四年級(jí)作文【精華9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
那是一個(gè)月光如水的夜晚，繁星滿天，藍(lán)藍(lán)的夜天凝滑如脂，清亮如溪，月亮星星嵌在天上，平凡的夜晚發(fā)生了奇妙的事兒。
晚上寫(xiě)完作業(yè)，我準(zhǔn)備和爸爸一起出門(mén)散步。夜晚空氣很好，爸爸和我一邊散步一邊聽(tīng)歷史。最近我迷上了聽(tīng)歷史，爸爸最?lèi)?ài)聽(tīng)古詩(shī)詞，但我愛(ài)聽(tīng)歷史，比如《明朝那些事》、《秦漢》、《三國(guó)》等，日復(fù)一日、年復(fù)一年，我已經(jīng)能把明代皇帝倒背如流，能把歷史朝代講的口若懸河。今天，爸爸掏出手機(jī)播放劉邦?yuàn)Z天下的那一段，我聽(tīng)得如癡如醉、浮想聯(lián)翩。
我們散步在大學(xué)校園，走著走著，我聽(tīng)到前面有人在唱歌，在路邊一個(gè)燈火通明的空地兒，幾個(gè)年輕的大學(xué)生在唱歌。他們有時(shí)彈吉他伴奏，有時(shí)用手機(jī)和音響播放伴奏，雖然條件很簡(jiǎn)陋，但是他們很投入、很愜意。周?chē)^看的`人很多，不時(shí)發(fā)出掌聲。我一開(kāi)始不明白，他們不在好好學(xué)習(xí)，跑到路燈下面來(lái)唱歌干嘛!爸爸說(shuō)，可能是他們喜歡唱歌吧，就像你喜歡舞蹈和讀書(shū)一樣。爸爸說(shuō)著還錄了一段視頻，我心里好羨慕他們，羨慕他們能得到熱烈的掌聲，歡樂(lè)的尖叫。爸爸拉著我依依不舍地離開(kāi)了，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要忘記你的夢(mèng)想噢!”。我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
爸爸又開(kāi)始放歷史，我聽(tīng)得很入迷，但那熱鬧的場(chǎng)景讓我沉醉其中，大學(xué)生們把路邊當(dāng)做舞臺(tái)，把路燈當(dāng)做聚光燈唱歌的情景讓我感動(dòng)，無(wú)法自拔。不管什么時(shí)候，不要忘記自己的夢(mèng)想，我記住了爸爸的話。
這是個(gè)不平常夜晚。
四年級(jí)作文 篇2
田田是個(gè)暴躁的男孩，打架卻是很厲害，但是一點(diǎn)都沒(méi)有愛(ài)心，看見(jiàn)有人在地上喊救命，他也不去救，特別可惡。
一天，田田被一股怪風(fēng)不知吹到了哪里，等田田醒來(lái)以后，發(fā)現(xiàn)在一個(gè)可怕的`山洞里。突然從山洞里傳來(lái)一聲:去尋找愛(ài)吧！去尋找愛(ài)吧！田田沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，因?yàn)樘锾锔静幌胗袗?ài)，田田聽(tīng)了山洞勸說(shuō)之后，終于答應(yīng)了。
田田走著走著，聽(tīng)到了救命——救命的聲音，田田健步如飛地來(lái)到需要幫助的螞蟻身邊，看螞蟻遇到了一個(gè)非常大的面包，螞蟻說(shuō)：sfgjbbjlkbbl;h。這些亂七八糟的東西，田田又聽(tīng)不懂。田田仔細(xì)觀察了一下，看樣子螞蟻是想叫田田幫他把面包運(yùn)回家，螞蟻帶著田田回到了家里，螞蟻們?nèi)硕�，排成了一個(gè)謝謝你的隊(duì)形，感謝田田。
田田又來(lái)到了一個(gè)孤零零的小姑娘身邊，那個(gè)小姑娘正在號(hào)啕大哭。田田問(wèn)：你為什么哭呀？小姑娘回答：我的腳陷進(jìn)了土里了！哦，我來(lái)幫你吧！田田費(fèi)了九牛二虎之力終于把小姑娘救了出來(lái)！謝謝你！小姑娘從籃子里拿出了一個(gè)面包給田田。
