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我的同桌作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的同桌作文，歡迎大家分享。
我的同桌作文1
她，個(gè)子不高，頭發(fā)烏黑，嘴巴小小的，有一雙水汪汪的小眼睛。知道她是誰嗎？她就是我的同桌——賈培鈺。
她是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的小姑娘。課堂上，她總是能夠認(rèn)認(rèn)真真的'聽老師講課，不搞小動(dòng)作，不講悄悄話，并且能夠勇敢的回答老師提出的問題。每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)總是能夠工工整整的完成。她在班級(jí)里學(xué)習(xí)一直是名列前茅，經(jīng)常得到老師的表揚(yáng)。
她是一個(gè)講衛(wèi)生的小姑娘。愛玩是小孩子的天性，一玩起來就什么也顧不上了，經(jīng)常弄得身上很臟，可是她不一樣，她總是那么干干凈凈。她桌子上的書本每天都整理得整整齊齊的，就連座位底下也是干干凈凈的，從來沒有一點(diǎn)兒紙片。
這就是我的同桌，有很多很多的優(yōu)點(diǎn)，我非常的敬佩她，她是我學(xué)習(xí)的榜樣。
我的同桌作文2
“蘋果”是我的同桌。她特別愛笑，有著一雙明亮的眸子，嘴角總是微微上揚(yáng)，寬容地對(duì)待身邊的每個(gè)人。
晴空萬里的一天，老師正繪聲繪色地上著課，“蘋果”和其他幾位同學(xué)突然大笑起來。老師頭上似乎著了火一般，氣呼呼地質(zhì)問道：“笑什么呢！”“蘋果”捂著肚子，笑得更大聲了，上氣不接下氣地說：“昨天，‘香蕉’本想捉弄我，往我身上潑水，但卻不小心將水全潑在自己身上了！”話音剛落，笑聲如浪潮般涌了過來，連靦腆的“香蕉”也笑個(gè)不停。老師搖了搖頭。
“蘋果”不僅是我們班的開心果，時(shí)常給大家?guī)砜鞓罚沂且粋�(gè)寬容大度的人。
周五下午，天氣悶熱。就連窗外的樹葉也打著卷兒�！安葺碧嶂淮笸扒逅�，正準(zhǔn)備開始打掃衛(wèi)生，看起來很吃力的樣子。不料，“草莓”的桶撞在桌角上，而“蘋果”正好坐在座位上。只見一大桶水“飛”了過來，“蘋果”和她的作業(yè)本全被打濕了，臉漲得通紅，一頭霧水。草莓驚訝極了，瞪大了眼睛，灰溜溜地跑出大門，但又覺得不好意思，又小跑上來，對(duì)蘋果說：”額……對(duì)不起，剛剛是我不對(duì)，不應(yīng)該把水灑在你身上的……對(duì)不起……�！薄疤O果”笑了，甩甩頭上的水珠親切地說：“你把水灑在我身上，我還得謝謝你呢！正值大熱天，你那一桶水，為我洗了次免費(fèi)的涼水澡！多舒服��！再說作業(yè)本上也包了書皮，不會(huì)弄濕的！”手足無措的'“草莓”此時(shí)才放松下來，她倆一邊打掃著衛(wèi)生一邊笑了起來。爽朗的笑聲永遠(yuǎn)環(huán)繞在教室的上空。
“蘋果”啊“蘋果”，你說我是表揚(yáng)你還是批評(píng)你呢？
我的同桌作文3
我的同桌是個(gè)女生，叫小藝。她不但歌唱得好聽而且字也寫的很好看。她為人熱情大方，還愛打抱不平呢。
記得有一次我借了一位同學(xué)的書，看完后就放回圖書角去了。然后，一個(gè)同學(xué)沒有和書的.主人說就把這本書借走了。書的主人以為是我把她的書藏起來了，就老是追著我要書。唉，怎么麻煩總是跟著我？這次它終于把我給抓住了。
