我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文1
有人說(shuō)，書是人的半個(gè)生命。也有人說(shuō)，書是人血液里的魂。世上從沒(méi)看過(guò)書的，好像還沒(méi)有，可見(jiàn)書對(duì)人類的影響，“書是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)不錯(cuò)，高層人士讀的書籍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了一般百姓，作為中學(xué)生的我，也不禁回想我與書的故事。
從我有記憶開(kāi)始，書就與我形影不離，床邊一本《格林童話》，幼兒園里的小型圖書館。書，就成為了我的第一位朋友。
書隨我長(zhǎng)大，讓我進(jìn)步，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，記得我小時(shí)不識(shí)字，就看書上的插畫，以自己的理解識(shí)字，認(rèn)字，有時(shí)我能坐著看書幾小時(shí)，甚至一整天，書中的情節(jié)好似總與我有聯(lián)系，我讀書有一個(gè)毛病，那就是一讀進(jìn)去就忘了時(shí)間，直到讀完才想起其他事情，隨著年齡的增長(zhǎng)和家長(zhǎng)的教誨，這個(gè)毛病總算逐漸改正了。
小學(xué)一年級(jí)，我領(lǐng)到了一本新奇的書，書上用粗體字寫出兩個(gè)黑粗的“語(yǔ)文”兩字，翻開(kāi)書，里面全是大字，下面有拼音，還有插圖，好像有組詞，第一節(jié)課我就因不聽(tīng)老師的講課一心看新書而被老師批評(píng)，但這絲毫沒(méi)有阻擋我的習(xí)性，我一有空就開(kāi)始看書，如三毛流浪記》、《皮諾曹》、《一千零一夜》等兒童讀物便開(kāi)始被我閱讀，現(xiàn)在這些書已被我不知拋哪兒了，也算是我看書的一個(gè)遺憾。七、八歲的年紀(jì)自是好動(dòng)，只要我看過(guò)的書，不留下痕跡是不可能的，如：三毛流浪記的主人公三毛的小光頭上三根毛的發(fā)型被我改成了多種發(fā)型，《小兵張嘎》中鬼子軍官的臉不知長(zhǎng)了多少黑痣，還有頁(yè)碼上數(shù)字根本像是摩斯電碼（幸存一本連我也看不懂上面是什么）看了書后，自然有無(wú)限的想象，就裝模作樣寫小說(shuō)，情節(jié)都是東拼西湊，一段從A書中提取，另一段又從B書里提取，這樣竟寫了六七張A4紙，還取了一個(gè)當(dāng)時(shí)認(rèn)為很酷的名字：《墮落的江湖》。現(xiàn)在還存著3張，我認(rèn)為可以去當(dāng)喜劇劇本了，當(dāng)時(shí)就是通過(guò)此方法，我小學(xué)時(shí)作文便一直優(yōu)秀（我認(rèn)為），邁著步伐走向五年級(jí)。
小學(xué)五年級(jí)發(fā)生很多事，我們班開(kāi)始流行一本叫《知音漫客》的漫畫和《斗羅大陸》的玄幻小說(shuō)，我自然十分愛(ài)看，正因?yàn)闊o(wú)節(jié)制的閱讀導(dǎo)致荒廢學(xué)業(yè)，成績(jī)直線下降，以致老師和家長(zhǎng)多次找我談心，讓我戒了這種不良習(xí)性，通過(guò)努力才進(jìn)入了目前理想的中學(xué)。
進(jìn)了初中，由于頭腦的成熟與班主任老師的正確要求，讓我閱讀了不少名著，開(kāi)始是散文集，接著是名家小說(shuō)，以及歷史傳記，隨著閱讀量的不斷增加，讓我的寫作水平也提升到了一個(gè)前所未有的高度，初中階段已進(jìn)入第二個(gè)年頭，粗略估計(jì)我已選擇性的讀了幾十本課外佳品�，F(xiàn)在已會(huì)根據(jù)所學(xué)課本內(nèi)容有選擇性的讀書了，同時(shí)根據(jù)其他課程的要求廣泛擴(kuò)大了自己的興趣愛(ài)好，現(xiàn)在書已不光是我的朋友，更成為了我的老師，可以簡(jiǎn)稱為“良師益友”，書，它與我分享快樂(lè)，教我知識(shí)，豐富視野，沒(méi)有書，就沒(méi)有現(xiàn)在的我。新的學(xué)期開(kāi)始了，我又會(huì)愛(ài)上哪些書呢？讓我們?cè)嚹恳源?/p>
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文2
暑假期間，爸爸給我推薦了一本四大名著之一的《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》是元朝著名小說(shuō)家羅貫中所著，它是根據(jù)《三國(guó)志》的歷史改寫而成的章回體小說(shuō)。雖然是本古典著作，但是我看了之后，覺(jué)得語(yǔ)句還是通俗易懂的，內(nèi)容很豐富，故事很精彩，人物很生動(dòng)，值得一看。
《三國(guó)演義》是以劉備為代表的蜀漢一方為主線，小說(shuō)中的正面觀點(diǎn)都是寫蜀漢這方的。根據(jù)這方面的觀點(diǎn)立場(chǎng)，小說(shuō)塑造了三個(gè)典型的人物，其中正面人物關(guān)羽、諸葛亮，反面人物曹操。不是說(shuō)別的人物不夠典型或?qū)懙貌缓�，小說(shuō)中的庸主漢獻(xiàn)帝、劉禪，無(wú)能之輩呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇者張飛、許褚、典韋、趙云，下至一笑千古的蔣干，無(wú)不各極其態(tài)。不過(guò)我認(rèn)為這三個(gè)典型是最重要的，因?yàn)樗麄兲钊肴诵�，婦孺皆知，家喻戶曉了。
先來(lái)說(shuō)關(guān)羽，關(guān)羽字云長(zhǎng)，是河?xùn)|人士。早年因?yàn)樵诩亦l(xiāng)打抱不平犯了事而逃離家鄉(xiāng)，后來(lái)遇上了劉備、張飛結(jié)為異性手足兄弟，從此跟著劉備打天下。關(guān)羽的忠、義、勇是出了名的。小說(shuō)中描寫他勇猛的故事有溫酒斬華雄、斬顏良誅文丑、過(guò)五關(guān)斬六將、單刀赴會(huì)、水淹七軍、刮骨療毒等；描寫他忠義的故事有身在曹營(yíng)心在漢、千里走單騎、華容道義釋曹操等。最后因?yàn)樗湴磷詽M大意失荊州被孫權(quán)捉住所殺。但是關(guān)羽忠義勇的故事在民間流傳很廣，老百姓很喜歡他。
接著說(shuō)諸葛亮，諸葛亮字孔明，曾躬耕于南陽(yáng)，后來(lái)劉備三顧茅廬請(qǐng)出了諸葛亮，從此為劉備創(chuàng)立蜀國(guó)作出了重要貢獻(xiàn)。諸葛亮是一名偉大的政治家、軍事家和文學(xué)家。諸葛亮的政治才能主要表現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了孫劉兩家結(jié)盟聯(lián)合抗曹，取得了赤壁大戰(zhàn)的勝利，形成了三國(guó)鼎立的局面；七擒七縱孟獲穩(wěn)定了蜀國(guó)南方邊疆；治理西川使蜀國(guó)人民安居樂(lè)業(yè)。諸葛亮是個(gè)軍事奇才，小說(shuō)中描寫他的軍事才能的故事多不勝數(shù)如火燒新野、火燒博望、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八陣圖、安居平五路、空城計(jì)、斗陣辱仲達(dá)等。諸葛亮的文學(xué)水平有很高的造詣，他寫的《出師表》更是千古絕唱，《出師表》中的“鞠躬盡瘁死而后已”是歷代政治家所追求的信條。
最后說(shuō)一下反面人物曹操，曹操字孟德，開(kāi)始在京城里做官，后來(lái)董卓篡權(quán)，他因謀刺董卓失敗而逃到家鄉(xiāng)，組織反董義軍。他招兵買馬、廣納人才自己的隊(duì)伍不斷壯大，消滅了呂布、袁術(shù)、袁紹等諸侯，掌握了朝政實(shí)權(quán)，挾天子以令諸侯。曹操奸詐無(wú)比被人們稱為奸雄，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”；還有他為了穩(wěn)住軍心借糧官王垕的人頭，這更是反映了他的奸詐殘忍。雖然曹操很奸詐，但他仍是一個(gè)著名的軍事家、政治家和詩(shī)人。曹操是一個(gè)很會(huì)打仗的人，他一生打了無(wú)數(shù)的勝仗，如官渡之戰(zhàn)，他以少勝多最后消滅了袁紹。曹操還很會(huì)用人，他用人不論出身長(zhǎng)相，只要有本事都加以重用。曹操的文才很高，他一生著有許多詩(shī)詞如《觀滄�！返取�
