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調(diào)侃作文（精選32篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的調(diào)侃作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
調(diào)侃作文 篇1
今天老師帶到課堂四只剛出生不久的小貓，它們真的是十分可愛(ài)。你瞧它們眉清目秀，眼睛里泛著光，身體十分矯健，四肢也十分輕快，非常敏捷、機(jī)警。
它有著靈敏的大耳朵能捕捉到人耳聽(tīng)不到的聲音。它那有神的眼睛，瞳孔盡可能的張開(kāi)，盡可能得使光線進(jìn)入，眼睛后邊鏡樣的一層加劇對(duì)光線的反映。它的爪子平時(shí)會(huì)收起來(lái)以保持爪子的鋒利。每只爪子與趾骨相連，靠韌帶伸縮爪子，而韌帶則由肌肉帶動(dòng)。它的胡須是進(jìn)化的毛尖，腰部有神經(jīng)，觸覺(jué)高度敏感。它的毛摸上去十分柔順。它的毛顏色棕白交替。聽(tīng)老師說(shuō)，這四只貓不僅漂亮可愛(ài)，而且還是兄弟姐妹呢！
你別看它們乖巧，就以為它們不會(huì)發(fā)脾氣。如果你刻意去玩它，它便會(huì)喵喵地叫起來(lái)，而且還會(huì)伸出鋒利的爪子去抓你的皮膚。這不，我剛摸了一下，它就用它那鋒利的爪子抓傷了我的皮膚，而且還跳到了椅子上。它擅長(zhǎng)攀爬和跳躍，因?yàn)樗鼈內(nèi)犴g的脊骨能使身體朝各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)。
盡管它們不必?fù)?dān)心食物，但它們的體性是獵食。貓敏銳的嗅覺(jué)使它們能很快確定貓食目標(biāo)的位置。憑著柔軟的利爪，貓躡手躡腳地靠近目標(biāo)，還未等貓反應(yīng)過(guò)來(lái)就抓住了它，將其撕咬。通常貓撕咬獵物的頭的后部，折斷它的勁部。貓不僅是捕食的能手，也是人類(lèi)的朋友，很多人把它作為自己的寵物。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也想養(yǎng)一只可愛(ài)的小貓呢？
調(diào)侃作文 篇2
我姨媽家有一只小貓，它全身上下大部分都是雪白的，站在遠(yuǎn)處看簡(jiǎn)直像一堆雪，沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。還有一雙熒光綠色的亮晶晶的大眼睛，兩只豆點(diǎn)大的鼻孔一呼一吸十分均勻，一張櫻桃般的小嘴鑲嵌在肉嘟嘟的小臉上，不禁讓人覺(jué)得好卡哇伊啊。它的名字叫VIVI，我們也叫它“貓王子”。
最神奇的地方是它的白色小尾巴，因?yàn)橐豢淳涂梢灾浪闹械男∶孛苣兀】�，它的小尾巴翹得老高就說(shuō)明它的心情肯定特別好，再看看，它的小尾巴垂得低低的，說(shuō)明它的心情不好，他的尾巴到處亂甩，說(shuō)明它很想跟你玩。
它睡覺(jué)的時(shí)候，會(huì)把它那毛茸茸的尾巴壓在身子底下，卷成一個(gè)圓球狀，“手”放在頭上面，呼呼的睡大覺(jué)，那個(gè)姿態(tài)好玩極了。它吃飯也常使我發(fā)笑，它總是先小心翼翼看一下四周，再吃上一小口，然后才開(kāi)始狼吞虎咽的吃飯，而且吃飯時(shí)總是用鼻子發(fā)出“嗚嗚”的聲音。
它的頑固不化可是一流的，如若讓它嗅到了零食條的香味，它就二話不說(shuō)，一口氣跑到你面前，撒嬌似的討好，奶聲奶氣地喵喵直叫，倘若你沒(méi)有給它魚(yú)，它就會(huì)一直纏著你不放，而且一刻不停地叫叫，直到你給它魚(yú)，它才肯罷休。
它也十分貪玩，你如果把球扔給它，它就會(huì)和球撕咬起來(lái)，不打戰(zhàn)個(gè)三天三夜就不罷休！這時(shí)它僅有的優(yōu)雅氣質(zhì)也蕩然無(wú)存了，我在一旁捂嘴偷笑，它還心不驚、肉不跳的咬球呢！
“貓王子”不論脾氣好壞，我都喜歡它！
調(diào)侃作文 篇3
一天下午，桔子似的太陽(yáng)斜掛在天空中，小貓懶洋洋地躺著曬太陽(yáng)。幾只小鳥(niǎo)飛來(lái)，唧唧喳喳的吵鬧聲，讓小貓十分惱火。
小貓四處張望，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的空地上，有一群小鳥(niǎo)在玩耍。小貓伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，站了起來(lái)，很生氣地對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“吵死啦！是不是想讓我吃了你們！”
一只調(diào)皮的小鳥(niǎo)笑著對(duì)小貓說(shuō)：“哈哈哈，你吹牛吧，有本領(lǐng)就來(lái)捉住我��！”“除非你長(zhǎng)出翅膀來(lái)，不然，想捉著我們那是做夢(mèng)。”另一只小鳥(niǎo)也幫上了腔。
小貓氣急了，“喵”的一聲撲了過(guò)去。小鳥(niǎo)們靈巧地飛到了高處的電線上，小貓撲了一個(gè)空。小鳥(niǎo)們可樂(lè)壞了：“真是一個(gè)大笨貓，你飛上來(lái)��！”小貓仰著臉，看著電線上嘲笑自己的鳥(niǎo)們，他知道，自己只能爬樹(shù)，要捉著小鳥(niǎo)不容易，必須想個(gè)妙計(jì)。
小貓裝出垂頭喪氣的樣子，不再理會(huì)小鳥(niǎo)們的嘲笑，他走到花圃旁邊，找個(gè)陽(yáng)光能夠照得到的地方躺了下來(lái)，“呼�！保昂魢！薄厮恕�
小鳥(niǎo)們看到小貓睡了，又飛下來(lái)做自己的游戲。那只最調(diào)皮的小鳥(niǎo)，大膽地跳到小貓身邊，他一看小貓睡著了，竟然想摸摸小貓的胡子。就在這時(shí)，小貓突然睜開(kāi)了眼睛，嘴上掛著一絲嘲笑，一抬爪子，就把小鳥(niǎo)抓住了。小鳥(niǎo)嚇得魂兒都飛了，連忙哀求小貓：“貓大哥，我是在給您開(kāi)玩笑啊。”
小貓笑著對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“放心吧，別嚇壞了，我也是在逗你玩兒，我的任務(wù)是抓老鼠，不是捉小鳥(niǎo)�！闭f(shuō)完，就放開(kāi)了小鳥(niǎo)。
從此，小貓和小鳥(niǎo)們成了好朋友。
調(diào)侃作文 篇4
貓，雖然有一個(gè)猛虎般的外表，但可惜的是，它卻只會(huì)張牙舞爪，于是它就給了我這樣一種感覺(jué)：貓，只不過(guò)是“濫竽充數(shù)”而已。因此有些時(shí)候，我就會(huì)一直在想：或許老鼠其實(shí)并不是怕貓，而是怕老虎。
如果說(shuō)這個(gè)只是我的主觀意思的話，那么若干年前的一個(gè)晚上的遭遇，讓我更加討厭貓……
夏日，農(nóng)村的夜晚，安靜而又涼爽，在此良辰捧著一本書(shū)，就猶如品著一杯香茗，韻味無(wú)窮，情趣濃濃。
在如此靜謐的夜晚，與書(shū)君為伴，一天的憂慮與煩惱全拋之腦后，好不快活。好景不長(zhǎng)，不知何時(shí)，忽一貓大呼“喵”另一貓起大呼“喵”，再一貓亦起大呼“喵喵喵”，俄而百千貓大呼。中間夾著颯颯風(fēng)聲，絲絲蟲(chóng)聲，劃破了靜謐的夜晚，增添了無(wú)數(shù)的恐懼和幻想。這種聲音宛如惡人入地獄，被扔進(jìn)油鍋所發(fā)出的“吱吱”油炸聲又如惡人被扔入刀山前，掙扎著發(fā)出撕心裂肺的慘叫還如某位孩童，被幾百個(gè)人圍著，摔著幾千個(gè)巴掌時(shí)，發(fā)出的哭聲和那無(wú)助的呼救……此時(shí)心境仿佛夜半時(shí)看鬼片，精神高度集中，突然，鬼片中的牛頭馬面蹦出，手中揮舞著長(zhǎng)鏈錘在空中劃出無(wú)數(shù)火花，使房間忽暗忽亮。雖然相信現(xiàn)實(shí)中無(wú)鬼可言，但無(wú)數(shù)的恐懼早已席卷全身，頃刻間汗流浹背，于是心中不斷的叨念著“佛主慈悲為懷”。
這些貓總讓人想起《春光燦爛豬八戒》里的貓妖，陰森森的，煞是嚇人。所以古人將貓代表著“哀”，看來(lái)也并非全無(wú)道理。試想，群貓狂喵，仿佛貓王已死，眾貓哀悼，想必大抵便是如此了。
于是，次日，我離開(kāi)農(nóng)村而去，帶著一種怨貓恨貓的情緒而去。是它，斬?cái)辔冶苁畹臐鉂怙L(fēng)情，是它，毀滅了我假日休閑的計(jì)劃。
于是，再見(jiàn)到貓，就有一種“一顆老鼠屎壞了一鍋湯”，“一只貓壞了一片良辰”的想法。
調(diào)侃作文 篇5
我家中又多了一位小成員-----貓。是爸爸從天花板上抱下來(lái)的小貓，就這樣，它來(lái)到了我家。
它有一雙有神的眼睛，老鼠總是會(huì)死于在它這雙尖銳的雙手，全身被一層黃絨毛包裹著，每次他都會(huì)在我的腿上蹭來(lái)蹭去，身上的毛也隨著它在其間擺動(dòng)，我那時(shí)會(huì)認(rèn)為這是一種享受。它那悅耳動(dòng)聽(tīng)的叫聲，使人陶醉其中。
“職責(zé)”
它就像那巡查的警察來(lái)回走動(dòng)，用眼睛掃視著周?chē)挛锏囊慌e一動(dòng)，等待著老鼠的出動(dòng)，有時(shí)會(huì)在下水道的上方一呆就是半天。貓是貪玩的，每當(dāng)它在工作中抓到一只老鼠，并不會(huì)立即吃它，而是在和它玩警察抓小偷，捉了又放，直到老鼠筋疲力盡，它才津津有味的享受著那份戰(zhàn)利品。
“吃”
大黃貓來(lái)我家可真是享福，我們總會(huì)用鮮美的肥肉來(lái)款待它或是用火腿，它總會(huì)三兩口就將“他們”一舉消滅，由于它天天享受高級(jí)待遇，導(dǎo)致它越來(lái)越胖，那掉在肚皮上的那塊贅肉垂掉著，走起路來(lái)左搖右晃。
它每次都會(huì)賴在空調(diào)房里不走，我也有辦法，把外面的冰箱打開(kāi)，一開(kāi)一關(guān)，它聽(tīng)到這聲音總會(huì)以為有事物來(lái)了，總會(huì)立刻跑出來(lái)，這時(shí)我的目的已達(dá)到，便把冰箱一關(guān)揚(yáng)長(zhǎng)而去，害它撲了個(gè)空。
“睡”
它如人類(lèi)一樣會(huì)享受，屋外的那一張黑皮靠背椅是它的休息地，但天冷的時(shí)候，它便會(huì)如南飛的鳥(niǎo)兒改變棲息地，它那時(shí)便會(huì)睡在已燒完但保留這恒溫的煤爐上，蜷縮著。熱的時(shí)候，它會(huì)四腳朝天的仰臥在地上，像一只老烏龜翻了車(chē)。它可真會(huì)享受。
貓把它的快樂(lè)給予了我們，讓我們也隨它一起開(kāi)心，你說(shuō)我家的大黃貓可不可愛(ài)。
調(diào)侃作文 篇6
在常德桃源的爺爺家，養(yǎng)了一只老貓，很老很老。
深黃色的毛發(fā)透出它年輕時(shí)的英俊，宛如綠寶石般的眼睛嵌著深邃，射出了滄桑。它真的很老了。