開始時(shí)書的主人說：“快把書還給我，要不我就告班主任。”最后她居然要我賠給她兩本一模一樣的書，一本放在圖書角，一本給她。這不是欺負(fù)人嘛。可是有幾個(gè)同學(xué)聽她說完，竟然不辨真假地也要我賠給她。其中一個(gè)還說：“你是最后一個(gè)看書的人，而又是在你這里丟的，不是你賠難道還是我賠�。�！”這個(gè)同學(xué)說完，邊上的其他幾個(gè)同學(xué)就附和道：“對(duì)�。�(duì)��！”我努力地澄清，可他們都不相信。我覺得很委屈。就在這時(shí)，小藝出現(xiàn)了。我以為她也是來趁火打劫呢，因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都不相信我�？墒俏义e(cuò)了。她聽我們說了一遍情況，就說：“你們憑什么說是逗逗偷了她的書？”我驚呆了，沒想到她會(huì)站出來幫我。頓時(shí)，我對(duì)小藝有了感激之情。她幫我同他們爭(zhēng)論時(shí)，我卻在想：那些同學(xué)并沒有見到我偷書，為什么要在旁邊煽風(fēng)點(diǎn)火呢？為什么要添油加醋地說看見我拿書了呢？這時(shí)就聽見小藝說：“你們?yōu)槭裁粗粦岩伤粦岩赡銈冏约耗�？”小藝的這句話讓她們無言以對(duì)。
就在這時(shí)，我看見一個(gè)平時(shí)常調(diào)皮搗蛋的男生拿著那本書正在走向圖書角。我就指著那邊喊：“快看！”她們看到后都朝那個(gè)男生一窩蜂地跑了過去。真相大白了，我想：終于還我一個(gè)清白了！都是這個(gè)罪魁禍?zhǔn)�，哼�?/p>
雖然我被冤枉了，但是我還是很高興，因?yàn)槲液托∷囍g有了真誠(chéng)而深厚的友誼。
這就是我現(xiàn)在的同桌——小藝。
我的同桌作文4
我的同桌——?jiǎng)⑺嚾�，身材中等，皮膚發(fā)淡黃色，一頭烏黑的頭發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。
我的同桌是我最好的朋友劉藝然，他有一雙水汪汪的大眼睛，帶著一副黑色邊框的.眼鏡。
我記得有一次我和小劉同學(xué)一起回托管班時(shí)，我沒把作業(yè)記清，我就向小劉同學(xué)求助，辛虧有小劉同學(xué)，要不我就會(huì)落下了，想想還是因?yàn)樽约禾中牧�，以后我要向劉藝然同學(xué)一樣學(xué)習(xí)認(rèn)真、仔細(xì)的習(xí)慣，我就想，小劉同學(xué)真是個(gè)助人為樂的小朋友啊!
小劉同學(xué)不僅品德好，學(xué)習(xí)也很好，記得還有一次我寫卷時(shí)有好幾個(gè)不會(huì)寫的字就問了一下我旁邊的同桌劉藝然，她很有耐心的告訴了我正確答案，小劉同學(xué)不僅精通語文而且還擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、英語。
這就是我的同桌兼好朋友——?jiǎng)⑺嚾�，雖稱不上學(xué)霸，但也是我值得學(xué)習(xí)的好榜樣。
我的同桌作文5
趙佳，一聽這個(gè)名字你們就肯定知道她很可愛吧！不過你猜錯(cuò)了。雖然她眼睛小小的，嘴巴大大的'，好像很可愛活潑的樣子，但是，她是我們班公認(rèn)的暴力女。
趙佳是個(gè)暴力女，連我們班最高大的李誠(chéng)榮，也會(huì)怕她。有一次我從男廁所出來，看見李誠(chéng)榮在走廊里看到了她，剛看到她便往旁邊躲。趙佳沒好氣地瞪了他一眼，回班了。我瞬間驚呆了。你以為她可能對(duì)她的朋友好點(diǎn)吧？不過恭喜你，你又猜錯(cuò)了！有一次，她的好朋友何雨珊打算逗逗她，我不說你們也一定知道結(jié)果了吧，又打又踹，外加一頓罵。身為中隊(duì)長(zhǎng)的我，一定要想想辦法啦！下了課我便找她談了談。第二天她找我來認(rèn)錯(cuò)，說她不應(yīng)該這樣對(duì)同學(xué)。我也對(duì)她說，知錯(cuò)就改就是好學(xué)生�，F(xiàn)在她改了許多。
現(xiàn)在我還記得這件事，因?yàn)槲覍?duì)它的印象太深刻了。
我的同桌作文6
我的同桌是王鵬宇，我一直覺得他很呆，不過他并不介意，他總是皺著眉頭，可他笑起來卻格外好看，他有個(gè)習(xí)慣，就是發(fā)呆。