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文3
從我不記事起，爸爸的書櫥就一直擺放在我的睡房里，每天我只要一睜眼就會(huì)看到它，書滿滿的，一直摞到了天花板上。小時(shí)候，這些硬硬的、花花綠綠的、翻起來(lái)嘩嘩響的家伙就是我的玩具。我擺它、摞它、踩它、扔它，有時(shí)候還撕它、咬它。在我玩書的時(shí)候，爸爸媽媽就在一旁靜靜地看著我。爸爸說(shuō)，這些書以后就全都是我的了，它們是世界上最值錢的財(cái)產(chǎn)。
我現(xiàn)在很高興以后能擁有這些書籍，可是小的時(shí)候并不懂它們是什么。像許多小朋友一樣，我是在爸爸媽媽每天講述的故事中長(zhǎng)大的，他們講的故事棒極了，常常讓我又哭又笑。直到有一天，我問(wèn)爸爸他是怎么知道這么多有趣的故事的？爸爸就拿來(lái)了一本書，告訴我全都裝在這里面。我第一次感到了書的神奇，在我眼里這些呆頭呆腦的家伙一下子就不一樣了。后來(lái)爸爸跟我說(shuō)，當(dāng)時(shí)的我拿著那本書使勁地?fù)u晃，說(shuō)是要把故事倒出來(lái)，很傻。
我很早就有自己的書了。當(dāng)時(shí)我還不識(shí)字。三歲生日的時(shí)候，我得到了第一套書——《哈利波特》，七歲的時(shí)候我開(kāi)始看它，到現(xiàn)在也沒(méi)有完全讀完。但是，從那時(shí)起，每到兒童節(jié)和生日我都會(huì)得到書籍作為禮物。慢慢的，我的書就多起來(lái)了。它們大小不等、薄厚不一，有的很氣派，有的卻顯得很寒酸。我喜歡它們，總想得到它們。在放學(xué)的路上，我總是在路邊的報(bào)刊亭的玻璃上擠扁了鼻子。有時(shí)候，還和爸爸在街上的舊書攤上翻書，一次我買到了本很棒的《意大利童話》，才一塊錢，可惜只有上冊(cè)。最高興的，要數(shù)媽媽不定時(shí)地帶我去書店瘋狂購(gòu)書，有幾次多的都幾乎拿不動(dòng)。
我把自己的書分成兩類：故事書，我喜歡；學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，有的喜歡有的特別不喜歡。很小的時(shí)候我只喜歡帶圖畫的書，到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)文字才是最最有趣的，原來(lái)一些我認(rèn)為很不好的書籍，現(xiàn)在都已經(jīng)成為了珍貴的寶貝。當(dāng) 我看書的時(shí)候，就像縮進(jìn)了一個(gè)硬殼里，對(duì)外面的世界無(wú)知無(wú)覺(jué)，除了書，什么都聽(tīng)不到也看不到�？磿俏易畲髽�(lè)趣，連上廁所的時(shí)候也要看，媽媽說(shuō)這個(gè)習(xí)慣不太好，但是也不想改，因?yàn)榘职志湍菢�。每到假期，我就�?huì)到爺爺家去，哥哥已經(jīng)不看的故事書放在床下的抽屜里，我就坐在抽屜的書堆里盡情地看，真是太幸福、太快樂(lè)了！
我的生活離不開(kāi)書，到哪里去都要帶上一本，有時(shí)候因?yàn)槿朊陨险n也看，這個(gè)特別不好，后來(lái)家里就不許我?guī)W(xué)校了。書給我的是濃濃的快樂(lè)，又變成了 讓我長(zhǎng)得快、長(zhǎng)得好的知識(shí)和力量。 《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了 生命、友情與忠誠(chéng)。 《木偶奇遇記》讓我知道了誠(chéng)實(shí)與 愛(ài) �！缎★w俠》讓我知道了勇敢與拼搏�！豆ㄌ亍纷屛抑懒诵皭航K究不能戰(zhàn)勝正義�！抖《v險(xiǎn)記》讓我知道了智慧的力量。正像爸爸說(shuō)的，這些都是最寶貴的財(cái)富。
這就是我和書的故事，我還小，未來(lái)的我要做什么還不是很清楚，但是，可以肯定的是，在未來(lái)我要帶上我的書，繼續(xù)這寫不完的故事。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文4
今年九月，我們寶帶小學(xué)舉行了以“誦兩千年文化傳統(tǒng)，賀新中國(guó)六十華誕”為主題的閱讀節(jié)活動(dòng)，在這次閱讀節(jié)活動(dòng)中，我閱讀了一本本好書，了解了大量的知識(shí)，讓我受益匪淺。
書，自古就是人們贊美的對(duì)象，孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)知之者。”只有感到讀書的樂(lè)趣，才能樂(lè)于勤奮學(xué)習(xí)。前蘇聯(lián)著名作家高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x一本好書，就能讓人不斷的進(jìn)步。是呀，書是一位相知的朋友，每當(dāng)翻開(kāi)書本，世界便向我們款款走來(lái)：孔子這位圣人的睿智淵博，諸葛亮“上知天文、下知地理”的神機(jī)妙算，林肯的偉大，莎士比亞的文思泉涌，魯迅先生寫作的廢寢忘食，拿破侖的豪情壯志……
我從小熱愛(ài)讀書，一年級(jí)，剛認(rèn)識(shí)拼音，我便一頭扎進(jìn)了知識(shí)的海洋，看起了拼音版的讀物；二年級(jí)，我讀起了《安徒生童話》《格林童話》等童話故事，我為賣火柴的小女孩如此次凄涼的生命而倍感傷心，我為阿里巴巴的聰明機(jī)智而高興，我會(huì)為書中主人翁的悲歡離合而喜怒哀樂(lè)；三年級(jí)，我開(kāi)始有意識(shí)的讀一些世界名著，海明威的《老人與�！贰⑾穆宓佟げ侍氐摹逗�(jiǎn)·愛(ài)》，書中的故事情節(jié)雖然讓我似懂非懂，可我卻依然魂?duì)繅?mèng)繞，一下課，便津津有味的讀起來(lái)；四年級(jí)，四大名著，我都讀了個(gè)遍，其中，我對(duì)令人蕩氣回腸的《三國(guó)演義》情有獨(dú)鐘，運(yùn)籌帷幄的諸葛亮，勇武過(guò)人的趙云，情深義重的關(guān)羽，爽直豪放的張飛，求賢若渴的劉備 ……這些人物在羅貫中的筆下栩栩如生，讓人回味無(wú)窮。五年級(jí)，司馬遷的《史記》，司馬光的《資治通鑒》讓我一下穿越了時(shí)光隧道，一下子回到了古代，項(xiàng)羽的驍勇善戰(zhàn)，藺相如的顧全大局等，無(wú)不讓我沉浸于洋洋灑灑的文字之中�，F(xiàn)在，我已是六年級(jí)的小學(xué)生了，讀過(guò)的書數(shù)不勝數(shù)，因?yàn)椴┯[群書，我的課外知識(shí)很豐富，名詩(shī)佳詞我也能脫口而出，大人們討論，我也總能插上那么一兩句，同學(xué)有疑問(wèn)的詩(shī)詞，我也能應(yīng)答如流。
“書中自有顏如玉”、“書中自有黃金屋”、“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的確，因?yàn)闀�，我的作文水平突飛猛進(jìn)，在歷次作文大賽中也屢獲佳績(jī)，受到了老師與同學(xué)的好評(píng)。最讓我欣慰的是，我的作文還得過(guò)特等獎(jiǎng)呢！這自然不乏書的功勞，這個(gè)成功，也更讓我喜歡讀書，來(lái)豐富自己，來(lái)充實(shí)自己。
書，在熱浪中為我們送出一份清涼，在嚴(yán)寒中為我們托出一份溫暖，在我們最困難時(shí)，為我們排憂解難。有一次考試，考的是一些課外知識(shí)，正百思不得其解之時(shí)，忽然腦中靈光一現(xiàn)，有一本書山上好像看到過(guò)這個(gè)只是，我開(kāi)始冥思苦想，終于，我想起了答案，完成了題目。
