我們的童年作文（通用70篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我們的童年作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　我們的童年作文 1

　　“嘀嗒、嘀嗒，叮零零！叮零零！”“小明！快起床！”媽媽的獅吼功如果要評(píng)級(jí)的話(huà)，那一定是頂級(jí)�！爸�道了，知道了�！毙∶饕贿吶嘀�眼睛一邊不滿(mǎn)地說(shuō)道。6：00整，一秒不多，一秒不少。

　　只見(jiàn)小明機(jī)器一般掀開(kāi)被子，用短短地幾十秒鐘穿好了衣服，又匆匆吃了點(diǎn)早飯，便拖拖拉拉地跟著媽媽來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班。

　　終于，他們來(lái)到了補(bǔ)習(xí)班的樓下，這里人山人海，熱鬧非凡，但小明卻極不喜歡這里，因?yàn)樾∶髡J(rèn)為補(bǔ)習(xí)班它不但不能提高成績(jī)，反而會(huì)使成績(jī)變差，但每一個(gè)讓我們敬佩的家長(zhǎng)卻都不明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，并且還過(guò)渡依賴(lài)補(bǔ)習(xí)班，巴不得讓孩子一天都待在補(bǔ)習(xí)班里。小明就是其中一個(gè)，從早上七點(diǎn)要一直學(xué)到下午五點(diǎn)，要學(xué)四門(mén)之多，比如武術(shù)、畫(huà)畫(huà)、英語(yǔ)……午飯只是一盒簡(jiǎn)單的外賣(mài)。

　　在這一天夜里，小明夢(mèng)到了一個(gè)美好的夢(mèng)，他夢(mèng)到全世界的補(bǔ)習(xí)班突然消失，每一位也變得和藹起來(lái)，不再以“不能輸在起跑線(xiàn)上”，“吃的苦中苦，方為人上人”等只有一半的道理來(lái)強(qiáng)迫孩子上補(bǔ)習(xí)班，那一張張無(wú)聊的試卷也消失不見(jiàn)了，不少孩子一起開(kāi)心地在街上玩耍……可突然之間，那和諧的畫(huà)面不見(jiàn)了，又變回了現(xiàn)實(shí)，小明十分傷心，他在夢(mèng)中不由地哭了，哭聲驚醒了爸爸媽媽。爸爸媽媽聽(tīng)了小明為什么哭的理由后，便又開(kāi)始宣傳那所謂的“吃苦吃得多，成就才難大”的道理。并且還說(shuō)只有學(xué)的、會(huì)的東西多，才可以上一個(gè)好初中，只有上了好初中，才會(huì)上一個(gè)好高中，只有上了好高中，才有機(jī)會(huì)上一個(gè)好大學(xué)，爸爸媽媽還盼你上985呢，你假如不好好學(xué)的話(huà)，那怎么可以對(duì)得起爸媽的一片苦心呢？……媽媽又開(kāi)始對(duì)小明進(jìn)行思想教育。小明煩不勝煩，也不愿爸媽對(duì)自己失望，便只好被迫同意了這個(gè)道理。第二天，小明依舊受著痛苦的煎熬。

　　上面的小明，只是中國(guó)千萬(wàn)少年之中的一個(gè)小例子，上面的情況我也相信有好多同學(xué)遇到過(guò)。廣大的家長(zhǎng)朋友們，難道要想成功就要依靠補(bǔ)習(xí)班嗎？我們上補(bǔ)習(xí)班很累，難道你們不累嗎？難道在學(xué)校學(xué)不會(huì)東西嗎？我想會(huì)的。所以，請(qǐng)你們放開(kāi)學(xué)習(xí)的`手，讓我們自己去拼搏奮斗，在玩耍和天性中成長(zhǎng)。讓我們?cè)谒{(lán)藍(lán)的天空、碧綠的青草、偉大的大自然中成長(zhǎng)，不要再讓那一聲聲“為你好”來(lái)把我們捆在壓力、學(xué)習(xí)的繩索中，不要把自己一生的目標(biāo)轉(zhuǎn)讓給無(wú)罪可憐的孩子們，不要以“不讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”為由讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，讓孩子失去快樂(lè)、失去天真！

　　我們的童年作文 2

　　童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌，七彩的歌。童年的腳印一串串，童年的趣事一籮筐。趁這次習(xí)作，我來(lái)說(shuō)說(shuō)自己在童年發(fā)生過(guò)的趣事吧！

　　記得，我在九歲的時(shí)候曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只毛絨絨的小鴨子，可那只小鴨子卻被我的粗心大意給害死了，聽(tīng)到這你可能會(huì)笑我“無(wú)能”、“沒(méi)用”、“連只小鴨子也養(yǎng)不好”等傷人的語(yǔ)言。但畢竟，在童年中肯定會(huì)犯一些傻事，當(dāng)然，我也不例外！

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的正午，我和奶奶走在車(chē)水馬龍的大街上，突然聽(tīng)見(jiàn)賣(mài)鴨商的吆喝聲“賣(mài)鴨了！賣(mài)鴨了！”我巡著聲音走去，人很多，很難瞧見(jiàn)賣(mài)鴨商的寶貝，我靈機(jī)一動(dòng)，從大人們的腋下擠過(guò)去，“呀！”，擠進(jìn)來(lái)了，我看著小鴨子在鴨籠中活蹦亂跳的，雙眼發(fā)光，恨不得馬上把全部都帶回家。忽然，我的肩膀被一雙大手拍了一下，我轉(zhuǎn)身一看，是奶奶，真是嚇?biāo)牢伊耍∥矣闷蚯蟮哪抗饪粗�奶奶，說(shuō)：“奶奶，我想買(mǎi)小鴨子！”奶奶似乎猜透了我的心，二話(huà)不說(shuō)地買(mǎi)了一只給我。

　　有一天，我?guī)е�毛絨絨的小鴨子去清澈的小溪邊玩。我拿起一塊小石頭在小鴨子的旁邊放下，再找回一塊小石頭放在小鴨子旁，就這樣我按順序在小鴨子的四周一一擺上，把小鴨子圍住，讓他只能在圈子內(nèi)走動(dòng)�，F(xiàn)在看來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)幼稚的不能再幼稚了，沒(méi)有什么意義，而且十分可笑。我的眼睛往溪面上一瞟，瞟見(jiàn)了溪面上有一群鴨子在那邊戲水，我十分好奇，我的小鴨子也一定會(huì)游泳吧！我邊思索邊把小鴨子放入水中，讓它也在水中游來(lái)游去的�？墒遣恢�道為什么，小鴨子沒(méi)有像那些小鴨子一樣在水中游來(lái)游去，而是浮在水面上一動(dòng)不動(dòng)，像呆了一樣，讓人看了十分辛酸。我有點(diǎn)擔(dān)心，懷疑小鴨子死了�？蓻](méi)有想到，過(guò)了五分鐘，小鴨子全身發(fā)白，慢慢地從溪面上倒了下來(lái)。我明白了，小鴨子死了，我那毛絨絨的小鴨子死了，它是被我親手害死的！

　　傍晚了，我輕輕地從溪面上拿起了小鴨子的尸體，走到小溪邊的林子里小心翼翼地把它放在泥土旁，我用手慢慢挖開(kāi)一個(gè)圓溜溜的'小坑，再把它放入泥土中，最后把土蓋了上去，四周用小石頭和樹(shù)枝圍成一個(gè)框，我的眼淚不知不覺(jué)的掉了下來(lái)，落到了泥土中，淚水和泥土混在了一起……那是一個(gè)月明星稀的夜晚，是那么寂靜，那么荒涼！

　　童年是田野中的一群青蛙；童年是草原上的無(wú)名小草；童年是池塘里的水；童年是房檐下的一個(gè)燕窩。童年只有一次，我們要珍惜現(xiàn)在的童年，不能等失去之后才懂得珍惜。

　　致我們終將逝去的童年。

　　我們的童年作文 3

　　拼圖一片片失落像楓葉的冷漠，墻上的鐘默默數(shù)著寂寞，咖啡飄散過(guò)香味剩苦澀陪著我，想念的心埋葬我在……

　　——題記

　　回憶如沙漏。每次聽(tīng)到《回憶的沙漏》這首純音樂(lè)，熟悉而陌生的旋律，總是會(huì)或多或少地勾起我的懷舊情緒。

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的.彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存……回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想�；叵肽俏宀世_紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次……那一刻刻,那一個(gè)個(gè)鏡頭,霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。

　　童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時(shí)沒(méi)有任何憂(yōu)慮，沒(méi)有任何煩惱。童年的夢(mèng)又如在夜空中，那么寬闊，那么寧?kù)o，童年的夢(mèng)又如無(wú)數(shù)的星星，它們只會(huì)眨著眼，不會(huì)說(shuō)話(huà)，誠(chéng)實(shí)和從容，無(wú)數(shù)的星星如無(wú)數(shù)的夢(mèng)。

　　唉！流逝的往事就像漏中的沙，一去不返。是那樣浪漫卻又凄涼。我們的回憶為什么也像著沙一般就這樣消失地?zé)o影無(wú)蹤了？我只能看著它，在我的手上一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。是那樣的無(wú)可奈何，可又能怎么辦呢？我多想將它抓住，卻無(wú)能為力。好吧，只能這樣了。淡淡的看著沙漏中的回憶。

　　時(shí)光如流水，一去不返，童年只有回味和回億，童年只有回憶,夢(mèng)只有創(chuàng)造,將來(lái)只拼搏，真的好想好想回到童年，但是時(shí)光老人會(huì)同意嗎？我現(xiàn)在就想告訴那些還未長(zhǎng)大還未失去童年的小朋友們，要好好享受這童年帶給你們的快樂(lè)！

　　童年，已成為了我們的回憶，現(xiàn)在不是感嘆兒時(shí)童年帶給我們的快樂(lè)，而是努力拼搏，展望未來(lái)了！

　　——后記

　　我們的童年作文 4

　　在三年級(jí)四年級(jí)時(shí)，你或許將自己的心聲對(duì)日記本傾訴，等到日記本用完后，就會(huì)隨手扔在一邊，可是你們不知道，那才是我們?nèi)松�中最重要的東西，上面記載了我們那一顆充滿(mǎn)童真的心和我們那美好的童年。

　　今天，我在想找本書(shū)看，突然，我胳膊肘一碰，從抽屜里掉出一本破舊的日記本，封面是一張開(kāi)心得不能再開(kāi)心的笑臉。我好奇心大起，心想：這不是我以前的日記本嗎？里面寫(xiě)的什么嘞？不妨看看吧。

　　于是，我斜在床上，翻開(kāi)第一頁(yè)，上面用很端莊的鋼筆字寫(xiě)著：我的姥姥，而下面的字卻叫人難以辨認(rèn)，不是因?yàn)樽煮w難看，而是因?yàn)樯厦媾�批�?huà)畫(huà)，用紅筆修改的讓人眼花繚亂，一句話(huà)，看了半天，也沒(méi)看出這句話(huà)在哪個(gè)位置，呵呵，這就是我寫(xiě)作的風(fēng)格，看到這，我不禁在心里笑了起來(lái)。

　　再往后看，在一篇“考試反思”里面，我的錯(cuò)別字多得數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)又一個(gè)，還有很多被媽媽的“火眼金睛”看出來(lái)的病句，這一點(diǎn)我是很熟知的'，因?yàn)閶寢尦３�為這個(gè)原因教育我，雖然我現(xiàn)在改掉這個(gè)毛病了，不過(guò)想想以前因犯這個(gè)毛病而被媽媽說(shuō)時(shí)，也會(huì)不知不覺(jué)笑出聲來(lái)。

　　這個(gè)日記本里還寫(xiě)著一些快樂(lè)的事，而這些快樂(lè)的事，如今的我已忘卻。還記得那次去佰金瀚商務(wù)會(huì)館洗澡時(shí)，一人一個(gè)房間，哈哈哈，那時(shí)候的我幸災(zāi)樂(lè)禍的想：終于沒(méi)有人來(lái)逼我洗澡了，玩去咯！我光著腳丫，在姥姥媽媽的房間里穿梭，（陪我來(lái)的是姥姥和媽媽?zhuān)�，因�(yàn)槊块g房子中的沐浴露都不一樣，所以我每次都是空手而去，捧著一手香噴噴的沐浴露回來(lái)，我就這么胡鬧著，澡也沒(méi)好好洗，直到位置不夠了，姥姥到我的房間里來(lái)了，給我使勁搓了一下，才將我全身洗干凈。這么有趣的事，可惜我現(xiàn)在竟然忘得一干二凈。

　　從這本日記本上，我想起了以前，我的媽媽嘗試減肥，還讓我當(dāng)她的減肥教練，可沒(méi)想到卻越減越肥；本來(lái)感冒要去打針，那時(shí)候我覺(jué)得很痛苦，可是打完針后，爸爸媽媽又帶我去超市買(mǎi)了我愛(ài)吃的零食，那時(shí)候我又覺(jué)得很幸福，兩者混合起來(lái)，題目就叫：幸福而又痛苦的一天；有一段時(shí)間我和老媽進(jìn)行了大PK，結(jié)果她每次都輸給我，盡管有時(shí)不是靠的我的真實(shí)努力，不過(guò)媽媽還是服了！

　　每個(gè)人的記憶不是永恒的，但可以用日記的形勢(shì)來(lái)記錄，每個(gè)人的童年也不是一模一樣的，讓我們抓住這美好的童年，讓美好的童年永遠(yuǎn)記錄在我們的腦海里。

　　我們的童年作文 5

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　時(shí)光，一個(gè)披著隱形衣的小偷，將你一生的青春年華偷走，使你的生命飛逝的如流水一般。到了中年，享受著你應(yīng)有的生活，卻感覺(jué)到人生的不愉悅，感覺(jué)在這一生中缺少了一些什么。品一口香濃的咖啡，坐在寬大的辦公室，遙望著窗外的高樓大廈、紅花綠草，不由回想起孩子時(shí)代的自己。

　　那時(shí)的家境是滿(mǎn)理想的，有房有車(chē)，手機(jī)電腦也有了，連電視也是高級(jí)的`�？粗�父母舒適愜意的樣子，自己卻在暗處低聲的哀嘆：一進(jìn)入小學(xué)，本以為上學(xué)很有趣，和幼兒園差不了兩樣，可沒(méi)想到，學(xué)校原來(lái)是如此讓你失望。每次上課，老師的教鞭“噠噠”地敲打著黑板，帶著同學(xué)們大聲地朗讀那些讓人犯困的古詩(shī)和課文，一篇一篇地從我眼前飛快的經(jīng)過(guò)。你煩了，開(kāi)始厭倦這樣的生活，便想找些樂(lè)子：摔跤。男孩子都喜歡玩，在大操場(chǎng)上你拌來(lái)我拌去，就算是摔傷了，也沒(méi)人會(huì)覺(jué)得疼。玩得正歡時(shí)，一雙大手將你們抓住，原來(lái)老師正好經(jīng)過(guò)，罰站、寫(xiě)檢查是必然的。但是，這些事還滿(mǎn)足不了你那顆倔強(qiáng)的心：看漫畫(huà)。家里人從來(lái)不給你零花錢(qián)，只好向同學(xué)借著閱讀。一篇篇爆笑的笑話(huà)，讓你看得癡迷沉醉，似乎連老師的存在都不當(dāng)回事。老師偷偷地逼近，將其不被把你拿下，漫畫(huà)就這樣上了西天，同學(xué)又來(lái)要回漫畫(huà)書(shū)，無(wú)奈要賠人家，可又沒(méi)有錢(qián)，只好向爸媽要，又要被訓(xùn)斥一頓。

　　到了放暑假，你以為有好日子過(guò)了，但情況卻恰恰相反：一會(huì)兒要去補(bǔ)習(xí)班練字，又要跑到其他地方練寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)、算數(shù)等，生活得像一塊壓縮餅干，一吃完啥也裝不下了。學(xué)完歸來(lái)已經(jīng)夜色不早了，父母也早睡熟了，自己也要趕緊休息，明天一早會(huì)有更多的功課擺在面前，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。

　　再六年過(guò)去了，終于擺脫了小學(xué)的束縛，但沒(méi)過(guò)多久，又被中學(xué)給逮著了，而中學(xué)的要求會(huì)更加嚴(yán)厲。三年后上高中，在三年上大學(xué)······

　　長(zhǎng)大后，雖然有一個(gè)賺大錢(qián)的工作，但你的臉上仍沒(méi)有一絲陽(yáng)光。如果自己的童年不快樂(lè)的話(huà)，賺再多的錢(qián)也彌補(bǔ)不了自己那破碎的童年。如果有機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)父母、老師說(shuō)一句：還我一個(gè)破碎的童年！

　　我們的童年作文 6

　　我的伯伯是一位位愛(ài)心人士，每年都會(huì)和貴州貧困山區(qū)的家庭結(jié)對(duì)子，今年暑假他帶著小哥哥到貴州山區(qū)體驗(yàn)農(nóng)村生活。小哥哥很喜歡看書(shū)和寫(xiě)作，每年去的時(shí)候都會(huì)帶上一些書(shū)和自己喜歡看的《未來(lái)作家報(bào)》。

　　山區(qū)的生活是很艱苦的，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有電燈，交通也很不方便，吃的也是自己家種的菜，那戶(hù)人家有個(gè)小孩子跟小哥哥差不多年紀(jì)，但是他卻沒(méi)有小哥哥幸運(yùn)，他們家太窮，也沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，小小年紀(jì)就跟著父母在家干農(nóng)活。小哥哥住進(jìn)他們家后，也跟著他一起吃住一起干農(nóng)活，有好多地方還不如小小年紀(jì)的他。晚上小哥哥就借著蠟燭光看書(shū)，勞動(dòng)了一天的孩子也跟他一起住，看到小哥哥在看的《未來(lái)作家報(bào)》，他著迷了。

　　小哥哥問(wèn)他：“你認(rèn)識(shí)字嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是你手中的這份東西上面的字我好多是認(rèn)識(shí)的�！毙「绺缫幌伦用靼琢�，他說(shuō)：“你喜歡看這份《未來(lái)作家報(bào)》嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后小哥哥說(shuō)：“那好的，現(xiàn)在開(kāi)始每天晚上我教你看，如果看不懂，我給你講這些小故事。”他的臉上顯得非常的期待。

　　從那天開(kāi)始，孩子每天期待著晚上的到來(lái)，哥哥每天都會(huì)給他講一個(gè)《未來(lái)作家報(bào)》上的故事�！段磥�(lái)作家報(bào)》上的每個(gè)故事，每一篇的文章都深深吸引著他，他認(rèn)識(shí)的字不多，但是《未來(lái)作家報(bào)》的'內(nèi)容在講述這個(gè)年紀(jì)的小朋友的生活，學(xué)習(xí)……他從來(lái)沒(méi)走出過(guò)這座大山，但是他在報(bào)紙上看到了山外面的世界，是多少的美好！

　　很快一個(gè)月體驗(yàn)生活結(jié)束了，伯伯去接小哥哥了，同時(shí)還送去了好多生活用品和錢(qián)。農(nóng)戶(hù)家為了表示感謝一定要留伯伯吃飯，桌子上出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的肉。但是伯伯和小哥哥謝絕了，他們不是不餓，也不是嫌棄他們的菜不好，是想把這頓飯省著給農(nóng)戶(hù)自己家吃。臨走前小哥哥問(wèn)那個(gè)孩子：“你想要什么禮物？”孩子對(duì)小哥哥依依不舍的說(shuō)：“我想跟你們一樣，能看到這份《未來(lái)作家報(bào)》”。小哥哥臨走前把自己隨身帶著《未來(lái)作家報(bào)》和一些自己喜歡的書(shū)都送給了他。

　　《未來(lái)作家報(bào)》用心講述著我們快樂(lè)的童年！從那時(shí)開(kāi)始，小哥哥都會(huì)把每期的報(bào)紙都給整整齊齊的收藏起來(lái)，等到來(lái)年帶上這些報(bào)紙，再去看那個(gè)貴州山區(qū)的孩子。

　　我們的童年作文 7

　　屋外的桂花樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花朵，輕風(fēng)一吹，桂花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，落在樹(shù)下的小人頭上、肩上。那個(gè)小人就是我。見(jiàn)桂花飄落下來(lái)，我會(huì)揮舞著短短的手臂在風(fēng)中自晦。

　　哇，好香的花朵呀，那種清香的感覺(jué)真是太美太美。

　　每天傍晚，我都會(huì)趴在石凳上一邊看桂花，一邊等爸爸回家。那真是愜意極了呀!天黑下來(lái)了，天上有好多好多的星星在對(duì)著我眨眼睛。這么美好的一景色一個(gè)人看真沒(méi)意思，我會(huì)叫來(lái)兒個(gè)鄰家小孩兒，一起坐在桂花樹(shù)下的石凳上數(shù)星星。一顆，兩顆，三顆……

　　在桂花樹(shù)下,我與小伙伴們還有一個(gè)最?lèi)?ài)玩的游戲，就是給桂花樹(shù)看病。桂花樹(shù)上總有一些坑坑洼洼的小洞，洞里總藏著一許多的怪蟲(chóng)子。我把爸爸給我用竹子削成的小水槍注滿(mǎn)水，然后去給桂花樹(shù)“打針”，小伙伴們就負(fù)責(zé)給桂花樹(shù)澆水，一直澆到好像我們家院子里剛發(fā)過(guò)大洪水。等我把樹(shù)洞里的蟲(chóng)子弄出來(lái)后，不知是哪個(gè)膽小鬼害怕得直往后退�！芭�!”摔倒了，他忘了地上有水，腳下是滑的。玩著玩著，我們就一累了。媽媽給我煮的玉米已經(jīng)熟了，就端出來(lái)，我和小伙伴們一人一個(gè)，這時(shí)，們才會(huì)規(guī)規(guī)矩矩地坐在桂花樹(shù)底下的石凳上，吃著又香又糯的玉米。

　　爸爸戴著工作帽回來(lái)了。只要他回家十分鐘以后，保準(zhǔn)是我們家吃晚餐的時(shí)間。香噴噴的飯菜都是自家地里種的，有時(shí)還會(huì)有紅燒魚(yú)。哇，真香啊!我的口水早就流出來(lái)了。但是，媽媽告一訴過(guò)我的，要等爸爸動(dòng)了筷子才能吃;等爸爸動(dòng)筷子是一件折磨人的事情沒(méi)想到，爸爸卻把夾起來(lái)的魚(yú)放進(jìn)了我的碗里，然后，我就與爸爸比誰(shuí)更能狼吞虎咽，媽媽就在一旁呵呵地笑。真是溫柔又美麗的媽媽呀!

　　好了，我的時(shí)光機(jī)就到這里了�，F(xiàn)在，我正坐在寬敞的教室里參加中考，本來(lái)還有些緊張。想到不多久，老家院子里的.桂花又要開(kāi)了，中考結(jié)束就叮以回老家了，想著想著就聞著桂花的味道了，就聽(tīng)到了與伙伴們一起玩耍的歡笑聲曾經(jīng)有人這樣寫(xiě)童年：“童年是美好的，因?yàn)橥�年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年是一杯淺淺的茶，讓你回味，童年是暴風(fēng)雨后的彩虹，五顏六色，絢麗多彩。”我與小伙伴們?cè)缇头珠_(kāi)了，他們大都跟自己打工的爸爸媽媽到不同的地方了�；锇閭�，現(xiàn)在的你們有沒(méi)有喜歡回憶童年了呢?如果也像我一樣的話(huà)，我們中考過(guò)后相約一起回老家吧，攜手一起回到那美麗的童年，還用水槍給我家桂花樹(shù)治治蟲(chóng)害吧。

　　我們的童年作文 8

　　童年的生活是五彩斑斕的。有人說(shuō)，它像花兒一樣絢麗多姿；有人說(shuō)，它像鳥(niǎo)兒一樣自由自在；有人說(shuō)，它像美酒一樣令人回味。可在我眼中，童年卻有一種與眾不同的感受，如同一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么都有。這又是為什么呢？

　　故事發(fā)生在我剛告別幼兒園，成為一名光榮的小學(xué)生的第一天，那天傍晚放學(xué)回家，爸爸神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：

　　“雯雯，都上一年級(jí)了，是不是該考慮自己一個(gè)人睡覺(jué)了呢？”

　　“是啊，鄰居王叔叔家的王小麗上幼兒園就一個(gè)人睡了，你早該一個(gè)人睡了。”媽媽在一旁附和道。

　　爸爸媽媽的話(huà)像晴天霹靂，一時(shí)令我手足無(wú)措，呆若木雞，那張大的嘴半天都合不攏。

　　晚上，爸爸媽媽吃過(guò)晚飯，就“鬼鬼祟祟”，一起“行動(dòng)”了。那時(shí)，我正在洗手間洗漱，看見(jiàn)爸爸媽媽搬這搬那的，好像特別忙似的。我聞聲走過(guò)去一看，原來(lái)爸爸媽媽正在小房間里鋪床。

　　“爸爸，你們這是干什么？今天晚上有客人來(lái)嗎？”我有點(diǎn)不解，問(wèn)道。

　　“哪有客人呀，這不，是為你準(zhǔn)備的�！卑职只卮鸬�。

　　“爸爸，我不嘛。”我撒起嬌來(lái)。

　　“從今天開(kāi)始，你就一個(gè)人睡了。”媽媽一本正經(jīng)地補(bǔ)充道，“可別想跑到我們房間里睡。”

　　“嘿嘿，我偏要過(guò)來(lái)�？茨銈冇惺裁崔k法。”我一副毫不在乎的樣子。

　　“什么辦法？很簡(jiǎn)單，等你睡著了，再把你抱到這間小屋里，還是讓你一個(gè)人睡�！卑职謴娜莸卮鸬�。

　　看樣子，我是無(wú)計(jì)可施了，只能乖乖地照辦了。

　　自己一個(gè)人睡覺(jué)的感覺(jué)真可怕。那天夜里，我可真體會(huì)到什么是真正的“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”了。我看著小房間里的玩具、電視、書(shū)櫥、其他物品，它們仿佛是一個(gè)個(gè)怪獸，準(zhǔn)備趁我睡著了向我撲來(lái)，再想起電視里的恐怖鏡頭，我真想跑回爸爸媽媽的.臥室，可是當(dāng)我想到睡著了還是被抱過(guò)來(lái)時(shí)，真有萬(wàn)念俱灰的感受，算了，豁出去了，干脆把頭蒙在被窩里，把身體縮起來(lái)，熬一宿算了……

　　“嘿，丫頭，你還真勇敢，不愧是老爸的女兒。什么都難不倒你�！钡诙�天一早，爸爸在我床前，露出了喜悅的笑容。

　　“有什么大事呀，不就是一個(gè)人睡嘛�！蔽胰嗔巳嘈殊斓乃�眼，裝著一臉鎮(zhèn)定的樣子。

　　“我還以為我們家雯雯堅(jiān)持不了呢？看樣子，是我低估了雯雯的能力。”媽媽的話(huà)語(yǔ)中，飽含關(guān)切。

　　從那一天開(kāi)始，我覺(jué)得，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年離我逐漸遠(yuǎn)去了，我長(zhǎng)大了，我正在翻開(kāi)青少年時(shí)期的美麗畫(huà)卷。

　　我們的童年作文 9

　　聽(tīng)說(shuō)作家楊紅櫻要來(lái)我們學(xué)校了，心里真的好激動(dòng)。

　　我喜歡看笑貓日記中《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，如果是生命是一次旅行，那遇見(jiàn)這本書(shū)便是最美好的回憶。

　　馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑，會(huì)聽(tīng)得懂人話(huà)，你還記得嗎?

