我的真情實(shí)感；第三點(diǎn)，還要把事情講清楚，些具體，表道出自己的真實(shí)感受。不過(guò)，在這三點(diǎn)中，有些“要素”我雖然也不知道有沒(méi)有用，但是，我覺(jué)得我能夠有這些寫(xiě)作的要點(diǎn)就夠了。
這上面短短的三個(gè)要素，看起來(lái)雖然很簡(jiǎn)單，但是，當(dāng)你真正想把他們運(yùn)用起來(lái)的話，確實(shí)很難的
寫(xiě)好一篇作文，不僅要靠自己的努力寫(xiě)，還可以去借鑒別人作文中的一些好詞好句，模仿別人的作文中用的好的句式，同時(shí)也要從別人的作文中吸取教訓(xùn)，還要爭(zhēng)取下次寫(xiě)出更好的作文。
當(dāng)一個(gè)能寫(xiě)好作文的好作家，是我的夢(mèng)想。
夢(mèng)小學(xué)作文2
夜，那樣深沉。我坐在燈下，心中猶如清風(fēng)拂過(guò)湖面，泛著點(diǎn)點(diǎn)波紋久久無(wú)法平靜。有這樣一句話始終回蕩在我的腦海：“夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)，他其實(shí)在你的心中一個(gè)平凡樸實(shí)得愿望，但他永遠(yuǎn)與汗水和淚水在一起，沒(méi)有付出勞動(dòng)和艱辛，他便只是你心中得幻想，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。”
我一遍又一遍地回想著《開(kāi)學(xué)第一課》的一幕幕。這個(gè)節(jié)目讓我一生受用不盡。
這個(gè)節(jié)目分為“我的夢(mèng)”、“堅(jiān)持夢(mèng)想”、“探索夢(mèng)想”、“中國(guó)夢(mèng)”。這4個(gè)篇章，水稻之父袁隆平院士、試飛英雄李中華、電子商務(wù)應(yīng)用大師馬云，武術(shù)高手李連杰、電影明星成龍等知名人士參與錄制、引導(dǎo)學(xué)生將個(gè)人理想與祖國(guó)發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
今年的《開(kāi)學(xué)第一課》談?wù)摿恕皦?mèng)想”這個(gè)話題，從中我明白了應(yīng)該如何去堅(jiān)持夢(mèng)想、探索夢(mèng)想。
《開(kāi)學(xué)第一課》就是要提醒我們要仰望天空，要有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想，才能創(chuàng)新盡進(jìn)人生。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我也有自己的夢(mèng)。有一次，快期末考試了，我下定決心一定要考98分以上。我從那一刻其，不停地努力著：上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真摘錄課堂筆記，接受老師的批評(píng)，認(rèn)真完成作業(yè)。盼著，盼著，終于到數(shù)學(xué)期末考試，我仔細(xì)地做著，做完以后，我仔細(xì)檢查著，然后我把試卷交上去。當(dāng)報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)，我心好像有一塊大石頭壓著，“范夏潔95，胡荻94，董嘉瑜98.5……”真不可思議我考了98.5的高分。我現(xiàn)在定了一個(gè)目標(biāo)，我也在朝著這個(gè)方向走去。
夢(mèng)想是埋在你心底的愿望，只要你付出艱辛，努力去實(shí)現(xiàn)它。
夢(mèng)小學(xué)作文3
聽(tīng)說(shuō)明天就要去萬(wàn)象城參加一個(gè)活動(dòng)，我十分地興奮，真想第二天馬上就來(lái)到。