書，是我的良師，當(dāng)我因失敗而迷茫時(shí)，書會(huì)對(duì)我說(shuō)：“真正的光明并不是永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗的時(shí)間，只是永遠(yuǎn)不被黑暗所蒙蔽罷了。”這時(shí)，我便會(huì)振作起來(lái)，勇往直前。當(dāng)我畏首畏尾躊躇不前的時(shí)候，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�、“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”便會(huì)映現(xiàn)在我的腦海中，讓我斗志昂揚(yáng)。
書，豐富了我，充實(shí)了我，它是指引我走向成功的指明燈，是讓我不斷求索的一位良師，它伴我一路走來(lái)，“少壯不努力，老大徒傷悲”，我一定會(huì)更加珍惜時(shí)間來(lái)讀書，真正做到博古通今，知識(shí)淵博！
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文5
隨著歲月的流逝，可以優(yōu)哉游哉度過(guò)一個(gè)假期的想法離我越來(lái)越遠(yuǎn)！取而代之的是看所謂好書的壓力，就在開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后的一個(gè)下午，爸爸嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“方老師在家長(zhǎng)會(huì)上說(shuō)了，不準(zhǔn)再看那些無(wú)聊的、只會(huì)讓人變笨的漫畫書！不準(zhǔn)！”
不準(zhǔn)看漫畫書！不準(zhǔn)！
自從爸爸向我宣布了這件事，我大為震驚。為什么可以讓人放松精神，緩解疲勞的漫畫書就被這樣完全的否認(rèn)了呢？為什么說(shuō)現(xiàn)在的漫畫會(huì)毀掉一代中國(guó)人呢？為什么外國(guó)人就不像中國(guó)人那么抵觸漫畫呢？為什么熱愛(ài)漫畫的外國(guó)人的想象力往往比死讀書讀死書的中國(guó)人更具有創(chuàng)新精神呢？為什么國(guó)外的科技比中國(guó)發(fā)達(dá)呢？
我對(duì)爸爸頒布給我的這條命令很不以為然。
為什么不準(zhǔn)看漫畫書？我承認(rèn)漫畫書看多了確實(shí)成績(jī)會(huì)下滑，可是我又不是天天看漫畫，只是在壓力很大、心情不好的情況下才會(huì)看漫畫。有一位心理學(xué)家曾經(jīng)調(diào)查過(guò)，中國(guó)大部分學(xué)生的快樂(lè)與否是建立在成績(jī)好壞的基礎(chǔ)上的！難道爸爸希望我也成為這樣的人嗎？
難道不看漫畫真的會(huì)讓我成績(jī)提高很多嗎？
我不認(rèn)可這個(gè)看法。首先我們班很多成績(jī)好的學(xué)生照樣喜歡看漫畫，成績(jī)依然沒(méi)有受到一點(diǎn)影響。其次漫畫可以增強(qiáng)人的想象力，對(duì)美術(shù)和作文很有幫助。最后我還認(rèn)為學(xué)累了，看看漫畫放松放松，可以讓人有更好的精神投入學(xué)習(xí)，這樣不但不會(huì)使成績(jī)下降，反而有助于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高！我曾經(jīng)相信大人的每一句話，并努力的去做，可是為什么成績(jī)卻沒(méi)有一點(diǎn)起色呢？難道真是我用功不夠？
最糟糕的也許是我所感受到的心里的痛楚。在一個(gè)已經(jīng)不知道過(guò)去了多少個(gè)白晝之后的一個(gè)中午，那還是在玩賽爾號(hào)的年代，拿著爸爸給我的二十元零花錢，我買了一本《賽爾精靈大圖鑒》，這是最新版本的，肯定沒(méi)有同學(xué)買！這一點(diǎn)讓我沾沾自喜。果不其然，到了學(xué)校，我的書受到了很多玩賽爾號(hào)同學(xué)的追捧！我心里得意極了！哈哈！你們沒(méi)有吧！你們只能看一會(huì)兒，可我就可以每時(shí)每刻的看了！以后我就可以了解所有賽爾號(hào)里精靈的動(dòng)向！可這樣的事沒(méi)讓我高興多久，還是樂(lè)極生悲了！叮叮叮！上課的鈴聲響了，原以為同學(xué)們可以散去了，可沒(méi)想到的是不但沒(méi)有散去，而且看得更爭(zhēng)先恐后了！令人恐怖的事發(fā)生了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只見(jiàn)方老師快步如飛的走了過(guò)來(lái)。我們這位老師，連在桌子底下搞小動(dòng)作的同學(xué)都逃不過(guò)她的法眼，更別說(shuō)我們一大堆人呢！果然方老師一來(lái)就沖了過(guò)來(lái)，沒(méi)收了我那本可憐的書。“氣死我了！為什么受傷的總是我！我在心靈深處吶喊！“開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我不是給你家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)了嗎？不準(zhǔn)帶漫畫書來(lái)學(xué)校！方老師在我面前說(shuō)道。我低下了頭，說(shuō)了一句：“我錯(cuò)了�！蔽乙詾槭虑榫瓦@樣過(guò)去了，其實(shí)還沒(méi)有呢！第二天老師專門拿了一節(jié)課來(lái)教育我們，先是讓我撕掉那本我死都不情愿撕的書，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我們分析看漫畫的利弊，最終，我心悅誠(chéng)服的接受了老師的觀點(diǎn)。
事情就這樣過(guò)去了，雖然至今我沒(méi)有完全斷絕看漫畫，但是由于發(fā)自內(nèi)心的接受了老師的觀點(diǎn)，合理的安排了看漫畫與學(xué)習(xí)的時(shí)間，我的自由、我的生活樂(lè)趣依然如舊。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。書也被人們講文明地稱為“人生果”。我也非常愛(ài)讀書。因?yàn)槲覑?ài)看書，所以我家里也有許多書。媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)：“我還在她肚子里的時(shí)候，媽媽經(jīng)常讀書，還給我聽(tīng)音樂(lè)。也許就是這樣，我養(yǎng)成了愛(ài)看書的習(xí)慣�！�
在我四歲時(shí)，我就已經(jīng)會(huì)認(rèn)拼音了，這些功勞都要?dú)w功于爸爸。爸爸除了每天要工作，還要教我讀書認(rèn)字，在我五歲時(shí)我就會(huì)查字典了。我學(xué)會(huì)了查字后。每次，我看書時(shí)，雙腿夾著一本字典，右手拿書，左手拿筆，開(kāi)始看書了，遇到不會(huì)讀的便開(kāi)始查字典了。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)看一本書是非常困難的，但我還是一如既往的讀書。
我到了上小學(xué)的年齡了，媽媽教了我很多關(guān)于讀書的名言。我還記得這幾句：書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。還有一句是這樣的：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟……我雖然會(huì)背這些詩(shī)句，但我并不明白它們的意思。