一次上數(shù)學(xué)課，他的眼睛看著窗外一動(dòng)不動(dòng)，他在發(fā)呆，又像是在思考人生，老師剛好講完一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，然后問：“誰聽懂了？”老師看了一下沒舉手的`那一個(gè)人，就是我的呆同桌，老師說：“當(dāng)然，發(fā)呆是聽不懂的！”可是王鵬宇，像沒聽到一樣，老師拿出手機(jī)照了一下他發(fā)呆的模樣，我實(shí)在忍不住撲哧的一聲笑了。他聽到我笑了就回過神兒，看到老師舉著他發(fā)呆的照片，臉一下紅了。
我倆還經(jīng)常一起玩兒疊羅漢。他很呆，所以手上總會(huì)有我的巴掌印，每次他被打都會(huì)說：“我不玩兒了。”
就是這個(gè)呆同桌，幾乎每天都會(huì)被老師叫去辦公室。
我的同桌作文7
我的同桌叫李姿涵。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，后面扎了個(gè)馬尾辮，走起路來，馬尾辮一甩一甩的，朝氣蓬勃。明亮的眼睛忽閃忽閃的，十分精神。她可是我們班行走的表情包喲。
笑
同桌最常用的表情包就是笑了。能讓她笑的事可多了，考試好了，她笑；布置作業(yè)少了，她笑；得獎(jiǎng)了，她笑；有時(shí)候，即使對(duì)著課本上的一幅插圖，她也咯咯地笑。每當(dāng)她笑的時(shí)候，我都會(huì)恭喜她笑了，我的.心中也感到很快樂。這可能就是書中說的：快樂是可以傳遞的吧。
怒
如果有男生挑釁她，她的表情就立刻轉(zhuǎn)換為憤怒，怒視著挑釁她的男生。那氣場(chǎng)，仿佛世界末日要來了一樣。她一步步地逼近那個(gè)男生，男生連忙逃走。她不甘示弱，加快速度追了上去，追的男生四處逃竄，直到他說出“對(duì)不起”仨字，她才善罷甘休。當(dāng)然她這樣做也是迫不得已，很多人都不能忍受別人的挑釁，所以這只是她的本能的反抗意識(shí)。誰讓你閑著沒事兒來挑釁她？這個(gè)要怪就怪那個(gè)男生惹錯(cuò)人了。
尷尬
她表情儲(chǔ)存庫(kù)里也有尷尬。有一次放學(xué)，她忘了把借我的鋼筆還我了。當(dāng)時(shí)我正去上廁所，她看見我，連忙跑到教室拿鋼筆。我都忘記她借我鋼筆的事兒了。就這樣，她跑進(jìn)教室又跑了出來。我剛想問她跑進(jìn)跑出地干什么？還沒來得張嘴，她一把拉著身前鄰班的一個(gè)同學(xué)說：“王俊涵，還你的鋼筆�！蹦莻�(gè)同學(xué)扭過頭來看了看，一臉不耐煩：“什么意思？你誰��？”
“對(duì)不起，我認(rèn)錯(cuò)啦！”她一臉尷尬。
剛好走我到她身后，輕輕地拍了她一下。她轉(zhuǎn)過頭來一看是我，把筆塞到我手里，不好意思地走了。她走后，我忍不住笑了起來，你也有尷尬的時(shí)候呀！
她的表情包還有很多。憂愁啦，傷心啦，就是三天三夜也說不完。要是你對(duì)她的表情包感興趣，歡迎來四小參觀。
我的同桌作文8
上了初中，少了小學(xué)時(shí)的親切，多了幾分肅，給人一點(diǎn)死板的感覺，一點(diǎn)生氣都沒有，在這種環(huán)境下要過三年，不懂要怎么過。
然而這時(shí)，有一個(gè)人進(jìn)入了我的世界，改變了我對(duì)初中的看法，他的幽默，他的為人與他那甚至有點(diǎn)“厚臉皮”的言行，讓我感覺到了朋友的親切。他，我同桌———張舜。
我們平時(shí)學(xué)習(xí)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，下課后又是無話不談的好朋友，一起訓(xùn)練，一起玩耍，使我找回了原來那開朗，活潑的自己。
周六，我們幾個(gè)鐵哥們到海灣公園里玩，工作了一天的太陽拖著疲憊的身軀依靠再遠(yuǎn)處的半山腰上。我，張舜，丁凱凱三人在秋千上看著大海那無垠的胸懷，心也隨著大海的波濤而泛起成成漣漪。能在什么事都不想的情況下和朋友一起在還邊聊聊天，看看風(fēng)景，我覺得沒有比這更好的了，這時(shí)丁凱凱說：“很晚了，我們回家把！”這話太掃興了，正是開心的時(shí)候，才不回去呢！丁凱凱還一直在發(fā)撓騷。
