有關(guān)痛苦作文400字匯總十篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的痛苦作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。

痛苦作文400字 篇1

　　考試對(duì)于好的學(xué)生來(lái)說(shuō)不過(guò)是件平平常常的事，而對(duì)于差生來(lái)說(shuō)卻意義不同，而一向很好的學(xué)生突然考砸了，那就有一場(chǎng)兇猛的“暴風(fēng)雪”在家登陸，我就是這樣的個(gè)例，那滋味不好受��！

　　當(dāng)考卷發(fā)下來(lái)后，我頓時(shí)傻了眼，腦袋一遍空白，考卷上那鮮紅的數(shù)字像一把利劍進(jìn)我的胸膛。我腦袋聽(tīng)見(jiàn)隱隱約約的聲音。語(yǔ)基57分。心想回家免不了要挨批評(píng)了。我走在回家的路上，天不再是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的。草不再是那樣綠那樣的翠，路旁的小花也變得如此刺眼，真希望路能延長(zhǎng)，讓我少挨罵，我拖著沉重的步伐還是到家了。剛進(jìn)門(mén)，媽媽親切問(wèn)道，兒子。考多少分�！蔽耶�(dāng)時(shí)心亂如麻，吞吞吐吐地說(shuō)：“57分”。媽媽臉色隨之晴轉(zhuǎn)陰天，一副兇神惡煞的樣子，嚇得我心驚肉跳。爸爸也聞聲趕來(lái)，不由分說(shuō)給了我兩巴掌。我忍住淚水，站在那里一動(dòng)不動(dòng)。過(guò)一會(huì)兒，媽媽的語(yǔ)氣也緩和了起來(lái)，說(shuō)：“你知你錯(cuò)在哪里嗎？”我搖了搖頭，爸爸在一旁聽(tīng)不去了又給我兩巴掌，我那不爭(zhēng)氣的眼淚終于流了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“你要是不知道錯(cuò)在哪里，就別想來(lái)吃飯！”媽媽也嘮叨了一陣子，我抬頭瞄了一下鐘表，才六點(diǎn)，我希望鐘表走快點(diǎn)，能趕緊吃飯，然后做作業(yè)。最后，爸爸心軟了，叫我去吃飯，做完作業(yè)，我含淚上床睡覺(jué)……

　　這一次痛苦的滋味，讓我永生難忘，要把痛苦滋味化為動(dòng)力，一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。讓痛苦的滋味做為新的起點(diǎn)……

痛苦作文400字 篇2

　　大家一定都有過(guò)許多的童年的是吧！如：開(kāi)心的事，痛苦的事，難忘的，傷心的事，懊悔過(guò)的事，淋浴過(guò)愛(ài)的圣輝等等吧！先讓大家思考下，那么接下來(lái)請(qǐng)?jiān)试S我來(lái)講給大家我經(jīng)過(guò)一個(gè)痛苦的事！

　　有一次，考試分?jǐn)?shù)快下來(lái)了，我若無(wú)其事的說(shuō)：“我都會(huì)考好的！”傳來(lái)一聲：“常常說(shuō)都會(huì)做，能考呢！”我一看原來(lái)是媽媽在叨叨。

　　又說(shuō)：“這次和上一次不一樣，這次都會(huì)做自信，上次有一點(diǎn)不會(huì)做�！眿寢屨f(shuō)：那不一定，明天領(lǐng)通知書(shū)的時(shí)候見(jiàn)分曉吧！”我說(shuō)：明天等著瞧，媽媽竟然不相信我太小瞧你們偉大的兒子了，我一定會(huì)讓你們?yōu)槲因湴�，為我而自豪！�?/p>

　　終于到領(lǐng)通知書(shū)的那一天，我迫不及待的拉媽媽起床和我一起領(lǐng)通知書(shū)去，媽媽被我叫起來(lái)了，我連臉都沒(méi)洗完，飯也沒(méi)吃飽，就去學(xué)校了！

