六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文（通用11篇）

　　相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是占有重要地位的敘事作文，敘事作文是把事情的來龍去脈交代清楚的書面文體。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文，歡迎大家分享。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 1

　　今天，在作文課上，宋老師給我們做了一個實(shí)驗(yàn)。

　　我們一聽做實(shí)驗(yàn)，就來了精神。宋老師對我們說：“五個人能站在一張報紙上嗎？”有的人說能，有的人說不能，回答都各有各的看法，各有各的主張。過一會兒，宋老師又說：“好，那么現(xiàn)在就做。”話剛說完，就有好多人“唰唰唰”地舉起了手。宋老師請了五位同學(xué)商量好怎么站，隨后宋老師不知從哪拿了一張報紙鋪在地上，宋老師說：“我數(shù)1，2，3，數(shù)到3就會站在報紙上。”五位同學(xué)們先準(zhǔn)備好怎么站。這時，宋老師喊道：“1－2－3！”同學(xué)們就迅雷不及掩耳之勢地站在報紙上，宋老師看到后又說：“好，現(xiàn)在說明5個人可以站在一張報紙上……”宋老師話還沒說完，一個機(jī)靈的同學(xué)猛的往五位同學(xué)上撲……竟然上去了！宋老師說：“看來六位同學(xué)可以站在一張報紙上�！�

　　正在同學(xué)驚異的.時候，宋老師加大了難度說：“現(xiàn)在一半的報紙可以站六個人嗎？”同學(xué)業(yè)們異口同聲地說：“不能！”宋老師又讓他們再來一次，他們商量好了，宋老師便喊到：“1！—2！—3！”六個人便遲疑了一會兒，緊緊地抱住對方，一只腳踏在報紙上，一只腳騰空，如同在跳集體芭蕾舞似的，做完后，我們本來瞪得像雞蛋的眼睛現(xiàn)在瞪得像恐龍蛋，快要炸了，我們本來張得像皮球的嘴現(xiàn)在張得像地球，快要裂開了。

　　今天我們做完了這個實(shí)驗(yàn)受益匪淺。讓我知道了合作的力量可以做出人們認(rèn)為不可能的事。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 2

　　在一個陽光明媚的下午，我們班級舉行了一場特別的游戲，題目是“六個人能站在一張報紙上嗎？”這個游戲聽起來簡單，卻引發(fā)了我們的熱情與思考。

　　活動開始了，老師把一張普通的報紙鋪在操場上，報紙的面積并不大，大約只有一平方米。老師說：“現(xiàn)在，請把六個人都站在這張報紙上，我們看能否做到�！甭牭竭@個挑戰(zhàn)，我和同學(xué)們都非常興奮，紛紛爭著要參與。

　　我立即和我的好朋友小明、小華一起舉手報名。很快，六個人被選上：我、好朋友小明、小華，還有班里的小玲、小剛和小雪。我們六個人站在報紙旁邊，面面相覷，眉頭緊鎖。我暗自想：“這太難了，我們到底怎么才能站上這張小報紙呢？”

　　經(jīng)過一番討論，大家決定先把報紙對折，使它變得更小，這樣就能給我們的站位提供更多的空間。于是，小明和小華迅速把報紙對折，紙張驟然變得只有原來的一半大。但是即使這樣，我們?nèi)匀挥X得很困難。

　　“我們要學(xué)會合作！”小玲說。經(jīng)過短暫的.商量，我們決定試著以一種有趣的方式站立。小雪提議：“不如我們一個個盡量擠在一起，不然怎么可能站上去呢？”

　　于是大家開始盡量靠近，試圖擠上報紙。起初我們的動作有些別扭，大家都怕踩到對方的腳。可是，隨著一次又一次的嘗試，大家逐漸放開了顧慮，不再拘謹(jǐn)。我們肩并肩，擠得緊緊的，過了一會兒，大家都在報紙上找到了自己的位置。

　　奇跡發(fā)生了，我們六個人終于成功地立在了那張小小的報紙上！回頭一看，臉上的笑容都像太陽般燦爛！雖然我們只能站著，動不了，但我們幾乎是在相互依靠中找到了一個平衡點(diǎn)。這時，大家都?xì)g呼起來，興奮地討論著彼此的感覺。

