關(guān)于團(tuán)結(jié)的作文合集5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的團(tuán)結(jié)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
團(tuán)結(jié)的作文 篇1
今天在奶奶家看見(jiàn)的這一幕，讓我悟出了一個(gè)道理。
當(dāng)時(shí)，我正在院子里玩耍，忽然看見(jiàn)地上有一個(gè)小黑點(diǎn)慢慢地移動(dòng)著。出于好奇，我俯下身子，低下頭，終于看清了真正面目——原來(lái)是一只小螞蟻。只見(jiàn)這只小螞蟻跑到了面包屑前，抱起面包屑，一溜煙地爬回了蟻巢。過(guò)了一會(huì)兒，它又出來(lái)了，繼續(xù)尋找食物，將其帶回蟻巢。
看著它這么努力地工作，我不免有種想幫幫它的沖動(dòng)。于是，轉(zhuǎn)身跑到屋里，拿了一塊面包，輕輕地弄下來(lái)一小塊，放到地上。小螞蟻看見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，圍著面包塊團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。哦！我好像弄得太大了，小螞蟻面對(duì)比自己大好幾十倍的面包，好像在想——怎么才能背回去呢？片刻之后，它灰溜溜地跳回了蟻巢。
呵呵，是不是搬不動(dòng)？放棄了？！可接下來(lái)出現(xiàn)的一幕，卻大大出乎我的意料之外。小螞蟻進(jìn)蟻巢沒(méi)多久，一大群螞蟻就從蟻巢中蜂涌而出，原來(lái)小螞蟻不是放棄了，而是去搬救兵了。不過(guò)，雖然螞蟻很多，但面包塊對(duì)它們來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是龐然大物，要想搬起來(lái)，又談何容易呢？
我還是太低估它們的實(shí)力了——螞蟻們像有人在指揮似的，圍著面包一個(gè)個(gè)地成排站好，步調(diào)一致地用力搬起面包塊，黃黃的面包周邊環(huán)繞著黑乎乎的蟻隊(duì)，那節(jié)奏，分明在一起發(fā)出強(qiáng)大的聲音——加油！加油！！就這樣，面包塊在慢慢地向著蟻巢移動(dòng)……
這件事，讓我悟出了一個(gè)道理：眾心齊，泰山移。我們只要團(tuán)結(jié)一心，就一定能夠獲得成功！
團(tuán)結(jié)的作文 篇2
奶奶家前面有一棵老主樹(shù)。寒假的一天，我在老酋長(zhǎng)樹(shù)下玩耍。我發(fā)現(xiàn)螞蟻很忙。這引起了我極大的興趣。我走近，看見(jiàn)他們的黑色身體在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。頭上有一對(duì)觸角，它們用來(lái)“說(shuō)話”。螞蟻有大胃和細(xì)腰。我擔(dān)心纖細(xì)的腰部不理解它的大腹部。但是我的擔(dān)心是不必要的�？炜�。他們正在靈活地移動(dòng)泥土和沙子來(lái)堵住洞。我津津有味地看著。突然，天漸漸黑了，然后開(kāi)始下大雨。我擔(dān)心螞蟻會(huì)被雨水淹沒(méi)，洞會(huì)被沖走...
雨后天晴時(shí)，我立即跑到螞蟻洞觀察。我看到它們的洞仍然完好無(wú)損，小螞蟻也安然無(wú)恙。事實(shí)證明，它們攜帶淤泥是為了防止雨水流入洞穴。我仍然不知道他們是怎么知道要下雨的。
突然，我看見(jiàn)三只螞蟻在尋找食物。他們?cè)陔x洞口不遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了一條綠色的大蟲(chóng)。一只螞蟻回到山洞去召集他的朋友。很快幾十只螞蟻來(lái)了。集，咬綠色昆蟲(chóng)滾直，讓綠色昆蟲(chóng)怎么掙扎，它們就咬。這只綠色的大蟲(chóng)最終死在了這些小螞蟻的手中。令我吃驚的是，這么多小螞蟻活捉了一條綠色的大蟲(chóng)。你說(shuō)還不錯(cuò)！
我懷著敬畏和思考盯著這些可愛(ài)的小動(dòng)物:它們可以團(tuán)結(jié)一致，共同戰(zhàn)勝敵人。我們?nèi)祟惒粦?yīng)該更像這樣嗎？
團(tuán)結(jié)的作文 篇3
有人說(shuō),一滴水的力量很小,但是,我相信千千萬(wàn)萬(wàn)滴水合并在一起,它們的力量就會(huì)很大很大……
“呀！怎么漏水了呢？”只聽(tīng)媽媽在衛(wèi)生間大叫起來(lái)。我聞聲趕去，只見(jiàn)水槽上水龍頭的兩側(cè)漏水了，我拍拍胸脯，說(shuō)：“還好下面是水槽�！蔽亿s緊把蓋子蓋好，不讓那調(diào)皮的小水珠在我眼皮子底下溜走。
這時(shí)，我和媽媽才放下心來(lái)。等我們吃過(guò)午飯去衛(wèi)生間上廁所是，這才發(fā)現(xiàn)水滿了，我們只好用大瓢把它舀到大桶里好好地利用它了。不過(guò)，這也不是長(zhǎng)久之計(jì)啊，總不可能一直這樣吧？我和媽媽想找爺爺修一修，可是，很不湊巧，爺爺去寧波了。我和媽媽都很沮喪，看著水在孤獨(dú)地流淚，好像自己也在哭泣似的。