田田終于明白給予是快樂(lè)的！
四年級(jí)作文 篇3
我有個(gè)弟弟叫小豪，他今年一歲半，已經(jīng)學(xué)會(huì)了走路，至于說(shuō)話嗎，還是只能講一個(gè)字或二個(gè)一樣的字。他圓圓的小臉，細(xì)長(zhǎng)的眉筆毛下還有一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子，還有一張可愛(ài)的嘴巴，但最吸引我的是那又白又嫩的小手，他的`小手肉肉的，非常可愛(ài)，但那也是一雙不聽(tīng)話的小手，老是老我們的東西扔進(jìn)垃圾桶，害我們找不到。他的嘴巴很貪吃，也很愛(ài)笑，每當(dāng)我們盯著他的眼睛看，他就笑了，每次，人家問(wèn)他眼睛在哪里？他就用手去摳眼睛，問(wèn)他鼻子在哪里？他就把鼻子摸一摸。問(wèn)他嘴巴在哪里？他就把舌頭伸出來(lái)，可愛(ài)極了！
有一次，我和弟弟在一起等媽媽幫我們弄芒果，媽媽切好芒果之后，把果肉放在果盤(pán)中，我剛想用叉子把果肉叉起來(lái)，還沒(méi)把叉子叉進(jìn)果肉內(nèi)，弟弟就“啊�。 钡亟衅饋�(lái)，我問(wèn)媽媽：“他這樣叫是什么意思？”媽媽說(shuō)：呵呵！他是不給你吃芒果呀！”這時(shí)，有一個(gè)辦法從腦袋里冒出來(lái)，把剛才的果肉放進(jìn)另一個(gè)果盤(pán)，只放了幾小塊，并且不被弟弟發(fā)現(xiàn)，果然弟弟種招了，以為放一點(diǎn)點(diǎn)果肉的盤(pán)子是媽媽拿出的那個(gè)，結(jié)果我吃了好多。
還有一次，弟弟剛剛會(huì)走，當(dāng)時(shí)我在爸爸的辦公室做作業(yè)，他就來(lái)煩我，于是我就把作業(yè)拿好走向媽媽的辦公室，可我不知道，就在我走時(shí)，弟弟也跟上來(lái)了，這樣我走到哪，他就跟到哪，我拿啥，他要啥，可皮了。我連續(xù)走了好幾遍，可弟弟就在我后面跟著，直到我走累了，才停下。這時(shí)，弟弟也累了，他也停了下來(lái)。我心想：弟弟真是個(gè)跟屁蟲(chóng)。
你們說(shuō)，我的弟弟有趣嗎？
四年級(jí)作文 篇4
上語(yǔ)文課是一件很普通的事情，但今天的語(yǔ)文課對(duì)我有特殊意義。
今天我們學(xué)習(xí)了《我家的小米椒》這一課。講的是作者的奶奶種了小米椒。作者長(zhǎng)大后，遭遇了許許多多次挫折，要退縮時(shí)，被奶奶以小米椒都要掐芯的理由強(qiáng)制克服了。作者畢業(yè)后，領(lǐng)悟了奶奶的話。小米椒幼苗兩寸時(shí)，掐去一半；四五寸時(shí)，又掐去一半。經(jīng)過(guò)兩三次厄運(yùn)的小米椒，結(jié)椒日期大大提前，結(jié)的小米椒又多又飽滿。
學(xué)習(xí)完這一課后，老師說(shuō)：張子悅就好比小米椒，雖然是塊好材，但有許多缺點(diǎn)，經(jīng)過(guò)老師的多次掐芯，才能更上一層樓。
這一句話雖然短小，卻震撼了我。這一句話，瞬間讓我的心靈劇烈波動(dòng)。這一句話，在我的心里深深地扎下了根。這一句話，讓我的思維足足停滯了幾秒鐘。
是啊，以前的我一點(diǎn)不順心，就生悶氣。像個(gè)花苞把心藏起來(lái)，不跟同學(xué)交流。而經(jīng)過(guò)掐芯，這朵花終于開(kāi)放了。
是啊，以前的我，常為一點(diǎn)兒小事，就發(fā)脾氣，像壺油，小火花濺上去，就點(diǎn)燃了。而經(jīng)過(guò)掐芯，似乎過(guò)濾了一次，反變成可以壓住火氣的水了。
是啊，以前的我自己不高興，把憤怒轉(zhuǎn)移到別人身上。像個(gè)小刺猬，見(jiàn)人就扎。但經(jīng)過(guò)老師的'多次掐芯，我改正了這個(gè)己所不欲，施于人的壞毛病。
