精選太陽(yáng)的作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的太陽(yáng)的作文4篇，歡迎大家分享。
太陽(yáng)的作文 篇1
我的朋友們，你們看過(guò)日出嗎?是太陽(yáng)從山下升起的樣子喔，可漂亮了!
我們一家石器去德化的石牛山上玩，這天一大早，我就被媽媽從暖和的被窩里挖起來(lái)，我好困啊!雖然是夏天，山上的凌晨真是好冷，我穿了一條七分褲，外面套了媽媽的長(zhǎng)褲，又包了件被單，總算勉強(qiáng)可以出門(mén)了。
那里山上又濕又滑，還有很多水在流，溫度也很低，我們一路爬臺(tái)階上山，走到“通天梯”的時(shí)候，望著又濕又陡的臺(tái)階，我真不想上去，爸爸、媽媽一直鼓勵(lì)我，我手腳并用，終于爬到了山頂。
山頂海拔足足1781.64米!那里的空氣清新甜潤(rùn)，我們的腳下是雪白雪白的云海。
我們登上山頂不久，東方的天空越來(lái)越紅，最后變成了深紅色，天變得越來(lái)越亮，東方的云彩被太陽(yáng)光鍍上了一層金邊。
火紅的太陽(yáng)從云縫里往外擠，先是一條細(xì)縫，后來(lái)變成了細(xì)細(xì)的月牙，太陽(yáng)還是金黃色的，再后來(lái)，變成鐮刀，再變成小船，最后變成了深紅的大餅。
為了看到美景就得做出犧牲，但這是值得的!
太陽(yáng)的作文 篇2
理想是迷霧中的太陽(yáng)，對(duì)理想的癡迷，是追尋理想的動(dòng)力。唯有這份癡迷，方能成大器。
古希臘著名的哲學(xué)家泰勒斯為了探索宇宙的奧秘，癡迷地仰望著星空，以至于掉進(jìn)了腳下的坑里。泰勒斯這一舉動(dòng)令許多人感到詫異，有人嘲笑泰勒斯知道天上的事情，卻看不見(jiàn)腳下的東西。而我卻極其欣賞泰勒斯那心無(wú)旁騖、凝神專(zhuān)注的精神。因?yàn)槲ㄓ邪V迷，方能成大器。
古今中外，大凡在學(xué)術(shù)上、科研中有所建樹(shù)的人，除了他們的勤奮、毅力外，其共同點(diǎn)就是他們對(duì)事業(yè)的癡迷和執(zhí)著。
我國(guó)古代著名的書(shū)法家王羲之對(duì)書(shū)法極其癡迷，一次練書(shū)法時(shí)，王羲之因?yàn)樘^(guò)專(zhuān)注而誤將墨汁蘸在饃饃上吃得滿(mǎn)嘴墨汁，對(duì)此他自己竟全然不曉。正是因?yàn)檫@份對(duì)書(shū)法的癡迷，才成就了一代“書(shū)圣”。而反觀(guān)宋代有名的神童方仲永，縱然他天資聰慧，可卻沒(méi)有對(duì)學(xué)問(wèn)的癡迷，整日流連于名門(mén)望族之間，以圖宦達(dá)，終了僅是普通人罷了。如若三心二意，又怎會(huì)有大的建樹(shù)？
癡迷不僅是追尋理想的動(dòng)力，更是兩條交相輝映的經(jīng)緯線(xiàn)，將成功完美詮釋。
著名歌手周杰倫從小就對(duì)音樂(lè)有著獨(dú)特的敏感和癡迷，聽(tīng)到音樂(lè)就會(huì)隨著節(jié)奏興奮地?fù)u晃。盡管周杰倫的學(xué)習(xí)不盡如人意，但是他從未消減過(guò)對(duì)音樂(lè)的癡迷與執(zhí)著。后來(lái)，周杰倫幾經(jīng)碰壁才擔(dān)任了一家唱片公司的音樂(lè)制作助理，同時(shí)開(kāi)始了他的創(chuàng)作生涯�？墒撬穆凡⒉皇且环L(fēng)順——他創(chuàng)作的曲風(fēng)奇怪，沒(méi)有一個(gè)歌手愿意接受，老板也打擊他，但他依舊堅(jiān)守著自己對(duì)音樂(lè)的那份癡迷，最終獲得了世人的認(rèn)可，一舉成名。由此縱觀(guān)偉人事業(yè)的成功，哪一個(gè)少得了探索之中的癡迷？
黑格爾說(shuō)：“只有那些永遠(yuǎn)躺在坑里從不仰望高空的人，才不會(huì)掉進(jìn)坑里�！碧├账埂澳恐袩o(wú)坑”，正是他“心中有星”的表現(xiàn)，假使泰勒斯既望天空，又注腳下，一心二用，雖無(wú)掉坑的危險(xiǎn)，卻也未必會(huì)成為偉大的哲學(xué)家、科學(xué)家。