　　我自信滿滿的去學(xué)校，到了學(xué)校同學(xué)老師都沒(méi)來(lái)，我和媽媽等了一會(huì)，人們就都來(lái)了，我們進(jìn)了班，過(guò)了一會(huì)語(yǔ)文老師來(lái)了把卷子發(fā)了下去，我考了89。5哎，沒(méi)考好我的臉色變了，我心里：想只能等數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)了，數(shù)學(xué)老師來(lái)了也把卷子發(fā)了下去，我考了90沒(méi)考好

　　我垂頭喪氣的回家了，到了家我跑到我的臥室鉆到被子里嚎啕大哭。這就是我成長(zhǎng)經(jīng)歷，怎么樣還算精彩吧！

痛苦作文400字 篇3

　　以前，軍訓(xùn)對(duì)我的印象是一個(gè)字：苦�？山�(jīng)過(guò)這次軍訓(xùn)，感到了軍人們的偉大和艱難，也從中體會(huì)到了什么是快樂(lè)。

　　今天是第一堂課，上課鈴響了，走進(jìn)了一位身穿藍(lán)軍衣，頭戴軍帽、英姿勃勃的教官，他一進(jìn)門(mén)就給我們行了個(gè)軍禮。之后，我們開(kāi)始軍訓(xùn)了，這次主要學(xué)習(xí)疊被子。這被子可不是一般的被子，是軍被，要求我們疊得像豆腐那樣方方正正，有棱有角的。

　　首先教官把那墨綠色的軍被在桌子上鋪得平整些。把被子的三分之一折到剩下的二分之一處，要邊對(duì)邊，然后把被子鋪平。再把剩余的像剛才一樣疊好，同時(shí)把里面也要疊得非常充實(shí)。之后，教官用大拇指和食指比劃，從左到右二次，在選定的位子往上拉，此處一條線便拱了起來(lái)，格外突出，把手掌放在被子下猛得一翻，“哇”同學(xué)們都叫了起來(lái)，只見(jiàn)那疊好的一邊像一堵平直的“墻”，教官再次修整一下，把四個(gè)角拉一拉，這堵“墻”就ok了，右邊也這樣做。最后只差一折了，那教官把中間的余被也往上一拉，此處也拱了起來(lái)，再快速把一頭往另一頭上疊，再經(jīng)過(guò)幾返修整，一條“豆腐墻”修整好了。

　　看著那個(gè)教官熟練的.動(dòng)作和優(yōu)異的成果，有的同學(xué)在臺(tái)下早己摩擦拳掌，也想上來(lái)演示一下，杜旭有幸被選中，可總是疊不好，在老師的幫助下，一塊像模像樣的斜“豆腐”也出現(xiàn)在我們面前。

　　不到疊被子這樣小小的一件事也要有這么高的技巧，說(shuō)明凡事都要我們用心去做。

痛苦作文400字 篇4

　　每個(gè)人都有自已的理解，可是又很難真正地將其表達(dá)明白�？墒�，當(dāng)我看了曹文軒先生的《青銅葵花》后，頓時(shí)恍然大悟，豁然開(kāi)朗。

　　《青銅葵花》這一本書(shū)主要寫(xiě)了一位叫青銅的男孩子，因命運(yùn)和一位來(lái)自城市的兒童——葵花成了兄妹。青銅是一個(gè)啞巴，他的爸媽和那位受人尊敬的奶奶一同保護(hù)著小葵花，青銅亦是如此。

　　葵花很乖，兄妹倆的感情很要好�？墒怯幸惶�，命運(yùn)又把葵花召回了城市，而青銅就在那處和葵花一起玩了無(wú)數(shù)次的蘆葦蕩旁等待著她的回來(lái)。終于，強(qiáng)大的毅力和思念使這個(gè)啞巴兒童用盡平生的力氣喊出了“葵——花!”……

　　現(xiàn)在，我們生活的信念是享樂(lè)主義，都是自已顧自已，再看青銅和葵花倆之間這種感情是多么濃厚啊!多么難能可貴。青銅和葵花這兩個(gè)天真無(wú)邪的孩子，從機(jī)緣走到一起稱兄道妹再到分別，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。

　　這一種愛(ài)和美到了最后成了痛苦，成了苦難。而這苦難就成了青銅的毅力，從而把“葵花”兩字喊了出了聲�？�花就成了青銅記憶中永遠(yuǎn)的人物。正是因?yàn)殡y，成就了毅力，才得以戰(zhàn)勝苦難。

