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文學(xué)常識：漢語命名中的語言美感
導(dǎo)語：漢字是表意文字，由漢字書寫出來的命名就很容易讓人觀其形而知其義。因而，漢語的命名能將命名對象的內(nèi)容表達得或直觀形象、或豐富多彩、或蘊含哲理、或引人遐思。善于命名的人，可以讓命名具有讓人過目不忘、經(jīng)久回味的語言美感。這是表音的印歐文字所無法企及的。下面我們來說說漢語命名中的語言美感。
且不說中國幾千年中無數(shù)古人的名、字、號、別稱、謚號顯現(xiàn)的語言美感是西方人的名姓無法相比的，就是當今引進的西方的一些食品名稱，一經(jīng)中文翻譯，表音的同時也有了意義，特別叫得響。最精典的恐怕要數(shù)“可口可樂”、“百事可樂”，音美意好，誰都喜歡。最令人叫絕的恐怕要數(shù)到許多西方影片的譯名，絕就絕經(jīng)過中國人的意譯，比它原來的片名精彩多了。這些意譯出來的片名，可以說既起到了點晴作用，也給影片插上了靈異的飛翼，使它倍受中國觀眾的欣賞并得以廣泛傳播。例如：《亂世佳人》、《出水芙蓉》、《魂斷藍橋》、《廊橋遺夢》、《鴛夢重溫》等等，這些高度概括而又意蘊深長，集文字美、音韻美、詩意美于一體的片名，怎能不令人叫絕呢?
說到這里，還可以說說中國的地名，那也是美不勝收：麗江、桂林、昆明、銀川、珠海、鼓浪嶼、連云港、青海、青島、天山、長白山、玉龍雪山、峨眉山、香山、鴨綠江、揚子江、瀾滄江、桃花源、蝴蝶泉、日月潭、洞庭湖、天目湖、西子湖、瘦西湖、蘭溪、玉溪……，細細讀來，即使你沒有去過這些地方，也可以想見它們各自的特征、各自的美景，猶如打開一頁又一頁的風(fēng)光畫卷，神奇的漢語言僅在命名的片言只語中就讓我們享受到了無限美感……
當然，還有更多的街道路巷的命名，因為這是中國人民世代居住生息的地方，就更具中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵了。如長順街、慶豐道、懷德路、愛友巷、德勝門等等。西方人命名街道就比較簡單了，常常用字母順序或者用阿拉伯數(shù)字標之，也就談不上有什么意義;因為沒有了意義，美感也就沒有了附著。這里有一個東西方人同時給一條街道命名的例子，就可以看出漢語言文字在命名上顯現(xiàn)美感的優(yōu)勢。悉尼唐人街主要街道名為Dixon Street ，悉尼的唐人不按“洋人”的名字來譯，別出心裁譯為“德信街”，寓“通德履信”之意。美名也，音形義珠聯(lián)璧合、面面俱佳，品之，不禁為我們的漢語言在他邦異域綻放異彩而分外自豪。
現(xiàn)在，我國的經(jīng)濟發(fā)展迅速，許多商品也更加注重形象設(shè)計、命名包裝。漢語言在命名上顯現(xiàn)出來的美感，也可謂百花齊放異彩紛呈：飲品有“雪碧”、“娃哈哈”，一個是晶晶亮、透心涼，一個是歡樂樣、童趣味;食品有“思念——黑珍珠”、“蔡阿姨——小餛飩”，一個浪漫婉約，一個質(zhì)樸親切;藥品有“腸蟲清”、“泰胃美”、“康泰克”，三者均言簡意達，善頌善禱盡寓其中;洗滌用品有“海飛絲”、“飄柔”，狀寫了秀發(fā)的爽潔、輕飄、柔美;電器商品有“春蘭”、“美的”，營造出家庭的恬適、溫馨、悅目……。無疑，在商品經(jīng)濟中，富有美感的品名會十分自然而又十分有效地渲染商品的功能，激發(fā)消費者的購買欲望，從而擴大商品銷路。曾記得八十年代中期，蘇州“孔雀”、“香雪�！�、“春花”、“長城”，曾經(jīng)被稱為家電產(chǎn)品的“四大名旦”，這些富有美感的命名也曾使人耳目一新，擴大了它們的知名度。特別是“香雪�！北�，以蘇州當?shù)刂包c命名。這一名稱無論是看還是讀，都極具詩情畫意：梅林似海，香雪彌漫。誰不想擁有這樣的宜人物件?于是乎，一時間“香雪�！变佁焐w地，漫山遍野，創(chuàng)造了該冰箱獨步市場的銷售奇跡。
但話又說回來，盡管漢語言文字在命名上具有顯現(xiàn)美感的優(yōu)勢，但許多命名者卻沒有認識到這一優(yōu)勢，這一優(yōu)勢在我們本域也還沒有充分發(fā)揮出來。
例如，有一種婦科沖洗藥，廠家定名為“潔爾陰”，下面發(fā)生在一藥房柜臺前的對話，使人深切感受到這一命名的“不美感”：
女顧客：小姐，我要“潔爾陰”。
女售貨員：大吉利事!(邊收錢，邊給藥)拿回去潔你自己啦!