　　笑貓發(fā)現(xiàn)了一把古老油紙傘的秘密，能看到每一個(gè)人的過(guò)去，也能看到每一個(gè)人的未來(lái)，時(shí)光就從他的'眼前神奇的流轉(zhuǎn)。

　　令我印象最深的兩個(gè)人分別是丁文濤和球球老老鼠。如果每一個(gè)人在小時(shí)候就是班上的佼佼者，但他不會(huì)和同學(xué)玩耍，童年是沒(méi)有快樂(lè)的，一片灰暗，那他長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)成功者嗎?我要告訴你“不可能”。如果一個(gè)人的童年沒(méi)有快樂(lè)，他就不會(huì)笑，如果真笑了，也不一定是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。現(xiàn)在社會(huì)的人在失敗的時(shí)候，別人給他一個(gè)燦爛的微笑，實(shí)際就是對(duì)他最大的幫助。去超市買(mǎi)東西，如果營(yíng)業(yè)員的表情冰涼無(wú)情，你的心情還會(huì)高興嗎?如果小時(shí)候父母就已經(jīng)為你規(guī)劃好了未來(lái)，你生下來(lái)只是為了完成父母的愿望，這個(gè)人會(huì)快樂(lè)嗎?會(huì)成功嗎?興趣才是最好的老師。所以，我希望父母和老師少給孩子一些壓力，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　球球老老鼠，這個(gè)名字真是奇怪呢!“球球”是因?yàn)樗�長(zhǎng)得像個(gè)球，“老老”表明他是一個(gè)長(zhǎng)生不老的人，100年后都還活著。為什么我喜歡這個(gè)人物呢?可能一想到笑貓就會(huì)想到這個(gè)人物，他和笑貓之間的友誼可不是瞎說(shuō)的。地球上的萬(wàn)物都會(huì)變老，而球球老老鼠卻成了一個(gè)例外，可是成了精就意味著面對(duì)無(wú)盡的孤獨(dú)。他把笑貓和虎皮貓?jiān)嵩谝黄�，以及他們最喜歡的臘梅花。每到冬天，他就把地上的臘梅撿起來(lái)，撒到墳?zāi)股稀?/p>

　　朋友就是這樣，在你最孤獨(dú)無(wú)奈的時(shí)候，來(lái)到你身邊，陪你一起度過(guò)，讓你感受到溫馨。有朋友就是好，陪你玩耍，陪你鬧，陪你哭，陪你笑，陪你生氣。朋友可以把關(guān)懷放在心里，可以相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)的黃昏。這就是丁文濤和球球老老鼠的對(duì)比吧!

　　《笑貓日記》陪我們走過(guò)了童年，從嚴(yán)冬到金秋，哭過(guò)，也笑過(guò)，憤怒過(guò)，也高興過(guò)……謝謝您——楊紅櫻，請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)下去，讓笑貓永遠(yuǎn)陪伴我們!

　　我們的童年作文 10

　　我和我的一些“狐朋狗友”常常在院子里玩各式各樣的游戲，如自行車(chē)賽，游擊，捉迷藏……其中我最喜歡玩的還是“耍猴”。

　　這個(gè)游戲不需要許多東西，一個(gè)籃球，再加上幾個(gè)人，就能演繹我們童年最大的樂(lè)趣。

　　耍猴，顧名思義就是要拿一個(gè)人耍，規(guī)則就是幾個(gè)人站在不同的點(diǎn)上，猜拳選出一個(gè)人當(dāng)“猴”，其他幾個(gè)人互相扔球，只要“猴”強(qiáng)到了球，那么最后挨到球的那個(gè)人當(dāng)“猴”。

　　當(dāng)我們耍猴的時(shí)候，會(huì)發(fā)生許多有趣的事。

　　有一次，我們?cè)谠鹤永锼：�，而我不幸成了“試�?yàn)品”。隨著一個(gè)伙伴喊道：“一、二、三，開(kāi)貓”，我立刻腳下生風(fēng)沖向拿球的`軍軍，軍軍特聰明，眼睛一轉(zhuǎn)，斜視到右角，會(huì)意的劉心“哧溜”一下滑過(guò)去，一個(gè)側(cè)身接球，看我如餓虎撲食一樣沖向他時(shí)，他腳一墊，跳起來(lái)，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的投籃姿勢(shì)，球“哧”一下在空中劃了一個(gè)半弧形準(zhǔn)確地落在了王鑫的手里，王鑫打心眼里想耍帥，球在我面前忽上忽下，看得我眼花繚亂，我往這邊伸手，球卻跑到了那邊，奇怪，這么厲害，我也學(xué)兩手。正在我陶醉在這技巧之中時(shí)，球不知怎么回事向我飛來(lái)，我不顧三七二十一，抱住球，頭立刻就蒙了，等我清醒了后，下意識(shí)的摸一下頭，發(fā)現(xiàn)頭腫了許多，原來(lái)王鑫耍球的時(shí)候球丟了，球正好砸住我的頭，我只好對(duì)王鑫一頓“拳打腳踢”，然后又自顧自的抱這頭，帶著哭腔的說(shuō)道：

　　“地球引力害死人�。√O(píng)果砸牛頓，籃球砸我，不公平！”

　　休息好，又該王鑫當(dāng)“猴”了，我覺(jué)得他有點(diǎn)像“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，他可比我笨多了，步伐總是慢半拍，因此，他被我們耍的氣喘吁吁，臉上的汗珠比豆子還大。我想，活該誰(shuí)教你耍，這下可好了吧!報(bào)應(yīng)呀！報(bào)應(yīng)，太好了。

　　這時(shí)，院子里的飛將軍來(lái)了，按照老規(guī)矩，應(yīng)該由飛將軍來(lái)當(dāng)“猴”，這下王鑫可算舒了一口氣，一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，躺在地上。對(duì)，忘給你介紹“飛將軍”了，他叫馬昊，個(gè)子可高了，他玩耍猴那叫一絕，只要手一伸，身子一跳，十有八九都能拿到球，你說(shuō)絕不？你還別不服氣，瞧，他剛來(lái)就把李飛地球搶到了，實(shí)力呀！這時(shí)，我才想到一個(gè)問(wèn)題：

　　“你們作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)？”

　　“啊，對(duì)，忘了，我沒(méi)寫(xiě)！”

　　“我也是”

　　……

　　“寫(xiě)屁呀！”飛將軍說(shuō)。

　　我們一陣轟笑，隨后嘻嘻哈哈地散伙了。

　　哦，作業(yè)還是沒(méi)有寫(xiě)！

　　這就是我們的童年，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)所顧及。愿這歷史的楓葉能帶著這深深的紋路一起在我記憶的風(fēng)中飄揚(yáng)，一直飄向遠(yuǎn)方……

　　我們的童年作文 11

　　我現(xiàn)在剛剛十一歲，但其實(shí)來(lái)深圳后明顯感覺(jué)以前在博羅的快樂(lè)一去不復(fù)返。雖說(shuō)我還不算長(zhǎng)大，但童年似乎已經(jīng)悄悄流去。能去山上探險(xiǎn)的日子已經(jīng)不在了，恐怕唯一珍貴的只有我腦中的那些記憶碎片了。

　　我小時(shí)候特別喜歡撿一種功夫熊貓卡片，是方便面的`副產(chǎn)品，只有等人把方便面吃完把卡片丟掉才能去撿。記得有一次我在幼兒園上學(xué)，那天下雨了，我和格非哥哥在幼兒園里等著爸爸來(lái)接。然后就看到爸爸騎在摩托車(chē)上等著我們，他穿著大大的雨衣，把整個(gè)摩托車(chē)都快要蓋住了。我的格非哥哥鉆到雨衣里面坐在爸爸后面，我們?cè)诶锩媸裁炊伎床灰?jiàn)，黑乎乎的。坐著坐著，忽然感覺(jué)到爸爸停車(chē)了，然后他走下來(lái)，走到前面一點(diǎn)點(diǎn)，撿起什么東西，有一疊。然后交給我和格非哥哥，原來(lái)是那種卡片。

　　還有一次，格非哥哥的媽媽紅妹子阿姨和爸爸一起去幫我找卡片，那次找了一上午也沒(méi)找到幾張，因?yàn)槟谴吻皫滋靹傁逻^(guò)雨，不是被人撕碎了就是被雨沖爛了。

　　我們家下個(gè)坡是一所學(xué)校，學(xué)校上面有一座小山，上面很好玩。有一次我和爸爸去那里探險(xiǎn)，看著滿(mǎn)地的桃花，特別紅，我就想吃桃子了。

　　山上也很好玩，而且因?yàn)槿ド缴贤娴娜硕�，常常能找到許多卡片，那一次爸爸和格非哥哥走在前面，我在后面慢慢走，慢慢看。忽然我看到幾個(gè)蓮花形的池子，老爸他們顯然也注意到了，足足有十個(gè)呢。大家都在找上面漂著的卡片，我看到一個(gè)什么黑乎乎的東西，手一抓，原來(lái)是一個(gè)小海龜?shù)耐婢�。那時(shí)候我特別喜歡動(dòng)物和恐龍。天天就惦記著缺哪個(gè)動(dòng)物。但是又不是經(jīng)常買(mǎi)，不過(guò)那時(shí)候懵懵懂懂，也不知道這是個(gè)啥，就只是拿著玩。

　　幼兒園的事情記得稍微少一些，只記得每次媽媽送我來(lái)幼兒園，我都要哭著叮囑媽媽給我買(mǎi)兩個(gè)包子，那個(gè)時(shí)候在上學(xué)路上有一個(gè)賣(mài)包子的小鋪，我特別喜歡吃那兒的東西。

　　后來(lái)來(lái)深圳上幼兒園，經(jīng)常不想去，有一次我生了一場(chǎng)病，幾天都沒(méi)有去幼兒園，后來(lái)媽媽把我送去的時(shí)候，我就抱著媽媽不進(jìn)去，在那哭。老師使勁拉住我才沒(méi)讓我跑。

　　還有以前小時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)睡前故事，每天晚上都要聽(tīng)爸爸或媽媽講迪士尼故事。那一次已經(jīng)是在教師公寓了，我洗完澡扔給爸爸一本書(shū)，正砸到爸爸的頭，爸爸很生氣說(shuō)了我?guī)拙�。但很驚訝的是爸爸后來(lái)并沒(méi)有很生氣，還是給我讀故事。

　　后來(lái)那本書(shū)的書(shū)簽丟了，我特別傷心，其實(shí)那個(gè)書(shū)簽也并不很漂亮，被我揉得皺皺的，但是已經(jīng)有了感情。那天晚上專(zhuān)門(mén)跑到丁當(dāng)達(dá)書(shū)店去買(mǎi)，沒(méi)有買(mǎi)到，特別傷心。

　　故事還多著恨，我下一次慢慢講。

　　我們的童年作文 12

　　時(shí)光是匆匆的，老師的教誨卻是刻骨銘心。真正的童年隨著時(shí)光已流逝，心靈的童年卻揮之不去；雖然我的小學(xué)時(shí)光已成往事，但王老師的身影總時(shí)浮在我的腦海。

　　清楚的記得從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始，王老師您就是我班的班主任，您教我們語(yǔ)文。您的長(zhǎng)相很普通，總是穿著一身休閑服裝，扎著一條馬尾辮，您經(jīng)常教導(dǎo)我們“不要穿奇裝異服”，您總是喜歡稱(chēng)們我為“崽子”。

　　還記得，您最善長(zhǎng)的就是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。課堂上，安靜不下來(lái)時(shí)，您便一語(yǔ)不發(fā)地站在臺(tái)前，看著我們天真的小臉，擺出一副嚴(yán)肅的表情，等我們徹底明白了您的意思，立記得安靜下來(lái)時(shí)，您又“破涕為笑”，露出那值得人尊敬的陽(yáng)光笑臉，繼續(xù)那有聲有色的朗讀。

　　六年級(jí)上學(xué)期的拓展訓(xùn)練，您與我們一同參加，因?yàn)榻坦俚?嚴(yán)厲、苛刻，許多同學(xué)都委屈的偷偷給家長(zhǎng)打電話(huà)訴苦，班長(zhǎng)也向您告狀，您當(dāng)面批評(píng)這些同學(xué)應(yīng)該服從教官的指揮，要有軍人的模范，安慰我們“堅(jiān)持就是嬴，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”，可您急在心里，卻偷偷的去向教官為我們說(shuō)情，不要太為難我們這些小崽子。我們也聽(tīng)了您的話(huà)，無(wú)條件服從教官的命令，軍訓(xùn)的第一天就得到了總教官的表?yè)P(yáng)。在拓展訓(xùn)練結(jié)束后，您同其它的老師為我們獻(xiàn)唱，我清楚的記得唱的是《真心英雄》，我們都哭了。因?yàn)閳?jiān)持，我們勝利的完成訓(xùn)練任務(wù)。

　　王老師您不僅大度、寬容地對(duì)待我們的童心，還是一位開(kāi)朗、陽(yáng)光的好老師。

　　六年級(jí)下半學(xué)期，是最為快樂(lè)的幾個(gè)月。因?yàn)橛心�陪著我們玩�?/p>

　　春風(fēng)拂面的清爽，陽(yáng)光照射的溫暖，還有雨后的濕露的操場(chǎng)……這樣的美好天氣，王老師經(jīng)常帶著我們走出教室，呼吸室外的空氣。

　　早晨的晨讀，語(yǔ)文課時(shí)間，您帶我們到體育館玩籃球，您也同我們一起玩，看著所有人玩得大汗淋漓的樣子，自己也油然升起一種輕松的感覺(jué)。下午的課間，您領(lǐng)著我們來(lái)到操場(chǎng)跳大繩，您為我們搖繩，也情不自禁地?cái)?shù)出了“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……”，讓我感覺(jué)到了集體的愉快，我們充滿(mǎn)天真的眼眸中閃爍著屬于小孩子的自由�，F(xiàn)在想那也許是我一輩子當(dāng)中最快樂(lè)的時(shí)光。

　　王老師，感謝您陪我們走過(guò)了童年，讓我感受到了童年的快樂(lè)；感謝您給我們的鼓勵(lì)，只要堅(jiān)持就可以旗開(kāi)得勝；感謝您與我們共度的時(shí)光，讓我記下這您美麗的臉龐。

　　我們的童年作文 13

　　每個(gè)孩子都相信童話(huà)，都幻想著有一天自己可以來(lái)到童話(huà)世界。殊不知，小時(shí)候卻是我們不懂珍惜的最美好的童話(huà)世界，我們稱(chēng)其為童年，童年有太多的美好和回憶，可是卻不再屬于我們。

　　紙飛機(jī)，承載著我們對(duì)天空的無(wú)限遐想，對(duì)未來(lái)的無(wú)限想象。我們總是狠心的撕下書(shū)的一頁(yè)，用自己靈巧的手把它變成一個(gè)個(gè)帶著我們夢(mèng)飛的紙飛機(jī)。班級(jí)、操場(chǎng)，總是紙飛機(jī)飛翔的天地。也許它會(huì)下落，但它起飛的小小瞬間卻充滿(mǎn)了我們的大大期望，我們期望它飛得最高飛得最遠(yuǎn)飛的時(shí)間最長(zhǎng)。這紙精靈變換成的紙飛機(jī)陪伴了我們多少美好的童年時(shí)光。

　　還記得那些身負(fù)重傷的文具嗎？我們好天真，我們好快樂(lè)，我們總是有一些奇奇怪怪的東西，然后在上課時(shí)間來(lái)解除上課的乏味。用圓規(guī)在桌子上畫(huà)個(gè)太極，用涂改液和黑色簽字筆給它上色；用小刀把即將受刑的橡皮切成好多小塊，然后用紙巾把它們包起來(lái)，等待下課的橡皮大戰(zhàn)；用在自己和同學(xué)手中傳遞來(lái)傳遞去的尺子搭建成一座房子或是一座橋或是其它充滿(mǎn)歡歌笑語(yǔ)的建筑物。盡管文具受了重傷，盡管我們會(huì)被老師責(zé)罰，但這不正是童年的象征嗎？

　　童年總是調(diào)皮的，童年我們會(huì)做許多惡作劇。我們會(huì)在吃完糖果后把糖果紙包回原本四四方方的形狀來(lái)；我們會(huì)在喝水時(shí)用吸管往水里吹氣，然后看一個(gè)個(gè)氣泡冒起又落下，或許還會(huì)利用氣泡滾動(dòng)的聲音哼一首歌；我們會(huì)利用鏡子來(lái)反射太陽(yáng)光，照在教室里，照在同學(xué)們愉悅的臉上，也許還會(huì)照在路過(guò)走廊的老師身上；我們或許會(huì)做我們認(rèn)為更有趣的惡作劇，在出電梯前把所有的樓層按鈕按一邊再若無(wú)其事的離開(kāi)或是從頂樓到底樓挨家挨戶(hù)的敲門(mén)然后迅速跑出大樓，當(dāng)我們看見(jiàn)大家怒吼、生氣的樣子時(shí)，我們就成功了。但是現(xiàn)在的我們卻已經(jīng)忘記了那時(shí)惡作劇的`感覺(jué)。

　　身處童話(huà)世界的我們是有多么的單純天真，我們以為，每一輛公交都能坐到家；我們以為，只有中國(guó)和外國(guó)兩個(gè)國(guó)家；我們以為，吞下泡泡糖就會(huì)死掉；我們以為，到了十八歲就可以為所欲為。悲哀的長(zhǎng)大的我們才知道現(xiàn)實(shí)并非如此，單純的心看復(fù)雜的情，怎么能當(dāng)真。

　　童年的我們不會(huì)考慮太多，我們勇敢，我們自信，我們大膽，我們調(diào)皮，我們純真，我們快樂(lè)，我們就是我們，如今生活在現(xiàn)實(shí)世界的我們懷戀曾經(jīng)生活在童話(huà)世界的我們。

　　我們的童年作文 14

　　每年中秋前夕，我都會(huì)和瀟瀟一起出現(xiàn)在房頂，抬著頭看星星月亮。這不是單純也不是天真，而是孩子最真實(shí)的姿勢(shì)。

　　我們對(duì)著夜空許愿，然后互相祝福愿望成真。接著回想去年許下的愿望，懷念失去的分分秒秒，快樂(lè)種種。或者來(lái)上一段談話(huà)，說(shuō)說(shuō)星星講講月亮：“瀟瀟，你覺(jué)得月亮孤單嗎？”“怎么會(huì)孤單？你沒(méi)看見(jiàn)滿(mǎn)天星星都陪著她嗎？”“可星星是星星，月亮是月亮，名字不同，樣子不像，心靈怎么會(huì)相通呢？”“好吧，就算這樣，可是太陽(yáng)無(wú)時(shí)不刻地照耀著她，至少她會(huì)很溫暖吧！”

　　說(shuō)到這里，我們相視一笑，向陽(yáng)光一樣溫暖。關(guān)于這樣的話(huà)題每年都有，而內(nèi)年都在一聲輕快的笑聲中結(jié)束。隨著時(shí)間推移，我們的心情也隨之發(fā)生了微妙的變化。

　　“今人不見(jiàn)古時(shí)月，古月曾經(jīng)照今人�！币苍S這就是成長(zhǎng)給我們帶來(lái)的變化吧。我們會(huì)開(kāi)始懷念以前的自己，那個(gè)看著星空就會(huì)開(kāi)始“胡思亂想”的自己。因?yàn)槔蠋�、家長(zhǎng)、作業(yè)、成績(jī)?cè)缫颜紦?jù)了我們的大部分生活，以至于童年的星星月亮門(mén)被擠壓得喘不過(guò)氣，我們時(shí)間再去關(guān)心她們了，或許我也看不到她們了。于是我試試吧，真的是這樣，黑漆漆的夜空里一顆星星也沒(méi)有，只有一個(gè)半明半昧的月亮掛著，此時(shí)她更孤獨(dú)了吧。瀟瀟說(shuō)不會(huì)，你看五顏六色的路燈、霓虹燈都照著她，她仍然會(huì)很欣喜的。我笑了，告訴她說(shuō)，瀟瀟就是瀟瀟，永遠(yuǎn)那么樂(lè)觀(guān)喔，瀟瀟嘟起嘴：“那有小時(shí)候快樂(lè)呢，本以為我會(huì)童心不泯，可我再也見(jiàn)不到我的童年了，就這樣的'轉(zhuǎn)瞬即逝間，童年這個(gè)快樂(lè)的孩子就跑到了終點(diǎn)，調(diào)皮地留給了我最后的笑，就這樣消失了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“是啊，走過(guò)的是童年，迎來(lái)的是青春；星星我們看不見(jiàn)了，有朝一日我們也會(huì)看不見(jiàn)月亮的。”怎么辦呢？別浪費(fèi)青春，也用不著刻意珍惜，只要充實(shí)地過(guò)好每一天；就算看不見(jiàn)星星、看不見(jiàn)月亮，就算星星月亮再被排擠。無(wú)論如何，我們每一個(gè)人的內(nèi)心深處總有一席之地會(huì)留給星星月亮，留給童年青春。

　　我們的童年作文 15

　　時(shí)代變化的速度是緊次于時(shí)間的。過(guò)一段時(shí)間，這件衣服過(guò)時(shí)了，要去買(mǎi)新的；過(guò)一段時(shí)間，某種思想過(guò)時(shí)了，要接受新的；過(guò)一段時(shí)間，這種版本的字典過(guò)時(shí)了，要修訂新的時(shí)代變化萬(wàn)千，我們?cè)诟�隨時(shí)代的同時(shí)，可能會(huì)把舊的事物給忘記，不去回憶。從媽媽那張講過(guò)去的事的口中，我發(fā)現(xiàn)，我現(xiàn)在的童年就和爸爸＊＊的童年有很大的不同。

　　爸爸的童年。上完學(xué)，早早地回家。踏在田野間，走在花叢里，抓著蝴蝶一蹦一跳。放下書(shū)包，和伙伴們?cè)跍嘏�的田野里打著滾。累了，就雙手墊在腦袋下，翹著二郎腿，哼著小調(diào)仰望著藍(lán)天，悠閑而又舒適。春天，河水解凍，魚(yú)兒們游來(lái)游去。爸爸的捕魚(yú)技術(shù)很高，一抓就是一條。回到家，一碗鮮美的魚(yú)湯擺在桌上。

　�。�＊的童年。剛回到家，就拿走了籮筐拔草去了。在山上一邊拔草一邊嘗著野果子，有滋有味。拔完草，就趕回家喂牲口。陪著憨態(tài)可掬的豬、可愛(ài)的兔子、忠實(shí)的狗、毛絨絨的'羊，有趣極了。

　　我的童年。做著天書(shū)般的考卷，去體會(huì)簡(jiǎn)單題目中的注意點(diǎn)，難題的竅門(mén)。玩著五花八門(mén)的電腦游戲，懷著緊張的心情闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)。聽(tīng)著動(dòng)人心弦的MP4，流行的新歌、值得懷念的老歌都在耳邊回響。

　　爸爸＊＊的童年科技不發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)也不發(fā)達(dá)，就連四個(gè)現(xiàn)代化都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。但是他們的童年離不開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、美麗的大自然。爸爸媽媽擁抱著大自然、呼吸著大自然、感受著大自然。而我的童年科技技術(shù)和經(jīng)濟(jì)條件飛速上升。我的樂(lè)趣就是接觸高科技�？晌覅s失去了一個(gè)干凈的大自然。發(fā)達(dá)的工業(yè)，把空氣污染、河道污染；大片的森林、田野被造成了一幢幢高樓大廈。人們跟隨時(shí)代發(fā)展的同時(shí)，似乎忘記了保護(hù)自然，一心只為金錢(qián)而奔波四處。

　　我希望大家行動(dòng)起來(lái)，為我們——二十一世紀(jì)的主人們創(chuàng)造一個(gè)既現(xiàn)代又環(huán)保的童年。

　　我們的童年作文 16

　　童年本該是一生中最快樂(lè)的時(shí)光，可是如今的童年是怎么樣的呢？童年它代表了一切的快樂(lè)。代表了天真。代表了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。可我們現(xiàn)在的童年還叫童年嗎？

　　曾經(jīng)，孩子們放學(xué)后，寫(xiě)完作業(yè)就去找小伙伴們玩。周末在田野里晃蕩，傍晚躺著草地上，聽(tīng)著蟲(chóng)兒聲聲?shū)Q叫，感受風(fēng)兒從指間穿俊，吹起頭發(fā)，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，聞著大自然的芬芳?xì)庀�。閉上眼感受自然的魅力，感受童年的樂(lè)趣。春天，沐浴在復(fù)郁芳香的花海，奔跑在一望無(wú)際的田野；夏天，靜躺在綠蔥蔥的樹(shù)枝上，玩耍在冰冰涼涼的小溪里；秋天，吃著五顏六色的水果，收藏各種各樣的落葉；冬天望著窗外片片的鵝毛大雪，堆起活波可愛(ài)的雪人，這是本該屬于我們的童年。

　　現(xiàn)在，孩子們放學(xué)后，有的`奔向各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，有的埋首于堆積如山的作業(yè)中。日復(fù)一日，年復(fù)一年。周末，是屬于孩子們的玩耍的日子，可是奇奇怪怪的補(bǔ)習(xí)班霸占了這極少的娛樂(lè)時(shí)光。作業(yè)作業(yè)，又是作業(yè)，所有的孩子都想著考上好初中，好高中，好大學(xué)，這也僅僅只是為了長(zhǎng)大以后的快樂(lè)，可是如果學(xué)習(xí)失去了樂(lè)趣，這又有什么值得高興的呢？長(zhǎng)大以后，回憶童年，只能想到那些辛苦的日子。

　　快樂(lè)學(xué)習(xí)真的存在嗎？無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年真的存在嗎？現(xiàn)在的學(xué)校里，到處都充滿(mǎn)攀比的氣息，明爭(zhēng)暗斗也頻繁出現(xiàn)。那些在老師面前裝的很乖巧的同學(xué)，私底下都是一群高傲的惡魔，這叫童年嗎？一個(gè)個(gè)所謂的孩子用大人的方式比拼，利用威脅這些手法也日益增加。與其說(shuō)是孩子，還不如說(shuō)是一個(gè)個(gè)有著孩子外貌的成年人。童年還天真嗎？

　　捍衛(wèi)真正的童年，還給我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)光。讓天真的圍繞著童年，讓那真正的童年回到我們身邊。不再去攀比，不再去爭(zhēng)斗，讓友愛(ài)在我們心間。我希望這種日子盡快的到來(lái)。

　　即使童年像一匹小馬駿，跑的離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但我希望，在未來(lái)，我的下一代回憶童年不會(huì)像我一樣充滿(mǎn)苦澀，而是帶著微笑去感受、去回味。

　　我們的童年作文 17

　　我的童年大部分時(shí)光在校園里度過(guò)。每當(dāng)別人講起他們的童年中的故事，我的思緒就會(huì)馬上飛到了小學(xué)的生活。那里有老師的教導(dǎo)。有活潑可愛(ài)的同學(xué)。有在游樂(lè)場(chǎng)的歡笑，還有各種各樣的游戲。

