有關(guān)五年級(jí)想象作文集錦7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼奈迥昙�(jí)想象作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)想象作文 篇1
看到這個(gè)題目，你一定會(huì)有點(diǎn)疑惑把？老鼠怎會(huì)上吊呢？嘻嘻，想知道嗎？如果想知道就和我一起看下去吧！
星期天的早上，我剛踏出家里的大門，一縷微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰。抬頭一看，天上皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，只有幾片薄紗似的輕云，猶如一個(gè)女郎穿著一件艷麗的藍(lán)色冬衣，而頸間卻圍繞著一段很細(xì)的白紗巾。這么美麗的天空，我以前怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？
突然，我的耳邊傳來(lái)了一陣急促的“支支”聲。低頭一看，一個(gè)老爺爺提著一個(gè)小籠子，籠子里面有著一只灰不溜秋的老鼠。它有一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，雪亮的眼眶里鑲這一顆黑珍珠，尖尖的鼻子有個(gè)黑黑的頭兒，像一塊香甜的巧克力�？墒�，我卻感覺到有些不對(duì)勁！仔細(xì)一看，那只老鼠用乞求的眼神望著那位老爺爺，好像在說(shuō)：“請(qǐng)您放了我把！求求您了！”可是，那位老爺爺卻不屑地瞄了它一眼。
老鼠頓時(shí)沒了希望。于是他慢慢的靠近籠子邊緣，這是，那邊剛好有一個(gè)繩子。老鼠小心翼翼地用手伸出去，想把那根繩子拿到手，終于，功夫不負(fù)有心人，它拿到了！當(dāng)我正疑惑不解的時(shí)候，只見老鼠敏捷地攀到籠子的鋼絲上，然后又把身子系在鋼絲上！縱身一跳，就跳到了繩子上，玩了一會(huì)兒“秋千”。可能，這就是死前的最后一次娛樂把？玩上了一會(huì)兒，又小心地把頭放到繩子上，腳一蹬，結(jié)果死了！
我大叫一聲，老爺爺連忙出來(lái)問：“怎么么？”我又驚訝地指了指老鼠。老爺爺一看，也嚇了一跳。
哎，老鼠也會(huì)上吊，我還是第一次看到這種事情！
五年級(jí)想象作文 篇2
不知不覺20年過(guò)去了，我的兒子也要上小學(xué)了，回想起小學(xué)時(shí)快樂的時(shí)光，我想讓他也上我的母校—芳草園小學(xué)。今天我?guī)鹤觼?lái)學(xué)�？疾煲幌隆傔M(jìn)校門，我就看到我的老同學(xué)，現(xiàn)在的校長(zhǎng)—黃品棠。
黃校長(zhǎng)介紹說(shuō)：“芳草園小學(xué)現(xiàn)已成為全國(guó)著名的現(xiàn)代小學(xué)，注重素質(zhì)教育，對(duì)孩子及家長(zhǎng)都有很強(qiáng)的吸引力”。黃校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們?nèi)ソ淌覅⒂^，走近教室，發(fā)現(xiàn)門上有一個(gè)顯示屏。黃校長(zhǎng)看我有點(diǎn)迷惑，連忙解釋說(shuō)：“這是一個(gè)多功能考勤機(jī)顯示屏！當(dāng)你按時(shí)到校時(shí)顯示屏?xí)@示你真棒，請(qǐng)保持；如果你遲到了會(huì)提醒你，你遲到了請(qǐng)注意等字樣。走進(jìn)教室時(shí)同學(xué)們正拿著ipad在朗讀課文，黃校長(zhǎng)說(shuō)ipad是多媒體教學(xué)終端機(jī)，這既是同學(xué)們的課本也是作業(yè)本，每個(gè)小朋友的ipad都有指紋認(rèn)證，只有自己家長(zhǎng)和老師才能打開，你休想打開別的機(jī)器抄襲作業(yè)。同學(xué)們?cè)趇pad上完成作業(yè)后，輕輕按一下提交鍵，老師的終端立即會(huì)收到提醒指令。老師批改作業(yè)同樣也在ipad終端機(jī)完成，批改結(jié)果通過(guò)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)發(fā)給同學(xué)們。參觀過(guò)教室我們來(lái)到了操場(chǎng)，同學(xué)們正在上體育課，有的在踢足球、有的在打籃球……，一個(gè)個(gè)生龍活虎，奮力奔跑。突然，一位同學(xué)摔跤了，但是，他似乎不怕痛�！盀槭裁赐瑢W(xué)們不怕摔跤呢?”我疑惑不解地問。
