老師寫(xiě)給孩子的一封信
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對(duì)書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是一種用書(shū)面的形式向親人、朋友、同志問(wèn)候、談話、聯(lián)系事宜的應(yīng)用文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編精心整理的老師寫(xiě)給孩子的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師寫(xiě)給孩子的一封信1
親愛(ài)的同學(xué)們：
馬上就要畢業(yè)了，面對(duì)著一起生活過(guò)兩年的班集體與你們，千般萬(wàn)般不舍已不能再用語(yǔ)言表達(dá)。
同學(xué)們，兩年前，素不相識(shí)的我們來(lái)到了這個(gè)家——__（1）班。“邢__，談__……”聽(tīng)著這一個(gè)個(gè)奇怪的名字�？粗且粡垙埬吧拿婵�，說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)害怕。但時(shí)間總像流水般匆匆而去，隨著跟你們?cè)谝黄饡r(shí)間的增長(zhǎng)與感情的堆積，我漸漸愛(ài)上了這的班，就如一滴水融入了大海一般，也漸漸覺(jué)得離不開(kāi)你們這群可愛(ài)的人。雖然有頑皮不堪的何霄、邢錦濤，雖然有傻乎乎的，憨厚的王麗，雖然有潛力卻不愿開(kāi)發(fā)的陳翔、曹鵬飛，但他們不也是我們班的一道獨(dú)特的風(fēng)景嗎？
不知不覺(jué)兩年過(guò)去了，我們一起攜手走過(guò)了兩年來(lái)的酸甜苦辣，在這兩年中，我們有過(guò)失敗的苦澀，也有過(guò)收獲的甜蜜。悲傷、淚水、高興與歡笑為我們迎來(lái)了這最后時(shí)期，告別了這兩年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們即將畢業(yè)。此時(shí)此刻，這兩年中的一幕又一幕不是在我腦海中不斷閃過(guò)。
你們還記得嗎，那天上午，廣播中響起了校長(zhǎng)的聲音，衛(wèi)生檢查終于要宣布結(jié)果了，大家都靜靜得等待著�！疤昧�，我們班被表?yè)P(yáng)了！”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，一陣?yán)坐Q般的“耶”把我淹沒(méi)了。大家沉浸在震耳欲聾的歡呼聲中，那一刻，我們仿佛是最幸福的'，因?yàn)槲覀儽槐頁(yè)P(yáng)了，因?yàn)槲覀冞@個(gè)班集體的付出得到了認(rèn)可。
同學(xué)們，我們就要畢業(yè)了，就要和小學(xué)生活揮手告別了，在這即將離別的時(shí)刻，我忠心地祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮闹袑W(xué)生活中能學(xué)習(xí)進(jìn)步，更希望這個(gè)班集體能永遠(yuǎn)留在我們心中。
小學(xué)的日子已不多了讓我們一起攜手并肩走完這最后的時(shí)刻，不要讓我們?cè)谛W(xué)生活更在童年，留下更多的遺憾！
此致
祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，金榜題名！
老師寫(xiě)給孩子的一封信2
致全班孩子：
親愛(ài)的孩子們，這是我寫(xiě)給你們的第一封信。之所以想到寫(xiě)這封信給你們，是因?yàn)槲铱吹揭恍┻@樣的你們：
上課舉手時(shí)目光閃爍，舉起的手畏畏縮縮；回答問(wèn)題時(shí)聲音很小，低著頭、彎著腰；到講臺(tái)上自我展示時(shí)扭扭捏捏、結(jié)結(jié)巴巴；見(jiàn)到老師時(shí)躲躲閃閃，低頭疾行……
其實(shí)，以上種。種都是缺乏自信的表現(xiàn)。那么今天，我們就來(lái)談?wù)劇瓣P(guān)于自信”，好嗎？
同齡人中，總有一些是上帝的驕子、命運(yùn)的寵兒，他們每纊一程，都仿佛在庇佑，格外順利也格外幸運(yùn)。而你，也還會(huì)心今意地走在屬于你的路上。本來(lái)，你是心情愉快，基本是哼著歌的。但是，當(dāng)你看見(jiàn)前面的背影，正占據(jù)著你的憧憬和夢(mèng)想，當(dāng)你看見(jiàn)你們之間那遙不可及的距離，你的心也許會(huì)頓時(shí)暗淡下來(lái)，變得無(wú)比沮喪�；蛘撸銖拇碎_(kāi)始哀傷，自悲甚至嫉妒，原來(lái)色彩斑斕的生活也黯然失色。
你苦惱地問(wèn)自己：“為什么？為什么？—孩子們啊，讓我告訴你吧，是因?yàn)槟闶У袅俗孕拧?/p>
