太陽(yáng)作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的太陽(yáng)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)作文 篇1
街道上每一個(gè)路人的心中都有一個(gè)太陽(yáng)，有的投射出溫暖的光芒，有的卻是暗淡微弱。正是因?yàn)檫@世上有了光，有了愛(ài)，有了心中的太陽(yáng)，它不再哭鬧，不再陰著臉兒，向這片肥沃的大地灑下金黃的溫暖，轉(zhuǎn)播每一個(gè)角落。
我在車上，路人在街道上。青翠的樹(shù)兒在不斷地往我身后跑，我看到了一張張行色匆匆卻又看不清楚的臉逐漸消失又復(fù)而出現(xiàn)。引起我的注意的，是那個(gè)略微肥胖，曾經(jīng)在我桌前走過(guò)來(lái)又晃過(guò)去的身影。這么多年來(lái)，她還是一個(gè)人過(guò)著么？一定是的，她不愿自己成為別人的累贅，耽誤別人的生活，心甘情愿孤獨(dú)的過(guò)一輩子。錯(cuò)了，她不是孤獨(dú)的，她還有我們這些永遠(yuǎn)愛(ài)她，感激她，愿意分享她一切的學(xué)生。
7歲那年，我讀小學(xué)一年級(jí)。剛進(jìn)教室時(shí)，她扎著不住甩動(dòng)的馬尾，肉肉的臉蛋，略微發(fā)胖的身影。哦，她就是我們的班主任啊，而且還是教語(yǔ)文的呢。我當(dāng)時(shí)就那么傻傻的看著她走進(jìn)教室，盯著她的一舉一動(dòng)。
上課鈴響了，新一年級(jí)的教室里坐滿的都是些剛從幼兒園轉(zhuǎn)來(lái)的小鬼兒，把整個(gè)教室吵的熱烘烘的。我四處張望過(guò)后，自覺(jué)得沒(méi)趣，就和身旁一位要好的小孩大聲地說(shuō)話。為本來(lái)就吵得快炸了的教室更是增添了一線生機(jī)。這時(shí)，她在講堂上大念我的名字“何燁，原來(lái)就是你在大聲吵鬧。”于是，教室里所有的學(xué)生就都四處尋找著那個(gè)叫何燁的不聽(tīng)話的孩子。我不高興了，撅起嘴來(lái)，把頭扭向窗外。她一定是個(gè)兇惡的壞老師，不然為什么大家都在吵囔囔的，就只當(dāng)眾念我的名字。她給我的感覺(jué)就很不好，我一點(diǎn)兒也不喜歡她。
以后，是她對(duì)我們的無(wú)限關(guān)懷與愛(ài)護(hù)，使得我開(kāi)始逐漸對(duì)她有好轉(zhuǎn)。她不板著臉，也不把我們當(dāng)做小孩子，讓我們不準(zhǔn)做那個(gè)，不準(zhǔn)動(dòng)那個(gè)。像朋友一樣和我們打成一片，我們之間少了一個(gè)叫代溝的東西。
二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常肚子疼，實(shí)在受不了了，她就用她不上課的時(shí)間用自行車把我載回家。幾次過(guò)后，我似乎嘗到了甜頭，因?yàn)樵诩依锏母杏X(jué)實(shí)在是比在學(xué)校要來(lái)得舒服自在，何況我又是個(gè)戀家的.孩子，喜歡家里的一切一切。于是，我就經(jīng)常裝成肚子痛，為的就是能回家。在很多次過(guò)后，她似乎也察覺(jué)到了什么，在我又一次裝肚子痛的時(shí)候，我看見(jiàn)她詭秘的笑著，卻不解其中的含義。在路上，她給我講了很多我從未聽(tīng)過(guò)的故事，故事里撒謊的孩子帶來(lái)許多不堪的后果，我越聽(tīng)就越害怕，害怕有一天我的鼻子會(huì)因撒謊而變長(zhǎng)，眼睛會(huì)變瞎……于是我哭起來(lái)，喊著要回學(xué)校，并告訴了她原因。她并沒(méi)有罵我，只是微笑著告訴我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，有了錯(cuò)誤能改就還是個(gè)好孩子……