一節(jié)課讓我明白了老師的良苦用心，明白了這掐芯對(duì)我的意義，更明白了老師對(duì)我的期望。
四年級(jí)作文 篇5
天陰沉沉的，“烏云壓城城欲摧”，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。知了不停地在樹(shù)上唱著“知了！知了！”花兒無(wú)精打采地低著頭，鳥(niǎo)兒也無(wú)聲無(wú)息，無(wú)影無(wú)蹤。在陽(yáng)臺(tái)上，我分明地感到一場(chǎng)雷雨大風(fēng) 就要來(lái)臨。
天上的云越來(lái)越低，越來(lái)越暗。不一會(huì)兒，刮起了陣陣狂風(fēng)，一道道銀色的閃電劃破萬(wàn)里長(zhǎng)空，一陣陣刺耳的雷鳴“轟隆隆”驚天動(dòng)地，瓢潑似的'大雨大風(fēng)，在人們期盼的目光中，及時(shí)地降臨大 地，滋潤(rùn)著自然界的萬(wàn)物。
雨越下越猛，被太陽(yáng)考了許多天的大地終于痛痛快快地洗個(gè)澡。雨水隨狂風(fēng)飄動(dòng)著，飄到大樹(shù)上，讓干渴已久的大樹(shù)喝了個(gè)夠；飄到屋檐上，順著墻壁和排水管急速瀉下來(lái)，涌入下水道里，甚至淹 沒(méi)了道路。
我不時(shí)聽(tīng)到風(fēng)雨中玻璃的破碎聲，心里害怕極了。雷鳴和閃電依然交錯(cuò)出現(xiàn)著，它們好像在進(jìn)行著一場(chǎng)生死決斗，誰(shuí)也不肯服輸，氣氛十分緊張。
持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)的雷雨大風(fēng)，終于停下來(lái)了。雨過(guò)天晴，窗外的空氣格外清新，使人們忘記了夏季的炎熱，感受到了一絲絲的涼意。
四年級(jí)作文 篇6
習(xí)慣，真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生，因此，人自幼就應(yīng)該通過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人走向成功，一種堅(jiān)不可摧的力量！
習(xí)慣，是一種向上的力量，它使我變得奮進(jìn)，對(duì)未來(lái)充滿希望。初上學(xué)時(shí)，記得老師說(shuō)過(guò)，只有及時(shí)做好復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)工作，才會(huì)學(xué)習(xí)更上一層樓。一開(kāi)始，我還不太相信，甚至有些不屑一顧，覺(jué)得是在浪費(fèi)時(shí)間。直到后來(lái)有一天，在課堂上我居然有些跟不上老師的思路，瞬間有些慌張，回想起老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，便決定嘗試一下，漸漸地我竟能夠靈活地應(yīng)對(duì)老師上課所提出的問(wèn)題了。同時(shí)，隨著復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)的深入，我也看到了課本以外的全新世界，成績(jī)也穩(wěn)步提升。讓我對(duì)未來(lái)充滿憧憬和向往。直到現(xiàn)在，我仍在保持這個(gè)習(xí)慣。習(xí)慣，果然是一種積極向上的力量。