晚上，我去刷牙的時(shí)候，看著水依舊在流，水槽里的水越積越多。我的腦子里突然冒出一個(gè)念頭：水越流越多，占的面積就越來(lái)越大，由此可見(jiàn)，一滴水的力量是多么小，而千千萬(wàn)萬(wàn)滴水的力量卻是如此之大！
人也是如此。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：依靠群眾的是千里眼，脫離群眾的是瞪眼瞎。一個(gè)人的力量是微不足道的，而集體的力量卻是偉大的。所以，人和水都是如此，只要團(tuán)結(jié)，力量就無(wú)窮大！
在困難面前，我們臨危不懼；在傷心之時(shí)，我們互相安慰；在開(kāi)心之時(shí)，我們一同喝彩；不管遇到什么，我們都會(huì)互相幫助，這就是團(tuán)結(jié)的力量。
一個(gè)人和一滴水的力量都是渺小的，而一桶水和一群人的力量卻是強(qiáng)大的。只有團(tuán)結(jié)，才能將渺小的力量強(qiáng)大化，給人無(wú)限的動(dòng)力。
團(tuán)結(jié)的作文 篇4
一天，我在樹(shù)下看到一只蜻蜓，它已經(jīng)被人折斷了翅膀，飛不起來(lái)了。這時(shí)，從樹(shù)旁的一個(gè)“小洞”里出來(lái)一個(gè)黑糊糊的“小不點(diǎn)”，原來(lái)，是一只螞蟻。它探頭探腦，用觸須觸觸洞邊，就出來(lái)了。看起來(lái)它是來(lái)覓食的。
螞蟻一直在爬，爬著爬著，突然，好像發(fā)現(xiàn)前面發(fā)生了什么事似的，它用觸角觸觸前面的.土地，便轉(zhuǎn)彎了，這樣反復(fù)了幾次，終于到了蜻蜓旁，這時(shí)，又不知怎么了，它又轉(zhuǎn)彎了。過(guò)了一會(huì)，它又來(lái)了，不過(guò)，這次到了蜻蜓的前面。蜻蜓快要死了，還在掙扎著，螞蟻用它微小的觸角觸了觸這個(gè)龐然大物。這時(shí)，蜻蜓猛一動(dòng)，嚇得它觸角立刻收了回來(lái)，接著它就轉(zhuǎn)身回去了。我想，它可能去搬“救兵”了吧。
過(guò)了一會(huì)，一大堆密密麻麻的小黑點(diǎn)爬了過(guò)來(lái)。首先，它們包圍了這只蜻蜓，然后，幾只螞蟻一起上去咬它，蜻蜓再一掙扎，一部分螞蟻掉了下來(lái)，但它們又爬上去。就這樣反復(fù)的下來(lái)再上去，蜻蜓終于被折磨得沒(méi)力氣了，掙扎完最后一下就躺下不動(dòng)了。這時(shí)，螞蟻大軍又上來(lái)了，一齊運(yùn)蜻蜓，準(zhǔn)備齊心協(xié)力把它運(yùn)回洞穴�？上В鼈儼岵粍�(dòng)它。只見(jiàn)其中一只螞蟻從它身體上鉆了進(jìn)去，接著，其他螞蟻也鉆了進(jìn)去。一個(gè)上午過(guò)去了，中午時(shí)分，蜻蜓只剩下一具空殼了。仍有幾只螞蟻在搬運(yùn)蜻蜓的翅膀。
螞蟻正是團(tuán)結(jié)力量大��！這正是“眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船”呀。我們以后要團(tuán)結(jié)一致，遇到困難或危險(xiǎn)，許多人在一起很快就解除了；遇到不會(huì)的問(wèn)題，幾個(gè)人一討論就會(huì)了。我們要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，越危險(xiǎn)時(shí)越要團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)就是力量！
團(tuán)結(jié)的作文 篇5
無(wú)數(shù)小水滴凝為一體，在海之集體中遨游；閃爍的星辰星心相夕，在星空的集體中綻放出無(wú)限魅力；在初三五班——我們這個(gè)集體，充滿團(tuán)結(jié)、互助，敏捷與積極向上。
——題記
我們的集體，團(tuán)結(jié)而齊心。
還記得第一次出黑板報(bào)時(shí)，作為宣傳委員的我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，而在“世博”這樣一個(gè)主題中，更是無(wú)從下手。
于是，我在網(wǎng)絡(luò)上向班級(jí)同學(xué)發(fā)問(wèn)，不一會(huì)，就得到了不少可行的方案與資料。小A說(shuō)：“你可以介紹世博會(huì)的歷史��！這能讓同學(xué)們了解更多歷史，還有趣味！”小B說(shuō)：“你應(yīng)多介紹一下中國(guó)館，這可是最具名氣的場(chǎng)館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見(jiàn)。
干脆，我就在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)起一場(chǎng)“討論會(huì)”，大家你一言我一語(yǔ)：時(shí)而從板報(bào)角度入手，提議了了許多關(guān)于世博的板報(bào)主題與抬頭；時(shí)而從各方搜尋資料，找來(lái)了多篇關(guān)于世博的報(bào)道與精美形象的場(chǎng)館圖片；時(shí)而一起設(shè)計(jì)板報(bào)排版，爭(zhēng)相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……