打那起我開(kāi)始做誠(chéng)實(shí)的好孩子。荏苒長(zhǎng)大，才體會(huì)到她當(dāng)初給我講故事的用心良苦。
又過(guò)了兩年，她結(jié)了婚并懷了孩子。記得那年的郊游，我們都在那個(gè)圣廟里許下愿望，要她生個(gè)乖乖胖胖的男孩兒啊，全家幸福安康啦等等�？墒�，世界總是這樣，幸福終究還是沒(méi)能給她帶上閃爍的光環(huán)。她生下的孩子還沒(méi)來(lái)得及睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)五彩的世界就夭折了。后來(lái)，她也得了一種和白血病相類似的病，幾經(jīng)折騰，她身體已經(jīng)好了很多，但是為了不讓愛(ài)她的人痛苦，不成為別人生活的累贅，她跟他離了婚，從此一個(gè)人生活。
她教了我5年，是我有生以來(lái)教得我時(shí)間最長(zhǎng)的老師，一位啟蒙老師。就那么一瞬間，她的身影也隨著綠蔥的樹(shù)兒遠(yuǎn)去了，最后消失不見(jiàn)。事別多年不見(jiàn)，她的臉上一定還掛著像當(dāng)初那樣年輕慈愛(ài)的笑，像這樣堅(jiān)強(qiáng)勇敢善良的人，上帝是不會(huì)不憐惜她的，一定會(huì)給她帶上最光芒的光環(huán)。
車窗外，陽(yáng)光正燦爛著。我心中的太陽(yáng)在熱烈燃燒，不論黑暗里還是光明里，永遠(yuǎn)特別明亮。
等我回過(guò)神來(lái)時(shí)，才發(fā)覺(jué)MP3里響著：
有時(shí)候喜歡你板臉孔，讓我心有一點(diǎn)痛
有時(shí)候總想你眨眨眼，讓這個(gè)世界沒(méi)迷童
崇拜你，是一種美麗，在我長(zhǎng)大的日記中
天上飄著云時(shí)，課堂里會(huì)有微風(fēng)
太陽(yáng)作文 篇2
假如在1000年以后，世界沒(méi)有了太陽(yáng)，大地會(huì)開(kāi)裂嗎？植物和動(dòng)物會(huì)滅絕嗎？沒(méi)有了太陽(yáng)，人們還會(huì)在這個(gè)可愛(ài)的地球上生存嗎？帶著這些問(wèn)題，我走進(jìn)了一個(gè)夢(mèng)境。
3011年的一天我走在回家的路上，我走進(jìn)了一片樹(shù)林偶然發(fā)現(xiàn)了一臺(tái)閃閃發(fā)亮的機(jī)器，把手往里一伸，手一下被一種奇怪的力量吸了進(jìn)去，之見(jiàn)眼前一亮我就被帶到了一個(gè)熟悉的地方——我家的床上，看了看手表已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，該上學(xué)了，于是我走出房間發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了早餐，看著媽媽的面寵，似乎感覺(jué)有什么變化，但又不知在哪里。我吃完就急匆匆的去上學(xué)了。就這樣過(guò)了幾天，一天我問(wèn)爸爸今天多少號(hào)了，沒(méi)想到他說(shuō)今天已經(jīng)是3011年3月24日了。我走在大街上想著這一系列關(guān)于太陽(yáng)的問(wèn)題，我仿佛覺(jué)得太陽(yáng)在移動(dòng)。沒(méi)想到真的發(fā)生了大事。今天全世界統(tǒng)一播放一條重要新聞，經(jīng)過(guò)科學(xué)家的研究，由于人類對(duì)大自然和地球的破壞，使得地球脫離了太陽(yáng)的軌道，一夜間多個(gè)城市發(fā)生了地震，海嘯等一系列的自然災(zāi)害。