我上了二年級(jí)，開(kāi)始寫日記了。因?yàn)橐獙懭沼洠晕揖兔刻靾?jiān)持兩個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。在我記憶里，我讀了許多童話書，我還記得有《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》……每一次讀書我都快樂(lè)的.像只小鳥，我只拿到一本書，就會(huì)一口氣把它讀完。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始看小說(shuō)了。比如有彭皓寫的《女生小小》、《小小的快樂(lè)假期》……楊紅櫻寫的《女生日記》、《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》……陽(yáng)光姐姐寫的《老天會(huì)愛(ài)笨小孩》……但這些還是滿足不了我對(duì)讀書的渴望。于是，我開(kāi)始買厚厚的作文書了�？粗@些同學(xué)寫的文章這么好。但我也不是吃醋的。我寫的作文也是數(shù)一數(shù)二的。因?yàn)槲铱吹臅嗔耍议喿x也是班中有地位的。
爸爸告訴我讀書不能囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味。在我生日的時(shí)候，爸爸送我一本詩(shī)經(jīng)。讀完這本詩(shī)經(jīng)，對(duì)我啟發(fā)很大。其中有一篇《礁石》。
它們把知識(shí)比作汪洋大海，這首小詩(shī)的作者是第一個(gè)了。然而，把孜孜不倦的求學(xué)者比作大海中的礁石。古往今來(lái)，文人們不是把求學(xué)者比喻成海邊的弄潮兒，就是比作泱泱大海中的一粟。把求學(xué)者比作大海中的礁石，想象是何等新奇，比喻又是何等確切。
礁石每天都置身于大海之中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受海水的洗禮；好學(xué)的人們每天都置身于知識(shí)的海洋中，貪婪地吸取著知識(shí)的滋養(yǎng)。我也要做這種“海中的礁石”，每天都讓知識(shí)的海洋沖擊自己的心靈，讓自己的思想在這撞擊中得到啟迪。知識(shí)是永遠(yuǎn)也學(xué)不完的，我們不但要學(xué)習(xí)，還要堅(jiān)持不懈地學(xué)。
礁石為了讀懂大海這本書，讀瘦了身體，讀出了“滿臉皺紋”。我們也要學(xué)它，讓知識(shí)陪伴我們一生一世，那是一件多么快樂(lè)的事�。q月在流逝，而我們卻越來(lái)越來(lái)充實(shí)，像那海中之礁，任憑斗轉(zhuǎn)星移，循環(huán)往復(fù)無(wú)窮，仍在海中頑強(qiáng)地讀著海之書。
我們一定要抓緊讀書。而我愛(ài)讀書，讀書是一件能令人忘記煩惱，也可以從書中學(xué)到做人的道理。我愛(ài)讀書。
這就是我與書的故事。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文7
記得我與書第一次見(jiàn)面，大概是我3歲的時(shí)候。那是一本連環(huán)畫，彩色的封面泛著誘人的光澤，驅(qū)使我睜著好奇的眼睛伸出胖嘟嘟的手一把把它抓過(guò)來(lái)，學(xué)著媽媽的樣子，裝模作樣地看了起來(lái)。翻開(kāi)漂亮的封面里面是同樣漂亮的圖畫，看著可愛(ài)的動(dòng)畫人物在我手中一頁(yè)一頁(yè)地跑過(guò)，我仿佛看見(jiàn)了連環(huán)畫里熱鬧的童話世界。從此，一看到印有圖畫的書我就會(huì)抓過(guò)來(lái)看一番，還不懂得欣賞的我只知道這些五顏六色的小本本很好看。大概那時(shí)候我就愛(ài)上了書吧。
稍微大一點(diǎn)懂得認(rèn)字的時(shí)候，我就更喜歡看那些配有文字的圖畫故事書。與書也有了更親密的接觸。讀著里面的故事，我的心情也總跟著故事高低起伏。記得那時(shí)候最喜歡的書就是《一千零一夜》�！袄∨c神燈的故事”是我印象最深的一個(gè)故事，那時(shí)候我老幻想著說(shuō)不定哪天我也能獲得一個(gè)神燈呢？假如是這樣的話，我就可以有很多很多好吃的了。媽媽老是說(shuō)吃零食不好，老是不讓我吃。有了神燈，我不但可以瞞著媽媽吃得飽飽的，還可以請(qǐng)朋友們吃呢！不但這樣，我還可以有很多很多很好看的連環(huán)畫，那該多好啊！所以那時(shí)候我每當(dāng)看見(jiàn)類似神燈的茶壺狀的物體都喜歡锨開(kāi)蓋子，說(shuō)不定里面會(huì)有一個(gè)燈神在等著我召喚呢？我就這樣懷著這個(gè)幼稚的幻想漸漸長(zhǎng)大。
后來(lái)上學(xué)了學(xué)了知識(shí)才知道那都是假的。那個(gè)苯小孩也開(kāi)始知道那個(gè)期待著的神燈是永遠(yuǎn)都不會(huì)出現(xiàn)，也不會(huì)有燈神給她很多好吃的和好看的連環(huán)畫。那時(shí)雖然有點(diǎn)失望，但仍感激書給了我這么一個(gè)美好的童年幻想。
人總有長(zhǎng)大的時(shí)候，到了上小學(xué)我就不再喜歡看連環(huán)畫了。喜歡看一些雜志或者是益智書。例如《故事會(huì)》。那時(shí)候我覺(jué)得最有意義的事情就是用我僅有的幾塊零用錢去買那本薄薄的書。那本小故事冊(cè)總是很快地被我一兩天就看完了。無(wú)奈看完了還想看，于是就天天期待著下個(gè)月可以快點(diǎn)到來(lái)。有時(shí)候書店里會(huì)比發(fā)行日期遲幾天到，我就老是一放學(xué)去瞄瞄書到了沒(méi)。如果書還是沒(méi)到的話我就會(huì)很懊惱，甚至?xí)艿诫x家很遠(yuǎn)的書店去買，總是迫切地想早一天可以看到。那時(shí)候喜歡的雜志還有《少年文學(xué)》《小小說(shuō)》等等。有時(shí)候錢只夠買一本，我就痛苦地做抉擇，往往為了選擇買哪本好而在書店里站了足足十幾分中。心里暗暗下決心下次一定要撰夠錢把另一本也買回來(lái)。小學(xué)時(shí)代的大部分零用錢就用在這些書上，即使我也很想吃同學(xué)們常常吃的雪糕。
上初中后，我喜歡的書又變成了小說(shuō)。手里也常常拿著一本郭敬明的小說(shuō)。喜歡他筆下那種淡淡的憂傷，那種只屬于青春的憂傷。和那些像陽(yáng)光般溫暖的友誼和愛(ài)情，清新，動(dòng)人。這些，都讓我感動(dòng)。那些的青春故事仿佛就真實(shí)地發(fā)生在我的身邊，那些故事中的人物就活生生地在我左右。以至于我常常覺(jué)得在那些鮮活的奔跑中的同齡人身上發(fā)現(xiàn)他們的影子。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文8
多從小愛(ài)書，不知道是受家中原本的書香還是怎樣，只是捧上一本就津津有味的閱讀起來(lái)，所以我總是說(shuō)書是我的另一個(gè)世界，如果在這個(gè)世界遇到了挫折或被遺忘，那么請(qǐng)到另一個(gè)書的世界去吧。
小學(xué)時(shí)代，同學(xué)說(shuō)她是經(jīng)常捧著一本書上廁所的，因?yàn)闀r(shí)間比較長(zhǎng)，便經(jīng)常帶一本書進(jìn)去，真是“一舉兩得”，這主意是挺不錯(cuò)，我非常贊同，于是，我便懷著激動(dòng)的心情，帶上二本書，進(jìn)入衛(wèi)生間，浴霸的太陽(yáng)色暖光照在我的背上，真舒服，我在2分鐘內(nèi)進(jìn)入到了故事中，我感覺(jué)我的軀殼在衛(wèi)生間，而我的靈魂以光的速度飄進(jìn)了另一個(gè)世界，我也在故事情節(jié)之中，只是穿了一件絲薄的“隱身衣”，他們見(jiàn)不我，我卻看得見(jiàn)他。
我感覺(jué)腳上的血液像火車一樣在我的血管中亂躥，一陣熱又是一陣麻，好像體內(nèi)的東西不再流動(dòng)，我僵住了，邁開(kāi)一步像是跨出了一百米遠(yuǎn)，又有上萬(wàn)支尖針同時(shí)扎進(jìn)我的腳心，哇，真夠味兒的，我寸步挪動(dòng)著，門外響起了媽媽不耐煩的叫聲：“羅鈺雯��！你怎么還沒(méi)出來(lái)？在衛(wèi)生間呆這么久？你是不是在里面干別的”？我感覺(jué)頭腦發(fā)熱，我當(dāng)然不能被媽媽發(fā)現(xiàn)，幾秒鐘后，嚇得我大氣不敢出，我悄悄的把書放在墻角，用淋浴露擋著，打開(kāi)門，裝做淡定的說(shuō)：“啊，沒(méi)什么，只是肚子不舒服，腳有些麻”。這半真半假的話，也就這樣說(shuō)出來(lái)了，但即便是這么順理成章，水到渠成，媽媽居然也沒(méi)往深處想，這后來(lái)想想，就算媽媽知道了我在衛(wèi)生間看書，也不算太壞，至少可以證明我是愛(ài)書的人。