黃校長(zhǎng)回答說(shuō)：“我們學(xué)校培育了一種新型草—蹦蹦草，這種草摔上去不痛，且草也恢復(fù)的很快�！辈賵�(chǎng)的邊上，有一個(gè)小型的公園，有各種各樣的植物和一些可愛的動(dòng)物，看到有兩個(gè)小朋友正在邊觀察邊記錄著，黃校長(zhǎng)說(shuō)這是學(xué)校的實(shí)踐園，同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣愛好管理各班的實(shí)踐園，這不，他們正在研究環(huán)境溫度對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響呢。我們邊走邊聊，不知不覺已到吃飯的時(shí)間了，只見同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍有序的走進(jìn)食堂。同學(xué)們拿好餐盤，到配菜中心去挑選自己喜歡的食材，把選好的菜放進(jìn)自動(dòng)炒菜機(jī)里。不到一分鐘，一碗香噴噴，色香味俱全的菜就做好了。同學(xué)們吃著自己做的菜，心里很開心。這真是一個(gè)令人神往的學(xué)習(xí)實(shí)踐為一體的學(xué)校，不久的將來(lái)它會(huì)出現(xiàn)在的我們身邊，實(shí)現(xiàn)教育興國(guó)的夢(mèng)想。
五年級(jí)想象作文 篇3
要回家鄉(xiāng)了，已經(jīng)快二十年了，我再次回到家鄉(xiāng)時(shí)，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)有了巨大的改變。
天空是純凈的寶石藍(lán)，天空中的云朵也更白了。當(dāng)我再來(lái)看那條京杭大運(yùn)河時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，水是完全清的。
咦？河下的那一塊五顏六色的東西是什么呀？哦！隨著科技的發(fā)展，水下都能開汽車了，真是不可思議。河上開船，河下開汽車了！真想試試呀！于是，我便和爸爸一起坐水下開汽車回家！
�。“职诌� 是原來(lái)那樣帥氣，這是怎么回事？爸爸說(shuō)：“咱們的家鄉(xiāng)隨著科技的發(fā)展，都有了長(zhǎng)生不老藥呢！”我也真想嘗一顆呀！可是，我還 年輕，還 不需要。于是，我和老爸一起去開車，哇！我在水里游哦！太棒了！簡(jiǎn)直就像在潛水一樣！太美好了！
“嗖”哇，什么東西在我們頭頂掠過(guò)！好快！抬頭一看，原... ...原來(lái)是，哇，嶄新的一輛飛機(jī)車哇！哇！才二十年，家鄉(xiāng)的變化就這么大啦！
我到家后發(fā)現(xiàn)小區(qū)垃圾站，咦，地面上怎么這樣干凈，原來(lái)現(xiàn)在人們都有了垃圾分類意識(shí)，垃圾站里立著不同機(jī)器人，它們各司其職，根據(jù)分類，分別處理不一樣垃圾。機(jī)器人都能輕松的收拾干凈。即使站的很近，以前那種難聞的味道一點(diǎn)兒也聞不到了呢。
“悠然，悠然”咦？好像是老一媽一的聲音，哎！原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)，要是現(xiàn)在就能像夢(mèng)里二十年后的那樣，該多好呀！不過(guò)，相信，通過(guò)我們的努力，這個(gè)夢(mèng)中的景象一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的！