第二天清晨，我便早早地起了床叫醒媽媽，便和她一起去萬(wàn)象城。到了那兒，我們便找到負(fù)責(zé)人，簽了個(gè)到，便開(kāi)始比賽了。我進(jìn)入了賽場(chǎng)，只聽(tīng)主持人宣布:“比賽規(guī)則是每個(gè)人用手中的那些泡沫板和塑料，按照說(shuō)明書(shū)上的說(shuō)法，拼出一架飛機(jī)來(lái)。再用你們手上的貼紙和水彩筆美化你們的飛機(jī)。比賽開(kāi)始！沒(méi)等主持人說(shuō)完，我就打開(kāi)包裝，開(kāi)始做起飛機(jī)來(lái)。我先做機(jī)翼，我先把機(jī)翼往下折，然后把兩邊翻起，再把橫木豎起來(lái)，把機(jī)翼裝上去，固定在橫木上。接著我再做機(jī)尾。機(jī)尾上有個(gè)鉤子，那是用來(lái)固定橡皮筋用的，接著，再將后面的機(jī)尾固定器貼上雙面膠，裝上機(jī)尾尾翼和副翼裝到橫木上。接著，就是組裝的最后一步——裝螺旋槳了。我開(kāi)始裝機(jī)輪，咦？機(jī)輪怎么經(jīng)常會(huì)掉下來(lái)呢？噢，原來(lái)是有一個(gè)固定軸在固定機(jī)輪。然后，我把機(jī)輪和螺旋槳裝在橫木上。
還有一步，就是繪畫(huà)了。我最先涂上藍(lán)色，表示這架飛機(jī)飛得高。這架飛機(jī)十分有環(huán)保意識(shí)：綠色表示以后的森林更多，更茂密；黃色指以后的陽(yáng)光溫暖；橙色則表示以后的世界更美；而機(jī)尾的紅色指它將為未來(lái)的航空出一份力量�。�！終于一架美麗的飛機(jī)完成了！
雖然，我做的飛機(jī)并沒(méi)有獲得大獎(jiǎng)，但是，我靠自己的努力，獨(dú)立完成了我的第一架飛機(jī)模型！
夢(mèng)小學(xué)作文4
夢(mèng)想是一切動(dòng)力的源泉。擁有夢(mèng)想，才能擁有積極向上的朝氣；擁有夢(mèng)想，才能變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，才能擁有敢闖的勇氣；擁有夢(mèng)想，才能擁有蓬勃向上的力量，才能在不斷的挫折中堅(jiān)持下來(lái)，并把它們變?yōu)樽约和ㄏ虺晒χ返膲|腳石。
當(dāng)老師在班上問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么的時(shí)候，我舉起我的小手，用我那稚嫩的聲音說(shuō)出了我的夢(mèng)想——要成為一名優(yōu)秀教師。從那時(shí)老師便告訴我，這條路是充滿荊棘的，是崎嶇而又坎坷的。必須要努力，再努力，要永不放棄，才能離成功更近一步。從那時(shí)，我便記住了老師的話。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我就會(huì)情不自禁地想起老師對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。這時(shí)，我便像一輛加滿了汽油的車(chē)子快速地運(yùn)轉(zhuǎn)。不斷地努力，再努力，像海綿一樣不斷地吸收知識(shí)。只有豐富了知識(shí)，我才能有機(jī)會(huì)當(dāng)上一名優(yōu)秀的教師，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)出一代又一代的國(guó)家棟梁之才。
通向成功的道路的確是艱辛的，例如，鄧亞萍是一個(gè)矮手矮腳的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。她一定是很熱愛(ài)乒乓球。但是因?yàn)樗纳砀邌?wèn)題一直都沒(méi)有被認(rèn)可，但她沒(méi)有氣餒，而是堅(jiān)持不懈的努力。她為了在乒乓球界大顯身手，她每天訓(xùn)練的時(shí)間是別人的兩倍，最終她成了世界乒乓球冠軍。在鄧亞萍眼里，夢(mèng)想是堅(jiān)持心中永不服輸?shù)男拍�，只要你肯努力，就一定能夠成功�?/p>
夢(mèng)想是心的種子，在心中成長(zhǎng)，如果沒(méi)有夢(mèng)想，你就像沒(méi)水的河流。夢(mèng)想是什么，夢(mèng)想是一個(gè)追求幸福的過(guò)程，偷不得半點(diǎn)懶，沒(méi)有人會(huì)告訴你，未來(lái)是怎樣的，一切只能靠你自己。我會(huì)為自己的夢(mèng)想加油的。
夢(mèng)小學(xué)作文5
每個(gè)人都做過(guò)夢(mèng)，夢(mèng)是五彩斑斕的，這夢(mèng)如煙，如霧，如絲悄悄落下來(lái)，一滴一滴，淅淅瀝瀝，飄飄灑灑，纏纏綿綿。恰似煙霧迷蒙、若有若無(wú)若即若離的水墨畫(huà)，朦朧且迷人。
我一直都希望自己能到黃山去一趟，觀賞黃山壯麗的景色。在一天晚上，我做夢(mèng)終于來(lái)到了黃山，也觀賞到了黃山壯麗的景色。
