實(shí)用的五年級(jí)作文集錦(4篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我是誰？同學(xué)們口中的“大頭娃娃”是也。如不詳細(xì)，請(qǐng)見下文。
我是同學(xué)們口中的“科技天才”。記得有一次我組裝了個(gè)機(jī)器人帶到學(xué)校，想借機(jī)會(huì)炫耀炫耀，果然不出所料，在電腦課拿出來時(shí)，同學(xué)們都不約而同地“哇”了一聲，紛紛向我投來羨慕的目光。這時(shí)電腦老師說；“大家來看看這機(jī)器人吧！”同學(xué)們馬上蜂擁而上圍住了我，我得意洋洋的點(diǎn)開了機(jī)器人的開關(guān)，一點(diǎn)開，它就動(dòng)了一下，同學(xué)們又是“哇”了一聲，我更加興奮了，想借此好好表演一番。于是往它手里塞了兩顆塑料球，一摁遙控器，他便將子彈射了出來，射好了，就自動(dòng)關(guān)了機(jī)，回歸了原位，大家看了機(jī)器人的表演，都不禁感嘆：你太厲害了！從此，我就成了年級(jí)里聞名的“科技達(dá)人”。
我夢(mèng)想著成為白衣天使。時(shí)常會(huì)幻想成為醫(yī)生的我在手術(shù)臺(tái)上手持柳葉刀，救死扶傷。我媽媽騙我說：“只有弾好鋼琴，才能當(dāng)好醫(yī)生，因?yàn)樽鍪中g(shù)的手指要特別靈活“。我信以為真，便按照媽媽的意愿學(xué)了鋼琴，熟料“琴途一入深似海”。
我愛好音樂，它讓我覺得世界好美妙，還可以在我不開心的時(shí)候調(diào)整心情。從剛開始的抗拒到如今的喜愛，循序漸進(jìn)，發(fā)現(xiàn)彈琴特別有趣，每一個(gè)音符都在我指尖跳動(dòng)，簡(jiǎn)單的琴鍵居然可以發(fā)出如此悅耳的聲音，連成這么美妙的音樂，我覺得自己太厲害了！我就是憑借這優(yōu)秀的`鋼琴水平，考上了少藝校。音樂不僅可以陶冶情操，也讓我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的人。在音樂的道路上，我們相伴著走的更遠(yuǎn)。
我就是這樣一個(gè)愛搞小發(fā)明、有夢(mèng)想、愛音樂的小小少年。
五年級(jí)作文 篇2
中國有著五千年的文明歷史，誠信是我們的根本，誠信，真好！。在我們的生活中，誠信是我們生存的保證。
我讀四年級(jí)的時(shí)候，班里許多同學(xué)都信任我，把我當(dāng)作朋友，有的還把我當(dāng)作知心朋友。他們只要有什么秘密，那固定是要告訴我的；我心里有什么不痛快，也要和他們聊聊。誠信，真好！
一天，有位同學(xué)對(duì)我說：“我說喻子涵呀，你有那么多的朋友，整天纏著你，跟你玩，你難道不覺得累嗎？”我笑著說：“雖說累一點(diǎn)，但是一和他們?cè)谝黄�，我就像在跟兄弟姐妹一起玩一樣，一點(diǎn)也不覺得累……”可是，這邊剛說著，那邊又來了：“喂，喻子涵，快來看，我的作文獲獎(jiǎng)了！”我來到朋友的位置上，他把獎(jiǎng)狀給我看，我一瞧：“嘿！一等獎(jiǎng)！真厲害！”我看著他快活的樣子，也分享到了他的`快樂，小學(xué)生作文《誠信，真好！》。我想，有朋友的信任，真好！
我喜歡電腦，許多朋友的稿件都是我打的。有一次，一個(gè)同學(xué)叫我給他打一份班級(jí)人員名單，可是一到家，我就把這件事給忘掉了。第二天，同學(xué)找我要，我鬧了個(gè)大紅臉。我原本想解釋一下，找個(gè)借口，下個(gè)臺(tái)階。但轉(zhuǎn)念一想，對(duì)朋友要誠信，一就一，二就二，決不能撒謊。于是，我很內(nèi)疚地對(duì)同學(xué)說：“對(duì)不起，我忘掉了，真不好意思�！睕]想到同學(xué)說：“沒關(guān)系，你什么時(shí)候有空，就什么時(shí)候打，不急。我還是要感謝你的�！蔽倚睦镆魂嚰�(dòng)：誠信，真好！
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，但我更離不開誠信了。誠信，真好！
簡(jiǎn)評(píng)：
這是一篇考試作文，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間完成。這是一篇帶有濃重的抒情意味的文題，對(duì)小學(xué)五年級(jí)學(xué)生來說是有一定難度的。但是，喻子涵同學(xué)很敏銳地抓住自己生活中的幾件小事，出自內(nèi)心地發(fā)出“誠信，真好！”的感慨。在寫作方法上，小作者使用了反復(fù)的表現(xiàn)手法，有很強(qiáng)的詩歌情調(diào)，讀起來朗朗上口。由于小作者寫的是自己的事情，事雖小，但很真切，沒有絲毫做作的感覺。習(xí)作文筆流暢，敘事清楚，是一篇很不錯(cuò)的文章。