　　童年的日子簡(jiǎn)單但純真，清貧但滿(mǎn)足，充滿(mǎn)了快樂(lè)，我永遠(yuǎn)忘不了我幸福的童年生活。童年時(shí)，有煩惱可以亂發(fā)脾氣，高興時(shí)可以手舞足蹈，童年永遠(yuǎn)是那么單純。童年的經(jīng)歷能影響著人的一生！童年是美好的，童年是有趣的，童年是難忘的，童年的.顏色是五彩繽紛的，童年的事總是讓我記憶猶新，就像刀刻在石頭上的裂痕一樣，無(wú)法抹掉。快樂(lè)的童年像雨后的彩虹一般，繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍。偶爾自己或別人提起來(lái)就引來(lái)一陣歡笑。還記得尹老師在給我們大家認(rèn)真地上課，她看到了正在玩的涂興昊就說(shuō)：“涂興昊，挑山工有著什么的品質(zhì)�！彼�想了想說(shuō)：“兩個(gè)小板凳兒�！贝蠹耶�(dāng)場(chǎng)笑個(gè)不停。這些有趣的故事一直保留在我的腦海中，永不磨滅。

　　夜的翅膀攀緣到不眠的窗前，花季背后，童年逝去，是一種無(wú)法拒絕的傷痛。心事的空間變得難以捉摸。我的世界里，沒(méi)有的動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有了捉迷藏，沒(méi)有的丑小鴨，沒(méi)有了快樂(lè)，沒(méi)有了痛苦，仿佛一下子變大許多。以前的我老是想快快長(zhǎng)大，可是現(xiàn)在我還是想回到以前幼稚可愛(ài)的我。好喝的哇哈哈牛奶，我想喝，可一喝大家都笑我；好玩的玩具，我想玩，可一玩大家都笑我；好玩的蹦蹦床，我想玩，可以一玩大家都笑我�？晌蚁敫呗曊f(shuō)道：“為什么我不能喝？為什么我不能玩？這些上面又沒(méi)有寫(xiě)小孩子專(zhuān)玩。況且我們又沒(méi)到成人�！笨墒俏也荒�，這只能讓我成為大家的笑柄。

　　再見(jiàn)了，可愛(ài)的童年，雖然要與你分別了，但我一定不會(huì)忘記你這位真摯的朋友。離開(kāi)你以后，我將會(huì)再認(rèn)識(shí)一位新朋友，它的名字叫“少年”，它將會(huì)和你一樣，為我的成長(zhǎng)旅程再畫(huà)上絢麗的一筆！

　　我們的童年作文 18

　　致我們即將逝去的童年到了我們小學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻了，我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)，心中不由自主地涌起了種種不舍與眷戀。

　　還記得在華校中，我們笑過(guò)、哭過(guò)、難受過(guò)、悔恨過(guò)、難忘過(guò)……然而，屬于我們的童年就要離我們而去了，眼中的淚終于奪眶而出，腦海中的記憶像放老電影似的，一幕幕，都仿佛出現(xiàn)在我們眼前……不要忘記，那只屬于我們五彩斑斕的童年，那令我們記憶猶新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那清晨校園里書(shū)聲瑯瑯的聲音，那循循善誘的'老師教育著我們，那課堂上我們的手高高地舉著，那課件中我們盡情地嬉戲玩耍，這一切的一切，都將成為我們記憶中最美的貝殼……

　　老師，您在黑如翻墨的夜晚里，開(kāi)著亮得刺眼的臺(tái)燈，為我們批改作業(yè)。您在三尺講臺(tái)上，深情并茂地為我們講課。無(wú)論是白天還是黑夜，我們都懂您那一顆熱愛(ài)工作的心。當(dāng)我們?cè)跒槟�染發(fā)時(shí)，卻不經(jīng)意間把您的青絲染成了白發(fā)；當(dāng)我們?cè)趽]舞鐮刀，收割知識(shí)的豐收時(shí)，一不小心，在您的額上印上了皺紋。

　　六年來(lái)，有許許多多的老師和同學(xué)，給我們無(wú)限歡樂(lè)的回憶……像慈愛(ài)母親的馬老師，喜歡講冷笑話(huà)的王老師，時(shí)而嚴(yán)格，時(shí)而像小孩的杭老師……每每想起這些老師們，我的心間總會(huì)有一股暖流在蕩漾。我們已經(jīng)畢業(yè)，但是我們依然要笑著去面對(duì)這一切，畢業(yè)了，我們不說(shuō)再見(jiàn)，只說(shuō)片刻的分別。當(dāng)我們是初中生時(shí)，要永遠(yuǎn)地記住，屬于我們獨(dú)一無(wú)二的六（8）班，永遠(yuǎn)地記住，畢業(yè)前我們奮斗的汗水，換來(lái)的卻是我們嶄新的生活，所以，請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)槲覀冇兄�那無(wú)限回憶。

　　在畢業(yè)時(shí)刻，我們要對(duì)所有教育過(guò)我們的老師，真摯地道一聲：“老師，我們感謝您！”我們要對(duì)一直支持我們的父母，發(fā)自?xún)?nèi)心地道一聲：“爸爸媽媽?zhuān)�我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”我們要對(duì)在我們成長(zhǎng)道路上幫助過(guò)我們的人，深深地道一聲：“感謝你們對(duì)我們一直以來(lái)默默的支持！”窗外，白云和藍(lán)天正在盡情玩耍，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我們的發(fā)絲開(kāi)始飄舞，思緒也開(kāi)始飛揚(yáng)……

　　我們的童年作文 19

　　童年，是我們生命中最美好、最絢麗的一段時(shí)光。每個(gè)人都有屬于自己的童年，值得每個(gè)人細(xì)細(xì)地品味。趁著六一節(jié)，我與爸媽回憶起屬于他們的童年。

　　老媽童年玩的游戲可多了，跳皮筋、丟手帕、跳房子……滾鐵環(huán)也是其中之一。講起滾鐵環(huán)時(shí)，老媽的眉間舒展出讓我羨慕的歡樂(lè)。其實(shí)滾鐵環(huán)我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可不知道是怎樣玩的。老媽得意地在我面前展示了一下她的手藝，那鐵環(huán)在她的手中滾得可順當(dāng)了！我羨慕極了，迫不及待地想嘗試一下。

　　滾鐵環(huán)先要用鐵棍的鉤勾勾住鐵環(huán)，再讓鐵環(huán)靠著鐵棍，最后慢慢地滾動(dòng)。不一會(huì)就可以稍快一些，但也不能太快。聽(tīng)起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，可實(shí)際操作起來(lái)鐵環(huán)就不聽(tīng)話(huà)了。第一次失敗，第二次又倒了，第三次我又小心翼翼地勾住鐵環(huán)，可剛一用力，鐵環(huán)便“溜走了”，像一個(gè)醉漢，四處亂跑，最后一搖一晃地又倒下了。我百思不得其解，老媽過(guò)來(lái)手把手地教我，又告訴我滾鐵環(huán)的技巧：必須要有一個(gè)準(zhǔn)備，需往前一推，在使鐵環(huán)滾動(dòng)時(shí)，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)把鐵環(huán)勾住，這就可以讓鐵環(huán)長(zhǎng)時(shí)間保持平衡了。得了老媽的真?zhèn)鳎�一�?huì)兒功夫，鐵環(huán)居然滾動(dòng)了起來(lái)，不再倒下了！耶！我也會(huì)滾鐵環(huán)了！

　　一旁的老爸也耐不住了，興高采烈地向我講述起了他小時(shí)候常玩的游戲——拍洋畫(huà)�！拔夷菚r(shí)拍洋畫(huà)可厲害了，最多時(shí)有好幾百?gòu)堁螽?huà)呢！”拍洋畫(huà)的規(guī)則很簡(jiǎn)單，把洋畫(huà)合在一起，擺在地上，幾位參加游戲的小伙伴輪流用手掌去拍，或者用洋畫(huà)去拍洋畫(huà)，只要把洋畫(huà)拍翻過(guò)來(lái)，即為成功。拍洋畫(huà)不能靠蠻力，必須要用巧力讓洋畫(huà)翻個(gè)身。聽(tīng)著老爸侃侃而談，那洋洋得意的樣子，仿佛讓我看到了老爸當(dāng)年拍洋畫(huà)時(shí)英姿颯爽的模樣。

　　爸媽的`童年和我的童年有著天壤之別啊，他們小時(shí)候條件不是很富裕，但他們懂得自己尋找歡樂(lè)。這個(gè)六一，我體會(huì)到了爸媽童年的樂(lè)趣，爸媽也憶起了那一段屬于他們的快樂(lè)時(shí)光。

　　我們的童年作文 20

　　翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，眼前浮現(xiàn)出了一幕幕童年的記憶，那是我最緬懷的童年記憶。

　　記得有一次我和媽媽騎車(chē)去外婆家，一路上以前坑坑洼洼的泥土路已經(jīng)鋪上了十分平整的柏油路，這還是外婆家嗎？我半信半疑地到了外婆家，“涵涵來(lái)了，快進(jìn)屋，我做了好多你愛(ài)吃的。”外婆歡喜地說(shuō)著把我推進(jìn)了屋，一進(jìn)屋便聞到了誘人的飯菜香，于是我趕忙洗手，迫不及待的跑到了飯桌旁，有滋有味地吃了起來(lái)。吃飽了飯，媽媽幫著外婆洗刷碗筷，愛(ài)動(dòng)的我則是大步跑向了后院，突然在角落里看到了一個(gè)人影，是誰(shuí)呢？我躡手躡腳的走過(guò)去想一探究竟，可又不敢驚動(dòng)她。走近一瞧，真相大白，原來(lái)是我外婆鄰居家的大姐姐正在播種子，我小心翼翼地拍了一下她的后背，沒(méi)想到嚇出了她的海豚音，她還往后跳了好幾步呢！哈哈！“無(wú)敵惡作劇，”實(shí)施成功！。

　　她驚魂未定地走到我身邊說(shuō)：“哎呀，你這個(gè)調(diào)皮鬼可真把我這個(gè)膽大鬼給嚇壞了！”“嘿嘿，過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)！”“喔，對(duì)了，我們不如來(lái)個(gè)惡作劇樂(lè)翻天吧！”“這主意不錯(cuò)，我舉手贊成！”計(jì)劃馬上實(shí)施！

　　第一項(xiàng)：釣雞，我們把家里的小雞全部放出來(lái)，用網(wǎng)兜裝滿(mǎn)小米，再找到釣魚(yú)竿，把他們倆拴在一起，大功告成！網(wǎng)兜邊釣邊漏小米，這可把小雞樂(lè)壞了。可釣魚(yú)竿就是怎么也釣不著小雞，結(jié)果還損失了一兜小米，哎！可真是“偷雞不成蝕把米”損失慘重呀！

　　第二項(xiàng)：畫(huà)臉，我們倆去鄰居家找熟睡的小弟弟，偷偷摸摸的在他臉上畫(huà)了幾根胡須，大姐姐在他額頭上畫(huà)了個(gè)“王”字，我們便嘻嘻哈哈的走出了房間，不知道他醒來(lái)后到底會(huì)是什么樣的搞怪表情呢！哈哈！本來(lái)打算玩完第三項(xiàng)的'任務(wù)后回家，可是媽媽卻一直不停的催促喊我回家，我跟大姐姐的搞怪計(jì)劃只能暫停了，最后我們依依不舍的告了別。

　　這是我童年最快樂(lè)的事情，雖然他是十分平凡的事，但它已經(jīng)定格在了我腦海中，令我永遠(yuǎn)無(wú)法忘記。

　　我們的童年作文 21

　　我的童年有一大部分是在小學(xué)里度過(guò)的。有人說(shuō)，進(jìn)了小學(xué)后，快樂(lè)的童年便一去不復(fù)返了。但我可不這么認(rèn)為，我覺(jué)得我在小學(xué)里留下的每一個(gè)足跡，都代表著我童年時(shí)光的美好回憶。

　　記得我剛剛成為一年級(jí)小學(xué)生的時(shí)候，一進(jìn)入小學(xué)，與父母分別，心里有種說(shuō)不出的害怕與難過(guò)，不禁大哭起來(lái)。但當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)有好多小朋友也和我一樣，也在大哭著。看著他們一把鼻涕一把淚的樣子，我不禁想起我的囧樣，現(xiàn)在的我樣子應(yīng)該和他們差不多滑稽吧。想到這里，我不禁破涕為笑。頓時(shí)，所有人的哭聲都止住了，大家都莫名其妙地看著我，不明白我為什么要笑。但漸漸地，他們似乎是被我的笑聲給感染了，不禁也紛紛笑了起來(lái)，我們的小學(xué)生活就此拉開(kāi)了帷幕，我們的友誼也就此開(kāi)始了。

　　“咻——”鏡頭轉(zhuǎn)向操場(chǎng)，哦，那是我們二三年級(jí)的時(shí)候。瞧，我們正在跑步。每個(gè)人都跑得滿(mǎn)頭大汗，汗水從我們的身上滴落，滴在了鮮紅色的塑膠跑道上，都把跑到染深了呢。突然，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，一名女同學(xué)腳下一滑，重重摔倒在地。這一摔可摔得不輕，膝蓋被蹭破了一大塊皮。血不斷地從傷口中滲出，疼得她不禁流出了眼淚。大家見(jiàn)此情形，紛紛圍上前去安慰她。最后，幾名同學(xué)把她送去了醫(yī)務(wù)室，大家又繼續(xù)跑起步來(lái)�？粗�這整件事情從發(fā)生到結(jié)束的我不禁微微一笑，因?yàn)槲以趪�著女同學(xué)的人群中看見(jiàn)了之前的我的影子。

　　我轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到了那熟悉的教室門(mén)口。里面?zhèn)鞒隽宋覀兊淖x書(shū)聲，那是四年級(jí)的我們。這聲音整齊而富有感情，我不禁聽(tīng)得如癡如醉。

　　正當(dāng)我出神地聆聽(tīng)著大家的'朗誦聲時(shí)，一陣掌聲又從教室里傳來(lái)。我朝教室里定睛一看，不知何時(shí)，我們已經(jīng)成為了五年級(jí)的哥哥姐姐了。此時(shí)此刻，大家正熱烈鼓掌祝賀著我的成功登報(bào)。而當(dāng)時(shí)的我則滿(mǎn)臉興奮走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)……

　　現(xiàn)在，我已是六年級(jí)末尾階段的學(xué)生了，我感覺(jué)我的童年即將逝去，即將隨著畢業(yè)煙消云散了。想到這里，一股莫名的傷感涌上我的心頭……

　　我們的童年作文 22

　　當(dāng)冬日的飄雪隨風(fēng)逝去，留給你的僅有一張破舊不堪的照片和一個(gè)已經(jīng)褪色的童年。

　　——題記

　　夢(mèng)依依，人憔悴，今夜怎能眠

　　十年光陰，有如流沙逝于掌心。當(dāng)年天真無(wú)邪的我們，恍如也在一夜間長(zhǎng)大，而當(dāng)初曾帶給我們無(wú)盡歡樂(lè)的童年，也以不復(fù)存在……

　　還是否記得我們那最初的夢(mèng)想：在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的地方，房子都是老房子。小城不大，青石板路歪歪斜斜，房子高高低低，滿(mǎn)院都是花草，滿(mǎn)墻都是爬山虎。知了卯足了勁兒叫，流浪貓懶懶地打了一個(gè)哈欠，你我走在樹(shù)影斑駁的路上，路的盡頭，是片“海”。

　　現(xiàn)如今，我來(lái)到了這片“�！�，接踵而至的是目不暇接的考驗(yàn)與歷練。當(dāng)滿(mǎn)天星般的玩具變成了印著鉛字的課本兒時(shí)，當(dāng)一次次游戲變成在家做功課，上輔導(dǎo)班時(shí)，我深知，童年已離我們遠(yuǎn)去，那一本本散發(fā)著油墨香氣的書(shū)本才是我的歸宿，是我所要用一生去學(xué)習(xí)的，是我所要用一生去追求的目標(biāo)。

　　此刻，我已成為一名中學(xué)生了，已不再是從前只會(huì)哭，只會(huì)鬧的孩童了。現(xiàn)如今的我們，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有毅力，變得能夠吃苦，大苦小苦都能夠。我不再像以前那樣，為了一點(diǎn)瑣事，就會(huì)和朋友斤斤計(jì)較；不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷，而哇哇大哭；不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而一次又一次徘徊在人生的十字路口……童年的`逝去對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不算是什么壞事，我不再是以前的那樣單純、幼稚、天真，而是在歷練中逐漸走向成熟、穩(wěn)重、細(xì)心。

　　大作家屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“遙不可及的總是更好一些，遠(yuǎn)處的景色總是更美一些；在人生的旅途中，身邊和眼前的也要握緊�！蓖�年雖然完美，因?yàn)樗�承載了一代人的歡樂(lè)與完美的記憶。但我終會(huì)成長(zhǎng)，它像一葉舟，承載你的記憶，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸模糊在你的腦海里，但請(qǐng)不要悲傷，抬起頭，未來(lái)正閃著耀眼的光芒，在向你招手。

　　致我們逝去的童年，如今經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋的嫩芽已變成了含苞欲放的花朵。再見(jiàn)了，童年，我完美的童年！

　　我們的童年作文 23

　　童年，總是幼稚和幻想的代名詞。但是，童年的記憶永遠(yuǎn)是深刻而美好的，忘不了的是哪些深藏我心的回憶。

　　每個(gè)人的童年都是一分值的珍藏的回憶。在此，我以最高的敬意致我們終將逝去的童年。

　　忘不了的是那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的損友，他們陪我度過(guò)了人生中的第一個(gè)六年。他們讓我明白了友誼為何物，感情為何價(jià)。一個(gè)個(gè)樸實(shí)而又純真的笑臉，他們是世界上最損的朋友，但卻會(huì)在自己受到困難的時(shí)候，義無(wú)反顧的站出來(lái)。六年，夢(mèng)一般的六年，留下了多少的牽掛，多少的回憶。但我卻知道，他們，不管走了多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)深藏我心。進(jìn)入初中，已經(jīng)告別了童年，每個(gè)人都深藏著屬于自己的那一份回憶，但我仍然結(jié)交了不少的朋友，許多真摯的友誼。但是，童年，終將離我們而去，迎來(lái)的是改變，是成長(zhǎng)。我們都想沉浸在自己的'夢(mèng)里，不想長(zhǎng)大，想永遠(yuǎn)擁抱童年。夢(mèng)是會(huì)醒的，只有那一份份羈絆會(huì)永遠(yuǎn)在你心中留著。

　　每個(gè)年代的孩子都有不同的童年，我們的父母一輩的童年，是在跳房子、翻手繩、過(guò)家家、踢毽的游戲中度過(guò)的。我們這一代又將在動(dòng)畫(huà)，電子游戲網(wǎng)絡(luò)中度過(guò)。我們的童年交織了無(wú)數(shù)的東西，舊時(shí)代的玩具沒(méi)落了，新一代的網(wǎng)絡(luò)在我們的時(shí)代崛起，無(wú)數(shù)的作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班冉冉而升，我們的童年交雜在其中，充滿(mǎn)了別樣的風(fēng)味。今年，我最后的一個(gè)兒童節(jié)，時(shí)間在不知不覺(jué)中已經(jīng)流逝了10多年了。這個(gè)兒童節(jié)，母親說(shuō)要為我好好的慶祝，其實(shí)也就是在家里呆了一天，讓我不去上補(bǔ)習(xí)班罷了。而兒童節(jié)的前一天，老師開(kāi)放了禁食令，下午教室里人聲鼎沸，食物滿(mǎn)天飛，雖然留下了不少的隱患，但是，同學(xué)么仍非常的興奮。

　　就這樣，最后一個(gè)兒童節(jié)在無(wú)言和樸實(shí)中度過(guò)，沒(méi)有任何的裝潢，但卻給我留下了深刻的印象，我已經(jīng)往少年時(shí)代邁出了腳步！

　　我們的童年作文 24

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

　　大家好！今年我們已經(jīng)是6年級(jí)了，明年我們就要步入初中，我們的心情是快樂(lè)的，同時(shí)又是憂(yōu)傷的，亦或是滿(mǎn)懷期待的。不管怎樣，至少現(xiàn)在的我們是幸福、快樂(lè)的。

　　“學(xué)生”多么美好的詞語(yǔ)��！我們是學(xué)生，我們?cè)趯W(xué)校不知留下了多少歡樂(lè)、灑了多少淚水、花費(fèi)了多少心血。

　　當(dāng)我們考出好成績(jī)，我們?cè)谛�園里種下了一棵“快樂(lè)”的種子，它享受著日光浴，吸收著每天早晨的露水，它將陽(yáng)光活力送給我們，用晨露來(lái)滋潤(rùn)我們的心靈，使它更加純潔美麗；當(dāng)我們考試失誤或被老師批評(píng)時(shí)，一顆“失落”的小種子正在心里萌芽，不要擔(dān)心他會(huì)傷害你，因?yàn)槟愕臉?lè)觀(guān)向上會(huì)將它扼殺。

　　我們?cè)��?jīng)在學(xué)校不知笑過(guò)多少次，看學(xué)校里的一顆顆大樹(shù)上有著一片片小葉子，上面記錄著我們的喜怒哀樂(lè)。偶爾將地上的落葉撿起，是否覺(jué)得它們似曾相識(shí)？是的，因?yàn)槟蔷褪窃��?jīng)的我們呀。

　　一、二年級(jí)的我們是稚嫩的、天真的，就如春天嫩綠的葉子；到了三、四、五年級(jí)就是我們奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)候了，為了秋天的滿(mǎn)載，我們不得不努力，也許會(huì)感到疲倦，但想到美好的未來(lái)，又打起了精神，這時(shí)候的'我們，就是那受烈日照耀卻依然青翠的夏天的葉子；六年級(jí)，終于可以嘗嘗我們?cè)��?jīng)種下的甜美果實(shí)，它到底是甜的，還是苦的，這就要看你以前是不是片好葉子了。

　　我們正值青春年少，沒(méi)有什么煩惱，肆意的笑，這是多少大人們夢(mèng)寐以求的呀！我們總喜歡裝大人，而大人們卻總喜歡裝小孩，這是為什么呢？或許你的心中已有了答案。在社會(huì)充滿(mǎn)了競(jìng)爭(zhēng)，他們身上的責(zé)任、負(fù)擔(dān)重大，壓的他們喘不過(guò)來(lái)。大人們羨慕我們，因?yàn)槲覀兛梢栽跓o(wú)憂(yōu)無(wú)慮的校園里學(xué)習(xí)，可以與同學(xué)們玩耍，就算偶爾有些小失落、小悲傷，但過(guò)一會(huì)兒就會(huì)隨風(fēng)飄散，化作一片葉子掛在樹(shù)上。

　　同學(xué)們趁我們還年輕，好好學(xué)習(xí)吧！讓我們做一片“好葉子”吧！

　　我們的童年作文 25

　　百金買(mǎi)駿馬，千金買(mǎi)美人；萬(wàn)金買(mǎi)高爵，何處買(mǎi)童年？——題記

　　隨著考試終止的鈴聲響起，我們的初一已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)句號(hào)，不論這個(gè)句號(hào)是否完美，但它終究還是結(jié)束了。在這個(gè)初一，我們懂得了很多；在這個(gè)初一,我們徹底的告別了童年；在這個(gè)初一，我們真的進(jìn)入了另外一個(gè)世界。

　　我們用那稚嫩的腳步踏入了中學(xué)，渴望尋找到之前的世界，我們終于知道這已經(jīng)不可能了。我們已經(jīng)悄然來(lái)到了另外一個(gè)地方，這與之前的那個(gè)世界完全不同，我們漸漸開(kāi)始適應(yīng)這個(gè)截然不同的世界。在途中，我們發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)發(fā)生了改變：我們開(kāi)始用逐漸成熟的眼光來(lái)看待我們周?chē)�的一切事物，發(fā)現(xiàn)了它們與之前的不同；我們的眼神中失去了那種可愛(ài)的“幼稚”，不再透露出那種清澈的單純。有失必有得，我們離開(kāi)了純真的童年，走進(jìn)了一個(gè)花樣年華，我們懷念著那份美好的回憶，也鼓起了我們向前的.勇氣。

　　拼搏，成了這個(gè)世界的代名詞。拼搏，為了什么？中考、高考??這個(gè)世界已經(jīng)容不下弱者，我們已經(jīng)浪費(fèi)不起時(shí)間了，回望著那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，我想我我們真的累了�；叵肫鹱约和�年時(shí)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，你會(huì)認(rèn)為那真的很可笑，但說(shuō)起自己現(xiàn)在的夢(mèng)想時(shí)，你卻發(fā)現(xiàn)自己失去了童年時(shí)的那種勇氣，你已經(jīng)沒(méi)有膽量去幻想。當(dāng)你真正去到成人的世界時(shí)，你才會(huì)看到世間的殘酷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的錯(cuò)不起。要享受生命的每一分鐘，人生中的任何一件事都值得你去思考，千萬(wàn)不要厭惡，那只會(huì)讓你的人生之路更加艱難。

　　這個(gè)世界上沒(méi)有什么東西是永遠(yuǎn)的，我們最終還是要向它告別。離開(kāi)了童年，我們依舊要繼續(xù)前進(jìn)。我們要帶上更多的東西，來(lái)面對(duì)這競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界。但是在這個(gè)途中，千萬(wàn)別忘了你那個(gè)純真的童年，那是世界上最美麗的東西，那才是你人生之路上真正的財(cái)富！

　　我們的童年作文 26

　　晚上散步，路過(guò)銀座超市，看那邊較之于以往更加的熱鬧。看見(jiàn)許多化妝的小朋友，著統(tǒng)一白色短袖，藍(lán)色下裝。心下突然想到，明天就是六一兒童節(jié)了，好多年都沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)節(jié)日了�？粗�他們，覺(jué)得一切是多美好。

　　在舞臺(tái)下面看了他們的演出，好多都是英文歌曲，那么小的孩子，揮動(dòng)著小手臂，有節(jié)奏的在舞臺(tái)上表演著，好多人都在拿著相機(jī)想把這一刻儲(chǔ)存下來(lái)。突然想起自己的小時(shí)候，在上幼兒園的那個(gè)年紀(jì)，我不知道為什么，我們那里根本沒(méi)有幼兒園。懵懵懂懂的很小就上小學(xué)了，錯(cuò)過(guò)了上學(xué)前的啟蒙時(shí)期。

　　現(xiàn)在的孩子，在物質(zhì)上父母傾盡一切來(lái)滿(mǎn)足著，只求他們能好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　看了幼兒園的孩子表演了許多節(jié)目，其中一個(gè)詩(shī)朗誦《游子吟》，使我很是感動(dòng)。孩子們，站成兩排統(tǒng)一的動(dòng)作，每個(gè)動(dòng)作都能很好的表達(dá)了詩(shī)歌的意義。“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！币苍S他們還小還不能夠懂得這些詩(shī)句中所包含的深沉的意思，可是用他們稚嫩的小手，表達(dá)出這樣一個(gè)對(duì)母愛(ài)的感激以及對(duì)母親的深深的.愛(ài)與尊敬的意思，著實(shí)讓大人們心里為之一顫。