我不由的贊嘆，黃山可真奇啊，玲瓏秀麗，說(shuō)不盡的千姿百態(tài)，奇瑰艷美，使人懷疑他不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景；黃山可真高啊，連綿起伏，聳入云端，從山頂向下看，云在腳下漂浮；黃山可真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁都似削，山石橫如斷，幾乎是90度垂直的石梯，隔老遠(yuǎn)也讓人心驚肉跳，似乎一失足即可就從崖上跌下去，摔得粉身碎骨。
馬尾似得卷云，山峰似的積云，飄在天空中的浮云，卻從沒(méi)有開(kāi)見(jiàn)過(guò)這像流水似的人間銀河——黃山云海。黃山的允可真白啊，白得就像一匹白緞，又猶如剛下的白雪，那么潔凈，那么潤(rùn)澤，別有一番神采；黃山的云真長(zhǎng)啊，長(zhǎng)的無(wú)法望到邊際，只讓你感覺(jué)到他是那么浩瀚，像一張大幕把天地都罩起來(lái)了；黃山的云真妙啊，妙就妙在她飄然恍惚，給人以充分想象的余地，引起美感。
直到第二天早晨，小鳥(niǎo)的叫聲才把我從夢(mèng)中喚了回來(lái)。
夢(mèng)小學(xué)作文6
又是一個(gè)周末，拉開(kāi)窗簾，外面是若有若無(wú)的雨。
“怎么又是個(gè)下雨天？”我皺了皺眉頭，不快地嘟囔了一聲，既而坐到書(shū)桌前準(zhǔn)備寫(xiě)作業(yè)。望著桌上雜亂的作業(yè)，我有些無(wú)可奈何。攤開(kāi)科學(xué)試卷——哦，頭大的“電學(xué)”！剛想做第一題就“卡帶”了。圓珠筆在草稿紙上來(lái)回地躁動(dòng)，仍然一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有，心里別提有多煩躁。
“算了，再說(shuō)吧。”無(wú)奈、郁悶一涌而上。拿出mp3，帶上耳機(jī)，按下按鈕，美妙的音樂(lè)從耳機(jī)里傳出來(lái)：“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”
嗯？不對(duì)！似乎，哦，不，確實(shí)不對(duì)！“未來(lái)”？哦，僅剩十四來(lái)天，我將踏上考場(chǎng)，去面對(duì)中考。也許，我的人生將在那里“被”轉(zhuǎn)折吧！
的確，曾經(jīng)，我也頹唐過(guò)，卻也堅(jiān)持過(guò)。幾個(gè)星期前，為了中考體育加試，早晚練習(xí)，一天至少兩千米。那段日子，可以說(shuō)是“苦不堪言”。那時(shí)的我，望著沒(méi)有進(jìn)步的跳遠(yuǎn)，曾自暴自棄過(guò)；拿著堅(jiān)硬的實(shí)心球，也曾心灰意冷過(guò)；拖著沉重的腳步，也曾猶豫不決過(guò)。可是，每次不都對(duì)自己說(shuō)：“加油，我可以堅(jiān)持的！”于是，那些日子，我終于挺過(guò)來(lái)了！最后，那個(gè)燦爛的笑容——30分，那天是4月9日！
為什么現(xiàn)在不愿堅(jiān)持下去了呢？噢，多么可怕的念頭！曾幾何時(shí)，那樣驕傲的自己，堅(jiān)持了這么久的自己，就為了一道題停滯不前？為了一道題而放棄曾經(jīng)所有的努力？為了一道題而放棄不離不棄的夢(mèng)想？不能吧！我，如果對(duì)自己妥協(xié)，我將來(lái)肯定不會(huì)原諒自己的！我和我驕傲的倔強(qiáng)緊握雙手，決不放棄！下一站，是不是天堂？就算是吧，我不能絕望！
摘下耳機(jī)，拿起筆，重新開(kāi)始。
窗外，雨已停，陽(yáng)光正暖。
夢(mèng)小學(xué)作文7
地球上有著許許多多的生命——人類(lèi)，我是一名普通的中國(guó)人，我要報(bào)效祖國(guó)，我們是中國(guó)的未來(lái)。我是一名小學(xué)生，我也有夢(mèng)想。
每個(gè)中國(guó)人都有自己的夢(mèng)想，只要每個(gè)人的夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了，我們中國(guó)的夢(mèng)想就會(huì)實(shí)現(xiàn)了！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科學(xué)家，像郭守敬、愛(ài)迪生、牛頓、李四光、愛(ài)因斯坦等著名科學(xué)家，用自己的發(fā)明來(lái)改變來(lái)增強(qiáng)中國(guó)的發(fā)展。如果我要成為科學(xué)家，我要發(fā)明一座大橋從大陸通往臺(tái)灣，讓臺(tái)灣早日回到祖國(guó)的懷抱；我要發(fā)明一種儀器來(lái)控制霧霾，改變我們現(xiàn)在惡劣的氣候環(huán)境；我要發(fā)明制造一種樹(shù)，每棵樹(shù)每天產(chǎn)生10噸的氧氣，以改變地球不斷因?yàn)槿毖醵諠u變暖的氣候環(huán)境；我要發(fā)明再制造一種土地，養(yǎng)分永遠(yuǎn)用不完，這樣就可以保護(hù)地球越來(lái)越少的能源材料……