終于，在同學(xué)們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報(bào)道與城市生活場(chǎng)館作為背景的精美板報(bào)新鮮“出爐”了，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著貼，作畫(huà)……
看著這同學(xué)們共同努力的結(jié)晶，看著這一幅幅歡樂(lè)而齊心的畫(huà)面中，我在集體中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與樂(lè)于助人，心中更是充滿對(duì)同學(xué)的感激也更加熱愛(ài)我們這個(gè)集體了……
嘿！這就是我們這個(gè)集體，在團(tuán)結(jié)與互助中共同成長(zhǎng)著，歡樂(lè)著！
我們這個(gè)集體中，不僅有著團(tuán)結(jié)互助的精神，還蘊(yùn)含著積極，思維敏捷的品質(zhì)。
還記得一次主題為“我們是否需要網(wǎng)絡(luò)”為校辯論會(huì)上，作為正方的我班正與反方班級(jí)展開(kāi)著激烈的辯論，現(xiàn)場(chǎng)上的氣氛緊張而熱烈。
辯論會(huì)進(jìn)展的很順利，“使用網(wǎng)絡(luò)不僅能豐富我們的課外知識(shí)，也能提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣�！蔽野啻硇率先拋出論點(diǎn)。
臺(tái)下的同學(xué)也沒(méi)閑著，大家正絞盡腦汁地思考著對(duì)我們有利的論點(diǎn)與論據(jù)。從對(duì)學(xué)習(xí)，生活以及娛樂(lè)各方面進(jìn)行著多維度的思考：有的翻閱相關(guān)書(shū)籍，查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類做出的偉大貢獻(xiàn)；有的使用電腦搜尋資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)因電腦而杰出的偉人；有的正積極地與身邊的同學(xué)討論，決定了每一個(gè)論據(jù)的實(shí)質(zhì)性作用……
“使用網(wǎng)絡(luò)只要適當(dāng)，對(duì)我們是有益無(wú)害的�！薄拔覀兊纳铍x不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，它已滲透入生活的點(diǎn)滴”一個(gè)又一個(gè)論點(diǎn)被我們提出，我們?cè)谡擖c(diǎn)以及論據(jù)的數(shù)量與質(zhì)量上已經(jīng)取得了壓倒性的勝利，而同學(xué)們此時(shí)依舊毫無(wú)放松，仍舊想方設(shè)法地思考著有利的觀點(diǎn)。
辯論會(huì)即將結(jié)束，而我班已與對(duì)方爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，各個(gè)喉嚨干癢。這時(shí)，我說(shuō)到：“其實(shí)反方的班級(jí)同學(xué)家中，不可否認(rèn)的，每一位同學(xué)都擁有并使用者網(wǎng)絡(luò)，這說(shuō)明大家在總體上還是對(duì)網(wǎng)絡(luò)持認(rèn)可態(tài)度的！”而反方隊(duì)員早已毫無(wú)辯詞。辯論會(huì)終于結(jié)束了，大家都興奮地抱成一團(tuán)，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。( )
我在辯論中看到了同學(xué)們的的互助與團(tuán)結(jié)，還有那積極活力地行動(dòng)以及敏捷的思維
嘿！這就是我們這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)與互助，又擁有著活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅，更懂得了團(tuán)結(jié)的力量之強(qiáng)大。
海洋是一個(gè)集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個(gè)集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個(gè)集體，因同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹(shù)般茁壯成長(zhǎng)，如鮮花般爭(zhēng)艷綻放！
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