　　童年所賜予我們的幸福、勇氣、快樂(lè)、鼓舞和信心 ……童年所教會(huì)我們的高尚、善良、正直與誠(chéng)實(shí)，比人生的任何一個(gè)時(shí)期都要多得多。 都說(shuō)孩子天真，卻不知這些天真有時(shí)候是我們成年人難以做到的。我們每次冠冕堂皇的來(lái)教導(dǎo)自己的孩子要真誠(chéng)，可是有時(shí)候很多原因使我們不能做到那些孩子們可以做到真誠(chéng)。兒童在對(duì)人間善惡、好歹、美丑的區(qū)別，在保持清晰的看法、作出果決的判斷和立場(chǎng)抉擇方面，比成人要健正、純粹得多。兒童生活比成人要樸實(shí)、要干凈、要簡(jiǎn)單明朗、要有尊嚴(yán)。

　　這樣說(shuō)來(lái)我們的成熟，我們的長(zhǎng)大，是否遺失了很多很多東西……

　　我們的童年作文 27

　　日月如梭，光陰似箭，四千多個(gè)日日夜夜在我的生活中，如白駒過(guò)隙，飛馳而過(guò)；在我的歡笑中，憂(yōu)傷中，從我的眼前悄然飄過(guò)。等到我發(fā)覺(jué)想要伸手拉住它時(shí)，卻無(wú)可奈何地成為少年了。

　　童年留給我太多美好的回憶。看螞蟻打架，大樹(shù)底下“守株待兔”，爬樹(shù)打棗，飛馳滑板等等太多的歡樂(lè)，仿佛就在眼前卻也是咫尺天涯了。

　　最后一個(gè)夏天，我就要小學(xué)畢業(yè)了。淡淡的憂(yōu)傷籠罩著我。讓我不由得想到學(xué)前班畢業(yè)時(shí)，怎么沒(méi)有這種不舍呢。

　　寫(xiě)到這里，就驀地想起了那時(shí)候的張老師，她是一位快要退休的老師了，因?yàn)橛心托�，被派到學(xué)前班管我們這伙比猴子還要調(diào)皮的小鬼頭。

　　可想而知，我們給她帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)又是如何讓她頭疼的。且不說(shuō)下課小朋友們的瘋狂，單是上課沒(méi)個(gè)正行，就讓老師焦頭爛額了。雖然這樣，張老師還是慈祥耐心地教導(dǎo)我們。而她總是上火到嘴上起泡。偶爾我們會(huì)問(wèn)問(wèn)，她就會(huì)攬住我們夸我們是懂事的好孩子。

　　那一段時(shí)間，張老師身體不舒服，她沒(méi)有請(qǐng)假，堅(jiān)持上課。課堂上，小朋友就如池塘里的青蛙，這兒呱呱，那兒呱呱，鬧個(gè)不停。

　　張老師終于生氣了，大聲說(shuō)：“安靜，小朋友們安靜！不要說(shuō)話(huà)了�！笨墒俏彝�桌卻亢奮不已，非要出怪聲音，我瞪他兩眼，他給了我N個(gè)白眼。老師怎么也不教訓(xùn)教訓(xùn)他？我心里暗暗地想。

　　呵呵，果然老師走過(guò)來(lái)拿教桿輕輕地拍了他一下，讓他停止講話(huà)。教室里立刻安靜了。老師轉(zhuǎn)身走的`霎那，我卻學(xué)著老師的樣子“啪”拍了同桌一下：“聽(tīng)到?jīng)]，不準(zhǔn)講話(huà)！”小朋友們哄堂大笑。然后就異口同聲地出賣(mài)了我，我也挨了輕輕的一桿。

　　很生氣小朋友們的“背信忘義”，可是下課就拋到九霄云外了，大家又湊到一起玩了個(gè)不亦樂(lè)乎。

　　沒(méi)當(dāng)想起那節(jié)課，心里總是暖暖的，忍不住笑起來(lái)，那時(shí)候可真調(diào)皮啊。

　　時(shí)間流逝也許會(huì)讓我忘記這一切，所以有必要記錄下來(lái)，隨時(shí)重溫那快樂(lè)的時(shí)光。

　　我們的童年作文 28

　　當(dāng)冬日的飄雪隨風(fēng)逝去，留給你的只有一張破舊不堪的照片和一個(gè)已經(jīng)褪色的童年。

　　——題記

　　夢(mèng)依依，人憔悴，今夜怎能眠？

　　十年光陰，有如流沙逝于掌心。當(dāng)年天真無(wú)邪的我們，恍如也在一夜間長(zhǎng)大，而當(dāng)初曾帶給我們無(wú)盡歡樂(lè)的童年，也以不復(fù)存在……

　　還是否記得我們那最初的夢(mèng)想：在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的地方，房子都是老房子。小城不大，青石板路歪歪斜斜，房子高高低低，滿(mǎn)院都是花草，滿(mǎn)墻都是爬山虎。知了卯足了勁兒叫，流浪貓懶懶地打了一個(gè)哈欠，你我走在樹(shù)影斑駁的路上，路的盡頭，是片“�！薄�

　　現(xiàn)如今，我來(lái)到了這片“海”，接踵而至的是目不暇接的考驗(yàn)與歷練。當(dāng)滿(mǎn)天星般的玩具變成了印著鉛字的課本兒時(shí)，當(dāng)一次次游戲變成在家做功課，上輔導(dǎo)班時(shí)，我深知，童年已離我們遠(yuǎn)去，那一本本散發(fā)著油墨香氣的`書(shū)本才是我的歸宿，是我所要用一生去學(xué)習(xí)的，是我所要用一生去追求的目標(biāo)。

　　現(xiàn)在，我已成為一名中學(xué)生了，已不再是從前只會(huì)哭，只會(huì)鬧的孩童了�，F(xiàn)如今的我們，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得有毅力，變得可以吃苦，大苦小苦都可以。我不再像以前那樣，為了一點(diǎn)瑣事，就會(huì)和朋友斤斤計(jì)較；不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小傷，而哇哇大哭；不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而一次又一次徘徊在人生的十字路口……童年的逝去對(duì)于我來(lái)說(shuō)也不算是什么壞事，我不再是以前的那樣單純、幼稚、天真，而是在歷練中逐漸走向成熟、穩(wěn)重、細(xì)心。

　　大作家屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“遙不可及的總是更好一些，遠(yuǎn)處的景色總是更美一些；在人生的旅途中，身邊和眼前的也要握緊�！蓖�年雖然美好，因?yàn)樗�承載了一代人的歡樂(lè)與美好的記憶。但我終會(huì)成長(zhǎng)，它像一葉舟，承載你的記憶，漸行漸遠(yuǎn)，漸漸模糊在你的腦海里，但請(qǐng)不要悲傷，抬起頭，未來(lái)正閃著耀眼的光芒，在向你招手。

　　致我們逝去的童年，如今經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋的嫩芽已變成了含苞欲放的花朵。再見(jiàn)了，童年，不曾忘懷的童年；再見(jiàn)了，童年，再見(jiàn)，亦是銘記！

　　我們的童年作文 29

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　此時(shí)此刻，我們激動(dòng)、開(kāi)心、興奮又有點(diǎn)憂(yōu)傷的聚在這相伴六年的操場(chǎng)上，這六年你還記得什么？

　　六年時(shí)光站瞬即逝，六年前剛?cè)雽W(xué)的害羞情景你是否還記得呢？六年前剛?cè)雽W(xué)我們?nèi)绾未虺梢黄�你是否記得呢？六年前剛�(cè)雽W(xué)你最親的朋友你是否記得呢？這千千萬(wàn)萬(wàn)的片段慢慢的浮現(xiàn)在腦海里，同學(xué)們一起趁著大好春光去回憶那2013年一年一班的獨(dú)享記憶吧！

　　記得在四年級(jí)時(shí)我們的大家庭中離開(kāi)了一位兄弟，他就是小慶，回憶起他，他在當(dāng)時(shí)可是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的'存在，他正直，勇敢、樂(lè)觀(guān)的性格讓他與全班都是朋友�？稍谒哪昙�(jí)時(shí)他就轉(zhuǎn)學(xué)走了，這讓我在四年級(jí)時(shí)就體會(huì)到了失去友情的痛苦，也讓我更加珍惜這同學(xué)之間的同學(xué)情。

　　要問(wèn)小學(xué)最難忘的“苦”事，那莫不是那兩天一夜的軍訓(xùn)：在五年級(jí)下學(xué)期，我們迎來(lái)了早有耳聞的軍訓(xùn)，在軍訓(xùn)的第一天，我們就大容量的學(xué)習(xí)了一套動(dòng)作，為了與其他學(xué)校比拼，我們更加努力練習(xí)，在那時(shí)是什么支撐著我們？是同學(xué)之間的互相鼓勵(lì)，那次我成長(zhǎng)了許些。

　　小學(xué)生活里，是誰(shuí)一直牽引我們？是誰(shuí)保護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)？是誰(shuí)讓我們?cè)谥�識(shí)海洋里自由地吸收知識(shí)？是她——老師，所以我想感謝那位從三年級(jí)接手我們班的譚six，有一次，我們?cè)谠�旦表演�?huì)上展示了用將近半個(gè)月練習(xí)的表演�？僧�(dāng)上場(chǎng)時(shí)就漏洞百出，你沒(méi)有責(zé)罵我們，可我十分清楚明白您的用意，謝謝了！

　　同學(xué)、老師們，我們變得是不像往常每天都可以見(jiàn)面，不變的是我們的情誼，你們是我的家人，校園是我的家，我感謝你們的出現(xiàn)，感謝你們帶給我的影響，感謝你們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中相伴我左右，讓我不再孤單，千言萬(wàn)語(yǔ)不如匯成一句：“三生三世我們的友誼依然堅(jiān)固，再見(jiàn)了，校園、老師、同學(xué)，我們總要踏出校門(mén)，邁進(jìn)中學(xué)，現(xiàn)在做的只能珍惜接下來(lái)與你相伴的日子。

　　我們的童年作文 30

　　童年，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一段永遠(yuǎn)也抹不掉的限量版回憶。它，好似一個(gè)個(gè)音符譜寫(xiě)成的樂(lè)章；好似一朵朵鮮花圍成的花圃；又好似一汪汪泉水匯成的溪流。它，是由一段段回憶組成；是由一件件往事組成；是由一個(gè)個(gè)人物組成；是由數(shù)不清的點(diǎn)滴組成；更是由我們的小學(xué)時(shí)光組成。

　　走進(jìn)校園，右轉(zhuǎn)，當(dāng)你聽(tīng)見(jiàn)了一年級(jí)小朋友們的歡笑聲，看見(jiàn)了他們玩鬧的背影，對(duì)！沒(méi)錯(cuò)！就是那兒！又來(lái)到那兒了！我親愛(ài)的柚子樹(shù)，那經(jīng)常光顧我甜蜜的夢(mèng)的小精靈們，又見(jiàn)到你們了！你們總是不放過(guò)各種與我們相見(jiàn)的機(jī)會(huì)，連我的夢(mèng)都舍得去打擾，不過(guò)我樂(lè)意被你們打擾，這是多么奇妙��！現(xiàn)實(shí)中，當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)，又一次與你們相會(huì)，與可愛(ài)的你們打個(gè)招呼，空氣都變得清新起來(lái)。

　　柚子樹(shù)�。∧銈冎�道嗎？你們已經(jīng)陪伴了我六年了。整整六年��！多么漫長(zhǎng)的時(shí)光，多么歡樂(lè)的日夜！我的朋友，柚子樹(shù)，我常與你們?cè)V心聲，你們是否聽(tīng)到？就讓我最后一次與你們聊天，談心吧！你們?cè)诼?tīng)嗎？

　　六月，我們認(rèn)識(shí)的日子，六月，也是我們畢業(yè)、分別、各奔東西的日子；六月，是美好的日子，也是傷感的日子；六月，是我們攜手進(jìn)校園的日子，也是我們含淚告別的`日子。

　　再過(guò)二十幾天，我們即將向母校灑淚揮手，告別這培育了我們六年的美麗又可愛(ài)的校園。

　　再過(guò)二十幾天，我們將收到我們的畢業(yè)證書(shū)，將向教過(guò)我們的老師擁抱，告別，這其中，有我一向喜歡的，也有我曾經(jīng)討厭的；有嚴(yán)厲的，也有和藹的；有能與我們打成一片的，也有讓我們不敢親近的……不過(guò)不管是哪一個(gè)，等到畢業(yè)那天，我們對(duì)他們都是不舍的。每一個(gè)老師都有自己獨(dú)特的個(gè)性以及教學(xué)方式，每一位老師，都是我們心中永遠(yuǎn)不會(huì)重復(fù)的可愛(ài)的花朵。

　　一張張中學(xué)錄取通知書(shū)會(huì)將我們分散各地，但一份份同學(xué)錄、一種種聯(lián)系方式、一樁樁往事、一個(gè)個(gè)瞬間，卻將我們永遠(yuǎn)地串在一起。

　　謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給我們終將逝去的童年！

　　我們的童年作文 31

　　童年是五彩繽紛的，也是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的。每個(gè)人在童年中都有自己的故事，有人曾把童年比喻成璀璨的夜空，而童年發(fā)生的是也便是那璀璨的夜空中閃動(dòng)的星星。還有人把童年比喻成波瀾壯闊的大海，一朵朵美麗的浪花，一點(diǎn)點(diǎn)波紋，都會(huì)給我們留下深刻的印象，我們久久不能忘懷。而今的童年卻違反了常規(guī)。親愛(ài)的朋友們，你們說(shuō)我說(shuō)的對(duì)嗎？

　　我現(xiàn)在是一名中學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，聽(tīng)了這句話(huà)你們肯定會(huì)說(shuō)：“你們可真好啊，趕上了好時(shí)候�！倍�我就是對(duì)這句話(huà)感到了不滿(mǎn)�，F(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)正在發(fā)展的國(guó)家，中國(guó)好象很需要“全才”要知道出現(xiàn)“全才”的機(jī)率是很小的，而哪一位家長(zhǎng)不想讓自己的孩子當(dāng)上“全才”政府每一次說(shuō)給中小學(xué)生減負(fù)，可是有誰(shuí)知道，現(xiàn)在中小學(xué)生的減負(fù)竟然是越減負(fù)而負(fù)擔(dān)就越重。在學(xué)校里，老師給同學(xué)們“惡補(bǔ)”，辦了各種補(bǔ)習(xí)班，學(xué)校也從中取利�；氐郊以�本打算休息休息，哪里想的到自己的家長(zhǎng)又拿來(lái)了一堆復(fù)習(xí)資料，作為家庭作業(yè)后的必寫(xiě)資料。你們一定會(huì)說(shuō)：“家長(zhǎng)們也是為了自己的孩子啊，難道你們不知道自己的父母有多愛(ài)你們嗎？你們這樣說(shuō)多傷他們的心啊。”我可以告訴你們，做孩子的知道他們用心良苦，為了讓自己成材費(fèi)了不少的心機(jī)。可是你們對(duì)孩子的愛(ài)用的量也太大了吧，簡(jiǎn)單一點(diǎn)說(shuō)你們對(duì)孩子的.愛(ài)用錯(cuò)了。

　　“寶貝，吃完飯到你的書(shū)房多看看書(shū)��；我的小乖乖，快去看書(shū)吧，這里的事情給媽媽來(lái)弄，快點(diǎn)啊�！边@幾句話(huà)是我們?cè)诩依锝?jīng)常聽(tīng)到的，也沒(méi)有什么特別。孩子們所做的一切都要經(jīng)過(guò)自己家長(zhǎng)的同意。決不能出家長(zhǎng)的管轄區(qū)。我曾看過(guò)這樣的一句話(huà)：如果你愛(ài)你的孩子就讓自己的孩子做一只在天空中自由翱翔的小鷹，而不是讓他做一只風(fēng)箏在風(fēng)箏的另一端永遠(yuǎn)有父母在牽著他。最?lèi)?ài)自己孩子的家長(zhǎng)們你們?nèi)绻�認(rèn)為讓孩子做一只風(fēng)箏更好的話(huà)，你們可以想一想：如果有一天你們不在了你們的孩子們?cè)撛趺崔k？他們沒(méi)有任何的生存本領(lǐng)只會(huì)學(xué)習(xí)

　　讓孩子們學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，在廣闊的天空中自由翱翔吧！

　　我們的童年作文 32

　　致童年，致我們終將逝去的美好�！�—題記

　　總有一束溫暖陽(yáng)光，在這個(gè)時(shí)期照亮；總有一枝花骨朵兒，在這個(gè)時(shí)期綻放；總有一泓緩緩清泉，在這個(gè)時(shí)期流淌。啊，童年，易逝的美好，你自從給予我們的那一刻起，也在默默計(jì)算著沙漏的流逝，一點(diǎn)一滴，不知在流逝，還是在積累。

　　在流逝的同時(shí)，也在一點(diǎn)一滴地積累——既得便失，既失也得。

　　何曾未想，透過(guò)玻璃的美好回憶，又一年桂花開(kāi)，又一時(shí)桂花謝，可嘆我已不能回到過(guò)去，不能再撫摸著從前的桂花，品味絲絲清香。

　　那些年，我們?cè)诠鸹��?shù)下拾花瓣，正是愛(ài)美的年紀(jì)，細(xì)心地把它們裝進(jìn)筆袋里，想留下花香；又復(fù)一年，我們?cè)诠鸹��?shù)下跳皮筋，嬉戲打鬧，想記住這一刻時(shí)光；時(shí)光流逝，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，追逐著一個(gè)個(gè)童真幼稚的夢(mèng)想。今天，偶然回頭，仿佛又見(jiàn)那桂花盛放，走近桂花樹(shù)，撫摸著它的枝干，條條斑痕詮釋著它曾經(jīng)歷的歲月包涵滄桑，又再次想起，過(guò)去我們的時(shí)光。

　　我從夢(mèng)中驚醒，書(shū)桌上擺放著考試的習(xí)題、練習(xí)卷，身旁還有一張張滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡。桌面上盛著一杯余熱未盡的茶，我捧起茶，嘴未動(dòng)，耳邊流過(guò)‘滴答滴答’的聲音，我愣了愣，一飲而盡。

　　茶，好苦…可能從前我是這么認(rèn)為的吧？現(xiàn)在品嘗著濃濃的茶水，感受著濃濃的'溫情，茶流進(jìn)心田里頭，似乎蘊(yùn)藏著一股甜味。

　　或許明天，我就要走出童年，踏上青春的大道，追逐著兒時(shí)的夢(mèng)想，追憶著童年的時(shí)光，想要留住那份純真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。

　　流年似水，歲月無(wú)情，我的眼漸漸濕透，一份份苦楚奪眶而出……但我不會(huì)忘記曾經(jīng)，更不會(huì)遺失未來(lái)，擦干淚水，我會(huì)做好我自己。

　　在夢(mèng)中，我似乎在最后的一堂課上，迎接畢業(yè)考試……

　　再見(jiàn)，童年！我不會(huì)放棄夢(mèng)想，仍會(huì)追尋那逝去的年華——把它們永久珍藏在心底，因?yàn)�，那樣不�?huì)丟失。

　　我們的童年作文 33

　　童年時(shí)發(fā)生的許多故事至今讓我記憶猶新，其中有一件事我一想起來(lái)心里就特別快樂(lè)。因?yàn)樗�給我?guī)��?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

　　記得在我八歲那年，發(fā)生了這樣一件事。星期六下午，我和哥哥在經(jīng)過(guò)一片田野時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一只身披綠衣，雙腳長(zhǎng)長(zhǎng)的，頭上還有一對(duì)觸角的不明生物，從哥哥的口中得知，原來(lái)它的名字叫蚱蜢，我眼前一亮，決定要捉幾只來(lái)玩玩，于是我跳進(jìn)了田野里，開(kāi)始搜尋起它的蛛絲馬跡來(lái)，過(guò)了許久，終于有一只蚱蜢跳了出來(lái)，可是它的速度似那一陣大風(fēng)吹過(guò)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，它就已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤了。但是我毫不氣餒，繼續(xù)尋找。一秒又一秒，卻仍不見(jiàn)它的蹤影，這時(shí)，我有點(diǎn)不耐煩了，隨便找了一個(gè)石頭歇了下來(lái)，突然，一個(gè)黑影閃過(guò)，是蚱蜢！我迅速站了起來(lái)，看著蹦跳著的蚱蜢，我挽起袖子，雙手張開(kāi)，彎著腰，腳步輕輕的'，小心翼翼地跟在它的后面，生怕打草驚蛇，驚動(dòng)了它。這只是棕色的，較小，觸角長(zhǎng)長(zhǎng)的，雙腳像彈簧一樣跳動(dòng)著，忽上忽下，忽近忽遠(yuǎn)，很是活潑呢，看樣子還不好下手��！現(xiàn)在也只有找到最佳時(shí)機(jī)才能將它捕捉。就在這時(shí)，最佳時(shí)機(jī)已成熟，我趕緊打起十二分精神來(lái)，雙眼緊盯著它，一刻也不敢松懈，我猛地一撲，“啪”似一道閃電閃過(guò)，我就捉住了它，頓時(shí)臉上洋溢出了得意的笑容，我趕緊捧著蚱蜢拿去給哥哥看，可當(dāng)我張開(kāi)雙手時(shí)，它又瞬間不見(jiàn)了，當(dāng)我抬起頭，發(fā)現(xiàn)它原來(lái)就在哥哥的頭上啊，我使出吃奶的勁兒，使勁地往哥哥頭上一拍，一聲巨響，蚱蜢被我拍死了，心想：蚱蜢沒(méi)捉著，哥哥卻被我拍了一巴掌，這次死定了吧！意料之外，哥哥并沒(méi)有說(shuō)我，反而哈哈大笑起來(lái)，隨后，我也哈哈大笑起來(lái)，這笑聲是我永不會(huì)忘記的……

　　�。∥覒涯钸@一天美好的時(shí)光，懷念我美好的童年，更懷念那有趣的童年往事！

　　我們的童年作文 34

　　快樂(lè)的童年似雨后春筍般繽紛絢麗，曾經(jīng)做過(guò)的有趣的事就像一顆顆明亮的小星星，在童年的閃閃爍爍，曾經(jīng)做過(guò)的傻事，又如海邊貝殼般花樣翻新，讓人忍俊不禁......

　　記得有一次，我的手指劃傷了，那時(shí)候，我才三周歲。因?yàn)檎也坏絼?chuàng)可貼，我突發(fā)奇想：紙尿褲不是也粘粘的嗎？反正紙尿褲和創(chuàng)可貼長(zhǎng)得差不多，雖然大了點(diǎn)，將就將就用吧！這時(shí)，爸爸媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)手忙腳亂的我，再看看沙發(fā)上似敵軍掃蕩過(guò)的凌亂，爸爸立即明白了“原來(lái)寶貝把紙尿褲當(dāng)創(chuàng)可貼了！”爸爸和媽媽神同步地捧腹大笑起來(lái)，我則不解地看著他們.....

　　還有一次，在鄉(xiāng)下奶奶家，想起來(lái)媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“種瓜得瓜，種豆得豆”，既然種什么就得什么，是不是種下一塊錢(qián)，就能得一棵搖錢(qián)樹(shù)呢？我要用一塊錢(qián)種出無(wú)數(shù)錢(qián)。到時(shí)，就可以買(mǎi)各種各樣的芭比公主，買(mǎi)好多好多與鄰居曉曉一樣的玩具了。

　　說(shuō)干就干，我問(wèn)媽媽要了一塊錢(qián)，為了不讓媽媽看見(jiàn)，我找了一個(gè)自認(rèn)為合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，對(duì)，就在奶奶的菜園子里種下如何？拿來(lái)一個(gè)小鏟，挖了一個(gè)小坑，四處張望確定萬(wàn)無(wú)一失后，我輕輕掏出那一塊錢(qián)，小心翼翼地將它折了又折，然后把它寶貝地放進(jìn)小坑里埋了起來(lái)�！疤祆`靈，地靈靈老天爺保佑我的搖錢(qián)樹(shù)快長(zhǎng)成”。盼星星，盼月亮，為了讓這棵“樹(shù)”生根發(fā)芽，我突然想到奶奶育苗的辦法。何不給它施些肥澆些水呢？一天、兩天......一個(gè)星期過(guò)去了，咦？怎么這么肥沃的.土地依舊沒(méi)有動(dòng)靜呢？這個(gè)苦惱慢慢占據(jù)了我的頭腦，我百思不得其解。由于我狀態(tài)反常，孫悟空終是沒(méi)有逃脫如來(lái)佛的手掌。媽媽問(wèn)我：怎么了？我只好把自己的煩惱說(shuō)了出來(lái)，媽媽仰頭大笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：金錢(qián)是種不出來(lái)的，是你用努力和熱情賺來(lái)的！

　　童年做過(guò)的傻事太多了，比如：電視機(jī)（雞）為什么生不出雞蛋？比如：“三八”節(jié)，為了送媽媽禮物剪了一條心愛(ài)的褲子......說(shuō)起來(lái)，都覺(jué)得十分好笑，但它們帶給我的快樂(lè)卻是終身難忘的。

　　我們的童年作文 35

　　童年，是夢(mèng)中的真，真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中含淚的微笑。

　　——題記

　　童年，是一首慢慢消散的歌謠；童年，是一只漸行漸遠(yuǎn)的紙船；童年，是一株隨風(fēng)飄散的蒲公英……童年是個(gè)夢(mèng)境，它有著虛幻的美麗，卻又真實(shí)地存在于心中，那么那么的——令人難以忘記。

　　“你拍一，我拍一，一個(gè)小孩開(kāi)飛機(jī)……”耳畔又回想起這活潑又純真的歌謠，聽(tīng)著它歡快的韻律，臉龐爬上了一絲若有若無(wú)的微笑。朋友，可還記得？以往一塊糖果甜蜜了一個(gè)春天，一首歌謠回蕩了整個(gè)童年。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上前行，途中看到了許多優(yōu)美的風(fēng)景，而最初的秀麗卻被時(shí)光的風(fēng)塵遮蔽�；仡^看看吧，我們身后是多少遺失的'美麗。其實(shí)，那歌謠一向吟唱在原地，只是我們，已悄然離去，而歌謠的余音，也隨童趣慢慢消散在夢(mèng)里。

　　夢(mèng)中，又見(jiàn)到了那片海，海上漂蕩著一只只小小的紙船，似曾……相識(shí)。朋友，可還記得？以往細(xì)心翼翼地將一只只紙船疊起，滿(mǎn)懷希冀地將它們放入水中，看著它們遠(yuǎn)去，心里就會(huì)泛起絲絲甜蜜，天真地祝它們能永遠(yuǎn)航行。而今，循著幼時(shí)的記憶，再次疊起紙船放在海面，它攜著粼粼的波光，載著我們的童心消失在遠(yuǎn)方，不知是駛向天際，還是沉入海底，總之，已無(wú)處尋覓。而我們，只能帶著淡淡的憂(yōu)傷，轉(zhuǎn)身上路前進(jìn)。

　　途中，再次瞧見(jiàn)了蒲公英——這純潔無(wú)邪的植物，俯身輕輕一吹，便有許多白絨四散紛飛。朋友，可還記得？以往在小路邊尋找一抹抹雪白的倩影，淘氣的將它們送上天空，同它們嬉戲，那么幼稚，卻又那么動(dòng)人。蒲公英的世界，是童年最?lèi)?ài)的風(fēng)景；蒲公英的游戲，是童年最美的記憶。風(fēng)，起了，白色的精靈漫天起舞，這是童年最終凄美的禮，因?yàn)殡S風(fēng)的是蒲公英，飄散的還有童年自我。

