（推薦）我與書的故事作文2篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我與書的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我與書的故事作文1

　　我是一本嶄新的故事書。我擁有一件桔色的外衣，穿上它我就會(huì)人見人愛，花見花開了。我靜靜地躺在學(xué)校圖書館的書架上，享受著從我身邊路過(guò)的人對(duì)我的嘖嘖稱贊。

　　“你看這不是多漂亮呀！”

　　“是呀，桔紅色的，多漂亮呀！”

　　我高興極了。

　　“我真希望不要像我們圖書館里的其它書一樣，害上‘皮膚病’�！�

　　突然，一個(gè)聲音打斷了沉浸在夸贊話中的我。我一看，原來(lái)一個(gè)戴綠帽子的小男孩。他嬉笑著打開了我，一邊用力翻著我還一邊拿出鉛筆在我身上畫了一堆花。

　　“嘿，好癢！你干什么呀？”我問(wèn)他。

　　可是他根本聽不見，翻完我之后將我隨手一扔，一腳踩在了我的身上，使我身上留下了一個(gè)黑腳印……

　　我想“皮膚病”是人類的疾病呀？我一個(gè)沒(méi)有生命的故事書為什么會(huì)患上皮膚病呢？應(yīng)該不可能，我多漂亮��！而且會(huì)一直這么漂亮下去。我又沉浸在贊美的話語(yǔ)里。

　　可是沒(méi)過(guò)幾天我的美夢(mèng)破滅了！所有人見了我的人都說(shuō)：“好惡心！真臟！”

　　我已經(jīng)不再是當(dāng)初那本漂亮的`故事書了�，F(xiàn)在的我，滿身圖畫、灰頭土臉，患上了“皮膚病”，我想大喊：“我恨皮膚��！”

　　可是，是誰(shuí)害我患上這“皮膚病”的呢？我一直疑惑不解。

我與書的故事作文2

　　剛上小學(xué)時(shí)我討厭枯燥的作業(yè)，而盡可能地抽時(shí)間多讀書。到小學(xué)2年級(jí)時(shí)我就有很多藏書了，半個(gè)書柜都是我的書。平時(shí)生活中也健談了，記得一年級(jí)一次考試時(shí)我第一次用了倒裝句，受到語(yǔ)文老師的表?yè)P(yáng)，其實(shí)這是我仿照一本故事書里的語(yǔ)句組句的。

　　到2年級(jí)下學(xué)期因爸爸來(lái)深圳發(fā)展，我也就讀于大新小學(xué)，深圳的書城很多，我是南山書城的老主顧，有時(shí)一天不回來(lái)，中午餓了就在附近吃點(diǎn)，爸媽從不吝惜買書錢，用爸的`話說(shuō)“只要女兒喜歡的書，咱就買，不差錢�！�

　　我喜歡深圳，更喜歡這里的書香氛圍，每年學(xué)校都會(huì)組織讀書月活動(dòng)，也會(huì)有來(lái)校銷售書的，還會(huì)組織些講書活動(dòng)，這些都是我祈盼的。

　　我們一家三口在深圳圖書館都辦有借書證，這樣一次可以借六本書，記得一次借書回來(lái)正趕上臺(tái)風(fēng)雨，好可怕，傘護(hù)住了書，可我和媽媽都濕透了，后來(lái)還是爸爸開車及時(shí)趕到才解了圍。

　　我的書媽媽也看，我們還經(jīng)常一起交流，有的書是媽媽看后推薦給我的。

　　書早和我成為朋友了，它高興也會(huì)帶給我快樂(lè)，我開心相信它也會(huì)快樂(lè)，從字里行間我能夠讀懂這份感受。

　　書給我介紹了很多朋友，學(xué)校里有很多喜歡讀書的同學(xué)，我們都成了好朋友，我們有時(shí)換書讀，并可在一起交流，效果很好，感受也不錯(cuò)。

　　書讀多了，我的視野也開闊了，思維也活躍了，作文水平也有了明顯的提高。爸爸為獎(jiǎng)勵(lì)我還專門為我準(zhǔn)備了書柜。

　　昨晚我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我被書簇?fù)碇�走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)——————我又被評(píng)為書香讀者。

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