　　這次活動讓我明白了一個道理：團(tuán)隊合作是成功的關(guān)鍵。在看似不可能的事情面前，只要我們團(tuán)結(jié)一致、互相支持，就一定能找到解決問題的方法。這次經(jīng)歷不僅鍛煉了我們的合作能力，也加深了我們之間的友誼。以后無論面對什么困難，我相信只要我們齊心協(xié)力，就一定能將“六個人能站在一張報紙上”化為現(xiàn)實(shí)！

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 3

　　“什么？六個人站在一張報紙上？這怎么可能！”教室里炸開了鍋，大家都對老師提出的這個挑戰(zhàn)充滿了懷疑。

　　這是一節(jié)別開生面的活動課，老師神秘兮兮地拿出一張報紙，宣布了這個看似不可能完成的任務(wù)。同學(xué)們面面相覷，可眼神里又透著躍躍欲試。

　　我們小組六個人迅速圍攏過來，盯著那張小得可憐的報紙，開始絞盡腦汁。一開始，大家你一言我一語，亂成一團(tuán)，根本沒有可行的辦法。有人提議：“要不一個人背著一個人，疊羅漢試試？”話剛出口，就被大家否決了，這太危險了。

　　眼見時間一分一秒過去，大家心急如焚。突然，隊長靈機(jī)一動，說：“我們把鞋子都脫了，緊緊抱在一起，腳踩腳試試，說不定能節(jié)省空間。”事不宜遲，我們立刻行動起來。

　　我小心翼翼地脫下鞋子，站到報紙上，接著另一個同學(xué)側(cè)身緊緊挨著我，大家按照隊長的指示，一個挨著一個，手臂緊緊環(huán)抱住彼此，腳也盡量重疊在一起。剛開始，我們搖搖晃晃，像在暴風(fēng)雨中的小船，感覺隨時都會散架。但每個人都咬著牙，堅持著，不斷調(diào)整姿勢。

　　“加油，穩(wěn)住！”隊長在一旁大聲呼喊鼓勁。慢慢地，我們找到了平衡，竟然真的全部穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹诹四菑垐蠹埳�。那一刻，我們激動得歡呼雀躍，不敢相信自己做到了。

　　其他小組還在努力嘗試，看到我們成功了，都投來了驚訝和佩服的`目光。老師也笑著為我們鼓掌，表揚(yáng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　通過這次挑戰(zhàn)，我明白了一個道理：只要大家團(tuán)結(jié)一心，開動腦筋，看似不可能的事也能變成可能。這張小小的報紙，承載的不僅是六個人的重量，更是我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，這份力量會一直伴隨著我，去攻克未來學(xué)習(xí)與生活中的重重難關(guān)。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 4

　　在我們班上，有一次很有趣的實(shí)驗(yàn)，老師給我們提出了一個問題：“六個人能站在一張報紙上嗎？”這聽起來似乎很荒謬，但我們決定親自試試看。

　　那是一個陽光明媚的下午，老師把我們帶到操場上，準(zhǔn)備進(jìn)行這個“報紙實(shí)驗(yàn)”。我們每個人都感到好奇和興奮，大家紛紛猜測結(jié)果。有人說肯定不可能，因?yàn)閳蠹埬敲葱�。而另外一些同學(xué)則認(rèn)為，只要大家協(xié)調(diào)好，是有可能的。于是，我們決定分成兩組，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

　　首先，我們從班級里找來一張普通的報紙，展開后大約有一平方米大小。這時，第一組的五名同學(xué)走上前，輕輕地站在報紙上，試圖保持平衡。他們的每一步都小心翼翼，生怕踩壞紙張。雖然開始的時候還算順利，但隨著一個同學(xué)加入，他們的站位變得十分擁擠，報紙也幾乎要折斷了。

　　接著，到了第二組的輪流實(shí)驗(yàn)。我們六個人都鼓起勇氣，擠在那張報紙上。剛開始，我們認(rèn)真地考慮如何分配位置，盡量讓每個人都能站穩(wěn)。但是，不一會兒，大家的體重和不同的重心就讓情況變得復(fù)雜。我們?nèi)滩蛔〉匦α顺鰜�，試圖保持平衡，但還是跌跌撞撞的。有時候，有的同學(xué)還會故意往一邊傾斜，結(jié)果我們都朝那一側(cè)傾倒，紛紛摔倒在地，弄得滿身塵土。

　　經(jīng)過多次嘗試后，我們發(fā)現(xiàn)，雖然六個人站在一張報紙上是非常困難的，但這個過程卻充滿了快樂和歡笑。雖然一開始的結(jié)果并不重要，但合作、協(xié)調(diào)和互相支持的精神讓我們感到無比溫暖。每當(dāng)一位同學(xué)成功地站穩(wěn)，其他人就會為他們歡呼打氣，這種團(tuán)結(jié)的氛圍讓我們大家的心貼得更近了。