這時(shí)，原本在一旁一句話有一不說的張舜開口了：“好不容易有個(gè)機(jī)會(huì)好好放松一下，六年級(jí)辛苦了一年，剛開學(xué)功課也很緊張，偶爾玩晚一點(diǎn)不要緊的，何況以后就很少有這樣的機(jī)會(huì)了。”那家伙還不服氣的說：我媽很嚴(yán)的，從來不給我那么晚回家！
“張舜一邊看著那輪快要下山的紅日說；主要是靠你平時(shí)自覺，你任務(wù)都完成了，該玩的時(shí)候還是要玩一下的，玩的時(shí)候就不要想別的，好好的玩，學(xué)習(xí)的'時(shí)候也不要想別的也是好好的學(xué)，否責(zé)不是玩不好也學(xué)不好嗎？
他就是這樣，勇于發(fā)表自己的看法，盡管可能要受到別人的冷言冷語，但依然堅(jiān)持，對(duì)一些事情的正確看發(fā)，更讓他顯得與眾不同，他的心和他的思想一樣開闊，有他這個(gè)同桌算我走運(yùn)了，我真希望和他做一倍子同桌。
我的同桌作文9
我有一個(gè)知心朋友，她是我的同桌。
有一天，我發(fā)燒了，上課狀態(tài)不好，而且感到非常熱。同桌摸了摸我的額頭，又摸了摸她的額頭，悄悄地對(duì)我說：“你又發(fā)燒了，比我的'額頭熱多了�？烊フ依蠋�。”“可是老師不在教室，何況老師最不喜歡有人在上課時(shí)下座位了�！蔽矣袣鉄o力地說。正在這時(shí)老師回到了教室，一眼就看到同桌在給我說話，老師又生氣又不耐煩地說：“站起來，張可兒同學(xué)！”老師又說：“你同桌說話了沒有？”她鎮(zhèn)定地回答：“老師，我的同桌上課一直都很安靜，并沒有說話�！蔽冶牬罅搜劬Γ南�，我本來說了話，誰料我同桌不讓生病的我站到后面罰站，竟然對(duì)老師和全班撒了一個(gè)美麗的謊。老師讓她站到后面去，她去時(shí)給了我一個(gè)甜甜的微笑，好像在說：“沒事，快去告訴老師吧！你還生著病呢，我罰站根本沒有任何事�！�
我看到這些在心里暗暗的下了決心，我一定要去告訴老師，不能讓同桌的一片好心化為烏有。我急忙舉手：“老師，我發(fā)燒了……”還沒有說完，突然感到眼前一陣發(fā)黑，說了一聲哎呦，就倒了下去。老師趕快走到我面前，搖了搖我，讓我清醒一下，然后把我扶到醫(yī)務(wù)室，給我測(cè)完體溫，拿藥。我的體溫快40度，已經(jīng)是高燒了。老師趕快和我媽媽聯(lián)系，送我去醫(yī)院，后來，我在醫(yī)院里一邊打針，一邊寫作業(yè)。不過回到了學(xué)校，我這才知道，所有的作業(yè)都是同桌送來的。
回來，老師也沒有責(zé)怪我的同桌，只是覺得應(yīng)該把真實(shí)情況第一時(shí)間告訴老師，以免釀成大事。
我至今都在感謝我的同桌！
我的同桌作文10
亂糟糟的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，直挺挺的鼻子，紅彤彤的臉頰，胖嘟嘟的身子，這就是我的同桌----鄭顥煊。
我的同桌一天到晚就知道傻笑，從不生氣，一副好惹的模樣。但是，人不可貌相，他不僅自尊心很強(qiáng)，而且還有許多優(yōu)點(diǎn)呢!其中，最讓我欣賞的'是他的寬容大度。
記得那天早晨，大家都在班長(zhǎng)的指揮下整齊.響亮地早讀�？墒�，遲來的鄭顥煊一開口，全班就亂了套，他讀得太快啦!班長(zhǎng)跑過來用力拍他的桌子，大吼一聲“你慢點(diǎn)好吧?”“哦�！蓖垒p輕答道。我忍不住埋怨“都怪你，為什么不讀慢點(diǎn)呢?”他只是向我做了個(gè)知錯(cuò)的表情，絲毫沒有不開心。
早讀結(jié)束后，我就有點(diǎn)后悔，我實(shí)在太沖動(dòng)也太小心眼了，要是別人這么不給面子地指責(zé)我，我不生氣才怪呢�？晌业耐绤s能坦然接受，真是宰相肚里能撐船啊!