　　讀罷，“痛苦是什么”終究還是無(wú)法用言語(yǔ)言說(shuō)，只知道不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷痛苦哪能成少年!曹文軒曾說(shuō)：“少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度;長(zhǎng)大時(shí)，才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！庇盟�這句話來(lái)解釋痛苦是什么，我想再好不過(guò)了。

痛苦作文400字 篇5

　　兩個(gè)人分享一個(gè)快樂(lè)，則每個(gè)人有一個(gè)快樂(lè)，而兩個(gè)人分享一個(gè)痛苦，則每個(gè)人有一半的痛苦。

　　——題記

　　痛苦、磨難是一生的必修課，我們無(wú)法逃避它們，無(wú)法改變它們，既然一切都已經(jīng)成為事實(shí)，就讓我們勇敢去面對(duì)，勇敢去承受，找一個(gè)人去分享。

　　古時(shí)，人們都希望長(zhǎng)生不老，費(fèi)盡心機(jī)地去找藥方，做實(shí)驗(yàn)，可是，就算長(zhǎng)生不老又能怎樣，還是要孤苦伶仃、遭人唾罵、東躲西藏，這種活法又有什么意思。碌碌無(wú)為的一生又有什么價(jià)值呢？美麗的人生是需要痛苦的點(diǎn)綴的。

　　然而，一個(gè)人自己去承受巨大的痛苦，確實(shí)是一件難事。我們要學(xué)習(xí)，適度調(diào)節(jié)自己的情緒，把自己從痛苦中解脫出來(lái)，沒(méi)必要整日眉頭緊鎖、心事重重，這樣的人生不是美麗的，是悲觀的，到最后便是個(gè)悲劇。

　　任何事情都要有個(gè)“度”，有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。明白自己該怎樣做，痛苦是必然的，就像小河必然要流入江河，又怎么會(huì)不經(jīng)歷暴雨狂風(fēng)，又怎么會(huì)不遇到高山險(xiǎn)阻，我們都應(yīng)該勇敢站起來(lái)，人生如同比賽，只要終點(diǎn)未到，比賽仍在繼續(xù)，比賽不會(huì)因?yàn)槟愕姆艞壎�終止。

　　一切的關(guān)鍵在于我們?nèi)绾慰创�痛苦、如何理解痛苦。其�?shí)，只要我們?cè)侔涯_抬的高一些就可以邁過(guò)去了，沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有一直不停的雨，只要我們找到一種適應(yīng)自己的方式，從痛苦中走出來(lái)，我們就成功了一半。

　　真正的朋友，不是和你一起分享快樂(lè)的人，而是和你一起分享痛苦的人，分享痛苦、笑對(duì)痛苦，感受人生給我們特有的愉悅和美麗。

痛苦作文400字 篇6

　　在人的一生中，難免會(huì)遇到許多困阻，如果你扛不住，就會(huì)掉入痛苦的深淵，如果把困阻踩在腳下，不就成了脫離困境的墊腳石嗎?所以，我們要學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題，何不去享受痛苦!

　　在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，吳國(guó)和越國(guó)發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜，囚禁了一段時(shí)間后，勾踐被釋放了。回到越國(guó)的勾踐在坐臥的地方吊了苦膽，夜里躺在柴草上睡覺(jué)，每天都要嘗嘗苦膽，告誡自己不要忘記復(fù)仇雪恨。除此之外，他還經(jīng)常到民間視察民情，替百姓解決問(wèn)題，讓人們安居樂(lè)業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)軍隊(duì)的訓(xùn)練。

　　勾踐經(jīng)過(guò)十年的奮斗，越國(guó)變得國(guó)富民強(qiáng)，最后成功打敗吳國(guó)，成為春秋末期的一大強(qiáng)國(guó)。