若不是對(duì)科學(xué)的癡迷、對(duì)理想的癡迷，那么何來(lái)的“天下第一行書(shū)”；哪來(lái)的周杰倫飄逸灑脫的歌曲；怎會(huì)有愛(ài)迪生發(fā)明的電燈泡，牛頓將手表當(dāng)成雞蛋煮湯的逸聞？唯有癡迷，方能成大器。
理想是迷霧中的太陽(yáng)，唯有對(duì)理想的癡迷，才能驅(qū)散蒙蒙霧靄，才能成就精彩的人生。
太陽(yáng)的作文 篇3
你如太陽(yáng)，一人獨(dú)舞；而我，是你唯一的'觀(guān)眾�！}記
書(shū)，是心靈的窗戶(hù)，是知識(shí)的海洋，是走向文學(xué)的通行證。我卻更想自私地把你當(dāng)作我的太陽(yáng)，以一種享受的滋味沐浴在陽(yáng)光下，多么溫暖、愜意。
我從小與你相伴，每當(dāng)我在你的海洋中駕帆遠(yuǎn)航時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)總會(huì)充滿(mǎn)了我的心房。我總能聽(tīng)到心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)真好�！�
我在你的世界里探索，從遠(yuǎn)古到華夏，到春秋又到三國(guó)；從電視到電腦再到手機(jī)。領(lǐng)略了古代的梟雄，驚嘆于科技的日新月異，為我勾勒了一個(gè)美麗奇異的世界。我舉目望去，可以輕易的看到北極冰川，尼羅河旁成千上萬(wàn)的工人修建金字塔，但我拗不過(guò)爭(zhēng)霸成功的“齊恒公”......我的母親，讓我去餐桌上再戰(zhàn)，我才依依不舍地舍你而去，我腦中浮現(xiàn)出各種紛繁畫(huà)景，久而揮之不去。
每當(dāng)我在樹(shù)蔭下捧著一本書(shū)，天上的是太陽(yáng)，你是我的小太陽(yáng)，但你卻不只是照耀著我的半生，而是時(shí)刻溫暖著我。多少次的獨(dú)自惆悵被你消散殆盡，你讓我的成長(zhǎng)節(jié)奏歡快，不至于暗淡無(wú)味。在我眼中，你是太陽(yáng)，因?yàn)槟憬o予了我溫暖與朝氣。我多么慶幸遇到你這樣的朋友。更讓我明白理性的約束和感性的充沛，怕只怕，沒(méi)有大師的成就，只占盡大師的不羈。
時(shí)間乘著一葉扁舟一去不返，如今我已到九年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)然更重了，不能松懈半分，盡管時(shí)間很緊，但我絕不會(huì)壓縮看書(shū)的時(shí)間，你成了我精神的支柱。好像沒(méi)有你，我的成長(zhǎng)就會(huì)放慢。讀書(shū)時(shí)，我不斷地尋找，不停的探索，細(xì)細(xì)的品味，品味書(shū)的味道。感傷世事，日歷不知換了多少版，年輪增了多少圈，你一直陪伴著我。在我眼中，你是天使，你是摯友，你是和煦的陽(yáng)光，是天空中獨(dú)舞的太陽(yáng)。我選擇讀書(shū)，因?yàn)槟闶俏易畲蟮挠鋹�，我�?jiān)信我的選擇。
說(shuō)你是心靈的窗戶(hù)，知識(shí)的海洋，文學(xué)的王國(guó)，可我更認(rèn)為你是引路的人，領(lǐng)我走進(jìn)那片陽(yáng)光普照的大地，照亮所有陰暗的角落，攙扶起內(nèi)心陰暗處的柔弱不堪。
人生中，總有幾分鐘，其中的每一秒，愿意用雙手用力抓��；總有幾顆淚，其中的每次抽泣，愿意用滿(mǎn)手承諾去代替；總有幾段場(chǎng)景，其中的每幅畫(huà)面，愿意拿全部力量銘記；總有幾句話(huà)，其中的每個(gè)字眼，愿意所有夜晚復(fù)習(xí)，而書(shū)，你是我生命中最絢麗的太陽(yáng)！
太陽(yáng)的作文 篇4
被陽(yáng)光照射是溫暖的、舒服的，而我的小太陽(yáng)帶給我的是更多的東西。