這些都是我要成為科學(xué)家以后想發(fā)明的東西，為了實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想，我要努力學(xué)習(xí)現(xiàn)在的知識(shí)，完成老師布置的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真聽(tīng)講從小事做起，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大了當(dāng)一個(gè)有夢(mèng)想的科學(xué)家。
如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，中國(guó)就會(huì)是世界最發(fā)達(dá)的國(guó)家，沒(méi)有霧霾，有無(wú)數(shù)的用不完的礦產(chǎn)資源。
這就是我的小小的夢(mèng)想，我希望通過(guò)現(xiàn)在的好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)中國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人才�！耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買(mǎi)寸光陰”珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí)。
夢(mèng)小學(xué)作文8
夢(mèng)，是什么？夢(mèng)是希望，夢(mèng)是動(dòng)力，夢(mèng)是一陣清涼的風(fēng)，夢(mèng)是埋在人們心中最美好的種子，夢(mèng)是期望、是追逐。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)，我當(dāng)然也不例外。
每當(dāng)我在電視機(jī)前看到地球上的某個(gè)地方爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我總是為在身處戰(zhàn)爭(zhēng)的人們感到痛苦和遺憾。戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)是反人類(lèi)的行為是殘暴的、粗魯?shù)呢澙分疇?zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)可以讓無(wú)數(shù)人無(wú)家可歸，讓億萬(wàn)人民家庭支離破碎；戰(zhàn)爭(zhēng)讓原本可以很美麗的地方變得寸草不生、到處硝煙彌漫，到處炮火連天，沒(méi)有絲毫生氣；戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少本該綻放可愛(ài)笑臉的孩子變得沉默寡言；戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少孩子本該像我們一樣坐在明亮、舒適的教室里開(kāi)心地上課，卻偏偏得處處防備，得不到良好的教育；戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人過(guò)著忐忑不安的生活，過(guò)著那種連走在大街上都得穿著厚厚的防彈衣的生活；戰(zhàn)爭(zhēng)讓多少人得承受失去親人的痛苦，得承受受傷的痛苦、甚至殘疾的痛苦，承受了人類(lèi)不能承受之重。