五年級(jí)想象作文 篇4
“口罩賣光了，”上醫(yī)院看病又不起作用……怎么辦？面對(duì)近期在我國(guó)北方出現(xiàn)的霧霾天氣，人們都在不住的嘆息，惆悵。
小時(shí)候，我就聽大人們說(shuō)，吸煙危害健康，這也是被科學(xué)家證實(shí)的。那么，造成這種空氣污染嚴(yán)重的矛頭在哪呢？單單是吸煙嗎？我得到的答案是：不完全是。面的生存在這樣惡略的環(huán)境中，我要立志要當(dāng)環(huán)保局的科研人員，帶領(lǐng)同志們奔赴全國(guó)各地，實(shí)地調(diào)查造成氣候污染的原因是什么？得到基本的數(shù)據(jù)后，我們科研人員研制一種噴霧式的噴劑，定期不間斷地對(duì)空氣中的微米的顆粒殺菌，使空氣中的氮氧化合物含量降低。
雖然，霧霾天氣已經(jīng)成為危害人類的殺手，但是，我也會(huì)成為一名志愿者，共同與我的同志們制定出合理的治理方案，向有關(guān)部門遞交建議書，例如：大批量投產(chǎn)環(huán)保的機(jī)動(dòng)車，來(lái)減少空氣污染問題，將燃煤電廠改燃?xì)怆姀S，取締污染嚴(yán)重的大企業(yè)，將使用柴油的重載車，由有關(guān)部門可以加強(qiáng)監(jiān)管，杜絕這種汽車在城市中亂竄。
文明環(huán)境，文明城市，靠的是我們齊心協(xié)力的保護(hù)。從現(xiàn)在開始，我要樹立這種遠(yuǎn)大的思想，努力扎實(shí)地學(xué)好文化課，爭(zhēng)取把這種夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
五年級(jí)想象作文 篇5
未來(lái)的廚房是不用電的，太陽(yáng)能就是它的能源！家里的主人可以不用動(dòng)手，就能吃上美味可口的飯菜。這是因?yàn)閺N房里有一個(gè)廚師，是個(gè)機(jī)器人，他身體上裝有電腦和自動(dòng)按鈕。你想吃什么，只要一摁開關(guān)按鈕，選出自己喜歡的飯菜。不一會(huì)就最好了，機(jī)器人還會(huì)把飯菜運(yùn)送到指定的桌子上。 比如，我想要一杯冷飲、一個(gè)面包、一份牛排。只要輕輕的按下開關(guān)按鈕，機(jī)器人就開始工作了。我只用坐在桌子旁稍等片刻，機(jī)器人就會(huì)把我要的東西送過(guò)來(lái)。如果沒有食材，只用輸入電話號(hào)碼，按一下電鈕，配送公司就會(huì)在傳送送過(guò)來(lái)，然后，在按下付賬的按鈕。就能看到付了多少錢，機(jī)器人就知道去多少錢投送過(guò)去。這一切都不需要人工幫忙。 廚房里喊放有一本烹飪食譜，如果機(jī)器人的腦子里沒有輸入想吃的飯菜，只要看一下這個(gè)菜譜，就開始報(bào)出菜名，如雞蛋番茄三分鐘、魚香肉絲十三分鐘、冷飲一分鐘等，就能夠做出想要的飯菜。到了夜里想吃夜宵，就可以打開收集程序，這樣利用白天收集的太陽(yáng)能量進(jìn)行工作了，那么就可以吃到夜宵了。 未來(lái)的`廚房很環(huán)保也很節(jié)約，我們的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，理想的生活在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
所以，我們小學(xué)生現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我們的理想。
五年級(jí)想象作文 篇6
光陰似箭，日月如梭。10歲調(diào)皮不懂事的我，已經(jīng)長(zhǎng)大成人。
命運(yùn)是由自己來(lái)掌控的，它可以變的很糟糕，也可以變得很成功，就這樣，我走上了寫作之路。飄泊他鄉(xiāng)的我，經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)障礙和磨練，終于得到最后的勝利—作家。