　　最終，我們沒有成功讓六個人完全站在一張報紙上，但我們收獲了友誼和團(tuán)隊合作的重要性。在這個看似簡單的`實(shí)驗(yàn)中，我們明白了只要齊心協(xié)力，再大的困難也能被克服。當(dāng)老師問我們是否能在一張報紙上站滿六個人時，我們異口同聲地說：“能！”因?yàn)槲覀兠靼�，真正的成功不是站在一張報紙上，而是在一起�?jīng)歷的快樂和團(tuán)結(jié)的力量。

　　這個小小的實(shí)驗(yàn)，讓我更加期待將來能挑戰(zhàn)更多有趣的事情，不僅是與同學(xué)們的活動，更是人生中的每一個挑戰(zhàn)！

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 5

　　在一個陽光明媚的下午，我們班的同學(xué)們正在進(jìn)行一個有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。老師提出了一個挑戰(zhàn)：“你們認(rèn)為六個人能站在一張報紙上嗎？”大家都覺得這不可能，畢竟報紙那么小，怎么能容得下六個人呢？

　　但是，老師微笑著說：“我們來試試看吧！”聽到這里，大家的好奇心被激發(fā)了，于是我們迅速開始準(zhǔn)備。我們找到了一張大報紙，老師把它平鋪在操場上，大家圍成一圈，心中充滿了期待和緊張。

　　首先，我們決定邀請六個同學(xué)來試一試。每個人的臉上都流露出一絲抗拒，似乎都在想：“這真能做到嗎？”然而，我們中的一位同學(xué)小明卻十分勇敢，他說：“我先上去試試！”隨后他慢慢走上報紙，站在那里，顯得異常自信。

　　接著，其他五位同學(xué)也陸續(xù)走上報紙。剛開始，大家都顯得有些不安，生怕自己一腳踩空，然后掉下來。但隨著大家漸漸地穩(wěn)定下來了，我們都忍不住哈哈大笑，因?yàn)榇蠹揖谷徽娴恼驹诹艘黄穑∪欢�，過了一會兒，小紅突然大聲叫道：“要掉下來了！”這時，大家都開始認(rèn)真調(diào)整自己的站位，努力保持平衡。

　　經(jīng)過幾次調(diào)整，所有人終于找到了合適的站位。盡管報紙因?yàn)槲覀冎亓康脑�因，已�?jīng)緊貼著地面，但我們還是穩(wěn)穩(wěn)地站在上面。周圍的同學(xué)們紛紛鼓掌，氣氛變得格外熱烈。我們的成功讓每一個人都感到無比驕傲，心中涌起一陣自豪感。

　　之后，老師告訴我們，這個實(shí)驗(yàn)其實(shí)是為了讓我們領(lǐng)悟團(tuán)隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能克服看似不可能的困難。就像我們這六個人，雖然一開始看似局限于一張小小的報紙，但通過彼此的信任和協(xié)作，我們共同創(chuàng)造了奇跡。

　　回家的`路上，我反復(fù)思考老師的話。生活中也有許多事情看似很難，但只要我們團(tuán)結(jié)一致，就一定能夠找到解決的辦法。我心里暗暗發(fā)誓，以后無論遇到什么樣的挑戰(zhàn)，都要勇敢面對，和大家一起克服困難。

　　這個小小的實(shí)驗(yàn)不僅僅讓我體驗(yàn)了“六個人能站在一張報紙上”的樂趣，更讓我明白了團(tuán)隊合作的力量。我相信，這次的經(jīng)歷會永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 6

　　在一個陽光明媚的星期六，我們班舉行了一次別開生面的戶外活動。我們的老師給了我們一個特別的任務(wù)：在一張報紙上站六個人，這到底可能嗎？這個問題引發(fā)了我們無數(shù)的討論與想象。

　　首先，我們在操場上找來一張常見的大報紙。大家圍成一個圈，興奮地討論著這個挑戰(zhàn)。有人說：“一張報紙那么小，根本不可能站下六個人！”也有人樂觀地表示：“只要我們合作，就一定能做到！”對這個事務(wù)的看法讓我感受到班級里的凝聚力。