老了，愛(ài)睡覺(jué)。它睡在水缸、磚頭、木板上。它睡在早上、中午、夜晚里。它睡覺(jué)的時(shí)候，頭使勁兒往身體里鉆，腿也跟著盤(pán)起來(lái)，尾巴放在旁邊，一副老態(tài)龍鐘的樣子。我輕輕的走去戳一戳，沒(méi)有一點(diǎn)兒反應(yīng)。通常情況下，我總是找不到它，鄉(xiāng)下很大，林子很多，看不見(jiàn)他的蹤影，只知道它在某個(gè)地方睡大覺(jué)呢。
第一眼看到貓，我就喜歡上了它，那時(shí)它還沒(méi)那么老，有點(diǎn)兒老當(dāng)益壯的滋味，四處跳著，表達(dá)對(duì)我的歡迎，我把它一抱起來(lái)，呦！挺沉！一張珍貴的照片就成了我懷念它的方式。老家的人沒(méi)有那么多的精力，去養(yǎng)很多的魚(yú)給貓吃。剛好春節(jié)回老家，有魚(yú)吃，我就會(huì)給它喂幾條。魚(yú)在它面前就像一塊磁鐵石，它的眼珠隨著魚(yú)的方向“咕嚕咕嚕”轉(zhuǎn)個(gè)不停，老了也就不理我了。喂了便喂，不喂便不喂。隨太陽(yáng)強(qiáng)光放大縮小的瞳孔仿佛看透了生死。但年輕一些時(shí)，它還是較為活躍的。沒(méi)魚(yú)時(shí)，它吃的是飯，腳放在木板上，前面放著爺爺放的碗，吃不下的一些東西都灌在里面。它把嘴巴往里面一塞，飯都粘在了胡須上，這是它少有的可愛(ài)模樣。
聽(tīng)表哥說(shuō)，它小時(shí)候就有這只貓了，而表哥已經(jīng)二十多歲了。聽(tīng)爸爸說(shuō)，貓很乖，爺爺睡覺(jué)時(shí)，它也爬到床上一起睡。別看它現(xiàn)在只顧著睡，年輕時(shí)可是捕鼠高手。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)下老鼠成災(zāi)，有了它方圓百里無(wú)鼠敢入。我不禁感嘆：“時(shí)光飛逝��！”讓這樣一個(gè)功臣安享萬(wàn)年，不是我們應(yīng)該做的嗎？
其實(shí)，人也是一樣，有了對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，才會(huì)得到應(yīng)有的回報(bào)。
調(diào)侃作文 篇7
這個(gè)周四下午，是侯老師的困難班。上課時(shí)，侯老師問(wèn)的“簡(jiǎn)單”問(wèn)題，常常使得大家“無(wú)言以對(duì)”、“面面相覷”，所以，我們只能“洗耳恭聽(tīng)”。好不容易，侯老師講完了課，布置了作業(yè)，大家才放松下來(lái)。有的人坐不住，出去玩沙包；而有的人卻非常安靜，坐在位置上寫(xiě)作業(yè)。一會(huì)兒后，經(jīng)過(guò)大家的辛苦努力和“不勞而獲（部分人）”下，完成了作業(yè)。就在這時(shí)，侯老師慢步悠地走進(jìn)了班里，大家趕忙上位。只聽(tīng)我們的侯老師笑瞇瞇而帶有一分神秘的說(shuō)：“你們不寫(xiě)作業(yè)啊？”
“我們寫(xiě)完了！”部分同學(xué)說(shuō)。張梅同學(xué)聲音及其洪亮，首先引起侯老師的注意。
“哎，張梅，來(lái)！給你一個(gè)喜糖吃吃�！焙罾蠋熣f(shuō)著舉起了糖盒。
“我也要！我也要！”班里沸騰起來(lái)。同學(xué)們一窩蜂地?fù)砹松先�，早把張梅淹沒(méi)了。正要拿本子上去問(wèn)問(wèn)題的我也站在了老師的旁邊，沒(méi)搶?zhuān)驗(yàn)槲覜](méi)必要和這群“烏合之眾”爭(zhēng)奪。侯老師還是笑瞇瞇的，仍然拿著盒子，沒(méi)收起來(lái)。但是，既愛(ài)面子又沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的人，只能“望洋興嘆”。在混亂當(dāng)中，行動(dòng)敏捷的人成功“順手牽羊”，并且“見(jiàn)好就收”，沒(méi)有“貪得無(wú)厭”，立刻跑下去，吃了起來(lái)。沒(méi)拿到糖的人，還在“不擇手段”的爭(zhēng)奪。終于，侯老師注意到了我，問(wèn)：“寫(xiě)完了嗎？”我立刻把本子送給老師看，老師便給了我一顆糖。哈哈哈，看來(lái)我得到了漁翁之利，既拿到了糖，又看了場(chǎng)“你爭(zhēng)我?jiàn)Z”的好戲。漸漸地，班里平息下來(lái)，大家都回到了座位上。拿到糖的人歡喜，沒(méi)拿到糖的人悲哀（或無(wú)所謂）。
這場(chǎng)風(fēng)波，讓我想起了今年的春運(yùn)：大家為了一張小小的車(chē)票，放棄了自己的形象和信仰，埋著頭排隊(duì)買(mǎi)票�？磥�(lái)我們班的“饞（還是部分人）”是改不了了。
調(diào)侃作文 篇8
那是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，小草從地里偷偷地鉆出了頭，花兒綻開(kāi)了笑臉，到處呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。一天，小貓貝貝與小馬明明一起想去旅行。在路上，一只老虎在它們后面，偷偷地跟著。小貓貝貝對(duì)小馬明明說(shuō)：“明明，我累了，能不能坐在你的背上�。 薄爱�(dāng)然可以了！我們是朋友，你有了困難，作為朋友，我當(dāng)然要幫助你，快上來(lái)吧！”貝貝不好意思地坐上去了。忽然明明覺(jué)得不對(duì)勁兒，好像后面跟著一個(gè)“人”。它輕輕地跟貝貝說(shuō)：“貝貝，后面好像有一個(gè)“人”跟著我們，你轉(zhuǎn)過(guò)去看一看，有沒(méi)有？”“嗯！”貝貝馬上轉(zhuǎn)過(guò)去，老虎嚇了一跳，馬上躲進(jìn)草叢里。貝貝驚奇地跟明明說(shuō)：“明明，后面哪兒有什么‘人’啊?”“可能是我聽(tīng)錯(cuò)了，對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系，咱們是好朋友嘛！”說(shuō)著，它們繼續(xù)上路。
不過(guò)，貝貝始終覺(jué)得后面真的跟著一個(gè)“人”，就悄悄轉(zhuǎn)過(guò)去，偷偷地看了一眼，它看見(jiàn)后面跟著一只老虎。貝貝嚇了一跳，就跟明明說(shuō)：“明明，你說(shuō)得對(duì)，后面有一只老虎，你快加速啊！”明明馬上加快速度，快要到目的地了。老虎還以為自己做得很對(duì)，一心想搞亂它們的計(jì)劃。貝貝與明明已經(jīng)到了目的地，它們看見(jiàn)有一只老虎等在那里，老虎到了他們的面前只好投降了。貝貝和明明異口同聲地說(shuō)：“老虎叔叔，您別搗蛋了。讓我們成為朋友吧，一起去旅行，怎么樣？”老虎不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起，剛才是我不對(duì)！”“沒(méi)關(guān)系，咱們?cè)谶@里玩吧！”“好，好�！彼鼈円黄鹪谶@玩到了晚上才回家！從那以后，老虎與貝貝、明明成為好朋友，大家團(tuán)結(jié)友好，互相幫助！
調(diào)侃作文 篇9
當(dāng)我看到這個(gè)題目時(shí)，剛開(kāi)始真得不知道該怎么寫(xiě)，后來(lái)我想起了那只快被我遺忘的貓，那只陪伴我很久的小貓。
我初見(jiàn)小貓是在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，我看到便喜歡上了它，它身披一身雪白的毛，只有耳后一絲烏黑，它的眼睛如同鉆石一般閃亮，于是，我將它買(mǎi)回了家。
小貓很乖，從來(lái)不對(duì)著客人“喵喵”亂叫，而自顧自地，時(shí)不時(shí)地看客人一眼，等玩累了，它便趴在我邊上睡，睡飽了繼續(xù)玩。
小貓很聰明，每當(dāng)我們回家開(kāi)門(mén)時(shí)，它便朝我低聲的喵喵叫，似乎在歡迎我回來(lái)；當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，它從來(lái)不會(huì)吵我，而是蹲在我旁邊靜靜地看著我，等我做完作業(yè)，它便在我腳邊，跳來(lái)跳去，似乎叫我快點(diǎn)兒跟它玩，當(dāng)我去上學(xué)時(shí)，它便一動(dòng)不動(dòng)地注視著我，時(shí)不時(shí)發(fā)出一兩聲低鳴，似乎在與我告別，祝我一路平安。
小貓很愛(ài)干凈，從來(lái)不會(huì)在臟的地方走來(lái)走去，而且它從來(lái)不會(huì)隨地大小便，總是拉在一個(gè)小盤(pán)子里，久而久之，那小盤(pán)子便成了它的馬桶，雖說(shuō)小貓不太喜歡水，但是當(dāng)我給它洗澡時(shí)，它從不會(huì)反抗，偶爾“喵喵”的輕叫幾聲。
小貓不愛(ài)動(dòng)，而是喜歡靜，它從來(lái)不會(huì)因?yàn)樵跇窍驴吹揭恢焕鲜蟊銖臉巧狭餆煹嘏艿綐窍拢锹v騰地邁著步子走下樓，似乎那老鼠已是它的襄中之物，小貓有時(shí)會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地坐著，似乎在思考著什么。
小貓似乎很喜歡書(shū)，每當(dāng)有書(shū)掉在了地上，它便饒有性趣地在書(shū)旁走來(lái)走去，有時(shí)甚至一動(dòng)不動(dòng)地望看書(shū)，好像它能看得懂這本書(shū)似的，小但從來(lái)不會(huì)把書(shū)弄破。
有一天，小貓走了，我在被窩里哭了好長(zhǎng)時(shí)間。此后連續(xù)好幾天我都會(huì)呆呆地想著那只可愛(ài)的小貓。
調(diào)侃作文 篇10
以前，我家養(yǎng)了一只小巧玲瓏的貓。
它非�？蓯�(ài)，肉嘟嘟的小爪子，惹人喜愛(ài)。我和它是非常好的朋友。每天，我放學(xué)一回到家，它就跑過(guò)來(lái)，用嫩嫩的舌頭舔我的手。我把它抱起來(lái)，摟到我的懷里。我還經(jīng)常帶著它去公園里玩。我抱著它，從滑滑梯上滑下來(lái)，刺激極了！我們還經(jīng)常玩捉迷藏，我偷偷地學(xué)老鼠的叫聲“唧唧……”它只要一叫，我就找到它了。
說(shuō)到老鼠，就要談?wù)勊窃趺床妒车牧�。最早它是一只小貓，要我喂魚(yú)給它吃，但是，現(xiàn)在它長(zhǎng)大了，可以自己捕食了。它捕食的樣子帥呆了！它前腳伸，后腳弓，臉貼地，兩眼緊緊地盯著老鼠，然后快速地?fù)淞松先ィ@只老鼠就成了它的囊中之物。它還會(huì)“偷魚(yú)”。有一次，我看見(jiàn)了它在“偷魚(yú)”，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：一天，我出去玩，看見(jiàn)它在偷吃別人放在外邊曬的小魚(yú)干，于是我就準(zhǔn)備把它抓住，我跑過(guò)去喊道：“你這只壞貓，都學(xué)會(huì)偷魚(yú)了，看我怎么好好教訓(xùn)你！”可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，它居然一下就躍到了墻上，然后叫了幾聲，好像在說(shuō)：“嘻嘻，你抓不到我！”當(dāng)時(shí)我氣得火冒三丈，它又叫了幾聲，好像在嘲笑我。我和我的貓咪有太多太多開(kāi)心的故事了……