人生是一條漫長(zhǎng)的路，沿途有無(wú)數(shù)的美麗風(fēng)景。只要你認(rèn)真地行你的路，沒(méi)有偷懶，彼岸，讓自己的生命充滿幸福的回憶。
所以，讓我們自信滿滿地上路吧。讓我們走過(guò)成行成壟的莊稼了，看金黃的稻谷，；碧綠悠長(zhǎng)的'河谷，聽(tīng)清泉?dú)g歌；走過(guò)灑滿陽(yáng)光的草原，感受這世界的溫暖，然后，到達(dá)我們的終點(diǎn)。
這一路上，心里有個(gè)自信的聲音一直在高喊：“你一定行！”。所以我們有了許多用不完的力量；這一路上，我們卻很勇敢、很堅(jiān)強(qiáng)，相信自己的能力并且真的實(shí)現(xiàn)了理想！
再渺小的人物，也沒(méi)有理由妄自菲薄；再平日的一滴水，誅也能折射出太陽(yáng)的光芒。每一個(gè)人在這世界上都有屬于自己的位置。堅(jiān)信自己的能力、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，我想，便可以無(wú)愧于心了吧。”
所以，我親愛(ài)的孩子們，請(qǐng)相信自己吧，不論你已領(lǐng)先還是暫時(shí)落后。請(qǐng)相信自己一定就是NO。1，因?yàn)槟銈兊睦蠋熅鸵恢边@樣堅(jiān)信！
寫(xiě)完這封信，希望明天就能收到你們美麗的回饋，那很小，卻你足珍貴—就是你們充滿自信的微笑。
信末，祝我的孩子們健康、快樂(lè)！
老師寫(xiě)給孩子的一封信3
親愛(ài)的孩們：
今天已是寒假第七天，離過(guò)新年只剩三天了。今天早上，老師醒得晚，當(dāng)睜開(kāi)眼習(xí)慣性地看手機(jī)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)都已讀完課文。唉，老師懶了，我都覺(jué)得不好意思了。這兩天，大家表現(xiàn)很棒，堅(jiān)持讀書(shū)、寫(xiě)讀書(shū)筆記、寫(xiě)日記、幫家長(zhǎng)做家務(wù)，即使在昨天老師沒(méi)布置作業(yè)的情況下，很多孩子還是和往常一樣去讀、去寫(xiě)、去做了，一個(gè)人做一件事很容易，但能堅(jiān)持做一件事卻很難，孩子們，你們做到了！
孩子們，老師喜歡讀書(shū)，一天不讀書(shū)，總覺(jué)得心里空落落的，以前都是盲目性地去讀。一次偶然的機(jī)會(huì)，老師加入了滑縣優(yōu)秀教師讀書(shū)會(huì)，開(kāi)始了專業(yè)閱讀，也是從那時(shí)起，我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的老師。你們知道嗎？他們很厲害的，他們能夠出口成章，他們說(shuō)的很多書(shū)名我都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，更別說(shuō)讀了，于是我暗暗把他們做為學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槲腋杏X(jué)自己和他們相差太遠(yuǎn)了，是書(shū)積淀了他們的成長(zhǎng)。今天晚上，老師在《新教育》這本書(shū)上看到一句話：一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。通過(guò)閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。通過(guò)閱讀，我們不一定能改變我們的`長(zhǎng)相，但一定可以改變我們的品位和氣象。老師說(shuō)這些，可能現(xiàn)在你們還不太懂�？傊欢ㄒ嘧x書(shū)。”莎士比亞說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，如鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。所以書(shū)籍使我們生命里不可缺少的一部分，也是世界上唯一不會(huì)腐朽的東西。
有沒(méi)有嫌老師嘮叨？嘻嘻，忍不�。『昧�，不再說(shuō)了，又到了晚上十點(diǎn)了，熬夜的孩子該睡覺(jué)了。晚安，孩子們。愿你們的讀書(shū)聲開(kāi)啟老師的黎明！
老師寫(xiě)給孩子的一封信4
可愛(ài)的孩子們：
明天是期盼已久的六一兒童節(jié)，我想你們一定非常開(kāi)心吧！那么知道嗎？老師們?cè)趲讉�(gè)月前就為節(jié)目忙碌起來(lái)，父母也為你精美準(zhǔn)備了節(jié)日禮物，節(jié)日里和端午節(jié)一起，假期長(zhǎng)相信也是你最開(kāi)心的一個(gè)兒童節(jié)，開(kāi)心玩吧！