習(xí)慣，是一種神奇的力量，它往往在最關(guān)鍵的`時(shí)刻將局勢(shì)扭轉(zhuǎn)，把人們從失落的谷底拉回地平線的上端。那是一個(gè)夏日的溫暖午后，媽媽載著我，來(lái)到這座喧鬧城市的一隅，參加準(zhǔn)備了許久的演講比賽一上臺(tái)，望著下面絡(luò)繹不絕的觀眾，內(nèi)心開(kāi)始緊張，緊了緊手里的話筒，開(kāi)始演說(shuō)，到了一半，竟忘了接下來(lái)的話語(yǔ)，故作鎮(zhèn)靜地掃視了一下全場(chǎng)觀眾，忽然想起自己有做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，前幾天看到的內(nèi)容大致與之相關(guān)，于是稍微整改了一下，從容的從嘴中吐露出來(lái)。最終，也取得了好的名次。習(xí)慣果然是一種神奇的力量，它在最緊要的關(guān)頭，助我渡過(guò)難關(guān)。
只有當(dāng)你真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能在面對(duì)困難時(shí)迎難而上；只有當(dāng)你真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能在特殊情況時(shí)靈活變通；只有當(dāng)你真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能在今后的道路上披荊斬棘，勇敢頑強(qiáng)……習(xí)慣有時(shí)候是一個(gè)人素養(yǎng)和行為的真實(shí)寫(xiě)照，同時(shí)，良好的習(xí)慣也可指引別人尋到最初的夢(mèng)想，是一種無(wú)法言喻的力量。良好的習(xí)慣成了改變我的強(qiáng)大力量，讓我在不斷成長(zhǎng)中，愈放光芒。
習(xí)慣，是一種力量，讓我們攜手，去探索這一份份力量的神奇與偉大，相信未來(lái)會(huì)變得更加不一樣！
四年級(jí)作文 篇7
Who am I，我是誰(shuí)？
當(dāng)大家看到這個(gè)題目的時(shí)候，是不是感到很驚奇呢。我不就是一個(gè)人，人不就是我么，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題為什么還要問(wèn)呢？其實(shí)，人只是我們的一個(gè)代號(hào)，而除去這些代號(hào)以后，我們又是誰(shuí)呢？
今天上課，我們學(xué)習(xí)了《陸羽與<茶經(jīng)>》這篇課文。在課堂上，老師問(wèn)我們了一個(gè)問(wèn)題：“陸羽為什么能寫(xiě)成《茶經(jīng)》這本書(shū)，而獲得“茶圣”的稱號(hào)呢？”這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題只要學(xué)過(guò)課文就知道，于是我們就異口同聲的回答道：“因?yàn)殛懹鹨庵緢?jiān)定，不征求名利和俸祿�！�
聽(tīng)了我們的解釋，老師回頭在黑板上寫(xiě)下了三個(gè)大字——我是誰(shuí)？并問(wèn)我們：“那好，陸羽被稱為‘茶圣’，‘茶圣’也就是陸羽，那我們到底是誰(shuí)呢�！边@個(gè)問(wèn)題頓時(shí)讓我們鴉雀無(wú)聲，就像有個(gè)人突然問(wèn)你一加一等于幾，這最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，也會(huì)讓人突然之間愣住了，不知道怎么回答。
這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始在底下議論起來(lái)，有的'人說(shuō)我就是人，有的說(shuō)我就是XXX……然而，聽(tīng)了這些話的老師，卻沒(méi)有半點(diǎn)同意的樣子，反而讓我們?cè)谧鳂I(yè)本上寫(xiě)一段話，說(shuō)說(shuō)我是誰(shuí)，下節(jié)課要在全班里挑同學(xué)讀。