后來(lái)它出去玩耍，不小心被車(chē)碰到了，我非常傷心。雖然過(guò)去了很久，我還是想對(duì)它說(shuō)：“雖然你已經(jīng)去世了，但我永遠(yuǎn)都是你的朋友！”
調(diào)侃作文 篇11
準(zhǔn)備養(yǎng)貓的工具也要大人們“贊助”，如果沒(méi)有大人“贊助”的話，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)是一定不會(huì)成功的，所以我們要感謝“贊助商們”。
在“贊助商”——爸爸的幫助下，我成功買(mǎi)了并收到養(yǎng)貓的工具——貓砂盆、貓窩和貓爬架。貓的用品都被轉(zhuǎn)移到了目的地，除了它——貓爬架。對(duì)于這個(gè)強(qiáng)壯的巨人來(lái)說(shuō)，不把它組合在一起是沒(méi)有什么攻擊力和防御力的。因此，我和伯?huà)尲雍糜�，上前拼裝了起來(lái)。
我們先把它的機(jī)械一套套小心翼翼地拿出來(lái)，將它們一個(gè)個(gè)取不同的代號(hào)，再把拼裝圖紙拿出來(lái)：一共6根小木樁，四塊平地，一個(gè)吊床，一個(gè)梯子。下面先放一大塊平地，上面架起3根高度不一的小木樁，在最矮的上面鋪上小塊平地，并架起小梯子，再往那一塊平地上架起小木樁，這個(gè)小木樁和另外那兩個(gè)要合力支撐起和第一塊一樣大的平地，平地左邊是一個(gè)簡(jiǎn)單的貓小窩，右邊則是又一根木樁，這個(gè)小平地的作用可不小啊，它可是通往最高處的關(guān)鍵點(diǎn)！為什么呀？因?yàn)檫@是唯一的通道，再一個(gè)方法就是把它抱上去了。雖然我是鏟屎官，但我也不想在有它的生活中把它抱上抱下嘛，貓會(huì)煩的。最高點(diǎn)則是在小貓房的上面的木樁上啦！你以為這樣就完了？不不不，還有一個(gè)麻煩的小吊床呢！經(jīng)過(guò)了費(fèi)眼神的綁吊床時(shí)間，“巨人”貓爬架終于做好啦！
小貓大人要的東西已全部準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小貓大人趕快回來(lái)吧！小貓的家是準(zhǔn)備好了，可不要忘記感謝贊助商哦！
調(diào)侃作文 篇12
在這一年，我從朋友家要來(lái)了一只一個(gè)多月大的貓，它很瘦小，但很活潑。我們一起跑、一起鬧�？墒敲\(yùn)捉弄人。它出了一次意外，永遠(yuǎn)離開(kāi)了我，但是它仿佛回到了我身邊。
它全身深黃色條紋，全身毛絨絨的，兩只深灰色略有深意的眼睛，大大的，折射出清澈明亮的光，如泉水一般。小鼻子中間有一顆痣，所以我叫它“美人痣”，它的外表既可愛(ài)又優(yōu)雅，我的家人都很喜歡它。
它外表雖然很有氣質(zhì)，但是它一玩起來(lái)可調(diào)皮了，才有兩三個(gè)月，本領(lǐng)卻不小，能夠一跳跳到半米遠(yuǎn)的地方。有時(shí)精力旺盛，還可以跳到房頂上呢！拿著食物去逗它，它可是會(huì)生氣的，一發(fā)火，爪子尖尖地露出來(lái)。它要是拿不到食物，就會(huì)半天不理人，只有到吃飯時(shí)，它才會(huì)乖乖地到廚房。用它那毛絨絨的小腦袋溫柔地去蹭主人的腿，眼神里流露著饞。晚飯后是它的私人時(shí)間，它一般都會(huì)睡覺(jué)。
就這樣一天天過(guò)去了，小貓?jiān)诩依锎藘蓚�(gè)多月了，身體明顯比之前健壯了好多，家里人也就越來(lái)越溺愛(ài)它。直到春節(jié)后一天，我們?nèi)胰ヂ眯�，把“美人痣”�?dú)自留在家中，可當(dāng)我們晚上回家里，驚奇的發(fā)現(xiàn)小貓意外掉落在廚房的水池中。眼睛大大地睜著，仿佛很痛苦。當(dāng)我看到這一幕，我不覺(jué)地哭了，我用毛巾把小貓的身體擦干，把小貓放在一個(gè)裝飾得很漂亮的盒子里，把它葬在了背后小山的一塊空地上。小貓死了，我哭了整整一夜。
萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到過(guò)一周后。家里竟跑來(lái)了一只和“美人痣”一模一樣的小貓。比“美人痣”稍微要小一些。
看著這只小貓，我會(huì)不經(jīng)意地想起“美人痣”，難道是它知道我的思念，又回到我身邊嗎？我想，這可能是它的另一種“重生”。
調(diào)侃作文 篇13
也許你要問(wèn)，流浪貓?jiān)趺催�快樂(lè)？不信你聽(tīng)聽(tīng)，我給你說(shuō)說(shuō)流浪貓的故事吧。
我家樓前的花壇里有五只流浪貓，它們自己給自己弄了一個(gè)舒服的窩。想睡就睡，想轉(zhuǎn)悠就轉(zhuǎn)悠，想到垃圾筒翻騰一陣兒就到垃圾筒翻騰一陣兒，你說(shuō)它們快樂(lè)不快樂(lè)。三只黃白相間的小花貓與二只黑白相間的小花貓跑起來(lái)一條線，從你的眼前“嗖”地就跑沒(méi)影了，如果你沒(méi)注意，還會(huì)嚇你一跳，那陣式，壯觀！
你也許要問(wèn)貓餓了怎么辦？我告訴你好心的人多著呢。我就看見(jiàn)有幾位老奶奶按時(shí)給它們喂食呢。我家有好吃的，我也會(huì)想著這些小花貓，比如吃魚(yú)啦，我就想起來(lái)貓最?lèi)?ài)吃魚(yú)，就下樓給它們送一塊魚(yú)�？墒怯幸淮伪灰恢回埅�(dú)占了，一口給叼跑了。吃完了，還跟著我還想要，我到單元門(mén)口好不容易才把它甩掉，它只好怏怏地走了。我奇怪貓?jiān)趺淳筒慌卖~(yú)刺扎著嗓子呢？
有時(shí)候我玩兒回來(lái)，看見(jiàn)貓趴著以為它們餓了，我就讓爸爸給我扔下來(lái)一些吃的，有時(shí)候是餅子，有時(shí)候是面條。有時(shí)候它們吃一點(diǎn)兒，有時(shí)候它們聞聞就走了，說(shuō)明它們不餓呀，看著它們胖胖的樣子也不像挨餓；或者它們與我一樣也挑食，只想吃好的。
回來(lái)爸爸跟我講，貓是白天睡覺(jué)，晚上活動(dòng)的。貓白天懶洋洋地趴著并不代表它就是餓了，人家是在休息呢。
有一天，又跑來(lái)一只小小貓。幾個(gè)四、五年級(jí)的大哥哥跑到花壇里去捉。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)說(shuō)他們把那只小小貓活活地掐死了。真是惡作劇，真是殘忍，一只貓就這樣過(guò)早地結(jié)束了生命。
我們不能傷害動(dòng)物，要熱愛(ài)生命呀。
調(diào)侃作文 篇14
我是一只可愛(ài)的小貓，雪白的絨毛，像一團(tuán)絨球兒，讓人看了就心生愛(ài)慕。當(dāng)我還在貓狗出售園時(shí)，許多人都來(lái)?yè)屬?gòu)我，最后，我終于被大作家舒慶春買(mǎi)下來(lái)了。后來(lái)，我跟隨老舍先生來(lái)到北京。剛開(kāi)始，老舍先生很疼我，我在他的稿紙上踩了臟腳印，他還說(shuō)是“梅花”呢！
可是，自從老舍先生從花市買(mǎi)回了許多花，我便被冷落了，老舍老生愛(ài)我，可更愛(ài)花！一到夏天，我就只好去房頂上玩，院子里全是花，根本沒(méi)有我玩的場(chǎng)地。有一次，我為了報(bào)復(fù)花兒，便去院子里在花枝上打秋千，誰(shuí)叫它們奪去了老舍先生對(duì)我的寵愛(ài)。
正玩得起勁，我忽然看見(jiàn)老舍先生怒氣沖沖地想我走來(lái)，糟糕，我一定要挨打了，我閉上眼睛，等待著暴風(fēng)雨的來(lái)臨，誰(shuí)料老生先生居然把我抱起來(lái)，親切地對(duì)我說(shuō)：“小乖乖，你以后可不許這樣了哦，花兒會(huì)哭的�！惫�，誰(shuí)叫我這么活潑可愛(ài)，讓老舍先生不忍心打我呢？還有一次，下了暴雨，鄰居家的墻倒塌了，我想，這次可有好戲看了。
果然不出我所料，菊秧被砸死了三百多棵，我高興得手舞足蹈，可老舍先生卻悲傷得吃不下飯，睡不著覺(jué)，頓時(shí)，我覺(jué)得自己太自私了，怎么能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦上呢？從此以后，我再也不忌妒老舍先生對(duì)花好了，還跟老舍先生一起去感受花的喜怒哀樂(lè)。我終于明白了，老舍先生愛(ài)花，也愛(ài)我。
調(diào)侃作文 篇15
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來(lái)。
先侃侃前排座位。坐前排的同學(xué)，真可謂是“多災(zāi)多難”。你想，在老師的眼皮低下，輕低估、小動(dòng)作，老師站在講臺(tái)上，“一覽眾山小”啊，哪一個(gè)不原型畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開(kāi)始，所以他們常常會(huì)受到優(yōu)待，拔個(gè)頭籌。后面的同學(xué)特別感激他們這種造福“后人”的奉獻(xiàn)精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個(gè)子。如你看見(jiàn)前排巍巍然坐著個(gè)大個(gè)子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監(jiān)控”對(duì)象。