雖說(shuō)我愛(ài)書，書像我的另一半，但也不能大過(guò)頭、可我偏有個(gè)不良習(xí)慣——磨蹭。
我關(guān)著門，準(zhǔn)備把所有的作業(yè)全部消滅，對(duì)于其它人來(lái)說(shuō)，就是小菜一碟二三下動(dòng)動(dòng)筆頭就可以了，但對(duì)于我來(lái)講，難度都可以和登天相比了。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我感到無(wú)比的無(wú)聊，但是房間里并沒(méi)有什么好玩的，我總要找點(diǎn)樂(lè)子吧！隨手抽出一本書打開(kāi)后，便把寫作業(yè)的事仍到九霄云外去了，那本書很舊了，因?yàn)閶寢尯茉缇唾?gòu)買下來(lái)，當(dāng)時(shí)還上，對(duì)這種古美精致的文字自然是一竅不通，好似“天書”一樣，但這次偷偷摸摸地看反倒讀懂。我恍然大悟，像是明白了什么天理。我大概喜歡上了那本書，它的每一個(gè)文字，死死地拽住我的腦神經(jīng)，怎樣也拉不開(kāi)看書時(shí)，我總認(rèn)為時(shí)光是短暫的，也只有在看書的，才這么認(rèn)為，從下午的兩點(diǎn)一晃到了晚上，我看完了整本書。頓時(shí)覺(jué)的身體內(nèi)充滿了力量，我這人啊，心里就藏不住事兒，一會(huì)便和媽媽深淡讀書感悟，這下壞了，媽媽一開(kāi)始挺開(kāi)心，但是，卻又問(wèn)起來(lái)我什么時(shí)候閱讀的，這讓我心中很不是滋味。這次可沒(méi)上次那么幸運(yùn)了，童時(shí)說(shuō)話單純，一沒(méi)留神，說(shuō)漏了嘴。結(jié)果，就是媽媽無(wú)止盡的“演講”——如何珍惜時(shí)間。
我還有很多書，只是現(xiàn)在沒(méi)有太多時(shí)間總計(jì)了，讀書的時(shí)間去哪兒了呢？我要把它找回來(lái)。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文9
每每翻開(kāi)一本本書，我就忍不住抬起頭，想想那一段段與書的故事，一段段與書的美麗邂逅，一個(gè)個(gè)溫暖的回憶
總記得，小學(xué)老師姓蔣，語(yǔ)文課上，她給我們朗讀《我的姐姐克拉拉》，節(jié)奏均勻，口齒清晰，加上時(shí)而俏皮的動(dòng)作和話語(yǔ)，書的內(nèi)容便顯得更加有趣了，我們都入了神，而又不時(shí)地笑出了聲。我想了想，一本正經(jīng)地自言自語(yǔ)地說(shuō)：書真是有趣呀，讀書肯定是件快樂(lè)的事！
課間一旦閑下來(lái)，她總戴著眼鏡看書，每次讀書時(shí)總是笑著，我很好奇，書有那么好看么？偷偷地湊上去，發(fā)現(xiàn)只是一些一點(diǎn)意思都沒(méi)有的散文，還有很多陌生的字。她發(fā)現(xiàn)我，輕輕地?fù)崦艺f(shuō)：這些書還不適合你看。我便更好奇，我可以看什么書呢？我總在向文學(xué)的窗口探頭張望，卻又找不到進(jìn)入文學(xué)大門的鑰匙。
老師建議我們交換閱讀，好書自然多了，我把最喜歡的《瑪?shù)倌取钒崃巳�，大家也�?zhēng)先恐后地帶書分享，班級(jí)里經(jīng)常談?wù)撝P(guān)于書的話題，閱讀的氛圍格外深厚。老師，你傳授給了我們知識(shí)，贈(zèng)送給我們?cè)S多書籍，如書般美的你，帶我在書的海洋暢游。
每天晚上，媽媽總是給我讀書，媽媽的普通話雖不標(biāo)準(zhǔn)，朗讀也不生動(dòng)，偶爾也會(huì)出錯(cuò)，但我靠在媽媽的身邊，聽(tīng)著媽媽平淡間充滿著溫柔的朗讀，心里便十分踏實(shí)，十分溫暖，慢慢地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽，你不正如書一般美麗嗎？
日復(fù)一日，年復(fù)一年的朗讀，使我每天都期待著明天，一本一本的閱讀，使我牢記了每一段優(yōu)美的文字，我們一起讀過(guò)了各種童話、《愛(ài)的教育》、《三字經(jīng)》、《木偶奇遇記》等等，我認(rèn)字比一般同學(xué)都要快，漸漸地，我不再滿足于聽(tīng)媽媽讀了，對(duì)書的渴望，對(duì)文字的喜愛(ài)，促使我有了自己的閱讀的想法。
我漸漸地發(fā)現(xiàn)曹文軒的文字不是我想象地那樣枯燥，常新港的兒童文學(xué)寫得很棒，黃蓓佳、秦文君的校園小說(shuō)很貼近生活很生動(dòng)，名著很勵(lì)志，魯迅的文章我也很喜歡，方衛(wèi)平編輯的文學(xué)選更有助于我作文提高，冰心獎(jiǎng)書系的文字優(yōu)美流暢，三毛，林清玄、余秋雨的散文更是讓我體驗(yàn)到文學(xué)之美，《孩子先別急著吃棉花糖》有助調(diào)節(jié)情緒，科普類的《美國(guó)地理》讓我開(kāi)拓眼界了解世界，中國(guó)古代文學(xué)讓我進(jìn)入了閱讀的另個(gè)階段
是啊，我漸漸發(fā)現(xiàn)我竟永遠(yuǎn)忘不了第一次自己讀完《最美的一課》的自豪，忘不了讀《少年川川的故鄉(xiāng)》時(shí)如遇知已的興奮，忘不了讀《魔季》時(shí)春天人與景那般透凈的震撼
伴隨著我的長(zhǎng)大，我對(duì)書的渴求渴望越來(lái)越強(qiáng)烈，書中有我的回憶，書是我的善友，書讓我滿足，書讓我快樂(lè)，書讓我充實(shí)，書讓我成長(zhǎng)。暮然回首，我已不是那位在門口翹望的小女孩了，讀書早已融入了我的生活，我已經(jīng)離不開(kāi)書了。
是啊，那一段段與書的故事，我又怎能割舍,又怎能忘懷！
是啊，我要感謝你--書，更要感謝那些記憶中如書般美麗的人。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文10
周末到了，呼！終于可以放松一下了。我想拿幾本書看看，放松一下心情，跑到書柜前，看到這些書時(shí)，才想到這些都看了兩遍以上了。于是，我又想到書店再買幾本書。我來(lái)到媽媽的房間，看見(jiàn)正在玩手機(jī)入了迷的媽媽，我心想：媽媽一玩起手機(jī)來(lái)就著迷，看來(lái)，又要費(fèi)我一大堆口水了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要去買書�！眿寢尣荒蜔┑卣f(shuō)：“下次再買吧！”我可不愿意了，就說(shuō)：“您總是這樣，總是說(shuō)下次再說(shuō)，這樣是不對(duì)的，您要給我做榜樣啊，還有……”接著，我又舉了語(yǔ)文書上第一單元的課文作為例子，“媽，您看《竊讀記》里面的主人公，她想看書都看不了，只能悄悄地在書店里看，我們現(xiàn)在能看不就得抓緊看嗎？《走遍天下書為侶》還讓我們把書當(dāng)成朋友……”終于，在我的軟磨硬泡之下，媽媽同意陪我去買書了。太好了，我的心里歡呼著：親愛(ài)的書們，我來(lái)了！
上了公交車，我就在想：一會(huì)先買些什么書呢？在書店里我可不可以先看會(huì)書呢？過(guò)了一站又一站，乘公交車去書店只是幾分鐘的事，可在我的心里像過(guò)了幾個(gè)小時(shí)。