　　于是，我們開始實(shí)驗(yàn)。六個人中有高有矮，有胖有瘦。我們決定先由四個高個子的同學(xué)站上去，其他的同學(xué)在旁邊觀看。剛開始站上去的四個人，雖然努力地站在報紙上，卻因?yàn)閳蠹埖南拗�，幾乎快要掉下去了。站在上面的小明有點(diǎn)慌張，擔(dān)心一不小心就會滑下來。我們都忍不住笑了，一時間，操場上充滿了歡聲笑語。

　　接著，我建議大家采取不同的'方法：我們可以嘗試前后站立，可能會占用更少的空間。于是我們重新安排了一下位置，四個人站成一排，隨后，兩位同學(xué)在前面稍微彎腰，試圖騰出空間。大家屏住了呼吸，生怕一個不小心，就會造成“坍塌”。

　　神奇的是，在這一瞬間，六個人站在報紙上的畫面竟然實(shí)現(xiàn)了。我們都激動地歡呼起來，感覺自己就像是在完成一場艱巨的冒險。雖然報紙快要被我們踩破了，但那一刻的成功讓我們忘記了身體的疲憊，心中充滿了成就感。

　　這次活動不僅僅是一個簡單的挑戰(zhàn)，更教會了我們團(tuán)隊合作的重要性。通過共同的努力和溝通，每個人都能發(fā)揮自己的力量，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。雖然這張報紙再小，但卻在無形中架起了我們之間的友誼之橋。

　　從那天起，我明白了，面對任何困難，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就沒有什么是不可能的。六個人能站在一張報紙上，這不僅僅是一種物理上的可能，更是一種精神上的力量。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 7

　　在一個陽光明媚的下午，我們班的老師帶來了一個有趣的挑戰(zhàn)。他說：“今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)，看看六個人能否站在一張報紙上！”剛開始，大家都覺得這真是個荒唐的主意，報紙那么小，怎么可能讓六個人站上去呢？

　　隨著老師把一張普通的報紙攤開到操場上，同學(xué)們陸續(xù)圍了上來。大家好奇地盯著那張看似微不足道的紙，一時間操場上熱鬧非凡。有人開始感到懷疑，有人則躍躍欲試，紛紛表示要加入這個挑戰(zhàn)。最終，大家決定，既然老師已經(jīng)發(fā)出了挑戰(zhàn)，那就讓我們試試吧。

　　我們六個人慢慢地走到報紙上，捕捉著彼此的目光。起初，每個人都是輕輕松松地站在那里，但當(dāng)?shù)诹鶄�人站上來的時候，報紙果然開始變得不穩(wěn)定，似乎隨時都有可能撕裂。于是，大家開始調(diào)整位置，試圖找到一種能夠保持平衡的方法。我們一個接一個地移動，試圖讓每個人都能站穩(wěn)。

　　就在大家努力調(diào)整的時候，我突然想到了一個主意。我問大家：“我們能不能蹲下來，把身體壓低一些？”大家一致同意，于是我們都開始蹲下。這個方法果然奏效，報紙終于在我們的共同努力下得以承受六個人的重量。此刻，我們都忍不住笑了，覺得這個實(shí)驗(yàn)既有趣又富有挑戰(zhàn)性。

　　不過，隨著時間的推移，報紙最終還是開始出現(xiàn)一些裂痕。我們意識到，即使我們成功地站在了報紙上，但這種方法并不能持久。然而，這個過程讓我們每個人都感受到了團(tuán)結(jié)的重要性。正是因?yàn)槲覀兞鶄�人團(tuán)結(jié)合作，才能在這張小小的`報紙上站穩(wěn)。不論多么困難的挑戰(zhàn)，只要大家齊心協(xié)力，就一定能夠渡過難關(guān)。

　　這個小實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量。生活中也有許多挑戰(zhàn)，只要我們互相支持、攜手合作，就能夠戰(zhàn)勝困難，迎接更大的挑戰(zhàn)。這一次的活動讓我感受到同學(xué)之間的友誼更加深厚，我們一起笑過、一起努力過，這是多么美好的回憶��！

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了一個道理：有些事情看似不可能，但只要我們敢于嘗試，敢于合作，就能創(chuàng)造奇跡。六個人或許能站在一張小報紙上，但更重要的是，要在生活的每一個瞬間，團(tuán)結(jié)合作，共同前行。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 8