中間的座位可是難得的風(fēng)水寶地這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類(lèi)拔萃者。因而他們風(fēng)光占盡，班里三好學(xué)生的將牌幾乎被他們囊括。他們還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一代是金庸、小燕子，下一陣就是4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫(huà)片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊(duì)伍里常會(huì)莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”。聽(tīng)課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，優(yōu)哉樂(lè)哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開(kāi)關(guān)權(quán)，窗戶、窗簾的開(kāi)放程度等等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開(kāi)個(gè)通風(fēng)口，給你一個(gè)好受。他們另一重要任務(wù)是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意，大喊一聲“老師來(lái)了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平聲字我知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水渠梁山”。這里的“好漢”平均海拔在一米六零以上。碩大的塊頭，另人生畏。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來(lái)的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，看到這里，對(duì)照一下你們班里的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣？
調(diào)侃作文 篇16
一說(shuō)起班里的座位，我可是研究多年，小有成就，現(xiàn)在，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧！
先侃侃前排座位吧！坐在前排的人可謂是“多災(zāi)多難”，上課講空話，傳紙條，做小動(dòng)作，都不大方便。老師站在講臺(tái)桌上，“一覽眾山小”啊！哪一個(gè)能逃過(guò)她的雙眼金睛，都得原形畢露��！
老師檢查背誦，都會(huì)從前排開(kāi)始抽查，坐在前排的人，拔個(gè)頭籌，坐在后面的人都非常感激，坐在前排的人的“造�！本�。
從塊頭上看，坐在前排的都是本班的小個(gè)子，可如今，坐在前排的都是些大塊頭，這是為什么呢？這可就要問(wèn)我了！偷偷告訴你吧，坐在前排的現(xiàn)在可是老師重點(diǎn)檢查的對(duì)象，所以你千萬(wàn)不要去靠近他們，不然，你可要“近墨者黑”了！
坐在中間的，可謂是本班的精英了！“四大金剛”、“四大天王”、“四大機(jī)器”……這些人，在老師眼中是“乖男嬌女”，是班級(jí)里的“出類(lèi)拔萃”者！
靠近教室的墻壁、窗的，這可都是“包廂”，學(xué)習(xí)累了，雙手抱頭，靠在墻上，好不愜意！你可不要招惹，他們不然，他們說(shuō)不定會(huì)在下雪天打開(kāi)窗戶，讓雪飄進(jìn)來(lái)，給你來(lái)一個(gè)真正的“透心涼”！
坐在教室最后的，都是“英雄豪杰”，海拔各個(gè)都1米45以上，有人需要支援，他們都會(huì)以劉翔110米跨欄速度沖過(guò)去支援他們。
看到這里，對(duì)照一下你們班的座位，看看是不是和我說(shuō)的一樣？
調(diào)侃作文 篇17
自從排了座位后，我對(duì)“座位”這個(gè)詞有很大的感觸。現(xiàn)在我們來(lái)聊聊座位吧。
坐在最前面的學(xué)生可真“幸運(yùn)”，只要做一下小動(dòng)作，老師的“火眼金睛”看的一清二楚。每次背書(shū)，坐在前面同學(xué)先背，就算前天沒(méi)時(shí)間，第二還是要背，真是“幸運(yùn)”啊！
坐在中間，也是靠窗前的.同學(xué)，只要學(xué)習(xí)學(xué)累了，就會(huì)靠在窗邊，閉上眼睛，吸一吸新鮮空氣。有時(shí)，他們會(huì)看看外面的景色，看看天空，享受大自然。真可惡，好事都讓你們享用了。
坐在最后的都是“海拔”夠高的，一般海拔在0。0015千米以上。他們坐在最后，真是“一覽眾山小”。這些大高個(gè)一站起來(lái)，高的嚇人，可讓人慕��！
一個(gè)人坐的同學(xué)可真自由。一個(gè)人坐的同學(xué)可有很大的位子。但是要說(shuō)抄同桌作業(yè)，抄同桌的考題就是沒(méi)門(mén)，總之，一個(gè)人坐可真是對(duì)。
“座位”這個(gè)詞大家并不默生，但很少有人發(fā)現(xiàn)有什么特別之處，可見(jiàn)，只要仔細(xì)觀察事物，就會(huì)有很多發(fā)現(xiàn)，有的發(fā)現(xiàn)有趣，有的發(fā)現(xiàn)保貴。只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，會(huì)有很大的樂(lè)趣。
關(guān)于“座位”，我們有機(jī)會(huì)再聚一聚，聊一聚�，F(xiàn)在我要跟你們說(shuō)再見(jiàn)了。
調(diào)侃作文 篇18
不是我吹牛，提起班級(jí)里的座位，我可是深有研究。你還不信，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
先侃侃前排座位，坐前排的同學(xué)真可謂“多災(zāi)多難”。你想，在老師的眼皮子底下，輕嘀咕、小動(dòng)作，老師站在講臺(tái)上，可謂是“會(huì)當(dāng)凌講臺(tái)，一覽從生小”��！哪一個(gè)不“原形畢露”！就算是再“狡猾”的高手也逃不過(guò)老師的“火眼金睛”。老師檢查背誦，總喜歡從第一排開(kāi)始，所以他們常常會(huì)受到優(yōu)待，拔得頭籌。后面的同學(xué)特別感激他們這造福“后人”的奉獻(xiàn)精神。從塊頭上來(lái)看，坐在前排的應(yīng)該都是本班的矮個(gè)子，如果你發(fā)現(xiàn)本班一、二組和三、四組中間夾了一位大個(gè)子，似羊群里的駱駝，那他一定是teacher最近一段的“監(jiān)控”對(duì)象。
中間座位可是難得的風(fēng)水寶地，不少高手都聚集在這里，什么“四眼仔”、“四眼妹”的也不乏其人，在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類(lèi)拔萃者，因而他們風(fēng)光占盡。他們還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪。這一陣子是nba、七仙女，下一陣子沒(méi)準(zhǔn)就是韓流、f4了。沒(méi)事時(shí)，他們聊聊天、啍啍曲，不知聊什么，他們的隊(duì)伍里常會(huì)莫名其妙的發(fā)出一陣陣爆笑聲，引得前人回頭，后人翹首。
靠近教室的墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”。聽(tīng)課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目神，悠哉樂(lè)哉，不被注意，好不愜意。門(mén)的開(kāi)關(guān)權(quán)、窗戶的開(kāi)放程度都?xì)w他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開(kāi)個(gè)通風(fēng)口，給你好受。他們還有一個(gè)重要任務(wù)，那就是“望風(fēng)”，他們常常在不經(jīng)意時(shí)大喊一聲“老師來(lái)了�！蹦茏屓寺暥Ψ械慕淌伊ⅠR從攝氏360度下降為零下180度，頓時(shí)，教室變得“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“珠穆朗瑪”、“水泊梁山”。平均海拔1.60米以上，碩大的塊頭，令人生畏，班里“行俠仗義”、“除暴安良”的“英雄豪杰”多聚于此，當(dāng)然也有一兩個(gè)因犯了“天條”被“發(fā)配”到這來(lái)的。
對(duì)照你們班的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣。
調(diào)侃作文 篇19
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年，小有成果。不信？你待我慢慢道來(lái)。
先侃侃前排座位。坐前排的同學(xué)，可謂是“多災(zāi)多難”。你想想，在老師的眼皮底下，就算是輕聲嘀咕，抑或是做點(diǎn)小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上 “一覽眾山小”，每個(gè)都原形畢露。老師檢查背誦時(shí)，也總是喜歡從第一排開(kāi)始，所以他們常常會(huì)受到優(yōu)待，拔得頭籌，后面的同學(xué)特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I(xiàn)精神。從個(gè)頭上看，坐前排的大都是矮個(gè)子，如果看見(jiàn)前排巍然坐著個(gè)大個(gè)子“鶴立雞群”，那他肯定是各科老師近段時(shí)間的“監(jiān)控”對(duì)象。
中間座位是難得的風(fēng)水寶地。這里聚集了不少高手，在老師眼里他們是乖男嬌女，是出類(lèi)拔萃者。他們風(fēng)光占盡，班里三好學(xué)生的位置，幾乎都被他們“收入囊中”，這些人還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，剛剛還在談?wù)摻鹩�、小燕子，下一秒就是F4、韓流。他們?cè)谡n桌下傳遞一張畫(huà)片，或一本雜志，甚至一塊超大的“魔鬼糖”，他們的隊(duì)伍里也常會(huì)莫名其妙地爆發(fā)出陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”。聽(tīng)課聽(tīng)疲了，作業(yè)做累了，頭枕雙手，背靠墻壁，閉目養(yǎng)神，不被注意，好不愜意。日光燈的開(kāi)關(guān)權(quán)，窗戶、窗簾的開(kāi)放程度等等，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄，你可不要招惹他們，否則大冷天開(kāi)個(gè)窗，贈(zèng)你一個(gè)好受。他們另一個(gè)任務(wù)是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“惡夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位是教室里的“水泊梁山”。這里的“女俠好漢”平均海拔在一米五五以上，高大的塊頭令人生畏，而班級(jí)“江湖”中行俠仗義、除暴安良的豪杰大多聚于此處。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，看到這里，對(duì)照一下你們班里的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣？
調(diào)侃作文 篇20