第2天，我一早醒來(lái)，只知道地動(dòng)山搖，山崩地裂，天漸漸黑了下了，意味著太陽(yáng)已離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，不一會(huì)，四周一片漆黑，太陽(yáng)不見(jiàn)了，通過(guò)路燈我看到了一個(gè)海嘯向我撲來(lái)，越來(lái)越近，越來(lái)越近。這時(shí)……
鬧鐘一下響了起來(lái)。原來(lái)是一個(gè)夢(mèng)呀，這個(gè)夢(mèng)呀，讓我明白了不要再去破壞大自然了，因?yàn)槲覀冎挥羞@一個(gè)家園。
太陽(yáng)作文 篇3
下午會(huì)課上，同學(xué)們有的說(shuō)話，有的做作業(yè)，有的在畫畫。我拿出英語(yǔ)作業(yè)埋頭做起來(lái)。雖然教室里很吵，但是我仍然做得很認(rèn)真。
突然，喬羽楓拍拍我的肩，對(duì)我說(shuō)：“你看，這幅圖里的人多帥��！”我對(duì)他說(shuō)：“我要留住今天的太陽(yáng)。你也快去做作業(yè)吧，我們一起留住今天的太陽(yáng)�！眴逃饤饕宦�(tīng)，也拿出作業(yè)來(lái)做了。
終于，我在今天太陽(yáng)落山前做完了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)作業(yè)。我成功啦！我高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“我終于留住了太陽(yáng)。明天我還要留住太陽(yáng)�！眿寢屝θ菘赊涞卣f(shuō)：“這說(shuō)明你是可以抓緊時(shí)間的�！�
太陽(yáng)作文 篇4
暑假里，我讀了《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書(shū)，書(shū)中許多優(yōu)美的詩(shī)句激起了無(wú)限的遐想。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》講述了偉大的母愛(ài)，講述了孩子們對(duì)歡樂(lè)童年的渴望，以及對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想和追求。金波老師的這本詩(shī)歌把單純、簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、深情的兒童詩(shī)帶給我們。讀他的詩(shī)啊，覺(jué)得這些能歌善舞的文字，就像一朵朵智慧之花，暗香浮動(dòng)，搖曳生姿。《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書(shū)，讓我感覺(jué)這世界上美好的事物太多太多，日月星辰，花草樹(shù)木，鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)……你、我、他，只要你與詩(shī)相遇，你就擁有了一對(duì)神奇的翅膀。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》這本書(shū)，讓我印象最深的是：《星星和花》，每當(dāng)讀這首詩(shī)，我常常會(huì)將自己數(shù)到那曠遠(yuǎn)的家園里，將自己數(shù)到花兒們芬芳的心靈里，將自己童年數(shù)到遙遠(yuǎn)的想象里，每當(dāng)這時(shí)，我心里浮想連翩，樂(lè)不可思。