五年級(jí)作文 篇3
“我是誰？”這三個(gè)字非比尋常的深深的停留在了我的心扉里。一秒，兩秒……我沉默了少許，也許只有幾分鐘，對(duì)我來說卻是多么漫長(zhǎng)，幾分鐘的時(shí)間，我的內(nèi)心吶喊著千遍萬遍：”我是誰？我是誰？我是誰？……我從來沒想過這個(gè)問題，只是不明白，為什么我在回答這個(gè)問題的時(shí)候沉默了。我一直都知道自己是誰，也一直都不知道自己是誰，在生活中，我扮演的扮演的角色一定不止一個(gè)，我相信我有無數(shù)個(gè)身份，我相信這些身份都是每一個(gè)正真的我！
我是誰？我就是一個(gè)小學(xué)生。在校園里努力學(xué)習(xí)奮斗的小學(xué)生，在校園里調(diào)皮可愛的小學(xué)生，在校園里與同學(xué)嬉戲打鬧的小學(xué)生，在校園里乖巧奇怪充滿想象力的小學(xué)生，在校園班級(jí)里男生都怕的小學(xué)生，在無時(shí)無刻學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小學(xué)生。
我是誰？我就是一個(gè)女人一個(gè)男人的女兒。在家里不喜歡做家務(wù)活但是看見家人辛苦時(shí)就想幫忙的女兒，在家里天天要父母催了才做作業(yè)的女兒，在家里的大王女兒，在家里的女漢子女兒，在家里的賴床鬼女兒，在家里的.粘人蟲女兒，在家里的搗蛋王女兒，在無時(shí)無刻融洽生活的女兒。
我是誰？我就是一個(gè)組里的組長(zhǎng)。在組里嚴(yán)格管著所有人的組長(zhǎng)，在組里掃地時(shí)一個(gè)人掃大太陽地方的組長(zhǎng)，在組里培養(yǎng)鍛煉所有人的組長(zhǎng)，在組里大家都認(rèn)的組長(zhǎng)，在組里從來不哭不鬧不放松的組長(zhǎng)。
我是誰？我就是一朵祖國里的花朵。在祖國里，我是不會(huì)一哭二鬧三上吊的花朵；在祖國里，我是一個(gè)頑強(qiáng)嚴(yán)格的花朵；在祖國里，我是“用火星語言與地球人”無法溝通的花朵；在祖國里，我是會(huì)在無人時(shí)悄悄落淚的花朵。在祖國里，我是會(huì)成為祖國驕傲的花朵！
“我是誰？”每個(gè)人遇到這個(gè)問題相信都會(huì)沉默許久，但是，不必沉默，不必思考，因?yàn)椴还苁钦l，都有無數(shù)個(gè)身份，不管你怎么數(shù)都是數(shù)不來的，唯一的一點(diǎn)就是，我們都是祖國的花朵�。�！
五年級(jí)作文 篇4
“噢！花仙子！很高興又見到了你！”每當(dāng)在山上看到這種菊花，我都會(huì)贊嘆不已，雖然它只是一種不起眼的花兒。
朝陽照在它嬌小的花瓣上，使花瓣流光溢彩�；ㄈ镏械穆端畫傻蔚巍⒘辆Ь�。
一切都那么令人享受。
這便是山菊花，一種極其普通卻那么令人享受的花。
山澗中、峽谷里、崖壁上、石頭下，哪里不見它堅(jiān)強(qiáng)的身影？雖然土壤水分不充足、陽光也不照射在這里、蜜蜂也常不來光顧。但它還是能堅(jiān)強(qiáng)的存活下來，why?
是因?yàn)樗环艞壣�，與歧途搏斗的精神，頑強(qiáng)的生命力。
這便是山菊花，一種極其普通卻又不平凡的花。
營養(yǎng)不多、陽光不夠、水分不充足，但它們還能存活下來，是因?yàn)樗鼈兪滞焓�、根挽根，一起向地深處生長(zhǎng)，用頑強(qiáng)的生命力來汲取水分和營養(yǎng)。譜寫了花的.歷史……
這便是山菊花，一種極其普通卻富有哲理的花。
我第一次見這花兒，就喜歡上了它。我曾從山上的石頭下輕輕挖出了兩株來，把它們植入花盆中，每天給它們澆水、曬太陽、施花肥，媽媽對(duì)我說，山菊花這樣是養(yǎng)不活的，我半信半疑，看著一天天漸漸枯萎的菊花，我心里想：多么樸實(shí)的花��！不求優(yōu)越的條件，只眷戀大山。
我相信，如果現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)山菊花的精神，長(zhǎng)大后我也是一朵偉大的山菊花！
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