說(shuō)起班里的座位，我可是研究多年了，還小有成果呢！不信？待我慢慢道來(lái)。
先說(shuō)說(shuō)前排的座位。坐在前排的同學(xué)，真可謂“多災(zāi)多難”。你想，在老師的眼皮子底下，輕嘀咕，小動(dòng)作，老師在講臺(tái)上可是一覽無(wú)遺啊，哪一個(gè)不原形畢露？老師檢查背誦總喜歡從頭排的同學(xué)開(kāi)始，所以他們常常受到“優(yōu)待”，后面的同學(xué)特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I(xiàn)精神。從身高上看，坐在前排的基本都是本班的嬌小者。如果你看見(jiàn)前排巍巍然坐著個(gè)大個(gè)子，似羊群里的駱駝，那他肯定是老師近期“監(jiān)控”的對(duì)象。
中間的座位是塊風(fēng)水寶地，不少“四眼兄”“四眼妹”聚集于此。在老師眼里，他們是好學(xué)生，成績(jī)更是出類(lèi)拔萃。因而風(fēng)光被他們占盡，班里“三好學(xué)生”的獎(jiǎng)狀幾乎被他們一一囊括。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”，聽(tīng)課、做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠著墻，閉目養(yǎng)神，舒服至極。日光燈的開(kāi)關(guān)權(quán)，窗簾、窗戶的開(kāi)合等，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可別惹他們，不然大冷天他們會(huì)給你一個(gè)通風(fēng)口，讓你受不了。他們另一個(gè)重要任務(wù)是“望風(fēng)”，常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，能讓人聲鼎沸的教室立刻“鴉雀無(wú)聲”。
后面的座位是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在一米六以上，碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義、除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有犯了“天條”被“發(fā)配”到這來(lái)的，一“好”搭一“壞”，很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。
親愛(ài)的朋友，看到這兒，對(duì)照一下你們班的座位，是否與我說(shuō)的一樣呢？
調(diào)侃作文 篇21
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也少有成就不信待我慢慢道來(lái)。
先侃侃前排的座位。坐在前排的同學(xué)，真可謂是“多災(zāi)多難”。你想，在老師的眼皮子底下，什么輕嘀咕，什么小動(dòng)作，老師站在講臺(tái)上，“一覽眾山小”啊，哪一個(gè)不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從前排的開(kāi)始，所以他們常常受到優(yōu)待，拔個(gè)頭籌。后面的同學(xué)特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I(xiàn)精神。從塊頭上來(lái)看，坐前排的都是本班的矮子。如果你看見(jiàn)前排巍巍然坐著幾個(gè)大個(gè)子，似羊群你的駱駝，那他肯定是班主任最近一段時(shí)間的“監(jiān)控對(duì)象”。
中間的位子也是風(fēng)水寶地，這里聚集了不收啊高手，什么“四眼兄”，什么“四眼妹”也不乏其人，他們是班上的拔尖，是老師眼里的紅人，優(yōu)秀學(xué)生幾乎都被他們囊括。
靠近教室墻壁、窗戶的位置想到與“包廂”，聽(tīng)課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉樂(lè)哉，不被注意，好不愜意。日光燈、窗戶的開(kāi)關(guān)權(quán)，統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天的開(kāi)個(gè)通風(fēng)口，給你一個(gè)好受。他們另一個(gè)重要任務(wù)就是“望風(fēng)”。常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，能人人聲鼎沸的教師立馬“萬(wàn)籟俱寂”。這是他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的”水泊梁山“。這里的”好漢“平均海拔一米七零以上。碩大的塊頭，令人生畏。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，看到這里，對(duì)照一下你們班里的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣？
調(diào)侃作文 篇22
話說(shuō)考場(chǎng)大勢(shì)，久靜必動(dòng)，久動(dòng)必靜。先來(lái)竊竊私語(yǔ)，爾后七嘴八舌，瞬間又鴉雀無(wú)聲。如涓涓細(xì)流化作滔滔江水，頃刻又冰凍千里，欲知其中奧妙，且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
遠(yuǎn)眺一文雅男生，輕盈邁步款款入座，殊不知這是位久經(jīng)沙場(chǎng)的老手，只見(jiàn)他含笑不語(yǔ)，目測(cè)其地理位置；與監(jiān)考老師水平距離為六米、南偏西25度、左邊是同班同學(xué)，右邊是上次考試認(rèn)識(shí)的哥們兒，前后都是埋頭苦讀的好學(xué)生，正所謂左右逢緣啊，妙哉妙哉！
鈴聲初響，考場(chǎng)即靜，卷子到手，開(kāi)始作案。文雅男生嫻熟地向前挪了挪椅子，沒(méi)發(fā)出半點(diǎn)聲響，拼了命挺直腰板，活像黃繼光堵?lián)魳屇窃煨�，調(diào)整好角度，微微向前一傾，哇！選擇題答案赫然入目，小男生不慌不忙抄好答案，哼著小曲、翹起二郎腿，暗暗等待作案時(shí)機(jī)。五分鐘，有兩三個(gè)人在偷偷摸摸對(duì)答案，十分鐘，有七八個(gè)人在扔紙條，二十分鐘，十幾二十個(gè)人在翻書(shū)。時(shí)候到了，那男的光天化日朗朗乾坤之下摸出手機(jī)，手指靈動(dòng)的按出悅耳的音符，盡情享受手機(jī)作弊的樂(lè)趣。
無(wú)奈監(jiān)考老師睡的如死豬般深沉，雷打不動(dòng)，是什么把他累的如此疲憊，以致監(jiān)考時(shí)才來(lái)補(bǔ)瞌睡，大半的數(shù)學(xué)吼著嗓子對(duì)答案，也喚不醒醒他沉睡的心靈，多辛苦啊，讓我們向這位老師“致敬”…
小男生完事兒后，舒舒服服地伸了個(gè)懶腰，爾后不緊不慢地開(kāi)始發(fā)表他的作案感言，“我要感謝CCTV、感謝黨、感謝人民，特別是那位老師，最重要的，我要感謝手機(jī)的發(fā)明者，是如此快捷的通訊工具讓我們作案少了些麻煩，多了些安全，少了些害怕，多了些溫馨，對(duì)了，我用的長(zhǎng)虹林志玲手機(jī)。”
猛然，一個(gè)冰冷尖銳的眼神射了過(guò)來(lái)，這寒氣足以讓人從腳板一直冷到牙齒縫，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴他，教導(dǎo)主任來(lái)了！果不其然，教導(dǎo)主任如滅絕師太般立在窗前，直勾勾地盯著那小子，恨不得把他鉤到地獄。
遭啦！東窗事發(fā)啦！
調(diào)侃作文 篇23
試觀班上座位，風(fēng)景甚好，由后至前，如排山倒海，后浪頗高。座位調(diào)換，風(fēng)景乍變，風(fēng)波略起。位置安排，皆有深意，還待我慢慢道來(lái)。
觀夫前排風(fēng)景，皆為矮小精短者。老師在講臺(tái)上一站，任何細(xì)小動(dòng)作一覽無(wú)余，只得中規(guī)中矩。而老師點(diǎn)名抽背，都愛(ài)以前排開(kāi)始，因而總是撥個(gè)“頭籌”，大家都特別感激他們“造福后人”的精神。
再瞧中部“平原”，皆為標(biāo)準(zhǔn)身材者，且不乏“四眼兄”“四眼妹”之類(lèi)的學(xué)習(xí)佼佼者在后墊底。發(fā)動(dòng)帶頭作用，互相競(jìng)爭(zhēng)，倒也十分有影響力。只是課桌下傳閱一本本雜志，卻也十分方便。
瞭望后排陣地，皆為虎北熊腰，“海撥”頗高者，與前排形成鮮明對(duì)比，當(dāng)然也有犯錯(cuò)被老師“發(fā)配邊疆”者�！爱�(dāng)?shù)鼐用瘛币话愣季哂袕?qiáng)烈正義感，愛(ài)打抱不平，被“發(fā)配”的人自然潛移默化受影響，不會(huì)“恣意妄為”。一好搭一壞，很符合自然規(guī)律。
而坐守窗邊的同學(xué)，責(zé)任重大，負(fù)有開(kāi)關(guān)窗戶，控制風(fēng)力的責(zé)任�？汕f(wàn)別惹急了他們，大冷天給你開(kāi)一個(gè)通風(fēng)口，有你好受的。當(dāng)然，前后門(mén)同學(xué)的作用也不容忽視，當(dāng)教室比較喧鬧時(shí)，輕輕叫一聲：“老師來(lái)了！”定會(huì)讓整間教室立馬鴉雀無(wú)驚聲。
看教室風(fēng)景，座位獨(dú)好，座好的排列不僅顯示了一個(gè)班級(jí)的各種風(fēng)景，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活也有著一定影響。座位搭配好，班風(fēng)自然會(huì)好�？纯茨銈儼嗟娘L(fēng)景，是不是一樣呢？
調(diào)侃作文 篇24
兩天的雨是雪的序曲，雪來(lái)的時(shí)候慌不擇路。
青島下雪了，也許她過(guò)于纖弱，也許她羞羞答答。她還沒(méi)走，人們就開(kāi)始吐槽起來(lái)。
一位有才的網(wǎng)友道：青島下雪了，雪下得非常講究，識(shí)大體，講大局，接地氣。體現(xiàn)了以下三個(gè)特色：識(shí)大體，全國(guó)都下過(guò)了，青島才下。不像有些城市，比首都還先下，那叫不懂規(guī)矩；講大局，青島的雪，不講排場(chǎng)，不攀比、不奢靡，適量就好。不但雪勢(shì)不超越周邊地區(qū)，雪量也很適中。低調(diào)，普通，不扎眼，不出頭，真所謂既隆重又節(jié)儉，既規(guī)范又有序！接地氣，這場(chǎng)雪，在空中是雪，落地是雨，充分說(shuō)明下得接地氣，既不是高高在上的漫天飛舞，那有官僚主義，也不是只有雪水不見(jiàn)雪花，不搞形式主義。