下課了，班里幾乎沒(méi)有同學(xué)出去玩，而是都在教室里討論如何去寫(xiě)，老師到底是什么意思。終于，經(jīng)過(guò)我們大家的一番討論，得出了這樣一個(gè)結(jié)論——既然陸羽是“茶圣”，而“茶圣”又是陸羽，那不就是一個(gè)人的人生目標(biāo)么。陸羽經(jīng)過(guò)了二十六年的時(shí)間，完成了《茶經(jīng)》的著作，被人稱之為“茶圣”，那我到底是誰(shuí)，就應(yīng)該是人的人生目標(biāo)。
于是我趕緊拿出作業(yè)本，按照我心里的感受，寫(xiě)出了屬于我的一段話：“說(shuō)實(shí)話，我真的沒(méi)有想過(guò)我是誰(shuí)這個(gè)問(wèn)題，然而，看著同學(xué)都一個(gè)個(gè)明白了自己是誰(shuí)：丁一笑是NBA大腕，酒衷豪是作家……再加上老師的話，讓我豁然省悟，我不要當(dāng)一個(gè)一輩子都混在地球上的人，問(wèn)問(wèn)我是誰(shuí)？我是一名數(shù)學(xué)家。”
Who am I？不錯(cuò)，我的理想就是當(dāng)一名數(shù)學(xué)家，換一個(gè)角度說(shuō)，我現(xiàn)在就是一個(gè)數(shù)學(xué)家，我要奮斗，加油！加油，再加油！
四年級(jí)作文 篇8
星期天，老師帶我們?nèi)グ倩▓@看菊花。同學(xué)們一下車(chē)，就像飛出籠的小鳥(niǎo)一樣，歡呼雀躍地奔入園里。
一進(jìn)百花園，印入眼簾的是“花的海洋”、“花的世界”，讓人眼花繚亂。我們看見(jiàn)了五顏六色的菊花，在清風(fēng)的吹拂下，有的頻頻點(diǎn)頭，有的搖頭晃腦，好像在歡迎我們。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，那些菊花有的像一個(gè)個(gè)毛絨絨的小球，有的像雨后的蘑菇，有的像飛舞的彩帶，真是千姿百態(tài)，生機(jī)勃勃呀！菊花的顏色也是絢麗多彩：紅的似火，粉的像霞，黃的如金，白的似雪……
我們邊走邊看，不禁嘖嘖稱贊。其中最引人注目的要數(shù)“霜滿天”和“仙女的名曲”了，它們各有特點(diǎn)。“霜滿天”的花瓣一層一層的向上卷起，像媽媽的卷發(fā)一樣。它的葉子像一顆顆綠色的'寶石，鑲嵌在花的四圍。遠(yuǎn)看，它們就像繡在綠色地毯上的粉色絨球。花叢中時(shí)不時(shí)還會(huì)飛來(lái)幾只漂亮的蝴蝶和小蜜蜂。湊近聞一聞，隱隱有一股淡淡的清香�！跋膳拿被ò晖飶潱w又往四周散開(kāi)下垂，像一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的黃豆芽。
菊花還有清熱解毒的藥用作用，可以泡茶，也可以做菊花枕。
但是最吸引人的，不只是菊花的美，還有它那不畏嚴(yán)寒、默默綻放的精神。我愛(ài)這傲然挺立的菊花。
四年級(jí)作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，看似漫長(zhǎng)的五年，轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了。
五年前，也就是在我六歲的時(shí)候，我經(jīng)常在外婆家后面的小溪里玩耍，那時(shí)候的小溪非常的清澈常有小魚(yú)小蝦來(lái)做客，就連外婆的衣服也是在那里洗的�？墒堑叫∠抢锉仨毜孟茸哌^(guò)種在兩旁一整排柳樹(shù)的泥地，如果不是下雨天的話那還 好說(shuō)，但一旦到了下雨天，走上去很容易摔跤，因此我小時(shí)候常常被摔得鼻青臉腫的，膝蓋上青一塊紫一塊的。