　　轉(zhuǎn)眼，童年散場(chǎng)，——歌謠終已消散，紙船終已行遠(yuǎn)，蒲公英也終已飄散，可我們的路還很長(zhǎng)，含淚致我們逝去的童年一個(gè)最美的微笑，繼續(xù)上路吧，只道一聲：再見(jiàn)，童年。

　　我們的童年作文 36

　　童年，多么美麗的一個(gè)詞。每個(gè)人都有屬于自己的童年。我的童年有朋友、同學(xué)的陪伴，有老師的教導(dǎo)，有……可現(xiàn)在，一切都將在我身旁逝去。每個(gè)人在面對(duì)即將逝去的東西時(shí)，只是選著逃避……逃避有什么用，有什么意義？改面對(duì)的事情總要去面對(duì)的。“天下無(wú)不散之宴”失去了，只要記得自己曾經(jīng)得到過(guò)。

　　將近小學(xué)畢業(yè)還有十幾天不到的時(shí)間，我將要和陪伴我多年的同學(xué)分離了，我要和教育我多年的老師離別了，我要向我生活多年的`母校告別了……回想你我在這兒生活，打鬧的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是多么的開(kāi)心，是多么的令我難忘……時(shí)間真的過(guò)得好快啊，曾多次抱怨時(shí)間流逝的速度，可抱怨多了，才知道是自己沒(méi)有好好珍惜時(shí)間在我們身邊的那一刻。如果可以重來(lái)，我會(huì)珍惜我們?cè)谝黄鸬拿恳环置恳幻耄�不過(guò)沒(méi)有如果，沒(méi)有重來(lái)，只能珍惜現(xiàn)我們還在一起的時(shí)間。

　　教過(guò)我的那些老師，再見(jiàn)了，也許在多年后，你們想起2013年的畢業(yè)班時(shí)，記憶是如此的恍惚，都快淡忘了吧！也許，我注定是你們生命中的一個(gè)過(guò)客……

　　我的那些同學(xué)，你們還記得我們一起笑過(guò)、哭過(guò)、爭(zhēng)吵過(guò)的校園生活嗎？記得我們一起走過(guò)的路嗎？以后，你們一定要好好的。考上一個(gè)好的中學(xué)，不要讓我失望，不要讓我小看了。我的同學(xué)謙朋友，沒(méi)有你們，我一定會(huì)好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)，不讓你們?yōu)槲叶�失望。沒(méi)有你們的日子，我也會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立的，不會(huì)讓你們擔(dān)心。我要證明我不是那個(gè)只會(huì)哭泣，為一點(diǎn)點(diǎn)的小事就沖動(dòng)的小女孩了。你們也加油，讓我們?cè)诓煌�的地方一起加油�?/p>

　　我生活多年的母校，你的每一個(gè)角落都是那么的美麗，讓我留戀。陽(yáng)光灑在操場(chǎng)的中央，多么迷人啊，我神圣的母校，我愛(ài)你！

　　再見(jiàn)了我的老師，再見(jiàn)了我的同學(xué)，再見(jiàn)了我的母校。我會(huì)記住，在這迷人的夏季，你我分別了。也許，在下一個(gè)夏季，我們會(huì)再重逢。期待下一次重逢……

　　我們的童年作文 37

　　我們?cè)��?jīng)一起瘋過(guò)。掏過(guò)鳥(niǎo)蛋，爬過(guò)樹(shù)，堵過(guò)隔壁老太太家的煙囪，捅過(guò)擾亂鄉(xiāng)親們的馬蜂窩，也踩過(guò)房東家的莊稼地。

　　如今我們已各奔東西。同學(xué)聚會(huì)時(shí)，我們說(shuō)起以前干過(guò)、玩過(guò)的事情，只能陡然一笑，然后努力回想以前干過(guò)的一些事。

　　早幾天前就聽(tīng)鄉(xiāng)親們說(shuō)對(duì)面張大媽家大門(mén)頂上有一個(gè)牛糞大小的馬蜂窩，過(guò)路人都得避開(kāi)走。一聽(tīng)這事兒，我?guī)е鴱埜Ｉ�、吳吞天和小蘿卜商量怎么對(duì)付這個(gè)馬蜂窩。

　　我們各自背著各自的父母，偷跑了出去，通知附近的'人躲入家中，關(guān)好門(mén)窗。

　　行動(dòng)正式開(kāi)始，我準(zhǔn)備了打火石、艾草、風(fēng)帽和一件破舊的被單。吳吞天帶了長(zhǎng)竹竿和頭巾。張福生則拿細(xì)布條扎緊了袖口，還帶了他父親的手套。小蘿卜卻臨時(shí)畏戰(zhàn)，遲遲未到。我毅然決定，不等他了。大家行動(dòng)，我熟練的擦著打火石，火花陣陣迸出，眼看艾草就要點(diǎn)燃，吳吞天性子太急，一揮竹竿，馬蜂窩就落在了我腳下，我大叫一聲，拔腿就跑。

　　原本整齊的陣型和周密的計(jì)劃被吳吞天一竹竿打亂了。我到處逃跑，吳吞天追著我拿著頭巾亂甩。我干脆不跑了，一下子趴在地上，拿起被單遮住全身，馬蜂沒(méi)辦法，將矛頭轉(zhuǎn)向張福生和吳吞天，他倆裝備少，自然是被蟄的對(duì)象，張福生一直像一只沒(méi)頭蒼蠅一樣亂撞，而吳吞天則向附近的小河跑去，他跳進(jìn)河里后，馬蜂仍在四周盤(pán)旋，他沒(méi)辦法，在河里撲騰，把水花濺了老高，馬蜂都被拍進(jìn)了河里。

　　再說(shuō)說(shuō)張福生這邊，他仍然在巷子里亂跑，身上已經(jīng)有了好幾個(gè)勝利印章了，這時(shí)，遲遲未到的小蘿卜拿著一盆水和一個(gè)噴壺來(lái)營(yíng)救張福生了，他端起一盆水就給張福生洗了個(gè)熱水澡，就這一下就把馬蜂沖掉了一半，然后他拿著噴壺對(duì)著張福生旁邊的馬蜂又是一輪猛烈攻擊，馬蜂終于被沖下來(lái)了。小伙伴們返回張大媽門(mén)口，看見(jiàn)躲在被單被里瑟瑟發(fā)抖的我和制定計(jì)劃時(shí)威風(fēng)凜凜的我，它們都笑了。那個(gè)被打下來(lái)的馬蜂窩，留住了我們童年的記憶。

　　謹(jǐn)以此記，回憶我們逝去的童年。

　　我們的童年作文 38

　　童年是柳葉抽出的新芽?jī)�，還是刨何首烏的純真？是顧城筆下的任性孩子，還是泰戈?duì)柕哪莻�(gè)纖小的新月世界？或許全都是，亦或全都不是……關(guān)于童年的記憶像是閃爍在熒屏上的老電影，散發(fā)著模糊的懷舊氣息。

　　鏡頭一：夜空寂靜而又甜美，軟軟地隱藏著許多的秘密。半夜，我赤腳踩在冰冷的地板上，摸黑打開(kāi)了臺(tái)燈，“媽媽……媽媽?zhuān)俊蔽椅�屈的喊著睡得極香的媽媽?zhuān)骸罢O？寶貝，你站在地上干什么？”媽媽睜開(kāi)惺忪的眼睛：“我……我掉下去了嘛”！由于個(gè)子太小，一邊說(shuō)著，一邊又扯著被子試圖往上爬。

　　鏡頭二：村里的羊腸小道總是我最?lèi)?ài)逛的地方，高低不齊的小陡坡使得走路也好像是踩著鼓點(diǎn)般歡樂(lè)。我大搖大擺的走著，跳著，不知怎么，一不留神便摔了個(gè)“狗xx”，我疼的哇哇直哭，可一會(huì)兒哭累了，也不見(jiàn)有人來(lái)安慰，起來(lái)拍拍身上的土，又自顧地玩去了。只是以后再也沒(méi)走那條小路了。

　　鏡頭三：小時(shí)候的奇怪問(wèn)題最多，而那些大人回答不了的問(wèn)題，往往自己就解決掉了。“海水為什么是藍(lán)色的呀？你看那溪里的水、杯里的水都是透明的啊……”“因?yàn)楹：艽�，很大，和天空一樣大，所以它就倒映了天空�?顏色吧�！薄盀槭裁刺炜諘�(huì)下雨呢？”“大概是雷聲太大，嚇哭云朵姐姐了�！�

　　鏡頭四：被風(fēng)卷起的塵土揚(yáng)揚(yáng)灑灑，大有覆蓋一切的氣勢(shì)，我佇立在操場(chǎng)上茫然無(wú)措，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，只消閉一下眼，那大顆的淚珠就要滾落下來(lái)。正在一旁無(wú)聊的體育老師趕來(lái)詢(xún)問(wèn)到底發(fā)生什么事了，我終于放聲大哭：“某某某不和我玩了，怎么辦呀？”那個(gè)時(shí)候，最令人傷心的話(huà)也莫過(guò)于小伙伴的一句：“哼，我不跟你玩了！”

　　如今只怕是“倦眼乍低思緒亂，重看一片模糊”了。曾幾何時(shí)，我變的如此冷漠堅(jiān)毅；曾幾何時(shí)，我變的刀槍不入。只是啊，那個(gè)充滿(mǎn)率真，篤實(shí)與飽滿(mǎn)熱情的孩子被永久地封存在我的記憶里了。

　　我的童年，永別了。

　　我們的童年作文 39

　　花如常，草依舊，路照樣走，夢(mèng)照樣追，而我們卻早已變得不一樣！那最美的童年，也早已逝去，而留下的，就像被小天使咬了一口的月亮，雖美好，卻終究不夠圓，不夠完整……

　　——題記

　　美好

　　剛出生時(shí)，我們的童年猶如夜幕降臨的沙灘，是那樣的單調(diào)而又空曠，而我們那一件件童年趣事卻猶如一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼，修飾著那一望無(wú)際的沙灘。我想，也只有那貝殼才能使單調(diào)的沙灘更加絢麗多彩。也只有這樣，我們才能擁有一個(gè)屬于我們自己的美好的童年……

　　難忘

　　“嗚嗚……”我想，這種聲音，同學(xué)們肯定不會(huì)陌生。當(dāng)我們提到“愛(ài)哭”這個(gè)詞時(shí)，很多人都會(huì)說(shuō)“那都是小時(shí)候的事啦！”是��！都是小時(shí)候的事了！可是為什么都是小時(shí)候，在我們那最快樂(lè)、最無(wú)憂(yōu)的'童年，我們卻只懂得浪費(fèi)時(shí)間。我們遇到點(diǎn)事情就會(huì)哭，因?yàn)槲覀儾欢�表達(dá)，我們希望通過(guò)哭來(lái)告訴大人們我們生氣了、傷心了、不舒服了……可童年那些讓我們生氣、傷心、不舒服的到底又是什么？也許我們自己也不知道，因?yàn)閷?duì)比起來(lái)，那些太微不足道了，也許童年時(shí)就算哭，現(xiàn)在回想起來(lái)，也不過(guò)是莞爾一笑，因?yàn)槟切┙K會(huì)成為我們最難忘、最珍貴的回憶！

　　成長(zhǎng)

　　不管是“童年”還是“小時(shí)候”，這些詞對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是那么的美好，可人生沒(méi)有幾個(gè)十年，上帝卻偏要將最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子放在我們最天真、最朦朧的年紀(jì)。而到了我們懂事的時(shí)候，會(huì)珍惜的時(shí)候，不再讓時(shí)光無(wú)聲無(wú)息的逝去的時(shí)候，上帝卻偏要讓我們學(xué)會(huì)“承擔(dān)”……也許上帝是故意這樣安排的吧！因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能理解成長(zhǎng)、努力成長(zhǎng)、體驗(yàn)成長(zhǎng)。也只有這樣，人生的句號(hào)才是彩色的！

　　開(kāi)始我們都是孩子，最后渴望變成天使，歌謠藏著童話(huà)的影子，孩子該要飛往哪去，我們長(zhǎng)大了，夢(mèng)想也為我們插上了翅膀，我們終要飛翔……

　　——祭奠我們已逝去的童年

　　我們的童年作文 40

　　總有一束溫暖陽(yáng)光，在這個(gè)時(shí)期照亮；總有一枝花骨朵兒，在這個(gè)時(shí)期綻放；總有一泓緩緩清泉，在這個(gè)時(shí)期流淌。啊，童年，易逝的完美，你自從給予我們的那一刻起，也在默默計(jì)算著沙漏的流逝，一點(diǎn)一滴，不知在流逝，還是在積累。

　　在流逝的同時(shí)，也在一點(diǎn)一滴地積累——既得便失，既失也得。

　　何曾未想，透過(guò)玻璃的完美回憶，又一年桂花開(kāi)，又一時(shí)桂花謝，可嘆我已不能回到過(guò)去，不能再撫摸著從前的桂花，品味絲絲清香。

　　那些年，我們?cè)诠鸹��?shù)下拾花瓣，正是愛(ài)美的年紀(jì)，細(xì)心地把它們裝進(jìn)筆袋里，想留下花香；又復(fù)一年，我們?cè)诠鸹��?shù)下跳皮筋，嬉戲打鬧，想記住這一刻時(shí)光；時(shí)光流逝，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，追逐著一個(gè)個(gè)童真幼稚的夢(mèng)想。今日，偶然回頭，仿佛又見(jiàn)那桂花盛放，走近桂花樹(shù)，撫摸著它的枝干，條條斑痕詮釋著它以往歷的歲月包涵滄桑，又再次想起，過(guò)去我們的時(shí)光。

　　我從夢(mèng)中驚醒，書(shū)桌上擺放著考試的習(xí)題、練習(xí)卷，身旁還有一張張滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡。桌面上盛著一杯余熱未盡的茶，我捧起茶，嘴未動(dòng)，耳邊流過(guò)‘滴答滴答’的聲音，我愣了愣，一飲而盡。

　　茶，好苦…可能從前我是這么認(rèn)為的吧？此刻品嘗著濃濃的茶水，感受著濃濃的溫情，茶流進(jìn)心田里頭，似乎蘊(yùn)藏著一股甜味。

　　或許明天，我就要走出童年，踏上青春的'大道，追逐著兒時(shí)的夢(mèng)想，追憶著童年的時(shí)光，想要留住那份純真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。

　　流年似水，歲月無(wú)情，我的眼漸漸濕透，一份份苦楚奪眶而出……但我不會(huì)忘記以往，更不會(huì)遺失未來(lái)，擦干淚水，我會(huì)做好我自我。

　　在夢(mèng)中，我似乎在最終的一堂課上，迎接畢業(yè)考試……

　　再見(jiàn)，童年！我不會(huì)放棄夢(mèng)想，仍會(huì)追尋那逝去的年華——把它們永久珍藏在心底，因?yàn)�，那樣不�?huì)丟失。

　　我們的童年作文 41

　　童年，像一張白紙，我們把快樂(lè)和煩惱都畫(huà)在上面。長(zhǎng)大后，白紙會(huì)漸漸泛黃，畫(huà)面會(huì)慢慢褪色，但它卻永遠(yuǎn)藏在心里，伴隨我們一生。

　　童年，在我們還無(wú)防備的時(shí)候，你悄悄到來(lái)，在我盼望你停留的時(shí)候，你卻將悄悄失去，是你來(lái)去得匆匆，還是我沒(méi)有好好珍惜啊，你給了我太多太多，我從當(dāng)年那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子，變成了一個(gè)六年級(jí)學(xué)生，從那個(gè)弱不經(jīng)風(fēng)的小朋友，變成一個(gè)健康的少年，從那顆小小的種子，化為了一朵盛開(kāi)的鮮花！我在歲月的`磨練中漸漸長(zhǎng)大，可你，為什么卻要走了呢？

　　再次站在這顆茂盛的大樹(shù)下，它還是如當(dāng)年般郁郁蔥蔥，物是人非，那個(gè)天真爛漫年幼無(wú)知的我呢，她去了哪兒？仰望，再次望這棵樹(shù)，它還是如以前一樣，為我在盛夏中撐起一片陰涼，低頭，不過(guò)一聲長(zhǎng)嘆，校園里的這棵樹(shù)，一年級(jí)的時(shí)候我和同學(xué)們還爬過(guò)呢！看那些花兒，我和同學(xué)們還摘過(guò)呢！看那塊石頭，我還被他絆倒過(guò)呢，看那扇門(mén)，我有多少次聽(tīng)見(jiàn)鈴聲開(kāi)心的跑出去，再聽(tīng)見(jiàn)鈴聲哀哀的走回來(lái)啊……童年，我的童年，在那個(gè)笑語(yǔ)歡歌的童年中，我盼望假期，盼望明天，盼望長(zhǎng)大……可現(xiàn)在，卻到了我不敢盼望的那一天，終將逝去的童年！我的童年啊，我將你小心翼翼的捧在手中，你卻也即將凋零，而我，卻只有眼睜睜的看著，看著你在我手中逝去！

　　那些人，那些事。站在這棵樹(shù)下，陽(yáng)光灑下，童年，你瞧，多美的景色啊，就如我美好的童年！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我犯傻的一次次，失敗的一次次，成功的一次次，歡笑的一次次……它們會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在我們心里！綠樹(shù)，微風(fēng)，陰涼，陽(yáng)光！此時(shí)此景，是不是有些像一場(chǎng)歡送會(huì)呢？歡送誰(shuí)？童年你告訴我，歡送誰(shuí)�。课�，還是……你？或許真的是歡送我，無(wú)論歡送誰(shuí)，都擺脫不了我們離別的事實(shí)��！童年，想留，不能留……

　　終將逝去的童年�。∧隳芰粝聛�(lái)嗎？不能……不能……不能將你留在身邊，那就……留在心里吧！我的童年。

　　我們的童年作文 42

　　總有一束溫暖陽(yáng)光，在這個(gè)時(shí)期照亮；總有一枝花骨朵兒，在這個(gè)時(shí)期綻放；總有一泓緩緩清泉，在這個(gè)時(shí)期流淌。啊，童年，易逝的美好，你自從給予我們的那一刻起，也在默默計(jì)算著沙漏的流逝，一點(diǎn)一滴，不知在流逝，還是在積累。

　　在流逝的同時(shí)，也在一點(diǎn)一滴地積累——既得便失，既失也得。

　　何曾未想，透過(guò)玻璃的美好回憶，又一年桂花開(kāi)，又一時(shí)桂花謝，可嘆我已不能回到過(guò)去，不能再撫摸著從前的'桂花，品味絲絲清香。

　　那些年，我們?cè)诠鸹��?shù)下拾花瓣，正是愛(ài)美的年紀(jì)，細(xì)心地把它們裝進(jìn)筆袋里，想留下花香；又復(fù)一年，我們?cè)诠鸹��?shù)下跳皮筋，嬉戲打鬧，想記住這一刻時(shí)光；時(shí)光流逝，我們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，追逐著一個(gè)個(gè)童真幼稚的夢(mèng)想。今天，偶然回頭，仿佛又見(jiàn)那桂花盛放，走近桂花樹(shù)，撫摸著它的枝干，條條斑

　　痕詮釋著它曾經(jīng)歷的歲月包涵滄桑，又再次想起，過(guò)去我們的時(shí)光。

　　我從夢(mèng)中驚醒，書(shū)桌上擺放著考試的習(xí)題、練習(xí)卷，身旁還有一張張滿(mǎn)滿(mǎn)的字跡。桌面上盛著一杯余熱未盡的茶，我捧起茶，嘴未動(dòng)，耳邊流過(guò)‘滴答滴答’的聲音，我愣了愣，一飲而盡。

　　茶，好苦…可能從前我是這么認(rèn)為的吧？現(xiàn)在品嘗著濃濃的茶水，感受著濃濃的溫情，茶流進(jìn)心田里頭，似乎蘊(yùn)藏著一股甜味。

　　或許明天，我就要走出童年，踏上青春的大道，追逐著兒時(shí)的夢(mèng)想，追憶著童年的時(shí)光，想要留住那份純真，想要抓住它，可它穿透我的手指，散去了。

　　流年似水，歲月無(wú)情，我的眼漸漸濕透，一份份苦楚奪眶而出……但我不會(huì)忘記曾經(jīng)，更不會(huì)遺失未來(lái)，擦干淚水，我會(huì)做好我自己。

　　在夢(mèng)中，我似乎在最后的一堂課上，迎接畢業(yè)考試……

　　再見(jiàn)，童年！我不會(huì)放棄夢(mèng)想，仍會(huì)追尋那逝去的年華——把它們永久珍藏在心底，因?yàn)�，那樣不�?huì)丟失。

　　我們的童年作文 43

　　炎熱而干燥的夏風(fēng)吹化了雨滴，吹懶了知了，吹彎了大樹(shù)�？墒牵�它把太陽(yáng)公公吹的興奮極了，每天都慷慨而盡職盡責(zé)地把那陽(yáng)光照在我們每個(gè)人的身上。

　　太陽(yáng)公公的折磨卻阻擋不了我們夏天在場(chǎng)上奔跑的足跡。

　　夏天的傍晚，朋友約我去玩“煽風(fēng)點(diǎn)火”。我從卡牌盒里撈了幾張卡就匆匆地跑了出去。到了游樂(lè)場(chǎng)，我們每個(gè)人壓一張卡，一共六張卡。石頭剪子布后，我弟弟第一，他摩拳擦掌，把手在沙子上拉了拉，氣勢(shì)洶洶地把手在桌子上來(lái)回左右移動(dòng)，“嘭—”。我們屏住呼吸，瞪大眼睛望著那些卡，只見(jiàn)一張卡片翻了過(guò)去，我慫恿道：“再要一把吧，還有五張哦~”這一刻，我仿佛從他的眼中看到一絲絲的貪婪——他聽(tīng)取了我的話(huà)，剛才的動(dòng)作，剛才的`氣勢(shì)，因?yàn)榭ㄅ铺�過(guò)彎曲，弟弟又用力過(guò)猛，剩下5張卡牌同時(shí)在空中劃出一道完美的弧線(xiàn)，“360°！耶！”弟弟見(jiàn)我這么高興，恍然大悟，一絲不滿(mǎn)浮現(xiàn)在他的臉上：“原來(lái)……唉，老姐你太狡猾了！”，說(shuō)完便垂頭喪氣地把剛剛贏回來(lái)的“本”乖乖的放在卡牌上面，并狡猾的把這6張卡牌都弄得跟地平線(xiàn)一樣平。一個(gè)眼尖的人發(fā)現(xiàn)了弟弟的詭計(jì)，大聲叫道：“你在干什么，別以為我們看不見(jiàn)，哈哈�！彼�立刻把弟弟弄平的卡牌又折了回來(lái)。接下來(lái)，其他小伙伴都因用力過(guò)猛個(gè)個(gè)360°空翻了，就連剛才發(fā)現(xiàn)弟弟作弊的人都很后悔。終于到我這個(gè)墊底的了，我用了黯然銷(xiāo)魂“拍”，輕輕一拍就有兩張翻了過(guò)去，回了“本”的我欣喜若狂，拿著卡傲嬌的說(shuō)：“我回‘本’了，你們慢慢爭(zhēng)，我不要了�！逼渌�人都向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　時(shí)光已然從我們每個(gè)人的指縫間悄悄溜走。暮色四合，在夕陽(yáng)的余輝中，兜里裝著一大摞卡牌的我滿(mǎn)載而歸。

　　成熟的我們沒(méi)有時(shí)間去玩這些陪伴我們童年的游戲，希望我的朋友可以永遠(yuǎn)記住我，永遠(yuǎn)記住童年時(shí)我們一起嬉笑打鬧過(guò)的游戲，永遠(yuǎn)記住那段“煽風(fēng)點(diǎn)火”的時(shí)光。

　　我們的童年作文 44

　　曾經(jīng)，我們會(huì)歡快地唱著童謠去上學(xué)：曾經(jīng)，我們會(huì)雀躍地采著鮮花跑回家……而這些，已只是童年的插畫(huà)。

　　——題記

　　知了還在榕樹(shù)上聲聲唱著，粉筆還在黑板上嘰嘰畫(huà)著，時(shí)間還是從指縫間悄然飛逝。而我們，卻已走過(guò)了悄無(wú)聲息的童年。

　　童年，遠(yuǎn)離煩惱的世界。曾經(jīng)，我們只會(huì)笑容……曾幾何時(shí)，曾經(jīng)的這些已離我們而遠(yuǎn)去；曾幾何時(shí)，我們已無(wú)法擁有這些最簡(jiǎn)單的往事，一切，只因童年已遠(yuǎn)去。在童年的世界，我們會(huì)躺在草地上曬太陽(yáng)，和童伴瞎扯，還會(huì)一起幻想，等自己長(zhǎng)大了，一定要像孫悟空一樣飛來(lái)飛去，會(huì)和童伴因?yàn)橐稽c(diǎn)無(wú)知而打上一架，弄得塵土飛揚(yáng)�？墒乾F(xiàn)在呢！現(xiàn)在，我們不會(huì)了，不會(huì)再無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地躲在草地上了，學(xué)習(xí)成了我們最大的壓力，每每望到父母期盼的眼神，心中便無(wú)法平靜，泛起洶涌的`波浪，久久無(wú)法平靜�，F(xiàn)在，我們不會(huì)了，不會(huì)再幻想自己像孫悟空一樣在天空中自由翱翔。因?yàn)�，我們懂得了，懂得了許多。

　　童年，夢(mèng)幻般的世界。曾經(jīng)的我，做著無(wú)數(shù)的夢(mèng)，夢(mèng)想有一天能像小鳥(niǎo)一樣飛向藍(lán)藍(lán)的天空。夢(mèng)想有一天能站上絢麗的舞臺(tái)唱著好聽(tīng)的歌曲，夢(mèng)想著快快長(zhǎng)大，替媽媽分擔(dān)煩惱，聽(tīng)著媽媽搖籃曲，進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒�，現(xiàn)在，和媽媽的距離越來(lái)越遠(yuǎn)�；丶液图胰苏f(shuō)不上兩句。就發(fā)脾氣、摔碗。兒時(shí)，愿望的種子已離我們而遠(yuǎn)去，心里越來(lái)越惆悵，與父母一天也說(shuō)不到兩句話(huà)了，整天關(guān)在自己房里，手里玩弄著手機(jī)，上網(wǎng)、看書(shū)、聊qq，原來(lái)，曾幾何時(shí)，我們已將自己的丟進(jìn)了手機(jī)里，身旁的親人如過(guò)路人一般，與自己一次次擦肩而過(guò)。童年時(shí)，我們心里那純真愿望哪去了？我們對(duì)父母的喜愛(ài)哪去了？

　　童年，就像太陽(yáng)下五彩的泡泡。初時(shí)，光彩亮麗，隨風(fēng)飄起，可是最后，不得不被命運(yùn)的齒輪而破碎。消散了，我們的那個(gè)世界——童年。