　　在一個陽光明媚的早晨，我的班主任李老師給我們布置了一項有趣的作業(yè)：在不超過五分鐘的時間內(nèi)，把六個人站在一張普通的報紙上。起初，我覺得這根本不可能。報紙那么小，六個人怎么可能擠上去呢？但隨著老師的示范和我們隊伍的集結(jié)，我的想法開始慢慢改變。

　　我們班的同學(xué)們分成了兩組，大家都對這個挑戰(zhàn)充滿了好奇和期待。我和我的好朋友們迅速找來一張報紙，大家圍在一起開始討論怎么才能成功站在上面。首先，有人提議我們一個接一個地站上去，但我馬上指出這樣肯定不夠。報紙的空間有限，我們必須找到更好的辦法。

　　經(jīng)過一番討論，我們決定把報紙對折，試著讓每個人的腳都能站到折疊的邊緣。于是，我們每個人小心翼翼地把腳放在報紙上。此時，我能感受到同學(xué)們臉上的緊張與興奮。大家小心翼翼地調(diào)整自己的位置，確保沒有人掉落下來。

　　時間在飛快流逝，老師的聲音在耳邊響起：“還有一分鐘！”我們開始加快動作，大家緊密相連，努力尋找更多的`立足點(diǎn)。這時，我發(fā)現(xiàn)我們還可以嘗試用腳尖站立，盡可能地減少身體的占地面積，這樣就能多站幾個人。于是，大家在立足的同時相互鼓勵，聲音中充滿了歡笑和緊張。

　　在最后的幾秒鐘里，我們終于成功地將六個人都站在了報紙上。雖然有些人搖搖欲墜，但最終我們都堅持住了，彼此之間的默契和合作讓我們感到無比欣慰。那一刻，我真切地感受到團(tuán)結(jié)的力量。

　　當(dāng)老師喊停的那一瞬間，我們歡呼雀躍，彼此擊掌慶祝。雖然這只是一個簡單的游戲，卻讓我明白了人之間的配合和信任是多么重要。無論任務(wù)多么困難，只要我們齊心協(xié)力，就一定能創(chuàng)造出奇跡。

　　這次活動不僅讓我更加了解同學(xué)們，也讓我懂得了 如何在團(tuán)體中發(fā)揮自己的作用。未來的日子里，我希望我們能繼續(xù)像今天一樣，遇到困難共同解決，攜手共進(jìn)！

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 9

　　在一個陽光明媚的下午，我們班級舉行了一場別開生面的游戲——看六個人能否站在一張報紙上。聽到這個消息，大家都興奮不已，紛紛議論著怎樣才能完成這個看似不可能的任務(wù)。

　　老師拿來了一張不算大的報紙，放在地上，然后宣布了游戲規(guī)則：六個人必須同時站在報紙上，而且腳不能踩到報紙以外的地方。大家一聽，立刻圍了過去，開始嘗試各種方法。

　　一開始，我們六個人都站得直直的，結(jié)果可想而知，報紙根本容不下這么多人。于是，我們開始調(diào)整策略，有人提議大家抱在一起，盡量縮小占地面積。我們按照這個方法試了試，但還是失敗了，因?yàn)榭傆腥说囊恢荒_會不自覺地踩到報紙外面。

　　正當(dāng)我們一籌莫展的`時候，一個聰明的同學(xué)想到了一個好辦法。他說：“我們可以讓幾個同學(xué)單腳站立，然后互相抱著，這樣也許能行。”于是，我們按照他的建議，兩個人一組，互相抱著對方的腰，單腳站立在報紙上。經(jīng)過一番努力，我們終于成功地站在了報紙上，而且沒有一個人的腳踩到報紙以外的地方。

　　當(dāng)我們完成任務(wù)的時候，大家都?xì)g呼雀躍，感覺就像贏得了一場大勝利。老師看著我們，也露出了滿意的笑容。

　　通過這次游戲，我不僅體驗(yàn)到了團(tuán)隊合作的重要性，還明白了在面對困難時，要善于思考，勇于嘗試不同的方法。只要大家齊心協(xié)力，就沒有克服不了的困難。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 10

　　在一次科學(xué)課上，老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)：用一張普通的報紙，看看到底能站上多少個人。起初，我覺得這個問題簡直太好笑了！一張報紙有什么力量，怎么可能讓六個人站上去呢？然而，隨著同學(xué)們的討論，事情似乎變得越來越有趣。