我的同桌是一個(gè)有著可愛外表和廣闊心胸的男孩。
我的同桌作文11
郭嘉棟，皮膚較黑，個(gè)子矮，但樂于助人，喜歡搞笑，有點(diǎn)幽默。
他隨和，不喜歡斤斤計(jì)較，不喜歡在意一些小細(xì)節(jié)，卻很細(xì)心。
在清潔區(qū)撿垃圾的時(shí)候，他不放過一點(diǎn)小紙屑；在檢查默寫時(shí)他不放過一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。就連別人握筆的姿勢(shì)，他都會(huì)問：咦，怎么你握筆的姿勢(shì)和我的不一樣�。侩y道你不會(huì)握筆？你幼兒園的老師是怎么教的.……等等，一大堆問題，把人問個(gè)措手不及，可謂是“打波砂鍋問到底”。
每每這個(gè)時(shí)候，他身邊的人就會(huì)尷尬地笑兩聲，不過這種尷尬很快就被他打破。
就拿管紀(jì)律的事來說吧，班里吵得很，老師又不在班，他會(huì)一本正經(jīng)地大聲說：作業(yè)都寫完了嗎？快寫作業(yè)！然后教室里就哄堂大笑。
如果要問，同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)笑，我只能回答：因?yàn)榇蠹叶加X得他很好笑。
而且，他還喜歡唱歌，每次我一進(jìn)班，就看到的是他在唱歌。
有一天，我實(shí)在忍不住了：“為什么剛開學(xué)的時(shí)候，你那么正經(jīng)？”
“當(dāng)然是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候大家不熟，現(xiàn)在熟起來了，就不要那么拘束了�！彼褪侨绱苏J(rèn)真地回答我的。
其實(shí)，他是可以認(rèn)真的，比如做清潔、收作業(yè)，老師布置的任務(wù)他都會(huì)一絲不茍地完成，盡職盡責(zé)。這也是競(jìng)選班干部時(shí)，我投他的原因。
這就是我那個(gè)“無良”、“無德”的同桌郭嘉棟。
我的同桌作文12
我有一個(gè)好同桌，她和我一樣，女孩子。她戴著眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，戴著發(fā)卡，黑黑的皮膚，長(zhǎng)得很可愛。
有一天，我們上語文課，但我沒帶課本，我同桌二話沒說就把她的課本給我，我看見了，問她：你怎么用��？她說：沒事，我還有一本。說著，她從書包里拿出了舊的語文課本，我看她的.課本有兩頁已經(jīng)掉了。下了課，我看我同桌正在抄掉了的那兩頁，我看了看她，說：給，我不用了。我同桌回過頭來，對(duì)我說：沒事，你用吧，我還有那，反正最后一節(jié)還有語文課，你用吧。她說完話，又低頭開始寫起來。放學(xué)了，我把語文課本悄悄的放進(jìn)了我同桌的書包里。我回到家，打開書包，我看見那本語文課本還在我的書包里，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。同桌，你真好！
我的同桌作文13
有人說，友愛像冬天里的一杯熱茶；有人說，友愛像黑暗中的一絲曙光；還有人說，友愛是一面防火網(wǎng)。而我覺得張昊軒對(duì)我的友愛是一場(chǎng)及時(shí)雨。
新學(xué)期開始了，我換了一個(gè)同桌，他叫張昊軒，他以前可是班上的調(diào)皮鬼，但和他相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他變了許多。他主動(dòng)把新發(fā)下來的雜志借給我看，他感冒了主動(dòng)提醒我不要靠近他，有一天我忘帶語文書他依然熱情地借給我……
讓我印象最深的.是那一次，“叮叮�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們個(gè)個(gè)像兔子一樣快地沖進(jìn)教室，端正地坐好，等待老師來上課。下節(jié)是美術(shù)課，我把手伸進(jìn)書包一摸，不是吧，沒帶水彩筆，我明明記得昨天放在書包里的。我像中魔似的一遍又一遍在書包里翻找，心急得像熱鍋上的螞蟻，可還是竹籃打水一場(chǎng)空。最后我呆若木雞，不知所措，唉，這節(jié)課注定無聊過去了。