我有一個(gè)夢(mèng)想，雖然他離我很遙遠(yuǎn)。那就是讓世界的每一個(gè)角落都能綻開(kāi)和平之花。我希望世界上再?zèng)]有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去親人的哭聲，沒(méi)有因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而無(wú)法生存的悲鳴，再?zèng)]有因戰(zhàn)爭(zhēng)而變得內(nèi)向的孩子。我希望，現(xiàn)在正動(dòng)蕩不安烏拉克能盡快平和的解決那里的問(wèn)題，還人們一個(gè)和諧的、真正屬于他們的美好家園。我希望世界上任何一個(gè)地方都不會(huì)再響起罪惡的槍聲……
夢(mèng)，究竟是夢(mèng)，是要等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)的。因此我們現(xiàn)在要更努力去學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng)，去創(chuàng)造更美好的明天。
夢(mèng)小學(xué)作文9
“哈～～哈，那個(gè)小孩竟然是一個(gè)殘疾人，不會(huì)跑！不會(huì)跳！真搞笑！”那個(gè)小孩竟然哇哇大哭起來(lái)，于是我們更變本加厲的嘲笑她、諷刺她，在她的面前做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉、一句又一句的傷害她的自尊，在她面前做了許多她根本就不能做的動(dòng)作，看到他人的痛苦，便是我們最大的快樂(lè)怎么的？
這一天玩的真開(kāi)心，剛躺下我便昏昏沉沉掉入了可惡的深淵。夢(mèng)中睜眼一看，甚是驚叫起來(lái)，“為什么？我是一個(gè)殘疾人，不能做任何事情？”這時(shí)，我聽(tīng)到那些人對(duì)我的嘲諷、議論，我默默地流著眼淚，心想：我該怎么辦？我是一個(gè)廢人！沒(méi)有用的人！那些人在我面前做了一個(gè)又一個(gè)的鬼臉，我想打他們，可是我坐在輪椅上，手腳動(dòng)彈不得。他們更加討人厭了，他們諷刺我是一個(gè)廢人、無(wú)能的人。在我面前做一個(gè)個(gè)我做不了的動(dòng)作，我想踢他們，可是我的腿不聽(tīng)使喚，我的眼淚像斷了線的珠子“噼嚦叭啦”的往下掉，我推動(dòng)著輪椅的輪子，艱難的往家滑去，可是他們依然在后面唧唧喳喳的議論我，我氣憤，怎么會(huì)有這樣不懂得尊重別人感受的人？我由于情緒不好，未控制好輪子而打滑了，掉進(jìn)了河里，“哎呀！救命！”喊聲驚醒了我，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)，我爬起來(lái)迅速的移動(dòng)著兩條腿，�。](méi)事！
忽然我想到了那個(gè)小女孩，我的夢(mèng)和她的現(xiàn)實(shí)一樣。于是，我去找她，和她道了歉，我推她去了她想去的地方，那個(gè)小女孩問(wèn)我：“你怎么了？”我溫柔的說(shuō)：“沒(méi)事！只是突然明白你內(nèi)心的壓抑與痛苦，以后我不會(huì)再那樣對(duì)待你了。我們做朋友吧！”原來(lái)夢(mèng)也會(huì)陪伴我們成長(zhǎng)！
夢(mèng)小學(xué)作文10
清晨，我一覺(jué)醒來(lái)，來(lái)到了我最熟悉的地方——東升河堤跑步，美麗的夢(mèng)。
濕潤(rùn)的空氣像香甜的蜂蜜，流入我的口，沁入我的心田。��！我渾身是使不完的勁。婀娜多姿的株株楊柳，在微風(fēng)的撫摸下，翩翩起舞。東升橋像一位羞答答的少女，在清新的空氣中盡情地沐浴。
跑完步，我走下河堤，來(lái)到了河口，看見(jiàn)好朋友——小魚(yú)、小蝦、石螺、水藻，它們貪婪地喝著甘甜的河水，在晶瑩透明的水中追逐，玩游戲，是多么開(kāi)心��！他們看見(jiàn)了我，高興地說(shuō)：“快，快，快來(lái)跟我們一起玩吧！你看，多美的水��！”我激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，“撲通”一聲跳進(jìn)水中，和他們一起玩各種游戲。我們的歡笑聲在河面上傳開(kāi)了。