青島的雪，高端上檔次，低調(diào)有內(nèi)涵！既凈化了空氣，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，又沒(méi)有大雪封路，也沒(méi)有影響民生，符合青島和諧社會(huì)的定位要求。
全市人民一致認(rèn)為，這是一場(chǎng)好雪！團(tuán)結(jié)的雪！奮進(jìn)的雪！繼往開(kāi)來(lái)的雪！
一大早，陽(yáng)光就和雪開(kāi)玩笑，那臉蛋比平時(shí)都要紅，雪見(jiàn)不得陽(yáng)光如此殷勤，轉(zhuǎn)眼間無(wú)影無(wú)蹤。
一個(gè)朋友在圈里嗮了一首詩(shī)“小雪僅能消膈熱，苦寒偏解惱衰翁。年豐誰(shuí)使百物貴，心凈要令萬(wàn)事空。老去禪功深自覺(jué)，生來(lái)滯運(yùn)與人同。閑中未斷生靈念，清夜焚香處處通。”
這是一種什么樣的心情？盼雪、惜雪、憐雪，如同一直深?lèi)?ài)的人，相隔千里總會(huì)有思念，有無(wú)奈，有望眼欲穿的情愫。
這場(chǎng)雪猶如游戲，有的人拿它作為大話西游，命運(yùn)對(duì)至尊寶的安排，和他面對(duì)命運(yùn)和愛(ài)情的心路歷程，和這場(chǎng)雪有關(guān)。
調(diào)侃吐槽，嬉笑弄罵，愛(ài)恨交加。該冷的時(shí)候沒(méi)冷，該下雪的時(shí)候，人們像盼星星盼月亮，可雪的到來(lái)卻來(lái)也匆匆，去也匆匆。
雪已非兒時(shí)的模樣，站在薄涼的晨光里，我感受到人們恨鐵不成鋼一樣憂郁的氣息。
下雪了。像一個(gè)廚娘沒(méi)有煮開(kāi)鍋的日子，心有雜念，心存期盼。
想想肉價(jià)上漲引網(wǎng)友調(diào)侃：“二師兄的肉比師傅的肉值錢(qián)了”；“嫦娥哭了，誰(shuí)能想到今年老豬的身價(jià)能漲成這個(gè)樣子？”各式花樣調(diào)侃此起彼伏，層出不窮，笑點(diǎn)十足，令人捧腹。雪也這樣任性，怪不得人們吐槽了。
冬天孕育著希望，雪就是冬的畫(huà)筆。來(lái)年能畫(huà)出怎樣的姹紫嫣紅，怎樣的瓜果飄香，往往和冬天里的一場(chǎng)雪相關(guān)。盼望著，盼望著，就這樣行跡匆匆，種種的情緒看來(lái)要包在餃子里吃了。
中國(guó)地大物博，疆域遼闊，各個(gè)地方的差距太大了，你的“富�！鼻∏∈俏业摹跋∪薄�，在你眼中的“習(xí)以為常”，在我這卻是“少見(jiàn)多怪”。生活不能總是想象的樣子，時(shí)光是停不下來(lái)的，只有面對(duì)。
青島的這場(chǎng)雪，大家的調(diào)侃是善意、包容、風(fēng)趣的，但是很多時(shí)候，文化的沖突卻不一定被我們以?shī)蕵?lè)化的方式消解，卻會(huì)呈現(xiàn)更對(duì)立的形態(tài)。
雪，是冬天最美的音符。她優(yōu)揚(yáng)，婀娜，讓心懷思念的人兒想入非非。
說(shuō)了這么多，其實(shí)不如呼朋喚友，熱酒暢飲，耳熱之時(shí)，放下。
又一個(gè)朋友發(fā)圈了，不知是哪里下雪了，畫(huà)面超美，美得讓人流連忘返，美的讓人陶醉，猶如有雪的地方就是自己的故鄉(xiāng)。
且行且珍惜，懷念著雪，懷揣著雪，讓生活越來(lái)越甜蜜。
調(diào)侃作文 篇25
調(diào)侃就是用灰諧的語(yǔ)言來(lái)戲謔別人或自己。調(diào)侃不是大刀，一刀下去，在緊張對(duì)峙中血肉模糊。調(diào)侃乃是針灸，一針進(jìn)入，在談笑風(fēng)生中正骨療毒。
調(diào)侃是一種灑脫的智慧，也是一種靈動(dòng)的幽默。是一種生活方式，也是一種生活態(tài)度。“如果你想摘星星、請(qǐng)先看看你自己的海拔！”是對(duì)自大狂的當(dāng)頭棒喝，讓那些不著調(diào)者剎那間清醒；“你罵、你繼續(xù)罵、等你罵夠了跟我說(shuō)一下、我先去睡覺(jué)！”是對(duì)謾罵的不屑，也讓流氓者頓覺(jué)無(wú)奈；“老子來(lái)到這個(gè)世上、就沒(méi)打算活著回去！”是對(duì)死亡的蔑視，也讓自己多了一份萬(wàn)水千山只等閑的豁達(dá)與從容。
古今中外，有許多我輩自愧不如的調(diào)侃大師。明明是空懷抱負(fù)，曩中羞澀，卻硬說(shuō)“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，任性得從不丟自信，不失豪氣；明明失敗得一塌糊涂，慘不忍睹，卻調(diào)侃道“失敗乃是成功之母”，在慘烈中不忘振作，在絕望中重拾希望；“上帝為你關(guān)上一道門(mén)，必然為你打開(kāi)另一扇窗”，門(mén)關(guān)上了，但并不就是一片黑暗，還會(huì)有一個(gè)窗口讓你守候陽(yáng)光！“我不入地獄，誰(shuí)入地獄”，有一絲沉重，但更有一些豎毅；有一種悲憫，但更有一份擔(dān)當(dāng)！
調(diào)侃別人易，調(diào)侃自己難。能夠把自己剝光拿出來(lái)調(diào)侃一番，恐怕是一種非修煉無(wú)以跨入的境界了。
我這個(gè)人，天沒(méi)降大任于我，照樣苦我心智，勞我筋骨。中考時(shí)，我297分沒(méi)能上中專(zhuān)，別人292分卻在兩年后分配了鐵飯碗，原因很簡(jiǎn)單，他是非農(nóng)戶口，我是農(nóng)業(yè)戶口。后來(lái)拼命搞了個(gè)農(nóng)轉(zhuǎn)非，許多人卻在想法非轉(zhuǎn)農(nóng)了，原因照樣簡(jiǎn)單，非農(nóng)戶口不值錢(qián)了。高考時(shí)，“我是中國(guó)人，何必學(xué)外文”，結(jié)果“解名盡處是孫山，賢郎更在孫山外。”年輕時(shí)頭腦靈光時(shí)呼吁不拘一格招考人才，卻沒(méi)有公開(kāi)的公務(wù)員招考；鋪天蓋地“國(guó)考”時(shí)，我卻又衰老了晃到“智障”邊上了。就連生孩子也不趕趟，我的種子土地都還生機(jī)無(wú)限的時(shí)候，杜絕再生；放開(kāi)二孩的時(shí)候，我的種子即使沒(méi)癟地也貧瘠了。我總是太快，政策總是太慢！
我這個(gè)人，很容易喜歡一個(gè)人，卻很難記得憎恨一個(gè)人；很容易相信一個(gè)人，卻很難想起防備一個(gè)人。因?yàn)槲页０选靶臋C(jī)”忘在了酒桌上。老家有句老話，“人家牽牛我拔樁”,這“樁”就是“贓”。讓我高興的是，終于見(jiàn)到了這樣一種人，平時(shí)，我哭的時(shí)候他也哭，我笑的時(shí)候他也笑，可當(dāng)我從窗口摔下來(lái)的時(shí)候，他卻毫不猶豫地探出頭來(lái)：“哇塞，不死才怪！”我雖然一時(shí)無(wú)語(yǔ)，但很快憋出一句話來(lái)，我?guī)г捊o他：“你在我心中的地位，你應(yīng)該很清楚。除了你之外，罵我的人在我眼中根本是一堆屎，可是你不一樣，因?yàn)槟闶恰瓋啥咽海 ?/p>
我這個(gè)人，要文斗不要武斗，怕整人不怕人整。有人對(duì)我自以為“老娘法眼一開(kāi)就知道你是個(gè)妖孽了”，卻不知道我早已修煉成讓你繼續(xù)開(kāi)打下不了手、連著辱罵開(kāi)不了口的“千年妖狐”了。你讓我痛苦，我會(huì)讓自己悲痛涕泗；你恨我牙癢癢，我會(huì)為你送上止痛貼；你踩著我的骨頭，我會(huì)躬腰給你當(dāng)梯子。
我這個(gè)人，自從學(xué)會(huì)了逆來(lái)順受，就再也沒(méi)有遇到過(guò)逆境了。一貫將名聲當(dāng)作鳥(niǎo)之羽毛。卻不成想，這羽毛有一天被拔得精光。兒子打電話回來(lái)，我為部隊(duì)帶路抗洪，無(wú)意中多走了五、六分鐘的路，雖沒(méi)有造成什么后果，但在特殊時(shí)期，我被免職了，鬧得全國(guó)沸沸揚(yáng)揚(yáng)，兒子怕我受不了。我笑著告訴他，應(yīng)該為我興奮，倒霉了，身心卻自在了。再也不用一天到晚緊張兮兮的了，再也不用為他人作嫁衣，卻還要看他的臉色了。興致來(lái)時(shí)，可以為自己裁剪幾件前衛(wèi)的“時(shí)裝”了。特別是，過(guò)去寫(xiě)文章作為作者，沒(méi)多少人注意；現(xiàn)在成了主角，一夜之間竄為全國(guó)的“網(wǎng)紅”，上了搜狗詞條，不知羨煞了多少人。
當(dāng)然，苦惱也是有的，那就是，有誰(shuí)能告訴我，怎么才能變得不那么出名？！——呀，姚明也是這樣想的？嗬嗬，哈哈……
調(diào)侃作文 篇26
人生在世，一定要對(duì)自己了如指掌，不然沒(méi)有“立足之地”��！
其實(shí)，也許我說(shuō)出自己的身份，你會(huì)大吃一驚，不要不相信哦，因?yàn)槲沂乔盁o(wú)古人、后無(wú)來(lái)者的Q型電腦。哈哈，你果然很驚訝吧，就讓我來(lái)“調(diào)侃調(diào)侃”自己吧！
我這臺(tái)小電腦于2100年問(wèn)世。在一個(gè)安靜祥和的“科學(xué)實(shí)驗(yàn)室”里，傳來(lái)聲聲“悅耳音樂(lè)”，這就是我為我的出生而作出的新生交響樂(lè)。我的出生打破了所有的寧?kù)o，“科學(xué)家們”忙著把我抱進(jìn)“小實(shí)驗(yàn)室”里，親人們一見(jiàn)到我的模樣就忍不住唏噓，太可愛(ài)啦，要不然怎么會(huì)叫Q型電腦呢？再說(shuō)啦，我的問(wèn)世可代表了科學(xué)領(lǐng)域的一大突破，不僅可愛(ài)，還功能很多呢！
隨著時(shí)間的推移，古鐘迎來(lái)了23世紀(jì)。那時(shí)嗷嗷待哺的小電腦如今已長(zhǎng)成主機(jī)內(nèi)存量極大的“多功能電腦”。我長(zhǎng)得很漂亮，是紫色的。為什么這樣說(shuō)呢？原因很簡(jiǎn)單，別看我是一臺(tái)電腦，我也有自己世界的主宰，脾氣時(shí)而暴躁，時(shí)而溫和，不就是紅色與藍(lán)色的完美結(jié)合嗎？
我的主機(jī)內(nèi)存可是相當(dāng)大的，什么古詩(shī)文、英語(yǔ)單詞、數(shù)學(xué)定理的，一切皆在我的掌控之中�！包c(diǎn)擊我”，我會(huì)像倒水一樣，源源不斷地吞吐知識(shí)。與其他電腦相比，我有個(gè)特殊之處：象棋、武功、繪畫(huà)樣樣精通。想必再聰明的電腦也無(wú)法與我相比吧！不然我的主人怎會(huì)如此愛(ài)我、疼我。
我為腦很友好，只要你不欺負(fù)我。僅僅幾個(gè)上學(xué)生涯，我就結(jié)識(shí)了許多好朋友，她們也一樣是可愛(ài)的小電腦。交往中我可以做到互相幫助，共同提高進(jìn)步的主旨，這些優(yōu)點(diǎn)使我在電腦同學(xué)們中間脫穎而出。這樣一來(lái)，朋友能不多嗎！