突然，一只手放到我的肩上，可把我嚇了一大跳，誰呀，為什么拍我的肩呢？轉(zhuǎn)過頭來一看，原來是同桌張昊軒，張昊軒眼睛笑瞇瞇地看著我，手拿著水彩筆，輕輕地晃了晃說：“你忘帶水彩筆了嗎？沒關(guān)系，我可以借給你，但下次千萬不要忘記帶了哦！“謝謝！”我總算松了口氣。這節(jié)課終于有救了。
就在剛開始畫畫的時(shí)候，我的手一不小心碰到了水彩筆袋，只聽“啪”的一聲，水彩筆撒落一地。我頓時(shí)面如土色，臉“刷”的一下紅了，連忙對(duì)張昊軒說：“對(duì)不起，我不是故意的�！薄皼]關(guān)系，撿起來就行了�！痹捯魟偮�，他連忙跑過來，彎下腰，蹲著身子把水彩筆一根一根撿起來放好，然后笑著對(duì)我說：“我們可以畫畫！”我懷著感激的心情，畫出了一幅美麗的圖畫。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！睆堦卉幍拇未涡袨樽屛腋屑げ灰眩乙惨蛩粯�，幫助更多的人，把助人為了的美好品德傳遞下去。
我的同桌作文14
我的同桌名叫：“張學(xué)佳”。他個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一雙水亮亮的眼睛，有一個(gè)小巧的鼻子 ，不太愛講話，是一個(gè)很害羞的小男孩。
他上課非常認(rèn)真聽講，不太愛發(fā)言，作業(yè)完成的'很好，字寫得也很好。他也喜歡樂于助人，當(dāng)我沒帶鉛筆和橡皮擦的時(shí)候，他就主動(dòng)借給我。當(dāng)我有不懂的問題時(shí)，他就主動(dòng)給我解答，我非常 感謝他。他不愛運(yùn)動(dòng)，總喜歡靜靜地坐著。
他見到老師和同學(xué)主動(dòng)地打招呼，非常有禮貌。
張學(xué)佳真是一個(gè)聰明又可愛的同學(xué)。
我的同桌作文15
漆黑的眉毛下嵌著一雙水晶般的眼睛，晶瑩清澈，宛如兩潭秋水。鼻孔又大又圓，嘴巴厚厚的。她看人目光閃爍，可說起話來聲兒細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，走起路來大模大樣的。要問她是誰？她就是我的同桌——子鈺。
子鈺，第一次見面時(shí)，覺得她是一個(gè)溫文爾雅的女生，等與她做了同桌之后，才發(fā)現(xiàn)她又幽默風(fēng)趣。當(dāng)我沉默時(shí)，她便會(huì)朝我扮個(gè)鬼臉，使我笑得合不攏嘴。雖然有時(shí)還會(huì)有些小暴力。
又是一個(gè)草長(zhǎng)鶯飛、翠柳輕舞的季節(jié)。挨窗坐在教室中，陽光暖融融的，在我們的背上做著游戲，感覺很妙。突然，子鈺對(duì)我說：“去操場(chǎng)跑步，怎么樣？”我轉(zhuǎn)頭，揚(yáng)起嘴角說：“好呀！”然后，我們倆就來到了操場(chǎng)，開啟了跑酷之旅。子鈺一會(huì)兒領(lǐng)先，一會(huì)兒被我趕上，我們不分上下。
跑著跑著，“砰！”剎不住車的我突然摔了一跤，我強(qiáng)忍著痛意自己站起來。這時(shí)候，被子鈺看見了，她連忙停住腳步，看了一眼從地上站起來的我，猛地說了一句：“我出去一趟�！�
等了好久的我跺跺腳說：“這個(gè)子鈺也不知道去了哪里，這么久還沒回來�！蓖蝗唬�(dāng)我轉(zhuǎn)頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)冒著大汗、拿著一卷創(chuàng)口貼和一瓶藥水的人，“是子鈺誒！”我邊踉蹌地跑邊喊道。
子鈺看到了我，把我領(lǐng)到大樹下，蹲下身子，用那一瓶墨綠色的藥水涂在傷口上，雖然有些痛，但我的.心卻是溫暖的。接著，子鈺又把創(chuàng)口貼粘在上面，我抬眼望去，陽光仿佛更燦爛了。
在這“松煙入墨”下，微風(fēng)時(shí)不時(shí)舞動(dòng)著身軀，帶著絲絲涼意；額頭上的汗水仿佛也被擦干了，十分愜意；陽光灑在地上，時(shí)不時(shí)閃爍出我們的影子，天氣還是那么炎熱，但我的心里卻很涼爽，似乎有一股清涼的甘泉流進(jìn)我的心田……
這就是我的同桌，幽默而貼心的同桌！
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作文：我的同桌01-29