下車了！我狂奔到書店。哇，書店里的書各種各樣，琳瑯滿目�？晌业难劬σ廊辉谝慌排呕ɑňG綠的書里急切地尋找著我期盼已久的書。終于找到了《茶花女》《父與子》《稻香渡》等等。我不管三七二十一，拿起一本書就開(kāi)始看。一頁(yè)、三頁(yè)、六頁(yè)……我像一匹餓狼貪婪地讀著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，眨眼間，我竟已經(jīng)在這讀了半個(gè)小時(shí)，呀，快八點(diǎn)了，書店就要關(guān)門了！我急忙挑了幾本書，呀！這本也想買，那本也想買，過(guò)了一會(huì)，我做出了艱難的抉擇，就選 《茶花女》《父與子》《稻香渡》《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》吧！我付完了錢，戀戀不舍地走出了書店。我感覺(jué)這天晚上的星星格外亮，路燈格外耀眼，我低頭看了看袋子里的書，實(shí)在忍不住想拿一本看。我的手不由自主地伸向袋子里，就像老鷹準(zhǔn)備撲向哪只倒霉的小兔子一樣。我拿起書，目光剛移到書上，我的心就被這有魔力的書拽住，怎么甩也甩不掉，看《不上補(bǔ)習(xí)班的第一名》里的小米，雖然她上五年級(jí)了，但穿衣服還要媽媽幫忙，懶惰，獨(dú)立性差，直到有一天……太吸引了，可我突然覺(jué)得腳下一空，身體向前傾去，還好媽媽及時(shí)扶住了我，我頓時(shí)掙脫了書的手，清醒過(guò)來(lái)，頭上出現(xiàn)了滴滴冷汗，原來(lái)我剛才差點(diǎn)摔跤，我急忙把書放了回去�？墒牵肿吡艘粫�(huì)兒，我的手又癢癢了，心想：一會(huì)兒走路注意點(diǎn)就行了。我又情不自禁地打開(kāi)書：自從班里轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)新生，叫智律，他自己做飯，自己給奶奶買藥，自己乘兩個(gè)小時(shí)的車回老家，他的舉動(dòng)徹底改變了小米，小米也漸漸變得……旁邊突然傳來(lái)媽媽急切的喊聲，我飛速地回過(guò)神來(lái)：心想，這次反應(yīng)夠快了吧，不會(huì)再摔跤了吧！可是，我意想不到的事發(fā)生了，我還是慢了一拍，我的額頭上火辣辣地痛，我抬頭一看，原來(lái)撞電線桿上了，我急忙跑到媽媽的身邊，看看媽媽無(wú)奈的眼神，我不好意思地笑了笑。小心翼翼地望望四周，還好，沒(méi)人看見(jiàn)。這下我再也不敢拿書了，一路上我都在抱怨：我不就是想看會(huì)書嗎？老天干嘛這么對(duì)我！我又想起了邊走路邊看書對(duì)眼睛不好，只好自嘆自己“不自覺(jué)”。
到家了，我又急忙打開(kāi)書了，小聲地嘟囔了一句：“這下，我可以安心地看書了吧！”
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文11
書是我們時(shí)代的生命。
——題記
或許有好多人并不是因?yàn)榛钪呕钪�，更多的人是因�(yàn)樾闹杏幸环輬?zhí)念，它一直是我們追逐夢(mèng)想道路上的動(dòng)力。而我唯一的執(zhí)念就是讀書。
生活在書香里
“筆墨隨時(shí)代，圖書鑒古今�！弊x書確確實(shí)實(shí)是培養(yǎng)品質(zhì)愛(ài)好、提高道德修養(yǎng)的最佳方法了。那么愛(ài)好讀書的習(xí)慣應(yīng)該從小就培養(yǎng)起，為以后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
從咿呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，我就很喜歡趴在床頭看書，聽(tīng)著那“嘩啦嘩啦”翻動(dòng)書頁(yè)的聲音。因?yàn)槟菚r(shí)候還小，有許多生字生詞都不認(rèn)識(shí)、不理解，可這依然沒(méi)有阻擋我看書的興趣。我接觸的第一本故事書算是《安徒生童話》了吧，那些凄美的童話情節(jié)一直深深吸引著我去閱讀。那時(shí)候的我會(huì)因?yàn)榘籽┕髯罱K獲得幸福的生活而欣喜；會(huì)因?yàn)槊廊唆~化為泡沫離開(kāi)人世而惆悵；也會(huì)因?yàn)槌笮▲喭懽兂筛哔F的天鵝而振奮。
漸漸的我長(zhǎng)大了，不再拘束于美好夢(mèng)幻、但稍缺真實(shí)感的童話世界里了，開(kāi)始在書的海洋中另辟新陸了。我學(xué)著去接受一些很淺而易懂卻有著對(duì)以后人生道路上很有用的人生常理。最使我有感觸的是《綠山墻的安妮》。故事中的安妮正義、勇敢、愛(ài)搞怪、熱愛(ài)生活、想象力豐富、有冒險(xiǎn)精神、自尊心極強(qiáng)、不會(huì)滿足于現(xiàn)狀總想用自己的拼搏換來(lái)屬于自己的新天地。
書香伴我成長(zhǎng)。
聆聽(tīng)在書聲中
“語(yǔ)言是心靈和文化教養(yǎng)的反映�！鼻宄康男÷飞蟼鞒鲫囮囎x書聲，讓聽(tīng)眾都覺(jué)得心情都很舒暢。
沈石溪的書用質(zhì)樸的語(yǔ)言把動(dòng)物真實(shí)的感情流露出來(lái)了。他筆下的動(dòng)物有向人類一樣有思想感情。狼在許多的人們眼中都很兇殘、暴躁、可惡，但在沈石溪筆下的狼卻有著善良、勇敢、聰明的一面。它可以擔(dān)心自己的孩子沒(méi)有足夠的食物懷孕而盜取農(nóng)家羔羊；它也可以為了種族后代的發(fā)展把自己心愛(ài)之狼拱手讓出卻又被自己的女兒趕出家門；它更可以為了自己子孫的未來(lái)可以當(dāng)上狼王而與金雕生死一搏卻無(wú)人知曉；狼類不善言辭，只能用自己笨拙的方式來(lái)表達(dá)自己的心聲。
書是表達(dá)內(nèi)心感受最真實(shí)地途徑。讀書不僅僅讀的是書中的文字更是書中流露出來(lái)的情感。
書聲伴我闖蕩。
遨游在書海里
“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！弊x書最重要的不是你讀了多少書，而是你在閱讀的時(shí)候了解了、懂得了、記住了、運(yùn)用了多少知識(shí)。
書有很多，也許我們不能全部去涉獵，但可以去挑選一些我們感興趣的書去好好的閱讀、體會(huì)。來(lái)從作者的筆下更加了解一些人情世故、異國(guó)風(fēng)光。自己去選擇讀的書不是因?yàn)閯e人告訴你有多好多好，而是你自己去憑著自己的感覺(jué)去挑選，親身去閱讀之后，從內(nèi)心深處由衷地發(fā)出感慨。這個(gè)暑假老師推薦我們?nèi)プx三本書《鋼鐵是怎樣煉成的》《三國(guó)演義》《水滸傳》。書中有正義勇敢、為革命事業(yè)奉獻(xiàn)自己的保爾；有發(fā)生在三國(guó)時(shí)期的戰(zhàn)亂烽火、明爭(zhēng)暗斗的逸聞趣事；有在北宋末年以松江為首的一百零八條好漢的悲烈故事。
書魂?duì)课蚁蚯啊?/p>
我們還年輕，摔倒了又怎樣，我們應(yīng)該勇敢的站起來(lái)，帶著夢(mèng)想向前闖。而奠基這一切成真的就是讀書，趁我們還有好多大好時(shí)光，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間努力讀書！
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文12
我小時(shí)候，不愛(ài)讀書，于是媽媽給我買許多本書。一開(kāi)始，我覺(jué)得這些書一點(diǎn)也不好看，就不屑一顧地把它們丟在一個(gè)角落里。
一年級(jí)時(shí)，我看見(jiàn)許多同學(xué)都在津津有味地看《豌豆笑傳》這本書。我便叫媽媽也給我買這本書，我看了之后覺(jué)得真和同學(xué)們說(shuō)的那樣十分好看，于是“豌豆”和我寸步不離。媽媽看了以后，覺(jué)得我這樣笑下去可不行，得給我定定神。媽媽就到圖書館借了一本五百多頁(yè)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》給我看，媽媽把書一拿回家，我看了，大叫：“天��！這么厚的一本書，我可以讀三本《豌豆笑傳》了！”媽媽笑著說(shuō)：“大就對(duì)了，我要把她全裝進(jìn)你的腦子里�！薄鞍�，怎么辦？我要西了�！�
星期五，我早早地寫完了作業(yè)。媽媽說(shuō)：“去看半時(shí)小時(shí)《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽衣�(tīng)了還想反抗，可是，我想到媽媽生氣的樣子就沒(méi)有辦法了，只好坐在椅子上，我三心二意地讀著，一下子想想等下怎么玩，又想想去哪里，結(jié)果半小時(shí)、半分鐘都沒(méi)有看到，最多讀了十幾個(gè)字。媽媽看見(jiàn)半小時(shí)已到，就進(jìn)來(lái)問(wèn)我看了什么？背一背，說(shuō)一說(shuō)。可是我哪曉得怎么說(shuō)呀！吞吞吐吐半天沒(méi)結(jié)果，媽媽看到我啞口無(wú)言，怒氣沖沖地說(shuō)：“再看四十分鐘，我坐在你身邊！”我聽(tīng)媽媽這么說(shuō)，沒(méi)辦法，只有裝著一本正經(jīng)地看�？墒牵谶@四十分鐘里有十來(lái)二十分鐘還是認(rèn)真看了的，這一看，可是讓我大吃一驚呀！里面的知識(shí)太神奇了。于是，我如醉如癡地看著，我越看越著迷，漸漸地我開(kāi)始愛(ài)上它了。午飯到了，媽媽叫我吃飯我才從知識(shí)海洋里出來(lái)，一看，哇！不是吧，現(xiàn)在十二點(diǎn)了，我竟然看了兩個(gè)小時(shí)，原來(lái)連兩分鐘都不看的我，現(xiàn)在竟然看了兩個(gè)小時(shí)，我朦朦朧朧地走到飯桌，心里還想著那奇妙的大自然。一天后，我用自己的壓歲錢買了一本小的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它小巧玲瓏方便攜帶。一回到家我便拿起它津津有味地讀著。
從那天起我的左右將軍換成了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。有一次晚上我早早寫完了作業(yè)，洗了個(gè)澡就跳上了床一心一意地讀起《十萬(wàn)個(gè)為什么》來(lái)，不一會(huì)兒媽媽說(shuō)：“十點(diǎn)了睡覺(jué)�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳，我七點(diǎn)三十上床如今就十點(diǎn)了，媽媽的話，我怎能不聽(tīng)，只有放下我的《十萬(wàn)個(gè)為什么》睡覺(jué)了。半夜媽媽睡著了，我關(guān)上我的房門，打開(kāi)小臺(tái)燈又看了起來(lái)。這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲走來(lái)，我立刻關(guān)上了臺(tái)燈，放下書裝睡。切！原來(lái)是媽媽在喝水，我心里暗暗得意：“哈哈！爸爸、媽媽都睡得很甜不會(huì)再起來(lái)的，我可以安心地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽铱粗粗�，可是臺(tái)燈那明亮的光線讓我一下又起來(lái)了，我看著感到臺(tái)燈的光有點(diǎn)暗了，一看窗外，天快亮了！再看看表6點(diǎn)了，我的天哪，今天上課要睡覺(jué)了。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)一看我還在看書，又一看我的黑眼圈像個(gè)熊貓一樣，真是令她哭笑不得。
��！書是給我雪中送炭的好友；書是在我遇到難題時(shí)，出面相助的熱心人；書是在我煩惱時(shí)幫我調(diào)解的伙伴；書是為我學(xué)習(xí)上升而良苦用心的老師。啊！書我愛(ài)你。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文13
我與書的淵源從很小就開(kāi)始了，似乎也是因?yàn)槭芰水?dāng)時(shí)被媽媽“請(qǐng)”來(lái)照顧我的哥哥的影響吧，從剛上幼兒園起，就喜歡纏著爸爸媽媽幫我讀故事，不講一個(gè)堅(jiān)決不睡覺(jué)。
因?yàn)槲夷菚r(shí)才三歲多一點(diǎn)，認(rèn)得的字就那么幾個(gè)，至于拼音就只知道某幾個(gè)字的拼音大概是什么樣的，至于前鼻音，后鼻音，還有音調(diào)什么的，在潛意識(shí)里就當(dāng)它們沒(méi)有在我腦海里存在過(guò)。那些名著自然是讀不懂的，喬布斯的ipad也還沒(méi)有出現(xiàn)，也就只能翻翻那些連環(huán)畫來(lái)消磨時(shí)間。
隨著時(shí)光的流逝，當(dāng)年的小女孩也逐漸長(zhǎng)大，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，對(duì)書的要求也低了，只要是書，來(lái)者不拒。
那是也剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到南師附小，人生地不熟。在班上我能夠叫得出名字的同學(xué)也寥寥無(wú)幾，能說(shuō)得上幾句話的也只有同桌。書也就成了我能傾心與之交談的唯一朋友。
就在那一年，我讀完了很多書，從《西游記》到《紅樓夢(mèng)》；從《海底兩萬(wàn)里》到《哈利波特》。與孫悟空一起三打白骨精；與劉備一起三顧茅廬；與尼摩船長(zhǎng)一起遨游海底；與哈利一起騎著掃帚，飛行在魔法的世界。在當(dāng)時(shí)，用同學(xué)的話來(lái)說(shuō)就是書癡，用老師的評(píng)語(yǔ)就是“性格內(nèi)向，人際關(guān)系差，喜歡讀書�！�
說(shuō)起來(lái)，其實(shí)我對(duì)書，除了把它看成朋友，還有一種感情，就是愧疚。而這種愧疚產(chǎn)生的時(shí)候，還是在那年暑假。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，爸媽都上班去了。而坐在空調(diào)房里看書早已不符合那個(gè)時(shí)候女孩的冒險(xiǎn)心理了。我蹦蹦跳跳的走到那個(gè)噴泉臺(tái)那里，把書放在旁邊，靈活的攀上那個(gè)被我稱之為秘密基地的假山，坐在那假山上似乎是為我量身定做，再安到假山上去的小凳子上，津津有味地看起書來(lái)。
和眾多愛(ài)讀書的人一樣，我也是拿起書來(lái)就不想放下，也不知道時(shí)間幾何的那種人——當(dāng)然，讓我把書放下來(lái)除非是把那本書看完了，或者是有什么重要的事。
轉(zhuǎn)眼間，太陽(yáng)已西斜，天色也漸漸暗了下來(lái)，一看時(shí)間，已經(jīng)六點(diǎn)了，我這才想起我早該回家的，爸媽這時(shí)也該到家了。這下完了，我哭喪著臉，不知該怎么辦才好。
“算了，先回家吧！反正都得挨罵，早點(diǎn)回去，讓他們少罵兩句就好了。”我這么安慰自己。關(guān)上書，熟練的從假山上滑下，拿上書，便準(zhǔn)備翻過(guò)那道墻，抄近道回家。
不知是因?yàn)楸３忠粋�(gè)姿勢(shì)太久了還是其他什么原因，手一抖，書在空中“優(yōu)美”的“翻騰”了三周半，準(zhǔn)確無(wú)誤地落進(jìn)了水中。我急了，那可是我積攢了兩個(gè)月的零花錢買得啊！我趕忙用手去撈，無(wú)奈，池子太深，手太短，夠不著。只得把鞋一脫，咬了咬牙，跳進(jìn)了水里，把那本書“搶救”了上來(lái)。
到家以后，進(jìn)門第一眼看到的就是爸爸媽媽陰沉的臉色。那簡(jiǎn)直比閻王身邊的判官還要可怕。媽媽看到我被水浸濕了的裙擺和手中一本都比兩本厚而且還皺巴巴的書，臉色稍稍和緩了一點(diǎn)，但還是把我臭罵了一頓。
那本被水浸爛了的書，我現(xiàn)在還留著，雖然我后來(lái)又新買了一本一模一樣的書，但是能給我?guī)?lái)無(wú)限回憶的也只有這一本書，也承載了我對(duì)我把它毀成這個(gè)樣子無(wú)限的愧疚。
現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，書也依舊是我的朋友。而在這件事之后。我也開(kāi)始真正的保護(hù)書，來(lái)贖我曾經(jīng)犯下的錯(cuò)，來(lái)抒發(fā)我對(duì)它的愧疚之情。
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文14
我最大的愛(ài)好莫過(guò)于看書了�！白x書百遍，其義自見(jiàn)�！边@句話十分有理。不錯(cuò)，讀書多了，意思自然而然就明白了。但幼小的我與書又有哪些精彩的經(jīng)歷呢？我來(lái)告訴你吧！