《讓太陽(yáng)長(zhǎng)上翅膀》也寫出了我們的愿望和夢(mèng)想。我們現(xiàn)在正處在童年時(shí)代，童年的快樂(lè)無(wú)邊無(wú)際，讓我們?nèi)ネ@美麗的童年吧！讓我們沐浴著陽(yáng)光，長(zhǎng)上美麗詩(shī)歌的翅膀，向著自己向往的未來(lái)飛翔吧！
太陽(yáng)作文 篇5
每當(dāng)我們?cè)缭绲钠饋?lái)，便會(huì)看到東邊升起的紅色太陽(yáng)。那便是太陽(yáng)公公，我們每一次都會(huì)半瞇著眼睛，睡意未醒，看著它升的挺高。太陽(yáng)公公每次升到半空中，便是在提醒我們，現(xiàn)在已經(jīng)到了早上了，該去上學(xué)了。于是，我們便會(huì)打開(kāi)窗戶，被太陽(yáng)公公照一照，如何再去穿好校服，洗漱吃早餐，然后再樂(lè)悠悠的，背著小書(shū)包，一路沿著學(xué)校的方向跑去。
那個(gè)時(shí)候，太陽(yáng)公公好像一直在自己的旁邊一樣，無(wú)論如何都是跟著我，我看著那東邊的太陽(yáng)公公，便會(huì)露出一個(gè)大大的笑容。然而，不僅僅是我喜歡太陽(yáng)公公露出的大笑臉，就連向日葵也朝著太陽(yáng)公公笑了起來(lái)。它們好像是在互相打著招呼一樣，草兒郁郁蔥蔥，大樹(shù)枝葉繁茂，這一清晨，好像一切都是快活的，每個(gè)人和植物的心情都無(wú)比的開(kāi)心。
太陽(yáng)公公陪著我一起到了學(xué)校里，我回到了教室，太陽(yáng)公公的臉紅紅的，它正對(duì)著我笑了。我在認(rèn)真的聽(tīng)課讀書(shū)，太陽(yáng)公公就在窗外看著我，它對(duì)我笑:，給了我無(wú)盡的鼓勵(lì)。它的笑，讓我充滿的活力和光輝，太陽(yáng)公公對(duì)我笑，讓我感到太陽(yáng)公公的慈祥。是��！看那大樹(shù)，花兒，小草，都沐浴著太陽(yáng)公公的光輝呢！看那，鳥(niǎo)兒正站在枝頭，朝著太陽(yáng)公公唱歌呢，鳥(niǎo)兒唱歌給太陽(yáng)公公欣賞，太陽(yáng)公公回了它一個(gè)大大的笑臉。太陽(yáng)公公告訴鳥(niǎo)兒，你唱得歌兒是最動(dòng)人的。
我看著太陽(yáng)公公，心情也特別的好，直到下午。我出了校門�，F(xiàn)在太陽(yáng)公公正在西邊，它快要下山休息了。那傍晚邊上的云朵，是那么金燦燦的，十分美麗，就像是一席偌大的金色流蘇，在天空高高的掛著。那晚霞，又像是一堆旺盛的火苗，正陪襯著那太陽(yáng)公公呢！太陽(yáng)公公紅著臉，露出一個(gè)大大的笑臉。真好看��！太陽(yáng)公公的笑，總會(huì)給我們帶來(lái)數(shù)不盡的快樂(lè)。
走在回家的道路上，看著快要下山的太陽(yáng)公公。它正對(duì)我笑呢！露出了一個(gè)大大的笑容，我仿佛看懂了它的意思，它告訴我，它會(huì)等我回去才會(huì)下山的，讓為不要太想念它。我看著那太陽(yáng)公公，頓時(shí)笑了，太陽(yáng)公公總是讓為覺(jué)得十分的好，而且又十分的開(kāi)心。我看著太陽(yáng)公公慢慢的沉在了云朵下面，我也安安全全的到了家。
直到晚上，我已經(jīng)躺在了床上，我看著窗戶外邊，懷著一個(gè)美夢(mèng)，明天的太陽(yáng)公公依然對(duì)我露出了笑臉。
太陽(yáng)作文 篇6
為什么太陽(yáng)總是平等地照耀著好人和壞人？
苔絲無(wú)助地問(wèn)道。
沒(méi)有人能回答她的問(wèn)題，這一刻巨石陣上的晨光猶如遙遠(yuǎn)的嘆息一樣柔軟。