哎，盡管我優(yōu)點(diǎn)頗多，可我也有難言之隱啊——缺點(diǎn)。在我整理主機(jī)內(nèi)存時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)令人頭疼的問(wèn)題，就是我的資料都從主機(jī)上消失了，需要找好久才能與它們?cè)俅巍爸胤辍�。你一定猜到這是什么問(wèn)題了吧，對(duì)，就是人類(lèi)所稱(chēng)的“馬虎”。我的主人也一直為此煩惱。
我這樣的小電腦，你喜歡嗎？相信23世紀(jì)時(shí)，我們就能見(jiàn)面了！
調(diào)侃作文 篇27
收山川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，一心只為酬三顧。
取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木草卦，水兒偏能用火攻。
——————題記
閑話三國(guó)，品讀孔明，感慨萬(wàn)千。調(diào)侃諸葛亮，領(lǐng)略他的傲人風(fēng)姿。
游白帝城，覽托孤堂�？酌鳟�(dāng)時(shí)恐怕處境并不好，杜甫曾揮筆談到：“功蓋三分國(guó)，名成八陣圖。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳�！贝嗽�(shī)有抑有揚(yáng)，提及那兵敗東吳，孔明定惆悵。這千古遺憾怎能容忍？調(diào)侃孔明的傷痛，感受歷代王朝，戰(zhàn)火紛飛，爾虞我詐。
傷痛歸傷痛，調(diào)侃傷感豈不太單調(diào)，若說(shuō)他的光輝成就，何時(shí)才能道清！雖是道不清，但也聽(tīng)我隨口侃兩句�？酌鬏o佐劉備建立西蜀，聯(lián)吳抗曹。雖實(shí)力相差懸殊，但孔明用“陰謀、陽(yáng)謀、明說(shuō)、暗斗”的方式既保全自身，又火燒赤壁，為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)。
孔明曾有“出師表未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的挫敗，但他的足智多謀；他的博學(xué)多識(shí)；他的忠心不二，誰(shuí)又能說(shuō)明呢？他懷著赤裸裸的愛(ài)國(guó)心，為劉備打下一片江山。在戰(zhàn)場(chǎng)，他的名字猶如地獄羅剎，讓人聞風(fēng)喪膽。在文學(xué)，他的才華橫溢，他蒼勁的筆法，他的壯志豪情又有誰(shuí)能效仿？這就是諸葛亮。
閑論三國(guó)，看盡無(wú)數(shù)英雄豪杰的身姿，看盡三國(guó)的戰(zhàn)火妖嬈，看盡孔明的輝煌。感慨他的人生，調(diào)侃他，讀出無(wú)數(shù)心得。
調(diào)侃作文 篇28
去年十月，音樂(lè)才子高曉松自創(chuàng)“流氓體”走紅網(wǎng)絡(luò)。從“廣積糧，耍流氓”到“舉頭望明月，低頭耍流氓”，“流氓體”將我國(guó)主流文化觀點(diǎn)悉數(shù)調(diào)侃。對(duì)此，有人認(rèn)為高曉松未免太低俗；我卻認(rèn)為，調(diào)侃一下，又有何妨呢？
“流氓體”的誕生及流行，是當(dāng)今人們想要釋放壓力的心理體現(xiàn)�！按箫L(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮耍流氓”，此句一出，會(huì)心一笑間，壓力煙消云散。劉邦的豪言壯語(yǔ)并不會(huì)因這一時(shí)的調(diào)侃而失去其原有的豪邁色彩，人們也不會(huì)因這一時(shí)的調(diào)侃而改變對(duì)漢高祖的評(píng)價(jià)和看法。既釋放了壓力，又拉近了自己與歷史文化的距離，有何不可？
我不禁想起了曾經(jīng)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的系列漫畫(huà)：“杜甫很忙”。在這組漫畫(huà)中，杜甫一改往日沉郁形象，指點(diǎn)江山、體察生活，各種場(chǎng)合都可見(jiàn)其身影。當(dāng)時(shí)照例有不少人憂心忡忡，認(rèn)為這將對(duì)主流文化造成沖擊，杜甫心系天下蒼生的正統(tǒng)形象將受到損害�？墒�，在這場(chǎng)狂熱消退以后，我們重新面對(duì)杜甫：他在我們心中憂國(guó)憂民的詩(shī)圣形象受損了嗎？沒(méi)有！我們只是記得曾有“杜甫很忙”，記得“詩(shī)圣”曾如此貼近我們的生活，在崇敬之余，我們對(duì)杜甫也多了一分親切感。
由此可見(jiàn)，調(diào)侃并不會(huì)對(duì)已有的主流文化體系造成沖擊，它只是拉近百姓與廟堂之上的文化距離的一種方式，是一場(chǎng)全民的自?shī)�。調(diào)侃無(wú)害。即便是像“流氓體”這樣略顯惡俗的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在熱度消去以后也就歸于塵土，不再被人提起。
我們沒(méi)有必要將輕松隨興的調(diào)侃視化山頭上的猛虎，如此嚴(yán)肅地對(duì)待。付之一笑，笑聲過(guò)后，壓力散去，調(diào)侃也不再被提起。甚至有時(shí)我們自己也可以學(xué)著調(diào)侃一下周?chē)纳�，給自己減減壓，也給他人帶去一絲快樂(lè)的心情。畢竟時(shí)刻板著一張臉，再美好的生活也會(huì)變得暗淡無(wú)光。不是嗎？
調(diào)侃，調(diào)劑了我們的生活，其實(shí)無(wú)妨。各種語(yǔ)體的出現(xiàn)、盛行，也沒(méi)有必要驚慌。若是下次再看見(jiàn)“××體”鋪天蓋地而來(lái)，嘴角輕輕上揚(yáng)，笑說(shuō)：調(diào)侃一下又何妨？
調(diào)侃作文 篇29
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來(lái)。
先侃侃前排座位。坐前排的同學(xué)，真可謂是“多災(zāi)多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動(dòng)作，老師站在講臺(tái)上，“一覽眾山小”啊，哪一個(gè)不原形畢露！老師檢查背誦，總喜歡從第一排開(kāi)始，所以他們常常會(huì)受到優(yōu)待，拔個(gè)頭籌。后面的同學(xué)特別感激他們這種造�！昂笕恕钡姆瞰I(xiàn)精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個(gè)子。如你看見(jiàn)前排巍巍然坐著個(gè)大個(gè)子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監(jiān)控”對(duì)象。
中間座位可是難得的風(fēng)水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類(lèi)拔萃者。因而他們風(fēng)光占盡，班里三好學(xué)生的獎(jiǎng)牌幾乎被他們囊括。他們還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是F4、韓寒。課桌下常傳遞一張畫(huà)片、一本雜志，甚至一塊超大“魔鬼糖”。他們的隊(duì)伍里常會(huì)莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”，聽(tīng)課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉樂(lè)哉，不被注意，好不愜意。日光燈的開(kāi)關(guān)權(quán)，窗戶、窗簾的開(kāi)放程度等等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開(kāi)個(gè)通風(fēng)口，給你一個(gè)好受。他們另一重要任務(wù)是“望風(fēng)”。常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1.60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有犯了“天條”被“發(fā)配”到這里來(lái)的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。
“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”，看到這里，對(duì)照一下你們班里的座位，看看是不是同我說(shuō)的一樣？
調(diào)侃作文 篇30
爸媽都是好脾氣的人，我就喜歡和他們調(diào)侃。
母親節(jié)時(shí)，我告訴爸爸：“今天我們誰(shuí)也不許讓媽媽不開(kāi)心�！卑职终f(shuō)：“今天是你不惹媽媽就行了，我就例外了，她又不是我媽媽�！蔽艺J(rèn)真的說(shuō)：“我們是好朋友吧，今天我去看你媽媽了，你怎么能不對(duì)我媽媽好呢？如果你敢惹我媽媽?zhuān)揖蛯?duì)你媽媽不客氣了。”“嚇”的爸爸趕緊說(shuō)：“好好，我對(duì)你媽媽好還不行嗎？”
前幾天晚上有點(diǎn)涼，睡覺(jué)時(shí)，媽媽說(shuō)要我蓋好被子，我趕緊跑進(jìn)臥室，一句話也不說(shuō)。媽媽覺(jué)得奇怪，就跟了進(jìn)來(lái)，一看，我什么也沒(méi)有蓋，就說(shuō)：“兒子，我不是讓你蓋好被子嗎？”我指指壓在身下的被子，說(shuō)：“我就是蓋好了呀，你看，我不是蓋在被子上嗎？”媽媽怔了一下，哈哈大笑。
今天上午放學(xué)，媽媽買(mǎi)了雞蛋，讓我坐在車(chē)上提著，并囑咐說(shuō)不要碰著雞蛋了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)绻液碗u蛋一定要碰著一個(gè)的話，你說(shuō)碰誰(shuí)？”媽媽說(shuō)：“當(dāng)然是雞蛋了�！蔽矣謫�(wèn)：“是輕輕地碰一下呢？”“那也是雞蛋了！”媽媽毫不猶豫地說(shuō)，媽媽說(shuō)，雞蛋和兒子比，她選兒子。碰了雞蛋沒(méi)關(guān)系，可不能碰著兒子。我說(shuō)：“有時(shí)候你一定不選我！”媽媽問(wèn)：“什么時(shí)候？”我說(shuō)：“早上炸荷包蛋的時(shí)候，你肯定是炸雞蛋，不炸我！”媽媽大驚，連連點(diǎn)頭！
呵呵，和爸爸媽媽調(diào)侃真有意思，還可以增加母子、父子感情喲。不信試試看！
調(diào)侃作文 篇31
中秋是家庭團(tuán)圓的日子，也是人生享受快樂(lè)的日子�，F(xiàn)在每年的中秋國(guó)慶節(jié)，有個(gè)長(zhǎng)假，是社會(huì)給予我們一個(gè)置身自然、修身養(yǎng)神和家庭溝通的機(jī)會(huì)。人們自然要好好安排一回自己，暫時(shí)遠(yuǎn)離平日的繁忙，盡情享受自由的時(shí)光。