一年級(jí)時(shí)，媽媽給我買來(lái)我的第一本書——《日記大全》，我很高興。原是十分愛(ài)玩的我以為書里面全是些玩具呀，以及游戲等�？墒俏覄偞蜷_(kāi)書就被嚇住了：書里面全是些枯乏無(wú)味的令我討厭的文字！我當(dāng)時(shí)也不懂事，便覺(jué)得書沒(méi)啥好看的,便憤怒的將書關(guān)起。
二年級(jí)……
一年過(guò)去了……
到了三年級(jí)，一次我從俺老姐的大書柜里“偷”東西出來(lái)，我姐姐在我的眼中，一向是很小氣的，從來(lái)不許我翻她的“私有財(cái)務(wù)”。我心想：明明都是一家人，都是一個(gè)娘生出來(lái)的，為啥不能碰呢？這次，我姐沒(méi)在家，我可偷偷看看了，噓！
我小心翼翼地翻開(kāi)她的書柜，一看，咦，競(jìng)?cè)皇菚∥铱蠢锩嬗懈鞣N各樣的不同的書，好奇的心讓我實(shí)在抵抗不住對(duì)書的疑惑，我禁不住一本書拿起書就看。我本打算只看看大致說(shuō)什么就行了，可我不知怎么的，拿起書就放不下，這也許就是所謂的“手不釋卷”吧。我津津有味地看著，隨著主人公憂慮而之憂慮，為她（他）們的命運(yùn)時(shí)而擔(dān)憂，時(shí)而快樂(lè)。漸漸的，漸漸的，我越讀越入迷，自己也融入了書中。我好像也變成了書中的主人公，像戰(zhàn)士般斬妖除魔，像……我的熱情全部融入了書中，好像我不是一個(gè)正在看書的小孩，而是一個(gè)正在漫游書海的小金魚，我游啊，游啊，游到了一個(gè)地方……“叮”！時(shí)鐘敲響12點(diǎn)�！俺燥垼≈�！”啊，媽媽叫我了，我一下返回到了現(xiàn)實(shí)世界。我在書中做了一個(gè)夢(mèng)，全身懶洋洋的。啊，讀書真好！
聽(tīng)了上面的故事，你肯定會(huì)說(shuō)：“喂，你看書那么入迷，肯定浪費(fèi)時(shí)間吧？”那我就一個(gè)英文甩給你：“no”想知道俺“讀書百卷”之人讀書的速度是怎樣的呢？我就向你揭秘吧！
我先告訴你我的“略讀法”。什么叫略讀法呢？那就是重點(diǎn)的地方詳細(xì)讀，其他的嗎，大致看看吧。假如你是摘抄優(yōu)美詞的話，這可不適合你，那就必須詳細(xì)讀了。假如你讀小說(shuō)，應(yīng)該主要看文章的中心思想，其他的按興趣定吧！不過(guò)我的意見(jiàn)僅供參考，僅供參考！
我的看書速度可謂“超人速度”也。此話不是拍馬屁，我給你一一道來(lái)。一本100——300多頁(yè)的小說(shuō)，2小時(shí)看完！即使有400，500多頁(yè)甚至600頁(yè)，還是難不到俺的，4小時(shí)至5小時(shí)！假如這天上學(xué)，早上不看，中午與晚上看，也只要兩天的工夫！要是你問(wèn)我看過(guò)的書的大致內(nèi)容，我準(zhǔn)答的出來(lái)！嘿，神吧！不過(guò)至于我為什么這么快，我也不知道……也許是經(jīng)常讀的原因吧！
我覺(jué)得看書還有一個(gè)好處，就是能提高作文水平。一二年級(jí)我看書少，作文水平低；3——4年級(jí)，我看書多了，作文水平也提高了許多。
我與書的故事實(shí)在是太多了啊，我真是無(wú)法用我如此笨重的筆來(lái)寫完，我也無(wú)法用某個(gè)單純的字來(lái)形容它�？傊�，我愛(ài)讀書！
我與書的故事1100字_關(guān)于書的作文15
書就像神秘的寶石，里面藏著無(wú)限的璀璨價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫(kù)，使無(wú)知的人們變得博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候總會(huì)默默地給予你幫助和支持，照亮我們前進(jìn)的道路。所以，我愛(ài)書，甚至達(dá)到愛(ài)書愛(ài)到癡迷的境界。
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
我模模糊糊地記得，在我兩三歲的時(shí)候，媽媽一下班回家，我就趕忙迎上去，死纏爛打地扭著很疲倦的媽媽，拉著她給我講故事，我聽(tīng)一遍還不夠，還要讓媽媽給我講第二遍，第三遍，然后我才肯罷休，稍稍長(zhǎng)大了些，我能記事兒了，能認(rèn)識(shí)幾百個(gè)漢字了，這時(shí)，媽媽便帶我到新華書店，和我一起挑買了幾本帶插圖的故事書。回到家，我一把將書從媽媽的手里奪過(guò)來(lái)，跪在沙發(fā)前，如饑似渴，津津有味地“閱讀”起來(lái)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。有一次，我看得太投入，媽媽幾次叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)到，后來(lái)媽媽實(shí)在忍不住了，走過(guò)來(lái)牽著我的耳朵來(lái)到飯桌前……
在我看過(guò)的童話書中，《聰明的狐貍爸爸》讓我快樂(lè)；《農(nóng)夫與蛇》告訴我：做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人；《小貓釣魚》告訴我：做事不能一心二用；《誠(chéng)實(shí)的樵夫》讓我明白做人要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人；《海的女兒》又讓我為主人公悲慘的一生淚落如珠……
上小學(xué)了，我們踏上學(xué)拼音認(rèn)漢字的路途，媽媽給我買來(lái)一些有注音的故事書，其中，我最喜歡的就是《少兒幽默文學(xué)經(jīng)典故事大全》，我清晰記得，當(dāng)我第一次拿到這本書時(shí)，高興得一蹦三尺，跳到沙發(fā)上，如醉如癡地看了起來(lái)，完全到了癡迷的境界。媽媽說(shuō)，她那天有事叫了我好多次，我都充耳不聞一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，最后還是她來(lái)了一招“河?xùn)|獅吼”，我才把頭抬起來(lái)回應(yīng)她。
在我上四年級(jí)的時(shí)候，有一次作文要求寫《春色·在人間》，經(jīng)過(guò)班主任老師的指點(diǎn)，我們便開(kāi)始埋頭整理思路，迅速進(jìn)入到寫作狀態(tài)，我平時(shí)看書時(shí)積累下來(lái)的好詞佳句，現(xiàn)在如同開(kāi)始膨脹的酵母一樣，很快就發(fā)揮出了它的作用，我決定從春天的顏色著手，先從綠色開(kāi)始，以萬(wàn)年青等植物來(lái)寫綠色，以櫻花等花卉來(lái)寫粉色，以油菜花和蜜蜂來(lái)突出寫黃色……第二天，作文批改出來(lái)了，班主任老師給我打了一個(gè)“A++”的等級(jí)，文中波浪線，一條接一條地打著畫著，一個(gè)個(gè)段落旁邊時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一顆小星星……看到這些，我的心里美滋滋的。
如今，我已經(jīng)是五年級(jí)的大哥哥了，自然我也有了自己喜愛(ài)的“文星”——那就是曹文軒了，光是曹文軒寫的小說(shuō)，我家里就有幾十本呢！幾乎是應(yīng)有盡有，這些書的書名，我是一個(gè)不忘，倒背如流，里面每一個(gè)章節(jié)的名字，我都記得滾瓜爛熟�，F(xiàn)在，只要我一拿到曹文軒出的新書，我就會(huì)在上學(xué)下課休息的時(shí)候看，做完作業(yè)的時(shí)候看，晚上睡覺(jué)時(shí)偷偷躲在被窩里看，總之，只要我手里一有書，我就會(huì)忘了吃，忘了睡……
書，是你最好的，最最可靠的朋友，它會(huì)在你遇到困難時(shí)幫助你，會(huì)在你迷茫時(shí)為你指明方向，會(huì)在你最無(wú)聊的時(shí)候，讓你快樂(lè)，讓你感動(dòng)。讀一本好書，就像是交到了一位知心朋友，讀千千萬(wàn)萬(wàn)本好書，就像交到了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)知心朋友。
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