女售貨員的不快，當然同藥名的意義有關(guān)。
再如，在江蘇的某個縣級市有一家餐館叫做“池上便當”，也許這是域外一個知名的餐飲，“池上”也許是個地名(本人幾年前看后一直未細究)，但在這個不大的城市里，普通的老百姓看見了，難免會把它與“便池”聯(lián)系，說不準還有人會把“便當”誤解為“方便”之義，這不與本旨已相去十萬八千里!這樣的命名，不僅不美，還很不雅了。
還有一些命名，刻意追求新奇、時尚、洋派，如“斯麗康男子美容霜”、“夢丹娜沐浴露”、“娜娜菜館”、“桑塔納酒店”、“希爾頓歌廳”、“大西洋服裝城”。這些所謂的洋文洋名真讓人不知所云，既不直觀，也沒有個性，還不如老老實實地用自己老祖宗的語言說得明白，看著清楚。用得好，還能平中見奇、平中見美。何樂而不為?
還有一些命名，在設(shè)計上毫無新意，有的甚至是粗制濫造。如“常來往小吃店”、“味道好餐館”，顯得很不含蓄;還有的店名冠以“開開看”，很平淡;有的冠以“想吃就來”，顯然是廢話，誰不想吃會跑來呢?一家理發(fā)店竟命名為“大頭理發(fā)店”，很不雅觀，和美容場所難以協(xié)調(diào)。這些命名人，可以說運用語言的態(tài)度比較輕慢隨便，對不起我們老祖宗世代相傳的這么傳神的語言，更談不上發(fā)揮漢語言在命名上的美感優(yōu)勢了。
美學(xué)語言學(xué)告訴我們，以表意文字為符號的語言，它的美感是同意義(內(nèi)容)聯(lián)系在一起的。所以我們在為人、事、物命名的時候，就應(yīng)該尊從和利用漢字的特點，從音形義三個方面琢磨推敲，重視其間的聯(lián)系，使之相得益彰;反之，如果抽出意義或忽視意義，光是形式，或形式和意義結(jié)合不佳，那么這樣的命名也就乏善乏美可陳了。
漢語言培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)具備漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)等方面的系統(tǒng)知識和專業(yè)技能，能在高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面實際工作的語言學(xué)高級專門人才。
漢語言培養(yǎng)要求
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語及語言學(xué)、中國文學(xué)的基本理論和基本知識，受到有關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究、語言教學(xué)的基本能力。
漢語言就業(yè)方向
漢語言專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面實際工作。
漢語言就業(yè)崗位
文案策劃、文案、網(wǎng)站編輯、文案編輯、總經(jīng)理秘書、網(wǎng)絡(luò)編輯、漢語教師 中文教師、人事專員、行政助理、文秘、小學(xué)語文教師、企業(yè)文化專員等。
漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景怎么樣?漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景好嗎?
漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)，可適宜在黨政機關(guān)，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯(lián)網(wǎng)、對外交流其他企事業(yè)部門從事語言文字工作的專門人才。
漢語言文學(xué)專業(yè)作為一門古老的學(xué)科，是中華民族用來了解中國歷史，研究中華文化的一門工具，從而提高我們自身素質(zhì)，對社會發(fā)展有著極其重大的人文價值和社會科學(xué)價值。正因為這樣，據(jù)調(diào)查顯示，自各個高校建校以來，幾乎有80%的高校建立了漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)科，并且每年都以穩(wěn)定的比例吸納新生，有相當一部分人選擇漢語言文學(xué)專業(yè)作為進入高校以后的學(xué)習(xí)方向，而目前被社會所公認的事實是，90%以上的人認為師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)更具有發(fā)展?jié)摿�。�?jù)北安高考網(wǎng)的調(diào)查顯示，在2004年，教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一,一是工作的穩(wěn)定性和自主性,二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高,出現(xiàn)喜人改觀。2005年，師范類學(xué)生的需求量還是很大。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，需求較大的專業(yè)有漢語言文學(xué)、教育學(xué)、特殊教育、教育技術(shù)、數(shù)學(xué)、英語、日語、物理、計算機等專業(yè);需求相對差一些的專業(yè)主要有生物學(xué)、地理學(xué)、幼兒教育、經(jīng)濟管理、經(jīng)濟地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境學(xué)等專業(yè)。其中漢語言文學(xué)專業(yè)占據(jù)首位。主要課程有語言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、文學(xué)概論、中國文學(xué)史、中國語言學(xué)史、計算語言學(xué)、漢語史、漢語方言調(diào)查、邏輯學(xué)、歐美語言學(xué)、實驗語音學(xué)、中文信息處理等。就業(yè)前景主要是到高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)相關(guān)部門從事漢語言文字的教學(xué)科研、對外漢語教學(xué)、語言文字管理及語言應(yīng)用方面的實際工作。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強的潛力股。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元~3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。
另外，師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生的就業(yè)范圍之廣，是其他專業(yè)不能同日而語的，除了在教育領(lǐng)域從事漢語言文學(xué)的教學(xué)與研究工作之外，到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論，以及文化、宣傳方面的實際工作也是本專業(yè)極好的出路。
漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
1、漢語言文學(xué)專業(yè)是我國高校中文系的主干專業(yè)，最早設(shè)立這一專業(yè)的是北京大學(xué)中國文學(xué)系(簡稱中文系)，其前身為京師大學(xué)堂的中國文學(xué)。1910年3月31日，京師大學(xué)堂分科大學(xué)成立“中國文學(xué)門”，正式作為文科的一個教學(xué)建制。這是我國最早的中文系，其建立標志著中國語言文學(xué)開始形成現(xiàn)代的一門獨立學(xué)科，這之后較早設(shè)立漢語言文學(xué)專業(yè)的高等學(xué)府還有北京師范大學(xué)中文系、復(fù)旦大學(xué)中文系等，其間這一學(xué)科在研究和教學(xué)中曾涌現(xiàn)過魯迅、胡適、劉半農(nóng)、沈從文、王力、廢名等大批著名學(xué)者。
2、建國以后，一方面我國的高等教育規(guī)模擴張很快;另一方面隨著民智的啟發(fā)，文化受到重視，一時間很多高等都開設(shè)了漢語言文學(xué)專業(yè)，如中國人民大學(xué)、華東師范大學(xué)、廈門大學(xué)、中央民族學(xué)院等，招生規(guī)模也逐步擴大。但在“xx”中，我國漢語言文學(xué)專業(yè)受到重挫，不僅高校停止招生，許多著名專家、學(xué)者也紛紛受迫害，大量歷史文獻、論著被損壞，這給我國漢語言文學(xué)的研究和教育造成了重大損失。“xx”結(jié)束以后，這種狀況才得以改變，原有高�；謴�(fù)了這一專業(yè)的招生，并有不少新興院校陸續(xù)增設(shè)了這一專業(yè)。我國漢語言文學(xué)專業(yè)又重現(xiàn)蓬勃生機。
3、目前，國際上對漢語言文學(xué)的研究狀況也已具有一定規(guī)模，尤其是漢語和中國文化的博大精深，吸引著眾多外國學(xué)者。至今，已有多個國家和地區(qū)的數(shù)萬所高等學(xué)校設(shè)立了中文系或者中文專業(yè)，甚至中小學(xué)都開展了漢語教學(xué)。另外，每年都會有大批留學(xué)生、學(xué)者到我國研究、學(xué)習(xí)，國內(nèi)許多著名學(xué)者也應(yīng)邀出國講學(xué)，而西方的學(xué)術(shù)精神、學(xué)術(shù)方法與東方文化相交融，常常摩擦出新的火花，這也很好地促進了我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展與傳播。
4、改革開放以來漢語言文學(xué)專業(yè)進展很快，目前幾乎所有的綜合性大學(xué)、專業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語言文學(xué)專業(yè)，其中以北京大學(xué)中國語言文學(xué)系、中國人民大學(xué)中國語言文學(xué)系、清華大學(xué)中國語言文學(xué)系、北京師范大學(xué)中國語言文學(xué)系、首都師范大學(xué)中文系、北京第二外國語大學(xué)中國語言文學(xué)系、北京語言文化大學(xué)文化學(xué)院語言文學(xué)系等最為著名。在以上院校的中文及相關(guān)院系中，很多還開設(shè)了碩士點、博士點。