“小妹妹，請(qǐng)讓一讓，好嗎？”正玩到興頭上，只見(jiàn)一位肩挑水桶的大姐姐笑著對(duì)我說(shuō)。我好奇地問(wèn)：“姐姐你要干什么？”姐姐笑瞇瞇答：“我來(lái)這里挑水回家用，”我有些不相信地問(wèn)：“這河水能喝嗎？”“能。這水不但能喝，而且喝了還不容易得病。我奶奶從鄉(xiāng)下來(lái)，來(lái)這里幾年，身體受不了自來(lái)水的刺激，結(jié)果得了病。后來(lái)，我天天來(lái)這里挑水給全家人用，奶奶的病慢慢地好了。全家人都很高興，說(shuō)都是這干凈甘甜的東升河水的功勞�！苯憬闾咸喜唤^地說(shuō)。哇！這河水這么神奇！我盯著身邊的水，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，姐姐已經(jīng)哼著歌，挑著滿滿的兩桶水，支悠支悠地走遠(yuǎn)了。
忽然，岸上傳來(lái)媽媽的叫聲：“小瑩，你跑步怎么跑到河里去了？大清早的，會(huì)凍壞你的�？�，快起來(lái)！”我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)是媽媽在催我起床。
啊，我好想永遠(yuǎn)留住這個(gè)美好的夢(mèng)！
夢(mèng)小學(xué)作文11
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)
大家可有一個(gè)夢(mèng)想，我想大家肯定有一個(gè)夢(mèng)想，你們想知道我的夢(mèng)想嗎？我的夢(mèng)想是成為一名出色的音樂(lè)家，因?yàn)榭梢宰尭嗟娜寺?tīng)到動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，音樂(lè)可以讓不開(kāi)心的人也變得開(kāi)心了，樂(lè)樂(lè)可以給人帶來(lái)快樂(lè)，為了這個(gè)夢(mèng)想我給自己做一個(gè)目標(biāo)，給目標(biāo)寫(xiě)一個(gè)日期放在每天都能看到的地方，每天早上和睡覺(jué)前都要讀一遍。
夢(mèng)，人人都有。只是每個(gè)人所追求的目標(biāo)不同而已。因?yàn)閴?mèng)遠(yuǎn)走在現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)的前面。我從小就有著夢(mèng)想，就這樣朝著前方邁近，向著夢(mèng)想走去，我的夢(mèng)，就是國(guó)富民強(qiáng)。
盡管在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，會(huì)有很多挫折和無(wú)數(shù)的磨難，但我仍不會(huì)灰心喪氣。因?yàn)槲蚁嘈�，只有�?jīng)過(guò)地獄般的歷練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有沁出鮮血的雙手，才能奏出天籟的樂(lè)章；只有經(jīng)歷過(guò)努力的人，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
俗話說(shuō)：“人無(wú)志而不立�！币粋�(gè)人若不敢有夢(mèng)想，是不能有所作為的。
中國(guó)為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每天作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)不斷發(fā)展著，而我們能做的，只有努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，只有只有當(dāng)我們的夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)時(shí)，中國(guó)的夢(mèng)，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。我的夢(mèng)，便是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)的夢(mèng)，便是我的夢(mèng)！我要努力努力在努力，為了中國(guó)一步步實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，那樣，中國(guó)的夢(mèng)才能實(shí)現(xiàn)。
我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！
夢(mèng)小學(xué)作文12