　　那天，我們?nèi)�班同學(xué)決定進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)。我和我的好朋友小明、小華、莉莉、張偉和小紅組成了一個小組。我們把一張報紙鋪在操場上，大家圍在一起，興奮地計劃著。大家紛紛表示懷疑，認(rèn)為這個任務(wù)幾乎是不可能完成的。但是，畢竟是個挑戰(zhàn)，我們決定試試看。

　　開始時，我們一個接一個地試圖站上報紙。小明首先上去，沒什么問題。接著小華也站了上去，報紙略微彎曲，但還沒撕裂。隨后，莉莉和張偉相繼加入，這時報紙的邊緣有些松動，大家都緊張了起來。而小紅則在一旁吁吁大氣，生怕報紙隨時會斷裂。

　　當(dāng)我們四個人都站上去時，報紙發(fā)出輕微的咯吱聲。此時，大家的心都提到嗓子眼，生怕特別是莉莉或張偉一不小心，報紙就會壞掉。然而，我們的每一個人都顯得非常穩(wěn)重，也盡量往報紙的`中心移動，一起努力保持平衡。

　　就在我們覺得一切即將順利的時候，我提議再拉上最后一個人——小紅。她雖然猶豫不決，但最終還是被我們說服了。她慢慢挪上去，剛上去的一剎那，報紙像是活了一樣，發(fā)出了“啪”的一聲，大家?guī)缀醵计磷×撕粑�，下一秒就�?zhǔn)備想要跳下去。然而，奇跡發(fā)生了！雖然報紙在一些地方已經(jīng)破了，但它依然承載著我們六個人的重量。

　　經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)，我明白了在生活中，很多事情看似不可能，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，互相合作，就能創(chuàng)造奇跡。雖然我們的任務(wù)以一個小小的破損結(jié)束，但我們的友誼和團(tuán)隊精神卻因?yàn)檫@個實(shí)驗(yàn)變得更加深厚了。通過這次活動，我也學(xué)會了珍惜身邊的伙伴，因?yàn)樵谝黄鸬拿恳豢潭际悄敲磳氋F。

　　六個人能站在一張報紙上嗎小學(xué)敘事作文 11

　　在我們班上，有一天老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)，題目是：“六個人能站在一張報紙上嗎？”我們大家都覺得這個問題很有意思。有些同學(xué)說不可能，因?yàn)閳蠹埬敲葱�，六個人肯定站不下。而有些同學(xué)則認(rèn)為，只要我們合理安排，或許就能做到。

　　為了驗(yàn)證這個問題，我們決定在課間進(jìn)行一次小實(shí)驗(yàn)。我們找來一張報紙，周圍的同學(xué)都圍了過來，大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著那張報紙。我們的班長首先站上去，接著是我、李明、王芳和其他同學(xué)，大家一個接一個地站上了那張報紙。開始的時候，我們都盡量站得很緊湊，盡量不讓自己占據(jù)太多的空間。

　　意想不到的是，當(dāng)我和李明同時站上去的時候，報紙的邊緣竟然開始翹起來，大家都笑得前仰后合。雖然我們覺得很歡樂，但與此同時，我們明白這確實(shí)是個挑戰(zhàn)。于是，我們開始調(diào)整站位，試著讓每個人都找到合適的地方站穩(wěn)。最終，在同學(xué)們的努力之下，我們竟然成功地讓六個人擠在了一張報紙上，雖然腳邊都快要掉下去了，大家也都緊緊相擁，生怕自己一動就掉下去。

　　這次實(shí)驗(yàn)給我們帶來了很多樂趣和啟發(fā)。通過這個小活動，我們明白了團(tuán)隊合作的重要性。雖然我們每個人在報紙上占據(jù)的空間都很小，但大家聚在一起的力量卻是巨大的。我們在追求目標(biāo)時，只有團(tuán)結(jié)一致、相互協(xié)作，才能克服許多看似不可能的障礙。

　　當(dāng)我回到座位上，心里感慨萬千。六個人站在一張報紙上，看似簡單，但卻蘊(yùn)含著合作與信任的`意義。這次活動不僅讓我們開懷大笑，也讓我們認(rèn)識到了朋友之間的默契與支持。我想，這才是這次作業(yè)真正想傳達(dá)的道理。

　　通過這次的小實(shí)驗(yàn)，我對“六個人能站在一張報紙上嗎？”這個問題有了更深刻的理解。或許在生活中還有許多其他的挑戰(zhàn)，只要我們能夠團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠找到解決的辦法。這個道理將伴隨我在今后的學(xué)習(xí)與生活中不斷前行。

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