　　我們的童年作文 45

　　我的童年時(shí)光是在各種游戲和“戰(zhàn)斗”中度過(guò)的，一年四季我們都有不同的玩法。

　　陽(yáng)春三月，小區(qū)門(mén)旁常堆著許多長(zhǎng)樹(shù)枝。剛從碩大無(wú)比的“粽子冬眠”中醒來(lái)的.男孩子們從中抽出幾根當(dāng)武器，各自“輔佐”各自的“孩子王”。各個(gè)“政權(quán)”之間不時(shí)相互斗爭(zhēng)，甚至搞“軍備競(jìng)爭(zhēng)”。有一次，我的部落被偉偉部落“俘虜”去了幾個(gè)“將軍”。通過(guò)偵查，我發(fā)現(xiàn)了他們偷襲成功的主要原因——他們把泡沫球粘在摔炮上，一扔，泡沫就炸得漫天飛舞。我們來(lái)了個(gè)“以其人之道還治其人之身”，把鉛芯截成一小段一小段，粘在摔炮上，這下，輪到偉偉部落被我們炸得四散逃跑。后來(lái)，我們還改換用彈弓做武器，投射炸彈；他們則把棒棒糖的棒子當(dāng)吹針，專(zhuān)吹竹牙簽。所以如果在路上看到隨身帶牙簽的，那就一定是偉偉部落的。

　　春天，我們玩得很累了，夏天會(huì)休息嗎？當(dāng)然不！我們會(huì)發(fā)展“騎兵”，夏末之時(shí)，我們還會(huì)打一場(chǎng)“大決戰(zhàn)”，結(jié)束上半年的敵我“戰(zhàn)爭(zhēng)”。沖鋒號(hào)響了，我先讓滑滑板的“騎兵”拉住自行車(chē)尾部前進(jìn)。隨著自行車(chē)加速，在偉偉部落還沒(méi)有反應(yīng)之前，我方“騎兵”已經(jīng)突入敵陣，橫沖直撞，四面開(kāi)花�！膀T兵”營(yíng)立馬“招降”了偉偉部落的六七個(gè)“將軍”，只對(duì)方剩下一些殘兵敗將了。接著我們的彈弓“萬(wàn)箭齊發(fā)”，“騎兵”營(yíng)也乘勝追擊，終于迫使偉偉部落投降了。

　　秋天，我們玩“警察抓小偷”游戲�！靶⊥怠敝灰�被“警察”一碰就“被捕”，捕捉到所有“小偷”，“警察”就勝利了。若是“小偷”能觸摸到“警察局”（是一個(gè)銅的雕塑，我們把它假設(shè)成警察局）就出獄解放了。我經(jīng)常當(dāng)“小偷”，也經(jīng)常能贏。訣竅是每當(dāng)其他“小偷”與“警察”對(duì)峙時(shí)，我便悄無(wú)聲息地跑向“警察局”，邊跑邊舉起彈弓往“警察局”那里射擊，只要射中我就解放了。

　　冬天，我們要“冬眠”，好好休息，保養(yǎng)身體，為明年的“戰(zhàn)斗”做準(zhǔn)備。

　　我們的童年作文 46

　　今天，是個(gè)特別的日子，今天的我們也顯得格外的壓抑。原來(lái)，這是我們最后一次六一節(jié)了！從今以后，我們便不再是青澀的少年了。

　　回首過(guò)去的十多個(gè)兒童節(jié)，有的是看電影，有的是吃大餐，還有的就是開(kāi)派對(duì)過(guò)去的我們還只是一個(gè)個(gè)稚嫩的.孩子，除了玩還是玩，一無(wú)是處；過(guò)去的我們并沒(méi)有對(duì)未來(lái)感到疑惑和猜測(cè)，因?yàn)樵谖覀兊那胺娇傆心敲匆粌蓚�(gè)高大的身影，在我們的身后，也有一張張熟悉的面孔。

　　記得六年級(jí)下冊(cè)即將小學(xué)畢業(yè)步入初中的那個(gè)6月，我們學(xué)校舉行的六一兒童節(jié)。那一天，當(dāng)同學(xué)們?cè)缭绲膩?lái)到學(xué)校時(shí)，一位位老師面帶微笑，和藹可親的站在一個(gè)個(gè)大箱子后面。只見(jiàn)那幾個(gè)大箱子里裝滿(mǎn)了從商店里購(gòu)買(mǎi)來(lái)的新鉛筆盒，外面還套著塑料包裝袋。在另外幾個(gè)大箱子里還裝著一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方形的筒狀的物體，我站在旁邊，看著走在我前面的一個(gè)小弟弟，開(kāi)心而又好奇的拿起一個(gè)長(zhǎng)方形木筒，迫不及待的拆開(kāi)看。哇！原來(lái)是一個(gè)精美的沙漏，只見(jiàn)那沙漏一頭裝滿(mǎn)了閃閃發(fā)亮的瑩粉！我也興奮得不能自已，挑著自己喜歡的鉛筆盒和沙漏，連句謝謝都忘了收，就往班里跑去。

　　記得那天下午，我們整個(gè)六年級(jí)，四個(gè)班，在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了天街的電影院，觀(guān)看電影《憤怒的小鳥(niǎo)》。那個(gè)下午，我們過(guò)得很愉快，那是第一次與那么多的同學(xué)一起看電影，是第一次和那么多老師一同歡笑。

　　曾經(jīng)的我，是那么的調(diào)皮，絕對(duì)稱(chēng)得上壞學(xué)生這個(gè)名號(hào)！小學(xué)三、四年級(jí)的我，天天只想著玩耍，從不寫(xiě)作業(yè)，更忘了學(xué)習(xí)。班主任看著我那日漸消瘦的分?jǐn)?shù)，將電話(huà)撥打給了我媽媽。那一天，我沮喪的站在辦公室內(nèi)，看著口不停歇，語(yǔ)重心長(zhǎng)的班主任，也看著那個(gè)不斷彎腰的身影。我第一次感覺(jué)到了心痛，那種扎到肉里的痛；那種無(wú)法言語(yǔ)的痛。也正是這痛，才有了現(xiàn)在的我！

　　從今天開(kāi)始，我們要徹底的改變自己，要變的更好。不再瘋，不再鬧，不再幼稚的如同過(guò)去的我們。

　　要記��！我們不再是兒童了，而是青少年！

　　我們的童年作文 47

　　一月你還沒(méi)出現(xiàn)，二月你睡在隔壁，三月下起了大雨，四月里遍地薔薇，五月我們應(yīng)對(duì)面坐著猶如夢(mèng)中，就這樣六月到了；花草盛開(kāi)，處處留香滿(mǎn)園。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭。素什錦年，稍縱即逝。青春年華，似沙漏般，彈指間，流在昨日�？酀�與喜悅，都不再去回憶，依然埋在時(shí)光的煙塵里。只知青絲變白發(fā)，冥冥之中，注定青春與那寂寞有染。

　　錯(cuò)落年華，輪轉(zhuǎn)一生。不知所卻，望斷天涯。擱淺一年之內(nèi)的漫長(zhǎng)往事，亦或喜亦或悲，一個(gè)人總算跌跌撞撞走完。年歲末，聽(tīng)完一場(chǎng)時(shí)光的淺眠，合起眼，似乎又陷入冗長(zhǎng)的夢(mèng)境，那些逝去的點(diǎn)滴時(shí)光，踮起腳尖，伏在我的耳邊輕輕告訴我：六年的小學(xué)時(shí)光你獲得了什么

　　有喜有憂(yōu)，有笑有淚，被夸過(guò)，也被罵過(guò)；不開(kāi)心的日子里，總是蹲下來(lái)摸摸自我的影子：“對(duì)不起，跟著我讓你受委屈了”。

　　我說(shuō)，長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，怎樣會(huì)有那么多的無(wú)奈，就像那無(wú)法停留的風(fēng)，注定要離開(kāi)以往居住的街道，漂向遠(yuǎn)方。想起以往的'懵懂無(wú)知，那么堅(jiān)定的信仰和飛起的夢(mèng)想，以為自我能讓現(xiàn)世變得安靜完美，孰不知，一路走來(lái)，卻呼吸不了陽(yáng)光的味道，純真的臉龐變得成熟穩(wěn)重。在漸行漸遠(yuǎn)的歲月里，想回去，卻發(fā)現(xiàn)自我迷失在青春的洪流里太久了，回去童真的軌跡被吞噬著…

　　漫漫長(zhǎng)路，我所經(jīng)歷過(guò)的、給我留下甜美記憶的種子還在萌發(fā)，它無(wú)法闡述何時(shí)笑過(guò)哭過(guò)，卻留給我不少無(wú)由之喜；煙雨梨花之中，拂塵花染泥兮。斜陽(yáng)暮云卻冷，江水墨清仍靜。

　　遙不可及的云彩，終究會(huì)飄渺虛無(wú)么

　　一步步走過(guò)我的孩子氣。

　　原諒，我們不能一起犯錯(cuò)一起哭。好像那只屬于過(guò)去的不成熟。好像青蔥歲月只留下斑駁的記憶。我們都有了新的生活，新的環(huán)境新的朋友，我們都在應(yīng)對(duì)新的事新的人陪在我們身邊分享著我們的喜怒哀樂(lè)。

　　再見(jiàn)，致我們逝去的童年，那段青蔥的稚嫩。

　　我們的童年作文 48

　　皓月當(dāng)空，余輝盡，在一間大包廂中，傳出了玻璃杯碰撞的聲音。我坐在座位上愣愣地出神，忽地，一道叫聲像水珠滴在了我的心海中，蕩漾起了一圈圈波紋：“媽媽?zhuān)�我要喝！”孩子稚嫩的聲音將我的思緒拉回，我看過(guò)去，那孩子是……要喝酒？我漾起一抹微笑，這場(chǎng)景怎么似曾相識(shí)？哦……我陷入了回憶。

　　“哼！”我一扭頭，氣呼呼地說(shuō)。那時(shí)，我才四歲，什么都不懂。有一次，我見(jiàn)大人們?cè)诤纫环N紫紅色的液體，我看著也很嘴饞，便纏著媽媽討一點(diǎn)兒，可媽媽一句斬釘截鐵的“不行”，打碎了我全部幻想，我一句氣憤的“哼”脫口而出。可是，我還是好想上去偷偷倒一點(diǎn)來(lái)喝，可又怯于媽媽的“虎威”，該怎么辦呢？這時(shí)，我一笑，計(jì)上心來(lái)。

　　晚上，我確定爸爸媽媽出去聚餐了，天助我也！在實(shí)施計(jì)劃前，我賊兮兮地往門(mén)口望了一眼，在確定沒(méi)人后，我就像做賊一樣躡手躡腳爬上凳子，拿下那瓶東西，又輕手輕腳進(jìn)了廚房。在媽媽的“耳濡目染”下，我駕輕就熟地泡了碗方便面，端進(jìn)了房間，隨后把那裝著紫紅色液體的瓶子打開(kāi)，裝作優(yōu)雅地小口抿著。一開(kāi)始，我還以為是普通葡萄汁。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁了，那“葡萄汁”的味道變了，澀澀的，我皺了皺鼻子，一股怪味在我喉嚨中彌漫，擴(kuò)散，甚至有點(diǎn)辛辣。我吐著舌頭，手一抖，瓶子摔在了地上，粉身碎骨，我像逃難似的.奔進(jìn)廚房，連喝了好幾口水。我緊皺著眉頭，水光氤氳在眼中，嘟囔著：“什么‘葡萄汁’，那么難喝，嗆死我了！”我心里透露出一股股深深的怨念。

　　“咔——”門(mén)開(kāi)了，媽媽一見(jiàn)滿(mǎn)地的狼藉，黑色的瞳孔瞬間放大，然后涌現(xiàn)出一種無(wú)奈的情緒。

　　“呵……”想到這兒，我不禁笑出了聲，笑我的無(wú)知，笑我的稚嫩。這笑，也讓我從思緒中醒了過(guò)來(lái)。

　　我看著眼前那個(gè)嚷著要喝酒的女孩，蕩起了一抹笑：她和我真有點(diǎn)相似呢……

　　我們的童年作文 49

　　高爾基是我國(guó)眾所周知的作家，他的名言深受青少年的喜愛(ài)，比如:“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！薄耙粋�(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的才力就發(fā)展得越快，對(duì)社會(huì)就越有益�！彼�的作品也深受讀者的喜愛(ài)，比如.《海燕》《母親》可是，你們知道高爾基的童年是怎樣度過(guò)的？讀了高爾基的自傳體小說(shuō)《童年》，你便知他成長(zhǎng)的環(huán)境。

　　“在一間昏暗、狹小的房子里，我的父親攤手?jǐn)偰_瑗際躺在地板上。他穿著一身白衣裳，光著腳，手指無(wú)力地打著彎兒。他快樂(lè)的眼睛緊緊地閉住了，成了兩個(gè)黑洞；齜著牙咧著嘴，她像在嚇唬我。母親跪在他旁邊，用那把我常常用來(lái)鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著頭發(fā)。

　　母親圍著紅色的圍裙，粗里粗氣地自言自語(yǔ)著，眼淚不停地從他腫大了的眼泡里流出來(lái)�！边@是高爾基父親去世時(shí)的場(chǎng)景，他的母親帶著他回到外公外婆家，在那個(gè)充滿(mǎn)斗爭(zhēng)的家庭中，高爾基遭到外公一次又一次的.毒打，給高爾基幼小的心靈留下了陰影。

　　高爾基的童年是不幸悲慘的，黑色構(gòu)成了他生活的主色彩，可是他卻不悲觀(guān)。不是嗎？那一部部?jī)?yōu)秀的作品不就是由他苦難的生活錘煉的。沒(méi)有那刻骨銘心的經(jīng)歷，哪有家喻戶(hù)曉的高爾基？再看看我們，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，我們有愛(ài)我們的親人，有愛(ài)我們的老師，有愛(ài)我們的祖國(guó)媽媽?zhuān)�我們不�?huì)因?yàn)殄e(cuò)誤而遭到毒打，只有苦口婆心的規(guī)勸。與高爾基相比，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄；一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光，一個(gè)布滿(mǎn)陰暗。我們是何等的幸福！可是我們還不滿(mǎn)足，總是嫌這嫌那，要這要那，不滿(mǎn)意，動(dòng)不動(dòng)就哭鬧，甚至有些人拿自己的生命作條件威脅。學(xué)習(xí)，早被養(yǎng)尊處優(yōu)慣的我們拋到九霄云外了。

　　讀完《童年》，我掩卷思索：是不是我們的條件太優(yōu)越了，以至于讓我們迷失了自己�？嚯y是人生最好的老師，自古以來(lái)，窮人家的孩子早當(dāng)家。我們的父母為我們創(chuàng)造了如此幸福的生活，我們懷著一顆感恩的心，要珍惜現(xiàn)在的生活，努力再努力，不讓關(guān)心我的親人朋友老師失望。

　　我們的童年作文 50

　　入秋，枝頭黃葉紛紛灑落，到來(lái)年春天，又再次吐露新芽。時(shí)間便在這之中，流逝著。

　　初春新綠

　　兒時(shí)的我，天真無(wú)邪，只知道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，純真得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。

　　靜靜地坐在家門(mén)前，把玩著隨手摘下的嫩芽，用純真而充滿(mǎn)疑惑的雙眼，觀(guān)察著這個(gè)對(duì)于小小的我來(lái)說(shuō)寬廣的世界。

　　一縷柔和的陽(yáng)光灑下，透過(guò)我手中的樹(shù)葉，新綠也變成了淺黃色，投下了淡淡的陰影。

　　綠意漸濃

　　我一天天長(zhǎng)大，執(zhí)起筆，在我人生的畫(huà)卷上勾勒出淡淡的痕跡。

　　我背起了書(shū)包，邁入了小學(xué)的大門(mén)。懷著父母的'期望，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。逐漸成長(zhǎng)的我，也明白了父母的艱辛與疲累，漸漸懂事。

　　父母工作繁忙，我看到那些還未清洗的碗筷，便決定幫助母親無(wú)暇料理的家務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，平日里看起來(lái)輕松的家務(wù)，也不是那么容易的。我弓著腰，用布一遍遍清洗碗筷，卻仍不干凈，而我的手卻在冷水和洗潔精的刺激下變得紅腫起皺。長(zhǎng)時(shí)間的把手浸泡在水中可不是鬧著玩的，我不停摩擦著幾乎僵凍的雙手，深深地嘆了一口氣。

　　綠意盎然

　　時(shí)間一晃而過(guò)，我迎來(lái)了“小升初”這場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的淘汰賽。我知道自己的實(shí)力，要為六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美而濃重的句點(diǎn)。為了達(dá)成自己的目標(biāo)，我用了一年的時(shí)間在題海里苦苦掙扎。

　　五月。

　　最終決定勝負(fù)的時(shí)候到了，考場(chǎng)上，所有的人都沉默不語(yǔ)，只有筆尖在紙上輕輕磨擦的聲響。所有的難題都悉數(shù)登場(chǎng)了，我一路過(guò)關(guān)斬將，只剩下了這最后一道難題。我久經(jīng)思索，以?xún)煞N思路得出了兩個(gè)答案。我反復(fù)地驗(yàn)算思考，卻始終無(wú)法做出選擇。

　　我抬起頭，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙灑在試卷上，望著窗外那明艷的綠色，我微微一笑，良久，我在紙上寫(xiě)下了最后的答案。

　　夏至

　　十三年光陰更替，我走進(jìn)了我心目中的初中。

　　坐在樹(shù)下，回憶著童年往事，臉上不禁泛起了笑容。因?yàn)�，我已�?jīng)給我的童年畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。

　　我們的童年作文 51

　　在我五歲那年的夏天，家里養(yǎng)了許多花花綠綠的金魚(yú)。我整天圍著魚(yú)缸轉(zhuǎn)，覺(jué)得怪好玩的。

　　一天下午，媽媽從街上給我買(mǎi)了幾只小雞，我并不知道小雞是什么樣的。便趴在地上隔著雞籠的縫隙往里看。咦，小雞比大雞好看多了，我想。

　　我好奇的`問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是小雞嗎？”

　　“當(dāng)然是了”媽媽說(shuō)。

　　一會(huì)兒，媽媽給小雞撤了點(diǎn)米，對(duì)我說(shuō)：“從今以后咱家養(yǎng)雞，也養(yǎng)魚(yú)？”

　　“好”我答道，但是突然想起什么，便問(wèn)：“媽媽?zhuān)�雞也能養(yǎng)嗎？”

　　“能養(yǎng)”。

　　說(shuō)完媽媽就上班了。

　　我把雞籠搬到魚(yú)缸前，看看雞，瞧瞧魚(yú)，心想：媽媽天天干活真忙，一定沒(méi)時(shí)間管小雞，小雞死了咋辦？于是，我把手伸進(jìn)雞籠里，抓了一只小雞，把小雞放進(jìn)了魚(yú)缸里，又放了第二只，第三只……全部放進(jìn)了魚(yú)缸里。我像是做完了一件比天還大的事一樣在地上翻了幾個(gè)跟頭，就出去玩了。

　　在玩的時(shí)候，我還想媽媽知道了我把雞放進(jìn)魚(yú)缸之后，媽媽一定會(huì)夸我的。于是我越晚越帶勁兒。

　　晚上七點(diǎn)左右，狗叫了一兩聲，我就知道媽媽回來(lái)了，便蹦蹦跳跳的迎接我的夸獎(jiǎng)。媽媽一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)了空雞籠，便把我叫到了跟前，問(wèn)我：“小雞去哪兒了？”

　　我故意不告訴媽媽說(shuō)：“不知道”。

　　媽媽便四處開(kāi)始找小雞，我想媽媽看到了一定會(huì)夸我的。廚房里，角落里，都沒(méi)有，爸爸剛回到家，去看他心愛(ài)的小魚(yú)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)小雞的尸體已經(jīng)沉底了，水面上還漂著幾條金魚(yú)，爸爸的頭就要?dú)獗�了，大喊一聲�?/p>

　　媽媽也趕了過(guò)來(lái)，一看小雞死了，而且死在魚(yú)缸里，于是就開(kāi)始問(wèn)我“誰(shuí)讓你把小雞扔進(jìn)魚(yú)缸里了？”

　　我看媽媽有些生氣：吞吞吐吐的回答“我……自己�！�

　　“你為啥把小雞放在魚(yú)缸里了？”

　　“你不是說(shuō)雞也可以養(yǎng)嗎？”

　　媽媽和爸爸撲哧一下都笑了，“這次就不說(shuō)你了！”爸爸說(shuō)。

　　想想童年時(shí)的我真的好幼稚、好有趣啊！

　　我們的童年作文 52

　　時(shí)間如奔涌的大河，永不止息。我毫無(wú)阻攔之力，那些淹沒(méi)在大河里的完美一去不復(fù)返，謹(jǐn)以此文致我逝去的流年。

　　遭受時(shí)間的洗禮的我已喪失了童真，漸漸多了一些圓滑世俗。童真是最芬香的花，是最醇厚的酒。它給我?guī)��?lái)了最知心的伙伴，讓我活得最瀟酒，總充滿(mǎn)著對(duì)各種事物的好奇，每件事都能給我?guī)��?lái)驚喜。我打開(kāi)思想的閘門(mén)，讓思想盡情翱翔，奇思妙想總能讓我笑語(yǔ)連連。能夠說(shuō)自我想說(shuō)的，做自我想做的，就算說(shuō)錯(cuò)了，做錯(cuò)了，大家也會(huì)以博大的胸懷去包容我，我也能夠借此淘氣，撒嬌，做最真實(shí)的自我�？傁霊延幸活w童真之心，但歲月的刺刀讓它遍體鱗傷。

　　青絲化為白發(fā)是對(duì)時(shí)間流逝最傷感的證明。我的成長(zhǎng)就意味著父母的老去。隨著自我的成長(zhǎng)，陪伴父母的.時(shí)間越來(lái)越少，對(duì)父母的思念都化成了父母頭上新生的白發(fā)。“我和你要去聞聞新鮮的春天，感受陽(yáng)光灑滿(mǎn)肩上的夏天，整個(gè)世界充滿(mǎn)金色的秋天，飄雪的冬天�！边@樣的完美只能從時(shí)間長(zhǎng)河里去撿拾了。多想再和父母一起賞春風(fēng)，秋月，夏日、冬雪，多想讓時(shí)間這條大河流得慢一點(diǎn)，讓父母老得緩一點(diǎn)。歲月極美，憾其易逝。

　　逝去的怯懦，懵懂也值得去紀(jì)念。小時(shí)候一遇到風(fēng)吹雨打便毫不猶豫地躲在爸爸的臂彎里，媽媽的懷抱中，動(dòng)不動(dòng)就被一點(diǎn)點(diǎn)小困難嚇得哇哇大叫，這樣怯懦的我真是可愛(ài)呀！此刻的我?jiàn)^勇向前，我欲乘風(fēng)破浪踏遍黃沙海洋，與其無(wú)悔一場(chǎng)，也要勇往直前，懵懂也正一點(diǎn)點(diǎn)地被時(shí)間大河所淹沒(méi)。我所感知的事物都像蒙上了一層紗，看得不清楚。前方的道路也像被大霧籠罩，我找不到前進(jìn)的方向。隨著時(shí)間的流逝，一層層紗逐漸被拉開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)霧漸漸被吹散。我的視野一下開(kāi)朗起來(lái)。人也慢慢走向成熟。

　　時(shí)光無(wú)涯，聚散有時(shí)。因?yàn)槎�得，所以慈悲。歲月極美，憾其易逝。逝去的不僅有完美，那些不美之物也在被淹沒(méi)。感激逝去的流年，成就了此刻的我。

　　我們的童年作文 53

　　曾經(jīng)，一起讀書(shū)，一起游泳，一起踢球，一起睡覺(jué)，一起我們倆是一對(duì)形影不離的好朋友，我們之間的友誼比天高，比地厚，比海深。

　　我們的童年你還記得嗎？我們第一次相遇的時(shí)候，是在幼兒園。那時(shí)我們一見(jiàn)如故。第一次相遇就成了好朋友。我們一起走過(guò)童年，我們失落過(guò)，我們開(kāi)心過(guò)，我們吵鬧過(guò)。

　　你還記得嗎？幼兒園時(shí)，我被一位小朋友欺負(fù)了。當(dāng)我被打倒在地時(shí)，班上那么多人，只有你一個(gè)站了出來(lái)，給我評(píng)理，安慰我。

　　你還記得嗎？上二年級(jí)時(shí)，你把買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)的錢(qián)帶過(guò)來(lái)，放在桌子上，丟了。你懷疑是我偷的，我說(shuō)：我沒(méi)有偷！可你說(shuō)：一定是你偷的！你是我的同桌，不是你，還有誰(shuí)？當(dāng)時(shí)，我很氣憤，又很委屈，又很無(wú)奈。那天晚上，我因?yàn)楹湍泗[翻了，所以晚上沒(méi)有睡好覺(jué)。

　　那個(gè)晚上，我坐在窗戶(hù)旁，借著月亮的那一絲微光，看著窗外的風(fēng)景。窗外，月季花開(kāi)得依然那么紅，那么艷，月色幽幽，鋪滿(mǎn)了一地芬芳的蘭草。螢火蟲(chóng)在窗外一閃一閃，照亮了月季花，使月季花變得晶瑩剔透。這么美的.風(fēng)景并沒(méi)有帶給我一絲快樂(lè)。我的心，仍然又酸又苦。這時(shí)，一顆顆小珍珠，從我的眼里跳了出來(lái)，我看著那一輪皎潔的明月，看著窗邊的風(fēng)景，想著你是否能查出錢(qián)不是我偷的。想著我們是否還能做回形影不離的好朋友。第二天，老師說(shuō)：誰(shuí)丟了錢(qián)？我在走廊里撿到二十元錢(qián)。這時(shí)，你一看，是你的錢(qián)，下課了，你向我道歉，我心里終于由苦變成了甜。

　　你還記得嗎？那一天，我沒(méi)有帶傘，放學(xué)時(shí)，下起了傾盆大雨。你走到我身邊，說(shuō)：拿我的傘吧！我用書(shū)包擋著雨回去！我拿著你的傘抱住你，說(shuō)：謝謝你，我的好朋友，我不用傘，我家離學(xué)校很近，你打傘吧！我跑回去，只要三分鐘的。我沒(méi)有拿你的傘，因?yàn)槲覔?dān)心你會(huì)受涼感冒。那一次，我們倆的眼睛都濕潤(rùn)了。

　　你還記得嗎，我們一起種植向日葵，一起幫它澆水，施肥，每當(dāng)我看到向日葵就會(huì)想起你

　　如今你轉(zhuǎn)學(xué)了，我們兩個(gè)形影不離的好朋友漸漸拉開(kāi)了距離。你轉(zhuǎn)到南京，我日日夜夜都想念你。昨天，接到你的信，信上說(shuō)，你病了，我無(wú)法去探望你，無(wú)法去照顧你。只好默默地向上帝祈禱，希望你平安，健康，快樂(lè)！

　　我們的童年作文 54

　　過(guò)去的十四年，都是我的童年時(shí)期，那是我的唯一的，已逝去的，童年。

　　童年的代名詞有太多：無(wú)拘無(wú)束、天真爛漫、自由自在一大堆的美好的，令人向往的辭藻堆砌而成的一座童話(huà)般的城堡。一群一群的小公主、小王子在城堡里面，跑哇，跳哇，笑哇，鬧哇，制造出一大堆成山的麻煩，卻還不用自己收拾。那個(gè)時(shí)候，誰(shuí)還不是像個(gè)小天使一樣窩在媽媽的懷里撒嬌的賴(lài)皮鬼呀？