夢(mèng)，一個(gè)很美的名字，有人經(jīng)常說(shuō)祝你夢(mèng)想成真，是不是每個(gè)人的夢(mèng)都能夢(mèng)想成真呢？這也未必。追隨夢(mèng)的路上失去的往往比得到的多，這一路上有鄙視，有不理解，也人覺(jué)得你是在做一件根本就不可能的事，還好無(wú)論遇到什么我都沒(méi)放棄自己，都、我還是依然堅(jiān)持著自己的夢(mèng)并努力的奮斗下去。
不久前我還是迷茫的，我清楚該把自己定在一個(gè)什么樣的位置，也不知道路在何方，一次很偶然的機(jī)會(huì)我開(kāi)始對(duì)它有所了解，我了解到這是一個(gè)很人性化的企業(yè)，有很大的發(fā)展空間，我對(duì)它產(chǎn)生了興趣，我一直夢(mèng)想著進(jìn)入這家公司，這是我短期的目標(biāo)，我希望在這家公司從最低層做起，一步步慢慢往上爬，我希望著能盡快的適應(yīng)工作，能夠和同事搞好關(guān)心，也能夠盡快的轉(zhuǎn)正。當(dāng)然人的眼光還是要放長(zhǎng)遠(yuǎn)些，我心里計(jì)劃著3年后我能成為這家公司的主管，10年后可以成為講師。夢(mèng)總是遙不可及，但是我不怕，我沒(méi)有高學(xué)歷，我也不算很聰明，我身份背景也不好，但這些都不重要，重要的是我有一顆熱愛(ài)這份事業(yè)的心。
夢(mèng)想越來(lái)越近了，我有些緊張，有點(diǎn)小激動(dòng)，有點(diǎn)小興奮。我幻想有著一天能站在舞臺(tái)上接受大家，領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我常常告訴自己既然選擇了在怎么也要走完，既來(lái)之則安之。
我的夢(mèng)比起別人的夢(mèng)也許顯得很渺小，但是這就是我的夢(mèng)，我將為之奮斗。
夢(mèng)小學(xué)作文13
人生如一場(chǎng)夢(mèng)，從呱呱落地的那一刻起，注定是一步步走向死亡。而在這個(gè)交織著歡樂(lè)和悲傷的階段，擁有夢(mèng)想是我們的`人生導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，人生就劃上了完美的句號(hào)。
夢(mèng)想是大海航行中的指南針，為我們的人生道路指明了方向；夢(mèng)想是花瓣鋪就的道路芳香伴隨著我們的成長(zhǎng)；夢(mèng)想是黑夜前行道路中的燈光，讓我們朝著成功一步步邁進(jìn)。
小時(shí)候的我，根本不知道夢(mèng)想是什么，慢慢在長(zhǎng)大的，現(xiàn)在的我，也不知道它的深意，只知道它是我人生追逐的目標(biāo)。在我幻想的匣子中有無(wú)數(shù)色彩繽紛的夢(mèng)想：成為一名作家、設(shè)計(jì)師或是留學(xué)生亦或是公司職員等等，而對(duì)于現(xiàn)在的我那些都是遙不可及的，唯今之計(jì)，就是認(rèn)真讀書(shū)，考上重點(diǎn)大學(xué)，才有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的資本。
父輩們常說(shuō)，像我這樣的農(nóng)村學(xué)生，走出大山就只有讀書(shū)這一條路。我贊同也承認(rèn)，我始終相信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，跟著自己的心走才會(huì)創(chuàng)造一番屬于自己的天空。曾經(jīng)的我想象著自己是一只雄鷹，能夠搏擊長(zhǎng)空；是一棵大樹(shù)，為人類(lèi)的呼吸作出貢獻(xiàn)；是夜空中的星星，照亮在黑夜中前行的人的路。換過(guò)來(lái)想，自己是一只麻雀，一樣可以嬉戲在草叢中；是一株小草，依然可以頑強(qiáng)的生活在天地之中，給世界增添一份綠色；是一只螢火蟲(chóng)，依然可以給前行的人提供一絲絲光明。我相信，自己是獨(dú)一無(wú)二的。
看著老師們殷切希望的眼神、同學(xué)們的關(guān)心照顧自己時(shí)的樣子自己父母眼神中的期盼。我想，是該我回報(bào)他們的時(shí)候了。以一種積極向上，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，就是對(duì)他們最好的回報(bào)。
我深信，我的未來(lái)不是夢(mèng)！
夢(mèng)小學(xué)作文14