她就這樣平靜而坦然地等待著，等待太陽(yáng)充滿她漸漸放大的瞳孔，等待自己融入那均勻綻放的天空。
在哈代的筆下，一切都自然的如同不經(jīng)意間刮起的一小陣旋風(fēng)。漆黑的森林，乳白色的農(nóng)場(chǎng)，透明的擁吻和黛色的背影，輕輕一吹，就煙消云散。而苔絲，也只是凡間奏響的一曲童話，被人讀了又讀，唱了又唱，如今，太陽(yáng)依舊是平等的照耀著好人和壞人。
苔絲到底有多美？我無(wú)法想象。她外在的美讓她承受了無(wú)與倫比的痛苦，而她內(nèi)在的美，卻讓她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著扭曲的命運(yùn)。于是，所有的黑暗、罪惡以及悲痛，都不能泯滅她內(nèi)心的純潔與幻夢(mèng)，她獻(xiàn)給別人的愛(ài)和真誠(chéng)，在為自己帶來(lái)羞辱的同時(shí)，卻溫暖著那個(gè)渾渾噩噩的社會(huì)。
但，為什么她的命運(yùn)會(huì)這樣的戲弄她？是因?yàn)樗奶煺�？還是因?yàn)檫@個(gè)世界人心險(xiǎn)惡？她是否不該用她的內(nèi)心去衡量外界的聲音和思想？或者外界的聲音和思想本不應(yīng)侵犯她一塵不染的內(nèi)心？
但人終是活在人群中的。善與惡，美與丑，真與假，從來(lái)都不只是對(duì)立存在，它們會(huì)互相碰撞甚至互相融合，一個(gè)人、一個(gè)世界的善惡美丑真假之分，就看這正反兩面各自的力量了。然而所謂"肯于為良知執(zhí)言的，只有暴死的良知；能夠替邪惡張目的，還是活著的邪惡"，踏著前人高尚的墓志銘，我們還要仰望多久，才能看到所有死去的良知在陽(yáng)光下一起蘇醒？
還好，苔絲的夙愿仍活在溫頓塞斯特城的小山上。克萊爾懷揣著它，向著山頂最明亮的地方一直爬去。
或許曾有痛苦，或許曾有不公，然而這個(gè)世界終究是需要像苔絲這樣透明的靈魂的。那些丑惡的與歹毒的，即使暫時(shí)雄霸黑暗的角落茍延殘喘，終有一天，也會(huì)毀滅在人類朝圣的牧歌中。
人們會(huì)記著苔絲。那躺在巨石陣上獻(xiàn)給太陽(yáng)的靈魂。不用計(jì)較她姓德北還是德伯，不用哀悼她的痛苦和執(zhí)著，太陽(yáng)會(huì)像擁抱它的其他孩子一樣擁抱她，擁抱她的愛(ài)以及所有的夢(mèng)想。
很多年過(guò)去了。又過(guò)去很多年。
太陽(yáng)里有無(wú)數(shù)個(gè)微笑。
太陽(yáng)作文 篇7
昨天晚上，我看見(jiàn)爸爸手機(jī)上有個(gè)軟件，名叫“太陽(yáng)能充電器”，我就問(wèn)爸爸：“你手機(jī)上這個(gè)軟件有什么用��？”爸爸說(shuō)：“可以充電，只要有太陽(yáng)光就可以了�！蔽蚁耄骸斑@么神奇？我不相信。”
我用手電筒照著爸爸的手機(jī)，爸爸突然喊道：“你個(gè)傻子，必須要太陽(yáng)光�！蔽一腥淮笪颍骸皩�(duì)了，這是太陽(yáng)能的。”
第二天早上，陽(yáng)光明媚，我借來(lái)爸爸手機(jī)，打開(kāi)太陽(yáng)能充電器，上面寫著：這里太黑，設(shè)置需要充足陽(yáng)光。我跑到陽(yáng)臺(tái)，讓陽(yáng)光照到手機(jī)，過(guò)了五分鐘，電量從46到了48了，太神奇了！
我跑去告訴爸爸， 爸爸說(shuō)：“這只是個(gè)小軟件，沒(méi)什么用，真正的太陽(yáng)能發(fā)電是一種干凈的可再生的新能源，無(wú)污染，是未來(lái)社會(huì)的重要能源�！�
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