5、就目前我國高校漢語言專業(yè)的分布來看，大致可分為師范類和非師范類兩大類，它們在培養(yǎng)方式和方向上有所不同，但專業(yè)課程上是相近的，主要有文學(xué)概論、語言學(xué)概論、美學(xué)、中國古代文學(xué)史、中國近代文學(xué)史、中國當代文學(xué)、中國古代文學(xué)論、外國文學(xué)、中國語言學(xué)史、實驗語音學(xué)、邏輯學(xué)、中文信息處理、漢語史、漢語方言調(diào)查、歐美語言學(xué)、古代漢語、民間文學(xué)概論、計算機及應(yīng)用、寫作等。師范類漢語言文學(xué)專業(yè)在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，更重視教師職業(yè)素養(yǎng)的培育和教學(xué)能力訓(xùn)練。
�、倥囵B(yǎng)模式：
以夯實基礎(chǔ)，提高素質(zhì)，引導(dǎo)思維，培養(yǎng)能力為目標，采用學(xué)分制教學(xué)模式進行培養(yǎng)。前兩個學(xué)年，通過專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，重在把握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)理論，以奠定扎實的學(xué)問功底，掌握基本的求知方法，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。后兩個學(xué)年，通過相關(guān)專業(yè)課、實踐課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，重在拓寬視野，培養(yǎng)能力，提高綜合素質(zhì)。為考研和就業(yè)做好相關(guān)知識和技能的儲備。對學(xué)生道德情操、氣質(zhì)修養(yǎng)的培育則貫穿四年大學(xué)生活的始終。
�、谥R傳授與能力培養(yǎng)：
本學(xué)科學(xué)生均需掌握漢語、文學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本理論，具備良好的漢語口語和文字表達能力及文學(xué)鑒賞、文獻檢索、計算機利用及一定的外語能力。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生還要掌握新聞傳播、編輯采訪、廣告方案及有關(guān)哲學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的相關(guān)知識，具備相應(yīng)的工作、研究能力。漢語言文學(xué)(師范)專業(yè)的學(xué)生還要掌握教育學(xué)、心理學(xué)、語文教學(xué)論等專業(yè)知識，具備處理古今語文材料、解析古今文學(xué)作品、運用現(xiàn)代教育技術(shù)、設(shè)計實施語文教學(xué)的能力。涉外文秘專業(yè)的學(xué)生還要掌握秘書學(xué)、英語(日語)口語與聽力、外語翻譯與寫作、辦公自動化、多媒體技術(shù)等專業(yè)知識，具備相應(yīng)的文案寫作、檔案信息管理及公關(guān)能力。
漢語言文學(xué)專業(yè)工資待遇：截止到2013年12月24日，36074位漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為3397元，其中應(yīng)屆畢業(yè)生工資3749元，0-2年工資3880元，8-10年工資4999元，3-5年工資6832元。
漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可到新聞文藝出版部門、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。
漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)崗位包括：文案策劃、平面設(shè)計、文員、文秘、文案、前臺文員、行政助理、平面設(shè)計師、前臺接待 總機 接待生、行政前臺、市場專員、策劃經(jīng)理等。
總體上講，漢語言文學(xué)專業(yè)的設(shè)立，它的意義是多方面的。從現(xiàn)實意義來看，漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，足以讓相當一部分人過上比較富足的生活，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，這就為社會消除了一大部分社會的不安定因素;從發(fā)展角度來看，由于中國文化的濃重氛圍和民族精神的強烈吸引力的存在，自漢語言文學(xué)專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，并且因為這種影響力的存在，漢語言文學(xué)專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子們營造更加廣闊的發(fā)展空間。
1、教師。
在高等和中等學(xué)校進行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實的教育學(xué)，心理學(xué)知識。教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計顯示，在師范類各專業(yè)中，漢語言文學(xué)專業(yè)需求占據(jù)首位。如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國教書。2005年剛畢業(yè)的師范類漢語言文學(xué)本科生對1500元月薪的一份工作應(yīng)該基本滿意，但經(jīng)過三四年，他們會是很強的“潛力股”。據(jù)調(diào)查在城區(qū)，工作三四年的中學(xué)教師平均工資2000元3000元，在一些企業(yè)辦的學(xué)校，骨干教師的平均工資達到5000元以上。
2、各類編輯職務(wù)。
主要到新聞文藝出版部門、科研機構(gòu)和機關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作。要求寫作能力強，知識面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。
要求熟練掌握辦公自動化技能，扎實的公文寫作能力，良好的溝通能力，較高的英語水平。最好能有相關(guān)資格證書。
4、文案策劃人員。
要求很高的文字駕馭能力，同時具備一定的市場營銷、廣告專業(yè)知識。
本來本專業(yè)需求量很大，就業(yè)面寬，但是對于目前狀況來看本專業(yè)需求已趨于飽和，就業(yè)面臨嚴峻的考驗。畢業(yè)生主要的就業(yè)方向有教師、各類編織職務(wù)、文秘、文案策劃人員、記者等等。
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