今夜，如此安靜，令我思緒萬(wàn)千。六年，一個(gè)說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短的時(shí)間，讓我難忘，讓我留戀，那一張張燦爛的笑臉總是浮現(xiàn)我的眼前。我哭了，六年來(lái)第一次哭得那么痛快。這感覺(jué)是快樂(lè)的，又是痛苦的，已然無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。
天下雖然沒(méi)有不散的宴席，但這一次，似乎散得過(guò)于倉(cāng)促，還沒(méi)等你緩過(guò)神來(lái)，默然回首間，六年的宴席已散�！叭サ谋M管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣的匆匆呢？”我的感覺(jué)也許和朱自清一樣。“我的心里有太多的不舍，不舍離開(kāi)給予我知識(shí)的老師，不舍離開(kāi)六年歡喜與共的同學(xué)——可是，這又有什么辦法呢？
“過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散子，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”是啊，六年的時(shí)光只是一場(chǎng)電影罷了，放著放著，已然回不了頭。不知怎的，這電影中的一張張圖片卻已深深刻在我的心中，足以回憶一輩子。
操場(chǎng)上，我們的比賽在進(jìn)行著；班級(jí)中，我們的火拼在進(jìn)行著。雖不如硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)那樣壯觀，但那你追我趕的氣氛激勵(lì)著每一個(gè)人。我們是同學(xué)，是對(duì)手，又是朋友，現(xiàn)在卻要分離，誰(shuí)會(huì)沒(méi)有一點(diǎn)留念呢？老師對(duì)我的關(guān)懷不能忘卻，同學(xué)對(duì)我的幫助不能忘卻。
離別，雖是不舍，但卻是必然。“分久必合，合久必分�！本褪侨松淖詈迷忈�。
祝福我的老師們，我將用更好的成績(jī)來(lái)向你們報(bào)喜。
祝福我的同學(xué)們，愿我們的友誼天長(zhǎng)地久。
夢(mèng)小學(xué)作文15
我的童年是由一個(gè)個(gè)很美好的夢(mèng)想構(gòu)成的，那些夢(mèng)，都是可愛(ài)的夢(mèng)，雖都不容易實(shí)現(xiàn)，卻都那樣美好。
我的第一個(gè)夢(mèng)想是當(dāng)建筑師。七歲的那年寒假，我一直在撥弄著老爸送給我的新年禮物—一盒高檔積木，我和表弟一會(huì)把它組合成一個(gè)小別墅，一會(huì)又拼成一個(gè)小花園，不過(guò)我們最滿意的建筑還是瑰麗的城堡和高塔，里面包括了游樂(lè)場(chǎng)和迷宮。拼完后，我們看著努力的成果，有了各自的夢(mèng)想：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的建筑師，設(shè)計(jì)出最舒適的住房，讓人們住在里面幸福地生活；表弟則想要當(dāng)一名科學(xué)家，把這些放大，好好研究琢磨。我們的夢(mèng)想雖不相同，但夢(mèng)想的藍(lán)圖是同樣的美好！
我的第二個(gè)夢(mèng)想是要成為一名畫(huà)家。因?yàn)�，遇上了北京。童年的一次旅行，我�?lái)到了北京。我感嘆它成片的高樓，臥龍般的長(zhǎng)城，驚嘆人民的智慧。來(lái)到了北京故宮，我迷戀于它幽雅的環(huán)境，金碧輝煌的高貴氣勢(shì)，發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要成為畫(huà)家，用最好的筆沾最純正的墨汁，用飽滿的筆尖勾出最細(xì)膩的畫(huà)，畫(huà)出祖國(guó)高貴不可欺侮的氣勢(shì)。
我的第三個(gè)夢(mèng)想，是想像爸爸那樣，當(dāng)一名醫(yī)生，救死扶傷。
我還想當(dāng)導(dǎo)游，讓大家都知道中國(guó)是最美的地方；還想當(dāng)園丁，把家鄉(xiāng)、祖國(guó)打扮的像花園一樣。
雖然，這些夢(mèng)有的遙不可及，但，我還是會(huì)去努力，實(shí)現(xiàn)這一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)：我還沒(méi)有長(zhǎng)大，但，我正走在夢(mèng)想的路上！