　　只是，天使總要下凡，童年正像是天使下凡前的歷練，一半是輕松的，所以美好，一半是無(wú)知的，所以犯下了許多錯(cuò)誤。

　　這一半的美好于我而言是讀幼兒園的時(shí)候。

　　我的幼兒園是在香港上的，那段時(shí)間絕對(duì)是我一生中，童年里，最逍遙快活的日子了！記得當(dāng)時(shí)我特別喜歡浸泡在泳池里輕飄飄的感覺(jué)。這感覺(jué)應(yīng)該是和漂在水上的幸福一樣，是柔的、是薄的。最喜歡在水里憋氣，用手捏住鼻子，眼睛閉得緊緊的.，眉頭是皺著的，嘴巴是噘著的，就這樣皺著臉沉在水里。待到不能呼吸，肺像是要炸裂開(kāi)來(lái)，才猛地躍上水面。那時(shí)候泳池的水，是有力的，是強(qiáng)壯的，代替了爸爸寬寬的肩、大大的背，托起了五歲的我。每回游泳完的夜晚也是十分愉悅，媽媽會(huì)帶我去樓下的甜品店里吃甜品，我每次都會(huì)要一樣的，每一次。那家甜品店不知道現(xiàn)在還開(kāi)不開(kāi)，生意好不好，口味變沒(méi)變離開(kāi)香港后就再也沒(méi)吃過(guò)那家店的甜品了，那家店像是我虛構(gòu)的美好，長(zhǎng)大后離開(kāi)就再也找不到了。

　　這一半犯的錯(cuò)誤于我而言是在小學(xué)的時(shí)候。

　　小學(xué)和家里填滿(mǎn)了我任性的身影。在家里，和爸爸媽媽鬧，學(xué)了兩年的舞蹈，放棄；學(xué)了是三年的鋼琴，放棄；而畫(huà)畫(huà)這個(gè)我這么喜歡的東西我也曾多次想過(guò)放棄在學(xué)校，和老師犟，只要被老師點(diǎn)起來(lái)回答問(wèn)題，臉上就一副寧死不屈的模樣，反正誰(shuí)來(lái)了也撬不開(kāi)我的嘴！這自暴自棄的模樣，真想一頭倔得拉不回來(lái)的蠢驢。

　　幸好，最終還是回到了正軌。

　　謝謝十四年的童年帶給我的回憶與教訓(xùn)，雖然這一切的美好與不美好都會(huì)像烙鐵般燙在記憶里，但這都與我無(wú)關(guān)了。在這第二個(gè)十四年的青春里，我會(huì)有新的記憶，新的感受，新的開(kāi)始，新的結(jié)束！這樣，就夠了。

　　我們的童年作文 55

　　人的一生中有很多個(gè)階段，如果把人生比作一顆樹(shù)的生長(zhǎng)，那么童年就是我們作為種子在土壤中生根發(fā)芽的時(shí)期。

　　我們不諳世事，有著自己的一片小小天地；我們不經(jīng)人間的風(fēng)霜雨雪，卻保留著最稚嫩本真的自己。我們身體周遭雖然被土壤遮蔽，但我們不脆弱，充滿(mǎn)生命的活力，我們用根須試探著周遭的一切，吸取我們需要吸取的養(yǎng)分，我們積儲(chǔ)力量，我們對(duì)外界充滿(mǎn)向往，充滿(mǎn)好奇，即使它充滿(mǎn)危險(xiǎn)也不減這股熱情。

　　一切的一切都是那么簡(jiǎn)單，一只蟲(chóng)，一只鳥(niǎo)，一粒沙，在我們眼里一樣平等，一樣有趣。并且我們這棵嫩芽現(xiàn)在所吸取的一切，不管我們今后長(zhǎng)的怎樣高大，怎樣茂盛，結(jié)出怎樣的果實(shí)，這一切都會(huì)永遠(yuǎn)留在我們的身體里，無(wú)法消逝，亦無(wú)法抹去。

　　對(duì)��！這一切的一切大概就構(gòu)成了我們無(wú)比珍貴，無(wú)比美好的童年吧，童年是用怎樣的贊美、怎樣的詩(shī)句都無(wú)法描述的美妙的時(shí)期。

　　而當(dāng)我坐在家中埋頭沉浸“題海”時(shí)，當(dāng)我學(xué)會(huì)了不管遇到什么人都要予以他們最禮貌的.言辭時(shí)，當(dāng)我明白了人與人之間利益的關(guān)系時(shí)，當(dāng)我像個(gè)機(jī)器人一樣在街道上迷茫的游蕩時(shí)……

　　一個(gè)念頭從我的腦海中閃現(xiàn)出來(lái)，我的童年呢？我們的童年呢？當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大成人，當(dāng)我們漸漸有了為人處事的經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)，一切都變了！變的大不相同了！

　　當(dāng)我們看到街上可伶的乞丐時(shí)，還會(huì)伸手投一兩枚硬幣嗎？當(dāng)我們受到大人的誤解時(shí)我們還會(huì)理直氣壯的大聲辯解嗎？當(dāng)我們和小伙伴在一起時(shí)，還會(huì)無(wú)話(huà)不談，大膽地說(shuō)出自己的真實(shí)想法，吵了一架又能很快和解嗎？取而代之的是視而不見(jiàn)，是沉默不語(yǔ)，是表面上的一團(tuán)和氣。

　　當(dāng)我們?yōu)檫@一切慨嘆不已，痛惜萬(wàn)分之時(shí)，我們又發(fā)現(xiàn)童年其實(shí)一直沒(méi)有走遠(yuǎn)。每當(dāng)看見(jiàn)樓下一群天真活潑的孩子在愉快玩耍時(shí)，我的心中總會(huì)泛起一陣甜蜜之意，我曾經(jīng)也像他們一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，也有一段美好的童年�。�

　　人長(zhǎng)大總是要失去些什么的，但它們?nèi)缦嗥�一般都保留在我們記憶的相框中。�?dāng)我們回憶起它們時(shí)，回憶起童年時(shí)，我們感嘆：童年從未離去，它一直都在��！并且它用它的健康與美好，激勵(lì)鼓舞著我們一直向前進(jìn)�。�

　　我們的童年作文 56

　　童年的我們，會(huì)在沙地里追逐玩耍，不管摔倒幾次，總會(huì)在各種挫折中爬起來(lái)。童年的我們，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有任何工作生活的煩惱，只是活在父母的愛(ài)和保護(hù)當(dāng)中。

　　童年的我們，會(huì)在百花簇放的春天里，追逐五顏六色的蝴蝶;會(huì)在綠意蔥蔥的夏季，游戲在蟬鳴蟈叫中;會(huì)在金黃色的秋天里，看落葉如天使般旋轉(zhuǎn)飛舞;會(huì)在銀裝素裹的冬天，穿著厚厚的外套，戴著紅紅的手套，奔跑在漫天雪地里，累了，就縮在母親溫暖的懷抱里，聽(tīng)著那醉人的催眠曲，甜甜入睡，似乎快樂(lè)是永恒的，永遠(yuǎn)都不會(huì)曉得醉紅樓，夢(mèng)斷天涯為何物。

　　那時(shí)的我們，會(huì)和伙伴們分享著一角錢(qián)一帶的唐僧肉，而終不知滄海桑田，曲終人散;那時(shí)的我們，會(huì)折下柳條做一個(gè)簡(jiǎn)單的笛子，然后興致勃勃，歡天喜地的狂亂瞎吹，而從不在乎別人是否會(huì)笑話(huà)自己的笛技;那時(shí)的我們，會(huì)在畫(huà)紙上畫(huà)上大大的向日葵，放在枕頭下，認(rèn)為這樣太陽(yáng)公公就會(huì)鉆進(jìn)夢(mèng)里，與自己玩耍;那時(shí)的我們，會(huì)在清風(fēng)微徐的傍晚，望著無(wú)邊無(wú)際掛滿(mǎn)星星的天空，天真的以為月亮里坐著一位白發(fā)蒼蒼的月亮姥姥，終年不間斷的在砸堅(jiān)果吃。

　　手指糾纏著朦朧過(guò)往，敲打出動(dòng)聽(tīng)的音符，童年趣事在指尖游走，那是一張張或明或暗，或深或淺的畫(huà)，那是一頁(yè)頁(yè)或黑或白，或紅或綠的素箋。而這些純真的書(shū)卷，似銹蝕的刀鐮，一遍又一遍割著我們的記憶;又似一季斑駁的精華，飛花煙雨，過(guò)后無(wú)期!

　　落英繽紛，趕來(lái)趕去的年華里，我們從無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)走向?yàn)榱松�活不得不奮斗的顛簸，從純潔如白雪的天真走向再也不會(huì)與一堆沙丘為伍為伴的成熟，從清澈潔白的眼睛走向桃花凈盡后的凄然零落。

　　漂泊在大都市的.霓虹閃爍里，如一顆無(wú)依無(wú)靠的孤魂，四處飄散，淚眼倚樓頻獨(dú)語(yǔ)，抑或因?yàn)闋?zhēng)取那觸手不可及的幸福，抑或因?yàn)橐辉虑遢x的紅塵舊夢(mèng)，抑或因?yàn)轱L(fēng)往沉香幽夢(mèng)已逝的無(wú)奈，抑或因?yàn)榧羝茻熁ê蟮娜巳�樓空。那份最初的笑容，最初的單純，如一紙未了的夙愿沉淀在�?mèng)的憂(yōu)傷里。

　　那等待放學(xué)后游戲的童年，仿佛是用來(lái)懷念的，長(zhǎng)大后的我們也總是碎碎念念，越來(lái)越懷念那些碎花般的舊時(shí)光，掃黛窗前月，惆悵如春草一樣，密密層層，條條狀狀，從未減少，也不失約。

　　我們的童年作文 57

　　拼圖一片片失落像楓葉的冷漠，墻上的鐘默默數(shù)著寂寞，咖啡飄散過(guò)香味�？酀�陪著我，想念的心埋葬我在……

　　——題記

　　回憶如沙漏。每次聽(tīng)到《回憶的沙漏》這首純音樂(lè)，熟悉而陌生的旋律，總是會(huì)或多或少地勾起我的懷舊情緒。

　　童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無(wú)比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長(zhǎng)。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒(méi)，只有可愛(ài)的陽(yáng)光將它照射，將它保存……回想那一件件兒時(shí)不起眼的事兒來(lái)，事雖然小，但那些回憶是那樣覺(jué)得感動(dòng)，因?yàn)橛辛诉@些回憶才能讓自己不斷進(jìn)步，不斷追斷求，這樣才能成長(zhǎng)起來(lái)，童年總叫人回想。回想那五彩繽紛的夢(mèng)，回想起那丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，回想起剛學(xué)走路的時(shí)候，第一次踏上舞臺(tái)的時(shí)候，第一次叫出父母時(shí)，第一次……那一刻刻,那一個(gè)個(gè)鏡頭,霎時(shí)間浮現(xiàn)在你的眼前。

　　童年的夢(mèng)是五顏六色的，像百花齊放般的美好，讓人回味，讓人忘返，那時(shí)沒(méi)有任何憂(yōu)慮，沒(méi)有任何煩惱。童年的夢(mèng)又如在夜空中，那么寬闊，那么寧?kù)o，童年的夢(mèng)又如無(wú)數(shù)的星星，它們只會(huì)眨著眼，不會(huì)說(shuō)話(huà)，誠(chéng)實(shí)和從容，無(wú)數(shù)的星星如無(wú)數(shù)的夢(mèng)。

　　唉！流逝的往事就像漏中的沙，一去不返。是那樣浪漫卻又凄涼。我們的回憶為什么也像著沙一般就這樣消失地?zé)o影無(wú)蹤了？我只能看著它，在我的手上一點(diǎn)一點(diǎn)地消失。是那樣的.無(wú)可奈何，可又能怎么辦呢？我多想將它抓住，卻無(wú)能為力。好吧，只能這樣了。淡淡的看著沙漏中的回憶。

　　時(shí)光如流水，一去不返，童年只有回味和回億，童年只有回憶,夢(mèng)只有創(chuàng)造,將來(lái)只拼搏，真的好想好想回到童年，但是時(shí)光老人會(huì)同意嗎？我現(xiàn)在就想告訴那些還未長(zhǎng)大還未失去童年的小朋友們，要好好享受這童年帶給你們的快樂(lè)！

　　童年，已成為了我們的回憶，現(xiàn)在不是感嘆兒時(shí)童年帶給我們的快樂(lè)，而是努力拼搏，展望未來(lái)了！

　　——后記

　　我們的童年作文 58

　　一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

　　時(shí)光，一個(gè)披著隱形衣的小偷，將你一生的青春年華偷走，使你的生命飛逝的如流水一般。到了中年，享受著你應(yīng)有的生活，卻感覺(jué)到人生的不愉悅，感覺(jué)在這一生中缺少了一些什么。品一口香濃的咖啡，坐在寬大的'辦公室，遙望著窗外的高樓大廈、紅花綠草，不由回想起孩子時(shí)代的自己。

　　那時(shí)的家境是滿(mǎn)理想的，有房有車(chē)，手機(jī)電腦也有了，連電視也是高級(jí)的�？粗�父母舒適愜意的樣子，自己卻在暗處低聲的哀嘆：一進(jìn)入小學(xué)，本以為上學(xué)很有趣，和幼兒園差不了兩樣，可沒(méi)想到，學(xué)校原來(lái)是如此讓你失望。每次上課，老師的教鞭“噠噠”地敲打著黑板，帶著同學(xué)們大聲地朗讀那些讓人犯困的古詩(shī)和課文，一篇一篇地從我眼前飛快的經(jīng)過(guò)。你煩了，開(kāi)始厭倦這樣的生活，便想找些樂(lè)子：摔跤。男孩子都喜歡玩，在大操場(chǎng)上你拌來(lái)我拌去，就算是摔傷了，也沒(méi)人會(huì)覺(jué)得疼。玩得正歡時(shí)，一雙大手將你們抓住，原來(lái)老師正好經(jīng)過(guò)，罰站、寫(xiě)檢查是必然的。但是，這些事還滿(mǎn)足不了你那顆倔強(qiáng)的心：看漫畫(huà)。家里人從來(lái)不給你零花錢(qián)，只好向同學(xué)借著閱讀。一篇篇爆笑的笑話(huà)，讓你看得癡迷沉醉，似乎連老師的存在都不當(dāng)回事。老師偷偷地逼近，將其不被把你拿下，漫畫(huà)就這樣上了西天，同學(xué)又來(lái)要回漫畫(huà)書(shū)，無(wú)奈要賠人家，可又沒(méi)有錢(qián)，只好向爸媽要，又要被訓(xùn)斥一頓。

　　到了放暑假，你以為有好日子過(guò)了，但情況卻恰恰相反：一會(huì)兒要去補(bǔ)習(xí)班練字，又要跑到其他地方練寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)、算數(shù)等，生活得像一塊壓縮餅干，一吃完啥也裝不下了。學(xué)完歸來(lái)已經(jīng)夜色不早了，父母也早睡熟了，自己也要趕緊休息，明天一早會(huì)有更多的功課擺在面前，一日復(fù)一日，一年復(fù)一年。

　　再六年過(guò)去了，終于擺脫了小學(xué)的束縛，但沒(méi)過(guò)多久，又被中學(xué)給逮著了，而中學(xué)的要求會(huì)更加嚴(yán)厲。三年后上高中，在三年上大學(xué)······

　　長(zhǎng)大后，雖然有一個(gè)賺大錢(qián)的工作，但你的臉上仍沒(méi)有一絲陽(yáng)光。如果自己的童年不快樂(lè)的話(huà)，賺再多的錢(qián)也彌補(bǔ)不了自己那破碎的童年。如果有機(jī)會(huì)，讓我們對(duì)父母、老師說(shuō)一句：還我一個(gè)破碎的童年！

　　我們的童年作文 59

　　我有一個(gè)朋友，他是我一生中最好的朋友，直到現(xiàn)在我還在想念她。俗話(huà)說(shuō)：“一聲難有一知己�！庇行┤嘶盍艘惠呑�，直到死也沒(méi)有一個(gè)知己。而我認(rèn)為我是那個(gè)比較幸運(yùn)的人，雖然小學(xué)朋友不多，但有一個(gè)知己已經(jīng)不錯(cuò)了。

　　她是我的朋友，她為人正直，喜歡打抱不平。雖然她學(xué)習(xí)不太好，但誠(chéng)實(shí)善良卻掩蓋住她的缺點(diǎn)。她長(zhǎng)得的確不怎么漂亮，瘦瘦的，眼睛不大也不小，還很黑。不過(guò)她的黑能讓我看到她的心里在想什么，可以看到一片令我心曠神怡的大草原.....

　　在我的眼里，她是我小學(xué)時(shí)代真正的朋友。記得她在小學(xué)1、2年級(jí)剛轉(zhuǎn)到我們班時(shí)，因?yàn)樗�平時(shí)少言寡語(yǔ)的，所以朋友也不多，我試圖接近她，就這樣，兩顆孤獨(dú)寂寞的心走到了一起。雖然我們并未做過(guò)老對(duì)，但一下課，我們中總會(huì)有一個(gè)人主動(dòng)去找另一個(gè)人。我有不會(huì)的題去問(wèn)她，而她一有不會(huì)的題也會(huì)去找我。記得有一次上課，因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)講，被老師發(fā)現(xiàn)了，站了一整節(jié)課。下課時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始對(duì)我冷嘲熱諷，讓我情緒十分低落，這時(shí)她來(lái)了，對(duì)那些同學(xué)罵到：“你們看什么看，沒(méi)見(jiàn)過(guò)人��！”然后又把我從人群里“解救”出來(lái)給我補(bǔ)課。

　　現(xiàn)在只要一下課，不再只有空氣陪伴我了，而是多了一個(gè)善良的小女孩。這回每當(dāng)見(jiàn)到那些學(xué)習(xí)尖的不能再尖的，還到處?kù)乓�朋友多的同學(xué)時(shí)，我不在躲著了。因?yàn)橛信笥迅�我在一起，我什么都不怕�?/p>

　　但天下沒(méi)有不散的宴席，就算友誼再怎么天長(zhǎng)地久也會(huì)分開(kāi)。在四年級(jí)的時(shí)候，她走了，帶著我們那段美好的`回憶走了。從此，花的旁邊不再有小草，河流里不再有小魚(yú)，連夜晚深藍(lán)色的天空也不再有星星好月亮陪伴。而我的身旁也只剩下了空氣。不安的我曾經(jīng)也想向她要地址和電話(huà)號(hào)碼，但上天不愛(ài)笨小孩，讓紙條先到達(dá)到了它上面寫(xiě)的地址。

　　這冥冥之中是不是是不是要我忘掉這段友誼呢？可我不想，我真的不想。忘記時(shí)間、忘記過(guò)去、甚至要忘記記憶。

　　但至少我知道，她和我住在一個(gè)國(guó)家，在同一片藍(lán)天下呼吸同一片空氣。一樣的白天上學(xué)，晚上睡覺(jué)，我有時(shí)反倒覺(jué)得她好像就在我身邊一樣和我一起學(xué)習(xí)，生活。

　　不論以后怎樣，只愿友誼天長(zhǎng)地久，永不磨沒(méi)。

　　我們的童年作文 60

　　炎炎半夏間，久違的一場(chǎng)甘雨，匆然而至，凌亂的雨絲，翻起空氣里清新的泥土芬芳，摻合著雨水的味道，逐漸沖散了這季幽夏里炎熱的氣息。碧藍(lán)的天空，此時(shí)也顯得格外輕柔，好像被這一場(chǎng)遲來(lái)的冷雨，洗刷盡了以往的黯然，整潔到一塵不染。

　　很久沒(méi)有這樣細(xì)細(xì)的體味過(guò)雨季的味道了，生活在這個(gè)逐浪般的都市里，一切的一切都是那么的直白，我們匆匆的腳步，從不會(huì)為某個(gè)細(xì)微的瞬間而停留，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟南蚯�，向前，在向前…�?/p>

　　或許，這就是成長(zhǎng)的代價(jià)，遺漏了太多的曾經(jīng)，捧盡萬(wàn)千煩惱，只為追求那份未知的繁華。

　　唱起那首久別的“讓我們蕩起雙槳”，疲憊的身心難得的寧?kù)o，遙遠(yuǎn)的思緒，飛盡千萬(wàn)光年的距離，似乎又回到了那個(gè)歡聲笑語(yǔ)的`紅領(lǐng)巾年代。

　　小小的身影奔跑在開(kāi)闊的原野上，隨風(fēng)而舞的柳枝挑起歡笑的節(jié)奏，林間里的野果，樹(shù)梢上的鳥(niǎo)窩，一切是那么的自然，那么的輕松。

　　“這個(gè)孩子很頑皮”，這就是那時(shí)的大人們對(duì)我童年的評(píng)語(yǔ)，可是他們不知道，房前屋后，村里村外，田間坡頭，那一棵棵或高大，或粗壯，或繁茂的樹(shù)，給了我多少童年的歡樂(lè).

　　也許，有多少種樹(shù)生長(zhǎng)在我的童年里，我的童年就該有多少快樂(lè)吧。

　　時(shí)隔多少年月，再次踏上那塊伴我成長(zhǎng)的大地，寬闊的馬路早已取代了記憶中的羊腸小道，以往的槐樹(shù)也蒼老的不在開(kāi)花，那一座座現(xiàn)代化的村莊亦失去那純凈的香氣。

　　中午靜靜的陽(yáng)光照上椿樹(shù)的綠衣，模糊的想起小時(shí)候與伙伴們攀在樹(shù)頭的身影，就這樣，曾經(jīng)芬芳的氣息被深深的掩埋，還有我那兒時(shí)的夢(mèng)。

　　記憶里有太多的期待，如今在也找不到痕跡，兒時(shí)的學(xué)堂，兒時(shí)的樹(shù)林，兒時(shí)的池塘和伙伴，還有那份兒時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　此時(shí)想起了那首叫做《童年》的歌曲：“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫著夏天……”

　　歌聲里，童年是隨著那知了的叫聲越飛越遠(yuǎn)了，只是不知，兒時(shí)的校園里，那一棵棵帶給我無(wú)盡歡樂(lè)的樹(shù)，身姿是否依然蔥蘢，那上面是否依舊攀附著我那小小的童年。

　　我們的童年，曾夢(mèng)幻般的綻放。

　　PS:在我們那夢(mèng)幻般的童年，早已不分年齡的界限，因?yàn)槲覀兌荚�年少過(guò)，因?yàn)槲覀冃闹卸加心且环輭?mèng)一樣的守候，我們的童年，如夢(mèng)似幻。

　　我們的童年作文 61

　　聽(tīng)說(shuō)作家楊紅櫻要來(lái)我們學(xué)校了，心里真的好激動(dòng)。

　　我喜歡看笑貓日記中《轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)光的傘》，如果是生命是一次旅行，那遇見(jiàn)這本書(shū)便是最美好的回憶。

　　馬小跳的表妹杜真子有一只貓，他會(huì)笑，會(huì)聽(tīng)得懂人話(huà)，你還記得嗎?

　　笑貓發(fā)現(xiàn)了一把古老油紙傘的秘密，能看到每一個(gè)人的過(guò)去，也能看到每一個(gè)人的未來(lái)，時(shí)光就從他的眼前神奇的流轉(zhuǎn)。

　　令我印象最深的兩個(gè)人分別是丁文濤和球球老老鼠。如果每一個(gè)人在小時(shí)候就是班上的佼佼者，但他不會(huì)和同學(xué)玩耍，童年是沒(méi)有快樂(lè)的，一片灰暗，那他長(zhǎng)大后會(huì)成為一個(gè)成功者嗎?我要告訴你“不可能”。如果一個(gè)人的童年沒(méi)有快樂(lè)，他就不會(huì)笑，如果真笑了，也不一定是發(fā)自?xún)?nèi)心的笑。現(xiàn)在社會(huì)的人在失敗的時(shí)候，別人給他一個(gè)燦爛的微笑，實(shí)際就是對(duì)他最大的幫助。去超市買(mǎi)東西，如果營(yíng)業(yè)員的'表情冰涼無(wú)情，你的心情還會(huì)高興嗎?如果小時(shí)候父母就已經(jīng)為你規(guī)劃好了未來(lái)，你生下來(lái)只是為了完成父母的愿望，這個(gè)人會(huì)快樂(lè)嗎?會(huì)成功嗎?興趣才是最好的老師。所以，我希望父母和老師少給孩子一些壓力，讓他們快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　球球老老鼠，這個(gè)名字真是奇怪呢!“球球”是因?yàn)樗�長(zhǎng)得像個(gè)球，“老老”表明他是一個(gè)長(zhǎng)生不老的人，100年后都還活著。為什么我喜歡這個(gè)人物呢?可能一想到笑貓就會(huì)想到這個(gè)人物，他和笑貓之間的友誼可不是瞎說(shuō)的。地球上的萬(wàn)物都會(huì)變老，而球球老老鼠卻成了一個(gè)例外，可是成了精就意味著面對(duì)無(wú)盡的孤獨(dú)。他把笑貓和虎皮貓?jiān)嵩谝黄穑�以及他們最喜歡的臘梅花。每到冬天，他就把地上的臘梅撿起來(lái)，撒到墳?zāi)股稀?/p>

　　朋友就是這樣，在你最孤獨(dú)無(wú)奈的時(shí)候，來(lái)到你身邊，陪你一起度過(guò)，讓你感受到溫馨。有朋友就是好，陪你玩耍，陪你鬧，陪你哭，陪你笑，陪你生氣。朋友可以把關(guān)懷放在心里，可以相伴走過(guò)一段又一段的人生，攜手共度一個(gè)又一個(gè)的黃昏。這就是丁文濤和球球老老鼠的對(duì)比吧!

　　《笑貓日記》陪我們走過(guò)了童年，從嚴(yán)冬到金秋，哭過(guò)，也笑過(guò)，憤怒過(guò)，也高興過(guò)……謝謝您——楊紅櫻，請(qǐng)繼續(xù)寫(xiě)下去，讓笑貓永遠(yuǎn)陪伴我們!

