難忘的同學(xué)作文（精選3篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的難忘的同學(xué)作文（精選3篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的同學(xué)作文1

　　光陰似箭，日月如梭，真如天下不散的宴席，六年的小學(xué)生涯就將結(jié)束了，想到這我不禁難舍難每日苦口婆心那老師們，難舍與同學(xué)之間過(guò)的美好時(shí)光，使我最難忘的同學(xué)，那還要屬我的同桌笑笑了。

　　我與笑笑成為同桌，雖然不是從一年級(jí)到現(xiàn)在，但卻在她成為同桌時(shí)，我又多了一個(gè)形影不離的知心好朋友。她那張白凈的小臉上嵌著兩顆炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑亮麗，又稍稍帶卷的頭發(fā)，她給人的印象就是神清氣爽的。在我眼里，她就是一個(gè)樂(lè)于助人，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

　　曾記得在去年的一次英語(yǔ)測(cè)試驗(yàn)中，粗心的'我忘帶文具了，在考試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我急得是焦頭爛額，緊接著老師就要報(bào)聽(tīng)力題了，這可怎么辦？此時(shí)的我，急得入熱鍋的螞蟻，焦急不安。想象附近的人借，但又怕我與這些同學(xué)不熟，她們不肯借給我。就在這時(shí)，我的好同桌，笑笑發(fā)現(xiàn)了我的異樣，親切地問(wèn)："你怎么還不寫名字？都要報(bào)聽(tīng)力了，是沒(méi)帶筆嗎？"我羞愧的點(diǎn)點(diǎn)頭，二話不多說(shuō)，就這樣把手中唯一的黑筆遞給我，我記興奮又詫異地問(wèn)道："把比給我你怎么寫？"只見(jiàn)他從筆盒里取出一支鉛筆，"我先用鉛筆寫，等會(huì)你寫完后，我再用筆把答案描上。"這時(shí)我才放心地用上這支帶著友誼的黑色筆在試卷上答題，在經(jīng)過(guò)這次借筆事件，以后我倆成為了無(wú)話不說(shuō)，形影不離的好朋友。

　　這就是我難忘的同學(xué)笑笑，學(xué)習(xí)中，我們常常取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同競(jìng)爭(zhēng)！

　　難忘的同學(xué)作文2

　　在小學(xué)生涯中，有很多難忘的事物，可能是一件事、一堂課、美麗的校園等，都是非常難忘的，也是值得回憶的，我最難忘的就是與我相處六年的.同學(xué)。

　　與我最要好的就是與我同稱話多的任宗琦了。他長(zhǎng)得胖胖的，個(gè)子一般，戴著一副藍(lán)中帶黑的眼鏡。他讓我最為欽佩的就是愛(ài)讀書，并且還很誠(chéng)實(shí)，什么事都不藏著掖著，以及那非常好的口才。

　　他讓我度過(guò)了最為美好的三年級(jí)和四年級(jí)。在三年級(jí)的時(shí)候，我和他在每次下課都跑在一起說(shuō)話，如果其中一個(gè)比較慢，都會(huì)去等著對(duì)方，雖然都是好學(xué)生，但是下課說(shuō)的都和學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系，他自創(chuàng)一個(gè)情節(jié)，我們倆就當(dāng)里面的主人公，按事情發(fā)展順序一直說(shuō)下去。雖然我們的關(guān)系這么友好，但在中途也發(fā)生過(guò)許多傷害友誼的事情。

　　傷害友誼的事情比如：我們因?yàn)橛幸患�事情意�?jiàn)不合，便爭(zhēng)吵起來(lái)，直到最后便形成絕交的后果，我們一連好幾天都沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，就算見(jiàn)面也當(dāng)沒(méi)看見(jiàn)一樣，走了過(guò)去。但是沒(méi)過(guò)幾天，我們又一起商量了一下，最終又成為了好朋友，友誼還更加深了，每天一聊就聊的沒(méi)完沒(méi)了。

　　這就是我懷念的同學(xué)，是一名和我都有稱號(hào)“話嘮”的人。

　　難忘的同學(xué)作文3

　　小學(xué)生活就如一篇作文，多姿多彩，同學(xué)就好似其中的精彩，最讓我難忘的.還是那個(gè)人。

　　那天，班里迎接了兩位新生，過(guò)了半個(gè)學(xué)期后，老師把一個(gè)新生調(diào)到我旁邊，我有些發(fā)難，一個(gè)不到半學(xué)期的學(xué)生怎么才能混熟呢？他是一位又高又胖，學(xué)習(xí)非常好，是組長(zhǎng)。一天剛好是上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師讓小組討論，我有一題總是想不出來(lái)怎么寫，我就問(wèn)他，他不但沒(méi)有不講，而且非常清晰，一點(diǎn)也不露出那種靦腆的表情。

　　那次老師讓我們寫作業(yè)，我寫了一半后，發(fā)現(xiàn)筆沒(méi)油了，我急得焦頭爛額，怎么辦？還有幾分鐘就下課了，老師說(shuō)：“還有五分鐘就下課了，誰(shuí)還沒(méi)寫完，趕緊寫。”我剛想動(dòng)動(dòng)組長(zhǎng)，又把手縮回去，他看我有些問(wèn)題，便問(wèn)：“快下課了，趕緊寫��！”我支支吾吾的沒(méi)敢說(shuō)什么，他二話不說(shuō)就給了我一根筆，“趕緊寫吧！”我總想說(shuō)話感謝他，但是說(shuō)不出口。

　　他真是一位好同學(xué)。

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