　　在我國(guó)漢代，有一位非常了不起的人物，那就是寫(xiě)下《史記》的司馬遷。

　　他在著《史記》時(shí)，遇到了李陵事件，皇上聽(tīng)信謠言相信李陵投奔了匈奴，所以漢武帝大怒，司馬遷為李陵說(shuō)了幾句公道話，結(jié)果就被關(guān)進(jìn)了牢房里，而后受了宮刑。當(dāng)時(shí)司馬遷忍受著酷刑，正因?yàn)闆](méi)有完成史記，他才忍辱負(fù)重地活下來(lái)，支撐著他消化掉了痛苦，最后成就了：史家之絕唱，無(wú)韻之離騷——《史記》。這是魯迅先生的評(píng)價(jià)。

　　在歷史中，像勾踐、司馬遷這樣的人物很多，他們憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，最終在逆境中崛起。享受痛苦，享受是一種樂(lè)觀面對(duì)困境的態(tài)度，讓它成為進(jìn)步的動(dòng)力，更好的成就我們的人生。

痛苦作文400字 篇7

　　霍金大約是當(dāng)代最有名的物理學(xué)家，他是劍橋大學(xué)物理系的終身教授，這是牛頓曾經(jīng)做過(guò)的職位。他寫(xiě)作的《時(shí)間簡(jiǎn)史》暢銷(xiāo)全世界，然而伴隨霍金獲得這一切成就的卻是難以想像的苦難。

　　霍金幼時(shí)的成績(jī)并不算優(yōu)秀，他的名次從來(lái)未能排在全班的前列�；艚饛男【筒簧瞄L(zhǎng)體育活動(dòng)，身體協(xié)調(diào)性較差，這其實(shí)是他日后爆發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難性疾病的預(yù)兆，但他和他的家人當(dāng)時(shí)是絕對(duì)意識(shí)不到的。

　　中學(xué)后霍金如愿以償?shù)乜忌狭伺＝虼髮W(xué)，并開(kāi)始展露出自己的天才稟賦。然而，在牛津上到第三年時(shí)，霍金經(jīng)常無(wú)故地摔倒。從牛津畢業(yè)，考入劍橋大學(xué)讀博士后，霍金的病情開(kāi)始加劇。

　　在他21歲生日過(guò)后不久，霍金即入院檢查，做了兩周檢查后，醫(yī)生除了告訴他得的是一種極其特殊的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病之外，什么也沒(méi)說(shuō)�；艚饛尼t(yī)生的眼神中得知自己患了一種不治之癥。但疾病并未將霍金擊倒，反而使他更加成熟。在科學(xué)上他日益進(jìn)取，闡發(fā)了他一生中最的宇宙大爆炸和黑洞理論，獲得了巨大的成就。

痛苦作文400字 篇8

　　人生不可能沒(méi)有痛苦，唯有堅(jiān)持才能勝利。青春的路上布滿荊棘，面對(duì)那些痛苦時(shí)，要勇敢要堅(jiān)強(qiáng)。唯有經(jīng)歷了痛苦才能成長(zhǎng)。

　　一顆天然的鉆石，經(jīng)過(guò)切割打磨才能光華四射、璀璨耀眼；一粒細(xì)沙埋在蚌母之腹，忍受漫長(zhǎng)的黑暗之后，才能養(yǎng)成明月般的珍珠，燦爛奪目。鉆石最美的光澤是從一個(gè)個(gè)傷口發(fā)出的，珍珠的晶瑩剔透是在黑暗中磨礪而成的。而這些，不正是痛苦帶給我們?nèi)松�的意義嗎?經(jīng)歷過(guò)痛苦、挫折與打擊，才能激發(fā)出人心深處那被稱之為”堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀“的本能，才能讓生命散發(fā)出奪目的光彩，煥發(fā)出勃勃的生機(jī)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，所以，對(duì)于對(duì)生命抱有美好信念的人來(lái)說(shuō)，失敗、挫折，是人生的必修課，是磨練自身的好機(jī)會(huì)。磨練自身的第一條，首要的就是堅(jiān)強(qiáng)的意志。堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著勇敢，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，不管遇到任何艱難險(xiǎn)阻，都不能放棄，不可以半途而廢，而是要一直堅(jiān)持不懈地走下去，直到抵達(dá)成功的彼岸。

　　似水年華，生活中大大小小的挫折會(huì)讓我們苦惱不已。可是，別忘了，只要你有克服困難的決心，它會(huì)讓生活更美好!