　　我們的童年作文 62

　　童年，是天真無(wú)邪的，就像空氣中閃耀著五彩光芒的泡泡，不是最華麗的，卻是最純潔透明的。

　　曾幾時(shí)，我們的手上沒(méi)有了彈珠；曾幾時(shí)，我放下了童話(huà)書(shū)；曾幾時(shí)，我們不再打水漂，曾幾時(shí)，我們不再吃大白兔奶糖；曾幾時(shí)，我們把兒時(shí)的一切的一切塞進(jìn)了沉甸甸的書(shū)包；曾幾時(shí)……

　　老家的庭院里種著葡萄樹(shù)，每到夏日，舅舅便會(huì)摘下幾串又新鮮又誘人的葡萄給你嘗個(gè)鮮。老家的葡萄樹(shù)是早些年家里人種的，聽(tīng)母親說(shuō)她小時(shí)候便吃上了這種的葡萄。立夏時(shí)，葡萄樹(shù)已長(zhǎng)出了大片的枝葉，綠油油的大葉子十分惹眼，也十分實(shí)用，成片成片的葡萄藤把小院上面遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，沒(méi)有大太陽(yáng)的夏天，我一個(gè)人在小院里撥弄著蟻穴甚是有趣，渴了就去廚房舀些涼水喝，這時(shí)，舅舅便會(huì)打趣我說(shuō)：“丹妮子，是不是這頭頂上的葡萄不夠甜？”說(shuō)完我就生氣的嗔怪道：“舅舅明知我夠不上葡萄還這樣故意饞我。”舅舅見(jiàn)我不高興了趕緊在架上摘下幾串熟透了的葡萄給我吃。

　　春天里，花兒相競(jìng)開(kāi)放了，黃色的迎春花，粉紅色的桃花，紫色的小野花無(wú)論哪一種，都吸引著我的神緒，走近一聞，嗯！不錯(cuò)，果真是那泥土翻新的氣息，鮮花的香氣，讓人心曠神怡，心里尋思看做些什么有趣的事。哦——對(duì)了，可以做一瓶又香又鮮亮的花香水呀。說(shuō)干就干，那時(shí)的我好像不會(huì)累一樣，在園子里，在院子旁，在田野上樂(lè)此不疲的釆著各色的花兒，在石頭上把花辨碾碎再倒進(jìn)瓶子里，用熱水沖開(kāi)……那時(shí)的我認(rèn)為能用上自己親手做的花香水是最好的。

　　時(shí)光荏苒，忘不了那小院里捏泥巴的`身影；忘不了與鄰家小男孩堆沙堡的記憶；忘不了與小伙伴在小河邊用石子打水漂；忘不了夏日里酸酸甜甜的葡萄……

　　童年會(huì)被我用一片一片的記憶碎片拼成一幅精美的拼圖，永遠(yuǎn)保存在對(duì)童年的眷戀里。如今小時(shí)愛(ài)吃的零食：泡泡糖，跳跳糖，口哨糖，奶片，棉花糖，布丁都在變成少年的一刻消失了，但那時(shí)的美味早已被我刻在了心上，成為了永遠(yuǎn)也忘不了的回憶！

　　我們舍不得那純真可愛(ài)、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，但我們同樣憧憬未來(lái)的青春！致我們終將逝去的童年！

　　我們的童年作文 63

　　“童年”，是一個(gè)多么讓人向往的詞��！在童年里。我們?cè)�盼望過(guò)好多個(gè)假期，盼望過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)明天，盼望著一個(gè)個(gè)的生日，也盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大。

　　可是，童年是有腳的啊，它輕輕悄悄地挪移了，我，也跟著不知所措的旋轉(zhuǎn)。童年，終將是會(huì)逝去的。

　　想起小時(shí)候，看到爸爸媽媽在看電視，我也跑去想看，卻被媽媽拉回了書(shū)桌前。我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪谴笕�，而你是小孩�！庇谑�，我便“立志”道：“那我就快點(diǎn)長(zhǎng)大，長(zhǎng)成大人。”之后，我就一直盼望著長(zhǎng)大。“呵，當(dāng)時(shí)的這個(gè)愿望可真是愚蠢�。　毕氲竭@里，我自言自語(yǔ)道：“童年啊，你為何腳步走得如此匆匆呢？”一轉(zhuǎn)眼我就從一個(gè)小娃娃長(zhǎng)成一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。

　　童年啊，你為何不放慢些腳步，扭過(guò)頭去，看看自己留下的那些腳印呢？每個(gè)腳印里，都有著生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴��！

　　童年啊，你為何要如此快的離開(kāi)我們，只在我們的腦海中留下你那匆匆的腳步和一去不復(fù)返的背影呢？你為何不能再多停留一會(huì)兒？從我出生的那一刻起，你陪伴我度過(guò)了多少時(shí)日！但是，你終將是會(huì)逝去的。

　　童年啊，你是金色的，但是，隨著時(shí)間的流逝，你燦爛的金色在一點(diǎn)點(diǎn)地變淡。

　　還記得，朱自清先生在《匆匆》中寫(xiě)道：“燕子去了，有在來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的.時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，為什么我的日子一去不復(fù)返呢？”是啊，燕子每年春天就會(huì)飛來(lái)，不論有多少個(gè)春天；楊柳枯黃了，但來(lái)年春天的時(shí)候，它又會(huì)萌發(fā)出新芽，不論它枯了多少次；嬌艷的桃花就算是凋零了，它在該開(kāi)花的時(shí)候，依然綻放開(kāi)一朵朵的花苞，不論它凋零了多少次。但是，童年為什么卻隨著時(shí)間的流逝一去不復(fù)返了呢？

　　蘇軾曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一首詞，叫做《浣溪沙》，其中的幾句讓我印象頗為深刻深：“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。”的確如此，只要你把握住現(xiàn)在，不虛度一寸光陰，就相當(dāng)于重新回到了少年時(shí)代，但是，少年時(shí)代伴隨著你一起度過(guò)的童年，卻不見(jiàn)了它的蹤影——

　　它，終將是會(huì)逝去的。

　　我們的童年作文 64

　　我的童年是快樂(lè)的，童年的游戲是多彩的。對(duì)于一個(gè)城市的孩子來(lái)說(shuō)，能擁有這樣的童年經(jīng)歷，我感覺(jué)是幸福的。

　　在鄉(xiāng)下，玩伴很多，玩的游戲花樣翻得比翻書(shū)還快，數(shù)不勝數(shù)，其樂(lè)無(wú)窮�！白矫圆亍�、“跳房子”、“跳皮筋”、“摸瞎子”等等，讓我最回味的便是“捕蟬大賽”。

　　記得暑假的一天，天還未亮，爺爺奶奶已經(jīng)在房間里忙碌地走動(dòng)著，煮綠豆粥，廚房里水氣彌漫，爺爺往灶眼里塞柴火。聽(tīng)著窗外蟬兒們奏響的搖滾樂(lè)，我心生一計(jì)，對(duì)了，今天就玩“捉蟬比賽”。爺爺成了我強(qiáng)大的后盾，“寶貝孫女兒，要捉蟬好的工具可少不得哦！”說(shuō)完，就動(dòng)起手來(lái)。不一會(huì)兒，爺爺就把他的'“捕蟬器”遞給我，真是令我們拍案叫絕。我?guī)е�“幸福牌捕蟬器”，興致勃勃地和幾個(gè)小伙伴走進(jìn)賽場(chǎng)。比賽的規(guī)則簡(jiǎn)單明了：兩個(gè)小時(shí)誰(shuí)捉的蟬數(shù)量多獲勝。

　　綠色、粽葉分割線(xiàn)我掃視四周，一下子發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)�？墒切募背圆涣藷岫垢�，撲了空。暗想：要捉住蟬可不是容易的事情啊。為了捉蟬，我守在爬滿(mǎn)毛毛蟲(chóng)的樹(shù)下。作為女孩子，看到毛毛蟲(chóng)的樣子，渾身起雞皮疙瘩。哎，為了比賽，忍忍吧。不覺(jué)中，我又看見(jiàn)一只蟬躲藏在交錯(cuò)的樹(shù)枝間，它用層層綠葉將小小的軀體掩蓋，它愜意地鳴叫，飲著甘露。這次可不能輕敵，當(dāng)它唱得正歡時(shí)，我悄然靠近，冷不丁地一個(gè)猛撲，然后剩下的是慘烈的叫聲和瘋狂的掙扎。

　　勝利了，一只蟬被我成功捕獲。有了捉蟬的經(jīng)驗(yàn)后，我環(huán)顧四周，左躲右藏，掃視了一圈，發(fā)現(xiàn)一棵大樹(shù)上掛滿(mǎn)了蟬，可是個(gè)頭不高，我處于劣勢(shì)。沒(méi)辦法，我搬來(lái)一塊石頭，小心翼翼地踩上去，迅速一跳，“捕蟬器”捕獲了三只獵物。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，比賽結(jié)束了，最終毛毛以活捉六只蟬的優(yōu)勢(shì)獲得了比賽冠軍。雖然我們沒(méi)有成為勝者，但是小伙伴們一個(gè)個(gè)臉上綻放了燦爛的笑容。回家的小路上，我聆聽(tīng)著蟬的搖滾樂(lè)，伴著絲絲微風(fēng)，樂(lè)在其中。捉蟬還讓我明白：無(wú)論做什么事情，都要有耐心，持之以恒，定有收獲。

　　童年是一杯好茶，越品越香，讓人回味無(wú)窮。

　　我們的童年作文 65

　　晴朗的天上飄著幾朵白云，我的心情也如同這天氣般開(kāi)心！

　　因?yàn)殚_(kāi)學(xué)了，我們班的故事，連續(xù)不斷！今天上數(shù)學(xué)課，我心里樂(lè)滋滋的，在這新的一期里，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！開(kāi)始上課了，我舉手回答問(wèn)題，熊老師不叫我，我有點(diǎn)失望，心想：“真是的，居然不叫我回答問(wèn)題，要知道我可是很愛(ài)數(shù)學(xué)的呢！”當(dāng)做習(xí)題時(shí)，我第一個(gè)上講臺(tái)去板演。一會(huì)兒我就做好了，心想：可不能第一次上臺(tái)就出差錯(cuò)。于是我又仔細(xì)地檢查著，確保萬(wàn)無(wú)一失才走了下來(lái)。我的答案是對(duì)的！老師夸獎(jiǎng)我做得真棒，我臉上露出了甜甜的笑容。

　　由于換了新教室，男孩子們總是按捺不住自己的好奇心。下課了，從窗臺(tái)到北面陽(yáng)臺(tái)，他們興高采烈地做著“跨越”的游戲。窗子旁邊，同學(xué)們一窩蜂似的沖過(guò)去，快速地爬到窗臺(tái)上，瀟灑地跳到北面陽(yáng)臺(tái)，小臉漲得通紅，好像是一位立功的戰(zhàn)士。突然，一部分同學(xué)安靜了下來(lái)，悄悄地離開(kāi)了窗臺(tái)邊；一部分旁觀(guān)的同學(xué)也沒(méi)有了剛才的興奮勁，低頭做著自己的.事；而最調(diào)皮的幾位同學(xué)玩得正嗨，絲毫沒(méi)有注意到這一系列的變化。沒(méi)錯(cuò)，老師來(lái)了，她正站在門(mén)口，眼睛嚴(yán)厲地注視著玩興正濃的那幾位，當(dāng)他們終于知道情況有變而停下來(lái)時(shí)，老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，下課玩時(shí)要注意安全，不能這樣，這是很危險(xiǎn)的�！崩蠋熢�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，剛才玩的同學(xué)已是面紅耳赤了。

　　中午休息時(shí)，我們班的胡陽(yáng)在敲163班的門(mén)。奇怪，沒(méi)有給他開(kāi)，看他那一臉疑惑的表情，我們?nèi)炭〔唤�，笑著告訴他說(shuō)：“你敲的是別人班的門(mén)哦�！痹�(huà)音剛落，胡陽(yáng)一溜煙兒跑了，臉紅得像個(gè)蘋(píng)果。哈哈，誰(shuí)叫是新?lián)Q的教室呢？

　　上科學(xué)課了，老師叫我們?nèi)�幫她搬�?shū)，老師指的是那邊辦公樓二樓，我看成了三樓。我叫了幾個(gè)同學(xué)飛奔到那兒，氣都喘不過(guò)來(lái)，在周?chē)�找了一找，“咦，怎么沒(méi)看見(jiàn)呢？哪兒有書(shū)？”正當(dāng)我們東張西望時(shí)，老師在教學(xué)樓大聲吶喊：“是二樓，二樓……”我們又急急忙忙地跑了下去，“嗨，瞧我這馬虎勁兒！”我在心里暗暗數(shù)落自己。

　　快樂(lè)而充實(shí)的一天過(guò)去了，我們班的故事正在繼續(xù)精彩上演著。

　　我們的童年作文 66

　　時(shí)過(guò)境遷，物是人非，再次翻開(kāi)小學(xué)同學(xué)錄，幾乎每頁(yè)都有的錯(cuò)別字竟也變得陌生了。思考許久也不能明白這個(gè)詞到底是什么，那句話(huà)是什么意思。但我清楚地知道，那些連字典上都查不到的字詞，是徹徹底底地隨著時(shí)光散去了，正如我悄然逝去的童年，無(wú)處覓蹤。

　　世上永遠(yuǎn)有人正享受童年，也永遠(yuǎn)有人尋覓、回憶著童年。曾經(jīng)要好的同學(xué)，如今也只是聯(lián)系人列表上“童友”的一欄，不再聯(lián)系。曾經(jīng)極愛(ài)吃的零食，現(xiàn)在卻以“添加劑”或種種原因，避之不及。原本難忘的往事，卻漸漸變成了“我以前”的寥寥幾句，甚至都不配為談資。

　　那么童年于我，于我們，究竟剩下些什么？

　　記得那是世界杯期間。起早來(lái)到學(xué)校，幾人一聲吆喝，便拉上窗簾，在講臺(tái)的電腦上放起了比賽回放；還是數(shù)學(xué)考試后的抱團(tuán)痛苦，發(fā)卷后的互相安慰；亦或是軍訓(xùn)時(shí)，睡門(mén)邊的人自覺(jué)把風(fēng)，其余人縮在被窩里，聽(tīng)班長(zhǎng)講著鬼故事，不時(shí)還用手電筒一閃，引來(lái)幾聲尖叫方才罷休。

　　就像宮崎駿的電影中說(shuō)的：“人生就是一列開(kāi)往墳?zāi)沟牧熊?chē)，路途上會(huì)有很多站，很難有人可以自始自終陪著走完。”童年，或許只是這列車(chē)的第一站。這一站中最初的心情已不可追憶，但如今的這份感動(dòng)卻是值得珍藏的。下站意味著分別，也意味著相逢，窗外沿路的風(fēng)景固然美，但更可貴的是身邊的人。縱有“等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！眳s也不失“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)�！币虼耍�童年的.每一段相遇都是彼此的緣分，即使短暫，仍可銘記。

　　“舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？”

　　童年也曾種下各種心愿，卻都不曾發(fā)芽便壞在土里了，而今雖不復(fù)童年，但驀然回首，卻見(jiàn)心愿在不知不覺(jué)間悉數(shù)實(shí)現(xiàn)了。有過(guò)意外的欣喜，也有迷茫的悵惘，無(wú)論如何，有些愿望過(guò)了期限，便不再如當(dāng)初那般渴望了，這也是一種時(shí)間的遺憾。

　　種種遺憾，書(shū)寫(xiě)的是童年逝去的致函，也是步入青春的羈絆。

　　往事既去，便埋于心底。未來(lái)可期，時(shí)不我待，更需要我們步伐向前。始終堅(jiān)信，前路，風(fēng)景如畫(huà)，希冀如光。

　　我們的童年作文 67

　　快要放假了，同學(xué)們的家長(zhǎng)都在商量給孩子報(bào)什么補(bǔ)習(xí)班，一位同學(xué)的長(zhǎng)輩是一位退休教師，對(duì)我爸爸說(shuō)：“我們孩子報(bào)了一個(gè)美國(guó)英語(yǔ)同步班，每周上三次課，周六半天，上六年，人家說(shuō)我們都上晚了，你快給孩子報(bào)一個(gè)吧。就是家長(zhǎng)累孩子也累，但咱不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上啊”爸爸沒(méi)說(shuō)話(huà)。

　　遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙出差的媽媽聽(tīng)說(shuō)了這件事，讓爸爸做主。 第二天爸爸對(duì)我說(shuō)：“你快樂(lè)嗎？”我說(shuō)：“快樂(lè)呀！” 爸爸說(shuō)：“童年應(yīng)該是快樂(lè)的，家長(zhǎng)望子成龍心切，是人之常情，對(duì)孩子進(jìn)行及早的、合理的教育和培養(yǎng)也無(wú)可厚非。然而，現(xiàn)實(shí)卻并不是這樣，學(xué)校和家長(zhǎng)一味重視“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，把不適當(dāng)?shù)某�前教育�?dāng)作先進(jìn)理念來(lái)接受，卻忽略了少年兒童生理、心理的發(fā)展規(guī)律，忽視了孩子階段性 成熟的內(nèi)在要求，結(jié)果就只能是拔苗助長(zhǎng)弄巧成拙，對(duì)其天性和潛質(zhì)造成了扼殺。帶來(lái)生理和心理上的負(fù)擔(dān)，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)人和事的興趣，甚至影響他們對(duì)于生活和未來(lái)的態(tài)度�！�

　　的確爸爸媽媽什么補(bǔ)習(xí)班也沒(méi)給我報(bào)，也沒(méi)給我留家庭作業(yè)，學(xué)校的`作業(yè)做完后，我就可以玩，打籃球，捉迷藏，游泳，看書(shū)，上網(wǎng)玩游戲，看電視，我訂的雜志是《小哥白尼軍事科學(xué)》《智力大王》和《種星星畫(huà)報(bào)》完全是我自己做主。 再看看我的學(xué)習(xí)成績(jī)，都是優(yōu)秀，即使錯(cuò)了題，家長(zhǎng)也鼓勵(lì)我一定會(huì)做好，我們班有五六個(gè)同學(xué)報(bào)了英語(yǔ)課外班，但成績(jī)遠(yuǎn)在我之下，學(xué)校考的是課程，不是課外班的內(nèi)容，所以有些同學(xué)考不好，更讓家長(zhǎng)堅(jiān)定了補(bǔ)習(xí)的決心，然而越補(bǔ)習(xí)越考不好，損害了孩子的自信心，如果學(xué)校教的英語(yǔ)不行，哪的行呢。

　　爸爸說(shuō)，教育本質(zhì)上應(yīng)該是尊重孩子的天性，順應(yīng)孩子的性格，讓孩子成為孩子，不給孩子多過(guò)的負(fù)擔(dān)。將來(lái)起到作用的是孩子的習(xí)慣和對(duì)待事物的態(tài)度，而這些東西是上多少個(gè)補(bǔ)習(xí)班都不見(jiàn)得能學(xué)到的。所以，應(yīng)該多給孩子自由時(shí)間，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，獲得能力。 最終爸爸給我辦了一張游泳館的一百次游泳卡。

　　我慶幸自己是快樂(lè)的，我也用兩學(xué)年的全優(yōu)成績(jī)回報(bào)了家長(zhǎng)的愛(ài)。 把快樂(lè)的童年留給我們吧！

　　我們的童年作文 68

　　我的伯伯是一位位愛(ài)心人士，每年都會(huì)和貴州貧困山區(qū)的家庭結(jié)對(duì)子，今年暑假他帶著小哥哥到貴州山區(qū)體驗(yàn)農(nóng)村生活。小哥哥很喜歡看書(shū)和寫(xiě)作，每年去的時(shí)候都會(huì)帶上一些書(shū)和自己喜歡看的《未來(lái)作家報(bào)》。

　　山區(qū)的生活是很艱苦的，沒(méi)有電話(huà)，沒(méi)有電燈，交通也很不方便，吃的也是自己家種的菜，那戶(hù)人家有個(gè)小孩子跟小哥哥差不多年紀(jì)，但是他卻沒(méi)有小哥哥幸運(yùn)，他們家太窮，也沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)，小小年紀(jì)就跟著父母在家干農(nóng)活。小哥哥住進(jìn)他們家后，也跟著他一起吃住一起干農(nóng)活，有好多地方還不如小小年紀(jì)的他。晚上小哥哥就借著蠟燭光看書(shū)，勞動(dòng)了一天的孩子也跟他一起住，看到小哥哥在看的《未來(lái)作家報(bào)》，他著迷了。

　　小哥哥問(wèn)他：“你認(rèn)識(shí)字嗎？”他說(shuō)：“沒(méi)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但是你手中的這份東西上面的字我好多是認(rèn)識(shí)的。”小哥哥一下子明白了，他說(shuō)：“你喜歡看這份《未來(lái)作家報(bào)》嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后小哥哥說(shuō)：“那好的，現(xiàn)在開(kāi)始每天晚上我教你看，如果看不懂，我給你講這些小故事�！彼�的臉上顯得非常的期待。

　　從那天開(kāi)始，孩子每天期待著晚上的到來(lái)，哥哥每天都會(huì)給他講一個(gè)《未來(lái)作家報(bào)》上的故事�！段磥�(lái)作家報(bào)》上的每個(gè)故事，每一篇的文章都深深吸引著他，他認(rèn)識(shí)的字不多，但是《未來(lái)作家報(bào)》的內(nèi)容在講述這個(gè)年紀(jì)的小朋友的生活，學(xué)習(xí)……他從來(lái)沒(méi)走出過(guò)這座大山，但是他在報(bào)紙上看到了山外面的世界，是多少的.美好！

　　很快一個(gè)月體驗(yàn)生活結(jié)束了，伯伯去接小哥哥了，同時(shí)還送去了好多生活用品和錢(qián)。農(nóng)戶(hù)家為了表示感謝一定要留伯伯吃飯，桌子上出現(xiàn)了難得一見(jiàn)的肉。但是伯伯和小哥哥謝絕了，他們不是不餓，也不是嫌棄他們的菜不好，是想把這頓飯省著給農(nóng)戶(hù)自己家吃。臨走前小哥哥問(wèn)那個(gè)孩子：“你想要什么禮物？”孩子對(duì)小哥哥依依不舍的說(shuō)：“我想跟你們一樣，能看到這份《未來(lái)作家報(bào)》”。小哥哥臨走前把自己隨身帶著《未來(lái)作家報(bào)》和一些自己喜歡的書(shū)都送給了他。

　　《未來(lái)作家報(bào)》用心講述著我們快樂(lè)的童年！從那時(shí)開(kāi)始，小哥哥都會(huì)把每期的報(bào)紙都給整整齊齊的收藏起來(lái)，等到來(lái)年帶上這些報(bào)紙，再去看那個(gè)貴州山區(qū)的孩子。

　　我們的童年作文 69

　　童年對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就如同那美麗的梧桐葉，綠油油時(shí)和鳥(niǎo)兒一起嬉戲，和風(fēng)一起玩耍。末了，保留著金燦燦的痕跡，悄悄落下。

　　小時(shí)候，我出生在洪都，故鄉(xiāng)的公園總是種滿(mǎn)了梧桐，春去秋來(lái)，梧桐總是陪伴在我身邊。當(dāng)我還不會(huì)走路時(shí)，充滿(mǎn)童稚的眼睛里也都是梧桐，感覺(jué)到身邊就是一片梧桐海。

　　到了會(huì)走路的年齡，我和哥哥倆兒總是手拉著手，在秋天溫暖的陽(yáng)光里，到公園去尋找金燦燦的梧桐葉，堆成一堆，然后就興奮地跳上去，耳邊響起“嘩啦嘩啦”的聲音，好似在演奏一首美妙的樂(lè)曲。這時(shí)梧桐葉會(huì)飄飄揚(yáng)揚(yáng)地落在我們的肩上、手上、頭上，我們笑著、跳著、鬧著，好不快活！

　　等我們上了幼兒園，我們又來(lái)到梧桐海。我會(huì)用梧桐葉編成花環(huán)，戴在手腕上、脖子上、頭上，把自己變成了一個(gè)梧桐仙子。哥哥則騎在梧桐樹(shù)上，搖身一變，變成了那個(gè)準(zhǔn)備擊敗惡龍、拯救公主的圓桌騎士。雖然身上的稚氣少去了許多，但我們依然在梧桐樹(shù)的懷抱里徜徉。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們?cè)谖嗤┖＠锍砷L(zhǎng)。雖然歲月像一只吞噬童年的怪獸，讓我們從小孩變成少年，每長(zhǎng)大一分，童年就減少一分，但是梧桐海卻年年依舊，始終無(wú)怨無(wú)悔地伴著我們成長(zhǎng)。我和哥哥也從每時(shí)每刻在一起變成一周見(jiàn)一次，一個(gè)月見(jiàn)一次，直到……一年見(jiàn)一次，甚至有幾年見(jiàn)不了面。

　　還記得我們最后一次來(lái)到梧桐海。我們像童年時(shí)一樣，笑著、跳著、鬧著。雖然記憶中的少年再也不會(huì)拉著女孩的手帶她滑坡了，女孩再也不會(huì)傻傻地研究梧桐葉的紋路，或奶聲奶氣地對(duì)哥哥說(shuō)：“哥哥，你快來(lái)看，好看不？”我們只會(huì)騎著自行車(chē)，在綠油油的天篷里有說(shuō)有笑。雖然我倆都變了，但是那片梧桐海卻還是那樣美麗、金黃，只有梧桐的年輪見(jiàn)證著我們倆兒的'成長(zhǎng)。

　　現(xiàn)在，哥哥正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備中考，每天晚上不停的刷題；我也來(lái)到杭州，即將面臨殘酷的小升初。而童年的故鄉(xiāng)的那片梧桐海，聽(tīng)說(shuō)也要變成一座座現(xiàn)代高樓了……

　　童年，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如今已成為記憶中那個(gè)還片未掉落的金色梧桐葉，盡管我無(wú)限眷戀，但它卻終將逝去。我多么想重來(lái)一遍，重溫那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。

　　我們的童年作文 70

　　今天，我終于讀完了著名文學(xué)家魯迅寫(xiě)的唯一一部回憶散文集：《朝花夕拾》在六年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們?cè)�在第五課中接觸過(guò)這本書(shū)，但并未深入閱讀。趁著這次暑假，我有幸閱讀完了它，令我感觸最深的還是“從百草園到三味書(shū)屋”這一章。

　　先來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)課文的時(shí)候吧，文章講述的是魯迅年少時(shí)期從天真爛漫的孩童到步入學(xué)堂的少年的轉(zhuǎn)變。文章著重描線(xiàn)前段，很明顯的`透露出作者更喜歡在百草園的生活。寫(xiě)作手法也細(xì)膩入微，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)，就像是與作者一起回到了那個(gè)充滿(mǎn)童趣的園子里。后半部分，則是描寫(xiě)在三味書(shū)屋枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)生活。盡管枯燥，但依舊掩飾不了作者折梅、捉蟬蛻的天真活潑。

　　而現(xiàn)在，再來(lái)想想我們，這些在城市喧囂中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子。我們呢，我們遺失了童年嗎？

　　從小，我們就接受著各式各樣的教育。小學(xué)開(kāi)始，每一個(gè)周末，有哪個(gè)孩子不是在補(bǔ)習(xí)班中度過(guò)的？上午數(shù)學(xué)，下午語(yǔ)文，第二天一大早又要匆匆起床去上鋼琴輔導(dǎo)班…甚至現(xiàn)在，一個(gè)剛上幼兒園的小朋友，在寒暑假也依舊活在加減乘除中，而這一切，只是因?yàn)楦改傅囊痪洹安荒茌斣谄鹋芫�(xiàn)上”。各式各樣的補(bǔ)課就像噩夢(mèng)一般，漸漸使孩子們失去了童年應(yīng)有的頑皮、天真和那一份淋漓盡致的快樂(lè)！

　　在父母的那個(gè)年代，童年，往往是人一生之中最快樂(lè)的一個(gè)階段。在童年里，男孩子們盡情的捉蛐蛐、玩彈珠、掏鳥(niǎo)蛋，女孩子們則是歡樂(lè)的跳皮筋、踢毽子、過(guò)家家…叫聲、喊聲、笑聲，總會(huì)在天邊回蕩。那時(shí)的生活是多么自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，令活在這個(gè)時(shí)代的我們多么羨慕。

　　沒(méi)錯(cuò)，時(shí)代在進(jìn)步，人們也的確需要學(xué)習(xí)需要知識(shí)，但是也不能把壓力全部都注入在孩子的身上。是的，每個(gè)做父母的都希望能望子成龍望女成鳳�？墒悄銈冇袥](méi)有考慮過(guò)孩子的感受？你們真的就確定，你們這么做孩子會(huì)高興嗎？有時(shí)候，過(guò)多的壓力只會(huì)帶來(lái)反效果，事倍功半而已。學(xué)習(xí)，當(dāng)然是件好事，但請(qǐng)家長(zhǎng)們適度好嗎？

　　童年，是美好的天真無(wú)邪的，孩子們，請(qǐng)不要再遺失它了！

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