還 有一些是媽媽小時(shí)候上山摘野菜的地方，現(xiàn)在更是雜草叢生，長(zhǎng)得比我六歲的時(shí)候還 要高，這真是一個(gè)適合玩捉迷藏的地方，所以這理所當(dāng)然的就成了我和小伙伴們游玩的秘密基地。（當(dāng)然了，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有人來(lái)這種地方，除了家長(zhǎng)叫我們回去吃飯）在玩捉迷藏時(shí)，我會(huì)選擇一塊雜草長(zhǎng)得又高又密的地方，躲起來(lái)。結(jié)果我的小伙伴們，常常找不到我。當(dāng)時(shí)我們都在想這么好玩的地方，為什么就是沒(méi)人來(lái)呢？我們甚至還 討論了起來(lái)，長(zhǎng)大了，要把這里變成什么樣子，有的說(shuō)要變成游樂(lè)場(chǎng)，大家都要在這玩兒；有的說(shuō)以后要把這里變成一個(gè)真正只屬于孩子們的秘密基地；還 有的說(shuō)這里要變成一個(gè)男孩子玩具廠，里面只有男孩子玩的玩具，各式各樣的'什么都有……最后大家越說(shuō)越激動(dòng)，差點(diǎn)就打起來(lái)了呢！
……
六歲后，我離開(kāi)了家鄉(xiāng)和親愛(ài)的小伙伴們分開(kāi)了，我到了杭州去上小學(xué)，而身在異地的我卻渾然不知在我離開(kāi)家鄉(xiāng)五年中那里發(fā)生了翻天覆地的變化……
現(xiàn)在的今天我已經(jīng)成為了一個(gè)11歲的青少年了，這次暑假我回了趟老家發(fā)現(xiàn)外婆家后面的小溪依舊那么的清澈，小魚(yú)小蝦也是更加多了，并且更讓我值得高興的是現(xiàn)在小溪的上面已經(jīng)有了一座小橋，小溪兩旁也擺上了許多用石頭搭成的階梯，這樣可以讓人們更方便的來(lái)往了。
好不容易回了趟老家，我當(dāng)然得出去好好玩玩——黃家大院、武義牛頭山、箬寮原始林區(qū)、卯山、松陽(yáng)獨(dú)山風(fēng)景區(qū)等并且從他們口中得知許多風(fēng)景區(qū)都有一個(gè)美麗而悠久的神話傳說(shuō)，比如卯山，聽(tīng)爸爸說(shuō)在卯山那里曾經(jīng)住過(guò)許多道法，像活佛濟(jì)公那樣的人。還 有許多是后來(lái)才開(kāi)發(fā)的，比如松陽(yáng)獨(dú)山風(fēng)景區(qū)，是因?yàn)榈乩砦恢锚?dú)特，秀美的風(fēng)光和諸多鮮活動(dòng)人的民間故事，更是外地人尋找的松古風(fēng)貌，而它也是松陽(yáng)的標(biāo)志。
晚上在熱鬧的大街上走著，才發(fā)覺(jué)原來(lái)以前的冷清清的街道，已經(jīng)變得熱鬧非凡，街道兩旁也開(kāi)了許多家小店，時(shí)不時(shí)飄來(lái)菜的香味，雖然我的家鄉(xiāng)變得城市化了，但是看著那一排排整齊的樹(shù)木和在草坪上鮮艷嬌嫩的花朵覺(jué)得家鄉(xiāng)的綠化也更好了。
我相信在未來(lái)的五年里古今中外的游客會(huì)越來(lái)越多并且會(huì)來(lái)到松陽(yáng)!我的家鄉(xiāng)!就在剛才媽媽說(shuō)她在微信上看到，許多來(lái)自國(guó)外的旅客和畫(huà)家都到我們松陽(yáng)去游玩了，去畫(huà)畫(huà)了。我敢肯定，在國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)下，在國(guó)家的建設(shè)下，我的家鄉(xiāng)一定會(huì)越來(lái)越美麗！越來(lái)越富有!
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