20年過(guò)去了，我已經(jīng)成了赫赫有名的作家，雖然是這樣，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記故鄉(xiāng)的一草一木。每當(dāng)我看見人山人海的火車站，許多在外的人踏上了回鄉(xiāng)之路，讓我不知不覺地激起了羨慕之情，這時(shí)我總會(huì)回憶起童年的往事：小時(shí)候，和許多小伙伴一起到那條清澈的小河戲水，捉魚。在果實(shí)累累的櫻桃林，品嘗著香甜可口的櫻桃，……唉！真是悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。
幾年過(guò)后，終于打算還鄉(xiāng)。乘坐著飛機(jī)回家鄉(xiāng)—湖北，心想：家鄉(xiāng)的房子蓋了幾棟？櫻桃林還在嗎？院子里的杏子樹還在嗎？如果在，每年是否都結(jié)果？
走下飛機(jī)，雪花飛舞，寒風(fēng)刺骨，雖然感到十分寒冷，但我的心溫暖極了。走出機(jī)場(chǎng)，四處張望，人來(lái)人往，車水馬龍，雄偉壯觀的高樓大廈，真是大有變化。
來(lái)到汽車站，乘坐回南障縣的車，回家。在路上，透過(guò)車窗，望著遠(yuǎn)處綠油油的田地，一大群鳥兒朝南方飛去，我情不自禁地流下了激動(dòng)的淚水。
下了車，踏著泥路，不一會(huì)兒，就看見了十幾棟漂亮的房子，白墻紅瓦，每家每戶都有院子和菜地，其中一棟是我們家的。回到家里，年邁的母親親切地迎接我，鄉(xiāng)親們也來(lái)了。
初夕到了，左右鄰居和親戚們都來(lái)了，圍成一圈吃團(tuán)圓飯。
五年級(jí)想象作文 篇7
假如我是一名老師，我要把從頑皮的小朋友培育成莘莘學(xué)子。給予他們豐富的知識(shí)，了解中國(guó)悠久的文化歷史。
在課堂上，那些做小動(dòng)作的學(xué)生，我要多和他們溝通溝通，讓他們多了解一些名人事跡；那些上課總是沉默寡言的學(xué)生我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，學(xué)會(huì)多思考，多舉手；對(duì)于上課常�；卮饐栴}的同學(xué)，我對(duì)他們說(shuō)：希望下次會(huì)答的更好，再給他們一些獎(jiǎng)勵(lì)。那些吵架同學(xué)，我勸他們不能吵架，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)古代關(guān)于齊心協(xié)力的事件；打架也許是每個(gè)男孩子的天性，其實(shí)，并不需要讓他們的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)�！昂炔琛�。如果這件事讓我來(lái)處理這件事，只要讓他們說(shuō)出為什么要打架，再和好，我想，這樣孩子們就會(huì)知錯(cuò)了。
在考試階段中，我會(huì)給班級(jí)舉行各種各樣的活動(dòng)，比如：作文競(jìng)賽，讓不愛寫作文的學(xué)生也愛上作文，鍛煉他們的口語(yǔ)交際。辯論賽，分成正方和反方，讓他們讓孩子們個(gè)個(gè)都能擁有能言善辯的巧嘴。為他們減輕些壓力。在同學(xué)們都有時(shí)間的假日，我會(huì)帶他們?nèi)ゴ笞匀惶剿魉膴W妙和神奇，領(lǐng)略農(nóng)民生活的艱辛，體會(huì)自己的學(xué)習(xí)環(huán)境十多么優(yōu)越。自從那次，同學(xué)們便有了決心，要好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家棟梁，感謝父母和國(guó)家，讓人民不再吃苦，讓中國(guó)變得更加繁榮昌盛！
假如我是老師，我要為國(guó)家培育出新一批國(guó)家棟梁！
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