帶給我快樂(lè)和友誼的陽(yáng)光的是第一個(gè)小太陽(yáng)——朋友。我有許多朋友，他們都會(huì)在我遇到困難的時(shí)候，給我?guī)椭?/p>
“嘩啦啦——”，傾盆大雨很不巧的在我們吃飯之前下了起來(lái)。怎么辦？我沒(méi)帶雨傘，那豈不是要被淋成落湯雞了？不要啊，真希望有人肯跟我拼一把傘。我在心里大聲求救�！澳銢](méi)帶雨傘？”一個(gè)熟悉的聲音傳過(guò)來(lái)。我扭頭一看，心想：不愧是我的知己。我一邊點(diǎn)頭一邊尷尬的笑著。她也呵呵一笑，用天籟般的聲音對(duì)我說(shuō)：“那我跟你拼一把傘吧�！边@種幫助雖然簡(jiǎn)單，但是很令我感動(dòng)。我已經(jīng)聽(tīng)不到雨打在傘上的聲音，心里只感受到太陽(yáng)的溫暖。這就是這個(gè)小太陽(yáng)帶給我的珍貴的陽(yáng)光。
都說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我的第二個(gè)小太陽(yáng)就是我的藏書(shū)。
書(shū)是我青梅竹馬的好友。小時(shí)候，《嬰兒畫(huà)報(bào)》和《幼兒畫(huà)報(bào)》是我的啟蒙老師；小學(xué)低段時(shí)，《上下五千年》和《百科全書(shū)》帶給我超過(guò)別人的知識(shí)；高段時(shí)，《未解之謎》和小說(shuō)跟我形影不離�？磿�(shū)時(shí)，有感人的地方我會(huì)哭，有搞笑的地方我會(huì)大笑，書(shū)教會(huì)了我感情。無(wú)聊時(shí)，有書(shū)陪我嬉戲；疑惑時(shí)，有書(shū)耐心地幫我排憂(yōu)解難；難過(guò)時(shí)，有書(shū)安慰我；發(fā)呆時(shí)，書(shū)在一旁安靜的等待。記得我第一次翻開(kāi)文言文的書(shū)時(shí)，到處都是我看不懂的句子和詞組，那些字也跟我素不相識(shí)，我立刻就想到了工具書(shū)，我翻開(kāi)文言文詞典，將一個(gè)個(gè)詞的意思標(biāo)了上去，然后吃力的讀著，翻譯著。從簡(jiǎn)單的故事到短短的故事再到長(zhǎng)篇大論的名著，里面的知識(shí)都不是教科書(shū)能比的，若是沒(méi)有書(shū)，或許我現(xiàn)在還不懂。書(shū)是我無(wú)言的知己，無(wú)所不知的老師。知識(shí)是它散發(fā)的不可或缺的陽(yáng)光。享受書(shū)的陽(yáng)光，讓我善良，知識(shí)淵博，樂(lè)觀(guān)向上。
在這個(gè)世界上，我們都要注意一言一行，不能給人留下壞印象。第三個(gè)小太陽(yáng)也很重要，那就是生活。
生活給我的印象比書(shū)還深刻，切身體會(huì)過(guò)的東西，又怎么會(huì)輕易忘記呢？以前我的一個(gè)同學(xué)會(huì)去小店里偷東西，前幾次成功了，嘗到甜頭了，他就停不下來(lái)了，終于有一天，他被老板抓住了，還在眾目睽睽之下，被老師領(lǐng)回去，那時(shí)有多尷尬��！通過(guò)這個(gè)人做例子，我知道了做人要誠(chéng)實(shí)，不能想著不勞而獲。在寫(xiě)字的時(shí)候，我總是開(kāi)小差，所以本子上到處是錯(cuò)別字，老師便在全班同學(xué)面前展示了我的本子，然后大家都給我取名“錯(cuò)別字大王”。從那天起，我再也不敢開(kāi)小差了，因?yàn)檫@件事告訴我做事要認(rèn)真。還有其他事情讓我明白了堅(jiān)持、節(jié)省和勤勞等道理，讓我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，這又是一束令我受益一生的陽(yáng)光。
這三個(gè)小太陽(yáng)用陽(yáng)光溫暖著我，他們的陽(yáng)光會(huì)是陪伴我一生最好的禮物，我為擁有這三束陽(yáng)光而驕傲。
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