當(dāng)今信息和高速運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)代，想要快樂(lè)，誠(chéng)然，還的確需要一些智慧。宅在家里，是一種選擇。附近走走，也還不錯(cuò)。走出戶外去遠(yuǎn)地旅游可是大多數(shù)人們的夢(mèng)想，因?yàn)闀r(shí)間機(jī)會(huì)，道理上也是可行，天人感應(yīng)嘛。然而，道理其實(shí)是依存自然的，人們就往往忽視了社會(huì)這個(gè)抽象的形態(tài)。我們?cè)O(shè)想一下，假如社會(huì)有序，誰(shuí)會(huì)把關(guān)？誰(shuí)又能把關(guān)？偏偏目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，金錢(qián)橫流時(shí)期，有多少社會(huì)管理體系能夠把控？遺憾的是有的人只在乎這短暫的時(shí)間游樂(lè)，有的人只在乎這機(jī)會(huì)賺錢(qián)。由于人們的瘋逛出動(dòng)、由于人們的要錢(qián)不要命，由于社會(huì)管理體系環(huán)節(jié)的管理缺失，形成了今年中秋國(guó)慶長(zhǎng)假活動(dòng)中一道亮麗的風(fēng)景。導(dǎo)致這種結(jié)果的這背后誠(chéng)然是社會(huì)相關(guān)部門(mén)責(zé)任的缺失，因?yàn)橐幌盗械呐涮坠芾眢w系沒(méi)有落實(shí)到位。比如預(yù)測(cè)、比如信息引導(dǎo)發(fā)布、比如把控的措施等等。古人告誡我們，凡是立，不立則廢。我們不能凡事摸著石頭過(guò)河，這不是當(dāng)今時(shí)代的做法。
針對(duì)今年的情況，有網(wǎng)民詼諧寫(xiě)道：長(zhǎng)假最浪漫的事，就是宅在家看各地?fù)矶萝?chē)。上網(wǎng)看高速堵車(chē)；看華山歷險(xiǎn)記；看普陀山滯留人群；看麗江游客不知道哪里有住的地方；看西湖只見(jiàn)人不見(jiàn)橋；看九寨溝半夜了，游客還在半道排隊(duì)；看故宮人山人海；看長(zhǎng)城真的不分內(nèi)外了；抬頭看泰山，發(fā)現(xiàn)這明明是人山嘛，低頭尋北海，感覺(jué)這明明是人海啊�？淳W(wǎng)人們發(fā)表的一些體會(huì)也讓人哭笑不得，比如說(shuō)，下次再也不敢占高速免費(fèi)的便宜，過(guò)路費(fèi)免50，油費(fèi)多250；呆在家里，不給社會(huì)添堵；爭(zhēng)看大家爭(zhēng)相上路領(lǐng)福利；堵車(chē)的各位，去相親吧：從車(chē)看財(cái)產(chǎn)，從態(tài)度看性格，從憋尿時(shí)間看性功能；今年最火爆的景點(diǎn)是高速路，木有之一！
有人甚至發(fā)出感嘆，此次實(shí)戰(zhàn)告訴我們：2012世界末日來(lái)臨時(shí)，在中國(guó)開(kāi)車(chē)逃亡是不可能的。
更有人總結(jié)得稱(chēng)奇：國(guó)慶長(zhǎng)假，千里車(chē)流，萬(wàn)里人潮。望高速內(nèi)外，車(chē)行如龜，司機(jī)煩躁，一步不動(dòng)，如此擁堵憋出尿。交通如此多焦，引無(wú)數(shù)車(chē)主想咆哮。若互相較勁，都走不了。文明禮讓?zhuān)l(fā)飆無(wú)效。發(fā)卡收卡，跨省換票，脫褲子放屁太無(wú)聊。俱往矣，數(shù)宅男宅女，邊聊邊笑。
我不太愛(ài)湊熱鬧，這個(gè)長(zhǎng)假只想鬧中取靜，靜中歇息，似乎有點(diǎn)阿Q精神。因?yàn)閮鹤雍团笥鸦貋?lái)，節(jié)前業(yè)余，我和伴兒早早收拾好了房間、洗曬好了換季的床鋪、搞好了衛(wèi)生，到市場(chǎng)上備好了一些禮物和節(jié)日食品。過(guò)節(jié)前一天晚上，我們出去散步�；貋�(lái)后，給幾位親友打電話祝賀節(jié)日，回復(fù)親友們的短信。安排幾天的約會(huì)的時(shí)間，坐下來(lái)也看電視也上網(wǎng)。不變的是早上堅(jiān)持跑步，傍晚堅(jiān)持散步。
中秋那天，一家人團(tuán)聚。我早早起床收拾了那只可憐的母雞，交給家人后，我?guī)隙Y物去了姐姐姐夫家，伴兒和兒子他們?cè)诩曳诸^處置過(guò)節(jié)的事情。白天一家人也吃也聊，也看電視也上網(wǎng)。傍晚，一家人去住家附近伴兒的學(xué)校散步，分享各自的進(jìn)步時(shí)光，去附近超市閑逛了一會(huì)兒，回家繼續(xù)聊我們白天沒(méi)有聊完的主題。
次日國(guó)慶，一家人走路上街。一路拍照留念，逛目的超市。從縣城生態(tài)公園穿越到廬陵文化廣場(chǎng)、到東方紅超市廬陵店一帶四處走走看看，購(gòu)物累了，就在附近找一個(gè)餐館對(duì)付了中午飯。過(guò)后打車(chē)回家休息。吃過(guò)晚飯后，一家人沿城里贛江大道――富川路――廬陵文化廣場(chǎng)散步，看夜景，放孔明燈。
10月2日，我去了市里吉安五谷雜糧大酒店參加堂侄女婚禮慶典。兒子他們?nèi)ス淞顺抢锾煜楣珗@（文天祥紀(jì)念館）。晚上，一家人沿縣城廬陵大道――富川路――到天祥公園散步，看夜景。然后沿富川路――贛江大道――興華路回家。
10月3日，他們休整休息一天，我按計(jì)劃順便改修了一下廚房下水道。接著去參加同學(xué)聚會(huì)。
10月4日，早上跑完步，我到東方紅超市買(mǎi)了魚(yú)、肉、糖果和金圣香煙等禮物。上午，一家人連帶早些時(shí)候準(zhǔn)備的藥酒一并送往鄉(xiāng)下老家哥哥嫂子們和小輩們。與他們聚會(huì)聊天，下午5：00回到城里。傍晚上一家人沿城里贛江大道――富川路――贛江大道到望族名家散步，出來(lái)沿金鐘路――鳳凰路――君山大道到龍湖公園、君山公園看夜景�；爻萄鼐酱蟮赖角f美清店剪頭洗理，沿興華路回家。晚上他們上淘寶網(wǎng)購(gòu)物，我在網(wǎng)上給兒子轉(zhuǎn)賬生活及其它費(fèi)用。
10月5日，伴兒送兒子和朋友上學(xué)后，去參加了一個(gè)同學(xué)聚會(huì)。我所在單位開(kāi)始本月生產(chǎn)，我白天值班，晚上帶班。早上7：30我來(lái)到辦公室。白天和夜晚，我在車(chē)間各處關(guān)注生產(chǎn)調(diào)試情況。正常生產(chǎn)后，我順便上網(wǎng)與好友探討寫(xiě)作。次日凌晨1：30下班休息。
10月6日和10月7日兩天各給半天時(shí)間打點(diǎn)菜園，各有半天休息。期間去看望因跌傷住院回來(lái)的鄰居，也去和周邊的鄰居聊天，融洽鄰里氣氛。晚上抓緊溫習(xí)了一回詩(shī)詞寫(xiě)作知識(shí)。當(dāng)然，也參與網(wǎng)絡(luò)友友們的互動(dòng)。
這就是我的長(zhǎng)假歷程，結(jié)合網(wǎng)上長(zhǎng)假的事態(tài)炎涼，我想談點(diǎn)體會(huì)：淡泊是一種豁達(dá)、寧?kù)o，是人生的一種智慧。我們大多數(shù)人也曾經(jīng)歷生活的艱難和工作的磨礪，因?yàn)樽哌^(guò)，所以才會(huì)深刻地理解生命淡泊的意義。現(xiàn)代快節(jié)奏的工作和生活，讓很多人背負(fù)難以承載的壓力，比如工作、家庭、愛(ài)情中不的壓力。一些人面對(duì)挫折就會(huì)迷離彷徨，不知所措。所謂“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨�，“路遙知馬力”。沒(méi)有“路遙”、“疾風(fēng)”，怎能得知“馬”和“草”有多少能耐�！奥愤b”，也暗含著人們平時(shí)的踏實(shí)努力，做好行遠(yuǎn)路的準(zhǔn)備；“疾風(fēng)”，也隱喻著路途有險(xiǎn)阻，需要日常學(xué)會(huì)更多應(yīng)對(duì)本領(lǐng)，對(duì)于挫折，我們應(yīng)坦然面對(duì)，淡然處之。南非總統(tǒng)曼德拉曾說(shuō)過(guò)，“生命中最偉大的輝煌不是永不墜落，而是墜落后再度升起”。正是這樣的人生態(tài)度，歷經(jīng)27年牢獄之災(zāi)后，他依然精神矍鑠，堅(jiān)強(qiáng)淡泊。
隨想的一點(diǎn)感悟：人生沒(méi)有人會(huì)陪你走一輩子，所以要珍惜機(jī)會(huì)，沒(méi)有人會(huì)幫你一輩子，所以你要奮斗一生。人生也只有走出來(lái)的美麗，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌，陽(yáng)光下?tīng)N爛，風(fēng)雨中奔跑，做自己的夢(mèng)，走自己的路，只要自己化點(diǎn)心思，以志與力，也就沒(méi)有遺憾了。
調(diào)侃作文 篇32
寒假來(lái)臨，各科堆積如山的作業(yè)也來(lái)了�？扉_(kāi)學(xué)了，還有不少同學(xué)沒(méi)做完作業(yè)，包括我在內(nèi)。
剛放假就進(jìn)入做作業(yè)狀態(tài)的，學(xué)習(xí)一定很好，因?yàn)樗麄兒軔?ài)學(xué)習(xí)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，知識(shí)如同取之不盡的水，他們?nèi)缤扌统樗畽C(jī)，孜孜不倦地抽取書(shū)本里的知識(shí)。
在假期后半段才開(kāi)始進(jìn)入狀態(tài)的學(xué)生不在少數(shù)，他們的心情我能體會(huì)。因?yàn)榫嚅_(kāi)學(xué)還有15天時(shí)，我才做完了一小部分作業(yè)，作業(yè)越多就越不想做。我覺(jué)得，我們這些學(xué)生很不錯(cuò)，因?yàn)槲覀兂恋米猓龅酱笫潞芾潇o，不像有些人一遇到事就慌里慌張。我在剛放假時(shí)就沒(méi)計(jì)算好做作業(yè)需要的時(shí)間，所以可能做不完作業(yè)，但我沉得住氣，爭(zhēng)取開(kāi)學(xué)前做完。
在開(kāi)學(xué)前一天晚上，還有一部分人晝夜不停地玩樂(lè)著，他們就是那些一直沒(méi)做作業(yè)的人。他們很勇敢，值得嘉獎(jiǎng)！因?yàn)樗麄儓?jiān)持不做作業(yè)，而且不怕老師的嚴(yán)厲批評(píng)和同學(xué)們的嘲諷。
不管能不能從做作業(yè)上看出一個(gè)孩子品質(zhì)好壞，但想要有一個(gè)好的人生，得靠自己一步步拼搏。
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