痛苦作文400字 篇9

　　讀了《珍珠與痛苦》這篇短文，使我深受啟發(fā)，蚌為了孕育出閃亮的珍珠，要在身體里裝進(jìn)很多沙子，并經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的孕育，才會(huì)產(chǎn)生珍珠。而我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)輝煌的理想，一定要經(jīng)歷痛苦，才會(huì)成功。

　　想到那種在珍珠貝里的砂石會(huì)長(zhǎng)出不同的珍珠，我就聯(lián)想到我們的生活不也是一樣嗎？在人們豐富多彩的生活中，災(zāi)難、疾病、失意、失敗的痛苦就像河蚌遭遇沙子一樣隨時(shí)會(huì)侵犯我們，但是，總是會(huì)有一些人能長(zhǎng)出那顆最美、最大的“珍珠”來(lái)。

　　革命導(dǎo)師馬克思光輝的一生就總是在遭遇痛苦。他在倫敦流亡期間，嚴(yán)冬沒(méi)錢(qián)生火，生病沒(méi)錢(qián)請(qǐng)醫(yī)生。有時(shí)一連幾天他都不能到大英博物館去查閱數(shù)據(jù)和讀書(shū)，原因是上衣和外套還在當(dāng)鋪里。但是他在窮苦的一次又一次打擊下，卻堅(jiān)韌不拔地繼續(xù)走自己的路，前后花了四十年的時(shí)間終于寫(xiě)成了《資本論》。

　　痛苦固然難以讓人承受,但是當(dāng)它真正降落到我們面前的時(shí)候,如果一味地?zé)o所適從、萎靡不振、自暴自棄，最后只能是失敗的結(jié)局。人生會(huì)遇到許多無(wú)法抗拒的痛苦，我們要像河蚌那樣勇敢地面對(duì),坦然接受.在承受痛苦折磨的過(guò)程中,會(huì)使我們的意志更加堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)你走出痛苦的漩渦,迎來(lái)燦爛朝陽(yáng)的時(shí)候,你就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn),那些承受過(guò)的痛苦早已凝成一顆珍珠,在你的手中發(fā)出耀眼的光芒!

痛苦作文400字 篇10

　　哭？還有什么意義？無(wú)非就是你在受欺負(fù)時(shí)哭，或者是在傷心時(shí)哭。可是，在那一次，我領(lǐng)會(huì)到了哭的另一種意義。

　　記得那是在我要離開(kāi)母校時(shí)的最后一天，同學(xué)們都陸續(xù)來(lái)到班級(jí)。這時(shí)的教室里少了幾分歡笑和快樂(lè)，多的只是那無(wú)聲的沉默。望著教室里的一切，看著同學(xué)們那一張張熟悉的面孔，我不禁眼睛一熱，是啊！六年了，六年里我們就是在這里學(xué)到了知識(shí)，懂得了做人的道理。六年的時(shí)光說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，該是走的時(shí)候了。老師以前和我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：“坦然的面對(duì)，有時(shí)候也是一種精彩�！蔽覀儫o(wú)法改變時(shí)間，但是我們可以利用時(shí)間做些有意義的事情。

　　因?yàn)橐�離開(kāi)母校了，我們便臨時(shí)舉辦了一個(gè)歡送會(huì)，雖然裝飾的很一般，卻包含了同學(xué)們的心意。馬陽(yáng)站在講臺(tái)上，唱著《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》，聽(tīng)著這首歌，我腦中不由自主地想起以前與同學(xué)和老師在一起的時(shí)光：一起解答難題，一起做游戲，還有犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師那深深教導(dǎo)的話語(yǔ)……

　　最后，同學(xué)們唱了一首在母校學(xué)過(guò)的歌,《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》這時(shí)，這首歌已經(jīng)不單單是一首歌了，它是我們六年八班同學(xué)們的心聲，是激勵(lì)我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)成長(zhǎng)道路上的勇氣。

　　當(dāng)歡送會(huì)結(jié)束后，我不知道我是怎樣走出來(lái)的，只感覺(jué)心里空蕩蕩的，好像缺了些什么。

　　從那一次，我知道了哭得真正意義，它是人與人之間難分難舍的一種表達(dá)，是人們內(nèi)心真實(shí)的感受。

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