在老師心目中，你們是一群純真可愛(ài)的好孩子。老師最喜歡聽(tīng)到你們唱著歡快的歌兒，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室；老師最喜歡看到你們系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，坐在教室里快樂(lè)地學(xué)習(xí)。老師告訴大家：你們就是明天的太陽(yáng)；你們就是祖國(guó)的花朵；你們就是飛翔的小鳥(niǎo)；你們就是未來(lái)的參天大樹(shù)。
孩子們你可記得，你生病時(shí)，他們陪伴在你身邊；當(dāng)你學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，老師是你最好的知心朋友；當(dāng)你面臨無(wú)法解決的困難時(shí)，親人就是你最好的守護(hù)神；也許在你成長(zhǎng)中有許多的挫折等著你，請(qǐng)你相信，父母和老師將會(huì)牽著你的手，共同走向你的人生輝煌。
孩子，你們都是幸福的天使。自從你降生到這個(gè)世界上，就一直被愛(ài)所包圍著，在爸爸、媽媽、老師、親人的精心呵護(hù)下，健康成長(zhǎng)著。在六一的舞臺(tái)上可能沒(méi)有你精彩的表演，但是，沒(méi)關(guān)系——在學(xué)習(xí)生活的`一個(gè)又一個(gè)舞臺(tái)上，你們可以盡情地展示最真最美的自己，你們可以用小小的蠟筆畫(huà)出屬于自己的五彩天地，你們還可以自由暢想著美好的未來(lái)。
愛(ài)是相互的，我們被愛(ài)著，我們也要懂得付出愛(ài)。老師希望你從小懷有一顆感恩的心。學(xué)會(huì)感謝父母的養(yǎng)育之恩；學(xué)會(huì)感謝老師的培育之情；學(xué)會(huì)感激身邊同學(xué)的互助之愛(ài)。或許要感謝的人太多，可能你這一輩子也報(bào)答不了。沒(méi)關(guān)系，只要你用心去體會(huì)，盡力去感謝；只要你在健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)著；只要你努力做著最好的自己，這就足夠了。
在節(jié)日來(lái)臨之際，老師希望你們從小培育一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感謝你的父母的養(yǎng)育之恩；學(xué)會(huì)感謝老師對(duì)你的關(guān)愛(ài)；學(xué)會(huì)感激你身邊的同學(xué)，是他們和你一起走過(guò)難忘的學(xué)生時(shí)代；或許要感謝的人太多，太多。老師也在這里衷心祝福你們幸福成長(zhǎng)。
孩子們，老師希望你們?cè)谖磥?lái)的日子里，像小鳥(niǎo)一樣，等身上的羽毛長(zhǎng)豐滿，就勇敢地向著高空飛翔，飛向我們的理想！飛向更廣闊的天空！
老師寫(xiě)給孩子的一封信5
親愛(ài)的孩子們：
你們好！接手你們已快一年了，早就想推心置腹地和你們聊聊了。今天我就打開(kāi)心扉，把我心中郁結(jié)已久的話一吐為快吧。
孩子們，在盛夏的那縷縷驕陽(yáng)中我們熱情相遇，本該，澎湃在我們心中的應(yīng)該是那份緣遇之喜，但同年級(jí)的老師向我溫馨提示，七班的孩子好動(dòng)想法多，你管班要掌握火候；教你們五年的音樂(lè)老師對(duì)我友情相告，在她教的八個(gè)班級(jí)中，你們班的課堂紀(jì)律是“風(fēng)生水起”，課堂教學(xué)中孩子們的循規(guī)蹈矩的就指望你的威力了。聽(tīng)著他們的細(xì)說(shuō)，頭頂灼熱驕陽(yáng)的我，頃刻間只覺(jué)得我的世界“愁云慘淡萬(wàn)里凝”了。為了給你們一個(gè)下馬威，初次見(jiàn)面，我就告訴你們，老師發(fā)起脾氣來(lái)就是“母老虎”，可現(xiàn)在看來(lái)，我的'“母老虎”威力也不夠威不夠力了。音樂(lè)課上，兩位同學(xué)輪番上演頂撞陳老師，甚至出言不遜，讓教你們的陳老師怒火中燒，也讓你們的班主任顏面掃地。身為班主任的我，可沒(méi)少苦口婆心呀，曉之以理、動(dòng)之以情的話天天嘮叨；厲言厲語(yǔ)也曾三番五次向你們數(shù)落，但我的諄諄教導(dǎo)只是鏡中花水中月，一切皆徒勞。程門立雪的故事，你們眾人皆知；凡是三思而行，你們個(gè)個(gè)能言�？勺饚熤氐谰湍敲措y嗎？你們?cè)陧斪惨魳?lè)老師的那剎那，就不可以試試三思而行嗎？
孩子們，時(shí)間在流，可記憶不會(huì)褪色，當(dāng)你成人那天，回想起小學(xué)畢業(yè)那段時(shí)光，你們會(huì)欣慰嗎？教你們的音樂(lè)老師很企盼你們能安安靜靜上好一堂課；教你們的美術(shù)老師擔(dān)心在她剛踏上三尺講臺(tái)之際，心中那腔飽滿的教學(xué)熱情就被你們澆滅了；而身為班主任的我，也心力交瘁。當(dāng)我把一沓試卷帶回家連批三小時(shí)累得腰酸背疼時(shí)，你們想過(guò)老師的辛苦嗎？孩子們，老師多么希望你們不要光言不行，沉心靜氣地讀書(shū)——這千叮萬(wàn)囑，我已記不清說(shuō)過(guò)多少遍，可你們聽(tīng)進(jìn)去了嗎？
孩子們，不要再蹉跎時(shí)光了。好（hǎo）讀書(shū)之時(shí)就該好（hào）讀書(shū)，希望你們?cè)诶蠋煹乃樗槟钪性缛斩�。也希望你們每個(gè)人都有一個(gè)陽(yáng)光的未來(lái)！
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步！
老師寫(xiě)給孩子的一封信6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我們?cè)缫焉秊榕笥眩銈冋嬲私饫蠋焼�？今天，我希望通過(guò)這樣的方式，能夠讓你們真正明白我的心，對(duì)我多一份理解，少一份誤解。
同學(xué)們，當(dāng)你們調(diào)皮的時(shí)候，可曾想過(guò)我，你們知道嗎？做老師其實(shí)很苦。
愛(ài)你唯恐不深，教你唯恐不嚴(yán)，護(hù)你唯恐有疏，責(zé)你唯恐失當(dāng)。盡管已是嘔心瀝血，殫精竭慮，卻仍不免有所閃失。因此，在對(duì)你們的無(wú)限熱愛(ài)中，總夾雜著屢屢隱憂。你們上課開(kāi)小差，我真擔(dān)心你們的課程會(huì)落下；有的同學(xué)執(zhí)拗孤僻，我更擔(dān)心你們將來(lái)踏入社會(huì)遭受挫折而痛苦；我想鍛煉你們而給你們一些任務(wù)，可看到你們畏畏縮縮的樣子，怕羞著你而又左右為難；為了你們健康成長(zhǎng)，忙里偷閑想去家訪，又擔(dān)心你們誤以為告黑狀，而不敢輕易舉步……
同學(xué)們，你們知道嗎？做老師其實(shí)有更多的痛苦。
我不愿意看到你們?yōu)殡y，便只好為難自己。有時(shí)為了滿足你們的要求，便只能忍痛拒絕家人的要求。老師不是不看重自己，而實(shí)在是過(guò)多地看重了對(duì)你們擔(dān)負(fù)的責(zé)任。于是總因你們的憂傷而焦急，卻對(duì)自己的痛苦而含笑。面對(duì)你們的痛，一如自己的痛；面對(duì)你們的.無(wú)助，一如自己的無(wú)助。明明自己一身傷痛，卻還強(qiáng)裝笑顏，安慰你們，鼓勵(lì)你們。為此，老師常常與自己瘦削的身影酩酊在冷冷的大街上。同學(xué)們，這樣的辛苦與酸楚不知你們是否能夠真懂？！
同學(xué)們，你們知道嗎？做老師其實(shí)也很幸福。
當(dāng)教師節(jié)、圣誕節(jié)收到你們精美的禮品和祝福時(shí)，當(dāng)因患咽炎而意外收到你們送來(lái)的“金嗓子喉寶”時(shí)，當(dāng)你們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)……感覺(jué)做老師又是一件十分幸福的事。因?yàn)�，是老師這個(gè)職業(yè)讓我得到了你們真心的尊敬，貼心的依賴，得到了你們深厚的情感和默默的祝福，讓我倍受感動(dòng)。所以，老師由衷地感謝你們。
斗轉(zhuǎn)星移，日復(fù)一日，年復(fù)一年，老師就這般希望、憂慮、幸福，幸福、憂慮、希望，循環(huán)往復(fù)，遙遙無(wú)期。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)永遠(yuǎn)記住，老師的愛(ài)，無(wú)須代價(jià)，也不講回報(bào)。老師唯愿自己是一盞燈，照亮你們一生的前程，更愿自己是一雙手，托出你們美好的明天和燦爛的前程。
同學(xué)們，我想對(duì)你說(shuō)：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內(nèi)心樸實(shí)與真誠(chéng)，你的將來(lái)肯定比老師強(qiáng)，生物是不斷進(jìn)化的，人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候，我還來(lái)不及喜悅，面對(duì)的又是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。
同學(xué)們，我愿意用我的心來(lái)理解你們，因?yàn)槲覑?ài)你們！同學(xué)們，老師的萬(wàn)千心愿，凝成一個(gè)祈盼：做個(gè)好學(xué)生吧！這樣，老師的心頭就會(huì)少些麻煩，相信你們是聰明的！希望我們笑臉相迎！
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